التصنيفات
التربية الخاصة

تعاون بين مؤسسة زايد العليا وبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي

تعاون بين مؤسسة زايد العليا وبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي

أبوظبي – شيرين الشامسي:

وقعت مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وذوي الاحتياجات الخاصة وشؤون القصر، أمس، اتفاقية تعاون مشترك مع برنامج الأمم المتحدة الإنمائي (مكتب الإمارات العربية المتحدة)، وذلك لغرض استفادة المؤسسة من خبرات البرنامج في تأهيل كوادرها لتطوير آلية العمل وتعريفهم بالتجارب العالمية وأفضل الممارسات في مجال عملهم.

وقع الاتفاقية عن المؤسسة محمد محمد فاضل الهاملي نائب رئيس مجلس الإدارة الأمين العام، وعن البرنامج الدكتور خالد علوش المنسق المقيم لنشاطات الأمم المتحدة الممثل المقيم للبرنامج.

أكد محمد الهاملي عقب مراسم التوقيع أن الاتفاقية مع برنامج الأمم المتحدة تأتي في إطار سعي المؤسسة نحو تطوير آليات العمل و جذب أفضل الخبرات العالمية المتخصصة لتطوير الأداء والرقي به إلى مستويات عالمية، وذلك تنفيذاً لتوجيهات قيادتنا الرشيدة في هذا المجال وتعليمات الفريق أول سمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة بشأن تطبيق نظم الجودة الشاملة وتطوير مجمل الخدمات التي تقدم لذوي الاحتياجات الخاصة وجلب أفضل الخبرات العالمية للاستفادة منها في مجالات عمل المؤسسة الإنسانية لرعاية وتأهيل الفئات التي ترعاها.

ومن جانبه قال الدكتور خالد علوش المنسق المقيم لنشاطات الأمم المتحدة الممثل المقيم للبرنامج، إنه يسر برنامج الأمم المتحدة الإنمائي أن يكون شريكاً في جزء من أنشطة مؤسسة “زايد العليا”، وأن هذه المشاركة تأتي في إطار طبيعي نظراً لأن برنامج الأمم يهتم ببناء الإنسان وخاصة فئة ذوي الاحتياجات الخاصة التي تشكل شريحة كبيرة من العالم مع تعدد أنواع الإعاقات، مؤكداً أن المعاق يجب أن يدمج في المجتمع لأنه جزء منه.

وتنص الاتفاقية على تعاون البرنامج مع المؤسسة في مشاريعها وبرامجها وفعالياتها الرامية إلى تقديم الخدمات إلى الفئات التي ترعاها من القصر والأيتام وذوي الاحتياجات الخاصة، بجانب تعاونه معها في تأهيل كوادرها بجلب خبراء متخصصين في إقامة دورات لتدريب كوادر المؤسسة لتطوير آلية العمل لأداء متطور للمؤسسة، وكذلك جلب خبراء متخصصين لتقييم المشاريع التي ترغب المؤسسة تقييمها على نفقتها.

مدة هذه الاتفاقية سنة ميلادية ويجوز تجديدها باتفاق الطرفين وللمدة التي يتفق عليها، وتنظم عمليات جلب البرنامج للخبراء حيث يتكفل تعاوناً بإحضارهم لفترة لا تتعدى مدتها أسبوعاً لمرتين في العام وتتحمل المؤسسة تكلفة الخبراء الذين يحضرهم البرنامج بناء على طلبها مع ضرورة أخذ موافقة المؤسسة كتابياً مسبقاً عن موافقتها بجلب الخبراء بعد تقديم مؤهلاتهم وخبراتهم والمهمة التي سيقومون بها وكذلك عن قيمة التكلفة التي ستكون على حساب المؤسسة لهم.

ويعمل البرنامج على أن يسهل للمؤسسة مهمة تبادل الخبرات مع الدول المتقدمة في مجال عملها والإطلاع على أفضل الممارسات العالمية في هذا الصدد، كما يشارك البرنامج في تنظيم وإقامة الفعاليات الخاصة بالمؤسسة بناء على دعوة منها.

التصنيفات
الصف الرابع

هذا تقرير عن الزراعة غي دولة الإمارات العربية المتحدة

إنشاء الله بنال إعجابكم
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc %2588%D9%84%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%.doc‏ (194.0 كيلوبايت, المشاهدات 355)
الله يعطيك العافية
ودمتم بحفظ الرحمن
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc %2588%D9%84%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%.doc‏ (194.0 كيلوبايت, المشاهدات 355)
التقري ما يفنح
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc %2588%D9%84%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%.doc‏ (194.0 كيلوبايت, المشاهدات 355)
ما انفتح …..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc %2588%D9%84%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%.doc‏ (194.0 كيلوبايت, المشاهدات 355)
شكـرا ما قصرت ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc %2588%D9%84%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%.doc‏ (194.0 كيلوبايت, المشاهدات 355)
مايفتح حبيبتي
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc %2588%D9%84%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%.doc‏ (194.0 كيلوبايت, المشاهدات 355)
مايفتح حبيبتي
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc %2588%D9%84%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%.doc‏ (194.0 كيلوبايت, المشاهدات 355)
ليش ما يفتح حرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررام
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc %2588%D9%84%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%.doc‏ (194.0 كيلوبايت, المشاهدات 355)
التصنيفات
التربية الخاصة

تجربة مدرسة الجميع في وزارة التربية والتعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة

تحت رعاية الأستاذ الدكتور كايد عبد الحق، رئيس مجلس الأمناء

في جامعة عمان العربية

نظم قسم علم النفس والارشاد والتربية الخاصة بكلية العلوم التربوية والنفسية ندوة بعنوان :
( نحو مستقبل أفضل للطفل العربي ذي الإعاقة

تجربة مدرسة الجميع في وزارة التربية والتعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة

إعداد:الدكتور مؤيد عبد الهادي الحميدي

المدير العام لمجموعة المركز الدولي للنطق

استشاري علاج النطق

محاضر زائر / جامعة الامارات

ملخص ورقة عمل

مقدمة إلى ندوة ( نحو مستقبل أفضل للطفل العربي ذي الاعاقة )

الملخص

لقد نصت جميع الأديان و الشرائع و القوانين على حق الاطفال ذوي الاعاقة بالفرص المتكافئة للعيش جنباً الى جنب مع أفراد المجتمع الذين ينتمون اليه دون تمييز او ظلم او اجحاف بحقهم .

ولعل صدور القانون الإتحادي رقم(29) لسنة 2022 الخاص بحقوق ذوي الاحتياجات الخاصة قد سطر إنجازا رياديا حقيقيا بعد أن كان حلما يراود ذوي الاحتياجات الخاصة وأهاليهم في دولة الإمارات العربية المتحدة . والذى نص على أن " لا تشكل الاحتياجات الخاصة في ذاتها مانعاً دون الانتساب أو الالتحاق أو الدخول إلى أي مؤسسة تربوية أو تعليمية من أي نوع حكومية كانت أو خاصة". مما مهد الطريق نحو تطبيق عملي لمفهوم مدرسة الجميع والذي تبنته وزارة التربية والتعليم بدولة الامارات العربية المتحدة واحتل حيزا أساسيا في استراتيجية الوزارة ومبادراتها . مما أحدث تغييرا جذريا في لائحة التربية الخاصة المعتمدة في وزارة التربية وبالتالي إعداد معايير جديدة وقواعد عامة لبرامج التربية الخاصة المقدمة في وزارة التربية والتعليم ، مما كفل حقا اساسيا للطفل ذي الاعاقة بالتعليم في مدرسة الحي جنبا إلى جنب وأقرانه العاديين.

تستعرض هذه الورقة أهم بنود القانون الاتحادي رقم(29) لسنة 2022 الخاص بحقوق ذوي الاحتياجات الخاصة خاصة فيما يتعلق بحقوق الطفل ذي الاعاقة بالتعليم والتعرض لتجربة مدرسة الجميع في وزارة التربية والتعليم من خلال المبادرات التي تم تطبيقها منذ صدور القانون وكذلك استعراض أهم البنود التي شملتها المعايير الجديدة لخدمات التربية الخاصة بالوزارة من خلال القواعد العامة لخدمات التربية الخاصة والتي صدرت رسمبا خلال الشهر المنصرم بعد أن تم تطبيقها عمليا ضمن مبادرات تجريبية في عشر مدارس . واستعراض ايجابيات هذه المبادرة والاستراتيجيات التي تم تطبيقها لضمان النجاح في تطبيقها وكذلك التحديات والمعوقات التي صاحبت التطبيق.

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جاسر المحاشي الشارقة
تحت رعاية الأستاذ الدكتور كايد عبد الحق، رئيس مجلس الأمناء

في جامعة عمان العربية

نظم قسم علم النفس والارشاد والتربية الخاصة بكلية العلوم التربوية والنفسية ندوة بعنوان :
( نحو مستقبل أفضل للطفل العربي ذي الإعاقة

تجربة مدرسة الجميع في وزارة التربية والتعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة

إعداد:الدكتور مؤيد عبد الهادي الحميدي

المدير العام لمجموعة المركز الدولي للنطق

استشاري علاج النطق

محاضر زائر / جامعة الامارات

ملخص ورقة عمل

مقدمة إلى ندوة ( نحو مستقبل أفضل للطفل العربي ذي الاعاقة )

الملخص

لقد نصت جميع الأديان و الشرائع و القوانين على حق الاطفال ذوي الاعاقة بالفرص المتكافئة للعيش جنباً الى جنب مع أفراد المجتمع الذين ينتمون اليه دون تمييز او ظلم او اجحاف بحقهم .

ولعل صدور القانون الإتحادي رقم(29) لسنة 2022 الخاص بحقوق ذوي الاحتياجات الخاصة قد سطر إنجازا رياديا حقيقيا بعد أن كان حلما يراود ذوي الاحتياجات الخاصة وأهاليهم في دولة الإمارات العربية المتحدة . والذى نص على أن " لا تشكل الاحتياجات الخاصة في ذاتها مانعاً دون الانتساب أو الالتحاق أو الدخول إلى أي مؤسسة تربوية أو تعليمية من أي نوع حكومية كانت أو خاصة". مما مهد الطريق نحو تطبيق عملي لمفهوم مدرسة الجميع والذي تبنته وزارة التربية والتعليم بدولة الامارات العربية المتحدة واحتل حيزا أساسيا في استراتيجية الوزارة ومبادراتها . مما أحدث تغييرا جذريا في لائحة التربية الخاصة المعتمدة في وزارة التربية وبالتالي إعداد معايير جديدة وقواعد عامة لبرامج التربية الخاصة المقدمة في وزارة التربية والتعليم ، مما كفل حقا اساسيا للطفل ذي الاعاقة بالتعليم في مدرسة الحي جنبا إلى جنب وأقرانه العاديين.

تستعرض هذه الورقة أهم بنود القانون الاتحادي رقم(29) لسنة 2022 الخاص بحقوق ذوي الاحتياجات الخاصة خاصة فيما يتعلق بحقوق الطفل ذي الاعاقة بالتعليم والتعرض لتجربة مدرسة الجميع في وزارة التربية والتعليم من خلال المبادرات التي تم تطبيقها منذ صدور القانون وكذلك استعراض أهم البنود التي شملتها المعايير الجديدة لخدمات التربية الخاصة بالوزارة من خلال القواعد العامة لخدمات التربية الخاصة والتي صدرت رسمبا خلال الشهر المنصرم بعد أن تم تطبيقها عمليا ضمن مبادرات تجريبية في عشر مدارس . واستعراض ايجابيات هذه المبادرة والاستراتيجيات التي تم تطبيقها لضمان النجاح في تطبيقها وكذلك التحديات والمعوقات التي صاحبت التطبيق.

مشكور استاذ جاسر على عرض هذه المعلومات القيمة ومبارك للدكتور مؤيد الحميدي .

زميلتي والتي تدرس ماجستير ادارة بنفس الجامعة حضرت الملتقى بالاردن وحضره كذلك الملحق الثقافي، وقد لاقت تجربة الامارات اعجاب الجميع من عدة دول عربية كما ذكرت لي. تحياتي للجهود المبذولة من وزارة التربية في بلدنا الحبيب.
شكرا على هذهي المعلومات المفيده
التصنيفات
الصف الخامس

ورقة عمل للصف الخامس الامارات العربية المتحدة ودول مجلس التعاون 2

ورقة عمل للصف الخامس الامارات العربية المتحدة ودول مجلس التعاون 2
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل للصف الخامس الامارات العربية المتحدة ودول مجلس التعاون 2.doc‏ (146.0 كيلوبايت, المشاهدات 3715)
جوزيتي خيرا يا أختي على هذا العطاء الرائع
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل للصف الخامس الامارات العربية المتحدة ودول مجلس التعاون 2.doc‏ (146.0 كيلوبايت, المشاهدات 3715)
مشكورين على المشاركة المتميزة

وإن شاء الله يستفيد منها الأعضاء

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل للصف الخامس الامارات العربية المتحدة ودول مجلس التعاون 2.doc‏ (146.0 كيلوبايت, المشاهدات 3715)
جزيت خيرا وبارك الله فيك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل للصف الخامس الامارات العربية المتحدة ودول مجلس التعاون 2.doc‏ (146.0 كيلوبايت, المشاهدات 3715)
مشكورين على ردودكم الطيبة …
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل للصف الخامس الامارات العربية المتحدة ودول مجلس التعاون 2.doc‏ (146.0 كيلوبايت, المشاهدات 3715)
جزيت خيرا وبارك الله فيك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل للصف الخامس الامارات العربية المتحدة ودول مجلس التعاون 2.doc‏ (146.0 كيلوبايت, المشاهدات 3715)
سلمون ع المرور ..

……………………….

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل للصف الخامس الامارات العربية المتحدة ودول مجلس التعاون 2.doc‏ (146.0 كيلوبايت, المشاهدات 3715)
شكرا على الاوراق يا ام حسن بسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسس انا اريد حق الجزء الثاني اففففففففففففففففففففففففففففففففففف
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل للصف الخامس الامارات العربية المتحدة ودول مجلس التعاون 2.doc‏ (146.0 كيلوبايت, المشاهدات 3715)
في ميزان حسناتك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل للصف الخامس الامارات العربية المتحدة ودول مجلس التعاون 2.doc‏ (146.0 كيلوبايت, المشاهدات 3715)
جزاكم الله خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل للصف الخامس الامارات العربية المتحدة ودول مجلس التعاون 2.doc‏ (146.0 كيلوبايت, المشاهدات 3715)
مشكور وربي يعطيك العافيه
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل للصف الخامس الامارات العربية المتحدة ودول مجلس التعاون 2.doc‏ (146.0 كيلوبايت, المشاهدات 3715)
واااااااااااااااااااااااااااااااااااايد حلو
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل للصف الخامس الامارات العربية المتحدة ودول مجلس التعاون 2.doc‏ (146.0 كيلوبايت, المشاهدات 3715)
شكرا على المجهود الرائع
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل للصف الخامس الامارات العربية المتحدة ودول مجلس التعاون 2.doc‏ (146.0 كيلوبايت, المشاهدات 3715)
جزاك الله الف خيرالشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل للصف الخامس الامارات العربية المتحدة ودول مجلس التعاون 2.doc‏ (146.0 كيلوبايت, المشاهدات 3715)
جزاك الله خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل للصف الخامس الامارات العربية المتحدة ودول مجلس التعاون 2.doc‏ (146.0 كيلوبايت, المشاهدات 3715)
شكرررررررررررررررررررررررررا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل للصف الخامس الامارات العربية المتحدة ودول مجلس التعاون 2.doc‏ (146.0 كيلوبايت, المشاهدات 3715)
سؤال انتن الي تسوو الاوراق ولا تيوبونها من برع وحفظوها منا؟
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل للصف الخامس الامارات العربية المتحدة ودول مجلس التعاون 2.doc‏ (146.0 كيلوبايت, المشاهدات 3715)
جزاك الله خيراً
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc ورقة عمل للصف الخامس الامارات العربية المتحدة ودول مجلس التعاون 2.doc‏ (146.0 كيلوبايت, المشاهدات 3715)