التصنيف: الالعام لمادة الرياضيات

الالعام لمادة الرياضيات

التصنيفات
الالعام لمادة الرياضيات

اللقاء الأول لمعلمي ومعلمات مادة الرياضيات بالمنطقة الوسطى


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

عقد اليوم في مدرسة البردي للتعليم الأساسي بنات ح2 بالذيد اللقاء التعريفي الأول لمعلمي ومعلمات المنهج المطور في مادة الرياضيات ( للصف السابع ) بالمنطقة الوسطى، وذلك بإشراف موجهي مادة الرياضيات :
الأستاذ بسام عمران
الأستاذ طارق جبر
الأستاذ نبيل رمضان مراد

الشارقة

تم بداية الترحيب بالمعلمين والمعلمات والتأكيد على أهمية الحضور للقاءات التي تعقدها الوزارة لمعلمي ومعلمات المناهج المطورة، لما في ذلك من أثر كبير في تعزيز قدرات المعلم وتمكنه من المنهج المطور ..

تمت مناقشة الأمور التالية في الاجتماع :
– ضرورة الاطلاع اليومي على المنهج والتحضير المسبق للدرس مع معرفة آلياته وسيره حتى يتم الخروج بمخرجات علمية صحيحة.
– ضرورة تعبئة استمارة حصر أخطاء المنهج دورياً، حتى يتم الإلمام بها وتصحيحها في الطبعات القادمة له.
– تفعيل الأوعية المنهجية في الحصة.
– التفريق بين لوني المسائل في الكتاب ( الخضراء والزرقاء ).
– الالتزام بنظام التقويم الحالي ومحاولة توظيف بطاقات الشفهي كأسلوب من أساليب التقويم.
– مناقشة دروس المنهج والاطلاع على ملاحظات المعلمين والمعلمات عليها.

الشارقة

طبعاً الشكر موصول لإدارة مدرسة البردي على جهودهم المبذولة في تنظيم اللقاء ..

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

تغطية إعلامية فريدة بل رائعة لهذا االلقاء الشائق
تحية شكر وتقدير لمعلمي ومعلمات الرياضيات
على هذه الجهود الطيبة
وتحية خاص للأساتذة الأفاضل :
الأستاذ بسام عمران
الأستاذ طارق جبر
الأستاذ نبيل رمضان مراد

تغطيه رائعه ومميزةالشارقة
أشكرك غاليتي على هذه التغطية الشاملة
اتمنى لك التوفيق
سلّمكم الله جميعاً وشكراً لكم على الردود الطيبة ..
بارك الله فيكي
على هذه التغطية الإعلامية الرائعة
تحياتي للجميع
تغطية اعلامية ممتازة من مبدعتنا ابتسامة الفجر

تحية خاصة للاساتذة الافاضل على مجهوداتهم

الأستاذ بسام عمران
الأستاذ طارق جبر
الأستاذ نبيل رمضان مراد

تحية طيبه للجميع

أ . نبيل
أ . عادل

شكراً لكما على التعقيب ،، وحياكما الله ..

بارك الله فيك استاذة ابتسام على التغطية الناجحة
وكل الشكر والتقدير لادارة مدرسة البردي ومعلماتها على التنظيم والاعداد وحسن الاستقبال
حياك الله أستاذ بسام والشكر موصول لكم لجهودكم الكبيرة معنا ..
التصنيفات
الالعام لمادة الرياضيات

برنامج صغير يمكنك من معرفة الأعداد الأولية

اليكم هذا البرنامج الصغير الذي يقوم بسرد الاعداد الاولية من الواحد ولغاية الحد الذي تريد
ارجو الفائدة للجميع
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar Project1.rar‏ (13.2 كيلوبايت, المشاهدات 61)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

شكراً أستاذنا الكريم ،، البرنامج جميل جداً ..

ما هو أكبر عدد يمكن أن يستوعبه ؟ لأني جربت العدد مليون والكمبيوتر علق الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar Project1.rar‏ (13.2 كيلوبايت, المشاهدات 61)
التصنيفات
الالعام لمادة الرياضيات

الرياضيات في القرآن الكريم الجزء الاول

  1. الشارقة
  2. يسرنى ان ابدأ الكتابه في هذا القسم بموضوع الرياضيات في القرآن الكريم وسوف يكون الموضوع خاص بالاعداد التى ذكرت في القرآن الكريم وسوف اكمل الموضوع لاحقا بكتابة الايات التى تدل على العمليات الحسابيه الاربع والجبر والهندسه في موضوع اخر باذن الله تعالى فمن لديه ملاحظه او اضافه يسرنى ذلك ونسال الله التوفيق والسداد :-
  3. الاعداد في القرآن الاكريم
  4. العدد واحد (1)
  5. قال تعالى (وَإِلَهُكُمْ إِلَهٌ وَاحِدٌ لا إِلَهَ إِلَّا هُوَ الرَّحْمَنُ الرَّحِيمُ) ( البقرة:163)
  6. (…إِنَّمَا اللَّهُ إِلَهٌ وَاحِدٌ سُبْحَانَهُ أَنْ يَكُونَ لَهُ وَلَدٌ )(النساء: من الآية171)
  7. العدد اثنين (2)
  8. قال تعالى في سورة التوبة
  9. (إِلاّ تَنْصُرُوهُ فَقَدْ نَصَرَهُ اللَّهُ إِذْ أَخْرَجَهُ الَّذِينَ كَفَرُوا ثَانِيَ اثْنَيْنِ إِذْ هُمَا فِي الْغَارِ إِذْ يَقُولُ لِصَاحِبِهِ لا تَحْزَنْ إِنَّ اللَّهَ مَعَنَا ) ( (التوبة: من الآية40)
  10. العدد (12)
  11. وَإِذِ اسْتَسْقَى مُوسَى لِقَوْمِهِ فَقُلْنَا اضْرِبْ بِعَصَاكَ الْحَجَرَ فَانْفَجَرَتْ مِنْهُ اثْنَتَا عَشْرَةَ عَيْناً )(البقرة: من الآية60)
  12. الاعداد (20 – 200 – 2000)
  13. إِنْ يَكُنْ مِنْكُمْ عِشْرُونَ صَابِرُونَ يَغْلِبُوا مِائَتَيْنِ) (لأنفال:65)
  14. (…وَإِنْ يَكُنْ مِنْكُمْ الف يَغْلِبُون أَلْفين باذن الله…) (الأنفال:66)
  15. العدد (3)
  16. فَمَنْ لَمْ يَجِدْ فَصِيَامُ ثَلاثَةِ أَيَّامٍ فِي الْحَجِّ وَسَبْعَةٍ إِذَا رَجَعْتُمْ …) (البقرة:196)
  17. (قَالَ آيَتُكَ أَلَّا تُكَلِّمَ النَّاسَ ثَلاثَةَ أَيَّامٍ إِلَّا رَمْزاً) (آل عمران: من الآية41)
  18. الاعداد (30- -300-3000)
  19. (…….. وَحَمْلُهُ وَفِصَالُهُ ثَلاثُونَ شَهْراً … ) (الاحقاف: من الآية15)
  20. (وَلَبِثُوا فِي كَهْفِهِمْ ثَلاثَ مِائَةٍ سِنِينَ وَازْدَادُوا تِسْعاً) (الكهف:25)
  21. (إِذْ تَقُولُ لِلْمُؤْمِنِينَ أَلَنْ يَكْفِيَكُمْ أَنْ يُمِدَّكُمْ رَبُّكُمْ بِثَلاثَةِ آلافٍ مِنَ الْمَلائِكَةِ مُنْزَلِينَ) (آل عمران:124)
  22. العدد اربعه (4)
  23. (وَالَّذِينَ يَرْمُونَ الْمُحْصَنَاتِ ثُمَّ لَمْ يَأْتُوا بِأَرْبَعَةِ شُهَدَاءَ فَاجْلِدُوهُمْ ثَمَانِينَ جَلْدَةً)(النور: من الآية4)
  24. (… قَالَ فَخُذْ أَرْبَعَةً مِنَ الطَّيْرِ فَصُرْهُنَّ إِلَيْكَ..) (البقرة: من الآية260)
  25. العدد خمسة (5)
  26. ( وَيَقُولُونَ خَمْسَةٌ سَادِسُهُمْ كَلْبُهُمْ رَجْماً بِالْغَيْبِ ) (الكهف: من الآية22)
  27. العهدد خمسه(5)
  28. (وَالْخَامِسَةَ أَنَّ غَضَبَ اللَّهِ عَلَيْهَا إِنْ كَانَ مِنَ الصَّادِقِينَ) (النور:9)
  29. الاعداد (50- 5000- 50000)
  30. (وَلَقَدْ أَرْسَلْنَا نُوحاً إِلَى قَوْمِهِ فَلَبِثَ فِيهِمْ أَلْفَ سَنَةٍ إِلَّا خَمْسِينَ عَاماً فَأَخَذَهُمُ الطُّوفَانُ وَهُمْ ظَالِمُونَ) (العنكبوت:14
  31. ( يُمْدِدْكُمْ رَبُّكُمْ بِخَمْسَةِ آلافٍ مِنَ الْمَلائِكَةُ مُسَوِّمِينَ) (آل عمران: من الآية125
  32. تَعْرُجُ الْمَلائِكَةُ وَالرُّوحُ إِلَيْهِ فِي يَوْمٍ كَانَ مِقْدَارُهُ خَمْسِينَ أَلْفَ سَنَة)ٍ (المعارج:4)
  33. العدد سته (6)و (60)
  34. (إِنَّ رَبَّكُمُ اللَّهُ الَّذِي خَلَقَ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ فِي سِتَّةِ أَيَّامٍ….. ) (لأعراف: من الآية54)
  35. (هُوَ الَّذِي خَلَقَ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ فِي سِتَّةِ أَيَّامٍ ثُمَّ اسْتَوَى عَلَى الْعَرْشِ) (الحديد: من الآية4)
  36. (…….. فَمَنْ لَمْ يَسْتَطِعْ فَإِطْعَامُ سِتِّينَ ….) (المجادلة: من الآية4)
  37. العدد سبعه(7)
  38. (فَقَضَاهُنَّ سَبْعَ سَمَاوَاتٍ فِي يَوْمَيْنِ وَأَوْحَى فِي كُلِّ سَمَاءٍ أَمْرَهَا) (فصلت: من الآية12)
  39. (لَهَا سَبْعَةُ أَبْوَابٍ لِكُلِّ بَابٍ مِنْهُمْ جُزْءٌ مَقْسُومٌ) (الحجر:44)
  40. العدد ثمانيه (8)و (80)
  41. (….. وَيَحْمِلُ عَرْشَ رَبِّكَ فَوْقَهُمْ يَوْمَئِذٍ ثَمَانِيَة) (الحاقة: من الآية17)
  42. فَاجْلِدُوهُمْ ثَمَانِينَ جَلْدَةً وَلا تَقْبَلُوا لَهُمْ شَهَادَةً أَبَداً) (النور: من الآية4)
  43. العدد تسعه(9) و (19) (99)
  44. (وَكَانَ فِي الْمَدِينَةِ تِسْعَةُ رَهْطٍ يُفْسِدُونَ فِي الْأَرْضِ وَلا يُصْلِحُونَ) (النمل:48)
  45. (وَلَقَدْ آتَيْنَا مُوسَى تِسْعَ آيَاتٍ بَيِّنَات) (الاسراء: من الآية101)
  46. (لَوَّاحَةٌ لِلْبَشَرِ *عَلَيْهَا تِسْعَةَ عَشَرَ) (المدثر: 29-30)
  47. (إِنَّ هَذَا أَخِي لَهُ تِسْعٌ وَتِسْعُونَ نَعْجَةً وَلِيَ نَعْجَةٌ وَاحِدَةٌ فَقَالَ أَكْفِلْنِيهَا وَعَزَّنِي فِي الْخِطَابِ) (صّ:23)
  48. العدد عشره (10)
  49. (مَنْ جَاءَ بِالْحَسَنَةِ فَلَهُ عَشْرُ أَمْثَالِهَا ..) (الأنعام: من الآية160)
  50. ( إِنْ يَكُنْ مِنْكُمْ عِشْرُونَ صَابِرُونَ يَغْلِبُوا مِائَتَيْنِ….) (لأنفال: من الآية65)
  51. مضاعفات العشره (20- 30- 40)
  52. (وَوَاعَدْنَا مُوسَى ثَلاثِينَ لَيْلَةً وَأَتْمَمْنَاهَا بِعَشْر…..) (لأعراف: من الآية142)
  53. (وَإِذْ وَاعَدْنَا مُوسَى أَرْبَعِينَ لَيْلَةً……) (البقرة: من الآية51)
  54. العدد خمسين(50)
  55. وَلَقَدْ أَرْسَلْنَا نُوحاً إِلَى قَوْمِهِ فَلَبِثَ فِيهِمْ أَلْفَ سَنَةٍ إِلَّا خَمْسِينَ عَاماً فَأَخَذَهُمُ الطُّوفَانُ وَهُمْ ظَالِمُونَ) (العنكبوت:14)
  56. العدد ستين (60)
  57. ( …فَمَنْ لَمْ يَسْتَطِعْ فَإِطْعَامُ سِتِّينَ مِسْكِيناً…) (المجادلة: من الآية4)
  58. العدد سبعين (70)
  59. (وَاخْتَارَ مُوسَى قَوْمَهُ سَبْعِينَ رَجُلاً لِمِيقَاتِنَا ….) (لأعراف: من الآية155)
  60. العدد ثمانين (80)
  61. (…. فَاجْلِدُوهُمْ ثَمَانِينَ جَلْدَةً وَلا تَقْبَلُوا لَهُمْ شَهَادَةً أَبَداً ……) (النور: من الآية4)
  62. الاعداد (100- 200 – 300-5000 )
  63. (…. فَأَمَاتَهُ اللَّهُ مِائَةَ عَامٍ ثُمَّ بَعَثَهُ…)
  64. (البقرة: من الآية259)
  65. (… فَإِنْ يَكُنْ مِنْكُمْ مِائَةٌ صَابِرَةٌ يَغْلِبُوا مِائَتَيْنِ ..) (لأنفال: من الآية66)
  66. (وَلَبِثُوا فِي كَهْفِهِمْ ثَلاثَ مِائَةٍ سِنِينَ وَازْدَادُوا تِسْعاً) (الكهف:25)
  67. الاعداد (1000-2000-3000)
  68. لَيْلَةُ الْقَدْرِ خَيْرٌ مِنْ أَلْفِ شَهْرٍ) (القدر:3)
  69. (… وَإِنْ يَكُنْ مِنْكُمْ أَلْفٌ يَغْلِبُوا أَلْفَيْنِ بِإِذْنِ اللَّهِ وَاللَّهُ مَعَ الصَّابِرِينَ) (لأنفال: من الآية66)
  70. إِذْ تَقُولُ لِلْمُؤْمِنِينَ أَلَنْ يَكْفِيَكُمْ أَنْ يُمِدَّكُمْ رَبُّكُمْ بِثَلاثَةِ آلافٍ مِنَ الْمَلائِكَةِ مُنْزَلِينَ)
  71. (آل عمران:124)
  72. ( وَيَأْتُوكُمْ مِنْ فَوْرِهِمْ هَذَا يُمْدِدْكُمْ رَبُّكُمْ بِخَمْسَةِ آلافٍ مِنَ الْمَلائِكَةُ مُسَوِّمِينَ)
  73. (آل عمران: من الآية125)
  74. الاعداد (خمسون الف ومائة الف)
  75. تَعْرُجُ الْمَلائِكَةُ وَالرُّوحُ إِلَيْهِ فِي يَوْمٍ كَانَ مِقْدَارُهُ خَمْسِينَ أَلْفَ سَنَةٍ)
  76. (المعارج:4)
  77. (وَأَرْسَلْنَاهُ إِلَى مِائَةِ أَلْفٍ أَوْ يَزِيدُونَ) (الصافات:147)
  78. وكما اسلفت للموضوع بقيه ان شاء الله
  79. الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar D9مة المكانية للاعداد العشرية.rar‏ (9.0 كيلوبايت, المشاهدات 6)
مشكورة يا حلوة المعاني وننتظر الجزء الثاني من الموضوع الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar D9مة المكانية للاعداد العشرية.rar‏ (9.0 كيلوبايت, المشاهدات 6)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar D9مة المكانية للاعداد العشرية.rar‏ (9.0 كيلوبايت, المشاهدات 6)
الله يعطيك العافية على مشاركاتك الرائعة
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar D9مة المكانية للاعداد العشرية.rar‏ (9.0 كيلوبايت, المشاهدات 6)
بارك الله في جهودكم الطيبة

موفقين ان شاء الله

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar D9مة المكانية للاعداد العشرية.rar‏ (9.0 كيلوبايت, المشاهدات 6)
التصنيفات
الالعام لمادة الرياضيات

حل المعادلات

س + 4 = 7 يمكن ترجمة هذه المعادلة الى السؤال التالي:

ما هو العدد المجهول الذي اذا اضيف الى العدد 4 كان الناتج 7 ?

اعتقد انك ستتوصل الى الاجابة بسرعة … نعم … العدد هو 3 ( لاحظ ان المجهول هنا هو الرمز س).

حسنا … سأعطيك مثال اخر و هو : 3س =15

ما هو العدد المجهول الذي اذا ضربناه فى العدد 3 كان الناتج هو العدد 15 ?

طبعا ستكون اجابتك هي العدد 5 .

و لكن ….الموضوع لن يسير بهذه البساطة دائما….

ما رأيك ان نجعل السؤال اصعب بعض الشىء ? و نكتب هذا المثال:

ما هو حل المعادلة 6 س +39 = -9 ?

و هذه المعادلة تعني ما هو العدد الذي اذا ضرب في العدد 6 و اضيف الناتج الى العدد 39 كان الناتج -9 ؟

اعتقد ان اجابتك ستستغرق بعض الوقت؟

لذلك كان لا بد من وضع طرق محددة نستخدمها لحل المعادلات هذه الطرق تسمى الطرق الجبرية ، بها نستطيع ان نحل اي معادلة من الدرجة الاولى ايا كانت مدى صعوبتها.

ما رايك ان نقوم الان بشرح طرق حل معادلة الدرجة الاولى فى مجهول واحد ? و فى نهاية الدرس نحل معا المعادلة السابقة.

حل معادلة الدرجة الاولى باستخدام الاضافة:

و نستخدم هذه الطريقة عندما نريد التخلص من العدد المجموع أو المطروح من المجهول و ذلك باضافة المعكوس الجمعي لهذا العدد الى طرفي المعادلة .

ملحوظة هامة:

عند حل اي معادلة بسيطة نبحث عن مكان المجهول فيها ، بمعنى الطرف الذي يوجد به س هل هو الطرف الايمن ام الطرف الايسر و نحاول ان نتخلص من الاعداد الموجودة فى هذذا الطرف.

مثلا:

لحل المعادلة س +4 =7 نتبع الاتى:

نتخلص من العدد الموجود مع المجهول (س) فى الطرف الايمن و هو هنا العدد 4

اذا س +4 -4 =7 -4 باضافة المعكوس الجمعى للعدد 4 للطرفين

اذا س + 0 = 3

اذا س=3

اذا مجموعة الحل = {3}

مثال:

حل المعادلة س -2 = 7

الحل

بما ان س – 2= 7

اذا س = 7 + 2 باضافة المعكوس الجمعى للعدد -2 للطرفين

اذا س = 9

حل معادلة الدرجة الاولى في مجهولين بيانيا هو خط مستقيم .

و من المعروف ان الخط المستقيم يمكن تحديده بتعيين نقطتين عليه على الاقل .

من اين سنحصل على النقطتين؟

حيث ان النقطة يمكن كتابتها على صورة زوج مرتب لذلك فالنقطة هنا هى احد حلول المعادلة .

اي أن:

لحل المعادلة بيانيا يجب تجهيز حلين جبريا من حلول هذه المعادلة حتى يتسنى لنا رسم الخط المستقيم.

مثلا:

لتمثيل المعادلة 3 س+2 ص=5 نتبع الاتى:

بفرض ان س=3

اذا 3×3+2ص=5

اذا 9+2ص=5

اذا 2ص=5-9

اذا 2ص=-4

اذا ص=-2

اذا (3 ، -2) احد حلول المعادلة.

بفرض ان س=1

اذا 3×1+2ص=5

اذا 3+2ص=5

اذا 2ص=5-3

اذا 2ص=2

اذا ص=1

اذا (1 ، 1) احد حلول المعادلة

انشاء الله تستفادون
معلومات قيمة الشارقة بارك الله فيك ..
التصنيفات
الالعام لمادة الرياضيات

عمليات حسابية بسيطة‏

بسمـ اللهـ الرحمنـ الرحيمـ
السلامـ عليكمـ ورحمهتـ اللهـ وبركاتهـ
عمليات حسابية بسيطة جربها
7
7
7
7
7
> > هذه عبارة عن عمليات حسابية بسيطة تثير الدهشة وهبلت العلماء!!!!!
> > قرّب الآلة الحاسبة وابدأ معي الخطوات :
> > اضرب عدد إخوانك في العدد (2) الذكور فقط
> >
> > إذا لم يكن لديك إخوان فتجاهل هذه الفقرة
> >
> > أضيف العدد (3)
> >
> > اضرب المجموع في (5)
> >
> > أضيف عدد أخواتك (الإناث(
> >
> > إذا لم يكن لديك أخوات فتجاهل هذه الفقرة
> >
> > اضرب الناتج بـ(10)
> >
> > أضيف عدد أجدادك الأحياء
> >
> > إذا لم يكن لديك أجداد أحياء فتجاهل هذه الفقرة
> >
> > اطرح (150) من المجموع السابق
> >
> > الآن اكتب ناتج الذي حصلت عليه
> >
> > لاحظ إن الناتج مكون من ثلاثة أرقام
> > امسك رأسك كويس ولا تخاف وتعوذ من إبليس ولاحظ معي

العدد الأول من اليمين هو عدد أجدادك الأحياء ………………………صح؟

العدد الأوسط هو عدد أخواتك(الإناث) ………………………….صح؟

العدد الأخير هو عدد إخوانك …………………………………صح؟

أرجو ان تعجبكم الشارقة

مشكووووووووووره حبيبتي …
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته،،،،

ها سحر ولا شو…ههههههههههه
جزاك الله خيرا ودائما كنا نلعب هذة الالعاب مع الاهل…

ههههههههه حلووو جربت وطلع صح ^^
تسلمييييييين ع اللعبه الحلوة..
بصراااااااااحة..
/

/

/

/

/

الفكرة روووووووووووووووووووووووووووووووووووووعة..

تسلميييييييييييييييين أختي آمنة أحمد.. ^_^

ما شاء الله
جربتها وطلع الجواب صحيح
التصنيفات
الالعام لمادة الرياضيات

من سيربح المليــــــــــــــون

الشارقة

هذا برنامج مصمم بالفيجيول بيسك على نمط مسابقة من سيربح المليون
و هو يختص بعمليتي الضرب و القسمة و ينفع لطلاب المرحلة التأسيسة كمسابقة

ان شاء الله تستفيدون منه
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip من سيربح المليون.zip‏ (671.3 كيلوبايت, المشاهدات 229)
مشكوووورة الغاليهــ
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip من سيربح المليون.zip‏ (671.3 كيلوبايت, المشاهدات 229)
شكرا على البرنامج
تقبلي تحياتي
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip من سيربح المليون.zip‏ (671.3 كيلوبايت, المشاهدات 229)
فكرة جميلة ويمكن تطويرها لتشمل كافة المراحل شكرا لكم
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip من سيربح المليون.zip‏ (671.3 كيلوبايت, المشاهدات 229)
شكرا كتييير و الله كتييير عجبني
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip من سيربح المليون.zip‏ (671.3 كيلوبايت, المشاهدات 229)
فكرة جميلة ويمكن تطويرها لتشمل كافة المراحل شكرا لكم
جزاك الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip من سيربح المليون.zip‏ (671.3 كيلوبايت, المشاهدات 229)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip من سيربح المليون.zip‏ (671.3 كيلوبايت, المشاهدات 229)
مشكورة أختي الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip من سيربح المليون.zip‏ (671.3 كيلوبايت, المشاهدات 229)
مشكوووورة الغاليهــ
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip من سيربح المليون.zip‏ (671.3 كيلوبايت, المشاهدات 229)
أشكركمـــ على مروركمــ الطيبــ
و على ردودكمـ الأجملــ
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip من سيربح المليون.zip‏ (671.3 كيلوبايت, المشاهدات 229)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip من سيربح المليون.zip‏ (671.3 كيلوبايت, المشاهدات 229)
الحمد لله

بصرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااح ة انا مبسوطة كتير

أسئلوني ليش ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

الجواب ::: لاني كسبت المليوووووووووون

هاهاهاهاهاهاهاهاهاهاهاها

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip من سيربح المليون.zip‏ (671.3 كيلوبايت, المشاهدات 229)
الله يعطيج الف عافية صراحة اللعبة حلوه و مسلية مشكورة اختيه
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip من سيربح المليون.zip‏ (671.3 كيلوبايت, المشاهدات 229)
جهود تشكرون عليها ومميزة….وفقكم الله وبارك بكم…..
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip من سيربح المليون.zip‏ (671.3 كيلوبايت, المشاهدات 229)
شكرا ونتضره جديدكمه بل التوفيق
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip من سيربح المليون.zip‏ (671.3 كيلوبايت, المشاهدات 229)
شكرا لك على هذا البرنامج وهل يمكن تحويل الارقام الى اللغة الانجليزية
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip من سيربح المليون.zip‏ (671.3 كيلوبايت, المشاهدات 229)
لعبة رااااااااااااااااااااااااااااااااااااااائعة
تسلميييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييين
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip من سيربح المليون.zip‏ (671.3 كيلوبايت, المشاهدات 229)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip من سيربح المليون.zip‏ (671.3 كيلوبايت, المشاهدات 229)
مشكووووووووووووووووووووورين
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip من سيربح المليون.zip‏ (671.3 كيلوبايت, المشاهدات 229)
بارك الله فيك برنامج مفيد و ممتع . و لكن مستوى الأسئلة بسيط ، أتمنى إذا أضفت بعض الأسئلة متوسطة المستوى حتى يستفيد منه الطلاب أكثر .
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip من سيربح المليون.zip‏ (671.3 كيلوبايت, المشاهدات 229)
التصنيفات
الالعام لمادة الرياضيات

تعليم جدول الضرب باستخدام الأصابع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

جايب لكم موقع اسمه سحر جدول الضرب
انشاء الله تستفيدوا منه
هذا الموقع

http://t3leem.banaat.com/

الشارقة

شكرا على هذا الانتاج الرائع.
التصنيفات
الالعام لمادة الرياضيات

الى الأستاذ عادل حسين

الرجاء من الاستاذ عادل حسين
التواصل مع fnar للضرورة بشأن برنامج النتائج (تحليل النتائج الخاصه بك)
اي استفسارات خاصة بالبرنامج واي تعديل
تحياتي
التصنيفات
الالعام لمادة الرياضيات

استفسار عاجل لمعلمي ومعلمات الرياضيات

السلام عليكم

أخواني المعلمين عندي استفسار في الآلة الحاسبة ضروري جدا

كيف استطيع استخدام الرمز ’’’ْ في استخراج الساعات والدقائق والثواني

لآني في كل مرة استخدمه يعطيني الرقم نفسه

مثلا إذا كان الناتج 72 دقيقية

يعطيني ’’ 0 ’ 0 ْ 72

كيف احل المشكلة ارجووو المساعدة ضرووري

السلام عليكم

استاذتي الفاضلة
اذا كان الناتج 72 دقيقة لايجاد الناتج الدرجات والدقائق والثواني باستخدام الالة الحاسبة
اتبعي الخطوات
1) ادخلي 0 درجة ( ادخلي 0 ثم اضغطي ادخال ’’’0 )
2) ادخلي 72 دقيقة ( 72 ثم ’’’0 )
ثم اضغطي = يساوي فيكون الناتج 1 درجة 12 دقيقة

الخطأ عندكم هو ادخال 72 ثم ’’’0 وهذا تعاملتي مع 72 كدرجات وليس دقائق

تحياتي

التصنيفات
الالعام لمادة الرياضيات

إلى جميع مدرسي الرياضيات في المنتدى الكريم

سؤال 1) هل القيمة المتطرفة تؤثر على الوسيط ؟
سؤال 2) هل القيمة المتطرفة تؤثر على المنوال؟
إذا كانت الاجابة بنعم أو لا أذكر مثال يوضح ذلك
سؤال 3) هل الرسم البياني الذي يكون به قاطع يكون مضلل أم غير مضلل؟
السلام عليكم

السؤالين الأول والثاني يمكن أن يفهمان بطريقتين مختلفتين ،، ممكن أن يفهم على أساس تغيير القيمة المتطرفة أو حذف القيمة المتطرفة ..

سؤال 1) هل القيمة المتطرفة تؤثر على الوسيط ؟
تغيير القيمة المتطرفة لا تؤثر ..
مثال / لديك هذه القيم : 2 – 3 – 1 – 5 – 4 – 6 – 4 – 1 – 3 – 30 – 4
بعد ترتيب القيم كالتالي : 1 – 1 – 2 – 3 – 3 – 4 – 4 – 4 – 5 – 6 – 30
الوسيط هو : 4
القيمة المتطرفة هي : 30
إذا غيرنا القيمة الـمتطرفة 30 وجعلناها 50 ،، ثم أردنا إيجاد الوسيط مرة أخرى سيكون أيضاً 4 الشارقة أي أن قيمة الوسيط لم تتأثر بتغيير القيمة المتطرفة ..
لكن حذف القيمة المتطرفة يؤثر على الوسيط ..
ففي المثال السابق ،، إذا حذفنا القيمة المتطرفة 30 وأردنا إيجاد الوسيط لمجموعة القيم 1 – 1 – 2 – 3 – 3 – 4 – 4 – 4 – 5 – 6 سيكون الوسيط هو 3.5
فالوسيط تأثر .. لكن أيضاً ليس في كل الحالات الشارقة أستطيع إعطاؤك مثال لا يؤثر فيه حذف القيمة المتطرفة على قيمة الوسيط ،، جرب مثلاً 1 – 1 – 2 – 4 – 4 – 4 – 4 – 4 – 5 – 6 – 30
في هذه الحالة الوسيط لا يتأثر بحذف القيمة المتطرفة ..

سؤال 2) هل القيمة المتطرفة تؤثر على المنوال؟
لا تؤثر في حالة التغيير أو الحذف ..
في نفس المثال السابق 1 – 1 – 2 – 3 – 3 – 4 – 4 – 4 – 5 – 6 – 30
المنوال هو : 4
إذا غيرنا القيمة الـمتطرفة 30 وجعلناها 50 ،، ثم أردنا إيجاد المنوال مرة أخرى سيكون أيضاً 4 الشارقة أي أن قيمة المنوال لم تتأثر بتغيير القيمة المتطرفة .. وكذلك لو حذفناها فإن المنوال لن يتغير .. سيبقى 4

سؤال 3) هل الرسم البياني الذي يكون به قاطع يكون مضلل أم غير مضلل؟
هل تقصد القطع الأفقي من الأسفل ؟ أي أن المحور الرأسي لم يبدأ من صفر ؟ إذا كان كذلك فهو مضلل .. لأننا نكون قد أغفلنا جزء من البيانات واقتطعناه مما قد يؤثر على نظرة المطّلع على البيانات ..

أرحّب بأية مداخلات من الجميع الشارقة

مشكوووووورة
أشكر لكي توضيحك الجميل
ولكن بالنسبة إلى سؤال 1) هل القيمة المتطرفة تؤثر على الوسيط ؟

1) توضيحك كان رائع وهذا ما كنت اقصده على امتحان الصف السابع وسؤال القيمة المتطرفة هل تؤثر على القيمة المتطرفة ؟ لابد من ايجاد الوسيط في وجود القيمة المتطرفة وايجاده مرة أخرى بدون وجود القيمة المتطرفة وفي حالة السؤال في الصف السابع رأس الخيمة فعلا يتغير الوسيط بعد حذف القيمة المتطرفة .

بالنسبة للسؤال 2) يؤثر القيمة المتطرفة على المنوال

فإن المنوال لا يتأثر بحذف أو وجود القيمة المتطرفة لأن المنوال هو القيمة الأكثر تكرارا والقيمة المتطرفة لايمكن أن تكون متكررة

بالنسبة للسؤال سؤال 3) هل الرسم البياني الذي يكون به قاطع يكون مضلل أم غير مضلل؟

في الصف السابع الشكل الذي فيه قاطع راسي في المقياس يعتبر مضلل أما في الصف الثامن فلا يعتبر مضلل وراجعوا الكتاب وشوفوا صـ(181)ــ كتاب الطالب الصف الثامن الفصل الدراسي الثاني عندما اعاد الرسم المضلل الذي لم يبدأ بصفر برسم به قاطع غير مضلل

اقتباس:
في الصف السابع الشكل الذي فيه قاطع راسي في المقياس يعتبر مضلل أما في الصف الثامن فلا يعتبر مضلل وراجعوا الكتاب وشوفوا صـ(181)ــ كتاب الطالب الصف الثامن الفصل الدراسي الثاني عندما اعاد الرسم المضلل الذي لم يبدأ بصفر برسم به قاطع غير مضلل

أستاذنا الكريم ،، في المثال الذي تقصده بصف ثامن قام الكتاب بتوضيح طريقتين ،، الطريقة 1 قام بإعادة الرسم وبدء الأعمدة من الصفر وهذا صحيح 100 % ولا اختلاف عليه .. أما الطريقة 2 فقد قام بعمل فراغ أو قطع ولكن ليس عند الصفر مباشرة .. بل رسم عمود صغير يبدأ من الصفر ثم الفراغ ثم أكمل العمود .. فأنا أظن أن ما أعطى الرسم صحته هو ( وجود الفراغ ) .. أي أن وجود الفراغ يعطي الرسم صحة أما عدم وجود الفراغ فيعطي الرسم تضليل .. هذا ما فهمته من كتابي الثامن والسابع ..

وهذا توضيحي بالرسم :

( رسم بياني مضلل )
الشارقة

( رسم بياني غير مضلل )
الشارقة

هذا ما فهمته .. ما رأيك ؟ هل لديك رأي آخر ؟

نورة .. الغالية

بوركت جهودك الرائعة الشارقة

يعطيك الف عافية