التصنيف: المسابقات والمسرحيات المدرسية

مجموعة رائعة من المسرحيات شكرا لك

جهود تشكرين عليها أختي العزيزة

الله يعطيك العافية..

شكرا لك على جهدك

بوركت الجهود الطيبة ..

مشكورة اختي حلو المعاني

جزااااااك الله خيرا

صحت يمناج ومشكورة على هالجهود الطيبة ……….

بارك الله فيك

اتمنى النجاح لكل عضو فى هذا المنتدى الرائع وارجو ان نكون على تواصل دائما

مشكوووووووووووووووورين فعلا

جهود طيبة ورائعة جزاك الله خيرا يارب

مسابقة رائعة يا مدرسة البردي
المسابقة لجميع المراحل؟
وشكرا

المشاركة مفتوحة لجميع المراحل الدراسية

فهل لنا بالمشاركة (فئة الطالب الجامعي)؟

المسابقة رائعة

يسلموووو ع الطرح الرئع

يســــــــــــ:::::::::::::::::::::::::::::::::::: ::::::::،ـــــــــــــــــــــــــلمــــــــــــــ ــــ::::::ــــو

علــــــــــــــــــــــــى
الطرح

إلى الأمام دائما

موفقين ..
في عملكم

مسابقة رائعة يا مدرسة البردي
هل أستطيع المشاركة أنا وأختي في نفس المجلة

المسابقة للطالب الجامعي أيضا
ياطالبة جامعية

مسابقة حلوة
وان شاء الله اكون من المشاركين فيها

كيف هي طريقة توصيل المجلة لكم هل بالبريد الإلكتروني أم بالبريد العادي أم هناك طريقة أخرى الرجاء إرسال العنوان لنا

معلمة تحب مهنتها
يجب ايصال المجلة إلى جماعة المواصلات بالمدرسة

تم تمديد مدة تسليم المجلة إلى تاريخ 10 / 3 / 2022 م
وذلك لرغبة أولياء الامور في مشاركة أبنائهم

جزاكم الله خير

شكراً يا مدرسة البردي على التمديد
واكيد سأكون من المشاركين

شكراً على التمديد وأمد الله في عمركم

تم تسليم المجلة ..
متى سيكون اعلان النتائج ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

مسابقة رائعة يا مدرسة البردي
المسابقة لجميع المراحل؟
وشكرا

موفقين دائما

بسم الله الرحمن الرحيم
مشكورين على طرح الموضوع

تحياتي لكم

ودمتم سالمين , , ,

بصراحه مسابقه ولا أجمل

أنا أحتاج قصة بر الوالدين

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!

وأنا أيضا ًًً

ابقي اوراق عمل لوسمحتوccff00

دوري في كتاب صف ثالث الدرس الاول الجز الاول

مسرحيات أعجبتني من المنتديات الأخرى وأتمنى ان تعجبكم وتستفيدوا منها ..

~::~

بوركت يا غالية ^ـــــ^

~::~

الحور الغيد .. أشكر مروركِ أختي الكريمة ..

عشقي..حبي..إهتمامي الأول..سبب بروزي..(المسرح)..

أخيتي شكراً..على المسرحيات الجميلة..وبإذن الله سوف يتم أداء إحداها..في مسرح مدرستنا..

هل لكِ..بعنوان المنتدى الذي نقلتهِ..منه..

فمن العيب..أخذ المسرحية..بدون علم صاخبها..

شكراً..لكِ..وأنا بإنتظار جديدك المسرحي المميز..دائماً..

قد لا أتفاجأ أن أرى الروعة تقبع بمتصفحك ..

لأننا اعتدنا على ذلك .. فلم يعد مستغرباً ..

دمتي بتألق ذوقك .. وجمال روحك ..

لك أعذب تحية ..

أخي خالد .. أشكر تواصلك وبالنسبة للمنتدى الذي نقلت منه هذه المسرحيات لا أذكره بحكم دخولي أكثر من مدونة ..

وطالما المسرحية وضعت في المنتديات فهي للاستفادة وللخير أخي ولا عيب من أدائها .. طالما ستحقق الهدف المنشود ..

المسرحيات رائعة

جزيت خيرا باذن الله تعالى

^_^

غلا بن شامس ..

آلاء ..

بارك الله فيكم ..

جزاك الله خيرا

ابعث بخالص التهاني الي المنطقة الغربية لحصولها ع المركز الثاني ع مستوي الدولة ف مسابقة كأس المجال الثاني إناث ( توقيع احدي المشرفات ع المسابقة)

جزاك الله خيرا

تسلمين يا الغالية ……………………

جهد تشكرين عليه.. الله يعطيك العافية

جزاك الله خيرالجزاء وجعله في ميزان حسناتك

رااائعه

كل الشكر لك

مشكوور ع الجهود ^_^

<div tag="2|80|” >

السلام عليكم
أبغي أسوي مشروع للقراءة للمرحلة الاساسية ، ويا ريت أحصل عندكم أفكار ، أنتظر ردودكم ..

السلام عليكم
لتنفيذ مشروع القراءة للمرحلة الأساسية أقترح عليكم ما يلي:
بعد مسح شامل للقراءة عند الطلاب يتم تقسيم مستويات الطلاب حسب مهارات القراءة الأساسية : مثل:
– قراءة التاء المربوطة والمفتوحة
– قراءة همزة الوصل والقطع
– قراءة التنوين
– قراءة الشدة
– حروف المد والمقاطع الساكنة
– تلوين الأداء ووضوح الصوت وغيرها
ويمكن لكم عمل ما يلي :
1- وضع خطة متكاملة للمشروع تشمل الأهداف والأساليب والموارد المادية والمعنوية والصعوبات المتوقعة ، أي مرحلة التخطيط ثم التنفيذ ضمن خطوات مدروسة ثم التقييم لكل مرحلة.
2- مهراة القراءة تعتمد على مدى رغبة الطالب بتحسين قراءته وهذا لا يتأتى إلا عن طريق ترغيبه وتشجيعه على القراءة ، ويمكن استخدام الطرق الآتية:
– يكلف الطالب بقراءة نصوص جاذبه لميوله ويفضل قصص قصيرة وتسجيلها في شريط كاسيت أو سي دي لعرضها في البيت أو الفصل.
– يكلف الطالب بقراءة بعض القصص والكتب المختارة من المكتبة ( عشرة كتب شهريا)وتقديم ملخص مكتوب بخط اليد ليقرأه أما زملائه .
– تخصيص وقت كاف للطالب للقراءة في الحصة الدراسية ، مع أهمية تصويب الأخطاء في حينها .
– عمل مسابقة بعنوان أقرأ لأتعلم تخدم المشروع وتقدم للطالب حافزا للاستمرار فيه .
– توظيف أوراق عمل متنوعة المهارات القرائية وتحمل من ضمنها نصوصا غير مشكولة والطلب من الطالب شكلها وضبطها ضبطا صحيحا ثم قراءتها جهرا
3- التعاون بين معلمي اللغة العربية ضروري وكذلك مع معلمي المواد الأخرى وولي الأمر ضروري .
4- تقسيم الطلاب إلى مستويات في القراءة : المستوى الأول نعطيه الضوء الأخضر مثلا، المستوى الثاني نعطية الضوء الرمادي ، المستوى الثالث نعطيه الضوء الأحمر ، والمستوى الضعيف نعطيه الضوء الأصفر وهكذا يتم انتقال الطالب ضمن المستويات وحسب تطور القراءة لديه .
5- إثراء الحصة الدراسية بمهارة القراءة بمستوياتها( الأداء / تمثيل المعني / التمثيل، الخ)
6- تقديم الجوائز والحوافز للطالب المتفاعل مع المشروع وحبذا لو كان أمام طلاب صفه أو في الطابور الصباحي
7- آخيرا أقترح وضع ملزمة تضم النصوص وأوراق العمل العلاجية لمهارات القراءة المختلفة ، وبامكاني مساعدتكم في هذا المجال.

مع شكري وتقديري وتمنياتي لكم بنجاح المشروع

مرحبا أخت ذكريات
حتى أنا ابحث عن أفكار لمشروع القراءة
ومن أفكاري : تفعيل مسابقات في القراءة كل حسب مستواه في طابور الصباح
استغلال مركز مصادر التعلم في هذا المشروع
ودمتي بود

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه

أفكار رائعة
بوركت الجهود

مسرحية عن عيد الاتحاد

مريم :السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

علياء :وعليكم السلام ورحمة الله ياصديقتي

مريم :ماشاء الله كل هذا الجمع الكبير والحفل الجميل من أجلي

علياء : نعم …نعم ..ماذا تقولين هل أنت تحلمين ولما ذا إذن حضروا من أجلك

مريم :ألا تعلمين ياعلياء أن اليوم وهو عيد ميلادي

علياء :كل عام وأنت بألف خير وفي أي يوم ولدت ؟

مريم :في الثاني من ديسمبر

علياء :نعم يا فصيحة ولكن هذا الحفل ليس من أجلك أنت

مريم :نعم ..نعم ..ولماذا إذن كل هذه الأعلام والزينة والبالون والكل سعيد وفرحان
علياء :يا فصيحة إن اليوم عيد الاتحاد لدولة الإمارات العربية المتحدة ففي

الثاني من ديسمبر عام 1971 م قام الشيخ زايد رحمه الله بتوحيد الإمارات

السبع تحت راية واحدة هي دولة الإمارات العربية المتحدة .

مريم :نعم لقد فهمت لماذا تتزين كل الشوارع والمدارس والحدائق بالأعلام

والكل سعيد وفرحان فكل عام وأنت بألف خير يااماراتي ودائما في تقدم

ورقي فأنا في انتظار العروس دولة الإمارات لأهنئها بعيدها الأربعين

علياء :نعم إنها تتزين للحفل فانتظري لأعرفك أولا على السبع زهرات

وهم الإمارات السبع ( تخرج كل إمارة تحمل صورة حاكمها )

1- أنا ابو ظبي وحاكمي الشيخ ………………………………
2- أنا دبي وحاكمي الشيخ …………………………………….
3- أنا الشارقة وحاكمي الشيخ …………………………………..
4- أن عجمان وحاكمي الشيخ ……………………………………….
5- أنا الفجيرة وحاكمي الشيخ …………………………………….
6- أنا أم القوين وحاكمي الشيخ …………………………………..
7- أنا رأس الخيمة وحاكمي الشيخ ………………………………….

8- علياء:جمعت أجزاء الزهرة وأصبحت زهرة واحدة هي دولة الإمارات ها هي قد وصلت يا مريم

الإمارات : السلام عليكم شكرا لكم يا أبنائي علي جهودكم وكل عام والعالم بخير

علياء :هل لك من كلمة ياامارتي في هذا اليوم

الإمارات :نعم فهذا اليوم يوم عزيز على قلبي يوم افتخر وأتباهى به بين الأمم

ويرجع الفضل إلي الشيخ زايد رحمه الله ويواصل الشيخ خليفة المسيرة والدعم

لازدهار الدولة وأنا أدعو دائما للوحدة ففي الوحدة والتعاون قوة وفي الفرقة ضعف

أنا رمز الاتحاد أنا عنوان الجهاد
سبع زهرات تهادى عطرها في كل ناد
شعبها حر أبي سالك درب الرشاد
أرضها للعرب حضن وهى قبر للأعادي

كل عام وجميع الشعوب بخير وفي خير وسلام وأمان والى اللقاء

مع تحيات المعلمة :صفاء محمد

رآآئــعْ..
شكرا جزيلآ أخي عآطف
أحببت المسرحية
ونترقب الجديد..

مشاء الله المعلمه حبت المسرحيه

واووووووووووووووو

والشكر موصول للمعلمات المدربات الرائعات :
الأستاذة : سماح عبدالمؤمن عزت
الأستاذة : عزه محمد الصيرفي

مع تحيات مديرة المدرسة :
الأستاذة : مريم عبيد الغربي