التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

عرض تقديمي فلاشي للمقامات العربية

أحببت أن يكون بين أيدينا في المنتدى المقامات الموسيقية التسع الأساسية
وقد وضعتها في عرض تقديمي بالفلاش لكي يكون لها شكل جديد بعيداً عما نراه دائماً بشكل قاتم أو بشكل قديم وهي بشكل قريب من شكل الرسوم الكارتونية لكي نحبب أطفالنا في هذه المقامات (الأساسية ) . وميزة العروض الفلاشية أنها تكون صغيرة الحجم وبها تفاعل بين القارئ وصفحة العرض التقديمي نفسها وهي تعرض على أي صفحة انترنت (متصفح انترنت) وبدون برامج .
أرجوا أن تنال إعجابكم لأني تعبت جدا في عمل هذا العرض التقديم وأرجوا أن تخبروني بأي أشياء قد نسيتها أو كتبت خطأ لكي أعدلها ونستفيد جميعاً .

هذا هو رابط العرض التقديمي

http://www.4shared.com/file/35391748…/__online.html

استاذ رافت دائما معطاء نشكرك

أستاذ / رأفــت

شكراً على المجهود ومحاولة إفادة الجميع
ولكن بعد تحميل الملف فتحته وجدته فارغ
يمكن الخطأ من عندى ولكن حاولت مرة أخرى وجدته أيضاً فارغ؟
شكرا مرة أخرى

أسفة جداً تم فتح الملف ولكن عند open فقط
ولكن عند save لا يتم الفتح

وجزاك الله خيرا

عرض متميز وهذا التميز من صفاتك الكريمة
شكراً جزيلا لك

الف شكر على المجهودات الرائعه .. بس لو سمحت كان ليا طلب فى دروس للجيتار خاصة النايلون اكوستيك
<div tag="7|80|” >عرض رائع وواضح قيه الجهد و الوقت ،و لكنك دائماً معطاء و مبدع

****ياسلام على الجمال فعلا عرض جميل محبب لعرض المقامات الموسيقية الآساسية بطريقة سلسة
****اشكرك أستاذ رأفـــت على أسلوبك الراقي وتوصيلك لنا للمعلومة بسهولة وجمالية ****
**** أدعو الله ان يبارك لك ويجزيك على أعمالك كل الخير*******
اكيد الموضوع جميل لاني بحب الموسيقى العربيه جدا بس ماعنديش خبره في استخدام الروابط لاني باضغط على الرابط بس ماعرفش اعمل ايه بعد كده وده مخليني مش عارفه اشوف اي موضوع في المنتدى فياريت اعرف الطريقه وشكراالشارقة
انت انسان فوق الاجتهاد بقيمك وتفوقكك
سلام عليكم استاذ رافت
ربنا يبارك فيك وجزيك خير الجزاءاليوم انا اتعلم على ايد حضرتك
كما تعلمت سابقا علي يد والدك رحمه الله عليه فانا من تلميذاته واتشرف اليوم اني اكون واحده من تلميذاتك فا نحنو نتعلم منك الكثير من خلال هذا المنتدي فبارك الله فيك وجزاك عنا خير الجزاء
<div tag="7|80|” >

الأنفراد والتميز ليس بجديد عليك أستاذ رافت
عرض رائع ومجهود عظيم
بارك الله فيك وجزاك خيرا"
سلام عليكم يا ستاذ رافت
في البدايه لك مني فائق الاحترام والتقدير
وارجو من حضرتك رجاء خاص وهو اريد شرح لبرنامج الانكور وهذا للضروره وجعله الله في ميزان حسناتك
شكرا يا استاذي و جاري التحميل
للأسف الملف عند تحميله لايفتح ، رجاءا أستاذ رأفت أعد تحميل الملف للإفادة …… شكرا .
شكرا أستاذ رافت و لكن الرابط لا يعمل و هذا معي في معظم مواضيع المنتدى مع أن جميعها مواضيع شيقة و مفيدة
الشارقة
يا فووووولي
عفوا اخي الملف لا يعمل الشارقة
شكرا جزيلا

ممكن نشر الملف مرة أخرى و تحديث الرابط

التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

مشروع عمل الات موسيقية من خامات بيئية

السلام عليكم
ربما يكون هذا العنوان تقليدي ولكنه بحاجة الى عمل كثير ، وقد ينجح ويناسب الطفولة الإبتدائية وحتى جيل 15 عام ، ولكن الأهم أنني تناولت هذا الموضوع بشمولية وبرؤيا ووضعية مختلفة نسبياً يستطيع المعلم وفق هذا التخطيط الدمج بالمواد الدراسية ليشمل اندماج بعض فروع التربية الموسيقية من ناحية والمواد الدراسية من نواحية ثانية وتوظيف عدة موضوعات وأقسام المنهج الموسيقي ودمجها معاً من خلال الورشات الفنية المتتابعة في كل لقاء نخطط له .وقبل ذلك بكثير أنا اعتز بهذا الموقع لشدة اهتمام المسؤولين ومرشدي الإقسام بمادة التربية الموسيقية عبر التخطيط والتحضير والدروس ودورات التهيئة والتطوير والمتابعة المهنية للتحديث بالمادة ووسائلها وطرق توظيفها بين الطلاب ، وقد استفدت كثيرا منه واحببت ان اساهم ولو بالقليل مما عندي من خلال عملي بالتربية الموسيقية لذوي الاحتياجات الخاصة التربية الفكرية القابلة للتعلم والمتوسطة وقد يكون هذا السبب وراء دمج تلك الفروع لخصوصيتها بالتذوق والسمع والاستماع وبديل للاتصال والتواصل والنطق وزيادة الثروة اللغوية ودعمها وتعزيز المفردات والكلمات .
وأخيرا أتمنى منكم قبول هذا العمل المتواضع وتلك الرؤيا وفق المتغيرات التربوية والاجتماعية والسلوكية والانفعالية المرتبطة بتطوير التعليم التكنولوجي واستغلال وتوظيف تلك التقنية كأساليب متقدمة مع الطلاب .وإن أعجبكم سأكمل تنزيل عروض المشروع بالتتابع بعد تنفيذها والإنتهاء منها .
وشكرا والله من وراء القصد
زميلكم الأستاذ محمود قراعين
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مشروع عمل الآت موسيقية من خامات بيئية.doc‏ (913.5 كيلوبايت, المشاهدات 353)
شكرا جزيلا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مشروع عمل الآت موسيقية من خامات بيئية.doc‏ (913.5 كيلوبايت, المشاهدات 353)
قمت بعمل نفس الفكرة في المنشط لمشاركة بقية الطالبات الغير موهوبين في العزف او الغنا مشروع ناجح جدا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مشروع عمل الآت موسيقية من خامات بيئية.doc‏ (913.5 كيلوبايت, المشاهدات 353)

استاذ حسين حضرتك مهتم بفئة ذوي الإحتياجات الخاصة والفئة تشمل ايضا الموهوبين والمتاخرين دراسيا و ذوي الأعاقة ولكل منه مجاله
نحن هنا ملزمين بمنهج دراسي يمكن تكون حضرتك اطلعت عليه في اساليب حديثة للتعلم وكذلك وسائل تعليمية وورق عمل ومراعاه للفروق الفردية وهناك أيضا إنفراد لمنطقة الشارقة التعليمية لتبنيها لمشروع من أجل بسمة طفل الحائزة على جائزة خليفة للتميز التربوي وهو خاص بمشروع الدمج بين الأطفال الأسوياء وذوي الإحتياجات الخاصة أرجو عرض تجربتك لنستفيد منها

وتابعنا على المنتدي ومواقع التواصل الخاصة بنا

https://www.facebook.com/pages/Sez_M…05280729515180
رابط صفحتنا على الفيس بوك

@sez_music على تويتر
sez_music على الإنستجرام
احترم إهتمامك بتطوير المادة ونتمنى أن نكون جسرا!للوصول لأعلى النتائج

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مشروع عمل الآت موسيقية من خامات بيئية.doc‏ (913.5 كيلوبايت, المشاهدات 353)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
في البداية انا اتابع موقع منتديات الشارقة التعليمية وخصوصاً مدونة التربية الموسيقية والذي يسير بتقدم باستمرار نحو الأفضل والإنجاز والواقعية التعليمية عبر المنهاج الموسيقي المطور للمراحل التعليمية المختلفة من خلال الكتب الدراسية للطلاب او دليل المعلمين عبر العروض التقدمية ، ومن خلال ورشات العمل التدريبية للوقوف على متابعة المنهاج وتوصيله من قبل المعلمين لطلابهم بفروق فردية بأفضل الطرق والأساليب والتوجهات . ولا بد من خلال عملية التعلم والتعليم داخل الصف أن يسقط بعض الطلاب بين الكراسي ( مهمشين لسبب أو لآخر ) ولا يكون لهم موقعاً بالإطار العام بسبب الالتزام في البرنامج من ناحية ولضيق الوقت للمساحة الموسيقية في البرنامج العام لكل صف ، أو بسبب الفرجوية والمكافأت بإطار موسيقي تنافسي ( لا تعاوني غالباً ) بالمسابقات الموسيقية …ولكن التنافس أيضاً مهم وصولاً للإنجاز والإبداع سواء للأفراد أو المجموعات ضمن المخطط العام لتقديم أفضل وأنجع ما لدينا وتقييم برامجنا ومستواها ولكن بدون إغفال هؤلاء الطلاب.
ومن هنا فإن حق هؤلاء الطلاب وبشكل عام مغيباً أو رمزياً أو شكلياً في البرنامج العام والحصص ( مع العلم بوجود مواهب كثيرة ومتميزه في هذا المجال وخصوصاً لفئة الإعاقة البصرية ، والحركية ) والتي تفوق في بصيرتها العاديين في المجال الموسيقي والإبداعي .
لذلك ، لا بد من إعطاء فضاء ومساحة أوسع لهؤلاء الطلاب في البرنامج العام أو من خلال المشاريع الداخلية بالمدرسة أو الخارجية ، ومن خلال برامج الدمج الاجتماعي مع العاديين على السواء ، وكل مدرسة تعرف تلك الفئات بعد تشخيصها والوقوف على اهمية التوصيف والمحاذير ، وذلك بترك المجال لها للاختيار بالتوجيه والمتابعة ، بهدف المشاركة وإتاحة الفرصة وتحسين وتطوير الذات ورفع الكفاءة الاجتماعية والتكيف وأخذ الفرصة المسلوبة منهم وإعادتها كحق قانوني وإنساني لهم يساعدهم على التمكين والتمكن بحياتهم من خلال صياغة البرامج والمشاريع والأطر ودعمها .
وتجربتنا بالمدرسة السلام للتعليم الخاص القدس كانت من خلال مشروعين بشكل عام :
الأول عام : من خلال مشروع الدمج الاجتماعي العام مع مدارس عادية من خلال جدولة فعاليات فنية وموسيقية وجولات ومسارات ولقاءات جماعية يشترك بها العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة ( فئة الإعاقة الذهنية القابلة للتعلم والتدريب ، صعوبات تعلم ، متأخرين دراسياً ، مشاكل واضطرابات سلوكية ) بالتنسيق والشراكة التعليمية والتدريبية بلجنة خاصة للدمج تطبيق برنامج يحدد الفئة المستهدفة وعددها ، وموعد وعدد ومكان وزمان اللقاءات ( 10-12 لقاء) ، ونوعية الفعاليات لتناسب المجموعتين وتتيح فرص النجاح والإنجاز للمجوعتين ليكون الكل فائزاً بالنهاية . واخيراً تقيَّم التجربة بشكل عام بين فريق الدمج وتضع التوصيات والاقتراحات وما زال مستمر.
الثاني خاص : من خلال مهرجان خاص لفعاليات فنية وموسيقية فقط لذوي الاحتياجات الخاصة بهدف التكيف ورفع الكفاءة الاجتماعية وإتاحة الفرصة ورفع الثقة بالنفس والاتصال والتواصل والاندماج مع ومَن حوله ، يعزز فيها الطلاب بجوائز رمزية وتشجيعية ، ويتم خلالها تحديد الطلاب المميزين من غناء عام ، عزف ايقاع ، كيبورد ، رقصات ، غناء فلكلور شعبي ، أناشيد تربوية وتعليمية ، وقد تم تجربته لمدة عامين وتوقف .
وأخيراً نأمل أن نطور ونتابع ونستفيد من تجربتنا ونحسنها وكذلك من تجارب الآخرين مثل " مشروع من أجل بسمة طفل " والذي يستحق التقدير مهما كانت النتائج ، فهؤلاء يستحقون من أكثر وأكثر من مشروع أو برنامج بالتقبل والاحترام والشراكة وأنسنة التعليم وجودته ومستواه ورقيه لكل الطلاب بدون استثناء .
وشكراً لكم ولمتابعتكم والله من وراء القصد
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مشروع عمل الآت موسيقية من خامات بيئية.doc‏ (913.5 كيلوبايت, المشاهدات 353)
فى تقدم ونجاح دائما
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc مشروع عمل الآت موسيقية من خامات بيئية.doc‏ (913.5 كيلوبايت, المشاهدات 353)
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

آلات النفخ الموسيقية تفيد الأطفال المصابين بالربو

أظهرت دراسة طبية حديثة أن آلات النفخ الموسيقية تفيد الأطفال المصابين بالأزمة الصدرية الحادة أو الربو .www.tartoos.com

فقد وجد الباحثون بعد دراسة مجموعة من الأطفال المصابين بالربو الذين استخدموا آلات النفخ الموسيقية وقارنوهم مع المجموعات التي استخدمت أدوات أخرى , أن للنفخ بالمزمار أو اللعب على آلات النفخ النحاسية فائدة صحية حقيقية .. إذ أصيب الأطفال الذين لعبوا على هذه الآلات بنوبات ربو أقل وشعروا بثقة أكبر لزيادة قدرتهم على التعامل مع هذه الحالة .

وقال الخبراء في الدراسة التي نشرتها مجلة " الربو " الأمريكية أن استخدام آلات النفخ قد يكون علاجاً جيداً طويل الأمد لمرضى الربو .

موضوع شيقوجميل
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

يوهانس برامز

يعتبر من أبرز عباقرة الموسيقى في جميع العصور، وأبدع أعمالاً موسيقية خالدة. له الفضل الأعظم في تطوير الموسيقى الكلاسيكية. قدم أول عمل موسيقي وعمره 8 سنوات.الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
أشكرك يا أستاذ أشرف على هذا الموضوع المفيد والجاد

ومبروك على تقسيم فروع المادة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
موضوع شيق وعاوزين حاجة عن باخ
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
مشكور يا أستاذ أشرف علي مجهودك الرائع في هذا الموضوع
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
إليتش تشايكوفسكي

بيتر إليتش تشايكوفسكي ، عاش ما بين 1840 – 1893 م) مؤلف موسيقي روسي يعد بطل تطور الموسيقى الروسية الحديثة.

حياته

ولد تشايكوفسكي في مدينة فوتكنسك في روسيا، دخل مدرسة القانون في سانت بطرسبرغ عام 1855 م، ثم اتجه إلى دراسة الموسيقى في معهد الموسيقى بسانت بطرسبرغ من عام 1862 إلى 1866 م. كان تشايكوفسكي أول الموسيقيين الذين تلقوا تدريبا منظما في أساسيات الموسيقى وفي السادسة والعشرين من عمره عُين أستاذا لتدريس الموسيقى في معهد موسكو للموسيقى من عام 1866 وحتى عام 1877 م. كانت بدايته الجدية في التأليف في حوالي عام 1866 م، تطورت أحاسيسه وانفعالاته في هذه الأثناء خلال فترات طويلة من الإحباط النفسي، ومن المثير للعجب أنه قد ألف بعضا من أكثر مقطوعاته الموسيقية بهجة خلال هذه الفترة.

اشترت أرملة ثرية اسمها نادزدا فون مك الحقوق الأدبية المتعلقة ببعض أعمال تشايوفسكي عام 1876 م بعد أن أعجبت بموسيقاه ووافقت على تقديم الدعم والمساندة له، حتى يتوفر له الجو المناسب للتأليف الموسيقي، وقد وفر له ذلك دخلا مضمونا مما جعله يتخلص من معهد موسكو للموسيقى، مركزا جهده على التأليف الموسيقي، قام بحولات كثيرة وشارك في افتتاح قاعة كارنيجي في مدينة نيويورك.

مؤلفاته

يعد تشايوفسكي من أوائل الموسيقيين الروس الذين اشتهروا عالميا، فقد كان متمكنا من تنسيق الفرقة الموسيقية -الأوركسترا- بمقدرة فذة من مزج أصوات الآلات الموسيقية المختلفة بخلق الأثر الموسيقي المتنامي، وكانت له أيضا موهبة خاصة في كتابة المقطوعات الغنائية.

وصف تشايوفسكي بأنه مؤلف الموسيقى التي يغلب عليها الحزن. ومن أهم أعمال تشايوفسكي السيمفونيات الثلاث الأولى والتي نادرا ما تؤدي في الوقت الحاضر. وتعد سيمفونيته الرابعة أولى روائعه على النمط السيمفوني، كما أن سيمفونيته الخامسة هي الأجمل من حيث التركيب المنظم.

تضم أعمال تشايوفسكي الموسيقية الأخرى «الكابريشيو الإيطالي»، «نتكراكر سويت» بالإضافة إلى أربع مقطوعات أخرى، تعتبر مؤلفات تشايوفسكي الأخرى «كونشرتو للبيانو» و«الأوركسترا رقم 1» من الكلاسيكيات في هذا المجال، ومؤلفات عدة للباليه منها «بحيرة البجع» و«الجمال النائم» كتب تشايوفسكي، مؤلفاته للأوبرا، ولكن التي اشتهرت من خارج روسيا هي فقط أوبرا « يوجين أفوجين » و«ملك العناكب». أما في موسيقى الآلات فأهم أعماله رباعيته الوترية الثالثة، وقصيدته السيمفونية «العاصفة»، وافتتاحياته السيمفونية، «مانفرد» و«روميو وجوليت» و«هاملت»

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
فولفغانغ أماديوس موتسارت

فولفغانغ أماديوس موتسارت (27 يناير1756-5 ديسمبر1791م) هو مؤلف موسيقي نمساوي يعتبر من أشهر العباقرة المبدعين في تاريخ الموسيقى رغم أن حياته كانت قصيرة ، فقد مات عن عمر 35 عاماً بعد أن نجح في إنتاج 626 عمل موسيقي.

عبقريته

بدأ موتسارت ممارسة العزف في سن الخامسة
في سن السادسة بدأ بالمشاركة في الحفلات
في سن السابعة شارك موتسارت في جولة موسيقية جابت أوروبا مع أسرته.

أعماله

برع موزارت في كافة أنواع التأليف الموسيقي تقريباً, منها 22 عملاً في الأوبرا و41 سيمفونية وأعمالاً كثيرة أخرى من الموسيقى الكنسية وموسيقى الكونشيرتو. اتسم أسلوبه في الكثير من أعماله بالمرح والقوة, كما أنتج موسيقى جادة لدرجة بعيدة, من أهم أعماله السمفونية رقم 41 (جوبيتر) ودون جيوفاني والناي السحري.

المراحل الهامة في حياته

1770-1773 : زار موتسارت إيطاليا 3 مرات وألف مسرحيتين أوبراليتين
1774-1777 : عمل قائداً للأوركسترا في سالزبورغ وألف مزيداً من المسرحيات الأوبرالية
1780 : ألف أوبرا (أيدومينو) في ميونيخ
1782 : تزوج كونستانزي قيبر ورزق منها بستة أطفال مات 4 وعاش ولدان – ألف أوبرا ( انتفوهر ونغ اوس وديم سريال) في فيينا
1782-1786 : نظم موتسارت 15 حفلة عزف فيها على البيانو
1786 : أوبرا (زواج فيجارو)
1787 : أوبرا (السيد جيوفاني)
1779 : أوبرا (كوزي فان توتي)
1791 : أوبرا(الفلوت الذهبي)
فهرس كوخل كان موتسارت أول مؤلف موسيقي يضع فهرساً لأعماله التي نشرت للمرة الأولى عام 1862

وفاته

توفي يوم 5 ديسمبر 1791 بمرض الحمى ولم ينته من تأليف مسرحية (ريكويم) ودفن بإحدى ضواحي العاصمة النمساوية فيينا.

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
يوهانس برامز

يوهانِسْ برامز (1833–1897 م) هو مؤلف موسيقي ألماني، من أصحاب المدرسة الرومنتيكية. أهم ما قيل عنه أنه استمرار لبيتهوفن أي أن السيمفونية الأولى لبرامز يمكن اعتبارها السيمفونية العاشرة لبيتهوفن ولم يكن كالرومانتيكيين في نزواتهم العاطفية فقد كان يخشى أن تشغله المرأة عن فنه.

حياته

ولد يوهان برامز في مدينة هامبورج بألمانيا وكان والده عازف كونترباص في أوركسترا الأوبرا بها. تعلم العزف على البيانو من صغره، وكان في شبابه يساعد العائلة بالعزف في المقاهي وحفلات الرقص ولكنه لم ينقطع عن دراسة النظريات والعلوم الموسيقية. ولما بلغ العشرين كانت موهبته كعازف بيانو قد نضجت فقرر أن يقوم بجولة في مختلف مدن ألمانيا يعزف منفردًا في الحفلات.

وفي عام 1859 قدم كونشرتو البيانو الأول واختلفت حوله الآراء كثيرًا وبعد فترة انتقل إلى سويسرا حيث أقام سنتين ووجد ناشرًا لمؤلفاته وطلبة عديدة له. و في عام 1862 عاد إلى فيينا ليستقر فيها نهائيًا بعد أن قدم كثيرًا من أعماله وتوطد مركزه الموسيقي. كان برامز إنسانًا بسيطًا لا يسعى وراء الدعاية لنفسه أو لأعماله يحب الطبيعة ويحب مجالسة الأصدقاء ولكن على شرط ألا يشغلوا وقته عن التأمل والتفكير فيما يكتب. وفي عام 1897 تُوفي برامز بسرطان الكبد بعد صراع مرير مع هذا المرض.

أعماله

ولا تثير مؤلفات برامز الإعجاب من أول مرة – ولكنها من النوع الذي كلما ازداد الاستماع إليها ازداد فهمها وبالتالي الإعجاب بها. وأهم مؤلفاته تشمل على أعمال للكورال والأصوات المنفردة والأوركسترا التي كتبها على أشعار وقصائد كل من شيللر وغوته، و4 سيمفونيات و2 كونشرتو للبيانو والأوركسترا بالإضافة إلى 190 أغنية وسبعة مجلدات من الأغاني الشعبية الألمانية التي أعاد صياغتها

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
يوهان سباستيان باخ

يوهان سباستيان باخ (1685 – 1750 م) مؤلف موسيقي وعازف أورغن ألماني، يعتبر أحد أكبر عباقرة الموسيقى الكلاسيكية في التاريخ الغربي.

حياته

ولد عام ١٦٨٥ م في إيزناخ. تعلم في بلدته، وتلقى دراسته للموسيقى في الوقت ذاته عن أبيه يوهان أمبروزيس (عازف كمان). تابع يوهان بعد وفاة والده دراسة العزف على الكلافان والأورغن مع أخيه الأكبر يوهان كريستوف.
وفي عام ١٧٠٣ م عمل مدة قصيرة كعازف كمان في أوركسترا دوق فايمار. و بعد أشهر قليلة أصبح عازف أورغن في كنيسة ارنتات، حيث بدأ كتابة أول مؤلفاته الموسيقية الدينية. وفي عام ١٧٠٧ م انتقل إلى مدينة مولهاوزن كعازف أورغن في كنيستها، وبعد عودته إلى فايمار كتب أول أعماله الشهيرة للأورغن مثل "المغناة" (التوكاتا) "الفوغة" (الشلل). وفي عام 1716 م ترك فايمار ليصبح قائد فرقة موسيقى الحجرة عند الأمير ليوبولد في مدينة أفهالت-كوتن، حيث كان الأمير نفسه يعزف على فيولا الساق في الفرقة الموسيقية بقيادة يوهان سباستيان نفسه. وفي هذه المدينة استطاع أن يتحرر من الخدمة الكنسية متابعًا التأليف الموسيقي للآلات، فكتب معظم الأعمال المهمة له ومنها ست حوريات براندنبورغيه عام 1721 م، سميت كذلك لأنها كانت مكرسة لأمير براندنبورغ.

وفي عام 1723 م استقر في مدينة لايبزيغ لمدة ربع قرن قام بعدة رحلات فنية قصيرة إلى بعض المدن الألمانية تعرّف في أثنائها على أشهر الموسيقيين فيها آن ذاك، كما التقي الملك فريدريك الكبير عام 1747 م وقدّم له قطعة هدية موسيقية وهي ذات موضوع من تأليف الملك ذاته. قبل نهاية حياة باخ بوقت قصير، بدأ بصره يضعف تدريجيا حتى أنه كان فاقد البصر تقريبا حتى وفاته، دفن في كنيسة القديس يوحنا ثم نقل ما تبقى من رفاته عام 1894 م إلى كنيسة سان توماس ولاءً له وتقديرًا.

مؤلّفاته

ألّف يوهان سباستيان في جميع أنواع الصيغ المويسيقية المعروفة في زمنه، عدا الأوبرا، وكان مذهبه الديني البروتستانتي الألماني أساسا لمعظم أعماله الموسيقية. ونتاجه الفني زاخر بعشرات المئات من القطع الموسيقية المختلفة الصيغة، كما كتب نحو خمسين مغناة نيوية.

ولموسيقى الأورغن عند يوهان سباستيان عناية خاصة، إذ ألّف لهذه الآلة الكثير من القطع الموسيقية من نوع الفانتزي والبريلود والفوغة والسوناتا. وكان أيضًا ذا اهتمام شديد بالآلات من ذوات الملامس ولا سيما الكلافان منها، فقد كتب لها الكثير من القطع الموسيقية لآلة واحدة أو عدة آلات منها معا في كثير من الصيغ المختلفة.

وبالإضافة، فقد ألّف عددًا لا بأس به من الكونشرتو، ومن أهم الأعمال التي كتبها لهذه الآلة هما الجزءان بعنوان الكلافان والعدل جيدا ألفهما على التوالي عام 1722 و 1744 م ونشرا عام 1799 م. ويحتوي كل جزء منها على 24 بريلود و فوغه في السلالم الأربع و العشرين-الكبيرة والصغرى- في السلم المعدل الذي أصبح أساسا لجميع أنواع الموسيقى العالمية. و من أعمال يوهان المهمة للآلات أيضا كتاب فن الفوغة ألفه في أواخر حياته (1749 – 1750ٍٍٍٍ) ولم ينجزه، وهو يتألف من قطع موسيقية من نوع الأتباع (الكانون) والفوغة، لم تكن مخصصة لآلة موسيقية أو لمجموعة آلية ما.

عُدت موسيقى يوهان سباستيان باخ في القرن الثامن عشر معقدة وقديمة الأسلوب مقارنة مع الأشكال الموسيقية الجديدة المقدمة من قبل الموسيقيين الآخرين. ويعود الفضل إلى مندلسون الذي اكتشف عام 1829 م عبقرية سباستيان في مؤلفاته الآلام كما هي عند القديس ماثيو التي أُلّفت قبل قرن من ذلك. وعلى أثر ذلك قدره جميع الموسيقيين، وأدى هذا العمل وكثير من المؤلفات الأخرى له إلى تأسيس جمعيات موسيقية كثيرة تحمل اسمه منها جمعية باخ في لندن عام 1870 م، وتأسست كذلك في لايتزنغ عام 1805 م جمعية باخ التي باشرت بنشر جميع أعماله الموسيقية في النصف الثاني من القرن التاسع عشر. و يمكن القول، أن طبيعة القديم والجديد في موسيقى يوهان سباستيان بارزة المعالم وتؤسس تميزا تاريخيا بقي متبعا حتى القرن العشرين.

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
روبرت شومان

روبرت شومان (1810 – 1856 م) مؤلف موسيقي ألماني، عده بعض النقاد أهم مؤلف موسيقي في الحركة الألمانية الرومانسية، وذاعت شهرته بفضل مؤلفاته الرائعة على البيانو. تمثل مؤلفاته الحالتين النفسيتين المتناقضتين للموسيقى الرومانسية، إحداهما عاطفية نابضة، والأخرى هادئة وتأملية.

أعماله

ألف شومان أربع سمفونيات، وموسيقى الحجرة (العزف) وموسيقى كورالية، وأعمالا أخرى، تأتي أعماله في مرتبة أعمال فرانز شوبرت نفسها من بين أفضل الأغاني الألمانية، فقد كان لشومان تأثير قوي على المؤلفين الموسيقيين المختلفين في أواخر القرن التاسع عشر الميلادي. و قد نشرت مختارات من أعماله الموسيقية للصغار ومجموعة من المقطوعات الموسيقية لطلبة البيانو عام 1848 م.

من بين أعماله الشهيرة على البيانو:

السمفونية أتيودي عام 1834 م.
فانتازيا من السلم الموسيقي الكبير عام 1836 م.
حفل موسيقي من السلم الموسيقي الصغير عام 1845 م.
وقام شومان أيضًا بتأليف عدد من المقطوعات القصيرة، كثير منها في شكل مجموعات، هذه المقطوعات تشمل:
بابيلونز ما بين 1829 – 1831 م.
كرنفال ما بين 1834 – 1835 م.

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
ريمسكي كورساكوف

نيكولاي ريمسكي-كورساكوف (Nikolai Rimsky-Korsakov) عاش (1844-1908 م) هو مؤلف موسيقي روسي. كان له الفضل في التعريف بالمدرسة الموسيقية الروسية في المعرض الدولي الذي أقيم في باريس (1889 م). تجلت من خلال أعماله الأوركسترالية موهبته في ضبط الإيقاعات (افتتاحية عيد الفصح الروسي، شهرزاد). عدا بعض الكونشرتوهات للبيانو (1882 م) وبعض المقطوعات لموسيقى الحجرة، كان اهتمامه ونشاطه منصبا على الأعمال الأوبرالية، فأبدع فيها، اقتبس مواضيعه من الميثولوجيا الروسية الصابئة ، حاول أن يعود بالموسيقى إلى الأصول الشعبية (الأغاني الفولكلورية والأناشيد الدينية )، وكان ذلك أحد مبادئ مجموعة الخمسة (كانت تضم جملة من المؤلفين الروس المقيمين في باريس) والتي كان عضوا فيها

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
<div tag="4|80|” >أشكركم جميعا على المرور الكريم وأتنمنى أن أكون عند حسن ظنكم بي

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
<div tag="1|80|” >

موضوعات متعددة ومفيدة جداً
شكراً جزيلا على موضوعاتك المفيدة .وكلها شخصيات عالمية والمعلومات عنهاهامة لنا جميعاً
وممكن عرض مقطوعة موسيقية لكل شخصية منهم مع صورته 0
جزاك الله خيراً0

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
مجهود رائع تشكر عليه يا استاذ اشرف
ومعلومات قيمة عن الشخصيات
ودائما منتظرين مواضيعك الشيقة

الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
أولا أحب أن اشكرك علي هذه المعلومات القيمة فمع اني مدرسة رياضة ولكني من عشاق مادة الموسيقي فهي غذاء للعقل والوجدان والروح وهؤلاء العظماء اتحفونا بموسيقاهم الجميلة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
شكررررررررررررررررا على المعلوووومات عن العاازف الكبير بيتهوووفن

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
شكرا على هذه المعلومات .
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
شكرا جزيلا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
<div tag="5|80|” >شكرا على المعلومات المفيده

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)

مشكووووووووووووور على المجهود وهذه بالفعل معلومات قيمة جدا عن موسيقييين كبارولكني مع الاخت هدى في الرأى ياريت المواضيع تكتمل بالموسيقى والصور التي تخص كل موسيقي على حدة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
معلومات قيمة

وتشكر يا أستاذ عليها ،،)

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لودفيج فان بيتهوفن.doc‏ (36.5 كيلوبايت, المشاهدات 212)
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

سي دي قلوب المؤمنين

لينك لسي دي جديدامه قلوب المؤمنين
عن الرسول الكريم يمكن الاستفاده منه مع الشكر والتقديرالشارقةhttp://www.filesend.net/download.php…2150a610dd66df
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

فن من العراق

جزيت خيرا على هذا الطرح

اشكر استاذنا على مرورك الطيب

التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

المرواس

الرحماني

يعتبر الرحماني أهم آلات الإيقاع في موسيقى الخليج التقليدية ونجده موزعا ومنتشرا ويكون جزء هاما في معظم الفنون الخليجية . لذلك يمكن اعتباره رمزا للموسيقى الخليجية . وموسيقيا يعطي الرحماني دور القاعدة الإيقاعية التي هي أساس الإيقاع لذلك يجب أن يكون صوته عميقا وممتلئا بمقارنته مع الآلات الإيقاعية المصاحبة الأخرى فهو يتولى تأكيد أساس الإيقاع لكل فن.الشارقة

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg group106.jpg‏ (4.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
أستخدام الرحماني الطويل ليس بكثرة الرحماني وهو غير منتشر في أنحاء الخليج العربي ككل. ومن خلال طوله نحصل على صوت أغلظ من صوت الرحماني وفي استخدامه هذا يضيف عمقا للإيقاع. والرحماني الطويل يضرب على رقمة واحدة بسبب طوله ويحمل غالبا في الوضع الراسي.
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg group106.jpg‏ (4.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
هي وسط في الحجم والصوت بين الكاسر والرحماني وعموما يستخدم مصطلح الرنة مع الآلات التي يكون قطرها أوسع من الرحماني وبذلك تعطي صوتا أغلظ من الرحماني. وهي هنا تؤكد أضلاع الإيقاع الأساسي بصورة أغلظ وذلك من خلال الرنين القوي للآلة. وتستخدم الرنة في فنون العيالة على وجه المثال أما في فن الوهابية مثلا فنجد أن الرنة فعلا تكون متوسطة الحجم بين الرحماني والكاسر. وتتنوع الرنة بتنوع الفن والمنطقة المستخدمة له.الشارقة
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg group106.jpg‏ (4.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
حجم الكاسر يكون اصغر من حجم الرحماني ولذلك يصدر صوتا حادا بالمقارنة مع الرحماني. والعلاقة بين الرحماني والكاسر هي علاقة وطيدة وغالبا ما نراهما سويا لان كل منهما يكمل دور الآخر فإذا كان الإيقاع ثلاثيا مثلا يتولى الرحماني الضلع القوي والكاسر الضلعين الباقيين بصورة حادة.الشارقة
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg group106.jpg‏ (4.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
يمثل الكاسر القصير تقريبا نصف الكاسر ويعزف عليه غالبا بالعصا ولكن أحيانا باليدين أيضا مع الغناء. ويستخدم الكاسر القصير مثلا في فن المالد الشارقة
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg group106.jpg‏ (4.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
بالرغم من أن قطر الكاسر المفلطح يمثل تقريبا قطر الكاسر الصغير وكذلك الكاسر فهو يصدر أحد الأصوات، وذلك يرجع الى قصر حجمه، والذي يمثل تقريبا نصف طول الكاسر القصير ، أي ربع طول الكاسر . ويستخدم الكاسر المفلطح في أغلب الأحيان لزخرفة الإيقاع. ونرى ذلك على سبيل المثال في فن العيالة في الظاهرة، حيث يتبارى العازفون عند العزف على الكاسر المفلطح برفعه بإحدى الدين الى أعلى والضرب عليه بالعصا باليد الأخرى، وكأنهم يرغبون في تأكيد هذه الزخرفة وتوضيحها للعين أيضا. الشارقة
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg group106.jpg‏ (4.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
يستعمل المرواس ( وظيفة الرحماني) وطبل الكاسر، يعتبر المرواس أصغر طبول ، ولذلك فهو أحدها صوتا .
ويكون ضارب المرواس عنصرا أساسيا في الفرق المؤدية لهذه الفنون،. ويمسك العازف المرواس بيد ويعزف عليه باليد الأخرى. ويمكن لليد الماسكة للمرواس المشاركة الخفيفة بالعزف بواسطة إصبع السبابة، وذلك لملئ الإيقاع أو زخرفته. وهنا نرى ارتباط أسلوب عزف المرواس مع بعض البلدان العربية الأخرى لدول الخليج العربية واليمن.
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg group106.jpg‏ (4.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
شكرا على الموضوع المهم
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg group106.jpg‏ (4.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
بارك الله فيك
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg group106.jpg‏ (4.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
جزاك الله خيرا ياأخ أشرف على المعلومات القيمة
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg group106.jpg‏ (4.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

المقامات الشرقية

كنت أبحث في الانترنت عن المقامات الشرقية لكي أستفيد وأضعها لكم في المنتدى ثم وجدت أو فوجئت بهذا الموضوع وهو منقول من الموقع الآتي …… وفي نهايته لي رأي خاص أرجو قراءته .

المقامات والطبوع والأنغام

http://www.saramusik.org/encyc/index…ظ„ط·ط¨ظˆط¹_ظˆط§ظ„ط£ظ†ط؛ط§ظ…

المشرق العربي

راست – بياتي – حسيني – نهاوند – حجازكار – نوا أثر – نكريز – صبا – كردي – سيكاه – شاهناز – شـوري – نيرز – حجاز – عشّاق – زيرافكند – زنجران – هزام – سوزناك – عراق – دلنشين – ماهور – زنكلاه – حجازكار كردي – أثر كردي – هزام – مايه شرقيّة – راحة الأرواح – عراق شرقي – بستنكار – عجم عشيران – كارجينار

[تحرير] المغرب العربي
[تحرير] المغرب
رمل المايه – حسين – انقلاب الرّمل – همذان – اصبهان – زروكند – مايه – رصد الذّيل – إستهلال – عراق العرب – رصد (ڤناوي) – حصار – زيدان – مزموم الصّنعة – مزموم موّال – غريبة الحسين – غريبة المحرّرةّ – سيكاه – حجاز الكبير – مجنّب الذّيل – المشرقي الصّغير – حجاز المشرقي – عراق العجم – عشّاق – رمل الذّيل – ذيل

[تحرير] الجزائر
رمل المايه – ذيل – مجنّبة – حسين – رمل – غريب – زيدان – رصد – مزموم – سيكاه – رصد الذّيل – مايه – عراق – جهاركاه – موّال – غريبة الحسين

طبوع خاصّة بالمالوف القسنيطيني :

رهاوي – محيّر – ذيل برّاني – اصبهان – سيكاه حسين – نوى

تعريف طبع الموال :هو مقام أساسي في الموسيقى الأندلسية الجزائرية يبدأ بعلامة (دو)وترفع درجته الرابعة بنصف بعد (فا)

[تحرير] تونس
ذيل – عراق – سيكاه – حسين – رصد – رمل المايه – نوى – اصبعين/انقلاب الإصبعين – رصد الذّيل – رمل – اصبهان – مزموم – مايه – محيّر عراق – محيّر السّيكاه – رهاوي – عرضاوي – رصد عبيدي – صالحي

[تحرير] ليبيا
رصد – ذيل – رصد الذّيل – مايه – عراق – سيكاه – رمل المايه – حسين – نوى – اصبهان – اصبعين – رمل – مزموم/محيّر

[تحرير] العراق
لامي – خنبات – دشتي – إبراهيمي – منصوري – مخالف – بختياري – حديدي – أوج – نوى – إصفهان – حسيني – مدمي – قطر – بنجكاه – طاهر – محمودي – شرقي دوكاه – أرواح – ناري – حليلاوي – راشدي

[تحرير] الخليج والجزيرة العربيّة
من الملاحظ بأن الكثير من المقامات النظرية الغير مطبقة والغير معروفة في الغناء العربي المتحضر والمتطور تعتبر من المقامات الشائعة والمنتشرة في أغاني شبة الجزيرة العربية وأبرزها مقام الأوج.

المقالات في التصنيف "المقامات والطبوع والأنغام"
يوجد 65 مقالا في هذا التصنيف.

M
Maqamat
أ
أوج
إ
إستهلال
ا
اصبعين
اصبهان
اصفهان
الهفتكاه
ب
بزرك
بنجكاه
بوسليك
بياتي
ج
جنس
جهاركاه
ح
حجاز
حجاز الكبير
حجاز كبير
حسين
حسيني
د
دوكاه
ذ
ذيل
ر
راست
ر …
رصد الذّيل
رصد عبيدي
رمل
رمل المايه
رهاوي
ز
زركشي
زنكلا
زيدان
زيرافكند
س
ساحلي
سلمك
سلّم
سيكاه
ش
ششتكاه
شـوري
شهناز
ص
صالحي
ط
طبع
طبوع
طريقة
ع
عراق
عراق العجم
ع …
عراق العرب
عشّاق
غ
غريب
غريبة الحسين
ك
كارجينار
كوشت
م
ماخوري
مايه
محمول
محيّر
محيّر السّيكاه
مزموم
مزموم موّال
مشكول
معلّق
مقام
منسرح
موّال
ن
نغمة
نوى
نيروز
ييكاه

انتم تعرفون أن المقامات الغربية إثنان فقط ( كبير وصغير) وعند تغيير درجة ركوز السلم يتغير اسم السلم فقط أي دو الكبير- ري الكبير- مي الكبير الخ… وأي علامات تحويل تسمى فقط علامة تحويل ولكنها في نفس السلم فكيف وفي المقامات الشرقية هناك هذا العدد الهائل من المقامات والتي معظمها تتغير اما في درجة ركوز السلم الموسيقي وحينها تأخد اسماً آخر أو تكون هناك علامة تحويل داخل المقام الموسيقي وحينها أيضا تأخد اسماً مختلفاً
والسؤال هنا:
* لماذا لا يعرف الغرب مقاماتنا الشرقية ؟
– الاجابة لكم…..
* لماذا لم يستخدم العرب من قبل المقامات الأساسية التسعة فقط وباقي المقامات يعتبروها علامات تحويل داخل المقام نفسه ؟
– الاجابة لكم…..
*هل يوجد أحد منكم يحفظ كل هذه المقامات ؟

– الاجابة لكم…..

لا تمل و لا تكل في البحث عن كل ماهو مفيد للجميع .
جزاك الله كل الخير.

عدد غير متوقع من المقامات لم أتخيله
دائما ً تبهرنا
ربنا يجزيك خيرا ًعنا

موضوع مهم جدا و جهد كبير من حضرتك في المنتدى شكرا
دائما مبدع وتفيد الأخرين

… وبالنسبة لكثرة عدد المقامات العربية فذلك لأنها تدل على حال العرب منذ القدم وحتى الأن
ألا وهو التشعب والانقسام . وطبعا من الذي يحفظ كل هذه المقامات .. الجواب لاأحد .

جزاك الله خير … موضوع مفيد جدا
<div tag="8|80|” >

شكرا أستاذ رأفت على هذا الإبداع والتميز الذي هو من صفات الإنسان المعطاء
وجزاك الله عنا خيراً إن شاء الله

التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

(()) عرض بوربوينت

سؤال ….هل يمكن أن تؤثر الألوان فى حياتنا تأثير كبير؟؟
نتخيل معاً مدى تأثير إذا كانت جميع المشاهد حولنا فقط (أبيض وأسود).
الموسقى تأثيرها فى الطبيعة بكل ما فيها تأثير تحول ألوان الكون من (أبيض وأسود)
إلى ما ستشاهدوه..الموسيقى قبل الرؤية وبعدها؟؟؟
أكتفى بهذا وإليكم التعليق ..
ما مدى تأثير الموسيقى فى الطبيعة بكل ما فيها..؟؟ مع العرض على هذا الرابط

http://www.4shared.com/file/43448500…ified=9553cf94

فالبداية مجموعة صور رائعة واعتقد ان دور الموسيقي التصويرية ينبع من خلال هذة الفكرة لنتصور اي حدث بدون موسيقي تصويرية معبرة سيكون العمل غير كامل وبدون الوان شكرا جدا علي العرض
الشارقة

<div tag="2|80|” >لاحظت من صياغة هذا العرض
مدى حبك لمادتك
واحترامك لها
وهذا هو أول واهم عنصر
من عناصر نجاح الأنسان
ان يحب مايعمل فيبدع
ويفيد من حوله
وانت من ضمن فريق
عمل احترمه واقدره

عرض رائع و جمل و رئينا فيه حبك لمادة التربية الموسيقية

و ابارك لكي على الاشراف على مدونة مادة التربية الموسيقية

و نتظر منكى المزيد

جهود طيبة وعرض رائع وتستحقين الشكر والتقدير عليه
جزيت خيرا

لك جزيل الشكر على حضورك الطيب أستاذى الفاضل/

نبيل حُزين

وننتظر موضوعاتك الشيقة كل أربعاء لكى نتعلم ونستفيد منها..
جزاك الله كل الخيروبارك فيك…

الرابط لا يعمل شكرا
مع خالص إحترامي لجميع الأساتذة الأجلاء الذين يقدمون كل ما هو مفيد لكني لي عتاب
لو سمحوا لي معظم الموضوعات المهمة نجد الرسالة عندما ندخل على الرابط The file link that you requested is not valid ولا نعلم ما هو السبب أرجو البحث وراء السبب كما اني اطلب بأعادة أي موضوع لا يعمل الرابط معة و شكرا
الشارقةالشارقة وأنا أيضاً نفس كلام الأستاذ مصطفى جميع الملفات لا تفتح عندي أرجو المساعدة

وشكرا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسمين 33 الشارقة
الشارقةالشارقة وأنا أيضاً نفس كلام الأستاذ مصطفى جميع الملفات لا تفتح عندي أرجو المساعدة

وشكرا

السلام عليكم

ياسمين

شكراً جزيلا لاهتمامك الجميل
وسأقوم برفع العرض مرة أخرى من مركز الرفع الخاص بنا
مدونة منطقة الشارقة التعليمية
جزاك الله كل خير

شكرا يا استاذة هدى اهتممتي بالرد على كل الناس ماعدا انا شكرا
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مصطفى السعودي الشارقة
شكرا يا استاذة هدى اهتممتي بالرد على كل الناس ماعدا انا شكرا

السلام عليكم

أ / مصطفي


عذراً غير مقصود عدم الرد ولكن عندما توجهت بحديثي للأستاذة ياسمين
كان رداً على نفس الموضوع الذى ذكرته…
ولكن؛؛ لك جزيل الشكر لإهتمامك بالمنتدى وبجميع المشاركات
بارك الله في جهودك وجزاك كل خير

<div tag="4|80|” >ياسلام عليهم

عمل جميل جدا
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

التحضير الجديد للصف الأول الابتدائي

هذا هو التحضير الجديد للصف الأول الابتدائي

وهو في ملف وورد وقبل أي شئ يجب أن تقرأ الملف المكتوب عليه تعليمات هامة

لكي تعرف الطريقة التي تسهل عليك عملية التحضير .

وفقكم الله جميعاً

الملف في المرفقات

.

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar التحضير.rar‏ (141.5 كيلوبايت, المشاهدات 410)

شكراً أستاذ رأفــــت على جهودك وتعبك ومساعدتك للجميع وهذا من كرم أخلاقـك وإخلاصك الدائم..

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar التحضير.rar‏ (141.5 كيلوبايت, المشاهدات 410)

عجزت كلمات الشكر عن التعبير
<div tag="8|80|” >

وتكررت العبارات فلايسعني سوى ان اقول
جزاك الله الف خير ودائما معطاء وبارك الله فيك

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar التحضير.rar‏ (141.5 كيلوبايت, المشاهدات 410)

أ / رأفـــــــت

بـــارك الله كل جهودك المُميزة وجزاك الله خير الجزاء في الدنيا والاخرة…..

ودائمــــاً إلى الأمــــام…. بإذن الله

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar التحضير.rar‏ (141.5 كيلوبايت, المشاهدات 410)
مشكور يا أستاذ رأفت على الجهود المميزة
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar التحضير.rar‏ (141.5 كيلوبايت, المشاهدات 410)
<div tag="2|50|” >شكراً على هذا الجهد وجزاك الله خيراً

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar التحضير.rar‏ (141.5 كيلوبايت, المشاهدات 410)
شكرا لك أستاذ رأفت على نموذج التحضير الرائع والذي كنا في اشد الحاجة له
شكرا على الجهد المبذول
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar التحضير.rar‏ (141.5 كيلوبايت, المشاهدات 410)
جزاك الله كل الخير يا استاذ رأفت الحجار على هذا الجهد المبذول في تلخيص وتحديد الاهداف في منهج الصف الاول الجديد سهل الله لك كل أمورك وجعله في ميزان حسناتك باذن الله .
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar التحضير.rar‏ (141.5 كيلوبايت, المشاهدات 410)
لك جزيل الشكر أ رأفت وإن شاء اللة يتم العمل بالتحضير الجديد
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar التحضير.rar‏ (141.5 كيلوبايت, المشاهدات 410)
أشكركم جميعاً على هذه الردود المشجعة ولكني أحب أن انوه على اني لم أقم بعمل هذا التحضير ولكن قام به مجموعة من الموجهين مع الموجه الأول وهو سيعمم على جميع معلمي الدولة.

وفقكم الله

.

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar التحضير.rar‏ (141.5 كيلوبايت, المشاهدات 410)
الف شكرا وجزاك الله خير الجزاء وهذا ليس بالغريب على حضرتك وان شاء الله في ميزان حسناتك
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar التحضير.rar‏ (141.5 كيلوبايت, المشاهدات 410)
شكرا استاذ رأفت على مجهودك في الارتقاء بمادة التربية الموسيقية وسعيك الدائم لذلك
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar التحضير.rar‏ (141.5 كيلوبايت, المشاهدات 410)
دائما معطاء جزاك الله كل الخير يا أستاذنا الفاضل
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar التحضير.rar‏ (141.5 كيلوبايت, المشاهدات 410)
شكرا لك أستاذ رأفت على نموذج التحضير الرائع
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar التحضير.rar‏ (141.5 كيلوبايت, المشاهدات 410)
شكرا لك أستاذ رأفت على نموذج التحضير الرائع
ولكن ارجو بل نرجو منك جميعا معلمات ومعلمين سرعة وضع دليل العلم لصفيتن الثان والثالث ولك منا جزيل الشكر والاحترام
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar التحضير.rar‏ (141.5 كيلوبايت, المشاهدات 410)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar التحضير.rar‏ (141.5 كيلوبايت, المشاهدات 410)
شكرا يا أستاذ رأفت كلك ذوق
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar التحضير.rar‏ (141.5 كيلوبايت, المشاهدات 410)
جميع مجهوداتك المبذولة لمساعدتنا في توصيل المعلومة بطريقة مبسطة
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar التحضير.rar‏ (141.5 كيلوبايت, المشاهدات 410)
عهدناك معطاء منكرا للذات الله يحفظك ويبارك فيك
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar التحضير.rar‏ (141.5 كيلوبايت, المشاهدات 410)