التصنيفات
الصف السادس

ملخص الوحدات الثلاث في مذكرات من اعداد المعلمة بدرية سلطان

السلام عليكم

تفضلوا

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الاولى.doc‏ (566.5 كيلوبايت, المشاهدات 5819)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الحدة الثانية.doc‏ (554.0 كيلوبايت, المشاهدات 4829)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الثالثة.doc‏ (974.0 كيلوبايت, المشاهدات 5346)
نوع الملف: doc ملخص_الوح[1]…doc‏ (525.0 كيلوبايت, المشاهدات 4402)
سلمت اناملك أبله بدرية
و جزاك الله ألف خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الاولى.doc‏ (566.5 كيلوبايت, المشاهدات 5819)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الحدة الثانية.doc‏ (554.0 كيلوبايت, المشاهدات 4829)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الثالثة.doc‏ (974.0 كيلوبايت, المشاهدات 5346)
نوع الملف: doc ملخص_الوح[1]…doc‏ (525.0 كيلوبايت, المشاهدات 4402)
شكرا جزيلا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الاولى.doc‏ (566.5 كيلوبايت, المشاهدات 5819)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الحدة الثانية.doc‏ (554.0 كيلوبايت, المشاهدات 4829)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الثالثة.doc‏ (974.0 كيلوبايت, المشاهدات 5346)
نوع الملف: doc ملخص_الوح[1]…doc‏ (525.0 كيلوبايت, المشاهدات 4402)
<div tag="1|80|” >يسلمممممممووووا وله موضوع جميل وايد
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الاولى.doc‏ (566.5 كيلوبايت, المشاهدات 5819)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الحدة الثانية.doc‏ (554.0 كيلوبايت, المشاهدات 4829)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الثالثة.doc‏ (974.0 كيلوبايت, المشاهدات 5346)
نوع الملف: doc ملخص_الوح[1]…doc‏ (525.0 كيلوبايت, المشاهدات 4402)
<div tag="10|80|” > حلوه جدا يسلموووو شكرا

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الاولى.doc‏ (566.5 كيلوبايت, المشاهدات 5819)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الحدة الثانية.doc‏ (554.0 كيلوبايت, المشاهدات 4829)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الثالثة.doc‏ (974.0 كيلوبايت, المشاهدات 5346)
نوع الملف: doc ملخص_الوح[1]…doc‏ (525.0 كيلوبايت, المشاهدات 4402)
شكرااااااااااااااااااااااااااااا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الاولى.doc‏ (566.5 كيلوبايت, المشاهدات 5819)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الحدة الثانية.doc‏ (554.0 كيلوبايت, المشاهدات 4829)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الثالثة.doc‏ (974.0 كيلوبايت, المشاهدات 5346)
نوع الملف: doc ملخص_الوح[1]…doc‏ (525.0 كيلوبايت, المشاهدات 4402)
بارك الله في جهودك الطيبة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الاولى.doc‏ (566.5 كيلوبايت, المشاهدات 5819)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الحدة الثانية.doc‏ (554.0 كيلوبايت, المشاهدات 4829)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الثالثة.doc‏ (974.0 كيلوبايت, المشاهدات 5346)
نوع الملف: doc ملخص_الوح[1]…doc‏ (525.0 كيلوبايت, المشاهدات 4402)
الأستاذة :بدرية سلطان

جزاك الله الف خير

Maryam Obeid AL matrooshi

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الاولى.doc‏ (566.5 كيلوبايت, المشاهدات 5819)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الحدة الثانية.doc‏ (554.0 كيلوبايت, المشاهدات 4829)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الثالثة.doc‏ (974.0 كيلوبايت, المشاهدات 5346)
نوع الملف: doc ملخص_الوح[1]…doc‏ (525.0 كيلوبايت, المشاهدات 4402)
شكرااا جزيلااا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الاولى.doc‏ (566.5 كيلوبايت, المشاهدات 5819)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الحدة الثانية.doc‏ (554.0 كيلوبايت, المشاهدات 4829)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الثالثة.doc‏ (974.0 كيلوبايت, المشاهدات 5346)
نوع الملف: doc ملخص_الوح[1]…doc‏ (525.0 كيلوبايت, المشاهدات 4402)
باركالله فيك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الاولى.doc‏ (566.5 كيلوبايت, المشاهدات 5819)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الحدة الثانية.doc‏ (554.0 كيلوبايت, المشاهدات 4829)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الثالثة.doc‏ (974.0 كيلوبايت, المشاهدات 5346)
نوع الملف: doc ملخص_الوح[1]…doc‏ (525.0 كيلوبايت, المشاهدات 4402)
يعطيج الف عافية ومشكورة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الاولى.doc‏ (566.5 كيلوبايت, المشاهدات 5819)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الحدة الثانية.doc‏ (554.0 كيلوبايت, المشاهدات 4829)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الثالثة.doc‏ (974.0 كيلوبايت, المشاهدات 5346)
نوع الملف: doc ملخص_الوح[1]…doc‏ (525.0 كيلوبايت, المشاهدات 4402)
مشكووووووووووووووووووووووورة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الاولى.doc‏ (566.5 كيلوبايت, المشاهدات 5819)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الحدة الثانية.doc‏ (554.0 كيلوبايت, المشاهدات 4829)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الثالثة.doc‏ (974.0 كيلوبايت, المشاهدات 5346)
نوع الملف: doc ملخص_الوح[1]…doc‏ (525.0 كيلوبايت, المشاهدات 4402)
الشارقة لم يفتح الملف
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الاولى.doc‏ (566.5 كيلوبايت, المشاهدات 5819)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الحدة الثانية.doc‏ (554.0 كيلوبايت, المشاهدات 4829)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الثالثة.doc‏ (974.0 كيلوبايت, المشاهدات 5346)
نوع الملف: doc ملخص_الوح[1]…doc‏ (525.0 كيلوبايت, المشاهدات 4402)
جزيت خيراً عمل أكثر من رائع
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الاولى.doc‏ (566.5 كيلوبايت, المشاهدات 5819)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الحدة الثانية.doc‏ (554.0 كيلوبايت, المشاهدات 4829)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الثالثة.doc‏ (974.0 كيلوبايت, المشاهدات 5346)
نوع الملف: doc ملخص_الوح[1]…doc‏ (525.0 كيلوبايت, المشاهدات 4402)
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااالك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الاولى.doc‏ (566.5 كيلوبايت, المشاهدات 5819)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الحدة الثانية.doc‏ (554.0 كيلوبايت, المشاهدات 4829)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الثالثة.doc‏ (974.0 كيلوبايت, المشاهدات 5346)
نوع الملف: doc ملخص_الوح[1]…doc‏ (525.0 كيلوبايت, المشاهدات 4402)
[mark=CC0066]990000[/mark]الشارقةالشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الاولى.doc‏ (566.5 كيلوبايت, المشاهدات 5819)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الحدة الثانية.doc‏ (554.0 كيلوبايت, المشاهدات 4829)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الثالثة.doc‏ (974.0 كيلوبايت, المشاهدات 5346)
نوع الملف: doc ملخص_الوح[1]…doc‏ (525.0 كيلوبايت, المشاهدات 4402)
الشارقةالشارقة

(‘http://www.sez.ae/vb/images/toolbox/backgrounds/12.gif’);"]

<div tag="7|80|” >والله حلو ما قصرتوا

[/align

[/TABLE]

]

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الاولى.doc‏ (566.5 كيلوبايت, المشاهدات 5819)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الحدة الثانية.doc‏ (554.0 كيلوبايت, المشاهدات 4829)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الثالثة.doc‏ (974.0 كيلوبايت, المشاهدات 5346)
نوع الملف: doc ملخص_الوح[1]…doc‏ (525.0 كيلوبايت, المشاهدات 4402)
الأستاذة :بدرية سلطان

جزاك الله الف خير

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الاولى.doc‏ (566.5 كيلوبايت, المشاهدات 5819)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الحدة الثانية.doc‏ (554.0 كيلوبايت, المشاهدات 4829)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الثالثة.doc‏ (974.0 كيلوبايت, المشاهدات 5346)
نوع الملف: doc ملخص_الوح[1]…doc‏ (525.0 كيلوبايت, المشاهدات 4402)
جزاك الله الف خير، وسلمت يداك ،التلخيص خطير0
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الاولى.doc‏ (566.5 كيلوبايت, المشاهدات 5819)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الحدة الثانية.doc‏ (554.0 كيلوبايت, المشاهدات 4829)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الثالثة.doc‏ (974.0 كيلوبايت, المشاهدات 5346)
نوع الملف: doc ملخص_الوح[1]…doc‏ (525.0 كيلوبايت, المشاهدات 4402)
انا بحاجه ضروريه للمف ولم يفتح مع اى السبب رجاء الرد من اى عضو
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الاولى.doc‏ (566.5 كيلوبايت, المشاهدات 5819)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الحدة الثانية.doc‏ (554.0 كيلوبايت, المشاهدات 4829)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الثالثة.doc‏ (974.0 كيلوبايت, المشاهدات 5346)
نوع الملف: doc ملخص_الوح[1]…doc‏ (525.0 كيلوبايت, المشاهدات 4402)
مشكورة اختي و بارك الله فيك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الاولى.doc‏ (566.5 كيلوبايت, المشاهدات 5819)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الحدة الثانية.doc‏ (554.0 كيلوبايت, المشاهدات 4829)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الثالثة.doc‏ (974.0 كيلوبايت, المشاهدات 5346)
نوع الملف: doc ملخص_الوح[1]…doc‏ (525.0 كيلوبايت, المشاهدات 4402)
بارك الله فيك وزادك من علمه
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الاولى.doc‏ (566.5 كيلوبايت, المشاهدات 5819)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الحدة الثانية.doc‏ (554.0 كيلوبايت, المشاهدات 4829)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الثالثة.doc‏ (974.0 كيلوبايت, المشاهدات 5346)
نوع الملف: doc ملخص_الوح[1]…doc‏ (525.0 كيلوبايت, المشاهدات 4402)
مشكورة اختي وما قصرتي
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الاولى.doc‏ (566.5 كيلوبايت, المشاهدات 5819)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الحدة الثانية.doc‏ (554.0 كيلوبايت, المشاهدات 4829)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الثالثة.doc‏ (974.0 كيلوبايت, المشاهدات 5346)
نوع الملف: doc ملخص_الوح[1]…doc‏ (525.0 كيلوبايت, المشاهدات 4402)
مجهود رائع أختي الفاضلة و جزاك الله ألف خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الاولى.doc‏ (566.5 كيلوبايت, المشاهدات 5819)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الحدة الثانية.doc‏ (554.0 كيلوبايت, المشاهدات 4829)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الثالثة.doc‏ (974.0 كيلوبايت, المشاهدات 5346)
نوع الملف: doc ملخص_الوح[1]…doc‏ (525.0 كيلوبايت, المشاهدات 4402)
شكرا لك أختي الكريمه

وشكرا للمعلمة الفاضلة بدرية سلطان

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الاولى.doc‏ (566.5 كيلوبايت, المشاهدات 5819)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الحدة الثانية.doc‏ (554.0 كيلوبايت, المشاهدات 4829)
نوع الملف: doc مذكرة علوم الوحدة الثالثة.doc‏ (974.0 كيلوبايت, المشاهدات 5346)
نوع الملف: doc ملخص_الوح[1]…doc‏ (525.0 كيلوبايت, المشاهدات 4402)
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

دور المعلمة الأم .

المعلمة الأم …

كانت Mrs. Thompson مدرّسة للصف الخامس الإبتدائي. وفي إبتداء الفصل الدراسي، خاطبت

المدرّسة تلاميذها قائلت لهم: بأنها تحبهم جميعا بنفس المقدار. لكن كيف يمكن ذلك، وها في

المقعد الأمامي من الصف، صبي صغير يدعى Teddy غالبا ما بدى وحيدا ومنزويا على نفسه.

فثيابه غير مرتبة، وشعره غير مسرّح ومنظره تشمئز منه النفس. حتى أن علاماته كانت من أقل

العلامات في الصف، ولم تتأسف مرة المعلمة أن تضع له صفرا على الورقة التي كان يقدمها.

في مرة من المرات، كانت المعلمة تراجع ملف التلاميذ، وها هي الآن أمامها ملف هذا الصبي Teddy

وجدت هذه المعلمة بأن Teddy كان من التلاميذ المتفوقين في السنين الأولى من عمره. ثم

وجدت ملاحظة في ملفه، كانت قد دونتها معلمة أخرى، معلنة فيها بأن Teddy يعاني من الآلام

نفسية في البيت، إذ أن والدته قد أصيبت بمرض خبيث وبحسب قول الأطباء بأنه ليس هناك أي

أمل في شفائها.

تابعت Mrs. Thompson قراءتها لملف هذا الصبي، حبا لمعرفة المزيد عن أمره.

فقرأت ما كتبته مدرسة الصف الرابع الإبتدائي : قالت فيه: إن موت والدة Teddy كان سبب الآلام

مبرحة لهذا الولد. فمع أنه يحاول بكل جهده، لكنه لا يحظى بالإهتمام اللازم من والده، وليس هناك

من يعوّض حنان أمه… وبأن حالته تسوء يوما فيوما… فقل أصدقائه وها هو اليوم وحيدا وبحاجة الى

مساعدة واهتمام.

شعرت Mrs. Thompson بالخجل من جراء تصرفاتها مع هذا الصبي، وما زاد على الآمها حزنا، عندما

قدم لها الأولاد هداياهم بمناسبة عيد الأم. فكانت هداياهم مزينة وانيقة، أما هدية Teddy فكانت

مبعثرة، وملفوفة في كيس من ورق. شكرت المعلمة طلابها جميعهم، وبسبب لجاجتهم فتحت

الهدايا في الصف أمام الجميع.

لكن ما أن فتحت هدية Teddy حتى إبتداء التلاميذ بالضحك، إذ تبين لهم بأن هدية Teddy كانت

إسوارة لليد كانت تنقص بعض الفصوص الزجاجية، وزجاجة صغيرة من Perfume لكن لم يبقى منها

سوى القليل جدا.

أخذت المعلمة السوارة ووضعتها على يدها، ثم وضعت القليل من ال perfume على ساعدها

وشكرت Teddy على هديته المعبّرة لها.

في ذلك اليوم، وبعد إنتهاء الصف، وقبل خروج Teddy من الصف إقترب من المعلمة وقال لها: لقد كان

عطرك اليوم جميلا جدا، كعطر الماما لما كانت لم تزل على قيد الحياة، كم إشتقت اليها، فانا أحب

هذه الرائحة جدا، ولذا أحببت أن أهديك اياها…

ما أن خرج هذا الولد، حتى أخذت هذه المدرّسة تجهش بالبكاء ، وصممت، بأنه من اليوم فصاعدا

سوف لن تكون مدرّسة لمادة اللغة او الكتابة او الحساب فقط، بل أن تكون معلِّمة لهؤلا الأولاد بكل

ما تحمل الكلمة من معنى.

أخذت Mrs. Thompson تهتم شخصيا في كل ولد من أولاد صفها، وخاصة Teddy وابتدأ ذهن هذا

الصبي ينفتح، فكلما شجعته، كلما كانت تظهر عليه علامات النجاح أكثر. ففي نهاية العام الدراسي

كان Teddy في طليعة الصف. وبعد سنة، وجدت Mrs. Thompson ورقة تحت باب مكتبها تقول…

Mrs. Thompson أنا Teddy لقد كنتِ أفضل معلمة لي في كل حياتي…

مرة 6 سنين أخرى، وها هي تستلم مكتوب من شاب صغير يدعى Teddy يقول فيه، بإنه لم يرى

في كل سنين دراسته الثانوية معلمة نظيرها… ثم بعد مضي 4 سنين أخرى استلمت هذه

المعلمة مكتوب آخر… جاء فيه: في بعض الأحيان، كانت الأمور صعبة، لكن رغم ذلك ثابرت في

الدراسة… وها بعد قليل سوف أتخرج من الكلية بأعلى رتبة إمتياز دراسية… ثم أضاف… لقد كنت

أفضل معلمة لي كل حياتي. كانت من فترة الى أخرى تستلم Mrs. Thompson مكتوب كهذا…

وأخيرا، وصلها مكتوب جاء فيه: لقد أنهيت علومي الجامعية، وأحببت أن أتقدم أكثر في العلوم، وأود

أن أؤكد لك بأنك كنت معلمتي المفضلة… لكن الإسم في آخر المكتوب الآن قد أصبح

Dr. Thedore F. Stoddard. لقد أصبح هذا الولد دكتورا مهما في مجال الطب.

لكن لم ينتهي الأمر كذلك. فقد إستلمت Mrs. Thompson رسالة في ذلك الربيع يقول فيها، لقد

تعرفت بفتاة ونود الزواج… ثم تابع قائلا… لقد توفي والدي منذ بضعة سنوات، وكنت أتسائل، هل

توافقين على الجلوس في المكان المخصص لأم العريس، على طاولة الشرف؟ لم تتردد Mrs.

Thompson البتة.

لبست تلك الإسوارة التي قدمها لها منذ صغره، ووضعت من تلك الPerfume التي كانت قد

إحتفظت بها. وأثناء حفل العرس ضم ذلك الشاب تلك المعلمة العجوز لصدره وهو يقول: شكرا يا

معلمتي لأنك كان لديك ثقة في وبمقدرتي… لكن تلك المعلمة، والدموع تملء عينيها… أجابته …

كلا … يا عزيزي … لا تخطئ بقولك هذا… أنت الذي علمتني، بأنني أستطيع أن أعمل فرق في

حياة ولد… لم أكن أدري كيف أعلّم، حتى التقيتك…

فعلاً : " لا يقنصر دور المعلمة على الشرح والتلقين ..

بل يكون بضم التلميذ واحساسه بالأمان حت يكسب محبته وثقته .. وبذلك يستطيع غرس القيم

والمفاهيم الواجب معرفتها ليكون عضواً فاعلاً في حياته ..

وبذلك أيضا يكمل رسالات الأنبياء وينال الأجر والثواب العظيم من الله تعالى ..

تحياتي …

muneera الشارقة الشارقة

عزيزتي..muneera
فعلا لا يقتصر دور المعلمة على الشرح والتلقين .. فالمعلمة هي الأم الثانية، والصدر الحنون الذي يلقى فيه طلابها ما افتقدوه، فهي معلمة الأخلاق والقيم قبل الدروس والفهم.
ليت كل معلمة تعي الدور الذي وكّل إليها، والمهنة العظيمة التى امتهنتها.
ندعو الله الثبات حتى ننال الأجر والثواب.
قصة أكثر من رائعة، وفقت في النقل.

عزيزتي أم خالد ..

شاكرة مرورج وإثرائج للموضوع ..

تحياتي ..

ليت كل المعلمات يفعلنا ذلك بل الان على العكس فالمعلمة تنقص من درجة الطالب المتفوق وهي لا تعي ان هذا الفعل يترك اثر سيء في نفس الطفل[Ihttp://MG]http://http://[/IMG]
ليت كل معلم او معلمة يحكم على الطالب بعد الاطلاع على الملف الخاص به حتى لو لم يكن متفوق يجب على المعلم ان ينظر اليها نظرة اب وليس مدرس الشارقة

قصة رااااااااااااائعة جدا

شكرا لنقلك لنا هذه القصة الجميلة والمؤثرة

نتمنى ان يفهم المعلم او المعلمة معنى الامومة لطفل وجد الامومة في معلمته

شكرا لك حقا انها قصة جميلة

السموحة muneera سارد لابن الامارات
ليس مهما فقط ان ننظر في ملف طالب
اعطي دقائق من وقتك لطفل واستمع اليه تجده غدا معك كالصديق وقت الضيق
قصة رائعة بوركت أختي muneera

ابن الإمارات

الشامسية

شاكرة مروركم ..

والله يوفقكم ..

تحياتي ..

طائرة الأرض ..

بارك الله فيج ..

شاكرة إثرائج للموضوع ..

والأروع مرورج عزيزتي ..

تحياتي .. الشارقة الشارقة

أشكرك على القصة الرائعة وأنا اقولج اختي muneera احنا في الوقت الحالي نفرح يوم نشوف طلابنا الي درسنهم يطرشون السلام ويسالون عنه والطيب عند ذكره

أشكر مرورج اختي غسق الفجر وكلماتج الرقيقة ..

تحياتي ..

شكر خاص لموقعكم المتميز بمواضيعه المبدعة

أشكر مرورج اختي الكريمة ..

معلمتي ..

قد تصدر عني أفعال و أقوال لا أريد منها سوى
لفت انتباهك …كم أتمنى منك لمسة حنان
وعبارات تشجيع … حتى لو لم اكن من المتفوقين..
إن هذا يبنى في داخلى شيئا …
يزيد ثقتى في نفسي … و يعطينى دافعا اكبر ..
فأنت امي الحنون… فى مدرستى …
فأنا بحاجة لك … لدعمك و تشجيعك
و لمة حضنك ..و أنامك الجميلة على رأسى
حتى يكون لي أم فى المدرسة ..
و ام فى المنزل …
شكرا لك معلمتى

والشكر الجزيل …. لك يا muneera
على القصة الممتعةو الشيقة

مشكورة اختي على الإضافة الجميلة ..

وبوركتِ ..

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

أي ذل وأي هوان تعانيه المعلمة اليوم ؟؟؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أعذروني إن كنت ابدأ معكم في هذا المنتدى أو لمواضيعي بهذا الموضوع

ولكن لما اعانيه واشعر به من مأساة جعلني ابتدأ معكم هذة البداية

إنني معلمة اقاسي ما تقاسونه من معانة في هذا المجال
وكل معاناة يمكن أن تحتمل من اجل مصلحة طلابنا بل قد نستمتع ونحن نبذل الجهد العظيم لنرى طلابنا وقد حققوا انجازات رائعة
ولكن الماساة الكبرى
حينما يشعر المعلم بالذل
هذه مأساة في حد ذاتها
سمعنا كثيراً عن تطوير التعليم
لكننا تفاجأنا أنا وبعض زميلاتي بعد نهاية الامتحانات بأن تم تحويلنا إلى بياعات في المدرسه
من أجل بيع الزي المدرسي
وكأن المشاغل أو المحلات قد انعدمت من السوق لتتحول المعلمة التي تمضي ما يقارب من تسعة اشهر في تعليم وتصحيح وتعب ومشقة إلي بياعة في الشهر الأخير من العام الدراسي لتسمع كلمة من هذه وجملة من تلك
إما لعدم الرضى عن الزي أو لعدم توفر القياس المناسب أو تسمع كلمة من أم أخرى معترضه على موضوع بيع الملابس برمته
غير هذا هناك من يظن إن هذه المعلمة التي تبيع الملابس لها نصيب من هذا الربح الذي يعودب أكمله في الأصل إلى المنطقة التعليمية ولا تجد تلك المعلمة غير التعب والمشقة ونظرة الاحتقار لها من قبل أولياء الأمور او حتى الطالبات لأنها قد صارت بياعة تبيع لهم الملابس ( مع الاعتذار والاقرار بأن أي عمل لايمثل عيب لأي انسان ) فكأن هذه المعلمة اصبحت تنهب أموال الناس وتجبرهم على شراء هذه الملابس من أجل صالحها هي وجشعها هي وجشع الإدارة المدرسية فقط
متناسين دور المنطقة التعليمية وقراراتها الملزمة للمدرسة أو المعلمة
بالله عليكم إخوتي أي مهانة وصلت لها مكانة المعلمة في زمننا هذا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
واي احتقار وصلت إليها حالتنا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

لقد ضعفت وبان هزالها مع الأسف الشديد

[IMG]الشارقة[/IMG]
الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقة
الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقة
يا أختي قولي الحمد لله العاطلات كثر وإن أردت فاستقيلي أو عندك بو راشد وبو عمر في البث المباشر اشتكي هناك ( ملاحظة هذا ليس كلامي بل جواب خدمة الجمهور في وزارة التربية لأحد الشكاوي )
الحمد لله أحسن شي نحن أفضل من غيرنا
هذه بداية الطريق

فيجب أن نصبر

بارك الله فيك

ماذا نقول ياعزيزتي أصبح التدريس الآن تدمير لنفسياتنا وذل وهوان وليس تطوير
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قلم أحمر الشارقة
ماذا نقول ياعزيزتي أصبح التدريس الآن تدمير لنفسياتنا وذل وهوان وليس تطوير

دور المعلمة تغير تغيير جذري في البداية كان دور التعليم يقتصر على توصيل المعلومة للطالبة ومحاولة تقويتها لتتفوق وتنجح
أما الآن أنشطة ، وسائل جذابة ، تقنيات تعليمية حديثة ……………..الخ
وكل هذا يجب ان توفره المعلمة .

ومثل ما قالت الإخت وفاء لا ينظرون إلى الحق إلا بعد الشكوى عليهم على الملأ وأحياناً يدافعون عن أخطائهم .
اصبري واحتسبي وقولي (( حسبي الله ونعم الوكيل ))
وستنظرين بأن الله لن يضيع حقك

سبحان
سيظل الظلم
على المعلم

ليش لان اولياء الامور ينظرون اليه نظرة ازدراء

مواقف كثيرة نمر فيها
ويمر فيها المعلمات والمعلمين

اذا ذكروا اسم معلم مسكين والله معلم

ليش
بالرغم من القدر والشأن الكبير اللي يحملة

بس الناس كلهم يقولون هذا واجبة
صح هذا واجبة
بس لانه مخلص في وظيفة ويسوي كل اللي يطلب منه

وادارات المدارس ما ترحم
والله يكون في العون

زين انتو تبيعون ملابس

عيل المعلمات اللي يوقفون في المقصف

يعني ما تقدر المنطقة توظف لكل مدرسة موظف فقط يقف امام الباب
او امام المقصف
وفي الساحة

تعطية راتب 2000
وبيحصلون اجر بعد

أنا لا أتقبل نهائيا فكرة البيع بالمقصف ..ما وظيفة العاملات ؟كان زمان فيه جماعة من الطالبات يتناوبون على البيع في المقصف يتعلمون أصول البيع والشراء والحساب الذهني ما المانع ؟بدلا من وقوف المعلمة في الفسحة التي هي من حقها للراحة …طبعا البعض سيقول الطالبة من حقها اللعب في الفسحة وأنا لا أقول يوميا وانما بالتناوب قد يكون مره كل شهر يأتي الدور وهو لايؤثر
بالله عليكم إخوتي أي مهانة وصلت لها مكانة المعلمة في زمننا هذا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
واي احتقار وصلت إليها حالتنا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
بعد يوم دراسي شاق بعد الوقوف في الفصل الدراسي ياتي دور الوقوف في الفسحة ومراقبة الطلاب والجري خلف ذاك وذللك وبعد الانتهاء من الدوام ياتي دور الوقوف عند الحافلات في هذه الشمس الحارقه وووووووووووووووووووالانتظار بعد الدوام مع الطلاب المتأ خرين لمدة نصف ساعة او ساعة ……………………………….ذلك بدون تقدير معنوي او مادي
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
حسبنا الله ونعم الزكيل؟؟؟؟؟؟؟
إنا لله وإنا اليه لراجعون …

الكل مقهور والكل حاس بالظلم بس وين المسؤلين اللي المفروض يحسون بمعاناة الموظفين؟؟؟؟

(( كل ٌ في فلكه يسبح ))

" اللهم أرزقني رزقا ً ليس لأحد فيه منة ، ولا في الآخرة علي فيه تبعه "

الله المستعان اخواتي
حسبنا الله ونعم الوكيل ..

ولا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
معلمتي الغالية..
أتمنى لك التوفيق في تحقيق رغبتك بتوقير المعلمة وإعادة مكانتها التي فقدت
ولكن مهما حصل
فاعلمي معلمتي أنك تنشئين أجيالا ً
لن تنسى فضلك عليها
وأنها ستظل دومًا تقول لك
.
.
.
.
.
أحبك … معلمتيالشارقةالشارقة
الله يعينك

اذا انك ما راغبة بهذه الشغلة ( البيع ) في المدرسة
خاصة ان البعض من اولياء الامور يتصور انك انت المستفيدة وانت خط الهجوم الاول
وعارفين سالفة المقاسات وغلاء الملابس ولي الامر ما يعرف المديرة ولا يعرف ادارة منطقة
انت في الواجهة
الجزء الاكبر من المواجهة عندك

مالنا نقول لك الا الصبر

وخذيها بروح راضية ….
فقط تذكري من لم يجد وظيفة وينتظرها ويعد الايام
تذكري من تعملين لاجلهم ……
عندها سيهون الموضوع .

هناك حلول كثيرة لكن غير مضمونة العواقب وعارفين محد سائل في احد .

اجازة سعيدة .

الله يعينا
الادارة من صوب والتوجيه من صوب ثاني الشارقة
والمشكلة حتى كلمة مشكورة مانحصلها <<<<<<<<<<قحط عافان الله الشارقة
حسبنا الله ونعم الوكيل؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
سيدتي هذا حال المعلم منذ أكثر من خمسين عاما
ألم يقل إبراهيم طوقان في قصيدته الشهيرة التي ردّ فيها على قصيدة شوقي ( قم للمعلم وفّه التبجيلا )

لو جرّب التعليمَ «شوقي» ساعةً ……………. لقضى الحياةَ شقاوةً وخُمــــولا
حســـبُ المعلّمِ غمَّــــةً وكآبـــــةً ……………. مرأى «الدفاترِ» بُكْرةً وأصيلا
يا من يريد الانتحـــــــارَ وجدتَهُ …………….. إنَّ المعلِّمَ لا يعيش طــــــويلا !
حسبنا الله ونعم الوكيل ..

ولا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم ..

الله فوق
الله فوق والله يعينكم
الله يكون في عونكم ……… و الله المستعان و أذكركم :

قم للمعلم وفه التبجيلا ***************** كاد المعلم أن يكون رسولا

فتحملوا و اصبروا و صابروا و أجركم على الله ………..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أضم صوتي مع كل الي انكتب واضيف ان المعلمه ما صار عملها تبيع وتناوب ايضا صار تنظف بدل الفرشات لان الفرشات ما عندهن وقت للتنظيف اتي المعلمه الصبح وتلاق السبورة غير نظيفه والصف غير مرتب نفس ما تركته البارحه وكله وفي بداية السنة على كل معلمه تنظف صفها بروحها تخيلوا كثر الغبار وتراب
المعلمة صارت فراشه في المدرسه وبياعه نسوا ان مهمة المعلمة التعليم وتربية الأجيل

وياليت المديره مخليه المعلمه في حالها عني انا والمعلمات الي معايه في المدرسة مب مرتاحات بالمره من المديرة وكثرة طلباتها على المعلمه وكثر الشغل المكلفه بها وكثير من المعلمات هذي السنة مستقيلات ونصهم طالبات نقل والي باقي في المدرسة حبيبات المديرة

شكرا

أشكرج اختي على طرح الموضوع الرائع
[glint]الكلام اللي انكتب كله صح
وهذا غيض من فيض
والله كريم
والله المستعان[/glint
]
التصنيفات
الصف الحادي عشر

الى المعلمة الفاضلة لدي مشكلة :(

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الى معلمة اسعاف انا عندي سوال واتمنى انج تساعديني بأسرع وقتت ممكن

السوال : قدف جسمين في نفس اللحظة من سطح الارض فوصلا الى نفس الارتفاع عن سطح الارض . ادا علمت ان الجسم الاول قطع مسافة افقية مقدارها (20م) والثاني قطع مسافة افقية مقدارها (60م) ..

السوال 1- اي الجسمين يمتلك سرعة راسية أكبر ؟ ولمادا ؟
سوال2- كم النسبة بين السرعة الافقية للاول والسرعة الافقية للثاني ؟
سوال3- اي الجسمين يحتاج الى زمن أطول حتى يعود الى نفس المستوى الدي قدف منه ؟

اتمنى يا معلمة اسعاف تساعديني واكون لج شاكرة

ودعواتج الخالصةالشارقة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عنيده بكيفي الشارقة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الى معلمة اسعاف انا عندي سوال واتمنى انج تساعديني بأسرع وقتت ممكن

السوال : قدف جسمين في نفس اللحظة من سطح الارض فوصلا الى نفس الارتفاع عن سطح الارض . ادا علمت ان الجسم الاول قطع مسافة افقية مقدارها (20م) والثاني قطع مسافة افقية مقدارها (60م) ..

السوال 1- اي الجسمين يمتلك سرعة راسية أكبر ؟ ولمادا ؟
سوال2- كم النسبة بين السرعة الافقية للاول والسرعة الافقية للثاني ؟
سوال3- اي الجسمين يحتاج الى زمن أطول حتى يعود الى نفس المستوى الدي قدف منه ؟

اتمنى يا معلمة اسعاف تساعديني واكون لج شاكرة

ودعواتج الخالصةالشارقة

ابلة اسعاف وينج .. وايد محتاجة الاجوبــةة دخليج ابلة ساعديني وردي علي باسرع وقت ممكن الله لايحرمج الاجر ابله ساعديني بليييييييييييييييز لاتسووون لي طاف

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الحل : (أ) السرعة الرأسية لكل منهما متساوية لأن الارتفاع الرأسي متساوي
(ب) النسبة واحد إلى ثلاثة

(ج) الجسم الثاني لأنه قطع مسافة أفقية أكبر

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اسعاف الشارقة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الحل : (أ) السرعة الرأسية لكل منهما متساوية لأن الارتفاع الرأسي متساوي
(ب) النسبة واحد إلى ثلاثة

(ج) الجسم الثاني لأنه قطع مسافة أفقية أكبر

مشكورة ابلة حبيبتي والله ..

الله يوفقج يارب ويسر لج امرج على فكرة ابلة تراج درستيني ف الصف الخامس ^^.. وايد كنت احبج^^

الله لا يحرمج الاجر ان شاء الله ^&^

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

تقييم المعلمة ظالم

أحببت اليوم ان اتطرق الى موضوع مهم..

الا وهو..
تقييم المعلمه

قبل ان أبدأ بالتحدث عن هذا الموضوع.. كالعادة لدي اسئلة اريد ان اطرحها..

واتمنى ان القى لها اجابة..

– كيف يتم تقييم المعلمه ؟
-هل تحاسب المعلمه على مرضها؟؟ اي كثرت غيابها المرضي؟؟
-هل يؤثر غياب المعلمه المرضي على تقديرها؟؟
-هل من العدل ان يكون تقدير المعلمه ليس امتياز بمجرد انها تمرض كثيرا؟؟
– هل يترك كل ما تقوم به من اعمال ممتازه ومجهود رائع جانبا.. لمجرد انها تغيب باعذار طبيه كثيره؟؟

انتظر ردودكم لنتطرق معا الى الموضوع…

أختي .. المعلمة الحالمة

كم عدد أيام الغياب تقريباً ؟؟

اختي عفراء

اولا اشكرك على المرور

وثانيا اللي عرفته ان اذا تجاوز عدد الغياب 30 يوما لا تحصل المعلمه على الامتياز مع العلم بانه كان خارجا عن ارادتها اي غياب مرضي لعمليه او لمرض ..

فما رايك؟؟

اود من الجميع ان يشاركونا

بصراحة دي معلومة جديدة بالنسبة لي
ماذا بشأن اجازات الوضع عزيزتي هل يخصم بها التقرير؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
موضوع مهم لنا لنعرف بتقديرنا
هذه المعلومة غير صحيحة …
اذن اجازات الوضع لا يخصم بها درجات التقرير
طيب ايام الغياب العادية العارضة المسموح لنا السبعة ايام هل تؤثر على التقرير؟؟؟
الأيام العرضية … يجب أن يكون هناك سبب مقنع للغياب ..

وليس الغياب لمجرد أن هذه الأيام من حقها ..

هناك فرق بين المعلمة المريضة .. والمتمارضة .. وإدارة المدرسة تستطيع التمييز ..

من خلال جهود المعلمة طوال العام الدراسي وإخلاصها في العمل …

أنا سمعت من قبل إدارةإحدى المدارس أن المعلمة التي في إجازة الوضع و يكون تقديرها امتياز تنزل لأن الغياب محسوب لماذا تظلم المعلمة مع إن من حقها إجازة الوضع وين ضمير المديرة خاصة إذا كانت المعلمة في قمةعطائها وإخلاصها في العمل المفروض من التوجيه إتخاذ القرار و رفعه إلى الوزارة ليتغير تقرير المعلمة ولا تحاسب على غياب إجازة الوضع
أخي الفاضل ..

إذا إجازة الوضع شهرين فقط لا تؤثر .. لكن إذا طلبت المعلمة تمديد الإجازة أكثر بدون راتب ..

سيؤثر بلاشك …

ما أنا متكدة منه أن اجازة الوضع تؤثر في التقرير (نزولا )
يرجع ذلك إلى الموجه الفني

وبعدين اللى تغيب وايد ما تاخذ امتياز

وللعلم ترى الجيد جدا زين

اشكركم للمرور

ولكن هناك فرق بين الاجازه المرضيه واجازه الوضع…

وتحدثت عن الاجازه المرضيه اذا تجاوزت 30 يوم لمرض مفاجئ او عمليه …

فما رايكم هل ينزل تقدير المعلمه عن الامتياز لمرضها؟

إذا هذه المعلمة مجتهدة ومتميزة طوال العام الدراسي .. ثم أخذت إجازة مرضية لمدة شهر بسبب عملية أو مرض معين …

بالنسبة لي لا يؤثر ذلك على تقريرها .. وتختلف وجهات النظر بين التوجيه وإدارات المدارس .

من المتعارف عليه أن المعلمة لا يتأثر تقريرها (سلبا) بعدد أيام الغياب. و كما ذكرت الأخت عفراء فإن إدارة المدرسة لها القدرة على التمييز ما بين المعلمة المريضة و المتمارضة من خلال مدى عطائها طوال الفترة الدراسية و إخلاصها في العمل.

و بنظري يجب أن تكون هناك طريقة يتم من خلالها التمييز ما بين المريضة و المتمارضة. و من أهم هذه الطرق كسر بعض حواجز العزلة التي تفصل المعلمات عن الإدارة المدرسية. فللأسف تكون هناك بعض المدارس التي تفضل التعامل مع المعلمات عبر حاجز يحول دون معرفة مدى مصداقية الأعذار التي تقدمها المعلمة المريضة.

على العموم هذه هي وجهة نظري في هذا الموضوع. و شكراالشارقة

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

|| أيتها المعلمة || .


الإنسان إذا أحب إنسانا أخر تقبل منه توجيهاته ،
وفتح له قلبه وإذا أبغضه صعب عليه تقبل نصائحه ..
ولذا كان من صفات المربين الأساسية أنهم محبوبون
عند عامة الناس يفرح بلقياهم والجلوس معهم كما وصف الله
نبيه صلى الله عليه وسلم بقوله : ( فبما رحمة من الله لنت لهم ولو كنت فظا غليظ القلب
لا نفظوا من حولك

لذلك فأخواتنا الطالبات أمانة في أعناقنا

فحافظوا عليهن
منقول

الملفات المرفقة
نوع الملف: A44D67MCALTGF1ACAMOMRP4CADAUYPZCABWV97ICALK69OJCAO13AFSCAPOZBBECARCHD6NCA5XE962CAM9GQCECA9GK2XYCA16Z‏ (3.6 كيلوبايت, المشاهدات 3)
شكرا شموع الامل
فعلا المعلم الناجح هو من يكسب حب الطلاب اولا ومن ثم ينطلق في تربيتهم وتعليمهم ومن مفاتيح الحب القلبي بين المعلم والطالب هو حسن التعامل فكما يقال 85% من نجاح القائد مرجعه الى حسن العلاقة والتعامل ،،،، وفقك الله
الملفات المرفقة
نوع الملف: A44D67MCALTGF1ACAMOMRP4CADAUYPZCABWV97ICALK69OJCAO13AFSCAPOZBBECARCHD6NCA5XE962CAM9GQCECA9GK2XYCA16Z‏ (3.6 كيلوبايت, المشاهدات 3)
أخي الفاضل … أشكرك على مرورك وردك الطيب

نسأل الله أن يعيننا على .. الاهتمام بطالباتنا

الملفات المرفقة
نوع الملف: A44D67MCALTGF1ACAMOMRP4CADAUYPZCABWV97ICALK69OJCAO13AFSCAPOZBBECARCHD6NCA5XE962CAM9GQCECA9GK2XYCA16Z‏ (3.6 كيلوبايت, المشاهدات 3)
كلام طيب جداً وواقعي جداً

أشكركِ معلمتنا الفاضلة ..

غرس الحب في قلوب الطالبات يسهل على المعلمة الكثير من الامور والتربية والتعليم …

فالمعلمة هي القدوة اولا واخيرا

الملفات المرفقة
نوع الملف: A44D67MCALTGF1ACAMOMRP4CADAUYPZCABWV97ICALK69OJCAO13AFSCAPOZBBECARCHD6NCA5XE962CAM9GQCECA9GK2XYCA16Z‏ (3.6 كيلوبايت, المشاهدات 3)
شكرا لمرورك أختي العزيزة

وفقك الله

الملفات المرفقة
نوع الملف: A44D67MCALTGF1ACAMOMRP4CADAUYPZCABWV97ICALK69OJCAO13AFSCAPOZBBECARCHD6NCA5XE962CAM9GQCECA9GK2XYCA16Z‏ (3.6 كيلوبايت, المشاهدات 3)
تظل على مر العصور العلاقة بين الطلاب والمعلمين .. هى أسمى العلاقات الإنسانية .. كيف لا وهي امتداد وتتابع لعطاء الأجيال واستمرار للتواصل الاخلاقي والعلمي . فمعلمينا هم قدوتنا .

ربي يحفظ جميع معلماتي العزيزات ويرفع قدرهم ..

الملفات المرفقة
نوع الملف: A44D67MCALTGF1ACAMOMRP4CADAUYPZCABWV97ICALK69OJCAO13AFSCAPOZBBECARCHD6NCA5XE962CAM9GQCECA9GK2XYCA16Z‏ (3.6 كيلوبايت, المشاهدات 3)
طالباتنا الغالية روعة الايمان

مرورك يسعدني وفقك الله

الملفات المرفقة
نوع الملف: A44D67MCALTGF1ACAMOMRP4CADAUYPZCABWV97ICALK69OJCAO13AFSCAPOZBBECARCHD6NCA5XE962CAM9GQCECA9GK2XYCA16Z‏ (3.6 كيلوبايت, المشاهدات 3)
كلام رائع ..

بارك الله فيكِ ..

غاليتي ..شموع الأمل ..

شكرا جزيلا لكِ ..

الملفات المرفقة
نوع الملف: A44D67MCALTGF1ACAMOMRP4CADAUYPZCABWV97ICALK69OJCAO13AFSCAPOZBBECARCHD6NCA5XE962CAM9GQCECA9GK2XYCA16Z‏ (3.6 كيلوبايت, المشاهدات 3)
شكرا لمرورك صديقتي وبالتوفيق
الملفات المرفقة
نوع الملف: A44D67MCALTGF1ACAMOMRP4CADAUYPZCABWV97ICALK69OJCAO13AFSCAPOZBBECARCHD6NCA5XE962CAM9GQCECA9GK2XYCA16Z‏ (3.6 كيلوبايت, المشاهدات 3)

جزيت خيرا مشرفتنا المتميزة / شموع الأمل
على هذا الطرح القيم
تحية شكر وتقدير لكِ ولموضوعك الطيب

الملفات المرفقة
نوع الملف: A44D67MCALTGF1ACAMOMRP4CADAUYPZCABWV97ICALK69OJCAO13AFSCAPOZBBECARCHD6NCA5XE962CAM9GQCECA9GK2XYCA16Z‏ (3.6 كيلوبايت, المشاهدات 3)
التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب إلى المعلمة الفاضلة إسعااف

السلام عليكم لو سمحتي معلمتي الفاضلة اسعفيني بالسؤال التالي
فيزياء مسائل حركة جسم على مستوى افقي1 ( تطبيق 2ج)

الصفحة 54 كتاب الطالب السؤال الأول ….

في أقرب وقت لو سمحتي ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ستجدها على هذا الرابط

http://www.sez.ae/vb/showthread.php?…19#post1365619

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

من هي المعلمة المناسبة لهذه الشريحة ؟؟؟

الشارقة* معلمة في العشرينات …. حديثة التخرج ..نشيطة جذابة الشخصية الشارقة

* معلمة كبيرة نوعا ما نستطيع أن نصفها بأنها أم حنونالشارقة

* طالبات صغيرات في المراحل التأسيسيةالشارقة

* طالبات كبيرات في المرحلة الثانويةالشارقة

ما أريد أن أصل إليه في هذا التقسيم هوالشارقة فاعلية التعليم بين الفئتينالشارقة

أريد منكم أن تختاروا … بين الفئتين أيهما أفضل للأخرى….. مع إعطاء السبب

معلمة صغيرة السن ====== تناسب صغيرات السن والمراحل التأسيسيةمعلمة كبيرة في السن كالأم ====== تناسب الطالبات في المرحلة الثانويةومن الممكن أن يكون العكس..
بس ماذكرتي شو يناسب الطلاب …
لأني أدرس طلاب وشاب راسي وياهم…

بس على فكره الطلاب وايد ضريفين أذا حسيتي أنهم مثل عيالج..

أعتقد النشيطة انسب للصغار لان هالفترة تقدرين تعطينهم واااايد اشياء وتبتكر
ام شما أعانك الله

زميلة لي ..انتقلت من مدرسة بنين إلى مدرستنا

تقول إن تدريس الطالبات أهون ألف مرة من تدريس الطلاب

شكرا عزيزتي لردك على الموضوع

المنافسة وجهة نظر مقنعة …بارك الله فيج وأشكر ردج على موضوعي

معلمة في العشرينات …. حديثة التخرج ..نشيطة جذابة الشخصية .. طالبات كبيرات في المرحلة الثانوية
معلمة كبيرة نوعا ما نستطيع أن نصفها بأنها أم حنون .. طالبات صغيرات في المراحل التأسيسية

لأن المعلمة حديثة التخرج .. تكون افكارها متقاربة نوعا ما مع الطالبات
و المعلمة كبيرة نوعا ما و ام حنون . لطالبات المرحلة الأساسية لأنهم فى هذة الفترة العمرية كثيرون الحركة و النشاط ..
فتستطيع المعلمة الكبيرة بخبرتها كيف تجعل نفسها أم قبل أن تكون معلمة .

أعتقد أن كلا المرحلتين بحاجة إلى معلمة حديثة التخرج ومعلمة نستطيع أن نصفها بالأم الحنون
لأن ذات الخبرة .. الأم الحنون للطالبات .. تكمل النشيطة .. الصديقة أو الأخت الكبرى للطالبات .. في المدرسة
يسلمووووووو
مشكورة أختي على الموضوع المتميز
أعتقد أن كلا المرحلتين
بحاجة إلى معلمة
نستطيع أن نصفها بالأم الحنون
ونشيطة ..
وصديقة
واخت كبرى للطالبات .. في المدرسة وخارج المدرسه

ولكن حسب ما ذكرتي(كواقع)
اظن ان معلمة في العشرينات …. حديثة التخرج ..نشيطة جذابة الشخصية تصلح
لطالبات كبيرات في المرحلة الثانوية
لتقارب السن
والنشاط والجاذبيه ستعوض الخبره
والاخرى للاخريات

الأنسب من يقدر الحاجات ويلبى الاحتياجات
الكبير كبير بخبرته وقدرته وإن صغر سنه والصغير صغير بخبرته وقدرته مهما كبر سنه
وشكرا لك أيها التربوية الهادفة
طارق

كما قالت إحدى المشاركات
(( كلا الفئتين تصلحان للمرحلتين لسبب ما……..))
المعلمة الصغيرة في السن تكون نشيطة
أقل خبرة
أقل حزما
محبة الطالبات لها تكون بسبب التقارب في السن
أو التساهل
وقد تستهر الطالبات بها نظرا لتساهلها

المعلمة الكبيرة في السن
أقل نشاطا (( فليس هناك قانون في التربية يضمن للمعلم استرجاع نشاطه خاصة بعدما تم تقليص الإجازة ))
أكثر خبرة
أكثر حزما
محبة الطالبات لها تعتمد على مدى كونها معلمة حنونة و متفاهمة

أشكركم جدا جدا على المشاركة وإبداء الرأي في الموضوع

وانت يا طارق أخبرهم واعلمهم

ما شاء الله نطقت فأفحمتنا

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

عزيزتي المعلمة,لحظة من فضلك,ماسبب تثاؤب الطلاب المستمر اثناء شرحك للدرس؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مرحبا بكن جميعا اخواتي المعلمات واسعد الله اوقاتكن بكل خير
تمر هذه الحالة شعور الطالبة بالخمول والنعاس اثناء شرح المعلمة …
الاسباب كثيرة ربما تقول احدى المعلمات ان الطالبه لم تأخذ قسطا كافيا من النوم … او ان الطالبه نفسها لم تتناول الغذاء الصحي المساعد على النشاط والحركة … واسباب اخرى …
لكن تتكرر هذه الحالة حتى مع الطالبه المجتهده
التثاؤب اثناء شرح المعلم للدرس
هذه المشكلة ستأخذنا الى عالم
تكنلوجيا التعليم احدث وسائل التعليم المتبعه
لحظة
تذكرت
قد اشرت الى طريقة شرح المعلم لعلاج هذه المشكلة ….
نبرة الصوت – سرعة الصوت – نظرات العيون -حركات الجسد – علو الصوت وانخفاضه – الحركة في الفصل – إشارات اليد ………وغيرها كثير … تبدو المعلمة هنا بدور المرسل لكم هائل من الايحاءات التي بدورها تستطيع ان تتغلب على الخمول الذي يسود الفصل …..

ادلة كثيرة وملاحظات عديدة تستفيد بها المعلمة للتعرف على شخصية كل طالبة على حدا
ومنها استخدام الوسيلة المثلى والصحيحة لارسال المعلومة والتاكد ان المعلومة المرسلة لهذه الطالبة قد تم استقبالها بنجاح من قبلها ….

أفكار لكسب الطلاب وإحداث الألفة والمحبة :
ابدأي بقصة عن نفسك ( موقف محرج – حالة فشل ثم نجحت فيها ) .
تعرفي على طالباتك إن كانت احدهن ( سمعي أو بصري أو حسي من خلال معرفتك الشخصية بهن .)
خاطبي طالباتك بشكل ( بصري / سمعي / حسي .)
إقتربي منهن واكسري الحواجز الجغرافية لا تجلس خلف الطاولة بل اجلس بجوار الطاولة أو على الطاولة .
كوني طبيعيه وقولي لهم هذه طبيعتي ( شفويا وحركيا ) .
ابتعدي عن افتتاحية شرح الدرس بكلمات سلبية أو معارضة أو تكون في حالة غضب إذ أن هذه العناصر تكسر الالفة وتجعل الطالبات بعيدين عنك .
مثال العقاب لمن لا تقوم بحل الواجب … من لم تحل الدرس تعرف ماسوف يحدث لها …اسلوب التهديد السلبي
رجعي الطالبات إلى حالة نفسية محببة إليهن أيام الطفولة مثلا ، واطلب منهن ماهو أطرف موقف مر في طفولتهن .
كتلطيف للجو …
القاعة الدراسية ممكن تحوي الثلاثة انواع السمعي والبصري والحسي
ويتعامل المعلم معهم كلهم بسهولة وذلك بأن يقسم وقته فيشرح هذه الجزئية
بالطريقةو التي تلاءم السمعي مثلا
وتلك بالطريقة التي تلاءم البصري
يعني استخدام وسائل متنوعة خلال المحاضرة او الحصة يزيد من ترسيخ المعلومة
مثل استخدام شرائح البوربوينت وعرضها على البروجكتر ,, استخدام الوسائل التعليمية
والمجسمات // القيام بالتجارب بشكل جماعي ….. وهكذا وسائل كثيرة يمكن الاستفادة
منها ….

للشعر كلمة
لابد من دعم المعلّم درسه بوسيلةٍ للشرح والإيضاح
صور تبيّن أو شريط ناطقٌ أو رسم أشكالٍ على ألواحِ
وكذا الشفافيات فهي وسيلةٌ مثلى لمن يسعى إلى الإفصاحِِ
ولقد جمعت لك الوسائل كلها لتكون موصلةً لكل نجاح
فإذا بحثت وجدتها كأزاهرٍ تشفي الغليل بعطرها الفواحِ
فاختر لدرسك ما يناسبه وكن في شرحه ذا همةٍ وكفاح ِ
وفي النهاية شاكرة لكن والدقائق من وقتكن لقراءة الموضوع
دمتن برعاية الله وحفظه

شكرا على الموضوع الجميل ‘وفعلا أنا معاج في كل اللي قلتيه ،مع اضافة علميةوهي :

"ممكن السبب في التثاؤب قلة الأكسجين في الغرفة ،فيفضل تجديد هواء الغرفة "

مشكورة اختي على الرد
التجديد والابتكار والمرح :::::: نوع من التغيير في الحصة

اجعلي حصتكِ لهم من اجمل الحصص وامرحها

التواضع مع الطالبات

جربت يوم الخميس جلست مع طالباتي في الفصل (( على الأرض )) شرحت الدرس وخلصت على السبوورة وبدأن الطالبات بالتسدح والحل مجموعات لانهم اطفال … وهن في قمة الفرح والمتعة … الجلوس على الارض نوع من التغييير … والاجمل جلوس المعلمة معهم وبذلك نذكرهم بنعم الله …..

اقامة حفلة صغيرة وتكريم لبعض الطالبات في بداية الحصة …. نوع من المرح للطالبات

مناداتهم باجمل الاسماء انتي الفراشة والنحلة النشيطة والمتميزة ………….الخ

اشكركِ على الطرح الجميل

شكرا أختي على هذه الموضوع الجميل جدا :-ان إمام المعلم اليوم بالنظريات العلمية الجديدة التي تخدم عملية التعلم مثل
نظرية الانظمة التمثيلية (NLB)
نظرية الذكاءات المتعددة(لجاردنر)
نظرية الانماط الاجتماعية وغيرها من النظريات التي تزيد المعلم تميزا في مهاراته التواصلية مع طلابه

ولكني في هذا المقام أقول قبل هذا كله ينبغي على المعلم أن يعرف مع من يتعامل !!!
حيث لايخفى علينا جميعا تنوع المراحل العمرية للطلاب في مدارسنا منذ الطفولة المتوسطة وحتى المراهقة المتأخرة تقريبا ولكل مرحلة خصائصها المختلفة بل أن بعض العلماء يقول لكل سنة عمرية خصائصها المختلفة ، فمن الضروري جدا – في رأيي- أن المعلم يكون على اطلاع كامل بالخصائص المعرفية والسلوكية والاجتماعية والنفسية للمرحلة التي يتعامل معها حتى يتقن التواصل مع طلابة بنجاح .
واشكر الاخت أم سواف مرة أخرى على هذا الموضوع الرائع

شكرا أختنا
رسالتك واضحة وضرورية وجميلة
شكرا اخت لمى على المداخلة الجميلة..
جزاك الله خير أخ خالد ناصر على الرد.
كما إن الشكر موصوللأخ طارق ع المرور
موضوع متميز مما يستدعي أن صاحبة الموضوع أيضا مميزة

إلى الأمام دائماً

شكرا على الموضوع الجميل
شكرا جنون القمر و موزة ع المرور
بارك الله بكِ أحتي الفاضلة على هذا الموضوع المهم والخطير جداً داخل قاعات التعلم ، وخاصة بشهر رمضان الفضيل ، وأقترح برأي متواضع هو إمكانية تغيير القاعة إلى قاعة العرض ، أوإلى المكتبة ، مع جذب انتباه الطالب أو الطالبة المقصودة .
وشكر الله لكِ موضوعكِ الجميل .
يصراحة حصصج من أجمل الحصص أستاذتي..
سؤال ليش ما تكونين مشرفة القسم؟
موضوع جميل الشارقة استفدت منه ومن الردود الجميلة ..

شكراً لكم ..

جزاك الله خيرا ام سواف
الموضوع جدا مفيد
مشكورة اختي
شكراً لكِ على الموضوع الطيب أخيتي ..
الشارقة

~::~

أهلا بغاليتي أم سواف

شاكرة طرحكـ وسطوركـ الرائعة

التغيير والتنويع في الحصص الدرسية مهم للغاية

كسرا للروتين وتجديدا للعمل أخيتي الكريمة بارك الله فيك

و دمت ِ بخير ^ـــــ^

~::~

الشارقة

شكرا الشر مبابلي و أم طارش و ابتسامة الفجر أم لين الحور الغيد الجريحة للأبد ع المرور و المشاركةو التفاعل معنا..
يسلمــــووو ع الموضــــوع الحلــــو ..

هذي تقنياات ابلتــي ابلــة العربــــي … ^.^ …

بارك الله فيكي اختي الغالية
لاني وبصفتي طالبة بمدرسة————-
اغلب معلماتنا تخلي بنات الصف يشعرن بالنعاس و الملل

وشكرا على تذكير المعلمات

يمكن لانه الابلة شرحها ارقد او ما تعرف تشرح
وشكرا على الموضوووع عيبعي
ثاااااااااااااااااانكس
اشكرك ام سواف على طرحك الموضوع ذو الفائدة المشودة وانا حاليا اقوم بدراسة حالة شبيهة …
سمحولي ع المداخله ..

بس انا طالبه .. واعرف شو السبب ..

السبب الاول انه الابله ما اتثير الحصه باسلوبها ..
السبب الثاني قلة نو الطالبات في المنازل بسبب الضغوط الدراسيه
السبب الثالث .. انه الابله هب مصيطره ع البنات او انها وايد فاجه ع البنات ..
السبب الرابع .. انه الابله ما اتعرف تشرح

سمحولي ع المداخله

طالبه من مدارس العين

بارك الله فيك ..بالفعل يجب كسر الروتين اليومي عن طريق التغيير..
وهناك وسائل وطرق عدة لاستخدامها المعلمة ..المشكلة ليس في الوسائل والطرق ..المشكلة في قدرة المعلم على استخدام هذه الطرق بمهارة بحيث تأتي بنتيجة فعالة .
جزااك الله خير
الله يعطيك العافية
شكرا لك أخيتي على الطرح الرائع
لابد من التجديد والابتكار حتى نحبب الطالب في تلقي العلم والمعلم المتميز يجب أن يمتلك جانب التنويع والإثارة دائما
دمت بحب

التصنيفات
الصف الحادي عشر

المعلمة الفاضلة اسعاف

السلام عليكم
لو سمحتي المعلمة اسعاف اتمنى ان تضعي الحل التفصيلي لمراجعة الفصل الاول الحركة في بعدين والمتجات في قسم الفيزياء
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لقد تم اعادة تحميل مسائل مراجعة الفصل 1
وفقكم الله