التصنيفات
الالعام لجوائز التميز

((:::سجِّل حالة جنون:::))

::: ممنــوع الدخـــول .. حالة هذيــان :::

::::::الشارقةالشارقة::::::

بينما كنت جالسة في بهو المنزل .. ومعي ( نفسي ) أحاكيها فيمادار من حوار خلال حضورنا مؤتمر التعليم المتميز.. ومدى صحة نظرة الدكتور العربي عنا نحن العرب..

النظرة التي صورتنا أناس مجردين من أي تميز ..!!.. !!..

لم أتصور أن تكون "أنـــاتي" مؤيدة لفكرة الدكتور ..حقيقة .!!.

لقد هضم الدكتور حقوقنا كعرب..

ألا يوجد بيننا الشخصيات المتميزة ..

ألم نحقق التعليم في مدارسنا ؟؟

::::::الشارقةالشارقة::::::

المهم..

دار هذا الحـــوار بيننا (أنا و أناتي)

أنـــاتي: أي حقوق يا أنـــا .. هل تعتبرين هذا تميزا .. تعليمنا وحياتنا يوجد فيه شيء من التميز ..!!.. حبيبتي ..نحن عالم نائم في سبات عميق.. نأخذ كل شيء جاهز من الغرب ..نطبقه أسوأ تطبيق ..!!.. ومن ثم نصفق لهم نجاحاتهم .. ونفتخر بمنجزاتهم .. لكن التنفيذ عندنا .. بأسوأ الأساليب..
عزيزتي أنا .. صحيح أن التميز أتى من عندنا.. وظهر من ديننا .. ولكن طبقه الغرب.. ونحن نجلس في نعيم الفرش .. ننتظر توصياتهم.

أنا: لكن يا أناتي .. منجزاتنا كثيرة .. ودولتنا عظيمة !!.. قارني فترة الانتفاضة التعليمية .. منذ أن بدأت وحتى اليوم .. وافهمي بان هذا تطور

أناتي: حبيبتي أنـــا .. هذا ليس تطورا .. أن نأخذ مفاهيم أجنبية لا تنطبق على مجتمعاتنا ..

أنا: لكن الدكتور هضم حقوقنا أمام الحضور .. واستهزأ بنا أمام الأجانب والعرب .. وكان لابد أن يظهرنا بصورة مشرفة …!!… حتى لو كنا مقصرين .. ونحتاج لدعم خارجي .. الدكتور ظالم !!

أناتي: عزيزتي أنــا ..أي جرح إن لم ينظف لا يبرأ .. ولا يداوى!..

كان لا بد أن يعصرنا الدكتور .. ويستهزأ بنا ويبين لنا جوانب قصورنا

حتى ترتفع غيرتنا .. ويزيد حماسنا في التطوير .. لقد اتبع منهج الاستفزاز .. المنهج المفقووود في تعليمنا و إثارة دافعيتنا.. في الاتجاه الصحيح.

؟؟؟؟

حبيبتي .. الدولة تصرف الملايين لتطويرنا .. وتعقد الدورات التدريبية .. فهل سمعتي عن ظاهرة شراء الشهادات ؟؟

الشهادة !! الأجهزة ..!! المعدات .. هل هي المطلب في التطوير .. ام تدريب الكوادر البشرية ؟؟

وهذا لا يغفل عليك وأنت في الميدان .. .. اذ كيف نطور ان لم نبدأ باستثارة فكرنا .. ومخاطبة ذواتنا .. لنعرف نقاط ضعفنا ونقاط القوة فيها !!…

الدورات والتدريب.. لمــن !!! لملف الإنجاز !!!

أنا: يا أنـــاتي .. أنت تعلمين بان هذه الفئات موجودة .. ولا يمكن ان نعمم !!

أناتي: هذه أنت تعترفين بأنها موجودة !! يعني الخلل موجود .. والدكتور أمثلته كانت بهذا المنظور .. نحن نحتاج لترميم فكر !!

نعم يا أنــا نحن نحتاج لترميم الفكر.. كي نعرف معنى تطوير التعليم .. زميلاتك لهذه اللحظة يبحثن عن الشهادات بدون تدريب .. والدفع لا يهم .. !!..

مازلن يعتقدن بأن شراء الحاسوب المحمول قمة التطور .. و لا يهم أن جهلنا استخدامه .. المادة عزيزتي .. المادة أصبحت هي التطور ..

والفكرُ نائمٌ .. ولا منهجية للتعلم . سوى استحداث أحدث الأجهزة

فأصبحنا نعيش علـــــم بمظهر .. بلا جوهر ..

عزيزتي أنـــا .. دعي المكابرة .. وانظري للقضية نظرة تأمل

أنا: لكني محطمة من كلام الدكتور .. و أشعر بان جهودنا ضائعة .. و خرجت من المؤتمر محطمة .. و بلا أمل في التصحيح..

أناتي: و أنـــا خرجت سعيدة .. مبتهجة و فرحة.. وشعرت بأن الدكتور ضرب سهم الفوز .. وحقق الهدف .. ووضع يده على الجرح النازف .. أما إحساسك هذا دليل على ان الخلل مازال موجودا.. ولكننا نخشى الاعتراف .. لا نحاول ان ننظر في المرآآآه فنرى عيوبنا .. نسعد بكلمات المجاملة .. ونصدقهااااااااااا متجاهلين المصداقية في فهم ذواتنا ..

؟؟؟؟؟

أنصحك يا أنــأ غوصي في أعماقك.. واستفرغي الأخطاء .. ضعيها أمام عينيك .. انظري إليها .. ركزي في نواقصها .. ادرسيها .. و خططي لها ومن ثم قيميها ..

احذري .. احذري .. من الغرور في العلم .. و عيشي حياة التلمذة .. انهلي من العلم أجوده ..

؟؟؟؟

الغربي وصل إلى القمر .. ومازال يردد :: (( أنا تلميذ ..))

ونحن !!! بعد شهادة البكالوريوس .. نهتف ونصفق .. وان حطمنا القاعدة وحصلنا على الشهادة العليا .. فبذلك نحن !!!! علماءءءءء !!!..

فلا يجادلنا أحد … ولا يخالفنا أحد .. فنحن …… الأفضل ………!

أنـــا(تصرخ): .. كفــــــــــــــى .. !!! .. صداااااع .. تصفين الموقف .. وكأنني أراه أمام عيني .. ؟؟؟ ….
لا .. لا .. اشعر بصداعٍ حـــاد .. اغلقي الموضوع وتناولي كوب الشاي .. فقد برد ونحن نتكلم .. اشربي ..

أناتي (مبتسمة): أنت تعرفين بأنني لا اشرب الشاي البارد .. اذهبي .. واحضري غيره ساخنا !!

كنتم مع نفسي و ذاتها .. هل سجلت حالة الجنــــون..

::!!::

::::::الشارقةالشارقة::::::

:: من دفتر أفكاري ::

عجيب

حوار متاز الصراحه ولا يخلوو من الضحك والعتاب

شكراً اختي منى على الموضوع والحوار

هناك مقولة مشهورة تتضمن فكرة

"كوب الماء نصف الفارغ .. ونصف الممتلئ"

حيث تتعمم فكرة "التفاؤل" بالنظر الى الجزء المملوء من كوب الماء , بغض النظر عن الجزء الفارغ "التشاؤم"

وهذا صحيح..

ولكن بالتعميم المطلق الى هذه الفكرة.. يقف التطوير الذاتي عند الناس !

لأن أهمية الموازنة بين الفارغ والمملوء هي الدافع الذي يرشدنا الى تحصيل المزيد من العلوووم والمعرفة..

والمعادلة::

أنا ناقص × أطلب المزيد = مطور

أنا مكتمل × لم المزيد= غير مطور.
..

و هنا اقف شاكرة ومقدرة لمرورك السيد الكريم ولد الامارات.

شكرا لنفسك .. ولذاتها .. شكرا للتفكير بصوت مسموع .. ذلك الصوت الذي يوقظ النائم من نومه … وأنا مع نظرة الدكتور العربي .. هذا هو الواقع .. ولاعيب ولاضير في قول الحقيقة حتى لو كانت مؤلمة .. علها تحرك الجمود الذي يعتري دواخلنا وتجعلنا نتصرف بإيجابية تجاه هذه الحقيقة المرة ..
أبله منى
متميزة بحضورك اينما تحلينالشارقة
بسم الله الرحمن الرحيم

كلمات رائعة جدا

و حوار جميل مع النفس

ما نفتقر إليه في وقتنا الحالي تلك المجموعة من الطلاب المتعطشين للمعرفة في سبيل نيل رضى الله و تطوير الوطن… رامين خلفهم رغبات النفس التافهه خلف ظهورهم….

شكرا لك أختي العزيزة

تحياتي

الحقيقة!..

الحقيقة تتمثل في عملية جراحية لاستئصال الخلل قبل أن يتغلغل أجزاء الجسم.
فبقدر ما ابهرني الدكتور برسم صورة الاعتراف بالواقع، بقدر ما أحبطني لأن استئصال الخلل محال.

!!

ما أجمل أن يرى المرء نفسه من كل الجهات..

عادة.. نرى ذواتنا "واجهاتنا" في المرآة.. ولا ندري ماذا يوجد على الجوانب وفي الخلف.

!!

ادر ظهرك لمرآة كبيرة.. وتناول أخرى صغيرة .. وانظر للجهة الخلفية والجانبية لذاتك.

هل تفاجأت!

..
بنفس الأسلوب علينا بتقييم أداءنا المهني..

لاتنظر- فقط – للجوانب الايجابية في عملك..

تفحص نواقص أدائك..

واعترف – أولا- بينك وبين ذاتك أن هناك قصور لابد أن يعالج.. ومن ثم ابحث عن العلاج.. حتى لو تطلب الأمر طلب مساعدة الآخرين.

كن تلميذا.. ولا تكتف بما توصلت إليه من المعارف.

..

..

وحي القلم.. تعالي معا نغير "المُرة" الى "حُلوة".. ونضع خطوط التطوير المنشود.. أسعدني تعليقكِ وتوافق رأيكِ مع رأي "أناتي"

بنت راشد.. شكرا لك متابعة الموضوع.. التميز هو حضورك وتسجيلك في هذا الصرح الغالي.

الشامسية.. كلما زادت ابواب المعرفة كلما كبر حجم عزوف "الجيل" عن العلووم.. واصبحت الأبواب خاوية إلا من القلة..

تابعى تواجد مستخدمي الانترنت من العرب.. ولاحظي اهتمامتهم (الشارقة )

الشارقة اسعدني تواجدك في صفحات همومي..

..

لكم التحية والتقدير..

[B]ما شاء الله يا أخت MoOona لم يعجبني شيء في مقالك

أكثر من أسلوبك في الكتابة ، وتعبيرك المتقن ما شاء الله …

تدرين !!! أنا أتنبئ لكِ بأن تصبحي كاتبة مقال يوما ما هذا أولا

أما ثانيا فقد قرأت في أحد الكتب

أن نقل الإبداع إبداع بحد ذاته

لأننا عندما نأخذ من الغرب نأخذ منهم ما برعوا فيه

فننقل تجاربهم المفيدة ولا ضير في ذلك…. أين المشكلة؟؟؟

انظري إلى جامعة الإمارات وما وصلت إليه … أعتقد أن التميز واضح وضوح الشمس في كبد السماء

ومن خرجت؟؟؟؟

كلهم أسماء لامعة في سماء التميز

أصلا دولتنا كلها تميز

كفاية اتحادنا إلي تميزنا فيه عن غيرنا

قال رسول الله – صلى الله عليه وسلم – بما معناه

لو كانت همة أحدكم الثريا لنالها وإن شاء الله نحن مستمرين في هذه المسيرة

مرحبا اختي العزيزة ميثاء
اشكرك اولا على الاطراء الجميل.. اخجلتم تواضعنا الشارقة

..

لم أفهمك.. هل أنت مع أنا؟؟…. أم مع أنــاتي؟؟؟
مؤيدة.. أم معارضة؟

للتوضيح. اقتبست الجزء..

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة MoOnA الشارقة
. حبيبتي ..نحن عالم نائم في سبات عميق.. نأخذ كل شيء جاهز من الغرب ..نطبقه أسوأ تطبيق ..!!.. ومن ثم نصفق لهم نجاحاتهم .. ونفتخر بمنجزاتهم .. لكن التنفيذ عندنا .. بأسوأ الأساليب..
عزيزتي أنا .. صحيح أن التميز أتى من عندنا.. وظهر من ديننا .. ولكن طبقه الغرب.. ونحن نجلس في نعيم الفرش .. ننتظر توصياتهم.
[/COLOR]

لاضرر من اقتباس الأفكار من الأخرين
وكما تفضلت عزيزتي.. نقل الإبداع إبداع

ولكن ماقصدته.. أننا لانطبق الا القشور.. ونترك اللب..

..

سعيدة جدا بتواجدك الحيوي في صفحاتي.. وأتمنى أن نلتقى دوما في موضوعات أخرى..

كلي سرور للتوضيح … ومرحبا بك أختا غالية وعزيزة
التصنيفات
الالعام لجوائز التميز

علاقات طيبة مثمرة في مجال التمييز

كانت الأخت الفاضلة والعضوة MoOnA

منى جواد سلمان
موجة الخدمة الاجتماعية
بمنطقة عجمان التعليمية

تبهرني بأسلوبها في الكتابة ، ولاحظت مشاركاتها من بداية المنتدى ، وبعد ذلك وصلتنا منها دعوة لحضور حفلة جائزة المعالي بعجمان
برعاية الشيخ عبدالعزيز النعيمي نجل حاكم إمارة عجمان
http://www.sez.ae/vb/showthread.php?t=11759

انبهرت بمستوى الحفل ، ماشاء الله وكتبت عنه في الموضوع التالي
http://www.sez.ae/vb/showthread.php?t=11984

وفي الحفل حصلت على العدد الثاني من مجلة وماذا بعد التمييز
التي وجدت في صفحتها الأخيرة ذكرا لمنتديات منطقة الشارقة التعليمية
كون المنتدى يحوي على مدونة خاص بجوائز التمييز

بعدها تواصلت مع الأخت الفاضلة منى لأقتني كتابها الرائع

التوثيق

الشارقة

وبصراحة كتاب رائع …لمن يرغب في التقديم لجوائز التمييز أنصحكم بإقتنائه

الكتاب متوسط الحجم سهل الحمل، جميل التصميم، يتكون من 56 صفحة

يحتوي على قسمين أساسيين

أولا : التوثيق الورقي

ثانيا : التوثيق الإلكتروني

طبها استهلت الكاتبة كتابها بإهداء لوالدها – رحمه الله –

وزوجها الكريم ، ثم عرفت التوثيق وذكرت أهميته وكيفيته .

والجميل في الكتاب نوعية أوراقه ، وسهولة قراءته ، واحتوائه على صور ملونة

وأسلوب متطور ..يذكرني بأساليب الكُتاب الأجانب

فهي تسرد في بدايته حوار داخلي لمعلمة شاركت في إحدى الجوائز ولم تحظ بالفوز

أعجبني كذلك وضعها لصور … توضح من خلالها التوثيق الحقيقي من التوثيق المفتعل

وأروع ما فيه هي صور من نماذج لملفات فاز أصحابها بجوائز تربوية

ولولا حقوق النسخ محفوظة لنسخت بالماسح الضوئي صورا من هذه الملفات وأرفقتها في موضوعي

بوركت جهودك أختي الغالية MoOnA

التوثيق.. تسلمين أخت ميثاء على جديدك الدائم..

وأنا أبحث عن كتب جديدة لقسم الجودة التابع للمكان الذي أعمل لديه.. ومن فترة طلبوا منا أفكار جديدة لمجلة إلكترونية أسمها التميز.. وتتبع برنامج الشيخ خليفه .. حفظه الله ورعاه للأداء الحكومي

وجزاك الله ألف خير.. وجعله في ميزان حسناتك..

أختكم/ نوارة المنتدى

تسلمين أختي الغالية نوارة على مرورك الطيب
لا شكر على واجب … هذا كله من فضل الله ومن ثم فضلكم علينا يا مشرفينا لأنكم دائما تفكرون كيف تساعدونا و تفرحونا بمواضيع الجديدة..

وتحيه مني لجميع المشرفين الساهرين على راحتنا … وأولهم بوسلطان..المدير العام

وسلامتكم/ نوارة المنتدى

عباراتك الرائعة تثلج صدري أختي الغالية
أنا اشتريت الكتاب .. وااااااااايد حلوالشارقة

تسلمين أخت ميثاء …

أتمنى فعلا أن تستفيدي منه أختي الغالية توارة وشكرا لتواصلك الدائم ومروركِ على صفحاتي
التصنيفات
الالعام لجوائز التميز

تكريم المتميزين بشهادة وستاند كريستال زجاجي بس !!!!!!!

السلام عليكم

تكريم لجائزة راشد بن حميد للثقافة والعلوم حق الطالبات الماجستير الحاصلات على الإمتياز من

وقيمة الجائزة تكريم و شهادة و تصفيق وبعد ستاند زجاجي

وقيمة الجائزة النقدية 5000 درهم
إلي أعرف
حصلوا على هذه الجائزة من جريدة البيان طلاب وطالبات من جميع المراحل الجامعية وفئة طلاب حملة الشهادات العليا
وفي طالبات تم تكريمهم على جائزة راشد بن حميد ///// وجائزة راشد بن محمد في دبي
وهذا المصدر من جريدة البيان

C:Documents and SettingsmasterMy Documents11111.doc
C:Documents and SettingsmasterMy Documents4 نوفمبر 2022.doc

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 4 نوفمبر 2022.doc‏ (54.5 كيلوبايت, المشاهدات 11)
نوع الملف: doc 11111.doc‏ (313.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
ما فهمت قصدك أخيتى؟
وضحى أكثرالشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 4 نوفمبر 2022.doc‏ (54.5 كيلوبايت, المشاهدات 11)
نوع الملف: doc 11111.doc‏ (313.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
الشارقةالشارقةالشارقة

السلام عليكم

الورود

مشرف عام للمنتديات التكنولوجية

إلي أقصد
تكريم لجائزة راشد بن حميد للثقافة والعلوم في عجمان إن تكريمهم
شهادة و تصفيق وبعد ستاند زجاجي

وقيمة الجائزة النقدية الشارقةالشارقةالشارقة

5000درهم على ما أعتقد
لأني سمعت إن ما في مبلغ مالي
مثل إلي يعطون في جائزة راشد في دبي لطالبات

الماجستير 15000ألف
والدكتوراه 30000ألف

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 4 نوفمبر 2022.doc‏ (54.5 كيلوبايت, المشاهدات 11)
نوع الملف: doc 11111.doc‏ (313.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
هذا تشجيع معنوى أخيتى ,والمتميز لا يهمه المبلغ الذي حصل عليه

التكريم المعنوى أرقى وأسمىالشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 4 نوفمبر 2022.doc‏ (54.5 كيلوبايت, المشاهدات 11)
نوع الملف: doc 11111.doc‏ (313.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
التصنيفات
الالعام لجوائز التميز

مواعيد الجوائز التربوية للعام الدراسي 2022/2022

مواعيد الجوائز التربوية

جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي الدورة السادسة عشره للعام الدراسي 2022/2010
1- استلام أسماء المرشحين في مدة أقصاه يوم الخميس الموافق 5/11/2009
2- استمارات الترشيح عن طريق موقع الجائزة على الرابط www.sharjahaward.ae على أن تتم طباعته وإرفاقه بملف المرشح ، كما يمكنكم الإطلاع على الدليل التفسيري للمعايير من خلال الموقع الالكتروني على الرابط الخاص بدليل الجائزة لجميع الفئات .
3- آخر موعد لاستلام الأعمال المشاركة يوم الخميس الموافق 7/1/2010
4- سيتم تحديد موعد عقد الورشة التدريبية لاحقاً .

جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز الدورة الثانية عشرة للعام الدراسي 2022/2010-
1- استلام أسماء المرشحين في مدة أقصاها يوم الخميس الموافق 29/10/2009
2- آخر موعد لاستلام الأعمال المشاركة يوم الثلاثاء الموافق 15/12/2009
3- لمزيد من الإيضاح والاستفسار يرجى زيارة موقع الجائزة على الرابط www.hamdanaward.ae
4- يفضل أن يكون توثيق الأعمال الكترونياً.

جائزة خليفة التربوية الدورة الثانية للعام الدراسي 2022/2010
1- استلام استمارات الترشيح في مدة أقصاها يوم الخميس الموافق 29/10/2009
2- آخر موعد لاستلام الأعمال المشاركة يوم الخميس 14/1/2010
3- لمزيد من المعلومات يرجى زيارة موقع الجائزة على الرابط www.khaward.ae
4- ترسل استمارات الترشيح لقسم العلاقات العامة والإعلام التربوي بالمنطقة التعليمية فاكس رقم 5726399-06
سيتم تنفيذ ورش عمل تدريبية لجائزة خليفة التربوية يوم السبت الموافق 24/10/2009 في جامعة الشارقة الساعة الحادية عشرة صباحاً وسيتم تحديد القاعات لاحقاً .
متمنين الفوز للجميع .. منسقة الجوائز .. قسم العلاقات العامة والإعلام التربوي .. منطقة الشارقة التعليمية هاتف 5077430 / 5077429

جزاكم الله خير
ونشكركم على الافادةالشارقة
جزاكم الله خير
جزاكم الله كل خير
جزيتم خيراً
بارك الله فيكم
وفق الله الجميع
من متى ………………………..؟!!

كان ودي اشارك بس رااحت عليا

خير ان شاء الله
بالتوفيق للجميع ..

كيف آخر موعد 71 2022 …. ونحن بنكون في سنة جديدة …
لماذا تم تقديم الموعد لاستلام الاعمال

كان في السابق 15-2

تم التعديل على الخطأ الغير مقصود
عزيزتى : الموعد 15/2 هو موعد تسليم الاعمال بعد تحكيمها على المنطقهالشارقة إلى مجلس الشارقه للتعليم
السلام عليكم : غدا الاثنين ستقام ورش عمل لجائزة الشارقة للطالب المتميز في مركز الخدمات الميدانية هل تعرفين أين يقع أو أي معلومات عنه ؟ وأي ساعة ؟ ردي علي بسرعة من فضلك … و جزيت خيرا
أول مره اسمعالشارقة
اتصلي بادارة الجائزة صباحا
ولن يقصروا
هل تم تاجيل موعد الملفات التي كان يوم 7 – 1
الى 15 – 1

أفيدونا جزاكم الله خيرا

التصنيفات
الالعام لجوائز التميز

جائزة الشيخة لطيفة بنت محمد لإبداعات الطفولة

السلام عليكم

سمعت ان نتايج جائزة الشيخة لطيفة بنت محمد لإبداعات الطفولة

فكيف أعرف أسماء الفايزين

الله يوفق الجميع
التصنيفات
الالعام لجوائز التميز

لماذا التميز؟ و كيف نتميز ؟

0066FF

عند طرح جوائز التميز المختلفة فإن الهدف المنشود هو تطوير الذات، فإن الإنسان الناجح هو الذي يدرك كمية وقيمة الطاقات التي أودعها فيه الله سبحانه وتعالى وبناءً على هذا الإدراك يتخذ القرار المناسب والحاسم حول كيفية استخدام هذه الطاقات ومن ثمة يتلمس أولى خطواته وبداية
مسيرته نحو النجاح والتميز.

وهنا لنا وقفة… لنتساءل مرة أخرى؟
ما هو الهدف؟؟
التميز الفعلي للأننا ننشد التطوير؟
أم الحصول على جائزة التميز.. عن طريق وضع كل الأدلة الموثقة بين يدي لجنة التحكيم، تلك الأدله التي تشغلنا وتبعدنا فعلاً عن المعنى الحقيقي للتميز؟

الإنسان ينجح عندما يبدأ في السعي نحو النجاح فالمنطلق لتغيير حياتنا والمجتمع المحيط بنا، بل والعالم نحو الأفضل يكون من تغيير ما بأنفسنا، وهذه هي سنة الحياة فلا بد لصناعة النجاح والتميز من الاعتماد على تطوير الذات .. فالنجاح رحلة متواصلة تبدأ من الذات والنفس الإنسانية. ولكن بنظرة فاحصة لما يدور في الميدان نجد أن هذه المعاني غائبة عن معظم المتقدمين لجوائز التميز.. سواء على المستوى الفردي أو مستوى المؤسسات..
ليصبح الهدف لديهم الجائزة وليس التميز.. فنتفاجأ عند ظهور النتائج بوجود بعض الأسماء التي تفوز بجائزة التميز ولكنها فعلياً أبعد ما تكون عن التميز في حين أن جميع الأدلة الموثقة تؤكد أنها متميزة..

كيف..؟؟ ولماذا؟؟ وأين الخلل؟؟!

هذا ما نتمنى أن نتوصل إليه لتعالج المشكلة فنستطيع أن نهدي هذه الجوائز للمتميزين فقط.. أولئك الذين نريد أن نكافئهم على تميزهم الصادق والذي يؤكد وجودهم وعملهم في الميدان.. هذه المصداقية الموجودة في أدلتهم الموثقة من خلال بصماتهم وأثرهم الواضح في التغيير والتطوير والوصول إلى قمة التميز.

وجهة نظرك حول فوز بعض المتقدمين بجوائز التميز هم من أحسنوا توثيق عملهم و أوافقك الرأي حولها و هذا حسب رأيى ليس ذنب لجان تحكيم الجوائز . أنا شخصيا أنوي التقدم لجائزة معينة و هذا تحت تأثير نصائح العديد من الزملاء و المعلمين في الميدان , لكن و أنا أجهز أوراقي و ملفاتى لاقيت العديد من المعوقات لأني أعمل كثيرا و لا أوثق من أجل الجوائز ,أوزع أوراق و معلومات عديدة و متنوعة للمعلمات و لم أفكر يوما حتي في كتابة أسمي عليها أعمل لأن هدفي الاول هو توصيل معلومة إفادة الميدان بما أملكه من أى أضافات فى مجال التخصص ابتغاء لوجه الله أولا ثم حبا و اخلاصا لمجال عملى , كما ان التخصص الذى أشرف عليه هو التربية الرياضية يعني الممارسة الفعلية للأنشطة المختلفة و معرفة القوانين الخاصة بكل مهارة أو لعبة إلى جانب المجال النظري المرتبط بطرق التدريس و النظريات التربوية المختلفة المرتبطة بعلم النفس التربوي علم الحركة علم التشريح إلخ…و أجد من في الميدان من الحاصلين على الجوائز و أنا مدركة تماما أن لديهم قصور في بعض فروع المادة .
السلام عليكم

عزيزتي وحي القلم..

وحي قلمج رائع وخطوات هالقلم أروع.. لماذا نتيمز؟

لان من جد.. لازم يجد..
ومن يزرع.. بيحصد..

فإذا ما وجد المجد وما حصد الزارع.. اكيد في شي غلط.. اكيد في شي في خطواتهم نحو الهدف..

كيف نتميز؟

بأسلوبك.. بتفكيرك.. بشخصيتك.. بنفسيتك.. وأهم شي.. بمدى تأثيرك في حياة غيرك..

وبخصوص جائزة التميز التربوي.. لي رايي الشخصي مع اني مب متخصصة بالمجال التربوي..

اعتقد ان فكرة الجايزة كانت كتعويض من نوع خاص للي تعب سنين وأجيال تمر عليه ويعطي ويعطي وما حصّل حد يقول له في يوم كلمة شكراً أو يعطيك العافية..

اعتقد ان اللي ابتكر فكرة الجايزة أهداها لطالب كبر على نشيد يردده كل يوم.. عيشي بلادي عاش اتحاد اماراتنا.. طفل صاغ حب الامارات في لوحه ووعد نفسه لما يكبر بيصير شرطي.. طيار.. دكتور.. علشان يحمي الدولة ويرفع راسها ويساعدها..
الجايزة بتكون له دعم وحافز انه يعطي اكثر وغيره بيتعلم علشان يتميز ويتكرّم..

اعتقد إن جانب من الجايزة يسلط الضوء على تقدير الإدارة المدرسية.. وشو ما كانت الإدارة.. اقصد اني أقول.. وراء كل ناجح.. مدارس بنت شخصيته.. إداريين حرصوا على تسيير الأمور.. اذا يداوم كل يوم.. اذا مقصر في دروسه.. اذا كان نطوائي.. اذا كان عدواني.. وين اهله.. وين دورهم.. وين كتبه.. كيف المدرسين يعاملونه.. وغيره وغيره..

اعتقد ان الجايزة سوّت خير للطالب.. لانه اهله صاروا يهتمون بتحصيله.. بتسجيله في دورات.. باشراكه في مهرجانات وانشطة.. في وجودهم معاه وتلبية احتياجاته.. وشو ما كان مستوى الاسرة المادي.. تلقاهم معنوياً هم قبله في حفل التوزيع.. ويكفيهم يسمعون حد يشكر ولدهم علشان يحصدون نتايج تربيتهم..

لكن.. هل الكل يستحق؟
امممممم..
ليش لأ؟
كل واحد عنده الثقة في مدى استحقاقه..

لكن.. هل الكل متساوي في حقه؟
هذي طبعاً لأ..

شو لازم يصير؟

اعتقد هذي مسؤولية اللجنة.. أولاً مسؤوليتها في قبول المرشحين..
ثانياً مسؤوليتها في اختيار الفائزين..

وين الخلل؟
صارت قيمة الجائزة هي الهدف.. المبلغ مغري واسمك على كل لسان.. شو تبي اكثر؟؟!!

اقتراح؟!
اذا بيختارون افضل معلم.. يسألون طلابه.. ويمتحنونه في اللي كتبه عن نفسه.. لا يسألونه شو قدم في حياته.. يسألونه شو قدم لطلابه.. يسألون طلابه كيف أثر استاذهم في حياتهم وفي نظرتهم للتعليم او حتى على الأقل يسألونهم.. انتو تفهمون عليه؟

ومثل ما تفضلتي اختي المفروض ننشد التميز للتطوير.. واعتقد اني طوّلت وخرجت عن الموضوع شوي بس قلمج أهدانا الوحي..الشارقة وما قدرنا نقرا ونسكت..

والسموحة

وحي القلم

ماهو التميز :

– هو في الإختلاف أن ترى المألوف بطريقة غير مألوفة

– التمكن : هو أن تعرف جميع تفاصيل الموهبة أو المهارة التي تقوم بها.

– التفرد : وهو أن تبدع في مجال لم يبدع فيه الكثير من الناس, فلا يكون العمل الذي تقدمه مكررا فيملّه الناس ولا يهتمون له.

– التفوق: وهو أن تتفوق على غيرك في مجالك , بحيث أنه عندما تحدث مشكلة معينة, فلا يتبادر إلى أذهان الناس غيرُ إسمك لتقوم بحلها, لأنك صاحب خبرة وعمل في نفس الوقت

لماذا التميز :

– أصل الخلق عموما: فأكرمنا الله بالعقل, فنحن مختلفين تماما عن باقي المخلوقات

– أصل الخلقة البشرية خصوصا : فالقدرات والمهارات مختلفة بدرجاتها ومراحلها بين الناس , فأصابع اليد ليست متساوية

– مطلب شرعي: قال الرسول – صلى الله عيه وسلم -: (من عمل منكم عملاً فليتقنه).

– لأنه وسيلة رئيسية للنجاح
– نساهم في تطوير البشرية
– إيجاد التوازن والتكامل في الحياة والأعمال
– لنتقدم على المنافسين
– تحقق الربح المادي
– نرفع الروح المعنوية

أمثلة في التميز:

عمر بن الخطاب – شدته في إظهار الحق
قال الرسول – صلى الله عليه وسلم – : ( لو سلك عمر فجاً لسلك الشيطان فجاً غير فج عمر )

وليس فقط عمر, بل الصحابة كلهم متميزون

قال عليه الصلاة والسلام في وصف أصحابه : ( أرحمهم أبا بكر ، وأصدقهم لهجةً عمر ، وأشدهم حياء عثمان ، وأشجعهم علي ، وأقرأهم أُبي ، وأفرضهم زيد ، وأعلمهم بالحلال والحرام معاذ بن جبل .. ).

– البخاري وفي حفظه للحديث

– ابو حنيفة وقصته مع الذين قالوا أن الكون ظهر صدفة

– عنتر بن شداد …. في قوته وشجاعته … وكيف كان يقلب المساوئ التي يتكلم الناس بها عنه إلى محاسن

فكانوا يعايرونه بسواده, فكان يرد عليهم

لولا سواد الليل ماكان ضي للقمر ….. لولا سواد العين ماكان نور للبصر

خطوات التميز:

1)- احلم كثيرا ثم اكتب رؤيتك: يجب أن تكتب رؤيتك كي لا يكون لديك رؤية جديدة مع كل يوم جديد

ارتفع بأمنياتك : كأن تكون المتميز الأول في قطر في مجال الشعر, أو التصميم, أو الحوار. وليس قطر فحسب بل الوطن العربي والعالم.

حدد رؤيتك : لا تكن رؤيتك عامة جدا, بل حددها من ناحية الوقت والعمل . كأن تقول سوف أقوم بدراسة برنامج للتصميمات ثلاثية الأبعاد وأتقن أستخدامه في سنة واحدة.
ولا تقول , سوف أدرس برامج الكمبيوتر جميعها خلال السنة القادمة.

أكتب أهدافك : الهدف الذي لا يكتب, لا يستحق أن يحقق.

2)- أحذر عشاق الفشــــــــــل

أسشتعر النجاح وأيقن به
من نجح ليس أفضل منك
أنت قادر على التميز
لو فشلت فلست أول الفاشلين
ابحث عن مستشار متفائل
تفائل دائما

3)- إستكشف ذاتك

4)- اصنع الإمكانيات, ضع قوانينك الخاصة في عالمك

5)- بتميزك, تسد ثغرة في مجتمعك

6)- تعرف على تكتيكات وأساليب التميز

7)- بادر وجرب وكن مقداما, ولا تسوّف ( سوف أقوم بالعمل لاحقا ).

8)- سوّق تميزك : بإعطاء الدروس والندوات وبيع التصاميم للشركات.

احذر من :

– تمطيط الوقت

– المبالغة في البحث : على أهلك وأصدقائك وراحة جسمك

– القناعات الداخلية السلبية : تخلص منها , واقتنع بإنك تستطيع أن تنجز وأن تكون متميزا ومحبوبا, وكن دوما متفائل

– القناعة بالواقع

وأخيرا يا وحي القلم

رحلة التميز لا تنتهي حيث ان التميز ليس له حدود أو حواجز تقف عندها …

فلا تكاد تصل إلى مرحلة إلا والمرحلة الأخرى تنادي عليك لتكون في إرتقاء دائم

فالتميز لا يأتيك, بل أنت الذي تذهب إليه. فيجب أن تعمل وتبحث وتصبر على ذلك حتى تتميز.

موضوع جميل من أخت متميزه بطرح موضوعاتها ومشاركاتهاااا

تقبلي مروري ومودتي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبيهة الشارقة
وجهة نظرك حول فوز بعض المتقدمين بجوائز التميز هم من أحسنوا توثيق عملهم و أوافقك الرأي حولها و هذا حسب رأيى ليس ذنب لجان تحكيم الجوائز . أنا شخصيا أنوي التقدم لجائزة معينة و هذا تحت تأثير نصائح العديد من الزملاء و المعلمين في الميدان , لكن و أنا أجهز أوراقي و ملفاتى لاقيت العديد من المعوقات لأني أعمل كثيرا و لا أوثق من أجل الجوائز ,أوزع أوراق و معلومات عديدة و متنوعة للمعلمات و لم أفكر يوما حتي في كتابة أسمي عليها أعمل لأن هدفي الاول هو توصيل معلومة إفادة الميدان بما أملكه من أى أضافات فى مجال التخصص ابتغاء لوجه الله أولا ثم حبا و اخلاصا لمجال عملى , كما ان التخصص الذى أشرف عليه هو التربية الرياضية يعني الممارسة الفعلية للأنشطة المختلفة و معرفة القوانين الخاصة بكل مهارة أو لعبة إلى جانب المجال النظري المرتبط بطرق التدريس و النظريات التربوية المختلفة المرتبطة بعلم النفس التربوي علم الحركة علم التشريح إلخ…و أجد من في الميدان من الحاصلين على الجوائز و أنا مدركة تماما أن لديهم قصور في بعض فروع المادة .

أختي ..وجهة نظري مختلفة تماما عما ذكرتي …

على العموم أتمنى لكِ التوفيق .. والفوز بالجائزة ..

السلام عليكم

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

عزيزتي وحي القلم..

وحي قلمج رائع وخطوات هالقلم أروع.. لماذا نتيمز؟

تسلمين عزيزتي الشارقة

لان من جد.. لازم يجد..
ومن يزرع.. بيحصد..

صح لسانج

فإذا ما وجد المجد وما حصد الزارع.. اكيد في شي غلط.. اكيد في شي في خطواتهم نحو الهدف..
صحيح

كيف نتميز؟

بأسلوبك.. بتفكيرك.. بشخصيتك.. بنفسيتك.. وأهم شي.. بمدى تأثيرك في حياة غيرك..

أيوااااااااااااااااااا … التأثير … التغيير نحو الأفضل

وبخصوص جائزة التميز التربوي.. لي رايي الشخصي مع اني مب متخصصة بالمجال التربوي..

اعتقد ان فكرة الجايزة كانت كتعويض من نوع خاص للي تعب سنين وأجيال تمر عليه ويعطي ويعطي وما حصّل حد يقول له في يوم كلمة شكراً أو يعطيك العافية..

اعتقد ان اللي ابتكر فكرة الجايزة أهداها لطالب كبر على نشيد يردده كل يوم.. عيشي بلادي عاش اتحاد اماراتنا.. طفل صاغ حب الامارات في لوحه ووعد نفسه لما يكبر بيصير شرطي.. طيار.. دكتور.. علشان يحمي الدولة ويرفع راسها ويساعدها..
الجايزة بتكون له دعم وحافز انه يعطي اكثر وغيره بيتعلم علشان يتميز ويتكرّم..

اعتقد إن جانب من الجايزة يسلط الضوء على تقدير الإدارة المدرسية.. وشو ما كانت الإدارة.. اقصد اني أقول.. وراء كل ناجح.. مدارس بنت شخصيته.. إداريين حرصوا على تسيير الأمور.. اذا يداوم كل يوم.. اذا مقصر في دروسه.. اذا كان نطوائي.. اذا كان عدواني.. وين اهله.. وين دورهم.. وين كتبه.. كيف المدرسين يعاملونه.. وغيره وغيره..

اعتقد ان الجايزة سوّت خير للطالب.. لانه اهله صاروا يهتمون بتحصيله.. بتسجيله في دورات.. باشراكه في مهرجانات وانشطة.. في وجودهم معاه وتلبية احتياجاته.. وشو ما كان مستوى الاسرة المادي.. تلقاهم معنوياً هم قبله في حفل التوزيع.. ويكفيهم يسمعون حد يشكر ولدهم علشان يحصدون نتايج تربيتهم..

كلامج روعة … الجائزة للناس اللي يستحقونها … للمتميزين فعلا

لكن.. هل الكل يستحق؟
امممممم..
ليش لأ؟

لا وألف لا … مب كل حد يستحق الجايزة … الجايزة للمتميزييييييييييييين بس الشارقة
كل واحد عنده الثقة في مدى استحقاقه..

لكن.. هل الكل متساوي في حقه؟
هذي طبعاً لأ..

شو لازم يصير؟

اعتقد هذي مسؤولية اللجنة.. أولاً مسؤوليتها في قبول المرشحين..
ثانياً مسؤوليتها في اختيار الفائزين..

وين الخلل؟
صارت قيمة الجائزة هي الهدف.. المبلغ مغري واسمك على كل لسان.. شو تبي اكثر؟؟!!

وهذي المصيبة اللي أتكلم عنها

اقتراح؟!
اذا بيختارون افضل معلم.. يسألون طلابه.. ويمتحنونه في اللي كتبه عن نفسه.. لا يسألونه شو قدم في حياته.. يسألونه شو قدم لطلابه.. يسألون طلابه كيف أثر استاذهم في حياتهم وفي نظرتهم للتعليم او حتى على الأقل يسألونهم.. انتو تفهمون عليه؟

ومثل ما تفضلتي اختي المفروض ننشد التميز للتطوير.. واعتقد اني طوّلت وخرجت عن الموضوع شوي بس قلمج أهدانا الوحي.. وما قدرنا نقرا ونسكت..

تسلمين يالمستشارة … كلامج ذهب …

وأخيرا يا وحي القلم

رحلة التميز لا تنتهي حيث ان التميز ليس له حدود أو حواجز تقف عندها …

فلا تكاد تصل إلى مرحلة إلا والمرحلة الأخرى تنادي عليك لتكون في إرتقاء دائم

فالتميز لا يأتيك, بل أنت الذي تذهب إليه. فيجب أن تعمل وتبحث وتصبر على ذلك حتى تتميز.

موضوع جميل من أخت متميزه بطرح موضوعاتها ومشاركاتهاااا

تقبلي مروري ومودتي

أختي بين السطور … ينبغي لكل شخص يجد نفسه أنه يستحق هذا التميز ويرشح نفسه لأي جائزة .. أن يفهم المعاني التي سطرتيها في ردك الجميل …

نعم نحن نذهب للتميز .. نحن ننشده ونسعى إلية .. ولكن ما أروع هذا السعي عندما تكون النية خالصة لوجه الله .. نبتغي مرضاته أولا … ورفعة هذا الوطن وتقديم كل ما هو جميل ورائع يجعلنا دائما في مقدمة هذه الأمم ..

النية أختاه … الهدف المنشود … هذا هو المهم

سلمت الأنامل المبدعة …

و شكرا على تواصلك الجميل

مشكووووووووورة ع الموووووووووضووووووووع
التصنيفات
الالعام لجوائز التميز

سؤال للاستاذ يوسف الصايغ

السلام عليكم

كخبير في جوائز التميز

اود ان اعرف:

الفرق بين القدرات والمهارات..

وما التوثيق الذى يضعه المتقدم؟

وأيها يحرز أعلى الدرجات؟

شاكرة لك

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
اسمحي لي ان اقدم معلومة حتى يفيدنا الاستاذ يوسف

المهارة هي ((مجموعة من القدرات ))
توفر القدرة اللازمة لأداء سلوك معين بكفاءة تامة وقت الحاجة إليه . كالقراءة والكتابة و الكمبيوتر ولعب الكرة والسباحة وقيادة السيارة وما إلى ذلك .

اما القدرات مجموعة افعال تتحول بجملتها الى مهارة و تنمى بالتدريب مثل السباحة
فهناك من يسبح بالدفع و يستطيع السباحة على ظهرة و يسبح الى الخلف و سباحة الفراشة
هذه القدرات شكلت مهارة بالسباحة (استخدم اكثر من قدرة )

واذا كان يسبح بيديه فقط فهي قدرة

ولابد التفرقة بين المهارة والقدرة والمعرفة،

س: اعط مقارنة بين القدرات والمهارات؟
ج: القدرات هي صفات موروثة وثابتة لايمكن تغييرها وربما يبلغ عددها 50 تقريبا. بينما المهارات مكتسبة يمكن تطويرها وتغييرها بالتمرين ولايمكن إحصائها كما إنها تعتمد على قدرات عدة.
_______________________
بخصوص الدرجة سألت الأستاذ جميل رسلان و أفاد بأن درجة القدرات اكبر في جائزة حمدان و لا اعلم بغير هذه الجائزة و ذلك بحسب ما افادوه في اجتماع لجنة الجائزة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
بارك الله فيك وما قصرت
ومنكم نستفيد ان شاء الله
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
شكرا جزيلاً لكِ أخيتي على طرح الموضوع ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
شكرا جزيلا على هذا التوضيح وننتظرك كيفية التوثيق السليم للملف
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
السلام عليكم

كخبير في جوائز التميز

اود ان اعرف:

الفرق بين القدرات والمهارات..

وما التوثيق الذى يضعه المتقدم؟

وأيها يحرز أعلى الدرجات؟

شاكرة لك

أختي الورود :
الفرق واضح بين القدرات و المهارات و لكن قبل ان اجيب على سؤالك ارجو التكرم بتوضيح السؤال .. فعن إي جائزة تتكلمين و في اي فئة و أي معيار ؟؟ و عن أي درجات ؟؟ و بعدها سإجيبك بطريقة مبسطة
وفقك الله اختاه

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
لو سمحت أستاذ يوسف كيف يتم التوثيق في جائزة حمدان؟
وهل يحسب للطالب المتقدم للجائزة ما أنجزه خلال العام الدراسي 2022/2005 ؟
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
لو سمحت أستاذ يوسف كيف يتم التوثيق في جائزة حمدان؟
وهل يحسب للطالب المتقدم للجائزة ما أنجزه خلال العام الدراسي 2022/2005 ؟

الأخت العزيزه معلمة:
تعتمد لجان التحكيم في جائزة حمدان بن راشد اَل مكتوم للأداء التعليمي المتميز جميع ما قام به المتقدم للفوز بإحدى فئاتها في السنوات الثلاث الاخيرة إلى جانب العام الذي يتقدم به المرشح .. و لذا فإن اعمال الطالب في العام الدراسي 2022/2005 مقبولة في هذه الدورة.
أما بالنسبة للتوثيق للجوائز التربوية بصورة عامة فأن الحديث عنه بحاجة الى محاضرة متكاملة و لكن بإختصار فالتوثيق هو مجموعة المستندات والوثائق الرسمية المعتمدة و التى تدل على قيام الشخص بأعمال مختلفةا ..و تختلف وسائل التوثيق فمنها الصور الفوتوغرافية و اشرطة الفيديو و السي دي و شهادات المشاركة و شهادات الشكر و تقييم الموجه وتقييم المدير و الكتب و المقالات التي أعدها المتقدم و بطاقات العضوية في المنتديات و المنظمات الدولية و المحلية وغيرها . و يمكن للشخص التوثيق بالطريقة الالكترونية حيث يضع اعماله في اقراص مدمجة او فلاش كارد او بالطريقة التقليدية حيث يوثق اعماله ورقيا.
و على المتقدم ان يرتب ملفه ترتبا متميزا يدل على تميزه في عمله و لكن دون مبالغة لأن الأصل هو محتوى الملفات و ليس الملفات نفسها .. و لذا فعليه ان يرتب الملف حسب معايير الجائزة التي يتقدم لها . و يتأكد ان جميع الوثائق المقدمة مؤرخة بصوره و اضحة و معتمدة ..
أتمنى ان أكون قد وفقت في توضيح معنى و طريقة التوثيق باختصار .. و أرجو ان يوفق الله الجميع للفوز و النجاح ….

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
لجائزة حمدان طبعا اخى يوسفالشارقة

وهو المعيار الاخير من البند الاول

فئة الطالبالشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
توضيح مختصر ومفيد.. ماقصرت أستاذ يوسف..جزاك الله خيراً
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
أنا سأشارك هذا العام ان شاء الله
لكن أود ان أسأل
عندما سأسجل التعريف بالنفس
هل يجب ان اتقيد بالوقت؟
وأقرأ من الورقه أم أحفظه وأكون تلقائي؟

أسمحوا لى لأنى اول مره أشارك بجائزة حمدان

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
هل يشترط أن يكون ملف الإنجاز لجائزة الشارقة مرتباً و مزياناً و هل يؤثر على الدرجات المستحقة ؟؟

لدي الكثير من المحاضرات التي قمت بإلقاها و هي كثيييييرة جداً .. هلى أضعها في ملف مستقل (مرفق) ،أم أضعه في الملف الإنجاز الرئيسي ؟؟

و شكراً ..

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
تضعيه في التنميه الذاتيهالشارقة

والشكل مطلوب بعد
ان الله جميل يحب الجمالالشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
أخيتي الغالي .. عذرا ،، لم أقصد في أي قسم ..
إنما هل أضعه في ملف مستقل لأنه كبير جداً .. (مرفق) للقسم ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
أنا سأشارك هذا العام ان شاء الله
لكن أود ان أسأل
عندما سأسجل التعريف بالنفس
هل يجب ان اتقيد بالوقت؟
وأقرأ من الورقه أم أحفظه وأكون تلقائي؟

أسمحوا لى لأنى اول مره أشارك بجائزة حمدان

الأخ عبدالله
المشاركة بفئة المعلم المتميز لجائزة حمدان بن راشد اَل مكتوم للأداء التعليمي المتميز لا يتطلب التعريف بالنفس..

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
عفواً ،، أكرر سؤالي ..
لدي الكثير من المحاضرات التي قمت بإلقاها و هي كثيييييرة جداً .. هلى أضعها في ملف مستقل (مرفق) ،أم أضعه في الملف الإنجاز الرئيسي ؟؟

و شكراً ..

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
هل موهبتك الالقاء؟
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
ممممممم ..
أستطيع الإلقاء بطلاقة .. و لكن موهبتي الرئيسية .. استخدام الحاسب الآلي ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
التصنيفات
الالعام لجوائز التميز

"تعليمية أبوظبي" تنظم حفل جائزة التفوق الدراسي

"تعليمية أبوظبي" تنظم حفل جائزة التفوق الدراسي

أبوظبي إيمان سرور:

تحت رعاية سمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان وزير شؤون الرئاسة نائب رئيس مجلس أبوظبي للتعليم تنظم منطقة أبوظبي التعليمية يوم 27 الجاري الحفل الثاني لجائزة التفوق الدراسي التي يمنحها مكتب التربية العربي لدول الخليج العربية للطلبة المتفوقين من مختلف المراحل الدراسية بالتعاون مع إدارة المنطقة وبحضور سمو الأمير سلطان بن محمد رئيس مجلس إدارة شركة المراعي الراعية للجائزة، ويقام الحفل بنادي ضباط القوات المسلحة في أبوظبي.

وأكد محمد سالم الظاهري مدير إدارة منطقة أبوظبي التعليمية إن الجائزة شارك فيها هذا العام وفود طلابية من الإمارات والسعودية والكويت وعمان والبحرين وقطر واليمن، ويبلغ إجمالي عدد الطلبة المكرمين 42 طالباً وطالبة، حيث تم اختيار 6 طلاب من كل دولة، من قبل لجنة علمية متخصصة في وزارة التربية والتعليم وفقاً لتميز مستوياتهم الدراسية.

وأهاب الظاهري بالطلبة وأولياء أمورهم للإفادة من هذه الفعاليات الثقافية الفكرية التي ينفذها مكتب التربية العربي لدول الخليج العربية التي تستهدف تعزيز الهوية الوطنية.

ماشاله حلو المضوع
مشكورين على هذا المنتدى
وجزاكم الله ألف خير
زين والله حلوووووووووووو
التصنيفات
الالعام لجوائز التميز

استفسار

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أود الاستفسار إن كان موعد التقديم لمسابقات وزارة التربية والتعليم قد انتهى أم لا؟
ولكم جزيل الشكر
معظم المسابقات يتم تحكيمها على الدولة
لان التحكيم المناطقى تقريبا خلص في معظم المسابقات
أنا أسأل عن المسابقات الجديدة التي طرحتها الوزارة مؤخرا(بالوطن نسمو ونبدع)
نعم هى التى أقصدهاالشارقة
التصنيفات
الالعام لجوائز التميز

كيف تحصلين على جائزة تربوية

الشارقة من خلال خبرتي بالفوز بعدة جوائز تربوية أستطيع أنا أساعد من يريد التأهل والإستعداد نفسيا للإشتراك بالجوائز المختلفة للأعوام القادمة إنشاء الله
هلا بج استاذة
ممكن نعرف في اي جوائز فائزةالشارقة؟
ممكن الغالية أعرف ممكن لامين المكتبة الدخول في المسابقات التربوية
وين الموضوع ؟؟؟؟
أرغب في الاستعداد للاشتراك في مسابقة في العام المقبل…فهل من مساعد؟؟؟
ممكن مساعده كيف المشاركة في الجوائز لدية رغبة في المشاركة؟؟
مرحبا بجميع المتميزين

في الحقيقة لدي خبرة في مجال الطالب ( سواء جائزة الشارقة أو حمدان ) وأستطيع المساعدة
وأرحب بأي استفسار ..

تمنياتي بالتوفيق للجميع

لو سمحتي انا ودي اشارك في جائزة الشراقة للتميز التربوي
ممكن اشلون؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ممكن اعرف الشروط
انا حابه اقدم لولدي احدى الجوائز ممكن الغاليه اتساعديني وكيف اتواصل معاج مع الشكر الجزيل
ممكن نتواصل
أتمنى ألاقي الي يساعدني في المشاركة في إحدى الجوائز
حلو يكون عند المرء طموح
أعتقد إن الي حالبة تشارك يفترض تخطط وتشوف المؤهلات الي عندها وتطالقها ببنود المسابقة

الشارقةالشارقة

كل الأمنيات لكم بالتوفيق و السداد ،

نثمن لك هذه المبادرة الطيبة ، وفقكم الله و إلى

الأمام ^ـ^

أختكم الحور الغيد

الشارقةالشارقة

أتمـنـى أنج تفيدينا بتجاربج .. !
لأن بخاطري اشترك .. !
و أنا ايضا اريد المشاركة لبنتي ممكن المساعده من الاخوات
السلام عليكم ورحمة الله
أختي هبة
أتمني منكِ المساعدة في توضيح الطريقة الصحيحة للاشتراك في
المسابقات وما الخطوات التي نتبعها

مع تمنياتي للجميع بالتوفيق

اخت هبه الله يجزيك الخير انا حابب اشترك بجائزة الشارقة للتميز هذا العام كيف نتواصل لو ما في ازعاج ولك جزيل الشكر
الله يخليج خبريني أريد أشارك بجائزة خليفة التربوية .
حابهـ اشارك في جائزة الشارقة ارجو وضع النقاط الاساسية…
هلا
السلام عليكم..
أنا حابة أشارك بجائزة من الجوائز التربوية..
وحابة التفاعل معاي بالموضوع ..
ولكم جزيل الشكر..
Miss_84
مساء الخير أخيتي هبة …أحتاج للتواصل معك علي الخاص بشأن بعض الاستفسارات وأملي بمساعدتك وإفادتك