التصنيف: الرعاية الاجتماعية و النفسية

ولهذا فإن مشاركة الطلاب في جميع الأمور ضرورية

وذات جدوى كبيرة ونتائج مثمرة

شكرا على الطرح

السلام عليكم
غمرتني سعادة لاتوصف …نبدأ بالقصة من أولها…
أولا
هذه هي بداية السنة الثانية …لالتحاقي بالتعليم..ماأقصده هو الخبرة التي تنقصني
في طريقة التعامل مع الطلاب وحتى المعلمين؟؟
مايهمني هنا التعامل مع الطلاب فالطلاب مستويات هناك المتفوق المبدع
وهناك المتوسط المهتم وهناك الضعيف المقبول وهناك الطالب اللي (مب داري بالدنيا)
اعذروني على هذه الجملة
دخلت احد الفصول ثالث اعدادي والذي يوجد به طالب كرهني… من اول حصة لي
ربما يريد أن يبدأ بالتصيد لهذا المعلم أو ذاك…لكني لم أعطه فرصة
لم يحل اي واجب بعدها ولم يشارك او ينتبه للشرح ولم يعرني اي اهتمام
فقلت انا كما يقول اخواننا السوريين( يسطفل)أهملته تقريبا لمدة اسبوعين؟؟!!
حتى اتى يوم تعمد فيه النرفزة لاغير.. فتكلم مع زميله اثناء الشرح؟؟!!
التفت اليه وجهت له نظرة قاتلة ولكن بعد مدة عاود الكلام ولكن بهمسات كما السابقة
ماذا فعلت وأنا معلم رياضيات ؟؟؟
طردت هذا الطالب من الفصل؟؟!!
والنعم والله اسلوب تربوي!!!!!؟؟؟؟؟؟ الموقف استدعى طرده فقط
وتم طرده ببرود وهدوء اعصاب
ثانيا التحدث اليه خارج الصف …وقبل انتهاء الحصة…بعد طرده
انهيت درسي واعطيت الطلاب تمرين ليحلووه لألهيهم فقط لاغير
خرجت لهذا الطالب..فسألته مااسمك فقال أحمد…قلت له ياأحمد وش فيك؟؟؟ليش تتصرف كذا
انا اعرفك طالب مؤدب؟؟!!المدرسين يمدحوابأخلاقك؟؟!! (انا ذكرت صفات اصلا ماانوصف بها)
العكس هو الصحيح…

مسكين ماصدق خبر…وقلت له: اذا حاب تمشي بالمادة..ابغيك تصير مثل ماانا ابغي..
يمكن تقول المادة صعبة….بس بالاهتمام بتصير سهلة
انتهى يوم الخميس …واتى يوم الأحد ….بعد تبديل الحصص… دخلت الصف… لم أره موجودا
الا وبعد دقيقة اتى ..فتح الباب…انصدم لوجودي…اعتذر مني نظرا لتأخره
قبلت اعتذاره برحابة صدر؟؟!! ولكن مع تنبيه للمرة الاخيرة يتأخر؟؟؟

بدأت بشرح الدرس فقلت للطلاب ..بعد قليل سأسأل سؤالاً..لمن سيجاوب له خمس درجات …اثناء حل احد الامثلة جاء وقت السؤال…..فسألته للطلاب …أربعة طلاب فقط رافعي الايدي…وصدمت
لأن الطالب احمد هو احد الاربعة؟؟؟!!!

وجهت السؤال له …فأعطاني الجواب صحيح سألت نفسي لبرهه هل يمكن ان يكون لطش الجواب؟؟!!
استغليت جواب هذا الطالب بالاشادة به وبتذكير الطلاب بأن مادة الرياضيات ليست صعبة
ولكن اذا انتبهت للشرح وركزت سيكون كل شيء سهل ..باذن الله
بعد ان انهيت الدرس وانا في حيرة.. هل يمكن ان يتميز هذا االطالب؟؟؟؟

وقمت باعطاء الطلاب بعدها.. تمرين قلت درجة المشاركة كاملة لأول 3 طلاب
وباقي الطلاب سأتابع حلهم ….اتعلمون اخواني ..رغم صعوبة التمرين..الا ان الطالب احمد كان الثالث
تقريبا الطلاب الثلاثة….اتوا في وقت متقارب ..استغليت الفرصة الثانية بالاشادة بهذا الطالب الذي اتوقع قد بدأ صفحة جديدة مع مادة الرياضيات والذي كان صاحب اسوأ الدرجات في السنوات السابقة

خلاصة ماذكرت لأي طالب : لايجب ان نحكم عليه بسبب تعامله؟؟؟؟!!!
كل طالب قابل للتعلم متى مااتيحت له الفرصة… ومتى ماقدمت له الحوافز والتشجيع

ربما يكرهني؟؟؟؟؟!!!! ولكن لاأظن بعدها سيكره مادتي فكرت بضرب الطالب نتيجة اهماله لي
ولكن لاأفكر بالضرب ولاأجده حلا اصلا..السياسة المتبعة هي الحل:

متى مااحترمت الطالب….وأبهرته بتعاملك الراقي……سيحترمك ويخجل أن يرتكب اي خطأ يضايقك
تقبلوا تحياتي
معلم جديد قليل الخبرة؟؟؟!!!

صدقت أخي الكريم في كل أحرف

أعجبني الموضوع

فهو يناقش واقعا نعيشه

التعامل الجيد مع الطالب سيأتي بنتيجة جيدة

اما التعامل القاسي سيجعل الطالب يعيش حالة من العناد

وخاصة انهم في سن المراهقة

تمنياتي للجميع بالتوفيق

اسعدني نقاشكم للموضوع

الموضوع حقيقي
رويته لكم بصيغة المتكلم

تقبلوا تحياتي

الطموح كنز لا يفنى: لا يسعى للنجاح من لا يملك طموحا ولذلك كان الطموح هو الكنز الذي لا يفنى ..فكن طموحا وانظر إلى المعالي ..

هذا عمر بن عبد العزيز خامس الخلفاء الراشدين يقول معبرا عن طموحه:" إن لي نفسا تواقة ،تمنت الإمارة فنالتها،وتمنت الخلافة فنالتها ،وأنا الآن أتوق إلى الجنة وأرجو أن أنالها "

العطاء يساوي الأخذ:النجاح عمل وجد وتضحية وصبر ومن منح طموحه صبرا وعملا وجدا حصد نجاحا وثمارا ..فاعمل واجتهد وابذل الجهد لتحقق النجاح والطموح والهدف ..فمن جدّ وجد ومن زرع حصد..

وقل من جد في أمر يحاوله * * * وأستعمل الصبر إلا فاز بالظفر

غير رأيك في نفسك : الإنسان يملك طاقات كبيرة وقوى خفية يحتاج أن يزيل عنها غبار التقصير والكسل ..فأنت أقدر مما تتصور وأقوى مما تتخيل وأذكى بكثير مما تعتقد..اشطب كل الكلمات السلبية عن نفسك من مثل " لا أستطيع – لست شاطرا.." وردّد باستمرار " أنا أستحق الأفضل – أنا مبدع – أنا ممتاز – أنا قادر .."

النجاح هو ما تصنعه .(فكر بالنجاح – أحب النجاح..)

النجاح شعور والناجح يبدأ رحلته بحب النجاح والتفكير بالنجاح ..فكر وأحب وابدأ رحلتك نحو هدفك ..

تذكر : " يبدأ النجاح من الحالة النفسية للفرد ، فعليك أن تؤمن بأنك ستنجح – بإذن الله – من أجل أن يكتب لك فعلا النجاح ."

الناجحون لا ينجحون وهم جالسون لاهون ينتظرون النجاح ولا يعتقدون أنه فرصة حظ وإنما يصنعونه بالعمل والجد والتفكير والحب واستغلال الفرص والاعتماد على ما ينجزونه بأيديهم .

الفشل مجرد حدث..وتجارب : لا تخش الفشل بل استغله ليكون معبرا لك نحو النجاح لم ينجح أحد دون أن يتعلم من مدرسة النجاح ..وأديسون مخترع الكهرباء قام بـ 1800 محاولة فاشلة قبل أن يحقق إنجازه الرائع ..ولم ييأس بعد المحاولات الفاشلة التي كان يعتبرها دروسا تعلم من خلالها قواعد علمية وتعلم منها محاولات لا تؤدي إلى اختراع الكهرباء ..

تذكر : الوحيد الذي لا يفشل هو من لا يعمل ..وإذا لم تفشل فلن تجدّ ..الفشل فرص وتجارب ..لا تخف من الفشل ولا تترك محاولة فاشلة تصيبك بالإحباط ..

وما الفشل إلا هزيمة مؤقتة تخلق لك فرص النجاح.

املأ نفسك بالإيمان والأمل :الإيمان بالله أساس كل نجاح وهو النور الذي يضيء لصاحبه الطريق وهو المعيار الحقيقي لاختيار النجاح الحقيقي ..الإيمان يمنحك القوة وهو بداية ونقطة الانطلاق نحو النجاح وهو الوقود الذي يدفعك نحو النجاح ..

والأمل هو الحلم الذي يصنع لنا النجاح ..فرحلة النجاح تبدأ أملا ثم مع الجهد يتحقق الأمل ..

اكتشف مواهبك واستفد منها : لكل إنسان مواهب وقوى داخلية ينبغي العمل على اكتشافها وتنميتها ومن مواهبنا الإبداع والذكاء والتفكير والاستذكار والذاكرة القوية ..ويمكن العمل على رعاية هذه المواهب والاستفادة منها بدل أن تبقى معطلة في حياتنا ..

الدراسة متعة .. طريق للنجاح : المرحلة الدراسية من أمتع لحظات الحياة ولا يعرف متعتها إلا من مرّ بها والتحق بغيرها ..متعة التعلم لا تضاهيها متعة في الحياة وخصوصا لو ارتبطت عند صاحبها بالعبادة ..فطالب العلم عابد لله وما أجمل متعة العلم مقرونا بمتعة العبادة .. الدراسة وطلب العلم متعة تنتهي بالنجاح ..وتتحول لمتعة دائمة حين تكلل بالنجاح .

الناجحون يثقون دائما في قدرتهم على النجاح :

الثقة في النجاح يعني دخولك معركة النجاح منتصرا بنفسية عالية والذي لا يملك الثقة بالنفس يبدأ معركته منهزما ..

النجاح والتفوق = 1% إلهام وخيال + 99%جهد واجتهاد:

الإلهام والخيال لا يشكل أكثر من 1% من النجاح بينما الطريق الحقيقي للنجاح هو بذل الجهد والاجتهاد وإن ما نحصل عليه دون جهد أو ثمن فليس ذي قيمة..

لا تحسبن المجد تمرا أنت آكله * * * لن تبلغ المجد حتى تلعق الصبرا

(الجهد المبذول تسعة أعشار النجاح )

11خطوة للاستعداد للمذاكرة

اخلص النية لله واجعل طلب العلم عبادة.

تذكر دائما أن التوفيق من الله والأسباب من الإنسان

احذف كلمة " سوف " من حياتك ولا تؤجل .

أحذر الإيحاءات السلبية :أنا فاشل – المادة صعبة ..

ثق بتوفيق الله وابذل الأسباب.

ثق في أهمية العلم وتعلمه.

أحذر رفقاء السوء وقتلة الوقت ..

نظم كراستك ترتاح مذاكرتك ..

أد واجباتك وراجع يوما بيوم..

تزود بأحسن الوقود ..(أفضل التغذية أكثر من الفواكه والخضراوات وامتنع عن الأكلات السريعة ..)

لا تذاكر أبدا وأنت مرهق ..

نظم وقتك

تذكر أن أحسن طريقة لاستغلال الوقت أن تبدأ الآن.!!

حدد أولوياتك الدراسية وفق الوقت المتاح.

ضع جدولا يوميا – أسبوعيا لتنظيم الوقت والأولويات .

تنظيم الوقت :

رغبة + إرادة + ممارسة + جهد = متــعـة.

من طرق تقوية الذاكرة

الفهم أولا..يساعد على الحفظ والتخزين ..

استذكر موضوعات متكاملة .

الترابط بين ما تستذكر وما لديك من معلومات يقوي الذاكرة..

الصحة بشكل عام عامل أساسي لتقوية الذاكرة:

النوم المريح – غذاء متكامل – الرياضة البدنية – الحالة النفسية التفاؤل – الاسترخاء – التعامل مع الناس …

خلق الاهتمام – الفرح – حب الاستطلاع – التمعن –التركيز الفكري – كلها وسائل لتقوية ذاكرتك.

تصنيف المواد حسب المواضيع وحسب البساطة والصعوبة يسهل عملية الاستذكار.

من أجل حفظ متقن

صمم على تسميع ما ستحفظ. (استمع لنفسك)

افهم ثم احفظ.

قسم النص إلى وحدات ثم احفظ.

وزع الحفظ على فترات زمنية.

كرر ثم كرر …كرر..

اعتمد على أكثر من حاسة في الحفظ.

10% تقرأ –20% تسمع –30% ترى –50%ترى وتسمع –80%مما تقوله –90% تقوا وتفعل -)

ارسم صورا تخطيطية – لوّن بعض الرسوم أو الفقرات الرئيسية-

لا تؤجل الحفظ – أسرع إلى الحفظ.

قاوم النسيان ودعم التذكر.(الحماس-الراحة- التخيل والربط-التكرار-التلخيص- المذاكرة قبل النوم..)

تجنب المعاصي.

شكوت إلى وكيع سوء حفظي * * * فأرشدني إلى ترك المعاصي

منقول من كتاب : الدكتور مصطفى أبو سعد

جزيت خيرا الأخت الفاضلة منارة العلم على المعلوملت القيمة والمفيدة .

منارة العلم بارك الله فيكي . جزاكي الله كل خير. طرحك نافع وفقك الله باذنه تعالى في حياتك العلمية والعملية .

للأسف الشديد أصبح الشباب في لبسهم يحاكون الغرب في الملابس.
ترى الشاب ماشيا بالقميص الضيق ومتباهياً به وترى الشاب يتفاخر عند أقرانه بالقميص الشفاف الذي يكاد لا يستر العورة ورغم هذا الحال المخزي يتفاخر؟. لا حول ولا قوة إلا بالله.
أصبح الشباب شغلهم الشاغل إتباع أحدث قصات الشعر لا يبالون أكانت ترضي الله أم لا!!!!
لا يدركون أن الرسول نهى عن القزع .
أصبحوا يهتمون باللبس والزينة وإتباع أحدث الموضات بكل ما هو تافه ولا يمت للرجولة بأي صلة.

كما أسلفت أصبحوا الشباب يحاكون الغرب حتى في أمور دينهم ومن ذلك:
1ـ الاحتفال بأعياد الميلاد وأعياد الحب وأعياد رأس السنة إلى إلخ من الأعياد المحرمة.
2ـالاستماع إلى الغناء الماجن بأعلى صوت.

إن الشباب هداهم الله بهذه الأفعال يجعلون مجتمعنا حديث المجتمعات الأخرى
إن شباب الصحابة كانوا يتفاخرون بحفظهم للقرآن الكريم وحفظ السنة النبوية المطهرة وكانوا يبذلون أرواحهم للجهاد في سبيل الله وجاء بعدهم جيل التابعين الذين كانوا خير خلف لخير سلف .
وتوالت الأجيال إلى أن وصلنا إلى الجيل الحاضر الذي ينطبق عليـه
قوله تعالى : فخلــف من بعدهم خلــف أضاعوا الصــلاة واتبعــوا الشهوات فسوف يلقون غيا
إن شبابنا هداهم الله لا يهتمون بأمور دينهم بقدر ما يهتمون بتقليدهم للغرب.
ولكن لابد من علاج لهذه المشكلة والعلاج يكون على النحو التالي :
1ـ إقامة الندوات التوعوية التي تحذر من انسياق الشباب وتقليدهم للفكر الغربي الشاذ .
2ـ الأخذ بقوله (( من تشبه بقوم فهو منهم)).
3ـ محاولة الرجوع إلى الطريق القويم.
4ـ قراءة قصص الصحابة والاتعاظ بها.
5ـ مجاهدة النفس في البعد عن التقليد.

وفي الختام أتمنى من الله عز وجل الهداية لهؤلاء الشباب وإرجاعهم إلى الطريق القويم وصلى الله على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه وسلم.