التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

عن اللفــــظ والمعنى

<div tag="2|80|” >يصور ابن الرشيق القيرواني في كتابه " العمدة " العلاقة بين اللفظ والمعنى فيقول :
" اللفظ جسم وروحه المعنى ، وارتباطه به كارتباط الروح بالجسم ، يضعف
بضعفه ويقوى بقوته ، فإذا سلم المعنى واختل بعض اللفظ كان نقصا
للشعر وهجنة عليه ، كما يعرض لبعض الأجسام من الشلل وما أشبه
ذلك ، من غير أن تذهب الروح ، وكذلك إن ضعف المعنى واختل بعضه
كان اللفظ من ذلك أوفر حظا ، كالذي يعرض للأجسام من المرض فإن
اختل المعنى كله وفسد ، بقى اللفظ مواتا لا فائدة فيه ، وإن كان حسن
الطلاوة في السمع . كما أن الميت لم ينقصه من شخصه شيء في
رأي العين إلا أنه لا ينتفع به ولا يفيد فائدة ، وكذلك إن اختل اللفظ
جملة وتلاش لم يصح له معنى ، ولا نجد له روحا في الجسم

شكرا اخي وجزاك الله خيرا
جزيت خيرا يا / M.s.a
~::~

بوركـ طرحكـ أخ نبيل نورت ِ ^ـــ^

~::~

بورك وجودك في موضوعنا
وبوركت يا حور الغيد
شكرا
بوركت أخي الكريم على المعلومات الرائعة وسلمت لنا

تحياتي

مشكو

سلااااااااااامي

جزيت خيرا يا أختنا الفاضلة / همس الكلمة
جزيت خيرا / 1989
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

قل ولا تقل

قُل: من ثَمَّ ولا تقل من ثُمّ.

قُل: نِيء بكسر النون ولا تقل نَيء بفتح النون.

قُل: أحتاج إليه ولا تقل أحتاجه لأن فعل أحتاج يتعدّى إلى مفعوله بحرف الجر إلى.

قُل: عَرَض (لكل شيء زائل) ولا تقل عَرْض (الذي هو ضد الطول)

قُل: ما استفاد من تجاربه قطّ ولا تقل ما استفاد من تجاربه أبدا لأن سياق أبداً للمستقبل.

قُل: شُرْطي وشُرَطي جمعها شُرطة وشُرَط من الشَرَط أي العمامة والجمع أشراط لأنهم فعلوا لأنفسهم عمامة يُعرفون بها. قال تعالى (فقد جاء أشراطها) أي علامات الساعة.

قُل: نذهب معاً ولا تقل نذهب سوية لأن سوية مؤنث سويّ وهو الاعتدال يُقال: كان ذا أعمال سويّة والسوية من العدل : قسّم الشيء يبنهم بالسويّة.

قُل: خَضروات بفتح الخاء (ما خضر من البقول) ولا تقل خُضروات.(ليست الخَضروات صدقة) حديث شريف.

قُل: فكّر في الأمر أو فكّر فيه ولا تقل فكّر به قُل: قِده بكسر القاف بمعن ضعه في القيد. وقُده بضم القاف بمعنى سِر به وكُن له دليلاً.

قُل: أُحجيّة بمعنى لغز ولا تقل أُحجية لأن الأُحجيّة من الحجى أي العقل والخِفّة وهي على وزن أغنيّة.قُل: لا تزال هذه الأخبار تأتيكم من الإذاعة ولا تقل لا زالت الأخبار تأتيكم لأن (لا زال) دُعاء

قُل: هو يهُزّ رأسه بضم الهاء بمعنى يحرّك ولا تقل يهِزّ بكسر الهاء يُقال أقبل يهِزّ يعني مرتاحاً.

قُل: لقيته مصادفة وليس صدفة وقُل هذا من عجائب المصادفات وليس من عجائب الصُدف.

الشارقة

جزاك الله خيرا
جزاك الله خير جعله الله في موزاين حسناتك
شكرا على الردود والتفاعل
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

كوني مثل حروف الهجاء

كوني مثل حروف الهجاء
أختاه ,, كوني بهذه الصفات وتحلي بها وتمعني في قراءتها

الألف

أختاً …. أماً ، ابنة مؤمنة بالله .

الباء

باباً مفتوحاً دوماً للمحتاجين .

التاء

تائبة إلى الله دوماً .

الثاء

ثمرة نافعة ومفيدة .

الجيم

جامعة لآداب الإسلام و تعاليمه.

الحاء
حافظة لكتاب الله وسنة رسوله وعاملة بهما.

الخاء

خليلة للمؤمنات

وخصماً شديداً أمام الأعداء.

الدال

داعية لسبيل الله بالحكمة والموعظة الحسنة .

الذال

ذكرى حسنة عند الجميع .

الراء

رافضة لمعصية الله

الزين

زائرة لمساجد الله ومجالس الخير .

السين

ساجدة لله مسبحة بحمده دوماً .

الشين

شجرة شامخة تعطى بسخاء كل ما هو مفيد.

الصاد

صامدة فى وجه أعداء الإسلام . صابرة على كل هموم الدنيا

الضاد

ضوءاً مشعاً ينير درب كل من تعرف عليك .

الطاء

طالبة للعلم النافع وطامعة بالمزيد .

الظاء

ظانة بالمؤمنين الخير دوماً .

العين

عالمة بأمور دينك وعاملة بها .

الغين

غريبة فى الحياة وكأنك عابرة سبيل.

الفاء

فتاة تحمي إسلامها وكرامتها .

القاف

قادرة على فعل الخير قاتلة للشر.

الكاف

كريمة الأخلاق وقدوة حسنة .

اللام

لمسة حنان على الأيتام والمساكين .

الميم

مسلمة حقيقية مانعة لتشويه الاسلام .

النون

نبراساً مشعاً فى درب الضالين .

الهاء

هادية لطريق الخير والصراط المستقيم .

الواو

ودودة ومحبة لجميع محبي الخير .

الياء

ينبوع خير يسقى شجرة الإسلام

بارك الله فيك أخت اجتماعية
و ان شاء الله نكون مثل حروف اللغة العربية
مشكورة الغاليه على الكلمات الحلوه وان شاء الله نكون مثلها
شكرا ع المرور
ما أروع ما خط يراعك أختي إجتماعية …

بوركت يمناك …

ألف مبرووووووك لجميع المعلمين والمعلمات الجدد ، ونسأل الله أن نكون على قدر مسؤولية تعليم وتربية الجيل القادم.

نشكر للغة الضاد ربط الأخلاق بحروف الضاد جعلكِ الله ذخرا لأهل الضاد..وتقبلي التحية

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إحساس الشارقة
ما أروع ما خط يراعك أختي إجتماعية …

بوركت يمناك …

شكرا لمرورك أختي الكريمة إحساس
الشارقة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لغة الضاد الشارقة
ألف مبرووووووك لجميع المعلمين والمعلمات الجدد ، ونسأل الله أن نكون على قدر مسؤولية تعليم وتربية الجيل القادم.

شكرا أختي لغة الضادعلى مرورك الطيب
الشارقة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو الزهراء الشارقة

نشكر للغة الضاد ربط الأخلاق بحروف الضاد جعلكِ الله ذخرا لأهل الضاد..وتقبلي التحية

لحضورك أخي أبو الزهراء انطباع بهيج
لاتحرمنا من طلتك
الشارقة

الشارقة حلووووووووووووووووووووو

الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقة:الشارقةالشارقةالشارقةالشارقة:الشارقة:19 7:الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقة

بقوووووولش نكتة :الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقة

واحد دق الباب قالة الثاني مينو ردعلية أنا حافظ ورد الثاني بكرة هسمعلك الشارقة

التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

توجيه اللغة العربية يعقد لقاءه التعريفي الثالث

نظّم توجيه اللغة العربية لقاء تدريبيا لمعلمي الصف الثاني عشر على المناهج المطوّرة وآلية تناولها

عرض فيه الأستاذ فوزي العك موجه اللغة العربية في منطقة

الشارقة التعليمية الاستراتيجية العامة لبناء المناهج المطورة وآلية تناولها ووجه إلى ضرورة

نبذ الثقافة التعليمية السائدة و القائمة على التلقين وضرورة انتهاج ثقافة جديدة تقوم على التعلّم وبناء

المهارات مبينا أن المناهج المطوّرة بنيت وفق المهارات الجياتية التي تؤهل الطلاب للدخول إلى معترك

الحياة.

ثم فتح السيد الموجه المجال للزملاء المعلّمين لعرض خبراتهم في مجال تناول الوحدة الأولى ،

فعرض الأستاذ أحمد مرشحة الدرس الأول من المعارف الأدبية ( من آيات التدبر والتفكر ) عرضا

فصّل من خلاله الآلية التي يمكن أن يعتمد عليها المدرس في هذا الدرس ، وتلاه الأستاذ بسام الفحل

بعرض الدرس الثاني من المعارف الأدبية ( الاحتباس الحراري ) عرضا استخدم فيه تقنيات الحاسب

الآلي .
تلاه الأستاذ زياد الأصهب بعرض درس من المفاهيم اللغوية ( أسلوب الشرط ) مستخدما الطريقة

القياسية التي اعتمد عليها المنهج الجديد .

وكان الختام مسكا مع الأستاذ أحمد الحسين حيث عرض طريق تناول المهارات اللغوية من الوحدة

الأولى .

تلا ذلك حلقة نقاشية تبادل فيها الزملاء خبراتهم حول الطريقة المثلى لتريس هذا المنهج المطوّر .

واتفق على أن تكون هناك لقاءات تدريبية أخرى لتبادل الخبرات .

الشارقة
~::~

بورك طرحكم وملتقاكم وفقكم الرحمن

~::~

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أشكر مرورك العطر أختي الكريمة

بالتوفيق إن شاء الله وعام دراسي موفق للجميع
أشكر مرورك الكريم أستاذي
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

تقرير عن فن القصة

تنويــــه : كتب العضو dodee هذا التقرير في غير مكانه ، مع وضع عنوان مخالف للقواعد ، ولكن التقرير في مجمله صالح للنشر ، فقررنا إعادة نشره في القسم العام ، مع حفظ حق العضو ، وبرجاء استعمال اللغة العربية الصحيحة في المشاركة حتى لا نضطر إلى حذف المشاركات لاحقا،كذلك تعبت من تصويب الهمزات والتاء المربوطة ومازال في التقرير بعض منها؛ وإليكم مشاركة العضو بعد حذف التجاوزات اللغوية والكتابية :

================================================== ====

تعريف القصه و الحكايه ..
القصــــــــــــــه :
سرد واقعي او خيالي قد يكون نثراً او شعرا ً يقصد به اثارة الاهتمام و الامتاع
او تثقيف السامعين و القراء .
و يقول ( روبرت لويس ستيفنسون ) و هو من رواد القصص المرموقين :
ليس هناك إلا ثلاث طرق لكتابة القصه , فقد يأخذ الكاتب الحبكه ثم يجعل الشخصيات ملائمه لها , او يأخذ شخصيه و يختار الاحداث و المواقف التي تنمي تلك الشخصيه , او قد يأخذ جوا ً معينا ً و يجعل الفعل و الاشخاص تعبر عنه و تجسده .
تعريفات حول القصه و الحكايه

القصه القصيره :سرد قصصي قصير نسبيا ً ( قد يقل عن عشرة آلاف كلمه ) يهدف الى احداث تأثير مهيمن و يمتلك عناصر الدراما . وفي اغلب الاحيان ترتكز القصه القصيره على شخصيه واحدة في موقف واحد في لحضه واحدة .
و حتى اذا لم تتحقق هذه الشروط فلا بد ان تكون الوحده هي المبدأ الموجهه لها. و الكثير من القصص القصيره تتكون من شخصيه ( او مجموعه من شخصيات ) تقدم في مواجهة خلفيه او وضع , و تنغمس خلا الفعل الذهني او الفيزيائي في موقف .
و هذا الصراع الدرامي اي اصطدام قوه متضادة ماثل في قلب الكثير من القصص القصيرة الممتازة .
فالتوتر من العناصر البنائيه للقصه القصيره كما ان تكامل الانطباع من سمات تلقيها بالاضافه الى انها كثيرا ً ما تعبر عن صوت منفرد لواحد من جماعه مغموره .

# ويذهب بعض الباحثين إلى الزعم بأن القصه القصيره قد وجدت طوال التاريخ بأشكال مختلفه مثل قصص العهد القديم عن الملك داوود , و سيدنا يوسف و راعوث , و كانت الأحدوثه و قصص القدوة الاخلاقيه في زعمهم هي اشكال العصر الوسيط للقصه القصيره .
و لكن الكثير من الباحثين يعتبرون ان المسأله اكبر من اشكالمختلفه للقصه القصيره , فذلك الجنس الادبي يفترض تحرر الفرد العادي من ربقة التبعيات القديمه و ظهوره كذات فرديه مستقله تعي حرياتها الباطنه في الشعور و التفكير , و لها خصائصها المميزه لفرديتها على العكس من الانماط النموذجيه الجاهزه التي لعبت دور البطوله في السرد القصصي القديم .
# و يعتبر ( إدجار الن بو ) من رواد القصة القصيرة الحديثة في الغرب .
وقد ازدهر هذا اللون من الادب في انحاء العالم المختلفه , طوال قرن مضى على ايدي ( موباسان وزولا وتورجنيف و تشيخوف و هاردي و ستيفنسن ) , و مئات من فناني القصه القصيره .
وفي العالم العربي بلغت القصة القصيرة درجه عاليه من النضج على ايدي
يوسف ادريس في مصر , و زكريا تامر في سوريا , و محمد المر في دولة الامارات .

# إن للقصة القصيرة أنواعا او انماطا عديدة..
أذكر بعضها للفائده .. و هي الأنماط الاكثر تداولا ً و انتشارا ً

1= الميثو لوجيـــــــــــــا ..هو مزج بين الاساطير و الزمن المعاصر .. دون التأثر بما شكلته لنا الاساطير من سحر و جمال .. او حتى التقيد بازمنتها و امكنتها .

2= التسجيليـــــــــــــــــة ..
لا تعني الخواطر و الوجدانيات .. او حتى الكتابه الانشائيه .. بل هي قصص في اطارها المألوف .. و لكن بإضافات ابداعيه جديده .. تتضمن للكاتب الحريه و الوجدانيه معا ً .

3= السيكولوجيـــــــــــــة ..قصص .. تطمح الى تصوير الانسان ..و عكس افكاره الداخليه .. تصل الى المستوى النفسي للانسان .. و تفند احاسيسه ومشاعره .. وتتكلم دائما عن اشياء خفيه في النفس البشريه .

4= الفانتازيــــــــــــــــــــا ..اعتبره اشرس انواع القصة القصيرة .. فهو ذو طابع متمرد .. متميز بالغربه و الضياع .. هو اسلوب ثوري على الاساليب التقليديه .. وخروج غير مألوف عن الدارج بحيث يطغى على الماده .. يهدف كاتب هذه النوعيه من القصص الى ابراز مدى الفوضه الفكريه و الحضاريه .. لدى انسان هذا العصر .. و حياته .. فهو يرفض التقليد او الرضوخ للواقع .

الحكـــــــــــــــــــــاية :
سرد قصصي يروي تفصيلات حدث واقعي او متخيل , وهو ينطبق عادة ً على القصص القصيره ذات الحبكه المتراخية الترابط — مثل : حكاية الف ليلة و ليلة .
الحكــــــــاية الشعبيــــــــــــه :خرافه ( او سرد قصصي ) تضرب جذورها في اوساط شعب و تعد من مأثوراته التقليدية . وخاصه في التراث الشفاهي .
و يغطي المصطلح مدى ً واسعا ً من المواد ابتداء ً من الاساطير السافرة الى حكايات الجن .
و تعد الف ليلة و ليلة مجموعة ذائعة الشهره من هذه الحكايات الشعبيه .
عناصـــــــــر العمــــــــل القصصــــــــي :

1– الحـــــــــادثة :الحادثه في العمل القصصي مجموعه من الوقائع الجزئيه مرتبطه و منظمه على نحو خاص و هو مايمكن ان نسميه ( الأطار ) , ففي كل القصص يجب ان تحدث أشياء في نظام معين , وكما انه يجب ان تحدث اشياء فأن النظام هو الذي يميز أطار عن الآخر , فالحوادث تتبع خطا في قصة و خطا آخر في قصه أخرى .
و الحادثه الفنيه هي تلك السلسله من الوقائع المسروده سردا فنيا , التي يضمها اطار خاص .
واذا كنا هنا نتحدث عن عنصر الحادثه فينبغي ان نذكر بأن هناك نوعا ً من
القصص يعنى عناية خاصة بالحادثة و سردها و تقل عنايته بالعناصر القصصيه الاخرى . و يسمى هذا النوع ( قصة الحادثه ) او ( القصة السردية ) وفي القصة السردية تكون ( الحركة ) هي الشئ الرئيسي .
فالحركه عنصر أساسي في العمل القصصي و هي نوعان : حركة عضوية , و حركة ذهنية .
و الحركة العضوية تتحقق في الاحداث التي تقع , و في سلوك الشخصيات , وهي بذلك تعد تجسيما ً للحركه الذهنيه التي تتمثل في تطور الفكره العامه نحو الهدف الذي تهدف اليه القصة .

2 — الســـــــــــــرد :هو نقل الحادثه من صورتها الواقعه الى صوره لغويه , فحين نقرأ مثلا ً
(( و جرى نحو الباب و هو يلهث , و دفعه في عنف , و لكن قواه كانت قد خارت , فسقط خلف الباب من الأعياء )) ..
نلاحظ الافعال >> جرى , يلهث , خار , سقط .. فهذه الافعال هي التي تكون في اذهاننا جزيئات الواقعه , و لكن السرد الفني لا يكتفي عادة بالافعال كما يحدث في كتابة التاريخ , بل نلاحظ دائما ان السرد الفني يستخدم العنصر النفسي الذي يصور به هذه الافعال
(( وهو يلهث , في عنف , من الاعياء — في المثال السابق )) وهذا نتج شأنه ان يكسب السرد حيوية , ويجعله لذلك فنيا ً .
و لكاتب القصة ان يختار كيفية كتابة قصته من بين ثلاث طرق :
الطريقة المباشرة او الملحمية , وطريقة السرد الذاتي , و طريقة الوثائق .
الطريقه الاولى مألوفه اكثر من غيرها و فيها يكون الكاتب مؤوخا يسرد من الخارج .
و في الطريقة الثانية يكتب على لسان المتكلم . وهو بذلك يجعل من نفسه و أحد شخوص القصه شخصيه واحدة . و هو بذلك يقدم ترجمه ذاتيه خياليه .
وفي الطريقه الثالثة تتحقق القصه عن طريق الخطابات او اليوميات او الحكايات و الوثلئق المختلفة .
3 — البنــــــــــــــــــاء :هناك صور عده لبناء الحادثه القصصية بناء ً فنيا ً , و يمكن ان يقال ان كل قصة لها صوره بنائيه خاصه بها , و مع ذلك فقد امكن ضبط مجموعه من الصور البنائيه العامه , وهناك — بصفه عامه — صورتان لبناء الحبكه القصصية هما :
صورة البناء و الصورة العضويه ,وفي الاولى لاتكون بين الوقائع علاقه كبيره ضرورية او منتضمه . و عندئذ تعتمد وحدة السرد على شخصية البطل الذي يربط بشخصة النواة الشخصية المركزيه بين العناصر المتفرقه . و قصص المغامرات بعامه تمثل هذا النوع .
اما في الصوره البنائيه العضويه فأن القصه مهما امتلات بالحوادث الجزئيه المنفصله الممتعه فإنها تتبع ( تصميما ) عاما معقولا و في خلال هذا التصميم تقوم كل حادثه تفصيليه بدور حيوي واضح .
فهناك شئ اكثر من مجرد الفكره العامه في سير القصه , فالخطه كلها لابد ان تعد بصوره مفصله , وان تنضم الشخصيات و الحوادث بحيث تشغل اماكنها المناسبه , وان تؤدي كل الخطوط الى النهايه .
و ينبغي ان يكون واضحا ً ان الصوره البنائيه تختلف من نوع قصصي الى آخر ,
فالصوره البنائيه التي تتمثل في الروايه لا يمكن ان تصلح لبناء قصه قصيره . او ابسط صوره لبناء القصه — و هي الصوره المأ لوفه بصفه عامه — هي تلك التي تتمثل بين طرفي الصراع , و هما الهدف و النتيجه .
4 — الشخصيـــــــــــــة : القصه معرض لأشخاص جدد يقابلهم القارئ ليتعرف عليهم و يتفهم دورهم , و يحدد موقفهم .
و طبيعي انه من الصعب ان نجد بين انفسنا و الشخصيه التي لم نعرفها ولم نفهمها نوعا ً من التعاطف . ومن هنا كانت اهمية التشخيص في القصه , فقبل ان يستطيع الكاتب ان يخعل القارئ يتعاطف وجدانيا ً مع الشخصيه , يجب ان تكون هذه الشخصيه حيه . فالقارئ يريد ان يراها وهي تتحرك , و ان يسمعها وهي تتكلم , يريد ان يتمكن من رؤاها رؤى العين .
و هناك نوعا ً من القصص يسمى ( قصة الشخصية ) و يكون فيها الاهتمام بالشخصيه اولا ً و من ثم الحادثه .
و هناك ايضا ً انواع للشخصيات ذاتها في القصه :
( الشخصيه الجاهزه ) وهي الشخصية المكتملة التي تظهر في القصه — حين تظهر — دون ان يحدث في تكوينها اي تغير ,
و انما يكون التغير في علاقتها بالشخصيات الآخرى فحسب . اي تصرفاتها لها طابع واحد .
النوع الثاني ( الشخصية النامية )وهي الشخصية التي يتم تكوينها بتمام القصة , فتتطور من موقف الى موقف , وفي كل موقف يكون لها تصرف جديد يكشف لنا جانبا ً منها .
و الذوق الحديث يفضل النوع الثاني من الشخصية كما انه لكل قصّـاص طريقته الخاصه في رسم الشخصيات ,
فبعضهم يستعيتن بوصف الملامح الخارجيه او الداخليه او هما معا ً , وبعضهم يدع الحوادث و الحركات ترسمهـــــــــــــا .
5 — الزمــــان و المكــــان :كل حادثه تقع لابد ان تقع في مكان معين وفي الزمان ذاته , و هي بذلك ترتبط بظروف وعادات و مبادئ خاصه بالزمان و المكان اللذين وقعت فيهما , الارتباط بكل ذلك ضروري لحيوية القصة , لانه يمثل البطانه النفسية للقصة , و يسمى هذا العنصر (( Setting )) , و يقوم بالدور الذي تقوم به المناظر على المسرح بوصفها شيئا ً مرئيا ً يساعد خيال القارئ .
و تزداد عندما يساعد على فهم الحاله النفسيه للقصة او الشخصية , فهو هنا يقوم بنفس الدور الذي تقوم به الموسيقى المصاحبه للمسرحيه او القصه السينمائيه ,
واخيرا ً يصبح التصوير مهما ً احيانا حتى انه يكاد ان يقوم بدور الممثل في القصة , او تكون له قوه دراميه .
6 — الفكــــــــــــــــــــــرة :يتحدث القارئ المتوسط عن ( الأطار ) في القصه , وهو عادة ًيعني بذلك ماذا حدث ؟ , وعندما نحلل القصه لايكون لهذا السؤال من اهميه مايكون سؤالنا : لماذا حدث ؟ صحيح ان نهاية كل قصة تعطي نوعا ً من النتيجه فهناك شئ يحدث فعلا ً و لكن اسباب هذه النتيجه اكثر اهميه من الحوادث الواقعه ذاتها .
فخلف الحوادث يقع المعنى , و هذا المعنى يقبله القارئ و يرفضه معتمدا ً على ما اذا كان المؤلف قادرا ً على اقناعه بأن النتيجه تتفق مع خبرته بالحياه او الحياه كما يصورها المؤلف .
فالقصة إذا ً انما تحدث لتقول شيئا ً , لتقرر فكره .. فالفكره هي الاساس الذي يقوم عليه البناء الفني للقصة .
و الموضوع الذي تبنى عليه القصة لايكون دائما ً ايجابيا في اثره
فمع انه يجب ان يقرر بطريقه مباشره او غير مباشره عن الحياة او السلوك الانساني فإنه غير محتاج لأن يحل مشكله .
وقد بين كاتب القصة الروسي العضيم ( تشيكوف ) لصديق شاب ان هناك فرقا بين حل المشكله و وضعها وضعا ً صحيحا ً ,
فيكفي الفنان ان يصور مشكلته تصويرا ً صحيحا ً .
وحين نبحث عن سبب اعجابنا بقصة قرأناها سنجد ان فكرتها كان لها اثر في هذا الاعجاب ,
ولكن هل نقرأ العمل الفني لفكرته و حسب ؟
ان القصة هي صورة الحياة و نحن نعرف الحياة معرفه جيدة
و ننتظر من القصة دائما ً ان تكون صادقه حيه , مقنعة كالحياة الواقعه , و لكن القصة تمتاز عن الحياة بأن لها صوره فنيه خاصة فالكاتب يقدم لنا قصه — و قصة بالذات — حين يقدم لنا فكرة , كما ان مصدر اعجابنا لايمكن ان يحدد دائما ً بقاعدة لأننا في كل قصه يـُــكشف لنا شئ جديد
و لكن من المؤكد ان القصه — ككل عمل فني — لا يتحدد لها شكل حتى تتحقق فيها فكرة الكــــــــــــــــاتب .

>>>> الأنواع القصصيه الرئيسية هي .. ..الأقصوصه , القصة القصيرة , القصة , الروايه .. ..
ويغلو بعض كتاب القصص في هذه الأيام في اتجاهيين :
الاتجاه الى الصراع الاجتماعي , و الاتجاه الى التحليل النفسي , و ليس لنا اي اعتراض على اي اتجاه , مادام لايؤثر في سمة العمل الانسانيه ولايطغى على الحقائق الفنيه .

==============(((( المصادر ))))=========================

التحليل الأدبي
المعاجم العربية
معجم المصطلحات الأدبيه / إبراهيم فتحي
الأدب و فنونه / عز الدين إسماعيل
النقد الأدبي : أصوله و مناهجة / سيد قطب

تسلمون عــــــــــــــلى التقرير الرائع
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

عرض تقديمي درس نائب الفاعل

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip نائب الفاعل.zip‏ (12.6 كيلوبايت, المشاهدات 164)
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

المفعول لأجله

أقدم لكم شرح وافي لدرس المفعول لأجله
أتمنى أن ينال إعجابكم
ودمتم
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المفعول لأجله.doc‏ (25.5 كيلوبايت, المشاهدات 65)
شكرا…
ممكن من فضلكم مصادر أخرى عن المفعول لأجله
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المفعول لأجله.doc‏ (25.5 كيلوبايت, المشاهدات 65)
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

ورقة عمل

الغذاء الصحي
الغذاء هو ما يكون به نماء الأبدان و قوامها من الأطعمة و الأشربة ، فمن اعتنى بمأكله و مشربه وقى جسمه من الأمراض و العلل، والله -عز و جل – أحل لنا الطيبات ، وحرم علينا الخبائث ، والغذاء الصحي يزود الأجسام بالمركبات اللازمة للحياة ،فالبروتين يبني الخلايا ، ويقوي العضلات ،ونجده في اللحوم و الاسماك وفي الدواجن و البقوليات والدهون تعمل كالوقود على توليد الطاقة اللازمة للجسم ،ونجدها في اللحوم و الزيوت و الأجبان .
استخرج من الفقرة السابقة :
جمع كلمة بدن :—————— كلمة بمعنى بيت النحل الذي يعسل فيه:———-
كلمتين مترادفتين :———————————
كلمتين متضادتين :——————————-
فعل معتل :—————————- فعل صحيح :————————
حرف جر :————————– ضمير منفصل :———————
تشبيه :——————————————————————-
حقيقتان :———————————————————————————–
——————————————————————————————–
أجب عن ما يأتي :
– ما فائدة البروتين لجسم الإنسان ؟

———————————————————————————

– لماذا تعد الخضروات و الفواكه الطازجة ذات قيمة غذائية عالية ؟

——————————————————————————–

نجد البروتين في ———————و ——————-و ——————

نجد الدهون في ———————–و ——————-و ——————-

شبه الكاتب الدهون بـ—————————

ضع كلمة (الطازجة )في جملة مفيدة :

———————————————————————————

وضح دلالات الكلمات الملونة فيما يأتي :

سعى الإنسان إلى استثمار الأرض ،ورواها بعرقه ، حتى آتت أكلها
استثمار:—————————————————————-
رواها بعرقه :———————————————————-
أكتب معنى :
آتت :———————– سخر :————————
شبه الكاتب العرق بـ————————-
– ما فوائد الماء كما زكرت في النص ؟

————————————————————————–
————————————————————————–

– ما نتائج إهمال شروط سلامة الأغذية و نظافتها؟

—————————————————————————
—————————————————————————

اكتب ثلاثة فوائد تعلمتها من الدرس
– ——————————————————-
– ——————————————————-
– ——————————————————

جزاكم الله خير
لكن هذه الاسئلة هي نفسها اسئلة التقويمذماينفع نضعها كورقة عمل لانها ستتكررذيجب ان تكون الاسئلة جديدة
مشكووووووووووووورة
روعة اختنا الله يبارك بيكي
بوركت على الجهود الرائعه
في انتظار جديدك القادم
شكراً جزيلاً على جهودكم الرائعةالشارقةالشارقة
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

علم العروض

هذه ملخصات بسيطة من تصميمي خاصة بمفاهيم العروض، مهمة للطلاب حتى يتيسر لهم فهمه، أرجو أن تستفيدوا منها.

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc علم العروض.doc‏ (68.5 كيلوبايت, المشاهدات 215)
نوع الملف: doc علم العروض1.doc‏ (63.5 كيلوبايت, المشاهدات 152)
ملخص جميل لعلم العروض جزاك الله خيرا يا ام خالد

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc علم العروض.doc‏ (68.5 كيلوبايت, المشاهدات 215)
نوع الملف: doc علم العروض1.doc‏ (63.5 كيلوبايت, المشاهدات 152)
جزاك الله خيرا على هذا الملخص
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc علم العروض.doc‏ (68.5 كيلوبايت, المشاهدات 215)
نوع الملف: doc علم العروض1.doc‏ (63.5 كيلوبايت, المشاهدات 152)
كلما مررت بصفحاتك …تذكرت طيب صفاتك

أشكركِ لتلبية دعوتي في جعل المنتدى ملف إنجازك

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc علم العروض.doc‏ (68.5 كيلوبايت, المشاهدات 215)
نوع الملف: doc علم العروض1.doc‏ (63.5 كيلوبايت, المشاهدات 152)
شكر الله لكِ.
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc علم العروض.doc‏ (68.5 كيلوبايت, المشاهدات 215)
نوع الملف: doc علم العروض1.doc‏ (63.5 كيلوبايت, المشاهدات 152)
تسلمين ع المــلخصاات..

ويـــزاج الله خيـــر

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc علم العروض.doc‏ (68.5 كيلوبايت, المشاهدات 215)
نوع الملف: doc علم العروض1.doc‏ (63.5 كيلوبايت, المشاهدات 152)
تسلمين على هذه الملخصات يأم خالد
وجزاج الله ألف خير و إنشاء الله نستفيد منج أكثر
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc علم العروض.doc‏ (68.5 كيلوبايت, المشاهدات 215)
نوع الملف: doc علم العروض1.doc‏ (63.5 كيلوبايت, المشاهدات 152)
ثنكسسسسسسسسسسسسس تو ماج
وبانتظار اليديد
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc علم العروض.doc‏ (68.5 كيلوبايت, المشاهدات 215)
نوع الملف: doc علم العروض1.doc‏ (63.5 كيلوبايت, المشاهدات 152)
شكرا لك يا معلمتي على هذه الملخصات.. فأنا أعاني احيانا من العروض..
شكرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc علم العروض.doc‏ (68.5 كيلوبايت, المشاهدات 215)
نوع الملف: doc علم العروض1.doc‏ (63.5 كيلوبايت, المشاهدات 152)
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووورة يا أم خالد
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc علم العروض.doc‏ (68.5 كيلوبايت, المشاهدات 215)
نوع الملف: doc علم العروض1.doc‏ (63.5 كيلوبايت, المشاهدات 152)
بارك الله في جهودك الطيبة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc علم العروض.doc‏ (68.5 كيلوبايت, المشاهدات 215)
نوع الملف: doc علم العروض1.doc‏ (63.5 كيلوبايت, المشاهدات 152)
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة العربية

بمناسبة اليوم العالمي للشعر واختيار القدس عاصمة للثقافة العربية 2022 .

نشرته الصحف وأعده الشاعر يوسف الديك في ملتقى الأدباء والمبدعين العرب
ووصل إليّ بالبريد الألكتروني عن طريق الشاعر المبدع المتألق / محمد الخــوليّ .. المدرس بمنطقة الشارقة التعليمية والعضو المميز بمشاركاته الشعرية لدى مدونة اللغة العربية.

بمناسبة اليوم العالمي للشعر..واختيار القدس عاصمة للثقافة العربية 2022 .
أقام نادي الشعر باتحاد كتاب وادباء الامارات مهرجاناً شعريا مساء الأحد 22 مارس 2022م ،شارك فيه كوكبة من الشعراء العرب وهم .. بالتسلسل الأبجدي :
ابراهيم الوحش،ابراهيم اليوسف،ابراهيم محمد ابراهيم،احمد ابو المعالي، د.أكرم قنـــبس(موجه اللغة العربية بمنطقة الشارقة)،جميلةالرويحي،حسن النجار،رجا ابو طه،رشا الشمري،زينب عامر،عبد الله الهدية،عثمان حسن،عدنان شحادة،محمد ادريس،محمد الخولي(مدرس اللغة العربية بمدرسة محمد الفاتح بالشارقة)،نعيمة حسن،نصر بدوان،يونس ناصر،يوسف الديك،وذلك في تمام الساعة السابعة الأحد22/3/2009م
في مسرح نادي الشعر الكائن في مقر إتحاد كتاب وأدباء الإمارات على قناة القصباء الجميلة في إمارة الشارقة …بدأ ضيوف الأمسية من الشعراء والجمهور التوافد حتى اكتمال الحضور ، وحتى امتلاء المسرح كاملاً ووقوف البعض بسبب عدم وجود أماكن شاغرة للجلوس ..وهذا بحدّ ذاته ظاهرة إيجابية في ظل انحسار الحضور في الأمسيات الشعرية والأدبية المثيلة ..وهو انتصار للقدس والشعر بكل المستويات تميزت به هذه الأمسية .

هذا وقد بدأت الأمسية في حدود السابعة والربع مساء ، وبدأها الشاعر الإماراتي المبدع الصديق " إبراهيم محمد إبراهيم " فقرأ قصيدة كلاسيكية عمودية لغزة ..وكانت في منتهى الشعر وقمة المعاني والدهشة كعادته وهو المبدع المتميز .

ثم تلاه الشعراء …بعضهم كان لافتاً في خلق الصور المبتكرة الجميلة .. من الشعراء اللافتين في الأمسية ..كان الشاعر المصري الشاب " محمد الخولي " الذي قرأ القصيدة بأداء متميز ..وتمكّن واضح ، والشاعر الموريتاني محمد ولد … " …والشاعرة السودانية " آية "

ويتابع الشاعر يوسف الديك : أنهيت الأمسية بقصيدتي ..مقدسيات ..يا بحر كيف قتلتنا ..وبعد ذلك تمت دعوة الشاعرة المصرية المبدعة شريفة السيد كضيفة .. فألقت قصيدة تعتبر من روائع الأمسية إهداء لفلسطين ..ختمت بها الفعالية .. ثم تم توزيع شهادات التقدير على المشاركين بحضور الأسيرة الفلسطينية المحرّرة .." فداء سعادة " ..التي قامت بتسليم الشهادات للشعراء المشاركين …بعد ذلك كان الجميع في ضيافة الاتحاد لتناول وجبة عشاء خفيفة .
حضر من الشبكة العنكبوتية ..كل من :
الزميلة القاصة اللبنانية / وفاء نويهض – مستمعة
الزميلة الكاتبة السورية / أليسار حسن – مستمعة .
الزميل الشاعر المصري / محمد الخولي – مشارك
الزميلة الشاعرة المصرية / شريفة السيد – ضيفة مشاركة .
يوسف الديك / مشارك .

[/color]

الموضوع منقول من الصحف وملتقى الأدباء والمبدعين العرب
أعده الشاعر يوسف الديك
__________________

لقد شرفت بحضور هذا اللقاء ، وشرفني وجود الزميلين الدكتور / أكرم قنبس الشاعر المبدع والنشط ، وكذا الأستاذ/ محمد الخولــي..الذي كان اكتشافا لافتا ومميزا لدى اتحاد الكتاب والشعراء ونخبة المثقفين التي حضرت هذه التظاهرة .. ، وأشرف بنقل فعاليات اتحاد كتاب وأدباء الإمارات في منتدانا ، وأوجه دعوة للأستاذ/ محمد الخولي أن يكون لنا العين الموثقة والراصدة في اتحاد الأدباء ؛ وهو جدير بذلك ، وأرجو أن يقبل هذه الدعوة ،تحيتي وتمنياتي للجميع.

الغالي الراقي أبو الزهراء شرف حفلنا بحضور سيادتكم
جزاك الله عنا خيرا
ولا أنسى أن أخص بالشكر الدكتور أكرم قنبس الذي أتاح لي الفرصة أن ألقي قصيدتي معبرا عن شاعريتي
في هذا الحفل الكريم
وشكرا لك أستاذي أبو الزهراء على نشرك للخبر
وبالنسبة لطلبك أنا طوع أمرك وأدعو الله أن أكون عند حسن ظنك
دمت بعافية وسلام