التصنيفات
الالعام لجوائز التميز

لماذا التميز؟ و كيف نتميز ؟

0066FF

عند طرح جوائز التميز المختلفة فإن الهدف المنشود هو تطوير الذات، فإن الإنسان الناجح هو الذي يدرك كمية وقيمة الطاقات التي أودعها فيه الله سبحانه وتعالى وبناءً على هذا الإدراك يتخذ القرار المناسب والحاسم حول كيفية استخدام هذه الطاقات ومن ثمة يتلمس أولى خطواته وبداية
مسيرته نحو النجاح والتميز.

وهنا لنا وقفة… لنتساءل مرة أخرى؟
ما هو الهدف؟؟
التميز الفعلي للأننا ننشد التطوير؟
أم الحصول على جائزة التميز.. عن طريق وضع كل الأدلة الموثقة بين يدي لجنة التحكيم، تلك الأدله التي تشغلنا وتبعدنا فعلاً عن المعنى الحقيقي للتميز؟

الإنسان ينجح عندما يبدأ في السعي نحو النجاح فالمنطلق لتغيير حياتنا والمجتمع المحيط بنا، بل والعالم نحو الأفضل يكون من تغيير ما بأنفسنا، وهذه هي سنة الحياة فلا بد لصناعة النجاح والتميز من الاعتماد على تطوير الذات .. فالنجاح رحلة متواصلة تبدأ من الذات والنفس الإنسانية. ولكن بنظرة فاحصة لما يدور في الميدان نجد أن هذه المعاني غائبة عن معظم المتقدمين لجوائز التميز.. سواء على المستوى الفردي أو مستوى المؤسسات..
ليصبح الهدف لديهم الجائزة وليس التميز.. فنتفاجأ عند ظهور النتائج بوجود بعض الأسماء التي تفوز بجائزة التميز ولكنها فعلياً أبعد ما تكون عن التميز في حين أن جميع الأدلة الموثقة تؤكد أنها متميزة..

كيف..؟؟ ولماذا؟؟ وأين الخلل؟؟!

هذا ما نتمنى أن نتوصل إليه لتعالج المشكلة فنستطيع أن نهدي هذه الجوائز للمتميزين فقط.. أولئك الذين نريد أن نكافئهم على تميزهم الصادق والذي يؤكد وجودهم وعملهم في الميدان.. هذه المصداقية الموجودة في أدلتهم الموثقة من خلال بصماتهم وأثرهم الواضح في التغيير والتطوير والوصول إلى قمة التميز.

وجهة نظرك حول فوز بعض المتقدمين بجوائز التميز هم من أحسنوا توثيق عملهم و أوافقك الرأي حولها و هذا حسب رأيى ليس ذنب لجان تحكيم الجوائز . أنا شخصيا أنوي التقدم لجائزة معينة و هذا تحت تأثير نصائح العديد من الزملاء و المعلمين في الميدان , لكن و أنا أجهز أوراقي و ملفاتى لاقيت العديد من المعوقات لأني أعمل كثيرا و لا أوثق من أجل الجوائز ,أوزع أوراق و معلومات عديدة و متنوعة للمعلمات و لم أفكر يوما حتي في كتابة أسمي عليها أعمل لأن هدفي الاول هو توصيل معلومة إفادة الميدان بما أملكه من أى أضافات فى مجال التخصص ابتغاء لوجه الله أولا ثم حبا و اخلاصا لمجال عملى , كما ان التخصص الذى أشرف عليه هو التربية الرياضية يعني الممارسة الفعلية للأنشطة المختلفة و معرفة القوانين الخاصة بكل مهارة أو لعبة إلى جانب المجال النظري المرتبط بطرق التدريس و النظريات التربوية المختلفة المرتبطة بعلم النفس التربوي علم الحركة علم التشريح إلخ…و أجد من في الميدان من الحاصلين على الجوائز و أنا مدركة تماما أن لديهم قصور في بعض فروع المادة .
السلام عليكم

عزيزتي وحي القلم..

وحي قلمج رائع وخطوات هالقلم أروع.. لماذا نتيمز؟

لان من جد.. لازم يجد..
ومن يزرع.. بيحصد..

فإذا ما وجد المجد وما حصد الزارع.. اكيد في شي غلط.. اكيد في شي في خطواتهم نحو الهدف..

كيف نتميز؟

بأسلوبك.. بتفكيرك.. بشخصيتك.. بنفسيتك.. وأهم شي.. بمدى تأثيرك في حياة غيرك..

وبخصوص جائزة التميز التربوي.. لي رايي الشخصي مع اني مب متخصصة بالمجال التربوي..

اعتقد ان فكرة الجايزة كانت كتعويض من نوع خاص للي تعب سنين وأجيال تمر عليه ويعطي ويعطي وما حصّل حد يقول له في يوم كلمة شكراً أو يعطيك العافية..

اعتقد ان اللي ابتكر فكرة الجايزة أهداها لطالب كبر على نشيد يردده كل يوم.. عيشي بلادي عاش اتحاد اماراتنا.. طفل صاغ حب الامارات في لوحه ووعد نفسه لما يكبر بيصير شرطي.. طيار.. دكتور.. علشان يحمي الدولة ويرفع راسها ويساعدها..
الجايزة بتكون له دعم وحافز انه يعطي اكثر وغيره بيتعلم علشان يتميز ويتكرّم..

اعتقد إن جانب من الجايزة يسلط الضوء على تقدير الإدارة المدرسية.. وشو ما كانت الإدارة.. اقصد اني أقول.. وراء كل ناجح.. مدارس بنت شخصيته.. إداريين حرصوا على تسيير الأمور.. اذا يداوم كل يوم.. اذا مقصر في دروسه.. اذا كان نطوائي.. اذا كان عدواني.. وين اهله.. وين دورهم.. وين كتبه.. كيف المدرسين يعاملونه.. وغيره وغيره..

اعتقد ان الجايزة سوّت خير للطالب.. لانه اهله صاروا يهتمون بتحصيله.. بتسجيله في دورات.. باشراكه في مهرجانات وانشطة.. في وجودهم معاه وتلبية احتياجاته.. وشو ما كان مستوى الاسرة المادي.. تلقاهم معنوياً هم قبله في حفل التوزيع.. ويكفيهم يسمعون حد يشكر ولدهم علشان يحصدون نتايج تربيتهم..

لكن.. هل الكل يستحق؟
امممممم..
ليش لأ؟
كل واحد عنده الثقة في مدى استحقاقه..

لكن.. هل الكل متساوي في حقه؟
هذي طبعاً لأ..

شو لازم يصير؟

اعتقد هذي مسؤولية اللجنة.. أولاً مسؤوليتها في قبول المرشحين..
ثانياً مسؤوليتها في اختيار الفائزين..

وين الخلل؟
صارت قيمة الجائزة هي الهدف.. المبلغ مغري واسمك على كل لسان.. شو تبي اكثر؟؟!!

اقتراح؟!
اذا بيختارون افضل معلم.. يسألون طلابه.. ويمتحنونه في اللي كتبه عن نفسه.. لا يسألونه شو قدم في حياته.. يسألونه شو قدم لطلابه.. يسألون طلابه كيف أثر استاذهم في حياتهم وفي نظرتهم للتعليم او حتى على الأقل يسألونهم.. انتو تفهمون عليه؟

ومثل ما تفضلتي اختي المفروض ننشد التميز للتطوير.. واعتقد اني طوّلت وخرجت عن الموضوع شوي بس قلمج أهدانا الوحي..الشارقة وما قدرنا نقرا ونسكت..

والسموحة

وحي القلم

ماهو التميز :

– هو في الإختلاف أن ترى المألوف بطريقة غير مألوفة

– التمكن : هو أن تعرف جميع تفاصيل الموهبة أو المهارة التي تقوم بها.

– التفرد : وهو أن تبدع في مجال لم يبدع فيه الكثير من الناس, فلا يكون العمل الذي تقدمه مكررا فيملّه الناس ولا يهتمون له.

– التفوق: وهو أن تتفوق على غيرك في مجالك , بحيث أنه عندما تحدث مشكلة معينة, فلا يتبادر إلى أذهان الناس غيرُ إسمك لتقوم بحلها, لأنك صاحب خبرة وعمل في نفس الوقت

لماذا التميز :

– أصل الخلق عموما: فأكرمنا الله بالعقل, فنحن مختلفين تماما عن باقي المخلوقات

– أصل الخلقة البشرية خصوصا : فالقدرات والمهارات مختلفة بدرجاتها ومراحلها بين الناس , فأصابع اليد ليست متساوية

– مطلب شرعي: قال الرسول – صلى الله عيه وسلم -: (من عمل منكم عملاً فليتقنه).

– لأنه وسيلة رئيسية للنجاح
– نساهم في تطوير البشرية
– إيجاد التوازن والتكامل في الحياة والأعمال
– لنتقدم على المنافسين
– تحقق الربح المادي
– نرفع الروح المعنوية

أمثلة في التميز:

عمر بن الخطاب – شدته في إظهار الحق
قال الرسول – صلى الله عليه وسلم – : ( لو سلك عمر فجاً لسلك الشيطان فجاً غير فج عمر )

وليس فقط عمر, بل الصحابة كلهم متميزون

قال عليه الصلاة والسلام في وصف أصحابه : ( أرحمهم أبا بكر ، وأصدقهم لهجةً عمر ، وأشدهم حياء عثمان ، وأشجعهم علي ، وأقرأهم أُبي ، وأفرضهم زيد ، وأعلمهم بالحلال والحرام معاذ بن جبل .. ).

– البخاري وفي حفظه للحديث

– ابو حنيفة وقصته مع الذين قالوا أن الكون ظهر صدفة

– عنتر بن شداد …. في قوته وشجاعته … وكيف كان يقلب المساوئ التي يتكلم الناس بها عنه إلى محاسن

فكانوا يعايرونه بسواده, فكان يرد عليهم

لولا سواد الليل ماكان ضي للقمر ….. لولا سواد العين ماكان نور للبصر

خطوات التميز:

1)- احلم كثيرا ثم اكتب رؤيتك: يجب أن تكتب رؤيتك كي لا يكون لديك رؤية جديدة مع كل يوم جديد

ارتفع بأمنياتك : كأن تكون المتميز الأول في قطر في مجال الشعر, أو التصميم, أو الحوار. وليس قطر فحسب بل الوطن العربي والعالم.

حدد رؤيتك : لا تكن رؤيتك عامة جدا, بل حددها من ناحية الوقت والعمل . كأن تقول سوف أقوم بدراسة برنامج للتصميمات ثلاثية الأبعاد وأتقن أستخدامه في سنة واحدة.
ولا تقول , سوف أدرس برامج الكمبيوتر جميعها خلال السنة القادمة.

أكتب أهدافك : الهدف الذي لا يكتب, لا يستحق أن يحقق.

2)- أحذر عشاق الفشــــــــــل

أسشتعر النجاح وأيقن به
من نجح ليس أفضل منك
أنت قادر على التميز
لو فشلت فلست أول الفاشلين
ابحث عن مستشار متفائل
تفائل دائما

3)- إستكشف ذاتك

4)- اصنع الإمكانيات, ضع قوانينك الخاصة في عالمك

5)- بتميزك, تسد ثغرة في مجتمعك

6)- تعرف على تكتيكات وأساليب التميز

7)- بادر وجرب وكن مقداما, ولا تسوّف ( سوف أقوم بالعمل لاحقا ).

8)- سوّق تميزك : بإعطاء الدروس والندوات وبيع التصاميم للشركات.

احذر من :

– تمطيط الوقت

– المبالغة في البحث : على أهلك وأصدقائك وراحة جسمك

– القناعات الداخلية السلبية : تخلص منها , واقتنع بإنك تستطيع أن تنجز وأن تكون متميزا ومحبوبا, وكن دوما متفائل

– القناعة بالواقع

وأخيرا يا وحي القلم

رحلة التميز لا تنتهي حيث ان التميز ليس له حدود أو حواجز تقف عندها …

فلا تكاد تصل إلى مرحلة إلا والمرحلة الأخرى تنادي عليك لتكون في إرتقاء دائم

فالتميز لا يأتيك, بل أنت الذي تذهب إليه. فيجب أن تعمل وتبحث وتصبر على ذلك حتى تتميز.

موضوع جميل من أخت متميزه بطرح موضوعاتها ومشاركاتهاااا

تقبلي مروري ومودتي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبيهة الشارقة
وجهة نظرك حول فوز بعض المتقدمين بجوائز التميز هم من أحسنوا توثيق عملهم و أوافقك الرأي حولها و هذا حسب رأيى ليس ذنب لجان تحكيم الجوائز . أنا شخصيا أنوي التقدم لجائزة معينة و هذا تحت تأثير نصائح العديد من الزملاء و المعلمين في الميدان , لكن و أنا أجهز أوراقي و ملفاتى لاقيت العديد من المعوقات لأني أعمل كثيرا و لا أوثق من أجل الجوائز ,أوزع أوراق و معلومات عديدة و متنوعة للمعلمات و لم أفكر يوما حتي في كتابة أسمي عليها أعمل لأن هدفي الاول هو توصيل معلومة إفادة الميدان بما أملكه من أى أضافات فى مجال التخصص ابتغاء لوجه الله أولا ثم حبا و اخلاصا لمجال عملى , كما ان التخصص الذى أشرف عليه هو التربية الرياضية يعني الممارسة الفعلية للأنشطة المختلفة و معرفة القوانين الخاصة بكل مهارة أو لعبة إلى جانب المجال النظري المرتبط بطرق التدريس و النظريات التربوية المختلفة المرتبطة بعلم النفس التربوي علم الحركة علم التشريح إلخ…و أجد من في الميدان من الحاصلين على الجوائز و أنا مدركة تماما أن لديهم قصور في بعض فروع المادة .

أختي ..وجهة نظري مختلفة تماما عما ذكرتي …

على العموم أتمنى لكِ التوفيق .. والفوز بالجائزة ..

السلام عليكم

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

عزيزتي وحي القلم..

وحي قلمج رائع وخطوات هالقلم أروع.. لماذا نتيمز؟

تسلمين عزيزتي الشارقة

لان من جد.. لازم يجد..
ومن يزرع.. بيحصد..

صح لسانج

فإذا ما وجد المجد وما حصد الزارع.. اكيد في شي غلط.. اكيد في شي في خطواتهم نحو الهدف..
صحيح

كيف نتميز؟

بأسلوبك.. بتفكيرك.. بشخصيتك.. بنفسيتك.. وأهم شي.. بمدى تأثيرك في حياة غيرك..

أيوااااااااااااااااااا … التأثير … التغيير نحو الأفضل

وبخصوص جائزة التميز التربوي.. لي رايي الشخصي مع اني مب متخصصة بالمجال التربوي..

اعتقد ان فكرة الجايزة كانت كتعويض من نوع خاص للي تعب سنين وأجيال تمر عليه ويعطي ويعطي وما حصّل حد يقول له في يوم كلمة شكراً أو يعطيك العافية..

اعتقد ان اللي ابتكر فكرة الجايزة أهداها لطالب كبر على نشيد يردده كل يوم.. عيشي بلادي عاش اتحاد اماراتنا.. طفل صاغ حب الامارات في لوحه ووعد نفسه لما يكبر بيصير شرطي.. طيار.. دكتور.. علشان يحمي الدولة ويرفع راسها ويساعدها..
الجايزة بتكون له دعم وحافز انه يعطي اكثر وغيره بيتعلم علشان يتميز ويتكرّم..

اعتقد إن جانب من الجايزة يسلط الضوء على تقدير الإدارة المدرسية.. وشو ما كانت الإدارة.. اقصد اني أقول.. وراء كل ناجح.. مدارس بنت شخصيته.. إداريين حرصوا على تسيير الأمور.. اذا يداوم كل يوم.. اذا مقصر في دروسه.. اذا كان نطوائي.. اذا كان عدواني.. وين اهله.. وين دورهم.. وين كتبه.. كيف المدرسين يعاملونه.. وغيره وغيره..

اعتقد ان الجايزة سوّت خير للطالب.. لانه اهله صاروا يهتمون بتحصيله.. بتسجيله في دورات.. باشراكه في مهرجانات وانشطة.. في وجودهم معاه وتلبية احتياجاته.. وشو ما كان مستوى الاسرة المادي.. تلقاهم معنوياً هم قبله في حفل التوزيع.. ويكفيهم يسمعون حد يشكر ولدهم علشان يحصدون نتايج تربيتهم..

كلامج روعة … الجائزة للناس اللي يستحقونها … للمتميزين فعلا

لكن.. هل الكل يستحق؟
امممممم..
ليش لأ؟

لا وألف لا … مب كل حد يستحق الجايزة … الجايزة للمتميزييييييييييييين بس الشارقة
كل واحد عنده الثقة في مدى استحقاقه..

لكن.. هل الكل متساوي في حقه؟
هذي طبعاً لأ..

شو لازم يصير؟

اعتقد هذي مسؤولية اللجنة.. أولاً مسؤوليتها في قبول المرشحين..
ثانياً مسؤوليتها في اختيار الفائزين..

وين الخلل؟
صارت قيمة الجائزة هي الهدف.. المبلغ مغري واسمك على كل لسان.. شو تبي اكثر؟؟!!

وهذي المصيبة اللي أتكلم عنها

اقتراح؟!
اذا بيختارون افضل معلم.. يسألون طلابه.. ويمتحنونه في اللي كتبه عن نفسه.. لا يسألونه شو قدم في حياته.. يسألونه شو قدم لطلابه.. يسألون طلابه كيف أثر استاذهم في حياتهم وفي نظرتهم للتعليم او حتى على الأقل يسألونهم.. انتو تفهمون عليه؟

ومثل ما تفضلتي اختي المفروض ننشد التميز للتطوير.. واعتقد اني طوّلت وخرجت عن الموضوع شوي بس قلمج أهدانا الوحي.. وما قدرنا نقرا ونسكت..

تسلمين يالمستشارة … كلامج ذهب …

وأخيرا يا وحي القلم

رحلة التميز لا تنتهي حيث ان التميز ليس له حدود أو حواجز تقف عندها …

فلا تكاد تصل إلى مرحلة إلا والمرحلة الأخرى تنادي عليك لتكون في إرتقاء دائم

فالتميز لا يأتيك, بل أنت الذي تذهب إليه. فيجب أن تعمل وتبحث وتصبر على ذلك حتى تتميز.

موضوع جميل من أخت متميزه بطرح موضوعاتها ومشاركاتهاااا

تقبلي مروري ومودتي

أختي بين السطور … ينبغي لكل شخص يجد نفسه أنه يستحق هذا التميز ويرشح نفسه لأي جائزة .. أن يفهم المعاني التي سطرتيها في ردك الجميل …

نعم نحن نذهب للتميز .. نحن ننشده ونسعى إلية .. ولكن ما أروع هذا السعي عندما تكون النية خالصة لوجه الله .. نبتغي مرضاته أولا … ورفعة هذا الوطن وتقديم كل ما هو جميل ورائع يجعلنا دائما في مقدمة هذه الأمم ..

النية أختاه … الهدف المنشود … هذا هو المهم

سلمت الأنامل المبدعة …

و شكرا على تواصلك الجميل

مشكووووووووورة ع الموووووووووضووووووووع
التصنيفات
الالعام لجوائز التميز

سؤال للاستاذ يوسف الصايغ

السلام عليكم

كخبير في جوائز التميز

اود ان اعرف:

الفرق بين القدرات والمهارات..

وما التوثيق الذى يضعه المتقدم؟

وأيها يحرز أعلى الدرجات؟

شاكرة لك

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
اسمحي لي ان اقدم معلومة حتى يفيدنا الاستاذ يوسف

المهارة هي ((مجموعة من القدرات ))
توفر القدرة اللازمة لأداء سلوك معين بكفاءة تامة وقت الحاجة إليه . كالقراءة والكتابة و الكمبيوتر ولعب الكرة والسباحة وقيادة السيارة وما إلى ذلك .

اما القدرات مجموعة افعال تتحول بجملتها الى مهارة و تنمى بالتدريب مثل السباحة
فهناك من يسبح بالدفع و يستطيع السباحة على ظهرة و يسبح الى الخلف و سباحة الفراشة
هذه القدرات شكلت مهارة بالسباحة (استخدم اكثر من قدرة )

واذا كان يسبح بيديه فقط فهي قدرة

ولابد التفرقة بين المهارة والقدرة والمعرفة،

س: اعط مقارنة بين القدرات والمهارات؟
ج: القدرات هي صفات موروثة وثابتة لايمكن تغييرها وربما يبلغ عددها 50 تقريبا. بينما المهارات مكتسبة يمكن تطويرها وتغييرها بالتمرين ولايمكن إحصائها كما إنها تعتمد على قدرات عدة.
_______________________
بخصوص الدرجة سألت الأستاذ جميل رسلان و أفاد بأن درجة القدرات اكبر في جائزة حمدان و لا اعلم بغير هذه الجائزة و ذلك بحسب ما افادوه في اجتماع لجنة الجائزة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
بارك الله فيك وما قصرت
ومنكم نستفيد ان شاء الله
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
شكرا جزيلاً لكِ أخيتي على طرح الموضوع ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
شكرا جزيلا على هذا التوضيح وننتظرك كيفية التوثيق السليم للملف
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
السلام عليكم

كخبير في جوائز التميز

اود ان اعرف:

الفرق بين القدرات والمهارات..

وما التوثيق الذى يضعه المتقدم؟

وأيها يحرز أعلى الدرجات؟

شاكرة لك

أختي الورود :
الفرق واضح بين القدرات و المهارات و لكن قبل ان اجيب على سؤالك ارجو التكرم بتوضيح السؤال .. فعن إي جائزة تتكلمين و في اي فئة و أي معيار ؟؟ و عن أي درجات ؟؟ و بعدها سإجيبك بطريقة مبسطة
وفقك الله اختاه

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
لو سمحت أستاذ يوسف كيف يتم التوثيق في جائزة حمدان؟
وهل يحسب للطالب المتقدم للجائزة ما أنجزه خلال العام الدراسي 2022/2005 ؟
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
لو سمحت أستاذ يوسف كيف يتم التوثيق في جائزة حمدان؟
وهل يحسب للطالب المتقدم للجائزة ما أنجزه خلال العام الدراسي 2022/2005 ؟

الأخت العزيزه معلمة:
تعتمد لجان التحكيم في جائزة حمدان بن راشد اَل مكتوم للأداء التعليمي المتميز جميع ما قام به المتقدم للفوز بإحدى فئاتها في السنوات الثلاث الاخيرة إلى جانب العام الذي يتقدم به المرشح .. و لذا فإن اعمال الطالب في العام الدراسي 2022/2005 مقبولة في هذه الدورة.
أما بالنسبة للتوثيق للجوائز التربوية بصورة عامة فأن الحديث عنه بحاجة الى محاضرة متكاملة و لكن بإختصار فالتوثيق هو مجموعة المستندات والوثائق الرسمية المعتمدة و التى تدل على قيام الشخص بأعمال مختلفةا ..و تختلف وسائل التوثيق فمنها الصور الفوتوغرافية و اشرطة الفيديو و السي دي و شهادات المشاركة و شهادات الشكر و تقييم الموجه وتقييم المدير و الكتب و المقالات التي أعدها المتقدم و بطاقات العضوية في المنتديات و المنظمات الدولية و المحلية وغيرها . و يمكن للشخص التوثيق بالطريقة الالكترونية حيث يضع اعماله في اقراص مدمجة او فلاش كارد او بالطريقة التقليدية حيث يوثق اعماله ورقيا.
و على المتقدم ان يرتب ملفه ترتبا متميزا يدل على تميزه في عمله و لكن دون مبالغة لأن الأصل هو محتوى الملفات و ليس الملفات نفسها .. و لذا فعليه ان يرتب الملف حسب معايير الجائزة التي يتقدم لها . و يتأكد ان جميع الوثائق المقدمة مؤرخة بصوره و اضحة و معتمدة ..
أتمنى ان أكون قد وفقت في توضيح معنى و طريقة التوثيق باختصار .. و أرجو ان يوفق الله الجميع للفوز و النجاح ….

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
لجائزة حمدان طبعا اخى يوسفالشارقة

وهو المعيار الاخير من البند الاول

فئة الطالبالشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
توضيح مختصر ومفيد.. ماقصرت أستاذ يوسف..جزاك الله خيراً
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
أنا سأشارك هذا العام ان شاء الله
لكن أود ان أسأل
عندما سأسجل التعريف بالنفس
هل يجب ان اتقيد بالوقت؟
وأقرأ من الورقه أم أحفظه وأكون تلقائي؟

أسمحوا لى لأنى اول مره أشارك بجائزة حمدان

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
هل يشترط أن يكون ملف الإنجاز لجائزة الشارقة مرتباً و مزياناً و هل يؤثر على الدرجات المستحقة ؟؟

لدي الكثير من المحاضرات التي قمت بإلقاها و هي كثيييييرة جداً .. هلى أضعها في ملف مستقل (مرفق) ،أم أضعه في الملف الإنجاز الرئيسي ؟؟

و شكراً ..

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
تضعيه في التنميه الذاتيهالشارقة

والشكل مطلوب بعد
ان الله جميل يحب الجمالالشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
أخيتي الغالي .. عذرا ،، لم أقصد في أي قسم ..
إنما هل أضعه في ملف مستقل لأنه كبير جداً .. (مرفق) للقسم ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
أنا سأشارك هذا العام ان شاء الله
لكن أود ان أسأل
عندما سأسجل التعريف بالنفس
هل يجب ان اتقيد بالوقت؟
وأقرأ من الورقه أم أحفظه وأكون تلقائي؟

أسمحوا لى لأنى اول مره أشارك بجائزة حمدان

الأخ عبدالله
المشاركة بفئة المعلم المتميز لجائزة حمدان بن راشد اَل مكتوم للأداء التعليمي المتميز لا يتطلب التعريف بالنفس..

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
عفواً ،، أكرر سؤالي ..
لدي الكثير من المحاضرات التي قمت بإلقاها و هي كثيييييرة جداً .. هلى أضعها في ملف مستقل (مرفق) ،أم أضعه في الملف الإنجاز الرئيسي ؟؟

و شكراً ..

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
هل موهبتك الالقاء؟
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
ممممممم ..
أستطيع الإلقاء بطلاقة .. و لكن موهبتي الرئيسية .. استخدام الحاسب الآلي ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهارة ومفهومها في التعلم الحركي.doc‏ (78.0 كيلوبايت, المشاهدات 8)
التصنيفات
الالعام لجوائز التميز

"تعليمية أبوظبي" تنظم حفل جائزة التفوق الدراسي

"تعليمية أبوظبي" تنظم حفل جائزة التفوق الدراسي

أبوظبي إيمان سرور:

تحت رعاية سمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان وزير شؤون الرئاسة نائب رئيس مجلس أبوظبي للتعليم تنظم منطقة أبوظبي التعليمية يوم 27 الجاري الحفل الثاني لجائزة التفوق الدراسي التي يمنحها مكتب التربية العربي لدول الخليج العربية للطلبة المتفوقين من مختلف المراحل الدراسية بالتعاون مع إدارة المنطقة وبحضور سمو الأمير سلطان بن محمد رئيس مجلس إدارة شركة المراعي الراعية للجائزة، ويقام الحفل بنادي ضباط القوات المسلحة في أبوظبي.

وأكد محمد سالم الظاهري مدير إدارة منطقة أبوظبي التعليمية إن الجائزة شارك فيها هذا العام وفود طلابية من الإمارات والسعودية والكويت وعمان والبحرين وقطر واليمن، ويبلغ إجمالي عدد الطلبة المكرمين 42 طالباً وطالبة، حيث تم اختيار 6 طلاب من كل دولة، من قبل لجنة علمية متخصصة في وزارة التربية والتعليم وفقاً لتميز مستوياتهم الدراسية.

وأهاب الظاهري بالطلبة وأولياء أمورهم للإفادة من هذه الفعاليات الثقافية الفكرية التي ينفذها مكتب التربية العربي لدول الخليج العربية التي تستهدف تعزيز الهوية الوطنية.

ماشاله حلو المضوع
مشكورين على هذا المنتدى
وجزاكم الله ألف خير
زين والله حلوووووووووووو
التصنيفات
الالعام لجوائز التميز

استفسار

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أود الاستفسار إن كان موعد التقديم لمسابقات وزارة التربية والتعليم قد انتهى أم لا؟
ولكم جزيل الشكر
معظم المسابقات يتم تحكيمها على الدولة
لان التحكيم المناطقى تقريبا خلص في معظم المسابقات
أنا أسأل عن المسابقات الجديدة التي طرحتها الوزارة مؤخرا(بالوطن نسمو ونبدع)
نعم هى التى أقصدهاالشارقة
التصنيفات
الالعام لجوائز التميز

كيف تحصلين على جائزة تربوية

الشارقة من خلال خبرتي بالفوز بعدة جوائز تربوية أستطيع أنا أساعد من يريد التأهل والإستعداد نفسيا للإشتراك بالجوائز المختلفة للأعوام القادمة إنشاء الله
هلا بج استاذة
ممكن نعرف في اي جوائز فائزةالشارقة؟
ممكن الغالية أعرف ممكن لامين المكتبة الدخول في المسابقات التربوية
وين الموضوع ؟؟؟؟
أرغب في الاستعداد للاشتراك في مسابقة في العام المقبل…فهل من مساعد؟؟؟
ممكن مساعده كيف المشاركة في الجوائز لدية رغبة في المشاركة؟؟
مرحبا بجميع المتميزين

في الحقيقة لدي خبرة في مجال الطالب ( سواء جائزة الشارقة أو حمدان ) وأستطيع المساعدة
وأرحب بأي استفسار ..

تمنياتي بالتوفيق للجميع

لو سمحتي انا ودي اشارك في جائزة الشراقة للتميز التربوي
ممكن اشلون؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ممكن اعرف الشروط
انا حابه اقدم لولدي احدى الجوائز ممكن الغاليه اتساعديني وكيف اتواصل معاج مع الشكر الجزيل
ممكن نتواصل
أتمنى ألاقي الي يساعدني في المشاركة في إحدى الجوائز
حلو يكون عند المرء طموح
أعتقد إن الي حالبة تشارك يفترض تخطط وتشوف المؤهلات الي عندها وتطالقها ببنود المسابقة

الشارقةالشارقة

كل الأمنيات لكم بالتوفيق و السداد ،

نثمن لك هذه المبادرة الطيبة ، وفقكم الله و إلى

الأمام ^ـ^

أختكم الحور الغيد

الشارقةالشارقة

أتمـنـى أنج تفيدينا بتجاربج .. !
لأن بخاطري اشترك .. !
و أنا ايضا اريد المشاركة لبنتي ممكن المساعده من الاخوات
السلام عليكم ورحمة الله
أختي هبة
أتمني منكِ المساعدة في توضيح الطريقة الصحيحة للاشتراك في
المسابقات وما الخطوات التي نتبعها

مع تمنياتي للجميع بالتوفيق

اخت هبه الله يجزيك الخير انا حابب اشترك بجائزة الشارقة للتميز هذا العام كيف نتواصل لو ما في ازعاج ولك جزيل الشكر
الله يخليج خبريني أريد أشارك بجائزة خليفة التربوية .
حابهـ اشارك في جائزة الشارقة ارجو وضع النقاط الاساسية…
هلا
السلام عليكم..
أنا حابة أشارك بجائزة من الجوائز التربوية..
وحابة التفاعل معاي بالموضوع ..
ولكم جزيل الشكر..
Miss_84
مساء الخير أخيتي هبة …أحتاج للتواصل معك علي الخاص بشأن بعض الاستفسارات وأملي بمساعدتك وإفادتك
التصنيفات
الالعام لجوائز التميز

اهتمام لجنة التمييز بأعضائها المنسقين

<div tag="7|80|” >في 14/12/2006 قامتْ اللجنةُ الدائمةُ للتميزِ التربوي في الشارقة بطرح دورة بعنوان " أسرار التميز" لأعضاءِ اللجنة من المعلمين والمعلمات وذلك في مدرسة الغبيبة للتعليمِ الثانوي

الدورة كانت تحت إشراف وإعداد الأستاذ الفاضل سيف المطوع ، والذي أبدع فيها من كل النواحي.

ولاقى تفاعلاً إيجابياً من الحضور، أود شكرَه ُوشكر كل من ساهم في توفير المناخ الرائع للدورة

وقد أعجبتني هذه الكلمات التي كانت مدونة في دفتر الملاحظات الذي تم توزيعه …

العبقرية هي واحد بالمائة إلهاما وتسعة وتسعون بالمائة جهدا وعرقا

العقول الصغيرة تناقش الأشخاص، والعقول المتوسطة تناقش الأشياء، والعقول الكبيرة تناقش المبادئ

العاجر من عجر عن سياسة نفسه

افعلوا الخير ولا تحقروا منه شيئا، فإن صغيره كبير وقليله كثير ولا يقولن أحدكم إن أحدٌ أولى بفعل الخير مني

إن لم تزد شيئا على الدنيا كنت أنت زائدا على الدنيا

قيمة كل إمرئ ما يحسنه

ارجع إلى الحق وإن ثَقُلَ عليك

شكرا لك على النقل والاخ الفاضل سيف المطوع عضو معنا في المنتدى الشارقة
رأيت تسجيله اليوم صباحا وما وضعت الموضوع إلى لأشكره وأثني على اللجنة المنظمة
مشكووووووووورة ع الموووووووووضووووووووع
شكر وتقدير على الاهتمام بالتميز والمتميزين

والاستاذ سيف المطوع هو أستاذ المتميزين نتمنى له كل التوفيق وطول العمر ليخدم الوطن والامة .

كل التقدير مع التحية

التصنيفات
الالعام لجوائز التميز

بسم الله :: هنا نبدأ بترتيب اوراقنا للجوائز التربوية ::

الشارقة

هل بدأتم بالترتيب ؟

الشارقة بعدنى اقنع نفسي أشارك الشارقة

تعالوا نناقش المعايير والمطلوب هنا ..

ما رأيكم؟

الشارقة ..

هل أشترك أم لا .. ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أنا غير واثقة من نفسي حالياً ..

اخواتي العزيزات أهم شيء في البداية تحديد الجائزة التي تنوين الاشتراك بها ثم الإطلاع على آخر موعد لتقديم الأعمال و معايير الجائزة فإن انتهيت من هذه الخطوات الثلاث ووجدت أنها مناسبة لكِ توكلي على الله واستشيري أهل الخبرة
انا باذن الله نويت اشترك في جائزة حمدان بن راشد للمعلم المتميز والبحث التربوي
وبالفعل بدأت ووضعت جدول اعمال للخطة وسألت الاخصائية الاجتماعية عندنا فقد فازت العام الماضي بالجائزة ماشاء الله عليها
ونصحتني كما قالت الاخت ميثاء جزاها الله خيرا بترتيب الاوراق وقراءة الشروط
وهاانا اقرأها
يا جماعة على فكرة انا عندي قناعة انه مش مهم والله الفوز المهم المشاركة وبذل الجهد ومعرفة الاخطاء لتصحيحها
مليون في المئة لن نفوز من اول مرة فلابد لنا من الاشتراك لنعرف النواقص
لنجعل الموضوع هذا ميدان لنكتب فيه ماذا انجزنا وفعلنا
شكرا عزيزتي لطرحك الموضوع في وقته تماما
أنا سأقدم إن شاء الله تعالى إذا سمحت لي الظروف في جائزة الشارقة للتميز التربوي ..
فمعاييرها تناسبني جداً و تناسب أعمالي ..
و و قتها يناسبني أيضاً و هو متفق مع الموعد المدرسي إذا أستطيع تنظيم وقتي بين الجائزة و المدرسة ..
و لكن المشكلة أنني مترددة قليلاً .. أريد أحداً أن يقوم بدفعي دفعة قوية ..
الجريحه
توكلي على الله ولا تتهاونى ابداالشارقة
ميثاء

احسها صعبه خطوة انى انوى اشترك
الله يعين بسالشارقة

استاذة مي
يسعدنا ان تكونى بيننا وموفقهالشارقة
هل من مشمر جديد..يساندنا؟
أرى أن أعمالي لا تكفيني .. مع أن الكل يقولي اشتركي بتفوزين .. و أعمالـch تأهلـch بس ..
ما زلت مترددة …
جريحة اتخذي هذه الخطوة
ولاتترددي
الجريحة للأبد ابدئي بترتيب أعمالك ولا تترددي
لأن عملية الترتيب تساعد على معرفة الناقص من الأعمال
فابدئي وبالتوفيق ان شاء الله
نتمنى الفوز للجميع دائما
هل بدأتم ؟
وهل يجب ان تكون المرفقات في صندوق؟
لا تقبل في شنطة ؟
بدأت نعم عزيزتي
وكتاب التوثيق لم اجده بما انني موجودة في منطقةنائية
المهم اوصيت عليه
اثناء ذلك
في اجازة العيد
انتهزت الفرصة
وبدأت باعداد الوثائق وفق الكتيب
الاصعب صدقيني هي الخطة
وانتهيت منها بنسبة 90 % الحمدلله
لكن سؤالي هنا:
بعثت بكتاب رسمي للمنطقة لاعطائهم فكرة عن رغبتي في الترشيح
طيب الطلب الخاص بجائزة حمدان ابعثه متى ؟ مع الملفات؟
على فكرة
اشتروا ملفات يكون الاوراق داخلها سهلة التبديل
لان الاوراق ترتب على حسب الشروط
وجل من لا يسهو ودي معلومة من واحدة عندنا فازت العام الماضي بالجائزة
بالتوفيق للجميع
هل تقوم جائزة الشارقة للتميز التربوي بإرجاع الملفات ؟؟
نعمالشارقة

.

أختي العزيزة الورود.. انا في اتم الاستعداد للمساندة و تهيئة من اراد للدخول و الفوز بالجوائز التربوية .. و الله الموفق.
حياك الله أستاذ يوسف

نور منتدانا الشارقة

ممكن تعطينا نبذه عن الجوائز التي حصلت عليها؟
لنتمكن من عرض اسئلتنا بالطريقه الصحيحهالشارقة

حسناً .. لقد قمت بتبني بعض الطالبات ذوات الأداء التحصيلي المتدني .. أيس أضع هذا العمل ؟؟ في أي قسم ؟؟
لاي مسابقه؟
اختي الورود : الحمدلله لقد فزت بجائزه حمدان بن راشد فئة المعلم المتميز و قمت بإعداد تفسير معايير جائزة حمدان بن راشد فئة المعلم المتميز و اقوم بإعداد ورش عمل و محاضرات حول الجائزة بجانب تحكيمي لجائزة الشارقه … كما بامكاني اعداد محاضرات عن جائزة خليفة للمعلم .. و لك الشكر ..
أخي الكريم
هل يجوز لم فاز بجائزة حمدان للعام الماضي فئة المعلم أن يشارك هذا العام بجائزة خليفة التربوية
ولك جزيل الشكر والعرفان
أخي الكريم
هل يجوز لمن فاز بجائزة حمدان للعام الماضي فئة المعلم أن يشارك هذا العام بجائزة خليفة التربوية
ولك جزيل الشكر والعرفان
اظنه جائز لان المسابقتين تحت ادارتين مختلفتينالشارقة

موفقه ان شاء الله..

هل فزت غاليتى فئة المعلم المتميز؟

التصنيفات
الالعام لجوائز التميز

الجوائز تثري الميدان التربوي وتذكي روح التنافس

الجوائز تثري الميدان التربوي وتذكي روح التنافس

يشهد الميدان التربوي بالمنطقة الغربية كل عام دراسي طرح عدد من الجوائز التربوية التشجيعية والتحفيزية من أبرزها جائزة خليفة التربوية وجائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز وجائزة الشارقة للتفوق والتميز. ولمتابعة حركة الجوائز شكلت المنطقة التعليمية مكتباً لتنسيق الجوائز التربوية تحت إشراف خلفان عيسى المنصوري مدير المنطقة الغربية التعليمية.

وفي هذه الأثناء تعد الفئات المشاركة العدة للحصول على إحدى هذه الجوائز والتي تميز شخصاً عن آخر في مستوى الأداء والتفاني والإخلاص ومرتبة خاصة في الوسط التربوي… وأوضحت قدرية محمد البشري نائبة مدير المنطقة للشؤون التعليمية رئيسة المكتب التنسيقي للجوائز التربوية في المنطقة الغربية أن رسالة المكتب تتلخص في تأمين أساليب وطرق التميز التربوي لرفع مستوى وكفاءة مشاركة كافة الفئات من خلال تقديم أفضل الخدمات المعرفية والتدريبية والتأهيلية دعماً لدور المنطقة وتكاملها المؤسسي بهدف التميز الإداري والفني والتعليمي وصولا إلى مجتمع تربوي متميز ومتطور.

وأشارت إلى الأثر الكبير الذي تحدثه الجوائز التربوية في نفوس الحاصلين عليها وتحفيز الآخرين كما هو واضح من خلال ارتفاع عدد المتقدمين في كل عام وفي هذا العام بلغ عددهم 420 مشاركاً في كل فئات الجوائز، مشيدة بجهود الذين حصلوا من الطلاب والمعلمين على الجوائز التربوية في الأعوام السابقة، وقالت: نحن كمكتب نقدم الدعم المعنوي من تدريب وتأهيل وإعداد نفسي ومعنوي لهم.

دعم ثقافة التميز

وحول أهداف المكتب قال طلال السلومي موجة الخدمة الاجتماعية ونائب رئيس المكتب التنسيقي إن من أهداف المكتب دعم ثقافة التميز على مستوى المنطقة ومدارسها والتنسيق والتكامل بين مجلس التعليم والمنطقة والمدارس في مجال الجوائز التربوية وتنظيم أعمال خدمات المكتب المختصة بالجوائز التربوية.

وإعداد وتطوير الأنشطة والبرامج بما يخدم أعضاء المنطقة ومدارسها لنيل الجوائز وتطوير كفاءة المستهدفين ومستوى مشاركتهم في مناخ من الثقة والعدالة والشفافية إضافة إلى توفير أجواء العطاء والايجابية لدعم وبناء الطاقات التدريبية بكافة فئاتها وصولا للأهداف المنشودة.

وقالت حمدة احمد المنصوري منسقة الأنشطة التربوية وعضو المكتب التنسيقي للجوائز إن من مهام لجنة الإعداد والتأهيل بالمكتب استقبال طلبات المشاركين بصورة مبدئية والكشف عن الحالات المتميزة وتشجيعها للمشاركة.

ومقابلة المشاركين في الفئة والعمل على توجيههم وإرشادهم ومناقشة ملفاتهم وتنظيم الملف وتأهيل المشاركين بصورة فنية مهنية في حال المقابلات، وتقوم لجنة التحكيم المحلية باستقبال الطلبات من المكتب التنسيقي الخاصة بالفئات المحكمة على مستوى المنطقة وتمكين الملف من الترشيح بالصورة المشرفة للمتقدم للجوائز التربوية والمنطقة التعليمية.

وحول التحكيم تقول المنصوري: يتم ترفيع المشاركات في جائزة خليفة مباشرة للتحكيم المركزي ويتم التحكيم فيها محلياً في فئة المعلم وفئة الطالب أما بقية الفئات فيتم رفعها مباشرة للتحكيم المركزي، في حين أن جائزة الشارقة يتم التحكيم فيها محلياً في جميع الفئات.. وأشارت إلى أن الجوائز التربوية تركت أثراً طيبا في الميدان التربوي وصارت هدفاً للمتميزين.

أمنية يمكن إدراكها

وتوجهت فاطمة حسين الحوسني مديرة مدرسة أميمة في جزيرة دلما بالشكر الجزيل إلى مكتب التنسيق للجوائز بالمنطقة وكذلك الشكر للجان التي تتابع الفئات المشاركة .. وقالت: إن التميز أمنية يمكن أن يدركها الإنسان إذا ثابر واجتهد في الأداء والعطاء وساهم الموظف في تطوير مجال عمله.

وأشارت إلى أن الجوائز التربوية أثرت وأذكت روح التنافس بين كافة الفئات في الميدان التربوي وأصبحت كل فئة تجتهد للحصول على شرف التميز والتفوق .. وأضافت: إن التميز لأي فئة لا يأتي من فراغ بل من جهود مبذولة ومن واقع ملموس من خلال تطبيق المعايير المطلوبة لكل فئة.

فمثلا لفئة المدرسة والإدارة المدرسية هناك معايير ينبغي أن تشتغل عليها الإدارات المدرسية والمدرسة المتميزة إذا أرادت المدرسة الحصول على الجائزة ومنها القيادة التربوية والتخطيط الاستراتيجي والأنشطة والمسابقات المدرسية وتفاعل المجتمع المحلي وتنمية المتعلمين ورعايتهم واستراتيجيات التعليم وبيئة التعليم ..وقالت إن لديها ثقة في كافة المشاركين وتمنت أن يكون هذا العام عاماً لحصاد الجوائز التربوية بالمنطقة بالغربية

الفوز بالجوائز الثلاث

ومن جانبه حث نظمي برهوش موجه الجيولوجيا على التنافس الشريف للفوز بالجوائز التربوية وقال انه يرحب ويشجع هذا المنحى لأنه يحفز العاملين على الإبداع والتميز كل في مجال تخصصه ..وقال انه فاز بالجوائز الثلاثة حيث حصل على جائزة خليفة للمعلم المتميز 1997 وفاز بجائزة حمدان في عام 1999الدورة الثانية .

كما فاز بجائزة الشارقة 2022 بعد أن تحولت على مستوى الدولة. ووصف الجوائز بأنها تعتبر تقديراً من رعاتها للميدان التربوي وقال: عندما يكرم الإنسان ينطلق ويعمل بحماس، وإن وجود الجوائز مفرح ويسعد العاملين بالميدان خصوصا المخلصين مما يشجعهم على العطاء وأوجه الشكر للرعاة وأتمنى لهم طول العمر والعافية.

حافز لاستمرارية التميز

وجه الدكتور معزوز سلامة موجه التربية الإسلامية الشكر والتقدير إلى الرعاة على مكرمتهم التي شغلت بال المتميزين بالميدان التربوي وقال انه حصل على جائزة خليفة 2000 للمعلم المتميز كما حصل على جائزة حمدان فئة الموجه المميز وفي عام 2022 حاز على جائزة الشارقة فئة الموجه المتميز، مشيرا إلى أن الجوائز بشكل عام حافز ودافع للعطاء.

كما توجد الجوائز تنافساً تربوياً بين الفئات المختلفة واصفا الجوائز بأنها وسام شرف من رعاة الجوائز للميدان التربوي.. وأضاف: إن هذه الجوائز حققت نقلة نوعية للأداء التعليمي في دولة الإمارات وهي بالنسبة للطلاب حافز ودافع لاستمرارية التميز والتنافس وبذل الجهد للوصول لمرتبة التشريف، ونحن دورنا كفائزين علينا مساعدة وتأهيل الفئات الأخرى للمشاركة في الجوائز.

عبدالله محمود

البيان يوم الاثنين الموافق 3/11/2008م

جزاك الله خير أخي الفاضل … وبالتوفيق
بالتوفييييييييييييق

ان شاء الله

جزيتم خيرا

أخيتي الغالية .. المستشارة

جزاكِ الله خيرا .. وبارك الله فيكِ ..

دمتِ بنقاء دائما وأبدا ..الشارقة

من خبرتي الطويلة مع جوائز التميز .. أكاد أن أجزم أنها أحد الأسباب المهمة التى ساعدت على تطور البيئة المدرسية .. و ظهور مشاريع و أعمال لم نكن نتوقعها.. و لكم أن تنظروا الي الدورات التى تقدمها وزارة التربية و التعليم و تكلفها الملايين و تأتي بالمحاضرين من الخارج ليتفاجأوا أننا قد سبقناهم الى الأساليب التي جاءوا ليعرضوها علينا ..
أتمنى من كل تربوي أن يفكر في التقدم لجوائز التميز .. و ان لم يستطع فليحاول أن يطبق على نفسه معايير جوائز التميز.
أختي شموع الأمل

اسعدني تواجدك بين صفحات الموضوع

ولك جزيل الشكر

تحياتي

أختي البرنسيسة الدلوعة

اسعدني تواجدك بين صفحات الموضوع

ولك جزيل الشكر

تحياتي

أختي نوارة

اسعدني تواجدك بين صفحات الموضوع

ولك جزيل الشكر

تحياتي

الأخ الفاضل يوسف الصايغ

الكفاءات في الميدان التربوي متمكنه من عملها …وقدرتها على إعطاء الدورات التدريبية للمعلمين

والطلبه.. والتعاون موجود بين إدارات المناطق التعليمية في هذا المجال …والأمناء للجوائز التربوية

لايذخرون جهدا في تنفيذ الورش التدريبية للمتقدمين للجوائز في كافة الفئات…

فلهم منا كل الشكر والتقدير

ونحن بدورنا نشجع المعلمين والطلبة وإدارات المدارس وأولياء الأمور للتقدم للجائزة وسوف ندعمهم

لتحقيق الفوز

أتمنى التميز لجميع المتقدمين في الجوائز التربوية

جزاك الله الف خير اختي المستشارة

نتمنى الفوز .. لجميع المناطق

وخصوصا منطقتي التعليمية

الغربية

وكمان الشارقة التي احبها

تحياتي

التصنيفات
الالعام لجوائز التميز

مساعدة ؟؟؟ كيفية توثيق الاعمال

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بحاجة إلى مساعدة من أهل الشارقة الطيبين انا مقدمة على الدخول على جائزة في المملكة العربية السعودية وانتم اصحاب علم ومعرفة في مجال توثيق الاعمال في مجال الاداء المتميز …. وارغب في معرفة كيف يتم توثيق الاعمال حسب المعايير .
مثلا المجال : القيادة التربية الفعالة يندرج تحته – معيار 1 – التعامل مع المرؤوسين – المؤشرات 1-يفوض بعض الصلاحيات 2- يشجع اعضاء المجتمع المدرسي على المبادأة والابداع ..ثم يقابله تقييم
جميع بنود المجالات موجودة لكن كيف يتم توثيقها ..انا سبق وشاركة في جائزة سمو الامير حمدان بن راشد آل مكتوم وكان ترتيب الثاني ولم احص على المستوى الاولى بسبب التوثيق في الاعمال لم يكن بالمستوى المطلوب ..
الله لايحرمك من الاجر والثواب في تقديم المساعدة …

السلـآم عليكم

اختي الكريمه

توثيق الاعمال سهل جدآآ

و يكون هكذا

المجال المعايير الاعمال

مثلا عندنا في جائزة الشارقة

سادس مجال : التنمية الذاتيه
المعايير
1 – تنمية مهاره القياده
2 – تنميه المهارات الاخرى
مطلوب ثلاث اساليب لتنمية مهارة القيادة مثلا

فيكون التوثيق هكذا

سـادسا ( التنمية الذاتية ) : 1(تنمية مهارات القياده ) 1 ( الاسلوب الاول )
و يوضع في الملف عند التوثيق هكذا
سـادسا : 1 1

و مثال آخر

توثيق تنمية المهارات الاخرى

سـادسا : 2 ( تنمية المهارات الاخرى ) 1 ( المهاره الاولى فلنقل التصوير ) 1 ( الاسلوب الاول في تنمية مهاره التصوير

و يكون في الملف هكذا

سادسا : 1 1 1

أتمنى ان تكوني قد استفدتي من خبرتي المتواضعه

و اذا احتجتي اي مساعده لا تترددي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبض البدآوه الشارقة
السلـآم عليكم

اختي الكريمه

توثيق الاعمال سهل جدآآ

و يكون هكذا

المجال المعايير الاعمال

مثلا عندنا في جائزة الشارقة

سادس مجال : التنمية الذاتيه
المعايير
1 – تنمية مهاره القياده
2 – تنميه المهارات الاخرى
مطلوب ثلاث اساليب لتنمية مهارة القيادة مثلا

فيكون التوثيق هكذا

سـادسا ( التنمية الذاتية ) : 1(تنمية مهارات القياده ) 1 ( الاسلوب الاول )
و يوضع في الملف عند التوثيق هكذا
سـادسا : 1 1

و مثال آخر

توثيق تنمية المهارات الاخرى

سـادسا : 2 ( تنمية المهارات الاخرى ) 1 ( المهاره الاولى فلنقل التصوير ) 1 ( الاسلوب الاول في تنمية مهاره التصوير

و يكون في الملف هكذا

سادسا : 1 1 1

أتمنى ان تكوني قد استفدتي من خبرتي المتواضعه

و اذا احتجتي اي مساعده لا تترددي

بارك الله فيك وسدد على طريق الحق خطاك على التقيب بالرد الطيب هل يوجد لديك ملف يوضح الآلية المذكورة اكثر وجعله في موازين حسناتك ..
في المثال الذي طرحته انا كيف اضرب مثلا لتوضيح معاير تفويض الصلاحيات هل يكون من خلال الخطابات الموجهة أو من خلال الاجتماعات

تفويض الصلاحيات :
من خلال الرسائل – المخاطبات – التعاميم – محاضر الاجتماعات – التوقيع ثم الصور – الفيديو – ثم نتيجة تفويض الصلاحيات ( فريق عمل أو فرد يكلف بالإشراف على عمل وماذا حقق من ذلك يعني أثر التفويض )
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبيهة الشارقة
تفويض الصلاحيات :
من خلال الرسائل – المخاطبات – التعاميم – محاضر الاجتماعات – التوقيع ثم الصور – الفيديو – ثم نتيجة تفويض الصلاحيات ( فريق عمل أو فرد يكلف بالإشراف على عمل وماذا حقق من ذلك يعني أثر التفويض )

أسأل الله العلي القدير أن ينور قلبك بالإيمان ( نبيهة ) على بالتعقيب الطيب

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الأخت الفاضلة التي تستفسر عن عملية التوثيق
اختى الفاضلة هناك فرق بين عملية التوثيق وعملية إعداد ملف للتقدم لأي جائزة
فعملية التوثيق ( هذا علم ) هي عملية مستمرة طوال الحياة اليومية للفرد وتختلف أشكال وأنماط التوثيق ومادته
أم عملية إعداد ملف للتقدم لجائزة فهذا يتطلب من حضرتك معرفة مدى إمكانية إعداد ملف إليكتروني او ملف ورقي
وبناء عليه أنصح حضرتك بمطالعة أكثر من ملف
وكانت هناك ورشة عمل حول عملية التوثيق في مجلس أباء الشارقة يوم الثلاثاء 24/3/2010م عقدت بإشراف وتنظيم توجيه الكيمياء
وشكرا
عادل وهيب

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عادل وهيب الشارقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الأخت الفاضلة التي تستفسر عن عملية التوثيق
اختى الفاضلة هناك فرق بين عملية التوثيق وعملية إعداد ملف للتقدم لأي جائزة
فعملية التوثيق ( هذا علم ) هي عملية مستمرة طوال الحياة اليومية للفرد وتختلف أشكال وأنماط التوثيق ومادته
أم عملية إعداد ملف للتقدم لجائزة فهذا يتطلب من حضرتك معرفة مدى إمكانية إعداد ملف إليكتروني او ملف ورقي
وبناء عليه أنصح حضرتك بمطالعة أكثر من ملف
وكانت هناك ورشة عمل حول عملية التوثيق في مجلس أباء الشارقة يوم الثلاثاء 24/3/2010م عقدت بإشراف وتنظيم توجيه الكيمياء
وشكرا
عادل وهيب

أسعدك المولى على الرد هل تستطيع تنزيل الورشة التي حول التوثيق .

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اختي الفاضلة الورشة عبارة عن نقاط رئيسية لا أعرف هل يمكنك الاستفادة منها أم لا
فيمكنك الاستفادة من خلال الانترنت بمطالعة بعض الموضوعات أو الكتيبات الصغير عن عملية التوثيق
والتي يمكن الاستفادة منها في إكتساب وتنمية بعض مهارات عملية التوثيق
أما بخصوص عملية إعداد ملف التقدم لأي جائزة
فذلك يتوقف على مجموعة عوامل منها : –
أولاً : – الجانب الفني في التعامل مع المعايير ومدى فهمها وكيفية إبراز جوانب التميز وكذلك قوة الأدلة المرفقة عن كل معيار، متبعة بذلك منهجية علمية صحيحة في كل معيار من معيير الجائزة .
ثانياً : – جانب الإخراج : – وهو يرجع للمتقدم ومدى قوة المهارات التي يمتلكها في عملية عرض الملف ومرفقاته
وكذلك عملية التصميم سواء للغلاف الخارجي أو الداخلي وعملية الترتيب بدءً من الغلاف ومرورا بالفهرسة والتبويب
إلى نهاية الملف.
وعلى العموم اختنا الفاضلة نحن على اتم استعداد للتعاون والمساعدة في شرح وتفسير المعايير وكذلك لتبادل بعض النماذج التي يمكن الاستفادة منها في عملية إعداد الملف.
عادل وهيب

التوثيق
التوثيق " فن ومهارة حفظ الإنجاز المهني بتحري الدقة والمصداقية في تجميع البيانات، يتطلب القدرة على إظهار العمل بصورة لافتة شائقة تعطب الانطباع الجيد عن جودة الأداء وفاعليته.

إذا التوثيق هنا " مجموعة المستندات والوثائق الرسمية التي تدل على الإنجاز المهني في فترة زمنية معينة".

عناصر لاستكمال شرط التوثيق :-
1. مجموعة المستندات والوثائق الرسمية (ورق).
2. تدل على الإنجاز المهني (أداء).
3. في فترة زمنية معينة (الزمن).

لماذا التوثيق ؟
"إنا نحن نزلنا الذكر وإنا له لحافظون" صورة الحجر.
1. التوثيق أصل وتاريخ الأمم.
2. للارتقاء وتطوير الأداء .
3. مراجعة الأعمال.
4. حفظ حقوق وإنجازات الشخص.
5. حفظ جوانب التميز.
6. قدوة للأبناء.

إذا : –
التوثيق أداه لحفظ حقوقك وتاريخك الذي يتحدث عنك، ماضيك الذي تفخر به، وذكراك الطيبة بعد رحيلك عن الحياة.

كيف أوثق ملف التقدم لجائزة أو مسابقة؟ .
أنواع التوثيق الشخصي.
الأول من حيث مادة التوثيق : –
فإننا نوثق مادتين :-
1. توثيق الذكريات الشخصية.
2. توثيق إنجازات العمل.
الثاني من حيث نمط التوثيق : –
التوثيق الورقي (ملفات ، أوراق ،،، )
التوثيق الإليكتروني.

أولاً : التوثيق الورقي.
1. اختيار ملف المرفقات.
2. ترتيب المستندات بملف المرفقات. (طريقة الترتيب تعكس تميزك).
a. الغلاف .
b. صفحة الاستهلال.
c. الفهرسة
d. والتبويب.
e. السيرة الذاتية.
f. المستندات.
g. الترقيم.
h. الحافظة.
مجموعة أسئلة شائعة؟
1. هل يكفي الجدول كدليل على استيفاء المطلوب من السؤال؟
2. هل أضع التعاميم الصادرة من جهة العمل كاملة حتى لو تعددت صفحات التعميم؟
3. هل أضع المواد التدريبية التي تدربت عليها في تلك الدورات والورش؟
4. هل جميع الصور تصلح أن تكون أدلة؟ ومتى تكون دليل قوي؟
5. كيف ترفق الدروع كمرفقات في الجائزة؟

التوثيق الإليكتروني؟
المعلومات والبيانات.
البرامج الإستعراضية.
عادل وهيب

^*^-___-^*^

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عادل وهيب الشارقة
التوثيق
التوثيق " فن ومهارة حفظ الإنجاز المهني بتحري الدقة والمصداقية في تجميع البيانات، يتطلب القدرة على إظهار العمل بصورة لافتة شائقة تعطب الانطباع الجيد عن جودة الأداء وفاعليته.

إذا التوثيق هنا " مجموعة المستندات والوثائق الرسمية التي تدل على الإنجاز المهني في فترة زمنية معينة".

عناصر لاستكمال شرط التوثيق :-
1. مجموعة المستندات والوثائق الرسمية (ورق).
2. تدل على الإنجاز المهني (أداء).
3. في فترة زمنية معينة (الزمن).

لماذا التوثيق ؟
"إنا نحن نزلنا الذكر وإنا له لحافظون" صورة الحجر.
1. التوثيق أصل وتاريخ الأمم.
2. للارتقاء وتطوير الأداء .
3. مراجعة الأعمال.
4. حفظ حقوق وإنجازات الشخص.
5. حفظ جوانب التميز.
6. قدوة للأبناء.

إذا : –
التوثيق أداه لحفظ حقوقك وتاريخك الذي يتحدث عنك، ماضيك الذي تفخر به، وذكراك الطيبة بعد رحيلك عن الحياة.

كيف أوثق ملف التقدم لجائزة أو مسابقة؟ .
أنواع التوثيق الشخصي.
الأول من حيث مادة التوثيق : –
فإننا نوثق مادتين :-
1. توثيق الذكريات الشخصية.
2. توثيق إنجازات العمل.
الثاني من حيث نمط التوثيق : –
التوثيق الورقي (ملفات ، أوراق ،،، )
التوثيق الإليكتروني.

أولاً : التوثيق الورقي.
1. اختيار ملف المرفقات.
2. ترتيب المستندات بملف المرفقات. (طريقة الترتيب تعكس تميزك).
A. الغلاف .
B. صفحة الاستهلال.
C. الفهرسة
d. والتبويب.
E. السيرة الذاتية.
F. المستندات.
G. الترقيم.
H. الحافظة.
مجموعة أسئلة شائعة؟
1. هل يكفي الجدول كدليل على استيفاء المطلوب من السؤال؟
2. هل أضع التعاميم الصادرة من جهة العمل كاملة حتى لو تعددت صفحات التعميم؟
3. هل أضع المواد التدريبية التي تدربت عليها في تلك الدورات والورش؟
4. هل جميع الصور تصلح أن تكون أدلة؟ ومتى تكون دليل قوي؟
5. كيف ترفق الدروع كمرفقات في الجائزة؟

التوثيق الإليكتروني؟
المعلومات والبيانات.
البرامج الإستعراضية.
عادل وهيب

أسعدني تواجدك ومرورك عادل وهيب بارك الله فيك وجزاك الله خير

أختي الكريمة سارة محمد

كتاب التوثيق.. أول دليل للمتميزين يشرح آلية توثيق الأداء المهني
المقدم للجوائز التربوية.

وهنا اعلان الكتاب..

http://www.sez.ae/vb/showthread.php?…CA%E6%CB%ED%DE

يمكنك طلبه من اي مكتبة..

كما تم تقديم المحتوى في ورشة عمل تطبيقية في منتديات المعالي.

..

تحياتي..

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة moona الشارقة
أختي الكريمة سارة محمد

كتاب التوثيق.. أول دليل للمتميزين يشرح آلية توثيق الأداء المهني
المقدم للجوائز التربوية.

وهنا اعلان الكتاب..

http://www.sez.ae/vb/showthread.php?…ca%e6%cb%ed%de

يمكنك طلبه من اي مكتبة..

كما تم تقديم المحتوى في ورشة عمل تطبيقية في منتديات المعالي.

..

تحياتي..

بارك الله فيك وجزاك كل خير moona على التعقيب بالرد لكن الكتاب غير موجود بالسعودية لم تقبل اي مكتبة استيراده

التصنيفات
الالعام لجوائز التميز

دعوة للمشاركة في فعاليات التميز خليفة

تنظم جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي
ملتقى أفضل الممارسات الثاني
وذلك يوم السبت 20 أكتوبر 2022م
بمقر المركز الاقليمي اليونسكو- المدينة الجامعية في الشارقة.

الشارقة

وتنظم الأمانة العامة لجائزة خليفة التربوية عدد (12) ورشة عمل في فئات الجائزة
يوم السبت 20 أكتوبر 2022م
بمقر جامعة خليفة للعلوم التطبيقية – أبوظبي
لمن يرغب الحضور توفر إدارة منطقة الشارقة التعليمية المواصلات لنقل المرشحين
حيث التجمع في الساعة السابعة والنصف صباحأ بمقر مجلس الأباء والمعلمين.
جدول الورش التدريبية:

1. التعليم العام / فئة المعلم المبدع
2. التعليم العام / فئة المعلم التقني والمهني
3. التعليم العام / فئة الأداء التعليمي المؤسسي
4. ذوو الاحتياجات الخاصة
5. التعليم وخدمة المجتمع
6. التعليم والبئة المستدامة
7. الاعلام الجديد والتعليم
8. بناء شبكات المعرفة
9. البحوث التربوية على مستوى الدولة والوطن العربي
10. البحوث التربوية الإجرائية على مستوى الدولة والوطن العربي
11. المشروعات والبرامج التربوية المبتكرة على مستوى الدولة والوطن العربي
12. التأليف التربوي للطفل على مستوى الوطن العربي.

الشارقة

كما تنظم إدارة منطقة الشارقة التعليمية – منسق الجوائز

ورش تدريبية : فئة الطالب المتميز (شرح المعايير باللغة العربية) – يوم الأحد 21 أكتوبر 2912م بمدرسة الشارقة النموذجية للبنين.

فئة الطالب (شرح المعايير باللغة الانجلزية) – يوم الاثنين 22 أكتوبر 2022م بمدرسة دلهي الخاصة.

ونفذت اليوم الخميس شرح مفصل لمعايير جائزة حمدان بن راشد – فئة أفضل مشروع مطبق و فئة المعلم المتميز بمدرسة الشارقة النموذجية للبنات.

مع تمنياتنا لكم بالتوفيق