التصنيف: الالعام لمادة التربية الموسيقية

في البداية أشكر جميع العاملين بمعهد التربية الفكرية في مدينة الخدمات الانسانية على جهودهم الواضحة ومشاعرهم الفياضة تجاه الطلبة والطالبات .
وهذا مقطع فيديو لحصة مشاهدة في فصل الشلل الدماغي قد قامت بها الأستاذة / أميمة عارف جبر.
وحضرها الموجه الأول الأستاذ ابراهيم الحداد والأستاذة منى عبد الكريم مديرة المعهد والأستاذة حنان العطار موجهة مادة التربية الموسيقية وبعض معلمات التربية الموسيقية بمنطقة الشارقة التعليمية. وقد تشرفت أيضاً بمشاهدة هذه الحصة.
ومن أهم مميزات هذه الحصة حب الطلبة لمادة التربية الموسيقية وتفاهمهم مع معلمة المادة الأستاذة أميمة جبر التي تستخدم الوسائل العلمية الحديثة في شرح المادة العلمية وتوصل المعلومات بطريقة سهلة وبسيطة.

اضغط على هذا الرابط لمشاهدة الفيديو

http://www.4shared.com/file/32275446…/__online.html

<div tag="3|80|” >أولا شكرا للاستاذة /أميمة
للأداء المتميز جداً فى الحصة000
ثانياً هؤلاء الاطفال هم الغد الجميل الذى ننتظره وهم ثمرة عملنا 00
بارك الله فى كل معلمة ومعلم يتقى الله فى عمله 0000
شكراً أ / رأفت على مشاهدة الحصة فيديو000

اشكر كل من يساهم في اسعاد هؤلاء الاطفال وندعو جميعا لهم بالشفاء وشكرا للاستاذة الفاضلة اميمة جبر على سعة صدرها وتحملها لمواقف عديدة تتعرض لها و ليس كل الناس يستطيعون تحملها كما اشكر الاستاذ رأفت وعلى عرض الفيديو

<div tag="2|80|” >قال باحثون امريكيون أول من أمس أن الأغاني التي تجعل قلوبنا تحلق يمكن أيضا أن تجعلها أقوى وبينوا أنه عندما يستمع الأشخاص لموسيقاهم المفضلة تتمدد أوعيتهم الدموية كثيراكما لوكانوا يضحكوناو يتناولون عقاقير للدم وقال مدير طب القلب الوقائي في المركز الطبي في جامعة ميرلاند في بالتيمور الدكتور مايكل ميلر "وجدنا تأثيرا مدهشا "موضحا "تحس تمدد اوعية الدم وتفتحت بشكل واضح يمكن ان ترى الاوعية تتفتح تزامنا مع انشطة اخرى مثل ممارسة التمارين" وعندما تتمدد الاوعية الدموية اكثر يتدفق الدم بسهولة اكبر وتقل احتمالات التجلط الدموي التي تتسبب الازمات القلبية والسكتات وتقاوم الاوعية المرنة تصلب الشرايين واختبر فريق ميلر 10 رجال ونساء اصحاء وغير مدخنين طلب منهم احضار موسيقاهم المفضلة معهم وقضوا نصف ساعة يستمعون الى التسجيلات ونصف ساعة يستمعون الى موسيقىانها تجعلهم يشعرون بالقلق بينما أجرى الباحثون اختبارات فوق سمعية مصممة لإظهار وظائف أوعية الدم وقال ميلر أنه بالمقارنة بالمقاييس الطبيعية فإن أوعية الدم اتسعت بنسبة 62% في المتوسط عندما استمع المتطوعون لموسيقاهم المبهجة وعند الأستماع للموسيقى التي لايحبونها ضاقت الأوعيةبنسبة6%

________________________________________
أحبائي قرأت مقالة أعجبتني فأحببت أن أضعها بين أيديكم للاستفادة وها هي بس لا تنسوني بالدعاء
تؤثر الذبذبات الموسيقية بشكل مباشر على الجهاز العصبي. حيث كل ذبذبة موسيقية تؤثر على منطقة من الدماغ متصلة بأحد الأعصاب، وتجعلها تسترخي قدر الإمكان. وخلال تلك العملية يستعيد الجهاز العصبي نشاطه، ويصبح قادراً على إفراز المضادات الطبيعية والسوائل الداخلية التي تساعد جهاز

.

موضوع جميل ومفيد ، شكرا لكي ياإيم لعرضه ودائما تمدينا بالمواضيع الهادفة .

بلرك الله فيك وفي أولادك وأثابك كل الخير عنا موضوع جميل نرجو المزيد

شكرا جزيلا أ / إيمان

علي هذا الموضوع المفيد

وننتظر القادم من مشاركاتك

المتميزة دائما

والمفيده للجميع

شكرا أستاذة إيمان المقالة رائعة شكرا لك على إهتمامك بالمادة ومعلميها أنت خير مثال للإنسان المثقف والواعي

معلومات قيمة ومفيدة جزاك الله خيراً

شكراً جزيلاً أستاذة هبة على جهودك الرائعة و مزيداً من العطاء الدائم.

الله يعطيك الصحة والعافية على هذا الموضوع الشيق الممتع جزاك الله كل الخير

شكرا على هذا الجهد المتميز الموضوعات المفيدة حقا.

وتمنياتي بالتوفيق والنجاح

جهود مميزة وعمل رائع ونشكرك يا أ استاذة هبة

<div tag="1|80|” >كالعاده الصور لا تفتح

بداية اشكر اسرة مدونة الشارقة على هذا المنتدي النافع والمفيد لكل اعضاؤه وزوراه

ولي طلب بسيط واتمنى ان يكون هناك استجابة لطلبي سريعا

اتمنى دليل المعلم بجزئيه من الصف الاول للصف التاسع عن طريق التحميل بالمرفقات

حيث لم تصل الى مدرستي حتى الان على الرغم من اننا قاربنا على نهاية الاسبوع الثالث من العام

الدراسي واود ان استعين بها في التحضير

ولكم جميعا خالص شكري وتقديري

السلام عليكم

اختي لاي ماده؟؟ "موسيقى"

الأخت العزيزة radoor

بالنسبة لأدلة المعلم سيتم التواصل مع أسرة التوجيه والأطلاع

هل يمكن رفعها على صفحات المنتدى أم لا ؟

لكن ممكن عن طريق التوجيه التابع للمنطقة التي تعملي بها عمل نسخ photo copy لكل ادلة المعلم من

الصف الأول حتى التاسع

شكرا جزيلا على استجابتك وسرعة ردك وانا للاسف لم تصلني ادلة المعلم للمنهج المطور الجديد لمادة التربية الموسيقية من الصف الاول للتاسع وانا اتبع امارة ابوظبي وحاولت مرارا وتكرارا الاتصال بادارة المخازن ولكنهم كل مرة يخبرونني بانهم لم يات اليهم تعميم هل الموسيقى للصف التاسع ام لا وانا اريد الادلة لكي تساعدني في التحضير اليومي لكي لااتعطل عن عملي

التربيةالموسيقية للصف التاسع وفعلا خصصت حصة للموسيقى من الصف السادس حتى التاسع وكذلك وزعت ادلة المعلم وجاري البحث في موضوعك ان شاء الله تحل هذه المشكلة تقبلي فائق الإحترام والتقدير

الى الان لم ياتي تعميم من مجلس ابوظبي بشان مادة التربية الموسيقية للصف التاسع ام لا

وشكرا جزيلا على استجابتك وسرعة ردك

كما اشكركم على ادلة المعلم من الصف الخامس للثامن وفي انتظار باقي الادلة باذن الله

شكر وتقدير لأسرة مدونة الشارقة على هذا المنتدي النافع والمفيد لكل اعضاؤه وزوراه

ولي طلب بسيط واتمنى ان يكون هناك استجابة لطلبي سريعا

اتمنى دليل المعلم للصف الرابع ، واود ان استعين بها في التحضير

ولكم جميعا خالص شكري وتقديري

شكر وتقدير لأسرة مدونة الشارقة على هذا المنتدي النافع والمفيد لكل اعضاؤه وزوراه

ولي طلب بسيط واتمنى ان يكون هناك استجابة لطلبي سريعا

اتمنى دليل المعلم للصف الرابع ، واود ان استعين بها في التحضير

ولكم جميعا خالص شكري وتقديري

زملائي الأعزاء معلمي ومعلمات التربية الموسيقية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أدرجت روابط الفصل الثاني …. للصف الرابع …. على شرائح باور بوينت ، وماعليكم إلا إدراج الحركات

المناسبة … وقد قمت بعمله أصلا في وندوز 2022 ، وحفظته ليفتح في وندوز 2022 …. وعذرا لو أن بعض

التنسيقات لم تظهر .

رابط الدرس 1 – 2 للصف الرابع – الفصل الثاني

http://www.4shared.com/document/RnEB…_1_-2_-__.html

رابط الدرس 3 – 4 للصف الرابع – الفصل الثاني

http://www.4shared.com/document/p6PA…-__3-_4__.html

رابط الدرس 5 – 6 للصف الرابع – الفصل الثاني

http://www.4shared.com/document/UM0l…__5_-6___.html

شكرا^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

شكرا وبارك الله فيك وجزاك لله خير
لو سمحتي لو عندك الدليل الجزء الثاني او حتي نوت اناشيد الجزء الثاني للصفين الرايع والخامس
ولك خالص تحياتي

شكرا استاذه مها وجزاكي الله كل خير

نجلاء عجمان

مجهود رائع وعظيم وشكرا جزيلا على هذا العطاء الغير محدود

بارك الله فيك يامها وفي أولادك

<div tag="7|60|” >

شكرا موهة على ما تبذليه من جهد بارك الله لكي وشفى يدك لتبذلي جهد اكثر واكثر لتفيدي الجميع

تحية من عند الله مباركة طيبة

وسلام الله عليكم ورحمته وبركاته

إليكم تحضير الصفوف الفصل الدراسي الثاني كاملا
قد جمعته لكم ليتسنى للجميع الإفادة
وللتسهيل عليكم من البحث
أخوكم محمد عبد الستار

وهذا هو الرابط http://www.4shared.com/file/UhpKGtrW/___2011.html

الرابط لا يعمل

الرابط يعمل

أشكرك أستاذ محمد على هذا المجهود الرائع المميز وانضمامك للمنتدى وتعاونك المستمر مع الجميع.
أتمنى أن تسود هذه الروح وهذا التعاون مع كامل أسرة التربية الموسيقية.

نشكر الاستاذ الفاضل على جهوده المميزة في خدمة المادة

اشكر الجميع على كلمات الإطراء وإن شاء الله ربنا يوفقني في خدمة الزملاء
لكل ما هو نافع مفيد
وتحياتي للجميع

الشكر الجزيل للجهود المبذولة أستاذ محمد
مع دوام التألق والتميز
بارك الله فيك

شكرا لك ا/مريم

وتحياتي لمجهوداتك الدائمة

بارك الله فيك أ/هدي
وشكرا على الإطراء
تحياتي

بــارك الله فيـــك ولك وجــــزاء خيــراً علــى جهــــودك المبذولــــة وتعـــاونك المثمــــــر …

شكـــراً لـــك ..

مــــع خالــــص تحيــــاتي …

هذا هو الرابط الجديد وهو يعمل إن شاء الله http://www.4shared.com/file/Lh8fzkME/___2011_2.html

تحياتي وشكرا لكلمات الإطراء

اشكر الجميع وربنا يقدرني وأخدم الأخوة والأخوات بكل ما هو مفيد
وشكر للاستاذة /إجلال المبدعة دائما والراقية بشخصيتها وأسلوبها

وتحياتي للجميع

أخوكم محمد عبد الستار

شكرا أستاذ محمد على مجهوداتك الرائعة التي تستحق كل التقدير ونتمنى ان تنزل تحضير الصف الثاني والثالث جزاك الله خير

شكرا جزيلا وبارك الله لك

<embed src="[move=up" quality=high loop=true menu=false شكرا لك أخي أبو سيف وجعله الله في ميزان حسناتك ودائما للأمام وجزاك الله خيرا[/move]]WIDTH=400 HEIGHT=350 TYPE=”application/x-shockwave-flash”

أشكر الجميع على ردودكم وأيضا على كلمات الإطراء وإن شاء الله قريبا
أنزل لكم التحضير للفصل الدراسي الثالث

شكرا لك بارك الله فيك أكثر الله من امثالك شخض كريم معطاء لا تمل ولا تكل جزاك الله خيرا ان شاء الله بس لا تتأخر علينا في تنزيل تحضير الفصل الثالث وكمان نحن نبغى تحضير صف ثاني وثالث تيرم أول وثاني إذا سمحت

شكرا يا أستاذ محمد على مجهودك وشكرا على إهتمامك بعمل الرابط

شكرا عاي مجهوداتك المتميزة دائما وعطائك المستمر وشكرا علي المرحلة الاعدادية الفصل الثالث بس ياريت تنزل رابع وخامس وسادس بسرعة قبل انتهاء اجازة التيرم

<div tag="2|80|” >لو سمحت كتاب دليل المعلم للصف السادس لمادة التربية الموسيقية

ممكن ترفعون السيدي الخاص بالصفوف الدراسية لدولة الامارات و التي تتطابق مع الدليل المدرسي للصفوف التربية الموسيقية
يعني الcdالخاص بالتربية الموسيقية الذي تعملون به مع الصفوف الدراسيية لنستفيد و نفيد المتعلمين
ولكم الف شكر

salam aleikoum je vous remercie beaucoup

أخي المحترم لايوجد لدينا سي دي ولكن لدينا دلائل وكتب للطلاب فقط

شكرا الاخ عدلي ودمت وفيا للمنتدى

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

أكدت إحدى الدراسات العلمية أن الموسيقى تخفف من الآلام بنسبة 21% ، والكآبة بنسبة 25% ، خاصة عند الأشخاص الذين يمرون بظروف نفسية ومشاكل اجتماعية سيئة، وأن الموسيقى تؤثر بشكل إيجابى على المرضى الذين تصل أعمارهم إلى خمسين عاما ويعانون من التهابات فى المفاصل والانزلاق الغضروفي.

وأفادت الدراسة أن أطباء جامعة " ستانفورد " الأمريكية نصحوا الأشخاص كثيرى النسيان بالاستماع الى الموسيقى "موزارتسان" ، بعد أن أثبتت قدرتها على تحسين قدرات التعلم والذاكرة عند الإنسان، وقد نصح كثير من خبراء التعليم وعلم النفس والاجتماع فى مصر ومعهم خبراء الموسيقى، بضرورة استماع مرضى ضغط الدم والقلب للموسيقى الهادئة، لما لها من تأثير على تحسين حالة الإنسان الصحية والمزاجية.

يقول الموسيقارحلمى بكر "إن الموسيقى لها دور كبير فى حياة الإنسان، وعلى حالته النفسية ، وإذا كانت الالموسيقى تؤثر على الحيوان ، فما بالنا بتأثيرها على الإنسان!"
ويضيف "للالموسيقى تأثير قوى على كل شيء، فهى نوع من الإبداع الإلهى وليس البشر، لذلك فأنا دائمًا أرفض السؤال الذى يطرحه البعض وهو " هل الموسيقى حلال أم حرام ؟! " ففى أوروبا مثلا ً أنواع عديدة من الموسيقى، أنغام للصباح ، وموسيقى للمساء وأخرى يتم الاستماع إليها أثناء تناول الشاى ، لذلك أصبح هناك ما يسمى بــ لايت ميوزيك وسوفت ميوزيك ، كما توجد الموسيقى الفاست والبوب ميوزيك.

ويذكرنا المطرب الشعبى محمد العزبى بالحكمة القائلة "الموسيقى غذاء الروح "، لأنها تجعل الإنسان مبتهجًا وسعيدًا، فعندما يجلس للاستماع إليها ويتعايش مع نغماتها ينسى كل ما به من هموم وآلام، حتى ولو كانت آلاماً عضوية، فهى كثيرًا ما تقلل من حدتها وقوتها.
ويؤكد أن استماع المريض للموسيقى بعد إجراء أية عملية جراحية يساعده كثيرًا على الشفاء بسرعة، واستبعد العزبى الموسيقى الموجودة حاليا من إحداث التأثير، واكتفى بتشبيهها بالساندويتش التيك أواى ، الذى لا يسمن ولا يفيد. تخفيف الهموم

تقول المطربة عفاف راضي، والتى حصلت على درجة الدكتوراه فى الموسيقى "إنها تخاطب حالة من يستمع إليها وتتجاوب معه، وبالتالى فإنها تزيد من سعادته ان كان سعيدًا، وتخفّف همومه ان كان حزينًا لدرجة وصلت إلى استخدامها فى أوروبا لشفاء وعلاج بعض الأمراض".
وأضافت عفاف "إن ما يحدث على الساحة حاليا ليس موسيقى، إنما هى صورة يتم مشاهدتها بإنبهار لما بها من فتاة جميلة ورقص جيد، وهذا بلا شك ينحصر تأثيره فقط على الشباب، وأن كلا منا يختار نوع الموسيقى التى تواكب فكره وثقافته، فلسنا جميعًا نحب الأوبرا أو نفضل الاستماع إلى الموسيقى الغربية، فقد يستمع شخص ما إليها ويتجاوب معها كثيرا، والآخر يتعارض معها وتتعارض مع ثقافته".

الدكتور عز الدين الدنشارى "بكلية الصيدلة جامعة القاهرة" يقول "إن تأثير الموسيقى لا يتوقف على المراهقين وكبار السن فقط، وإنما يصل تأثيرها إلى الجنين فى بطن أمه ، هذا إلى جانب تأثيرها القويّ على الأم نفسها، فكل من الطفل والأم مرتبطان بالموسيقى أثناء الحمل". مشيرا الى أن تأثير الموسيقى على الإنسان يبدأ منذ تكوينه جنينًا فى بطن أمه ، حيث أثبتت الدراسات أن الجنين يستطيع سماع الأصوات وتمييز النغمات الالموسيقية، ابتداءاً من الشهر الثالث والرابع للحمل.

واتفق علماء الأجنّة على أن الأذن هى أول عضو يتكون فى الجنين، وتبدأ وظيفها السمعية بعد 18 أسبوعًا فقط من بداية تكوين الجنين، الذى يستطيع تمييز الأصوات بعد 24 أسبوعًا من تكوينه. وهناك دراسات تؤكد أن الجنين يتأثر تأثيرًا إيجابيا بالموسيقى الهادئة، إذ أنها تؤدى إلى تهدئة ملحوظة فى ضربات قلبه، عكس سماعه لموسيقى الروك الصاخبة التى تسبّب زيادة فى ضربات القلب. تغييرات هورمونية وتشير نتائج البحوث الحديثة أن سماع الجنين للموسيقى يؤدى إلى تغييرات هرمونية من شأنها وقاية الجنين من الأمراض العصبية والنفسية، كما تساعد على وقايته من عيوب النطق والعجز فى التعليم، واكتساب المعرفة والمهارات عندما يخرج إلى الحياة.

ويضيف"إن سماع الموسيقى يساعد على الشعور بالاسترخاء والراحة، والخروج من محيط الإكتئاب والتوتر، عكس الموسيقى الصاخبة، والتى أوضحت عديد الإحصائيات، أن عدد ضحاياها وصل إلى 75 ألف حالة بين الشباب والمراهقين المدمنين لهذا النوع من الموسيقى، والذين يتراوح أعمارهم بين 14 و 24 عامًا، إلى جانب تقرير عالمى أوضح أن 875 حالة انهيار عصبى بين فئة الشباب المراهقين فى العالم ويرجع السبب الأول فيها إلى الضجيج الالموسيقى العنيف.

تفيد عديد الدراسات ان الانسان لا يحتاج الى الأدوية والعقاقير فحسب لمعالجة آلامه وأوجاعه، بل يمكنه ان يُشفى بطرق أخرى أكثر نجاعة من ذلك الموسيقى التى أثبتت الدراسات انها وسيلة ناجعة فى مداواته وشفائه من أمراضه، بل وحتى التخفيف من الهموم والتوترات التى فرضها نسق الحياة العصرية.

اشكرك على هذه المقااااااااااااااالة الرائعة

مشكور على هذا الموضوع المفيد .

شكرا لك على هذه المقالة المفيدة