التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

بعض الافكارمع الصورلغرفة التربية الموسيقية

هذه بعض الافكارلغرفة الموسيقى يمكن تنفيذها لمن يرغب بما يتناسب مع امكانيات المدرسة ويمكن تنزيل الصورة على الكمبيوتر في اي برنامج لتكبيرها ومشاهدتها بالحجم الطبيعي في حال لم تكبر بالضغط عليهاالشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

موضع مميز وأشكرك على كرمك في اعطاء المعلومات المفيدة للجميع.

جزاك الله خيراً

<div tag="8|80|” >

أفكارك جديدة ومتميزة يا / نرمين
الشارقة

الشارقة

الصور صغيرة ولا يمكن تكبيرها
مشكوووووووور وما قصرتالشارقة

هذا موضوع رائع ولكن للأسف الصور صغيره جدا ولا يمكن تكبيرها
شكرا يانرمين على الصور الجميلة.
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

الرحماني

الرحماني

يعتبر الرحماني أهم آلات الإيقاع في موسيقى الخليج التقليدية ونجده موزعا ومنتشرا ويكون جزء هاما في معظم الفنون الخليجية . لذلك يمكن اعتباره رمزا للموسيقى الخليجية . وموسيقيا يعطي الرحماني دور القاعدة الإيقاعية التي هي أساس الإيقاع لذلك يجب أن يكون صوته عميقا وممتلئا بمقارنته مع الآلات الإيقاعية المصاحبة الأخرى فهو يتولى تأكيد أساس الإيقاع لكل فن.الشارقة

الصور المرفقة
نوع الملف: jpg group106.jpg‏ (4.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
أستخدام الرحماني الطويل ليس بكثرة الرحماني وهو غير منتشر في أنحاء الخليج العربي ككل. ومن خلال طوله نحصل على صوت أغلظ من صوت الرحماني وفي استخدامه هذا يضيف عمقا للإيقاع. والرحماني الطويل يضرب على رقمة واحدة بسبب طوله ويحمل غالبا في الوضع الراسي.
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg group106.jpg‏ (4.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
هي وسط في الحجم والصوت بين الكاسر والرحماني وعموما يستخدم مصطلح الرنة مع الآلات التي يكون قطرها أوسع من الرحماني وبذلك تعطي صوتا أغلظ من الرحماني. وهي هنا تؤكد أضلاع الإيقاع الأساسي بصورة أغلظ وذلك من خلال الرنين القوي للآلة. وتستخدم الرنة في فنون العيالة على وجه المثال أما في فن الوهابية مثلا فنجد أن الرنة فعلا تكون متوسطة الحجم بين الرحماني والكاسر. وتتنوع الرنة بتنوع الفن والمنطقة المستخدمة له.الشارقة
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg group106.jpg‏ (4.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
حجم الكاسر يكون اصغر من حجم الرحماني ولذلك يصدر صوتا حادا بالمقارنة مع الرحماني. والعلاقة بين الرحماني والكاسر هي علاقة وطيدة وغالبا ما نراهما سويا لان كل منهما يكمل دور الآخر فإذا كان الإيقاع ثلاثيا مثلا يتولى الرحماني الضلع القوي والكاسر الضلعين الباقيين بصورة حادة.الشارقة
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg group106.jpg‏ (4.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
يمثل الكاسر القصير تقريبا نصف الكاسر ويعزف عليه غالبا بالعصا ولكن أحيانا باليدين أيضا مع الغناء. ويستخدم الكاسر القصير مثلا في فن المالد الشارقة
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg group106.jpg‏ (4.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
بالرغم من أن قطر الكاسر المفلطح يمثل تقريبا قطر الكاسر الصغير وكذلك الكاسر فهو يصدر أحد الأصوات، وذلك يرجع الى قصر حجمه، والذي يمثل تقريبا نصف طول الكاسر القصير ، أي ربع طول الكاسر . ويستخدم الكاسر المفلطح في أغلب الأحيان لزخرفة الإيقاع. ونرى ذلك على سبيل المثال في فن العيالة في الظاهرة، حيث يتبارى العازفون عند العزف على الكاسر المفلطح برفعه بإحدى الدين الى أعلى والضرب عليه بالعصا باليد الأخرى، وكأنهم يرغبون في تأكيد هذه الزخرفة وتوضيحها للعين أيضا. الشارقة
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg group106.jpg‏ (4.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
يستعمل المرواس ( وظيفة الرحماني) وطبل الكاسر، يعتبر المرواس أصغر طبول ، ولذلك فهو أحدها صوتا .
ويكون ضارب المرواس عنصرا أساسيا في الفرق المؤدية لهذه الفنون،. ويمسك العازف المرواس بيد ويعزف عليه باليد الأخرى. ويمكن لليد الماسكة للمرواس المشاركة الخفيفة بالعزف بواسطة إصبع السبابة، وذلك لملئ الإيقاع أو زخرفته. وهنا نرى ارتباط أسلوب عزف المرواس مع بعض البلدان العربية الأخرى لدول الخليج العربية واليمن.
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg group106.jpg‏ (4.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
شكرا على الموضوع المهم
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg group106.jpg‏ (4.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
بارك الله فيك
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg group106.jpg‏ (4.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
جزاك الله خيرا ياأخ أشرف على المعلومات القيمة
الصور المرفقة
نوع الملف: jpg group106.jpg‏ (4.5 كيلوبايت, المشاهدات 10)
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

استاذ رأفت الحجار من فضلك

الشارقةهل برنامج انكور يقدر يفتح ملفات الميدى ياعنى لو عندى اغانى ميدى يقدر يحولها الى نوتة لويقدر من فضلك اشرح لنا بالتفصيل الممل الله يرضى عليك يا استاذنا والف الف شكر
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

نموذج لملف إنجاز

<div tag="3|80|” >

رائعة جداً يا أ / أشرف
خلفية الصور المعروضة
ورائع نموذج ملف الإنجاز ****جزاك الله خيراً0

ما شاء الله روعة
مجهود رائع حقيقي منك يا أ ستاذ أشرف
شكرا استاذ اشرف على المجهود المبذول
كان نفسي اشوف الملف لوينفع حضرتك توضعة علي رابط شغال لان الرابط ده منفعش اعمل منه
دون لودومع خالص امنياتي
جزاكم الله كل خير
الرابط لا يعمل ارجو اعادة ارساله والف شكر
مجهود رائع حقيقي منك يا أ ستاذ أشرف
The file link that you requested is not valid ياريت تحطة على رابط تاني
فين يا استاذ اشرف الرابط التاني علشان نفسي اشوف ملف انجاز المدرس المتميز لكي تعلم منك و الف شكر
الرابط لايعمل
طلبت من حضرتك تغيير الرابط لاني مش عارف اشوف الملف
ونفسي اشوف ملف شخص متميز زيك
عفوا الرابط لايعمل
اقتباس:
ارتباط الملف الذي طلبته غير صالح.

أخويـْ الراابط لـًٍـأأ يعملْ.,

ارجوك ارجوك الرابط غير شغال
الاستاذ الكريم الرابط لا يعمل ارجو اعادة رفعه مع الشكر
ياجماعة الأستاذ باسل عصام نزل نفس النموذج الي عاوزة ياخده موجور ع المنتدى
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

نشيد

<div tag="1|80|” >يا طالبا للعلم إن رمت العلا هذي الامارات العروبة دارها
ببلاد عزة و السماحة رمزها هي درة الاوطان خط كتابها
من عهد هادي العالمين محمد اقرأ على الازمان كان شغارها
فيها المدارس والمعاهد قد سمت بضياء العلم اشرقت أنوارها
و منابت الامجاد طاب عطائها و مراكز العلياء حاز شبابها
علمٌ و ايمانٌ وخير خلائقٍ آيات مجدٍ قد اضاء شهابها
و اليوم تكريم الغراس لجهدها دنيا السعادة رفرفت أطيارها
مستقبل الاوطان يسطع نجمه تعلو المسيرة شامخ بنيانها
علماً اضأت ايا خليفة دربنا بك يا خليفة قد علت راياتها
رباه فاحفظ للبلاد رئيسها بابن الاكارم تقتدي أجيالها

كلمات الاستاذة: دعاء عربيات
الحان الاستاذ: ابراهيم الحداد

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc نشيد غراس المستقبل.doc‏ (235.0 كيلوبايت, المشاهدات 74)
شكراً يا هالة على كلمات النشيد الجميلة ودائما موضوعاتك مفيدة للاخرين شكرا لك
ولي طلب عندك لو كنت تقدري يا ريت نوتة غراس المستقبل
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc نشيد غراس المستقبل.doc‏ (235.0 كيلوبايت, المشاهدات 74)
<div tag="2|80|” >أخت هالة جزيل شكري وعميق تقديري لك على هذه المشاركة التي أفتخر أنني قدمتها لغراس الوطن غراس المستقبل لكن لو تكرمت بتصحيح الأخطاء الطباعية التالية :
1- البيت الثاني عزة ، والصواب : عزّ
2-البيت الثالث شغارها ، والصواب شعارها
3- البيت الرابع : اشرقت والصواب أشرقت
4- البيت الخامس : عطائها والصواب عطاؤها

ولك كل الشكر والتقدير أخت هالة على جهودك وبارك الله فيك

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc نشيد غراس المستقبل.doc‏ (235.0 كيلوبايت, المشاهدات 74)
الشكر الجزيل مرة أخرى للأخت الفاضلة هالة وأحببت أن أضع النشيد لكم في ملف مرفق لمن أراد تخزينه والاحتفاظ به ودعواتي لكم دائما بالتوفيق
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc نشيد غراس المستقبل.doc‏ (235.0 كيلوبايت, المشاهدات 74)
نشيد جميل ممكن النوتة الموسيقية
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc نشيد غراس المستقبل.doc‏ (235.0 كيلوبايت, المشاهدات 74)
احلى نشيدة في العالم
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc نشيد غراس المستقبل.doc‏ (235.0 كيلوبايت, المشاهدات 74)
شكرا لكي ياهالة ، وياريت النوتة لو أمكن .
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc نشيد غراس المستقبل.doc‏ (235.0 كيلوبايت, المشاهدات 74)
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

تنمية التفكير الابتكاري من خلال المناهج الدراسية

إني أعتذر إليكم جميعاً لعدم استطاعتكم تحميل الملف وأنا لا أعرف ما السبب
ولني سأحاول تحميله مرة أخرى وإن كان هناك شئ أرجو إخباري
ولكم جزيل الشكر لمروركم وتحملكم
وهذا رابط الملف

http://www.4shared.com/file/32577841…/__online.html

إليكم رابط آخر للملف ويارب يفتح معاكم
http://www.4shared.com/file/32581355…/__online.html
شكراً يا استاذة مريم على هذا البحث القيم والمفيد .

وعلى وضع فهرست للبحث مما يسهل على القارئ معرفة ما يحتويه هذا الملف منذ البداية.

تمنياتي لك بالتوفيق والنجاح الدائم

شكرا للموضوع المفيد والنافع ، جزاك الله خيرا .
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

ورقة عمل فى التفكير الابداعى000

<div tag="2|80|” >أولا أتقدم بكل الشكر والتقدير للأستاذ / رأفت الحجار
لمجهوده بصدق معنا لكيفية عرض أعمالنا ومساعدة الجميع لكى يتميز وبشكل راقى0000
ألف ألف 000شكراً
ورقة عمل فى التفكير الابداعى أرجو من الله أن تنال إعجاب كل من يشاهدها
ويكون بها إفادة ولو بسيطة لكل من يرغب000
وسوف أُتم عرضها بطريقتين وهذه هى الاولى0000
الرجاء سوف يتم فتح الملف بعد الضغط على كلمة للقراءة فقط
شكراً جزيلاً000
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هدى سليم الشارقة
<div tag="2|80|” >أولا أتقدم بكل الشكر والتقدير للأستاذ / رأفت الحجار
لمجهوده بصدق معنا لكيفية عرض أعمالنا ومساعدة الجميع لكى يتميز وبشكل راقى0000
ألف ألف 000شكراً
ورقة عمل فى التفكير الابداعى أرجو من الله أن تنال إعجاب كل من يشاهدها
ويكون بها إفادة ولو بسيطة لكل من يرغب000
وسوف أُتم عرضها بطريقتين وهذه هى الاولى0000
الرجاء سوف يتم فتح الملف بعد الضغط على كلمة للقراءة فقط
شكراً جزيلاً000

http://www.4shared.com/file/32442777…________3.html
وهذا هو الرابط شكراًًً

أشكرك شكرا جزيلا على هذا الموضوع الجميل والجهد المبذول فيه وأيضا التنسيق والترتيب العلمي للموضوع .
ولكن كانت هناك مشكله في تحميل الملف وأخذت مني وقت كثير حتى حملته وكانت المشكلة هي اسم الملف فهو طويل جدا لذلك غيرت اسم الملف قبل التحميل فارجو منك تغيير اسم الملف ثم رفعه مرة أخرى.
تمنياتي لك بالتوفيق والنجاح الدائم.
بعد قراءه متانيه للموضوع نشكرك على حسن اختيارك و على الفائده والتي نرجوها ان تعم والى الامام دائما مع تمنياتنا بدوام التقدم و الازدهار

الشارقة

<div tag="3|80|” >بارك الله فيك أ / رأفت على التحفيز الدائم للتقدم والنجاح0
والمتابعة المستمرة لجميع الموضوعات لافادة الجميع0
ولكن لى تعليق00
عند محاولة تحميل ورقة العمل أخذت منى وقت أيضا كبير00ولم يتم التحميل!
هل أقسمها لنصفين ليسهل عملية التحميل 000
خصوصا إنه عرض بور بوينت0000!
شكرا على سؤالك وبالنسبة لتحميل ورقة العمل فهي حجمها صغير وهناك احتمال ان السيرفر كان مشغولاً فأرجوا أن تحاولي مرة أخرى( ولا تنسي تغيير أسم الملف ) بكلمة أو اثنين فقط.

تمنياتي بالتوفيق الدائم.

شكرا على سؤالك.
بالنسبة لتحميل ورقة العمل فهي حجمها صغير وهناك احتمال ان السيرفر كان مشغولاً فأرجوا أن تحاولي مرة أخرى( ولا تنسي تغيير أسم الملف ) بكلمة أو اثنين فقط.

تمنياتي بالتوفيق الدائم.

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مازن على الشارقة
بعد قراءه متانيه للموضوع نشكرك على حسن اختيارك و على الفائده والتي نرجوها ان تعم والى الامام دائما مع تمنياتنا بدوام التقدم و الازدهار

الشارقة

شكراً على المتابعة الكريمة
بارك الله فيك0000
الشارقة

<div tag="10|80|” >ورقة عمل رائعة يا هد هد وليس بجديد عليك التميز أرجو لكى المزيد من التقدم
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة wessam abdelal الشارقة
<div tag="10|80|” >ورقة عمل رائعة يا هد هد وليس بجديد عليك التميز أرجو لكى المزيد من التقدم

<div tag="5|80|” >

شكراً جزيلا لكى يا وسام
إهتمامك بالموضوعات ومتابعتك الجميلة
جزاك الله كل الخيرالشارقة
الشارقة

تسلم إيدك يا هدهد
موضوع مفيد جدا ًومجهود أكثر من رائع ، فأنا أكثر الناس علما ًبأنك تعبتي فيه جدا ً
بارك الله في جهودك ، وأتمنى لك مزيدا من التقدم والنجاح .

بانتظار المزيــــــــــــــــــــــــــــــــــــد

الشارقة

الشارقة[

ورقة عمل مبدعة مثل صاحبتها المبدعة
ويعطيك الف عافية على هذا المجهود الرائع

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام اللول الشارقة
الشارقة[

ورقة عمل مبدعة مثل صاحبتها المبدعة
ويعطيك الف عافية على هذا المجهود الرائع

<div tag="1|80|” >

ألف شكر لمتابعتك ومرورك الطيب00
نورتِ المنتدى00
الرابط لايعمل .
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

أهم مظاهر الحياة الموسيقية والثقافية فى عصر الدولة الحديثة

الاحتفالات داخل القصور كثرت المعابد واتسعت مساحتها، وزادت أعمدتها، وتنوّعت حجراتها وطرقاتها، كما تعددت وتنوّعت أساليب المعيشة بداخلها، حتى أصبحت المعابد مدناً كاملةً، ومراكز للعلوم والثقافة، ومدارس للتعليم، وبناء الكوادر المهنية
الشارقة

الاحتفالات داخل القصور

والحرفية، كثرت الاحتفالات القومية والشعبية داخل المعابد ، وخارجها على مدار السنة، كما كثرت احتفالات الموائد داخل قصور الملوك ، وقد شاركت الموسيقى والغناء والرقص فى تلك الاحتفالات الدينية منها والدنيوية. تعددت أساليب الحياة الموسيقية وتنوّعت داخل قصور الملوك، وفى البلاط الملكى، ونمت نمواً هائلاً ، تمثلت فى زيادة عدد من النساء والرجال ، كما تعددت
فرقة موسيقية كاملة الوظائف الموسيقية والإدارية المشرفة نتيجة للفتوحات والاتصالات التجارية والدبلوماسية بين الحكام الفراعنة ، ملوك ورؤساء المدنيات الأجنبية الآسيوية والآشورية والبابلية، وتبادل

الشارقة
فرقة موسيقية كاملة

الهدايا بينهم من الأسرى والجوارى ساعد على تواجد العنصر الآسيوى من الجنسين فى مجال الموسيقى والغناء، حتى أصبح فى بلاط الفرعون الملك فرقتان موسيقيتان، إحداهما مصرية ، والأخرى آشورية. وتوضح النقوش والرسوم، الفروق الجوهرية بين ملامح الجنس الآسيوى من النساء والرجال، ومدى تباينهم واختلافهم فى الشكل الخارجى والمظهر العام عن خصائص المصريين؛ حيث كانوا قصار القامة ولهم شعور طويلة سوداء اللون ، وذوو لحية كثيفة، ويلبسون الجلباب القصير، كما أظهرت النقوش الاختلاف فى شكل الآلات وطريقة العزف عليها.

الشارقة
عازفات في عصر الدولة الحديثة

تطورت صناعة الآلات الموسيقية عامة والوترية بشكل خاص حيث شملت الخامات، وجودة الصناعة ، والشكل الخارجى، وعدد الأوتار، وما

تبعه من زيادة للمساحة الصوتية ، واتساع الحركة اللحنية بين الحدة والغلظ – ظهرت آلات العود البيضاوية الشكل ذو الرقبة الطويلة والقصيرة ؛ وهو ما عُرف باسم عود الرقص ، كما ظهر العود الكمثرى الشكل ذو الرقبة الطويلة فى عصر الأسرة الخامسة والعشرين وما بعدها ؛ وهو أشبه بالطنبور أو البزق التركى ، أما العود القبطى ( المصرى ) فقد ظهر فى نهاية حكم الفراعنة لمصر فى أوائل القرن الأول الميلادى وما بعدها. تطورت آلات الصنج أو الجنك ( الهارب ) تطوراً كبيراً فى الشكل الخارجى وعدد الأوتار ، الذى وصل إلى 22 وتراً فى عصر الرعامسة الأسرة العشرين ، كما وصل ارتفاع بعض تلك الآلات إلى أكثر من مترين.

الشارقة
الهارب

الهارب وقد أثرى ذلك الحياة الموسيقية فى عصر الدولة الحديثة، فجعل من الموسيقى المصرية موسيقى غنية متفوقة عن كل موسيقات الممالك التى عاصرتها ، مما دعى أفلاطون أن ذكر فى كتابه " الجمهورية " يوصى شعبه بالاستماع والاستمتاع بالموسيقى المصرية ، ذات القواعد والقوانين العلمية، كما اعتبرها أرقى موسيقات العالم

وأعظم نموذجاً يمكن أن تحتذى به، أى موسيقى تنشد التعبير عن الجمال والحلاوة ، كما أنها أيضاً خير وسيلة لتهذيب العقول وترويح النفوس

الشارقة

حضارة مصر القديمة فاقت شهرتها الأفاق ، وأتمنى أن تكون حضارة مصر والوطن العربي كافة تفوق شهرتها العالم أجمع آمين .
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

حان الوقت لإنشاء أقسام خاصة للعلاج بالموسيقى00

<div tag="2|80|” >

عند قراءتى لهذا الموضوع وجدته مفيد ومهم جداً ويهتم بالدور الكبير الذى تقوم به الموسيقى فى كافة المجالات حتى الناحية النفسية أتمنى أن ينال إعجاب كل من يقرأه
د. العنزي يستشهد بالأبحاث العلمية
حان الوقت لإنشاء أقسام خاصة للعلاج بالموسيقى!

د. محمد عودة العنزي
لغة العلم الحديث هي اللغة القائمة على البراهين والدليل والبحث العلمي المحايد والسليم حسب المعايير العلمية المعروفة وليست اللغة القائمة على الأهواء الذاتية أو الآراء الشخصية أو الأيدلوجيا المتطرفة أو اللغة التي تساير الثقافة السائدة للمجتمع أو رغبات الناس ومحاولة إرضائهم ومجاملتهم، فالإنسان أولا وقبل كل شيء هو الأصل فالمعرفة الإنسانية تتجاوز كل الحدود والثقافات والأفكار وهي ملك للبشر جميعا لهم الحق المشترك للاستفادة منها وتسخيرها في خدمة الإنسان وتطوره ورقيه ونموه، والطب الحديث بصفته أحد أبرز العلوم الإنسانية الحديثة هو النموذج المثالي على معاملة الإنسان كقيمة روحية وجسدية متجاوزا أي إعتبار آخر، والطب الحديث إهتم إهتماما بالغا بالعلاج وإيجاد الأدوية العلاجية المناسبة لكل مرض حتى نجح في القضاء على الكثير من الأمراض ومازال يصارع في سبيل إيجاد العلاج المناسب للكثير من الأمراض الأخرى التي لم يتوصل لعلاجها حتى الآن، فالعلاج الطبي قبل السماح بإستخدامه يخضع للعديد من التجارب الصارمة بل إن الكثير من الأدوية والعقاقير المتداولة حاليا لها الكثير من الضرر والأعراض الجانبية، ولكن فائدتها لشفاء المريض أكثر بكثير من أعراضها الجانبية ولهذا يسمح بتداولها، إلا أن الشيء الملفت للنظر أن العلاج الوحيد الذي إتفقت جميع البحوث والدراسات العلمية على فائدته الدائمة ولم يثبت علميا ضرره على المريض إطلاقا هو العلاج بالموسيقى فلا يوجد علاج في تاريخ البشرية الحديث خضع للتجارب العلمية المكثفة مثل العلاج بالموسيقى فقد أجريت آلاف الأبحاث العلمية في معظم دول العالم على العلاج بالموسيقى خلال القرن العشرين وحتى الآن وجميعها أثبتت بلا إستثناء الفائدة الكبيرة للعلاج بالموسيقى للكثير من الأمراض العضوية والنفسية تجاوز في بعض الحالات تأثير الدواء الكيميائي والعقاقير الطبية، ويُعرف العلاج بالموسيقى بأنه الاستخدام الموصوف للموسيقى بمختلف أنواعها من أجل استعادة وتحسين الصحة العاطفية والجسدية والفسيولوجية والروحية للمريض، ويهدف العلاج بالموسيقى إلى مساعدة الأشخاص على حدوث التغيرات الطبيعية في النمو والسلوك والتطور، مما يساعدهم على الانتقال من العزلة إلى المشاركة الفعالة مع العالم من حولهم. فالعلاج بالموسيقى هو أقصى وأرقى درجات العلاج النفسي والبدني فجميع الأبحاث العلمية بلا إستثناء تؤكد بأن الموسيقى تقلل من الإجهاد والأرق، وتزيل الألم، والكآبة، وتزيد النشاط البدني والذهني . وعلماء الحضارة العربية والإسلامية مثلا كانوا من أوائل العلماء في إستخدام الموسيقى في العلاج وإجراء الدراسات وكتابة الرسائل عن دورها في الشفاء من الأمراض فابن سينا ألف كتاب (الشفاء) هو خلاصة ما جاء في موسيقى الشفاء، كما أنه ألف كتاباً آخر في الموسيقى، أطلق عليه إسم (المدخل إلى علم صناعة الموسيقى). وقد عالج المرضى النفسيين أيضاً عن طريق الموسيقى وعن طريق زراعة أنواع مختلفة من الأزهار تدخل البهجة إلى قلوبهم. أما الرازي فقد كان بارعا في علم الموسيقى والألحان وعازفا على العود وقد استخدم الموسيقى في العلاج وتسكين الآلام، فكان يعزف بعض الوقت في أماكن تواجد المرضى، وأشد ما كان يدهشه عندما يرى المرضى الذين يعانون آلاما قاسية يلتفون حوله ويطلبون منه المزيد، إذ كان يشملهم السرور والبهجة عندما يسمعون هذه الألحان الشجية وينسون آلامهم المبرحة. فأدرك أثر الموسيقى في تخفيف الآلام وفي شفاء بعض الأمراض وللفارابي دور مهم في العلاج بالموسيقى، عزف على آلة القانون مرة فأضحك الحاضرين، وعزف ثانية فأبكاهم ثم عزف ثالثة فأنامهم. كذلك لا ننسى الدور الرائد الذي قام به العالم الكبير الكندي في علاج المرضى عن طريق الموسيقى. أما في العصر الحديث فقد استخدمت الموسيقى لأول مرة بعلاج المرضى خلال الحربين العالميتين الأولى والثانية. فقد كان الملحنون يزورون الجنود المصابين، ويعزفون لهم، مما أدى إلى تحسن صحة المصابين بصدمات نفسية من آثار الحرب . ومن ثَمَّ نشأ أول برنامج في العصر الحديث لمنح شهادة علمية في العلاج بالموسيقى العلاجية في جامعة ميتشجان الأمريكية عام 1944، وبعد ذلك انتشر العلاج بالموسيقى وصار علمًا مستقلاً بذاته يُدرَّس في معاهد متخصصة ولعل أشهرها المعهد الأمريكي للعلاج بالموسيقى الذي تأسس سنة 1950، وأصبحت الكثير من كليات الطب في مختلف دول العالم تحرص على وضعه ضمن خططها الدراسية وإنتشرت عيادات العلاج بالموسيقى بسرعة كبيرة جدا وافتتحت أقسام للعلاج الموسيقي في معظم المستشفيات سواء في الغرب أو الشرق، كما تم تأسيس المئات من الجمعيات العلمية للعلاج الموسيقي في غالبية دول العالم وإصدار المجلات العلمية المتخصصة في ذلك بعد أن ثبت علميا أهمية الموسيقى ودورها الرائد في العلاج من عشرات الأمراض العضوية والعصبية والنفسية والسلوكية، أو من بعض الإعاقات في النمو أو النطق ومشكلات الكلام والتخاطب والتواصل والمشكلات الناتجة عن تعرض الشخص إلى العدوان وفي حالات إصابات الدماغ والحبل الشوكي، والإعاقات الجسدية، والآلام الحادة والمزمنة، وفي حالات القلق وغياب التركيز الذهني، ويساعد العلاج بالموسيقى على تحسين صورة الذات والوعي بالجسد، بما ينعكس ايجابياً في زيادة مهارات التواصل، وزيادة القدرة على استخدام الطاقة بشكل سليم، والإقلال من السلوكيات العدوانية للأفراد وحب التواصل مع الآخرين والبعد عن العزلة الإجتماعية، وتحسين المهارات الحركية والاستقبال السمعي، والتحفيز على التعبير عن الشعور والأفكار والضبط الوجداني، وزيادة القدرة على الاستقلالية وبناء الشخصية وتحسين القدرة على الإبداع والتخيل والابتكار كما أن الموسيقى يمكنها تحسين قوة الإبصار بدرجة كبيرة جدا بل إنها قد استخدمت أيضا في علاج أمراض ضغط الدم فالاستماع إلى الموسيقى الهادئة لمدة ساعة يوميا يؤدي إلى علاج مرض الضغط العالي لأنها تعمل على انخفاض ضغط الدم الانبساطي تعادل انخفاض الضغط نتيجة تعاطي الأدوية الطبية لمدة 6 أيام. وإبتكرت جامعة فلوريدا، لأول مرة في التاريخ إستعمال الموسيقى في غرف الولادة لتخفيف آلام الطلق والتسريع بعملية الولادة. كما ثبت علميا بأنّ الموسيقى تزيد نسبة تناول الحليب عند الأطفال الخدّج، فالموسيقى تولد في النفس رقة المشاعر وسماء الروح والانطلاق للحياة وحب العمل والإنتاج وتغرس في نفس الفرد حب التجدد والذوق السليم. كما أنها تبعد عن المريض الهموم والأحزان، وتساعده على تمضية العمر فرحا وسعادة. إن الأبحاث العلمية التي تؤكد على أهمية الموسيقى في العلاج لا تكاد تحصى من كثرتها ولكنها جميعها تتفق على نتيجة واحدة بدون إستثناء وهي أن الموسيقى العلاجية ضرورية ومهمة وأثبتت فعاليتها في علاج الكثير من الأمراض فعلى سبيل المثال وليس الحصر أظهر تقرير أعده أحد علماء جامعة أكسفورد أن الموسيقى تقلل من الإجهاد، وتحسن الأداء الرياضي، وكذلك الحركة العصبية للمصابين بالأمراض العصبية. كما أثبت أطباء العظام في واشنطن إن الموسيقى تخفف من آلام المفاصل وإن المرضى الذين استمعوا للموسيقى سجلوا درجات أقل من الألم ودرجة الاستجابة لديهم ارتبطت بمدى هدوء المقطوعة الموسيقية وقام الباحثون باختبار آثار الموسيقى وفعاليتها في تخفيف آلام المفاصل عند أكثر من ستين مريضا ممن تجاوزت أعمارهم الخامسة والستين وتم تقسيمهم إلى مجموعتين بحيث استمعت الأولى لمقطوعة موسيقية لمدة عشرين دقيقة كل صباح لمدة اسبوعين، بينما جلست المجموعة الثانية في جو هادئ دون أية أصوات موسيقية لنفس المدة. ولاحظ العلماء أن هؤلاء المرضى الذين استمعوا إلى الموسيقي سجلوا درجات أقل من الألم عن المجموعة الثانية وانخفضت مستويات الألم وشدتها بعد الاستماع لتلك الألحان. كذلك فقد نصح الباحثون في جامعة ستانفورد الأمريكية الأشخاص كثيري النسيان بالاستماع للموسيقى الكلاسيكية بعد أن ثبتت قدرتها على تحسين قدرات التعلم وقوة الذاكرة . واكتشف العلماء أيضا أن أداء الأشخاص المصابين بمرض الشيخوخة المعروف بالزهايمر كان أفضل في المهمات الاجتماعية والنشاطات بعد استماعهم للمقطوعات الموسيقية كما أثبتت دراسة أجريت في مركز نيوإنجلند المعروف في أمريكا بأن العلاج بالموسيقى يقلل من الألم الذي يشعر به المريض بعد إجراء العمليات الجراحية. واعتمدت نتائج تلك الدراسة على نتائج 14 دراسة أخرى أجريت سابقاً على حوالي خمسمائة مريض ممن أجريت لهم عمليات جراحية متنوعة. ومن خلال تلك الدراسات وجد العلماء أن الموسيقى تخفف من الحاجة لعقار المورفين كما أنها تخفف شعور المرضى الذين استمعوا لها بالألم أكثر من هؤلاء الذين لم يستمعوا للموسيقى. وقد تم نشر نتائج تلك الدراسة في أشهر مجلة طبية في العالم وهي التي تصدر عن جامعة هارفارد العريقة، ولهذا يحرص بعض الجراحين على أن يستمع المريض إلى الموسيقى الكلاسيكية قبل إجراء العمليات الجراحية. وذكرت دراسة طبية أخرى أن الموسيقى لها أثر فعال في علاج المرضى يكاد أن يتساوى مع الأدوية التقليدية التي تستخدمها المستشفيات في علاجهم, وبينت التجارب غالبية المرضى شعروا بالتحسن بعد الاستماع للموسيقى بدرجة أكبر من مفعول الأدوية التقليدية من أجل تهدئة الأعصاب أو النوم. وأظهرت الدراسة التي شملت المرضى الذين يعانون من أمراض انفصام الشخصية أو الاكتئاب أن العديد منهم نجحوا في التخلي كليا عن الأدوية النفسية والاستعاضة عنها بالموسيقى.
إن دور الموسيقى العلاجية لا ينكره إلا من لا يريد أن يرى الشمس في كبد السماء وخصوصا ونحن في عصر الطب المبني على البراهين، ولهذا فأصبح وجود أقسام خاصة في المستشفيات للعلاج بالموسيقى ضرورة عصرية وعلمية تبنتها معظم مراكز ومستشفيات العالم. وقد حان الوقت من أجل فهم أن الطب الحديث ليس فقط في كتابة الوصفات والعقاقير الطبية ولكن في تبني مختلف طرق العلاج النفسي والروحي والجسدي ومنها العلاج الموسيقي، ولهذا فإنني أدعو مستشفياتنا الحكومية والخاصة لتبني مثل هذا التوجه العلمي الضروري الذي أثبت فعاليته في كل الأزمان والأماكن .

أنا أشاركك الرأئ أستاذة هدى في أن الموسيقى لها علاجات كثيرة من الناحية النفسية ويجب البدء في العلاج بها في دولنا العربية وأنا كتبت في المنتدي عن تجربة الولادة بعد الاستماع إلى الموسيقى لعدة أشهر وتمت بسهولة مع تجربة عدة شهور بالاستماع إلى آلة الناي والعازف رضا بدير وتحت أشراف دكتور وأعلن عن نجاح التجربة وتآثير الموسيقى الغير عادي طبعا بعد قدرة الله تعالى وفضله0
وأشكرك على مجهودك الواضح وتعبك على تنويع الموضوعات والبرامج المفيدة للجميع 0*********************وبارك الله فيكي**************************
شكراً يا أستاذة هدى على هذه المقالة الجميلة وبحثك عن ما هو مفيد لنا جميعاً .
واحب أن أضيف شئ صغير وهو أن بعض أنواع الموسيقى هي التي تستخدم في العلاج بالموسيقى مع اختلاف انواع الأمراض العصبية…….. فمنهم من يحتاج إلى موسيقى هادئة ومنهم من يحتاج إلى موسيقى حزينة ومنهم من يحتاج إلى موسيقى بها شجن بل ونحن أيضاً كل منا يستريح لنوع ما من الموسيقى مع اختلاف البيئة المحيطة بكل شخص .

أشكرك مرة ثانية واتمنى لك التوفيق والنجاح الدائم

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة adly65 الشارقة
أنا أشاركك الرأئ أستاذة هدى في أن الموسيقى لها علاجات كثيرة من الناحية النفسية ويجب البدء في العلاج بها في دولنا العربية وأنا كتبت في المنتدي عن تجربة الولادة بعد الاستماع إلى الموسيقى لعدة أشهر وتمت بسهولة مع تجربة عدة شهور بالاستماع إلى آلة الناي والعازف رضا بدير وتحت أشراف دكتور وأعلن عن نجاح التجربة وتآثير الموسيقى الغير عادي طبعا بعد قدرة الله تعالى وفضله0
وأشكرك على مجهودك الواضح وتعبك على تنويع الموضوعات والبرامج المفيدة للجميع 0*********************وبارك الله فيكي**************************
<div tag="7|80|” >شكراً جزيلا أ / عدلى
للمتابعة الجميلة ورأيك دائماً الصائب والذى ننتظره دائماً.
مرور كريم من أخ فعلا كريم00

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رافت الحجار الشارقة
شكراً يا أستاذة هدى على هذه المقالة الجميلة وبحثك عن ما هو مفيد لنا جميعاً .
واحب أن أضيف شئ صغير وهو أن بعض أنواع الموسيقى هي التي تستخدم في العلاج بالموسيقى مع اختلاف انواع الأمراض العصبية…….. فمنهم من يحتاج إلى موسيقى هادئة ومنهم من يحتاج إلى موسيقى حزينة ومنهم من يحتاج إلى موسيقى بها شجن بل ونحن أيضاً كل منا يستريح لنوع ما من الموسيقى مع اختلاف البيئة المحيطة بكل شخص .

أشكرك مرة ثانية واتمنى لك التوفيق والنجاح الدائم

<div tag="3|80|” >

شكرا لمتابعتك الكريمة أ / رأفت
وإضافة معلومة حضرتك ليست صغيرة بل مهم توضيح أن الأشخاص يختلفون وتختلف فعلا نوعية الموسيقى مع اختلاف البيئة المحيطة بكل شخص0
الشارقة
هذا الموضوع مهم فعلا خصوصا هذة الايام التي كثر فيها التوترالدائم وبعض التصرفات الغريبة من بعض الناس والتي يلزمها العلاج بمساعدة الموسيقي لما لها من أثر طيب ورد فعل جيد فيجب الاسراع فعلا في هذا الامر وشكرا أستاذة هدي علي المعلومات
موضوع ممتاز ياهدى زي كل مواضيعك واتمنى انه يطبق في كل مكان لان فعلا كل انسان محتاج للموضوع ده وانا كنت عامله دراسة كاملة عن الموضوع ده من سنتين لكن للاسف ماحدش اهتم بيه فاشكرك انك طرحتي الموضوع لانه مهم فعلا وربنا يوفقكالشارقة
موضوع هام ، وفعلا الموسيقى تساعد في علاج الكثير من الأمراض ، ويكفي مانشعر به من راحة عند سماع الموسيقى الهادئة .
والله ياريت يكون فيه حاجه زي كده انا عملت بحث العام الماضي عن العلاج بالموسيقى واكتشفت ان العلاج لا يكتفي بالنواحي النفسيه فقط لكن ايضا بالامراض العضويه زي السرطان وغيره فليه فعلا ما يكون فيه مراكز للعلاج بالموسيقى
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

صورةألة القانون

ليز بغيت صور ( ألة القانون ) اليوم
الشارقة

الشارقة

شكراً جزيلاً أ / إيـــمان
صــورة رائعة لالة القانون
ترحيب غــالي للأخت والزميلة / إيـــمان
مُشاركة جميلة وفي انتظـــار المزيد…

والله كان عندى بس ماعرف وين بدور ………….
تسلمين ع الصورة الرائعة
صورة جميلة ، شكرا .
شكرا جزيلا جزاك الله خير
الشارقة

تسلمي على الصورة وأنا ألتي قانون لذلك أحبه جدا واحب كل الصور التي تخصه