التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

كيف تعاملت مع ظاهرة الرسوب في بداية عملي

كيف تعاملت مع ظاهرة الرسوب في بداية عملي
بدأت عملي بإحدى المدارس بمنطقة دبي التعليمية، كنت متحمسا جدا لهذا العمل، ومنذ اليوم الأول
وأنا أبحث عن كل جديد أضيفه لعملي حتى أثبت
جدارتي فيه ليعود بالنفع على طلابي ومجتمع مدرستي. تأثرت كثيرا حينما نظرت إلى نتيجة التقويم الأول
من الفصل الدراسي الأول فبعد رصدها وتحليل
نتائجها أتضح ارتفاع نسبة الرسوب في نتيجة
الأول الثانوي إذ فاق عدد الراسبين عدد الناجحين، لذا كانت كارثة بالنسبة لي رغم أن البعض من
المعلمين حينما عرضت عليهم النتائج كان يهوّن عليّْ بقوله إنها نتيجة طبيعية وكون أن 45 بالمائة ناجحون
فهذا أمر طيب جدا وعلينا أن نحافظ فقط على هذا المعدل حتى لا ينخفض إلى أدنى من ذلك. لم تقنعني آراؤهم لإيماني الشديد بأن لكل مشكلة حل، وان هذه الظاهرة هي نتيجة لبعض المؤثرات
السلبية التي يتعرض لها طلاب هذه السنة. بدأت في البحث عن الأسباب، وجدت أن البعض يلقي
اللوم على المدارس الإعدادية التي تقوم بتصعيد
بعض طلاب الثالث الإعدادي إلى المدارس الثانوية
دون
استحقاق، مما يجعلهم يصدمون بالمناهج الجديدة التي
تتعدى العشر مواد. والبعض يرجع الأمر لعوامل
أسرية، حيث أن الأسرة لا تتابع والمنزل سلبي في
التعامل مع المدرسة، فالطالب لا يذاكر بالمنزل
ويعتمد كليا على ما يحصله من معلومات بالمدرسة، وقال
آخرون أن السبب هو المرحلة السنية للطالب والتي تجعل منه مراهقا يرفض السلطة ويبحث عن ذاته في
تقليد البطولات الزائفة والظواهر السلبية التي
تقوده عادة إلى ترك الايجابيات وتجعل منه طالبا
فاشلا لا يهتم بدروسه.
وبعد البحث عن الأسباب كان لي لقاءات متعددة مع بعض الطلاب الراسبين تجمعت خلالها عندي خطوط عريضة تدين الأسرة والمنزل قبل المدرسة.. لذا كان عليَّ
أن أدعو الآباء لاجتماع جمعية عمومية لمجلس الآباء
والمعلمين لجعل هذا الموضوع الخطير متصدرا لجدول الأعمال. تم تحديد موعد الاجتماع ومكانه وبدأنا بمعاونة
الهيئة الإدارية والتدريبية وبعض الآباء المتعاونين
تهيئة الجو للخروج بنتائج في هذا الاجتماع. وكانت المفاجأة هي حضور 15 ولي أمر من مجموع ما تم إرسال الدعوة إليهم وهم 650 من أولياء الأمور، لذا كانت جلستنا مع الحاضرين ودية تم خلالها عرض نتائج الامتحانات عليهم واتفقنا على أن يتم
تأجيل الاجتماع للأسبوع المقبل على أن يتم الاتصال
بجميع أولياء أمور الطلاب بالهاتف..وتم تكوين فريق
عمل من المعلمين وأيضا الآباء المتعاونين يقوم بهذه
الاتصالات بعد توزيع الكشوف على الجميع متضمنة
أرقام هواتف الطلاب. لم أكن أتوقع نجاح هذه التجربة إلى هذا الحد، فقد حضر أكثر من 350 ولي أمر استوعبهم المسرح المدرسي بصعوبة. كانت الكلمة الأولى لمدير المدرسة الذي كان متحمسا لما يجري من أحداث وأعلن للجميع دعوة المدرسة
للقضاء على ما يسمى الرسوب وتضامن الجميع معه
وتعالت الأصوات من هنا وهناك تعرض المساعدة لذا كان الاجتماع ناجحا.. عندها أخذت الكلمة وأعلنت
للجميع أن البداية في الأسرة فإذا اهتمت بالأبناء خف العبء عن المدرسة وكان التوقع بالنجاح مؤكدا.. أيدني عدد كبير من الحاضرين وعارضني القلة
والذين تعودوا على الاتكالية وترك أبنائهم للغير ليقوموا بمهام التربية والتعليم. انتهى الاجتماع وتعددت بعده اللقاءات مع أولياء الأمور وبالذات للطلبة الراسبين وأيضا كان
اللقاء مع جماعات من الراسبين وكبار السن
لتوجيههم وإرشادهم بطرق الاستذكار الجيد وتنظيم الوقت حتى جاءت نتيجة التقويم الثاني من الفصل
الدراسي الأول لتعلن مدى تحسن نتائج هؤلاء الطلاب إذ ارتفعت نسبة النجاح إلى 72بالمائة وكانت مؤشرا نموذجيا يؤكد نجاح التجربة والتي بالفعل
ارتفعت إلى أكثر من 80
بالمائة في نهاية العام وبشهادة الجميع أن هذه
النتيجة للأول الثانوي لم تتحقق من قبل لذا كانت فرحتي
بهذا الإنجاز لا توصف ودعوتي أقدمها للجميع لبذل
كل ما في الوسع لتحقيق الطموح المنشود.
معتز غباشي

معروف عنك الجدية والتفاني بالعمل
ولبس غريبا على اخصائي مثلك متفوق في عمله ومبدع
ان يصل لما وصلت اليه
بارك الله بجهودك العظيمة
بارك الله فيك يا أخي و أتمنى لو تقرأ موضوعي في مدونة المعلمين : هل أنتم مع أم ضد رسوب الصفوف الأولى
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جمال فيصل الشارقة
معروف عنك الجدية والتفاني بالعمل
ولبس غريبا على اخصائي مثلك متفوق في عمله ومبدع
ان يصل لما وصلت اليه
بارك الله بجهودك العظيمة
  • والله أخي جمال دائماً صاحب واجب ومجامل
    فأنتم أهل التميز والإبداع
    وجزاك الله خيراً
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معلمة مستجدة الشارقة
بارك الله فيك يا أخي و أتمنى لو تقرأ موضوعي في مدونة المعلمين : هل أنتم مع أم ضد رسوب الصفوف الأولى
شكراً للمعلمة المستجدة
وقد قرأت موضوعك
عن مسؤولية الرسوب للصفوف الأولى
ودونت رأيي
أتمنى لك التوفيق في تحقيق أهدافك النبيلة
مع خالص تحياتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ما شاء الله .. جهد رائع .. وعمل مميز

فمنتدانا يفخر بوجودكم ..

ونحن ننتظر ابداعكم القادم

الى الامام دائما ..

الشارقة

الشارقة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شموع الأمل الشارقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ما شاء الله .. جهد رائع .. وعمل مميز

فمنتدانا يفخر بوجودكم ..

ونحن ننتظر ابداعكم القادم

الى الامام دائما ..

الشارقة

أشكرك أستاذتنا الفاضلة
فأنتم أهل التميز والإبداع
مع تحياتي

التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

مرض التوحد عند الاطفال

اعراض مرض التوحد التقليدي

تبدا ملاحظة هذا المرض فى السنة الثانية و النصف من عمر الطفل ( 30-36 شهرا ) المعروف ان التوحد له 3 اعراض رئيسية
1 – ضعف العلاقات الاجتماعية.
2 – ضعف الناحية اللغوية .
3 – الاهتمامات و النشاطات المتكررة.
و قد يصاحبه اضطربات في السلوك مثل نشاط زائد و قلة تركيز او نوبات غضب شديدة وقد يظهر سلوكا مؤذيا لنفسه وايضا تبول لأرادي
1 – ضعف التواصل الاجتماعي
اي ضعف في العلاقات الاجتماعية مع امه ..ابيه اهله والغرباء . بمعنى ان الطفل لا يسلم على احد .. لا يفرح عندما يرى امه او ابوه .. لا ينظر الى الشخص الذي يكلمه … لا يستمتع بوجود الاخرين و لايشاركهم اهتماماتهم …و لا يحب ان يشاركوه العابه ..يحب ان يلعب لوحده … و لا يحب ان يختلط بالاطفال الاخرين.
ايضا لا يستطيع ان يعرف مشاعر الاخرين او يتعامل معها بصورة صحيحة (مثل ان يرى امه تبكي او حزينة فهو لا يتفاعل مع الموقف بصورة طبيعية مثل بقية الاطفال )
2 – ضعف في التواصل اللغوي
ضعف في التعبير اللغوي او تاخر في الكلام ..احيانا استعمال كلمات غريبة من تاليف الطفل و تكرارها دائما او اعادة اخر كلمة من الجملة التي سمعها.. صعوبة في استعمال الضمائر فمثلا لا يقول " انا اريد ان اشرب " بل يستعمل ا سمه فيقول " حسن يريد ان يشرب "
3 – نشاطه و اهتماماته والعابه متكررة و محدودة :
فلا يوجد فيها تجديد مثل ان يلعب بالسيارات فقط او المكعبات او طريقة لعبه لا تتماشى مع اللعبة التي يلعب بها مثل ان يرص السيارات الصغيرة بطريقة معينة بدل من ان يتخيل انها تسير في الطريق . ايضا يحب الروتين و لايحب التغير في ملابسه او انواع اكله او طريقة تنظيم غرفته .. التعلق بالاشياء مثل مخدة معينة او بطانية و يحملها معه دوما و قد يكون عنده ايضا حركات متكررة لليد و الاصابع .

عالم المرأة: مرض التوحد عند الاطفال http://forum.mn66.com/t22521.html#ixzz1tgmYxctG

بعض الامراض التي قد تكون مصاحبة احيانا لمرض التوحد

بعض الامراض التي قد تكون مصاحبة احيانا لمرض التوحد : ( و ليس دائما )
1- متلازمة فراجايل وسببه عيب في تركيبة الكروموزم x (fragile x syndrome)و له صفات معينة في الطفل مثل بروز الاذن , كبر مقاس محيط الراس – مرونة شديدة في المفاصل و ايضا تخلف عقلى .
2 – مرض فينايل كيتونيوريا phenylketonuria (PKU)
هو مرض وراثي سببه ان الحمض الاميني المسمى فينايل النين لايتم له Mn66Mn66Mn66Mn66bolism في الجسم و ذلك بسب نقص او عدم نشاط انزيم معين في الكبد فيؤدي الى تراكم هذا الحمض في الدم والمخ . التشخيص يتم عن طريق فحص الدم .. وقد اصبح هذا الفحص اختبار روتيني لكل طفل يولد في الخارج حيث ان التشخيص المبكر يحمي الطفل من التخلف العقلى و ذلك بأرشاد الاهل الى الابتعاد عن الاطعمة التى تحتوى عل حمض phenylalanine .
3 – مرض Tuberous sclerosis ايضا مرض وراثي يوصف بوجود مشاكل في الجلد و بقع لونها داكن او بقع افتح من لون الجلد وتخلف عقلي ..
انواع طيف التوحد
1 – مرض التوحد التقليدي المستوفي جميع الاعراض Autistic Disorder
2 – مرض اسبرقس Asperger’s Disorder
3 – مرض رتزRett’s Disorder
4 – مرض Disintergrative Disorder
5 – وجود بعض سمات من التوحد .

علاج اسباب المشاكل السلوكية عند الاطفال المصابين بالتوحد

علاج اسباب المشاكل السلوكية عند الاطفال المصابين بالتوحد قبل البدء بأي برنامج سلوكي او اعطاء اي ادوية
1 – التهابات الاذن الوسطى قد تؤدي الى الم شديد و تهيج عند الطفل و اضطربات في السلوك .
2 – ايضا تسوس الاسنان قد تؤدي الى الم شديد
3 – الامساك : فالبراز القاسي يسبب تهيج و الم ..وعادة ما يكون سبب الامساك نوع الاكل الذي بتناوله الطفل مثل الاكثار من البطاطس و الخبز و الموز و الحليب فكل هذه الاطعمة تؤدي الى الامساك بدرجة كبيرة فقبل البدء باي علاج سلوكي يحب اولا علاج الامساك و تغير نوع الغذاء تدريجيا و الاكثار من العصائر الطازجة و الخضروات .
4 – الادوية : ايضا هناك بعض الادوية التى تسبب اضطربات في السلوك مثل ادوية الزكام و السعال و مضادت الحساسية مثل مضادات الهستامين
5 –قلة النوم : عدم اخذ كمية كافية من النوم ايضا قد تسبب تغيير في السلوك ..و ايضا يحب الابتعاد عن المشروبات المنبه كاشاي و الكافين .
العلاج:
حتى الان لا يوجد دواء فعال في علاج مرض التوحد.. سوف اذكر بعض الطرق العلاجية المستخدمة.

1 – التعليم والتدخل المبكر :
هذا من انفع واهم الوسائل بالنسبة للطفل التوحدي حيث اثبت الدراسات ان كلما تلقى الطفل برامج التعليم المخصصة مبكرا من عمر 3 سنوات كلما كانت النتيجة المستقبلية افضل .
من هذه البرامج برنامج تيتش TEACCH من جامعة نورث كارولينا ( للايضاح انظر موضوع تيتش )و ايضا برنامج Ivar lovvas

2 – الغذاء :
حتى الان لا يوجد اثبات علمي يوضح ان الغذاء له علاقة بمرض التوحد .. و لكن هناك كثير من الامهات وجدوا علاقة بين الامتناع عن بعض الاطعمة وتحسن بعض الاعراض المصاحبة للتوحد مثل زيادة الحركة و النشاط من هذه الاطعمة ( القمح – الحليب و منتجاته – الخميرة ) ..و هناك منظمة في بريطانيا تسمي Autism intoterance and allergy network تتبنى فكرة علاقة التوحد بالغذاء على اساس ان بعض الاطفال يكون لديهم عدم قابلية او حساسية لبعض الاطعمة و المواد الكيمائية التي تزيد من اعراض مرض التوحد.

3 – استعمال بعض الفيتامينات بكميات كثيرة :
حتى الآن لم يثبت أن لها تأثير فعال وجذري لذا يجب توخي الحذر من استعمال مثل هذه الفيتامينات ويجب صرفها عن طريق الطبيب حتى لا يدخل الطفل في تسمم من جراء الإكثار من هذه الفيتامينات.
4 – Auditory integration therapy : (جلسات إندماج سمعي)
ظهرت هذه الطريقة على اساس ان الأطفال المصابين بالتوحد لديهم تحسس للصوت وهذا العلاج الذي أظهر تحسن جزئي في بعض الأطفال يتألف من اسماع الطفل لموسيقى اليكترونية معينة عن طريق سماعات للرأس لمدة 30 دقيقة مرتين في اليوم لمدة عشرة أيام فقط.
5 – السكريتينSecretin:
هو هرمون يفرز من الأمعاء الدقيقة في جسم الانسان لكي يحفز افراز بعض العصائر في البنكرياس ( وعادة يعطي عند اجراء بعض الفحوصات للجهاز الهضمي) وجد أنه في بعض الحالات أظهر تحسن في الناحية اللغوية والإجتماعية عند الطفل.. والسبب إلى الآن غير معروف وهناك دراسات كثيرة جارية في هذا الموضوع..

يعطيك العافية ولكن أرجو مراجعة موقع أطفال الخليج لأن هناك بعض ألاخطاء الخاصة بالتشخيص والأعراض لحالات التوحد وليس مرض التوحد الطفولي
مع تحياتي الاختصاصي النفسي / أشرف العريان
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

وقفات مع النجاح

الشارقةدائما ما يحلو للإنسان النجاح في كل مناحي حياته ،فالنجاح هو القيمة التي تعطينا نحن مقومات ان نكرر تجربة العيش بقوة في طريق مستقبلنا لذا علينا جميعنا ان ندرك مالدينا من قدرات ومهارات لتطوير ها للإستمرار في تكرار ية الفعل الإيجابي والمبدع

مع تحياتي العاطرة دوماً / الاختصاصي النفسي بمنطقة الشارقة / أشرف العريان

التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

استمارة متابعة التحصيل الدراسي للطالبات الضعيفات

اخواني واخواتي الاختصاصيون الاجتماعيون لقد قمت باعداد استمارة لمتابعه التحصيل الدراسي للطالبات الضعيفات …. ولقد تم اعتمادها من قبل توجيه الخدمة الاجتماعية …. وعسى ان تتم الافادة منها … والاستمارة قابلة للتغيير والحذف واضافة المواد حسب المرحلة والله يوفق الجميع
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc استمارة متابعة التحصيل الدراسي للطالبات الضعيفات.doc‏ (53.0 كيلوبايت, المشاهدات 2199)
جزاك الله كل خير إن شاء الله
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc استمارة متابعة التحصيل الدراسي للطالبات الضعيفات.doc‏ (53.0 كيلوبايت, المشاهدات 2199)
يعطيج العافية أختي

بالفعل مجهود رائع و استماره شاملة ….. نتمنى من الأخوة الاختصاصين الاجتماعيين تفيعل الموضوع باستمارات أخرى

ننتظر منك المزيد أختي الفاضلة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc استمارة متابعة التحصيل الدراسي للطالبات الضعيفات.doc‏ (53.0 كيلوبايت, المشاهدات 2199)
مشكورة اختى السويدى .. ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc استمارة متابعة التحصيل الدراسي للطالبات الضعيفات.doc‏ (53.0 كيلوبايت, المشاهدات 2199)
الشكر الجزيل للاخ بوسلطان / الاخت الصدى
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc استمارة متابعة التحصيل الدراسي للطالبات الضعيفات.doc‏ (53.0 كيلوبايت, المشاهدات 2199)
شكري للاخت اميرة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc استمارة متابعة التحصيل الدراسي للطالبات الضعيفات.doc‏ (53.0 كيلوبايت, المشاهدات 2199)
شكراً يالسويدي .. وبارك الله بك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc استمارة متابعة التحصيل الدراسي للطالبات الضعيفات.doc‏ (53.0 كيلوبايت, المشاهدات 2199)
الله يبارك في جهود الجميع ان شاء الله شكري لك جمال فيصل
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc استمارة متابعة التحصيل الدراسي للطالبات الضعيفات.doc‏ (53.0 كيلوبايت, المشاهدات 2199)
بارك الله فيك اخوي السويدي ويزاك الله خير وانا بعد سويت خطه وعرضتها على الموجهه وعطتني بعض الملاحظات عليها بس بعدني ما عدلت فيها وبحاول اني ارفقها
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc استمارة متابعة التحصيل الدراسي للطالبات الضعيفات.doc‏ (53.0 كيلوبايت, المشاهدات 2199)
الله يبارك في جهود الجميع ان شاء الله وعدليها حتى يتمكن الجميع من الاستفادة من خبرات الاخرين …… وانا اختج السويدي وليس اخوك ( الوردة الحمراء )
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc استمارة متابعة التحصيل الدراسي للطالبات الضعيفات.doc‏ (53.0 كيلوبايت, المشاهدات 2199)
يعطيج العافية اختي ……

استفدت منها كثيرا ولك الاجر باذن الله

دمت متميزة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc استمارة متابعة التحصيل الدراسي للطالبات الضعيفات.doc‏ (53.0 كيلوبايت, المشاهدات 2199)
الله يجعله في ميزان حسناتج
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc استمارة متابعة التحصيل الدراسي للطالبات الضعيفات.doc‏ (53.0 كيلوبايت, المشاهدات 2199)
شكرا لك

ولكن احب انبه الى انه لا يوج ملف attachment.php
هذا ما يتم تحميله .

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc استمارة متابعة التحصيل الدراسي للطالبات الضعيفات.doc‏ (53.0 كيلوبايت, المشاهدات 2199)
شموع الامل / الشامسية شكرا على مروركم . اخي الفاضل بو محمد ما فهمت ش قصدك ؟
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc استمارة متابعة التحصيل الدراسي للطالبات الضعيفات.doc‏ (53.0 كيلوبايت, المشاهدات 2199)
بارك الله فيج …..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc استمارة متابعة التحصيل الدراسي للطالبات الضعيفات.doc‏ (53.0 كيلوبايت, المشاهدات 2199)
جزاك الله كل خير على هذا المجهود الرائع وشكرا
مشرف منتدي الرعاية الاجتماعية الاخ السويدي
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc استمارة متابعة التحصيل الدراسي للطالبات الضعيفات.doc‏ (53.0 كيلوبايت, المشاهدات 2199)
شكري لج الاخت المبدعة وانا اختج مب اخوك مشرفة مدونة الرعاية الاجتماعية
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc استمارة متابعة التحصيل الدراسي للطالبات الضعيفات.doc‏ (53.0 كيلوبايت, المشاهدات 2199)
شكرا لمرورك اللؤلؤة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc استمارة متابعة التحصيل الدراسي للطالبات الضعيفات.doc‏ (53.0 كيلوبايت, المشاهدات 2199)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السويدي الشارقة
اخواني واخواتي الاختصاصيون الاجتماعيون لقد قمت باعداد استمارة لمتابعه التحصيل الدراسي للطالبات الضعيفات …. ولقد تم اعتمادها من قبل توجيه الخدمة الاجتماعية …. وعسى ان تتم الافادة منها … والاستمارة قابلة للتغيير والحذف واضافة المواد حسب المرحلة والله يوفق الجميع
عمل رائع لأخت متميزة
جزاك الله خيراً أختنا السويدي
ولك منا كل التقدير والاحترام

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc استمارة متابعة التحصيل الدراسي للطالبات الضعيفات.doc‏ (53.0 كيلوبايت, المشاهدات 2199)
الاروع مرورك اخ معتز,,,,,,,,
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc استمارة متابعة التحصيل الدراسي للطالبات الضعيفات.doc‏ (53.0 كيلوبايت, المشاهدات 2199)
السلام عليكم

ملف رائع ومفيد .. جزيتم كل الخير الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc استمارة متابعة التحصيل الدراسي للطالبات الضعيفات.doc‏ (53.0 كيلوبايت, المشاهدات 2199)
يعطيج العافية الغاليه إستمارة شاملة كل البيانات
مشكوره أنا بصراحة إستفدت منها وايد لان جديدة بالمدرسة وضايعه بالشغل
مشكووووووووووووووووره

الخدمة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc استمارة متابعة التحصيل الدراسي للطالبات الضعيفات.doc‏ (53.0 كيلوبايت, المشاهدات 2199)
أنا عندي بعض أوراق العمل أتخص سابع بس أنا ما أعرف أحطيهم
أبي مساعدة
33CC99
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc استمارة متابعة التحصيل الدراسي للطالبات الضعيفات.doc‏ (53.0 كيلوبايت, المشاهدات 2199)
مشكوره الغلاااا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc استمارة متابعة التحصيل الدراسي للطالبات الضعيفات.doc‏ (53.0 كيلوبايت, المشاهدات 2199)
مشكوريييييين وجزاكم الله كل خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc استمارة متابعة التحصيل الدراسي للطالبات الضعيفات.doc‏ (53.0 كيلوبايت, المشاهدات 2199)
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

استفسار من الاخصائيين النفسيين

السلام عليكم ورحمه الله وبركاتة
اخوانى انا اخصائى نفسى جديد وتحت الاختبار 3 شهور انا كنت شغال فى مصر مدرس علم نفس فى مدرسة خاصة و شغال بردة معلم تربية خاصة فى مركز اعاقات عقلية جيت دبى وفية مدرسة قبلتنى ووضعتنى حت الاختبار 3 شهور فأنا اتمنى التواصل مع اى اخصائى نفسى للاستفسار منة فى بعض الامور ويا ريت لو فية حد قبل كدة عمل اختبار فى هيئة المعرفة فى دبى يعرفنى المعايير الى بيقيموا بناءا عليها الاخصائيين النفسيين

وجزاكم الله كل خير

انا طالبه واتمنى اساعد الناس النفسين بس ما اعرف شو اسم التخصص مال هل شغله وانا الحين في الصف 11 علمي
اتمنى حد يساعدني ويقول لي شوم اسم هل التخصص ويعطيني معلمات عن علم النفس
الابنه مزون هذا التخصص يسمي علم لنفس ويمكتن ان تدرسيه في كليات التربيه او الاداب
وهنالك عدة مجالات به منها علم نفس النمو وعلم نفس الشخصيه والخ.
تحصص جميل لتحليل شخصية الانسان وايضا يوجد علم نف علاجي وهو علم كبييييير اتمني اكون قد افدتك ولو ببسيط من المعلوماتالشارقةالشارقةالشارقة
الاخت مزون لو ترغبى تكونى مدرسة تدخلى كلية التربية قسم علم النفس
لو ترغبى ان تكونى معالجة نفسية تدخلى كلية الاداب وتكملى ماجستير ودكتوراة فى العلاج النفسى او علم النفس الاكلينيكى
بالتوفيق
لاحظى الفرق بين معالج نفسى وبين طبيب نفسى الاول يعالج بالتحليل النفسى والعلاج السلوكى والعلاج المعرفى وطرق العلاج المختلفة ولا يستخدم الادوية يفضل فى الحالات البسيطة والمتوسطة وهو بيكون خريج اداب واخذ الماجستير والدكتوراة فى المرض والعلاج النفسى اما الطبيب النفسى بيكون خريج كلية الطب يستخدم الادوية فى عملة يستخدم فى الحالات الشديدة
بالتوفيق ليكى
مشكوورين وااايد على المعلومات الي ساعدتني وبعد ابي اعرف كم سنه لازم ادرس وانا سامعه انه نرووم ناخذ شهاده عبر دورات ونفتح عياده هل هذا صحصح انااا حلمي اساعد الناس بليز ساعدون عشان احقق حلمي لاني احس اتعب شي هو المرض النفسي او الحالات انفسيه
وممكن تخبروني شو الفرق بين دكتوره نفسيه او طبيبه نفسه
وفي اي جامعه اقدر ادرس بالعلم اني بحرينيه تنصحوني ادرس في البحرين او في الامارات
هل الانجليزي مهم لدرجه كبيره او عادي
لاني نفسي اكون طبيبه نفسيه بس كيف يعني هل هوا من تخصص علم النفس؟؟؟
تيب كثير متخصصين علم نفس وهما الحين مدرسات بمدارس خاصه وانا والله مرررررا ما احب التدريس ولا عندي اي موهبه في التدريس انا احب الشي العملي واحس الطب النفسي شي مرا حلو بس كييييييف اذا عن طريق تخصص علم النفس ؟ اخاف اتخصص علم نفس واتوهق نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة ممكن توضحوولي كيف؟؟؟؟

وهل هذا العمل مطلوب في الامارات والبحرين او لا ؟؟؟

سوووري والله اني تعبتكم وياااي بس هذا حلمي وابي اسوووويه ابي حد يعطيني معلومات كامله عن علم النفس وشو الفرق بين علم النفس وعلم الاجتماااع
الابنه الحبيبه مزونالشارقة
صباح الخير الطبيب النفسي يدرس كلية الطب وتكون خمس سنوات
بعد التخرج يختار المجال الذي يتخصص فيه الطب النفسي ويصبح اخصائي امراض نفسيه وهو دائما يعالج بالادويه .
اما الاخصائي النفسي فيدرس علم النفس سواء في كليات التربيه او علم النفس ويمكن ان يعمل في غير مهنة التدريس كالعمل في المستشفيات وهنا لاحظي العلاج لا يكون بالادويه من جانبه اانما يعالج الاسباب النفسيه التي ادت الي الاصابه بالمرض اي انه يدعم المريض مع الطبيب المعالج مثل الامراض نتيجه مشاكل اسريه او نتيجه الادمان وغيره وهي كثيره
اتمني ان تصبحي طبيبه وتتخصصي في هذا المجال انتي تعطي الدواء المناسب ونحن المدرسات ندعم بالارشادالشارقة
مشكوووره اختي المتطوووعه ومستحيل انسى لج هل جميل
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

التنفس في حياتنا

التنفس في حياتنا

ماأهمية التنفس في حياتنا؟

وهل نستطيع العيش دون تنفس؟

وماتأثير التفس على الأعضاء؟

لمعرفة ذلك وضعت بين أيديكم هذا الموضوع..

يمكن للإنسان أن يعيشن بدون كلام أو نظر أو سمع أو فكر أو أعضاء، فهناك الأخرس والأعمى والأصم والأبله والمعوق ولكنه لا يستطيع أن يعيش بدون تنفس. فلا يبدأ القلب بالعمل ولا الدماغ بالتفكير ولا الأعضاء بالحركة بدون الهواء الذي نتنفس. فالهواء هو الوقود الذي يشغل ماكينة الإنسان. وطالما كانت صحة الإنسان على ماء يرام كان نفسه طبيعيا وكاملاً. وما أن يصاب بمرض حتى يبدأ تنفسه بالتأثر سلبياً مما يستتبع تأثيراً سلبياً على الأعضاء فيزداد المرض شدة.
هناك إهمال شديد للتنفس. نعم يقال لك (خذ نفساً عميقاً ) ولكن على مستوى سطحي فحسب. نحن نعرف أنه إذا ما فقد الإنسان أعصابه وقيل له ( خذ نفسا عميقا عدة مرات ) وفعل ذلك فإن توتره الشديد يبدأ بالتبخر. نفس الشيء في حالة الرعب، فإن المرعوب يبدأ بالاطمئنان بعد أخذ عدة أنفاس عميقة.
من هنا ترى بأن التنفس لا يسيطر على الفعاليات البدنية فحسب، وإنما على العواطف والعقل.

وفي السنوات الأخيرة أخذ الأطباء يشيرون إلى حالات مرضية سببها التنفس غير الطبيعي، ومنها التهوية العالية كما يسمونها. فهنا يتنفس الإنسان بسرعة ولكن تنفساً سطحيا، في أعلى الرئتين مما يخل بالتوازن بين الأوكسجين وثاني أوكسيد الكاربون. ويتبع ذلك أعراض كثيرة إلا أنها تزول عند عودة التنفس الطبيعي.

وهناك التهوية الواطئة، حيث يتنفس الإنسان أقل من المطلوب باستمرار. وهذا حاصل عند المصابين بأمراض معيقة خصوصاً الذين يستعملون الكرسي المتحرك. وحقاً ليس هناك ما يدعو إلى الاستغراب إذا ما تدهورت حالتهم على مر السنين، فإن وقودهم أقل من المطلوب. وبالإضافة إلى التنفس الاعتيادي، هناك أنواع أخرى من التنفس منها ما يسمى بإطلاق الحجاب الحاجز والغاية منه تحقيق التنفس العميق غير المصدود وهو ما يحرك الحجاب الحاجز إلى أقصى ما يمكن. ومنها تنفس المنخر التبادلي وهو التنفس بطريقة معينة من المنخرين بالتبادل وغايته تحقيق التنفس بالمنخرين جميعا على أساس أن الإنسان لا يتنفس بالمنخرين جميعا إلا في 20% من الوقت كما اكتشف ذلك اليوغيون قبل مئات السنين واكتشفه الغربيون مؤخراً. ونتيجة هذا التنفس هو موازنة التنفس من المنخرين، و تحفيز الجهاز العصبي وخلق لشعور من الهدوء في داخل الإنسان. كما أن هناك التنفس للاسترخاء والتنفس للطاقة – سوف أقوم بتوضيحهمافي قسم تدريبات الإسترخاء-.

بالإضافة إلى أن التنفس علامة فعالة على التوازن بين التوتر والاسترخاء فإننا، في الواقع، نتنفس بطرق مختلفة حسب حاجة الجسم والدماغ. فإذا كنا نسترخي تنعدم حركة الصدر وتصبح الحركة البسيطة للبطن هي الدلالة على التنفس. ولعمل الصدر، نحتاج إلى شد العضلات وتوسيع القفص الصدري، وهذا لا يمكن أن يكون استرخاءاً. لذا فإنه، في الاسترخاء ، يمكن تحقيق التوسيع البسيط للرئتين بحركة بسيطة للحجاب الحاجز بواسطة الأعصاب الحجابية. وعند انخفاض الحجاب الحاجز فإن البطن، كونها مسترخية، تتحرك إلى الخارج لتعوض حركة الحجاب، وعندما يصعد الحجاب مرة أخرى تعود البطن إلى حالتها الأولى. وبسبب التوتر البدني والنفسي فإن الكثير من المرضى خصوصاً المقعدين والمصابين بعاهات معينة يستمرون بشد عضلات الصدر عندما يريدون أن يسترخوا، وقد يبقون التوتر في البطن أيضاً. والنتيجة هي عدم حصول أي استرخاء، وتستمر حالة التوتر المضرة وتزداد.
لهذا كان التنفس الصحيح الإسترخائي مهماً جداً لتحقيق التوازن والانتصار على المرض.

منقول

الشارقة

موضوع قيم يا غالية ..

أشكر لك هذا العطاء المتجدد و هذا التواصل الثر بوركت

و بوركت جهودك .. و بانتظار جديد ما في جعبتك

و إلى الأمام .. أختكم الحور الغيد

الشارقة

شكرا لروعة مرورك غاليتي
موضوع رائع … جزاك الله خيرا اختي شموع الأمل وبارك جهدك
كل التحية والتقدير لجهودك
شكرا لروعة مرورك غاليتي
مشكورة اخيه ع الموضوع
شكرا لروعة مرورك
مواضيعكــ مميزه والجميل نشاط قلمكــ وتنوع طروحاتكــ
شكرا على الموضوع الرااائع
بالفعل نحتاج إلى الاسترخاء
في حياتنا … تحياتي لك
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

معلم الغد

الشارقة

[SIZE="5"]تحية إعزاز وتبجيل 00 لكل معلم نذر نفسه في خدمة أبنائنا الطلاب 00
كلمة شكر وتقدير لكل معلم صادق آمن برسالته السامية لينشر العلوم والمعارف بين أفراد المجتمع 00
تحية إكبار وامتنان وإعزاز مع إشراقة كل يوم جديد
أخي المعلم
نعلم كما يعلم الجميع مدى الجهد الذي تقومون به ولكم عليه الأجر والثواب من رب العباد ، ونعلم أيضاً
بأنك مسائل عن هذا الجهد ولن تقصر فيه ، وبوصفنا مشاركين لك في المسئولية ، اسمح لنا أن نهمس في أذنك من باب التذكير فقط بأن تضع نصب عينيك دائماً :[/SIZE]
0 أن تظهر المودة والمحبة والاهتمام بتلاميذك .
0 أن تنصت إليهم باهتمام سواء في إجاباتهم أو مقترحاتهم أو مشكلاتهم .
0 أن تكون بمنزلة الأب والأخ لهم خصوصًا في مساعدتهم فيما يواجههم من مشكلات .
0 أن تمدحهم إذا أحسنوا ولا تسخر منهم إذا أخفقوا .
0 أن تراعي الفروق الفردية فيما بينهم في كل شيء .
0 أن تكون حازمًا وعادلاً وتشعرهم بأنك القائد داخل الصف .
0 أن يكون لديك روح الدعابة من حين إلى آخر .
0 ألا تبالغ في تصحيح أخطاء طلابك حتى لا يحبطوا .
0 أن تحسن إعدادك للدروس ، ليشعر طلابك بالثقة بأنفسهم وبمعلوماتهم .
0 أن تكن متمكنًا من تخصصك وتعرف أكثر مما في الكتاب المدرسي .
0 أن تستخدم الوسائل التعليمية المناسبة لكي تعينك على توصيل المعلومة .
0 أن تحافظ على مظهرك العام وهيئتك لكونك القدوة الحسنة.
0 أن تظهر حبك لعملك ومادتك ولا تسخر منها .
0 أن تحضر في المواعد المناسبة ( كدخولك للفصل وخروجك منه 0000 )
0 أن يكون صوتك واضحًا لجذب انتباه الطلاب .
0 أن تكون عادلاً بين طلابك ولا تفضل أحداً على أحد إلا بما يستحق كل طالب حسب عمله ومواهبه.
0 أن تكون دارساً لنفسية الطلاب في المرحلة التي يدرسها 0
0 وأعلم 000 إن المدرس الفعال هو المدرس المرح المنشرح الصدر المبتسم .
0 ولا تنسى أن تكون واعياً للمؤثرات والاتجاهات الغريبة ومدى تأثيرها على طلابنا ومن ثم مجتمعنا0وختاماً 00 يتقدم رئيس وأعضاء مجلس الآباء والمعلمين بالمنطقة الوسطى بعظيم الاحترام لشخصك الكريم ، ولدورك السامي ، متمنياً لك كل التوفيق والسداد 0000 والله من وراء القصد
بارك الله فيك

اختيار مميز

مشكور أخوي على الموضوع الرائع

وجزاك الله خيرا ,,,,,

الشارقة الشارقة الشارقة الشارقة

الشارقة الشارقة الشارقة الشارقة الشارقة الشارقة الشارقة الشارقة
الشارقة الشارقة الشارقة الشارقة الشارقة الشارقة الشارقة الشارقة
موضوع مميز
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

اعلان هام لجميع اختصاصيات منطقة الشارقة التعليمية

مرحباااااااااااا ,,,,,,,,, اخواتي الاختصاصيات الاجتماعيات

يعلن فريق عمل تنفيذ اليوم الاجتماعي لجميع الاختصاصيات الاجتماعيات بمدارس منطقة الشارقة التعليمية بانه تم تاجيل فعالياته ( الرحلة البحرية) التي كانت يوم الخميس الموافق
12/4/2007م الى الاحد الموافق 15/4/2007م فالرجاء من الاخوات الاختصاصيات السرعة في ارسال استمارات المشاركة الى رقم فاكس مدرسة الشارقة النموذجية للبنات 5222754
ونرجو من الاخوات العلم بان التجمع ليوم الاحد سيكون في مدرسة الشارقة النموذجية للبنات في تمام الساعة الثامنة والنصف صباحا فالرجاء الالتزام بالموعد المحدد وعدم التخلف راجين من المولى عز وجل ان تكون رحلة موفقة ويستمتع فيها الجميع ,,,,,,, لا تتاخرون بالرد توجد هناك الكثير من المفاجاآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآت

افا عليج يا بنت السويدي مدام انها رحلة بحرية وفيها الكثير من المفاجآت بتشوفيني بعد صلاة الفجر امعسكرة عند الباب!!!! ياسلام احس انا بنستانس وايد وبتكون فرصة حلوة للاخصائيات الجدد انهم يتعرفون على بعض اكثر……. وللحديث بقية.الشارقة
كلنا بانتظارج بنت الطويل واشكرج على المرور
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

سبع خطوات لتحقيق النجاح في الثالث الثانوي.

كيف تنجح في حياتك الدراسية والعملية
سبع خطوات لتحقيق النجاح في الثالث الثانوي.

ملاحظـــــــــــة: ربما أكون أعيد نشر هذا الموضوع لأنني أعتقد أن هذا الموضوع مهم وينبغي الإطلاع عليه وإثرائه،

ارجوا أن نتعلم جميعا ما ينفعنا (( فاللهم علمنا ما ينفعنا وانفعنا بما علمتنا))

مقــدمــة
نعيش في عالم تتسارع فيه الأحداث ويطوي الزمن. ونكاد لا نشعر بوقتنا كيف يمر وفيما نقضيه. كلنا في أمس الحاجة إلى أن ننظم أفكارنا وأوقاتنا ونحاول الاستفادة من كل دقيقة في حياتنا ، إذا كنا ننشد حياة أفضل وعملاً مميزاً يقود إلى نجاح مؤكد . هذه الوصايا الرائعة البسيطة المسلسلة تضع أيدينا علي مفاتيح هامة نحتاجها بشدة لنستطيع من خلالها تحقيق أقصى إنجاز ممكن بأقل مجهود في زمن قياسي.

أولا: لتفكير

1 ـ لا يوجد وقت كافي لعمل كل شيء ، تقبل هذه الحقيقة ببساطه . لذا من الضروري التركيز على الأشياء الأكثر أهمية . وإذا فعلت ذلك في كل من عملك وحياتك الشخصية، فإنك ستنجز أكثر بحسن إدارة الوقت.

2 ـ صفي ذهنك . اهدأ . وركز على دراستك . تجاهل أي شئ آخر . فالتوتر الزائد يجعل مهمتك تبدو أصعب مما هي عليه. يمكنك التحكم في صفائك الذهني بحيث لا تجعل الضغوط الخارجية تؤثر عليك . تفهم جيداً ما يجب عليك فعله وقم به في هدوء وراحة وثقة.

3 ـ تقبل ما ضيعت وما أهدرت من وقت. فمن غير المفيد لوم نفسك. لا تفكر في محاولاتك الفاشلة السابقة، تقبلها لأنها ببساطة طبيعة البشر. واصل عملك .

4 ـ في نهاية اليوم اقض 10 دقائق للتحضير لعمل الغد . اكتب قائمة بأوليات اليوم التالي مسبقاً . سيوفر لك هذا وقتاً ثميناً في الصباح . يمكنك أن تدخل مباشرة في عملك دون الحاجة لعمل قوائم واختيارات . إتباع هذه الاستراتيجية يضمن لك استغلال اليوم من أوله والعمل على إنجاز أكثر المهام أولوية .

ثانيا: التخطيط
1ـ جهز قائمة بالأعمال التي يجب إنجازها. أدرج بها كل الأفكار التي ترد لذهنك. تكمن الفكرة في أن تدون كل شئ على الورق . لا تتوقف لصياغة أسلوبك أو للتفكير في أحد النقاط. كل ما عليك هو الاستمرار في كتابة القائمة حتى تكتمل.

2 ـ أدرج قائمتك تبعاً للأهمية . وأسهل طريقة للقيام بذلك هي تصنيف كل مادة إلى ثلاثة أقسام رئيسية:

أ ـ عاجل وهام. ب ـ هام وليس عاجل. ج ـ لا هام ولا عاجل.

النقـاط ( أ ) هي الأكثر أهمية لذلك تأخذ الأولوية القصوى دائماً .

والنقاط (ب ) تليها في الأهمية .

أمــا ( ج ) فلا تستحق تضييع الوقت بها.

اتخاذ الوقت اللازم لتحديد الأولويات سيساعدك على إنجاز الأعمال واحدة تلو الأخـرى ، دون التوقف لتحديد أهمية الخطوات لإنجاز المهمة .

3 ـ قم وببساطه بحذف أي خطوه غير هامة مدرجه بالقائمة . اسأل نفسك " ما هو أسوأ ما يمكن حدوثه إن أسقطت هذه كلياً من القائمة ؟ . وإن رأيت أنك تستطيع تتحمل النتائج دون خسارة، احذفها فوراً.

4 ـ اجعل الأعمال غير الملحة لصالح الأكثر إلحاحاً. فليس من الضروري عمل كل شئ الآن . احذف ما استطعت ، ثم استغل هذا الوقت لتنفيذ الخطوات الأكثر إلحاحاً لإنجاز العمل .

5 ـ طور عادة تدوين الخطة على الورق لإنجاز المهام ، سواء كانت كبيرة أم صغيرة . فالنجاح الذي يتمتع به الكثيرون يرجع إلى دقة تخطيط حياتهم. ارسم طريقك ثم أسلكه هكذا ، عمل بسيط لكن فعال جداً .

6 ـ استثمار الوقت عامل مطلوب لإنجاز كل عمل على قائمتك . احسب الوقت اللازم لإنجاز كل عمل مثل السفر ومشاهدة التلفزيون والتنزه في الخارج… . لا تنسى إضافة وقت ضائع للوقت الفعلي لإنجاز هذه المهام .

7 ـ حدد أهدافك . اكتبها واجعلها أمامك. حدد ما تعمل من أجله . سجل أهدافك في خطتك اليومية وارجع إليها باستمرار . ثم ضع تسلسل زمني منطقي لإنجاز كل هدف .

8 ـ ضع خطة مرنة لكل عمل (درس أو تمرين ..) . سجل الهدف المراد إنجازه في قمة القائمة . يمكن تقييم كل عمل إلى خطوات لكل منها ميعاد نهائي لإنجازها. الفكرة من الخطة المرنة هي أن تقسم الخطوات باستمرار لخطوات أصغر، وفى كل سلسلة قم بتدريج الأعمال حسب الأهمية. تزودك الخطة المرنة بحلول للمواقف الحرجة مما يؤدى مباشرة لإنجاز عملك .

9 ـ أعط لكل عمل الوقت اللازم لإنجازه . استغل وقتك لمعالجة الأمور ذات الأولوية . وإذا انتهيت من العمل مبكراً، ابدأ مباشرة في إنجاز التالية. استغل الأوقات التي تكون فيها في ذروة طاقتك لإنجاز الأعمال الأكثر إلحاحاً. وكلما أكثرت من استعمال تقنية الوقت المحدد لكل عمل، كلما أصبحت أكثر مهارة في تحديد الوقت المطلوب .

10 ـ حدد باستمرار الوقت اللازم لإنجاز كل مهمة . عندما تبدأ في إنجاز المهام، فإنك تحتاج للعمل دون أي عوائق وعندها ستشعر بحدوث النتائج المطلوبة بشكل أسرع.

11 ـ أعط كل عمل الوقت الكافي لإنجازه ، هذه هي الطريقة الصحيحة . إنك تحتاج لإنهاء العمل بالشكل الصحيح من أول محاولة حتى لا تتعرض لضغوط تسارع الوقت المحدد. فلن تستفيد شيئاً من تكرار العمل مرتين.

12 ـ ضع خططك لتطوير زيادة قليلة جداً في معدل عملك اليومي. التركيز على التحسن القليل يؤدى إلى تحسن ثابت كل يوم . اتخذ قراراً برفع إنتاجك الشخصي بنسبة مئوية صغيرة يومياً . قد يجعلك هذا حذراً في التخطيط، لكن تزايد معدل الإنتاج سيكون كبيراً كما أنك ستصبح أكثر كفاءة.

13ـ أفسح وقتاً إضافياً لبعض التأخيرات الروتينية المؤكدة الحدوث . عندما تحدد نشاطك اليومي أعط نفسك من 10 : 15 % زيادة في الوقت . القيام بمثل هذا التدبير للوقت سيجعلك أكثر فاعلية وأقل إرهاقاً .

ثالثا: التنظيم
1 ـ هيئ مكتبك لتقوم بأداء عالي وكفء. الكثير من الضوء الطبيعي بقدر المستطاع، مساحة فارغة كافية على المكتب ، كرسي مريح ، وأي شئ تحتاجه لأداء المهمة المطلوبة على أكمل وجه .

2 ـ ضع كل شئ في مكانه . في نهاية اليوم، أفرغ مكتبك وارجع كل كراس أو كتاب لمكانه المعهود. بهذه الطريقة ستجد كل شئ في مكانه عندما تحتاجه في المرة القادمة .

3 ـ قبل أن تبدأ العمل، أحرص على توفر الأساسيات أجمع كل المواد التي تحتاج إليها مسبقاً . جهز ما تحتاجه مسبقاً لتندمج بالعمل دون انقطاع حتى تكمل مهمتك .

4 ـ تفادى تكديس الورق فوق مكتبك . أحفظه لتعرف مكانه بالضبط . وقلل عدد مرات استخدامك لكل ورقة .

5 ـ استفد من كل المصادر القيمة التي أمامك والتي يمكنك الحصول عليها.

رابعا: ابدأ فوراً
1 ـ قم اليوم بوضع قائمة للغد . عندما ترى أنك أكملت عمل هذا اليوم، فإنه وقت الاستعداد لليوم التالي. من الأفضل أن تحتفظ بجدول أعمالك في ملف مخططك اليومي .

2 ـ في اليوم الموالي قم بمراجعة أبغض الدروس أولاً . وذلك عند ما تواجه بقائمة من الدروس، قم بالأكثر بغضاً واحدة تلو الأخرى. ستشعر بعد ذلك أن كل ما يأتي لاحقاً سهل. وستشعر أنك لا تقهر باقي اليوم.

3 ـ اتخذ شعار " قم بعملك الآن " . وإن لم تبدأ فلن تنتهي. إذا انتظرت انتظام بعض الأمور فقد تفقدها كلها. إنجاز بعض الخطوات كل يوم يصل بك إلى تحقيق هدفك. لا تؤجل عملك . قم به الآن .

4 ـ استفد من البداية المبكرة في الصباح . استيقظ ساعة مبكراً عن المعتاد وأستغل هذه الساعة للقيام بأفضل أداء. جرب هذا لمدة شهر وستدهش لما يمكن أن تفعله هذه الساعة لك. إنها وسيلة سهلة لكسب فوائد مميزة.

يتبع:

تابع

خامسا:كن منتجا.

1 ـ إذا توفر لديك وقت إضافي أعمل فيه على الخطوة الأكثر أهمية . لأنها هي التي تعطيك القيمة الأعلى أو المردود الأكبر. اسأل نفسك باستمرار

" ما هو الاستثمار الأمثل لوقتي، الآن ؟ وعندها قم بأكثر الأعمال إنتاجية.

2 ـ انتقل للخطوة التالية في الأهمية على قائمتك. ركز انتباهك 100% على هذه المهمة حتى تكتمل . إذا ما أنجزتها أو بذلت فيها أقصى جهد ممكن، انتقل إلى المهمة التي تليها على قائمتك. واحدة تلو الأخرى ، هكذا ستنهى أعمالك ، وأعمل دائماً على إنجاز الأكثر أهمية .

3 ـ نوع من حجم الأعمال لتتفادى الإجهاد . بدلاً من مراجعة أربع دروس في أربع ساعات ، قم بواحد تلو الأخر ، قسمهم إلى مهام تنجز كل واحدة في 30 دقيقة . حاول أن ترتب مهامك من الصغير للكبير عندها ستشعر بالإنجاز وتكون أقل خمولاً في آخر اليوم.

4 ـ تحد نفسك لإنهاء المهام المدرجة على جدول أعمالك . ابحث باستمرار عن أكثر وأسرع وأفضل الوسائل إنتاجاً للقيام بالمهام . ثم كافئ نفسك لزيادة معدل الإنتاج .المكافأة مثلا ( مشاهدة مباراة في كرة القدم ، أو مسرحية مسلية .)

5 ـ أبذل جهدك لزيادة معدل التحسن . التحسن القليل والثابت في المجهود والنتائج ينتج عنه اختلاف كبير على المدى البعيد. كل ما تحتاجه هو أن تحسن من أدائك أكثر من المعتاد قليلاً وباستمرار وعندها ستكون من الناجحين.

6 ـ النجاح يولد نجاح . كل عمل ينتهي بنجاح يزيد من حماسك ويعزز من ثقتك لإنجاز المزيد. كل إنجاز ناجح يعزز من قدرتك على مواجهة التحدي التالي. قم بعمل كل خطوة على حده ثم انتقل للتالية فوراً .

7 ـ حول أنشطتك اليومية الأساسية إلى عادة قوية . فالعادة هي شئ تقوم به تلقائياً ، دون تحكم العقل الواعي . كل واحد منا لديه مهام بغيضة أو مقيتة، ومع ذلك هامة. بمجرد أن تصبح عادة ، سيسهل تحملها . وليس عليك حينها أن تتوقف وتفكر بها .

8 ـ غير العادات القديمة عديمة الفائدة إلى عادات مفيدة . قرر أن تستثمر وقتك بفاعلية أكثر ، وابدأ من اليوم وسيلاحظ الآخرون قدرتك على إنجاز الأشياء المهملة . سيقدرونك أكثر علاوة على أنك تستطيع الاستمتاع بوقت فراغك .

9 ـ ابتعد عن المقاطعات الشخصية . عندما تؤدى عملك ، فإن آخر ما تحتاجه هي التدخلات غير الضرورية . يحدث أكبر إنجاز عند ازدياد حماسك واندماجك بالعمل كلما اقتربت نحو النتيجة الناجحة . يمكن أن تعيق المقاطعات نجاحك . لذا لا تدعها تحدث. استخدم وسائل عدم الإزعاج مثل علامات على الباب .

10 ـ الغ أي سفر غير ضروري . استخدم التكنولوجيا الحديثة التي توفر الوقت. إن كان في الإمكان استخدام الهاتف. تجنب الزيارات الشخصية لتوفير المزيد من الوقت ورفع معدل الإنتاج .

11 ـ تحد نفسك . حاول دائماً أن تتفوق على نفسك. ركز تفكيرك لإيجاد وسيلة أكثر كفاءة لأداء نفس المهمة المكلف بها. وبتحويلها للعبة، فإنك تحول حتى أكثر المهام بساطه لإثارة ومرح.

12 ـ في كل علاقاتك بالآخرين تجنب الثرثرة المضيعة للوقت . أجعل حديثك معهم مختصرا ومفيدا بقدر الإمكان . أدخل في لب الموضوع . قدر وأحترم الوقت.
13 ـ الحياة في كثير من الأمور، لعبة ذكاء. أحياناً نقوم مع أنفسنا ببعض الخدع والألعاب الصغيرة والتي يمكن أن تحفز مستويات جديدة من الإنتاج والإنجاز، تشجيع نفسك بكلمات إيجابية قليلة كتحية لإنجازك يساعدك على إنجاز المزيد.

14 ـ ليس من الضروري البدء بتنفيذ أول نقطة . أحياناً يكون من الأفضل البدء بأي نقطة في المراجعة. محاولة التمسك بالبداية تطبيقاً لما تعلمته، قد يكون ذا نتيجة عكسية. فإن كانت البداية صعبة، ابتعد عنها وانتقل مباشرة إلى ما يمكنك القيام به. اختر المهمة الأسهل، وقم بها أولاً. وبعدها يصبح إنجاز المهام التالية أسهل .

15 ـ الآن لا شئ أهم من اللحظة الحالية لا في الماضي ولا المستقبل . بلا أدنى شك، الوقت الوحيد الذي تعتمد عليه هي لحظات يومك الحالي. لا تهدرها.

16 ـ تذكر الهدف دائماً( الباكالوريا) ، شيء تسعى لإنجازه ، لكي يعطيك الوقود اللازم لتخطى الصعوبات .

17 ـ واجه التحديات والصعوبات وجهاً لوجه .أعمل بهمة فعادة لا تكون الأمور بالصعوبة التي تتخيلها.

18 ـ احتفظ بخطتك اليومية أو دفتر ملاحظاتك بالقرب منك دائماً . سجل كل أفكارك وملاحظاتك وأي معلومات أخرى تقفز إلى ذهنك في أي وقت.

19 ـ اتخذ القرارات بسرعة وحزم . يشترك الذين صنعوا النجاح في حياتهم في صفة اتخاذ القرار السريع والتمسك به. لا تضيع الوقت في التردد . قدر الموقف بأفضل ما يمكنك ثم اتخذ القرار .

20 ـ حافظ على صحتك العقلية والبد نية . لأنها ضرورية للقيام بأفضل إنجاز . نظم وقتك من أجل حياة أفضل ، فهو يؤدى لصحة جيدة وحياة منظمة . فأنت تحتاج لصحة جيدة لكي تستمتع بإنجازاتك كما ينبغي . لا شئ أهم من صحتك . فبقاؤك في حالة صحية جيدة يعطيك طاقة وقدرة على التحمل . ويجعلك كذلك أكثر تفتحاً وأقل توتراً .

21 ـ مارس الرياضة بانتظام . عامل جسدك كميكنة تخضع للصيانة وعندها ستعمل بشكل أكثر كفاءة، لفترات أطول. يساعدك أي نوع من الرياضة المنتظمة على أن تبدو أكثر حيوية ونشاطاً. والراحة بعد المجهود الجسدي يقوى ويعيد بناء الجسم.

22 ـ ركز على الهدف(الباكالوريا) في جميع الأوقات . كن مدركاً له، ستدرك عندها أنه من الضروري العمل بجد لإنجاز الأعمال.

سادسا: راقب وقتك .

1 ـ أعر انتباه خاص للأشياء الصغيرة . بمرور الوقت تكون تلك الأشياء هي اللحظات التافهة التي تؤدى إلى قلة الإنتاج على مدار العمر ، تبدو تلك الأيام والساعات والدقائق مدة كبيرة من الزمن كان يمكن أن تستثمرها بشكل أفضل.

2 ـ طوال يوم دراستك ركز اهتمامك دائماً على إنجاز أكثر الأعمال أهمية . سيجعلك هذا الإجراء متميزاً عن الباقين . الفاشلون دائماً مشغولون جداً ، لكنهم نادراً ما ينجزون مهامهم.

3 ـ راقب وقتك في أسبوع . سجل كل ساعة وكل دقيقة . ثم راجع ما سجلته في نهاية الأسبوع . ارصد عدد الساعات وكيفية استغلالها . إذا فرقت بصدق بين الوقت الذي درست فيه وأوقات الأنشطة الأخرى في حياتك، تأكد أنك ستكتشف فرص مؤكدة للتحسن المؤثر.

4 ـ إذا كانت خطتك أو استراتيجيتك لا تسفر عن شئ بينما أنت مستمر في العمل ، توقف وأبدأ التغيير قلل خسارتك في الوقت والطاقة عندما لا تسفر مجهوداتك عن شئ . عدل نظرتك . صحح مسارك .. اتبع طريقه أخرى تؤدى لك المهمة .
5 ـ انتبه للأشياء الصغيرة التي تضيع الوقت . توفير دقيقتين كل يوم يصنع اختلافاً كبيراً على مدار العمر. فكر بشكل عملي . ركز على هذه النقطة جداً . ثم انتبه للوقت الذي تضيعه أمام خزانة ملابسك محاولاً تقرير ماذا ترتدي، أو في البحث عن كتاب لم تحسن وضعه في مكانه. حياتك ليست أكثر من مجموعة من الدقائق والساعات والأيام .

6 ـ استثمر وقتك في إنجاز العمل الحقيقي ـ ذلك العمل الذي سيساعدك على إنجاز مهمة تلو الأخرى . انشغل بعمل كل ما هو مهم ويحقق النجاح الذي تنتظر. اترك كل التخطيط والترتيب لنهاية اليوم . بعد انتهاء العمل اليومي الهام .

سابعا: تغلب على عادة التأجيل .

1 ـ قيم العمل الذي تتهرب منه . ما الذي يمنعك للبدء به؟ غالباً ما تبدو المهمة شاقة . طريقة التغلب على ذلك هو أن تقسمها إلى مهام صغيرة . قسم المهمة الكبيرة إلى مهام ثانوية تنجز أسرع وأسهل قسمها وستصبح أقل صعوبة . انظر إليها كسلسلة من المهام الصغيرة، ثم أنجوهما واحدة تلو الأخرى .

2 ـ ابدأ فوراً . ابدأ الآن . قيم الوضع في الحال وقم بالخطوة الأولى لبدء العمل. حتى أكثر المهام صعوبة يمكن أن تصبح أكثر سهولة عندما نعقد العزم ونبدأ بها . ابدأ بتكوين رغبة بقدرتك على إنجاز الأعمال . فتأجيل العمل الهام يجعلك تبدو أقل رغبة في النجاح.

3 ـ أفصح للجميع عن التزامك لتتمسك به . عليك أن تجد شخصاً مما تكون محرجاً منه إن لم تفي بالتزامك. شارك هذا الشخص في هدفك وتوقيتك لإنجازه . ثم ابدأ بالعمل مباشرة . إعلان التزامك يجبرك على أن تكون مسئولا . ستكون أقل تضييعاً للوقت وأكثر حرصاً على تحطيم الوقت القياسي وعمل المهام الضرورية .

4 ـ قم بعمل ما أجلته أولاً . أنجز هذه المهمة المزعجة في بداية اليوم . وعندما تكتمل ستشعر بالنشاط وسيكون باقي اليوم سهلاً .

5 ـ روح عن نفسك . ابعد الملل وحول العمل للعبة مرحة . تحدى نفسك لتحطيم رقمك القياسي في السرعة أو لتصبح أكثر كفاءة، أو لإيجاد طرق أكثر إنتاجاً لإنجاز هذه المهمة. وعندها تحسن معدل إنتاجك ، استمتع قليلاً ، أكمل هذا العمل الممل وقد تكتشف شيئا ثوريا حقيقيا يمكن أن يغير من تفكيرك التقليدي .

6 ـ امنع نفسك عن الشكوى من العمل الذي يجب أن تقوم به ، وأجعل هذا التغيير ثابتاً . فقد تضيع معظم الوقت لتحفيز نفسك للقيام بمهمة ما بينما يكون من السهل إنجازها بمجرد البدء بها .

7 ـ اكتشف سبب تأجيلك للعمل . وتلك بعض الأسباب الرئيسية للتأجيل :

أ ـ قد تبدو أشياء أخرى أكثر أهمية .

ب ـ قد تبدو المهمة مضجرة بحيث يكون من الأسهل عمل شئ آخر .

ج ـ قلة ثقة الشخص في قدرته على إنجاز المهمة .

8 ـ أعد تخطيط المهام المضجرة لجعلها أكثر قبولاً لإنجازها . ما من شئ في حد ذاته يكون جيدا أو سيئا . إنمـا التفكير تجاه هـذا الشيء هـو الذي يجعله كذلك . وما من شئ سهل ولا صعب حتى نقرر نحن ذلك . كيفية نظرتك للمهمة هي التي تحدث فرقاً كبيراً . أنظر إليها بشكل إيجابي وستنجزهـا أسرع وبقبول أكثـر . وعنـدما تتقن هـذه المهارة ، سـتقهر وسواس التأجيل .

9 ـ حول المهمة إلى عمل شيق وعندها سيصبح إنجازها أسهل . لأننا لا نؤجل عمل الأشياء التي تشعرنا بالراحة . اجعلها متعة . اخلق منها تحدى أو منافسة . حولها إلى مغامرة مثيرة . في أغلب الأحيان يكون الإرهاق الجسدي هو سبب التأجيل . وفر بيئة مريحة بقدر الإمكان وعندها سيهدأ الألم وتنساه وتعمل على إنجاز المهمة .

10 ـ تخيل أن المهمة قد اكتملت بنجاح . عزز المشاعر المبهجة بالنجاح والإنجاز. واحتفظ بهذه التجارب الحسية في عقلك واسترجعها من وقت لآخر . استرجع هذه الأحاسيس وسيعمل العقل على تنفيذها واقعياً .

11 ـ هاجم المشكلة معتبراً نفسك سيد الموقف . فكر بأشخاص تعرفهم وتعجب بإنجازاتهم . والآن ، تخيل أنك كل هؤلاء الأشخاص . كيف سيواجهون الموقف ؟ ما الإجراء الذي سيتخذون ؟ وماذا سيفعلون لإنجاز العمل ؟ ثم لخص الخطوات التي قام بها الشخص المميز الذي أكمل المهمة الموكلة إليه. وعندها اتبع خطواته .

ملاحظـــــــــــة: ربما أكون أعيد نشر هذا الموضوع لأنني أعتقد أن هذا الموضوع مهم وينبغي الإطلاع عليه وإثرائه،

************************************************** ******
نعم أستاذى….. جمال فيصل ففى الإعادة …إفادة …
و إنشاء الله ينفع أبنائنا و بناتنا …….الطلبة و الطالبات ….

الشارقة الشارقة الشارقة

نتمنى لهم الفائدة فعلا
بارك الله بك
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

عرض لملتقى الأنشطة بدبي

الزملاء والزميلات الأفاضل
يسعدني أن أرفق لكم عرض تقديمي لورقة العمل التي سوف أعرضها
بمهرجان وملتقى الأنشطة التربوي بدبي
المقام يوم 10 مايو2007م
والذي يضم نخبة متميزة من الاختاصيين والاختصاصيات الاجتماعيين
ومعلمو الأنشطة الرياضية والفنية والموسيقية بمدارس دبي
والورقة المقدمة حول التعريف بدبلوم المعلم الإلكتروني
والحاصل عليه من جامعة كامبردج
والمفتوح حالياً لجميع المعلمين والفنيين بمدارس منطقة دبي التعليمية
بالتعاون بين مجلس دبي للتعليم ومشروع الشيخ محمد بن راشد لتكنولوجيا المعلومات .
نرجو أن تفيدكم
مع خالص تحياتي
معتز غباشي

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar عرض مهرجان الأنشطة معتز غباشي.rar‏ (723.6 كيلوبايت, المشاهدات 29)
ملتقى ومهرجان ختام الأنشطة لمنطقة دبي التعليمية
يومي 9و10مايو2007م بمدرسة الكويت للتعليم الأساسي بدبي
تقدم أوراق العمل يوم 10مايو من الساعة العاشرة صباحاً
نرجو المتابعة لكل المعنيين
مع خالص تحياتي
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar عرض مهرجان الأنشطة معتز غباشي.rar‏ (723.6 كيلوبايت, المشاهدات 29)