تنظم إدارة التطوير و التنمية المهنية العديد من البرامج التدريبية
منها هذا البرنامج التدريبي على المناهج المطورة في مادة التربية الموسيقية للصفوف من رابع إلى تاسع .
و قد احتوى هذا البرنامج التدريبي (من الجزء الأول) منه
و المنفذ من الفترة 24/10/2010إلى 25/10/2010العديد من المحاور .
و قام بالتدريب عليهاكل من السادة أعضاء جهاز التوجيه الفني :
د/ محمد كامل القسطاوي موجه أول التربية الموسيقية بإدارة التطوير والتنمية المهنية
طارق محمد بدر اختصاصي المناهج ورئيس لجنة التأليف بإدارة المناهج
رأفت إبراهيم الحجار موجه التربية الموسيقية بمنطقة الشارقة التعليمية
سلوى أنور عمر موجهه التربية الموسيقية هيئة المعرفة بدبي
عفيفة حسين رشدي موجهه التربية الموسيقية بمنطقة رأس الخيمة
مها محمد الشريف موجهه التربية الموسيقية بمنطقة الفجيرة
وهذه المحاور هي
1 – تطور المنهاج و فلسفة المناهج القائمة على المعايير تقديم ( د. محمد القسطاوي .)
2- استراتيجيات التعلم تقديم ( الأستاذة : عفيفة حسن ) .
-3 محتوى المقرر الدراسي تقديم ( الأستاذ : رأفت الحجار ) .
4- الأنشطة الإثرائية و التقويمية تقديم ( الأستاذة : سلوى أنور ) .
5- أوراق العمل الإثرائية تقديم ( الأستاذة : مها الشريف ) .
و يتم تنفيذ هذا البرنامج التدريبي
بمعدل 8 ساعات تدريبية لكل متدرب
وكان من أهم محاور التي ألمت بها ورقة عمل د/ محمد القسطاوي
بعنوان تطور المنهاج وفلسفة المنهاج القائمة على المعايير
ماهو المنهج ؟
وماهي العناصر الأساسية التي يحتوي عليه المنهاج الدراسي ؟
ومن أين يستمد المنهاج فلسفته؟
وأن التعليم ضرورة وليس رفاهية
كما قامت الأستاذة عفيفة حسين
بتقديم ورقة عمل بعنوان استراتيجيات التعليم
وكان من أهم المحاور التي ألمت بها
معنى الإستراتيجية
مفهوم طريقة التدريس
ما هو الفرق بين التعليم والتعلم؟
ما الفرق بين الطريقة والأسلوب؟
أنواع التعليم
كما قامت الأستاذة مها الشريف بتقديم ورقة عمل
بعنوان أوراق العمل الإثرائية
كان من أهم محاورها
ما هي ورقة العمل ؟
مفهوم أوراق العمل
أنواع ورق العمل
شروط ورقة العمل
وبسؤال د/محمد القسطاوي موجه اول التربية الموسيقية بدولة الإمارات العربية المتحدة عن
ماالذي أضافته المناهج المطورة من الصفوف السادس إلى التاسع إلي التربية الموسيقية ؟
كانت الإجابة هي:
أضافت العديد من المحاور و المفاهيم التربوية الهامة من جزء يسمى ( الإطار النظري ) و من أمثلة ذلك :
1-خصائص النمو في المراحل العمرية المختلفة و منها يتعرف المعلم على طبيعة المتعلمين اللذين بتعامل معهم .
2-رسالة إلى زميلي "صديقي" معلم التربية الموسيقية عناصر الأمانة و السلامة من حجرة التربية الموسيقية .
إضافة إلى الإضاءات و روافد إثرائية و فيها معلومات
و لقطات تهم المعلم و المتعلم و تفتح معهم آفاقا جديدة لإثراء الدرس و المعرفة بشكل عام
وفي النهاية كل الشكر والتقدير للجنة مناهج التربية الموسيقية المطورة
على الجهد المبذول لخدمة وإثراء المادة
وفي النهاية اترك المجال لأستاذه والزميلة: هدي سليم
لنقل إحداث اليوم الثاني من الدورة التدريبية للمنهاج المطور لمادة التربية الموسيقية
|
دورة موفقة ومفيدة أضافت لأسرة التربية الموسيقية الكثير عن منهاج التربية الموسيقية المطور .
أشكر الدكتور محمد القسطاوي موجه أول التربية الموسيقية على تشريفه لمنطقة الشارقة التعليمية. تميزت الدورة بالعمل الجاد وأوراق العمل والمشاركات الفعالة المثمرة . أشكر السادة الموجهين القائمين على إعداد وتنفيذ هذه الدورة المتميزة ومجهودهم الواضح في دعم وتفعيل مادة التربية الموسيقية بالشكل الملائم كمادة أساسية في تكوين شخصية الطالب. أشكرك أستاذة إجلال على نقلك للخبر وتميزك وأهتمامك الشديد بدعم مادة التربية الموسيقية ومشاركاتك الرائعة. تمنياتنا لاسرة التربية الموسيقية بالنجاح والتوفيق. |
علي هذة الدورة التدريبية المهمة
التي تواكب التطور في محتوي المنهج
وتوجهات وزارة التربية
شكرا لكل المشرفين القائمين علي هذه الدورة
وبارك الله فيهم لما بذلوه من مجهود يستحق كل تقدير
.gif "sez24"){kind=icon}
|
الشكر الجزيل للأستاذة إجلال فتحي التي لا يفوتها شئ في إعداد التقرير للدورة وفعلا تقرير وافي عن كل شئ في الدورة ونحن منطقة عجمان أخذنا الدورة هذه منذ إسبوع والحقيقة كانت دورة شيقة إستفدنا منها كثيرا وبها معلومات مهمة جدا لكل معلم ومعلمة تربية موسيقية في الميدان وكل الشكر لكل من شارك في في الدورة سواء بالحضور أو التنفيذ وخصوصا المنفذين لهم كل الشكر الجزيل على تعبهم لإلقاء الضوء على المنهج الجديد في كل مناطق الدولة ونتمنى التقدم والرقى لكل المعلمات والمعلمين وشكرا لكم جميعا .
|
