المعلمات و المعلمين الأفاضل …
ودتت مناقشة موضوع نوع الاختبار للصف السابع ، حيث أن اللجنة التي أعدت المنهج زارت مدرستنا و وضحت أن نموذج الامتحانات مختلف جدا عن النموذج التقليدي ( الحفظ و من ثم صب المعلومات في الورقة الامتحانية )
ما قدمته اللجنه هو الحرص على أن يحفظ الطالب النصوص الشعرية و دراسة المقالات المعلوماتية أما الآية في مقدمة الكتاب و القصص المقدمة ما هي إلا نماذج لدراسة القصة أقصد أنه لابد في الاختبار من إحضار قصص خارجية توضع الأسئلة مشابهة لما في قد تم دراسته
أي أن المنهج لا يعتمد على أن يحفظ الطالب المعلومات ثم يصبها في الورقة الامتحانية بل أنه يحاكي ما قد تم دراسته في المنهج …
فقد لاحظت في قسم اللغة العربية نماذج من الاختبارات هي عبارة الأسلوب القديم في تقديم الاختبار .. و ما تطمح إليه الوزارة هو إعمال فكر الطالب في الورقة الامتحانية ، لا إستدعاء معلومات ملقنة !!!
أرجو من معلمي و معلمات هذا المنهج التفاعل ، و طرح وجهة النظر هذه على الموجهين …
هل ناقش الموجهين و الموجهات هذه المسألة مع لجنة واضعي المنهج ؟؟؟
تحياتي المعطرة
