- توفير المناخ العاطفي والاجتماعي .
- تنظيم بيئة التعلم .
- توفير الخبرات التعليمية .
- حفظ النظام .
- ملاحظة الطلاب ومتابعتهم وتقويمهم .
قيم ادارتك الصفية اخي المعلم ؟
هل تفتقد لبعض الجوانب او المهارات المعينة على نجاح الادارة الصفية ؟
ليس ذلك فشلا !!! لكن الفشل الا تتعلمها او تطورها او تستفيد من خبرات زملائك.
والسموحة من الجميع………..
 |
50_2001%5Cimages%5Cnimg5939.jpg (5.3 كيلوبايت, المشاهدات 15) |
بارك الله فيك
|
50_2001%5Cimages%5Cnimg5939.jpg (5.3 كيلوبايت, المشاهدات 15) |
اقتباس:
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سيف المطوع
|
 أستاذ الفاضل الأستاذ / سيف المطوع طرح قيم ورائع ونقاط مهمة وضعتها لإدارة صفية جيدة فعلا إذا كنا لانملكها فالأجدر بنا أن نسعى ونجتهد لتعلمها والتفاعل معها دعوة راقية من إنسان راقٍ في فكره وأسلوبه جزيت خيرا |
|
50_2001%5Cimages%5Cnimg5939.jpg (5.3 كيلوبايت, المشاهدات 15) |
جزيل الشكر للاستاذ الفاضل نبيل حزين وللاستاذه الفاضلة لمى منكم دائما نستفيد
|
50_2001%5Cimages%5Cnimg5939.jpg (5.3 كيلوبايت, المشاهدات 15) |
أشكر لك هذه المعلومات التي كانت غائبة عني
أستاذنا سيف المطوع لا أزال أستمد من بحر معرفتك جزاك الله ألف خير
أستاذنا سيف المطوع لا أزال أستمد من بحر معرفتك جزاك الله ألف خير
|
50_2001%5Cimages%5Cnimg5939.jpg (5.3 كيلوبايت, المشاهدات 15) |
|
~::~ أخي الكريم وأستاذي / سيف المطوع .،* أضف إلى ذلك بث روح الحب والتنافس الشـــريف والاحترام المتبادل بين المعلم والمتعلم وكم شهدنا من عدم انضباط للصفوف ونفور بعض المتعلمين من معلميهم لسوء تعامل أو قلة احترام .. شكري المرفل بالتقدير أخي الكريم وفقكم ربي .~ ~::~ |
|
50_2001%5Cimages%5Cnimg5939.jpg (5.3 كيلوبايت, المشاهدات 15) |
جزاكم الله خير
|
50_2001%5Cimages%5Cnimg5939.jpg (5.3 كيلوبايت, المشاهدات 15) |
تسلم اخوي شكرااا
|
50_2001%5Cimages%5Cnimg5939.jpg (5.3 كيلوبايت, المشاهدات 15) |
ونعم المعلم أنت يا أستاذنا سيف
بوركت جهودك الله يعطيك العافية
|
50_2001%5Cimages%5Cnimg5939.jpg (5.3 كيلوبايت, المشاهدات 15) |
اضف الى ذلك استاذي الفاضل توفير البيئة التنافسية الامنة.
جزيت خيرا على الطرح الرائع
جزيت خيرا على الطرح الرائع
|
50_2001%5Cimages%5Cnimg5939.jpg (5.3 كيلوبايت, المشاهدات 15) |
جزيل الشكر لك يا اخوية الاستاذ سيف
ولكن هذا الزمان علينا التشديد على حفظ النظام كما تفضلت
فهل لديك الوقت الكافي لتوضيح هذه الفكرة؟؟؟؟
ولكن هذا الزمان علينا التشديد على حفظ النظام كما تفضلت
فهل لديك الوقت الكافي لتوضيح هذه الفكرة؟؟؟؟
تحياتي
الاستاذة ام لسانين
|
50_2001%5Cimages%5Cnimg5939.jpg (5.3 كيلوبايت, المشاهدات 15) |
اقتباس:
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سيف المطوع
|
انا اعاني من مشكلة مع الطلاب الصف الخامس في إدراة الصف
اريد اساليب تجذبهم لي وتنجذب للحصة وشكرا لك استاذي الفاضل
|
50_2001%5Cimages%5Cnimg5939.jpg (5.3 كيلوبايت, المشاهدات 15) |
بارك الله فيك أستاذي
|
50_2001%5Cimages%5Cnimg5939.jpg (5.3 كيلوبايت, المشاهدات 15) |
<div tag="2|80|” >أستاذنا الفاضل / سيف المطوع
تسلم على طرحك القيم
نستمد التنظيم الاداري من بحر معرفتك جزاك الله ألف خير
بارك الله فيك ونفع بك خلقه
تسلم على طرحك القيم
نستمد التنظيم الاداري من بحر معرفتك جزاك الله ألف خير
بارك الله فيك ونفع بك خلقه
|
50_2001%5Cimages%5Cnimg5939.jpg (5.3 كيلوبايت, المشاهدات 15) |
جزاكم الله خيرا أستاذنا الفاضل سيف المطوع على هذا الطرح الطيب
وأحب أن أنبه أن هناك مجموعة من المقومات والتي لابد من أن يشعر بها الطالب من معلميه:
حفظ كرامته – إشعاره بالانتماء – إشعاره بالأمان – إحساسه بالمستقبل- إشعاره بالاحترام والتقدير
واكرر شكري لك استاذي الفاضل على طرح الموضوع
وأحب أن أنبه أن هناك مجموعة من المقومات والتي لابد من أن يشعر بها الطالب من معلميه:
حفظ كرامته – إشعاره بالانتماء – إشعاره بالأمان – إحساسه بالمستقبل- إشعاره بالاحترام والتقدير
واكرر شكري لك استاذي الفاضل على طرح الموضوع
|
50_2001%5Cimages%5Cnimg5939.jpg (5.3 كيلوبايت, المشاهدات 15) |
<div tag="8|80|” >شكرا لكم على المرور والاضافة ( ام ميراني والحور الغيد وgege197 وبنوته شطورة وشموع الامل وصاحبة قضية وام لسانين ومعتزة بحجابي وفتاة بغداد و.nana. وزائر الليل) وبالنسبة لحفظ النظام هو من اساسيات نجاح الادارة الصفية ومنذ اللحظة الاولى لدخول المعلم الفصل يجب عليه ملاحظة البيئة الصفية المادية ومدى ملائمتها لسير الحصة فمثلا يلاحظ تنظيم الطاولات والكراسي وان تكون له وجهة نظر في تنظيمها وان يشارك في تنظيمها فيشعر الطلاب بجدية واهنمام هذا المعلم وكذلك ملاحظة نظافة الفصل والانارة والتكييف وعليه ان يشارك كقدوة في تهيئة البيئة الصفية ، وصدقا الاستمرارية على نفس المنوال تعطي انطباع لدى الطلاب عن شخصية المعلم ،
