جائزة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز تدشن جائزة دولية

يأتي تدشين الجائزة الدولية استكمالا لسلسلة المبادرات الرائدة والمكرمات المتجددة لسمو الشيخ حمــدان بن راشـــد آل مكتوم نائب حاكم دبي وزير المالية والصناعة راعي الجائزة، والتي أصبحت منارات شامخة ليس على مستوى الدولة فحسب وإنما على مستوى العالم أجمع.

ووفقا لمجلة ”أخبار التميز” التي تصدر عن جائزة حمدان للأداء التعليمي المتميز، فقد حددت المادة الاولى من قانون الجائزة الدولية الممارسات المتميزة تجاه كل من المعلم والطالب والبيئة التعليمية المتميزة بأنها هي كل ما من شأنه تطوير الأداء وتقليل المعوقات التي تعترضهم.

وفتحت الجائزة المجال أمام المنظمات والمؤسسات المستقلة المعنية بالجانب التعليمي كليا أو جزئيا للتنافس فيما بينها وترشيح المتنافسين لنيل جائزة أفضل الممارسات التعليمية في الفئات الثلاث للجائزة.

خطاب الترشيح

وطالبت الجائزة الجهات المترشحة إرفاق نبذة عنها مع خطاب الترشيح متضمنا رؤيتها ورسالتها وأهدافها وإنجازاتها وعنوانها وعنوان الشخص الذي سيتم التواصل معه، مشيرة إلى حق الجائزة في طلب المزيد من الوثائق والمستندات من الجهة المترشحة إذا ارتأت ذلك.

مراحل التحكيم

وقسّمت الجائزة آلية التحكيم على ثلاث مراحل هي مرحلة الفرز والتدقيق ومرحلة الاستبعاد والتي تقوم لجنة التحكيم المبدئي باختيار 10% من إجمالي خطابات الترشيح التي تم فرزها، وفي المرحلة الأخيرة تتولى لجنة اختيار الفائزين عملية اعتماد واختيار الفائزين وفق خطوات محددة. وفيما يخص مواصفات محكمي فريق التحكيم المبدئي بالمرحلة الثانية من التحكيم، أوضحت المادة أن يكون حاصلا على مؤهل تربوي عال وان تكون نسبة التربويين من حملة المؤهلات التربوية أو الخبرة الميدانية التربوية لا تقل عن 75% من إجمالي المحكمين، وأن تكون قد سبقت له المشاركة في لجان تحكيم منافسات أو جوائز تربوية لا تقل عن 3 دورات تحكيمية على الأقل.

3 فئات و6 جوائز

حددت الجائزة الدولية التعليمية 3 فئات لها، حيث تمنح الجائزة للممارسات المتميزة تجاه المعلم، والممارسات المتميزة تجاه البيئة التعليمية، إضافة إلى الممارسات التعليمية تجاه الطالب.

كما تم رصد جائزتين لكل فئة من الفئات الثلاث، مؤكدة على أن الجائزة لا تمنح للأفراد وإنما للوحدات التعليمية كالمدارس والجمعيات الخيرية والمعاهد، وأن يقوم الفائز بتقديم مقترح يتضمن أوجه صرف المكافأة الممنوحة له، على ان تستوفي عناصر خاصة كالتركيز على تنمية العنصر البشري وتنمية الاعتماد والاكتفاء الذاتي من الموارد التعليمية والتعزيز المادي للبيئة التعليمية.

دورات تعريفية ؟محلية