التصنيف: التربية الخاصة

قامت وحدة التوجيه والتوعية بمركز الدعم الاجتماعي بالعين التابع لإدارة الشرطة المجتمعية بشرطة أبوظبي بزيارة لمستشفى توام.

كما قام المركز بزيارة مشابهة لمركز العين لرعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة حيث تم التواصل مع فئة ذوي الاحتياجات الخاصة والتعرف إلى احتياجاتهم النفسية والاجتماعية.

وبدورها أعربت تلك المؤسسات عن شكرها وتقديرها للجهود الطيبة التي يبذلها المركز ومدى حرصه ومساهمته في التفاعل مع مختلف الفئات الخاصة ورفع الروح المعنوية لديهم.

أبوظبي “الخليج”:

نفذ أخيرا مركز أبوظبي لذوي الاحتياجات الخاصة التابع لها عددا من البرامج والدورات التأهيلية لكوادره التربوية والإدارية العاملين فيه لتنمية مهاراتهم وصقل قدراتهم الإدارية والتدريسية بما يرجع بالنفع على حياتهم العلمية والعملية وتطوير آلية العمل في المركز ولمواكبة التطور الإداري والحضاري والاستفادة من الإمكانيات لخدمة ذوي الاحتياجات الخاصة.

وقالت مريم سيف القبيسي رئيسة قطاع ذوي الاحتياجات الخاصة في المؤسسة إن تنظيم تلك البرامج والدورات التأهيلية يأتي في إطار الخطط التربوية والتعليمية للمراكز التابعة للمؤسسة واحتياجاتها ومتطلبات المرحلة المقبلة وتطوير أنظمة وإجراءات العمل بما يتوافق مع رؤية ورسالة المؤسسة ويعمل على تحقيق أهدافها الاستراتيجية، إضافة الى العمل على تحسين الخدمات المقدمة لفئات ذوي الاحتياجات الخاصة وتطوير الأداء بالمراكز والأندية في إطار التحول الى بيئة خدمية متطورة تواكب متطلبات العصر وتحقيق قفزة نوعية تتماشى مع التوجه الحضاري لحكومتنا الرشيدة.

وأوضحت هيا عبدالله مديرة مركز ابوظبي ان المشاركين في البرامج التأهيلية قدموا أوراق عمل مختلفة تناقش عددا من الموضوعات العلمية الحديثة في مجالات التعامل مع ذوي الاحتياجات

أبوظبي – “الخليج”:

بدأ قسم العلاقات الاجتماعية والتوجيه بإدارة الإعلام والعلاقات العامة بشرطة أبوظبي بتنفيذ برنامجه الصيفي الذي يشمل إعداد برنامج خاص لزيارات طلبة المراكز الصيفية لمختلف إدارات وأقسام القيادة العامة لشرطة أبوظبي، والتي يهدف من خلالها للتعريف بمهام الشرطة في حفظ الأمن والأمان وتوفير الاستقرار للمجتمع، إلى جانب شغل أوقات فراغ الطلبة بما ينفع.

وزار طلبة مركز تنمية القدرات لذوي الاحتياجات الخاصة بأبوظبي قسم نشاط الفروسية التابع للإدارة العامة لحماية المنشآت بشرطة أبوظبي، ورافقهم فريق من قسم العلاقات الاجتماعية والتوجيه.

واشتمل برنامج الزيارة على جولة في الاسطبلات تعرفوا خلالها على أنواع الخيول، وطريقة الاعتناء بالخيل وتدريبها، وفي نهاية الجولة استمتع الطلبة بإطعام الخيل وركوبها.

ومن جانبها أشادت الاستاذة سميرة سالم مديرة مركز تنمية القدرات لذوي الاحتياجات الخاصة بالتعاون البناء والتواصل المستمر مع مختلف فئات المجتمع والتي تحرص عليه شرطة أبوظبي، مؤكدة استمتاع الطلبة بهذه الزيارة.

ومن جهة أخرى ينفذ قسم الإعلام والعلاقات العامة بمديرية شرطة طريف بشرطة أبوظبي برنامجاً لتوعية وفود الطلبة الزائرين للمنطقة الغربية من إمارة أبوظبي ومن مختلف إمارات الدولة خلال العطلة الصيفية، حيث يستقبل فريق التوعية الطلبة ويتم تنظيم مسابقات توعوية ومسابقات ثقافية ترفيهية وتوزع الجوائز والهدايا، كما يتم إلقاء محاضرات توعية، وخلق جو تفاعلي ترفيهي مع الطلبة بما يقدم لهم المعلومة بطريقة مبسطة وقريبة إليهم.

دبي “الخليج”:

تنظم وزارة الشؤون الاجتماعية اليوم ملتقى تفعيل قانون حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة الذي يقام برعاية اتصالات في أكاديمية اتصالات في دبي.

وقالت وفاء بن سليمان مديرة إدارة رعاية الفئات الخاصة إنه سيتم خلال الملتقى تشكيل اللجان التخصصية التي نص على تشكيلها القانون برئاسة وكلاء أربع وزارات تشمل الشؤون الاجتماعية والصحة والتربية والتعليم ووزارة الشباب والرياضة وتنمية المجتمع وعضوية الجهات والمؤسسات المحلية المعنية.

واشارات الى ان الملتقى يعتبر محاولة لتبادل وجهات النظر مع المؤسسات الحكومية الاتحادية والمحلية ذات العلاقة بالخدمات المقدمة للمعاقين في الدولة بغرض الخروج بإجراءات عملية تنظم تطبيق القانون بما يضمن حصول ذوي الاحتياجات الخاصة على حقوقهم مؤكدة في الوقت ذاته حرص الوزارة على أن يتم تمثيل المؤسسات والشخصيات الفاعلة في هذا المجال ضمن اللجان الأربع وفي مقدمتهم الأشخاص المعاقون أصحاب الحق الأول وأصحاب القضية، الأمر الذي يتطلب تعاون الجميع كي لا يبقى القانون في إطاره النظري إذا لم تتخذ الإجراءات الكفيلة بتطبيقه وإذا لم تصغ اللوائح التي تنظم آليات عمله.

دبي – “الخليج”:

استهل مركز دبي للتوحد عامه الدراسي الجديد بلقاء عملي تضمن مجموعة من ورش العمل الموجهة إلى الكادر الفني في المركز، حيث استضاف سميطا اواستي الحاصلة على شهادة البورد في التحليل السلوكي التطبيقي والسلوك اللفظي بهدف تدريب الكادر الفني من معلمين وأخصائيين على أساسيات ومبادئ تحليل السلوك التطبيقي والسلوك اللفظي للمصابين بالتوحد.

تعتبر هذه الدورة بما يميزها من متابعة مستمرة وتدريب على رأس العمل إحدى ابرز واهم الدورات التي تلقاها الكادر في المركز، حيث يؤكد محمد العمادي مدير عام المركز النهج الذي اتبع في توفير كل ما هو جديد ومفيد للرفع من المستوى الفني للعاملين بالمركز.

كما يضيف العمادي أننا لن نألوا جهداً في تقديم كل ما من شأنه العمل على تطوير كادرنا فنياً وإداريا تطويراً لخدماتنا بما يتماشى مع رسالة ورؤية المركز وتوجهات أعضاء مجلس الإدارة.

من جانبها تقول كرستينا بللوس مسؤولة المعلمات انه من المهم أن يلم موظفونا بأساسيات برنامج التحليل السلوكي التطبيقي لما له من اثر جم على تطوير قدرات الطفل الذي هو محور العملية التدريبية والتعليمية في مركز دبي للتوحد، كما انه من الضروري أن تكون أهدافنا ورسالتنا كمعلمي تربية خاصة وأخصائيين في مختلف التخصصات واضحة وموحدة مبنية على أسس علمية.

دبي – “الخليج”:

أكدت مؤسسة “دبي للمطارات” أنها وضعت استراتيجية تتضمن إدخال المزيد من الخدمات والتسهيلات التي يقدمها المطار للمسافرين خاصة ذوي الاحتياجات الخاصة، وذلك ضمن سعيها لخدمة جميع فئات المجتمع.

جاء ذلك خلال زيارة نظمتها وحدة التدقيق الداخلي في الدائرة بالتعاون والتنسيق مع وزارة الشؤون الاجتماعية، قام اثناءها مجموعة منتقاة من ذوي الاحتياجات الخاصة، بجولة تفقدية شملت المرافق والخدمات التي يقدمها المطار للمسافرين ذوي الاحتياجات الخاصة وذلك بهدف تقييمها مقارنة مع المطارات الدولية الأخرى والمعايير الدولية.

واستقبل الرئيس التنفيذي للمؤسسة بول غريفث وفد الوزارة برئاسة وفاء بن سليمان مديرة إدارة رعاية الفئات الخاصة في الوزارة وبحضور خالد الحليان نائب رئيس المؤسسة وحدة التدقيق الداخلي وعدد من المسؤولين المعنيين لدى الوزارة والدائرة.

ومن المقرر أن يخصص الاجتماع للتعارف وتوزيع الحقائب الإدارية والمناصب القيادية وتحديد مهام الأعضاء ومراجعة الوضع المالي للنادي وشكر مجلس الإدارة السابق على انجازاته وخدماته لرواد النادي وأعضائه.

ورفع طارق سلطان بن خادم اسمى آيات الشكر والعرفان الى مقام صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة على ثقته الغالية التي أولاه سموه إياها بتعيينه في هذا المنصب راجيا أن يكون عند حسن الظن دوما، والى سمو الشيخ سلطان بن محمد بن سلطان القاسمي ولي عهد ونائب حاكم الشارقة رئيس المجلس التنفيذي على دعمه المتواصل لكل دوائر حكومة الشارقة بما فيها من مؤسسات رياضية عريقة.

________________________________________
علاج النطق
موقع باللغة الإنجليزية
http://www.speechtherapist.com/

________________________________________
أجهزة ومعدات للصم

http://www.hearmore.com/productindex.html

________________________________________
معدات طبية للمعوقين

http://www.caremedicalequipment.com/

________________________________________
الإعاقة السمعية
موقع عن الإعاقة السمعية
http://www.angelfire.com/scifi/alamal/ear/ear001.htm

________________________________________
مركز الأمير سلمان الأجتماعي

http://www.pscdr.org.sa/

________________________________________
مؤسسة الأمل للمعوقين

http://alamal.denhaag.org/

________________________________________
دار الأيتام الإسلامية

http://www.daralaytam.org/

________________________________________
محرر برايل العربي
موقع خاص بالمعوقين بصريا ولمن يتعاملون معهم ولمن يريد تحويل كلمة الى لغة برايل
http://www.geocities.com/arabic_braille_editor/

________________________________________
جمعية الأطفال المعوقين
وهي جمعية خيرية تقدم الرعاية المتكاملة المجانية للاطفال من ذوي الاعاقة المركبة من سن الميلاد الى سن الثانية عشرة
http://www.dca.org.sa/

________________________________________
جمعية أصدقاء الكفيف
فلسطين
http://www.fblind.org/

________________________________________
منتديات الشريف التعليمية
من المنتديات الجميلة والمفيدة وبخاصة في البرامج
http://www.alshreef.org/vb/forumdisplay.php?forumid=34

________________________________________
منتديات المراحل الدراسية التربوية
من المنتديات الجميلة التي تهتم بالتعليم من جميع جوانبه
اضغط هنا

________________________________________
مدرسة سليمان بن عبد الملك الابتدائية
بالمدرسة دمج تربوي بين الطلاب العاديين والصم
http://www.geocities.com/saeedmg_2000/index.htm

________________________________________
جامعة الخليج العربي – البحرين
دراسة الماجستير في التربية الخاصة
http://www.agu.edu.bh/arabic/index.htm

________________________________________
مدرسة دسمان النموذجية – الكويت
تهتم بتدريس ذوي الحاجات الخاصة
http://dasmanschool.com/arabic/Special.htm

________________________________________
مدرسة التربية الحديثة
للرعاية والعناية الشاملة بذوي الحاجات الخاصة
http://www.meschool.org/

________________________________________
وزارة التربية والتعليم – مصر
قسم التربية الخاصة
http://www.emoe.org/index.html

________________________________________
وزارة التربية والتعليم – الكويت

http://www.moe.edu.kw/aobjective3.htm

________________________________________
معهد الامل للصم بنين بجازان

http://geocities.com/j3alamal/

________________________________________
وزارة التنمية الاجتماعية – الاردن
التربية الخاصة
http://www.mosd.gov.jo/special_do.html

________________________________________
المنتدى العربي الموحد
يناقش موضوعات تهم التربية الخاصة
http://www.4uarab.com/vb/forumdisplay.php?forumid=70

________________________________________
ادارة التعليم بمنطقة الرياض – السعودية
قسم التربية الخاصة
http://www.riyadhedu.gov.sa/section/4.htm

________________________________________
ادارة التعليم بمنطقة الشرقية – السعودية
قسم التربية الخاصة
http://www.edueast.gov.sa/index.asp?id=48

________________________________________
جامعة الامارات العربية المتحدة
قسم التربية الخاصة
http://www.fedu.uaeu.ac.ae/se/index.html

________________________________________
الجامعة الاردنية
قسم التربية الخاصة
http://www.ju.edu.jo/faculties/post/studyplans/52.html

________________________________________
القاموس الوصفي
موقع جميل جدا يتكلم عن كيفية التواصل مع الصم بالتواصل الوصفي . عربيا
http://geocities.com/sldicsa/

التربية عماد المجتمع وركيزته التي يقاس بها تقدمه، وهي لا تقتصر على إعداد وتعليم الأفراد العاديين بل تتعدى ذلك بمفهومها العام إلى تربية وتأهيل ورعاية الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة ومحاولة دمجهم مع أقرانهم العاديين، ولعل من أبرز المعايير التي يقاس بها مدى تقدم المجتمعات مقدار ما تقدمه من رعاية صحية وتربوية لأفرادها خصوصاً شريحة الأطفال الذين يمثلون اللبنة الأساس لكل مجتمع.

والأطفال ذوو الاحتياجات الخاصة جزء لا يتجزأ من تلك الشريحة، فلا بد من رعايتهم وإعطائهم الدور الكامل والفعال والإفادة من قدراتهم قدر المستطاع تحقيقاً للكفاية الشخصية والاجتماعية والوظيفية، ومنحهم الفرصة للقيام بدورهم كأفراد فاعلين في المجتمع الذي يعيشون فيه..

لذلك تسعى المجتمعات الراقية إلى الاهتمام بنوعية الحياة التي يعيشها هؤلاء الأفراد وتبذل جهوداً كبيرة تطبيقاً لمبادئ حقوق الإنسان والعدالة الاجتماعية وتكافؤ الفرص لكي تصبح ظروف حياتهم قريبة قدر الإمكان من ظروف حياة أقرانهم العاديين في المجتمع.

والجهد الأكبر في تسليط الضوء على احتياجات تلك الفئة وتوفير الدعم والتنسيق مع الجهات ذات العلاقة يقع على عاتق إدارة مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة، فدور تلك الإدارات يجب ألا يقتصر على الاكتفاء بالمتابعات الداخلية والعمل الإداري الروتيني وإنما يتعدى ذلك إلى ممارسة دور فعّال على الصعيد الخارجي بإبراز قضيتهم وتوفير الدعم والرعاية اللازمتين.

وتطبيق التشريعات التي تضمن حفظ حقوقهم بما يضمن عدم استغلال إعاقتهم لأغراض ومصالح تسويقية بحتة بهدف استعطاف المجتمع، فيشمل دور تلك الإدارات إيجاد برامج ومشاريع تسويقية توعوية ترقى بمستوى تلك الفئات نائين بهم عما يتم عرضه من رقص وغناء أو ما شابه.

وما تقوم به بعض إدارات المراكز من تصرفات غير مقبولة على الصعيدين الإنساني والأخلاقي كالقيام باستعراضات راقصة أو حركات إيقاعية استعطافاً للحضور ليقلل من تلك الرسالة الخالدة التي أنشئت من أجلها تلك المراكز ولا يتفق وحقوق ذوي الاحتياجات الخاصة التي تحض في كل محفل تربوي على النهوض بتلك الفئة والرقي بها إلى مصاف الأفراد العاديين ولتحفيزهم على العطاء كأفراد فاعلين في مجتمعهم لا عرضهم كدمى يصفق لها الجمهور على المسرح.. ثم لا يفتأ أن ينسى ما حصل بعدها ولا يبقى في ذاكرته إلا صورة العطف والحنان التي أرادتها تلك الإدارات.

فالإدارة الحقة هي التي تنهض بحقوق هؤلاء الأطفال وتسعى إلى توفير الدعم لهم ولأسرهم جنباً إلى جنب، من خلال مشاريع بناءة تصل بها إلى كافة شرائح المجتمع دون الحاجة إلى استغلال تلك الفئة أو استعطاف وابتزاز الحاضرين سعياً وراء مكسب زائل.

إن اللامركزية بما تمثله من إعطاء صلاحيات أوسع لإدارات المراكز وللوحدات العاملة بها لتدعم وبشكل جذري تطوير قطاع ذوي الاحتياجات الخاصة وتسهم إلى حد كبير في الكشف عن الإدارات الفاعلة، كما وتدعم عمل الفريق الواحد والذي يعتبر ركيزة هامة من ركائز العمل مع تلك الفئة من المجتمع.

كما وتسعى الإدارة المتميزة بكل جهد إلى توعية المجتمع بحاجات تلك الفئة، وتوفير قاعدة إعلامية تسهم في إبراز الدور الفعال لفئات ذوي الاحتياجات الخاصة في حال توفر الفرص المناسبة لهم، وتتجلى مسؤولية إدارات مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة في التنسيق بين المراكز المختلفة وتوفير الدعم والرعاية لأسرهم والقائمين على رعايتهم.