التصنيفات
أخبار التوجيه التربوي

ورشة تقديم معلمات المجال الأول بمدرسة الشارقة النموذجية للبنات

مشروع ( مكتبتي العربية )

هذا المشروع جاء ترجمة لرؤى وطموحات صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة الرامية إلى تعزيز مهارة القراءة لدى الأطفال وتلاميذ المدارس في هذه المرحلة ..
وبمكرمه من سموه تم تزويد مدارس الحلقة الأولى بحقائب القصص والكتب الهادفة .. تقريباً مكتبة لكل فصل دراسي ..
وتم تدريب توجيه المجال الأول وتوجيه اللغة العربية ومجموعة من المعلمات على توظيف هذه المكتبة ..
وبمبادرة طيبة من مدرسة الشارقة النموذجية للبنات .. نظم توجيه المجال الأول
يوم الأربعاء الموافق 19 / 11 / 2022 م
ورشة تدريبية بعنوان مكتبتي العربية ..
تقديم معلمات المجال الأول المتميزات ( أمينة النعيمي – عائشة عمر – فاطمة السلامي )
بالتعاون مع معلمة الحاسوب المتميزة ( آمنة عبدالملك )
لنقل الخبرة لزميلاتهن معلمات المجال الأول من مدارس المنطقة ..

الشارقة
الاستقبال

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

نشيد رائع بعنوان ( المكتبة )

تدريب وتلحين معلمة التربية الموسيقية الأستاذة القديرة ( هدى عبدالحكيم )

ردد يا وطني أغانينا …..حققنا اليومَ أمانينا
في ملتقى حبٍ جمعنا ….. أبناءَ العربِ تحيتنا
علمك يا كتاب رفعناهُ ….. سلطان الباني علاهُ
مكتبتي دارٌ للكتبِ ….. دارُ المعارف والأدبِ
حب القراءة والعلوم ….. فن ينمي الموهبةِ

الشارقة

الشارقة

الأستاذة حصة الخاجة رئيس قسم المناهج والبرامج التعليمية بالمنطقة ..
إلى جانب مديرة المدرسة الأستاذة الفاضلة ( وفاء عبدالله )

الشارقة

الأستاذ عادل عبدالله موجه المجال الأول .. والأستاذة فاطمة السويدي موجهة المجال الأول ..
والأستاذة أروى السميري موجهة اللغة العربية

والأستاذ ( شادي نداف ) معلم المجال الأول بمدرسة المدام

الشارقة
المعلمة عائشة عمر توضح للمعلمات طريقة سرد القصة

الشارقة

المعلمات يتدربن على الأنشطة التي سيقدمونها للتلاميذ في حصة المكتبة

الشارقة

حرصت الأستاذة حصة الخاجة على مشاركة المعلمات في تنفيذ الأنشطة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

في نهاية الورشة سحب على بعض الجوائز للحضور

جهود رائعة وأفكار مميزة ……

والله يحفظكم

جهود طيبة.. شكرا لكم
[COLOR="SeaGreen"]الشارقة النموذجية للبنات صرح تربوي تعليمي تدريبي كبير أسهمت ولا تزال تسهم في دعم المسيرة التعليمية في إمارتنا .. فكل الشكر لمديرة المدرسة الأستاذة وفاء عبدالله وللمعلمات المبدعات .
ودائما زميلتنا الأستاذة حصة الخاجة في قلب الحدث .. فلها كل الشكر والتقدير .
وكعادتها زميلتنا الأستاذة عفراء متألقة بمبادراتها الرائعة وتغطيتها الإعلامية المتميزة …. شكرا على الدعوة .
عواش الحمادي .. ابن الاسكندرية

أستاذنا موجه تربوي …

جزاكم الله خيرا على كلماتكم الطيبة ..

كل الشكر والتقدير لإدارة مدرسة الشارقة النموذجية ومعلماتها الفاضلات على حسن ضيافتهن واستقبالهن..

وأخص بالذكر ..

الأخوات الفاضلات أمينة النعيمي – عائشة عمر – فاطمة السلامي – آمنة عبدالملك

على جهودهن الطيبة ودورهن الرائد ضمن مشروع ( مكتبتي العربية )

والشكر موصول للأخت الفاضلة عفراء هذا النقل المميز و حرصها الدائم على تغظية فعاليات وأنشطة المجال1..

سعدنا بتواصلكم معنا أستاذ شادي
بارك الله جهودك أستاذتنا العزيزة عفراء.
صور رائعة وورشة أروع نشكر معلمات الشارقة النموذجية( أ. أمينة – أ. فاطمة -أ. عائشة ) على العرض الجميل والشيق للورشة .. شكرا للجميع ..

بوركت جهودكم وفي ميزان حسناتكم
وشكرا على هذه التغطية الإعلامية الطيبة المفيدة
التي قدمت صورة واضحة للمشروع

في ميزان حسناتكم إن شاء الله …
و شكرا ً …
التصنيفات
أخبار التوجيه التربوي

كيف تملك حب موظفيك للعمل؟

كيف تملك حب موظفيك للعمل ؟

لا شك أن من أهم دوافع الإنسان لأداء أي عمل مهما كانت طبيعته ثلاثة عوامل :
1- الخوف. 2- الطمع. 3- الحب.

حتى في عبادتهم لله سبحانه وتعالى يطيعون الله على ثلاثة أصناف : بعضهم يطيعونه خوفاً من عذابه وعقوبته التي توعد بها من عصاه، وبعضهم يطيعونه طمعاً فيما عنده من النعيم المقيم، وبعضهم علاوة على أنهم يخافونه ويطمعون في رضاه يحبونه فهو المستحق للحب وحده سبحانه، ومنه ينبع كل حب بعد ذلك، فكل حب بعد ذلك سبب ووسيلة تقربنا إلى حبه، فحب الرسول صلى الله عليه وسلم وحب القرآن الكريم وحب الإسلام وحب المؤمنين السابقين واللاحقين وحب الأبوين والزوجة والأبناء تابع لحب الله وهو كما قلنا وسيلة إلى المحبة الكبرى محبة الخالق سبحانه وتعالى.
وكذلك ـ ولله المثل الأعلى ـ العامل في أي عمل يعمل ويجتهد ويتحمل المشاق في عمله للأسباب الثلاثة قطعاً:

1. الخوف : كمن يعمل عملاً شاقاً ولا يستطيع أن يتخلف عنه مهما كان عذره لخوفه من صاحب العمل أو النظام العام للمؤسسة التي يعمل بها، وهذا السبب زال بعد فترة من تحرير العبيد ، ولم يبقى له إلا شواهد بسيطة كمثل العمل في الدول صاحبة التوجه الاشتراكي التي قاربت على الانقراض، وأيضاً في الأعمال الجبرية كالعاملين في المؤسسات التي تحمل صبغة عسكرية أو أحكام الأشغال الشاقة في السجون.

2. الطمع : ولا أقصد به الطمع المذموم فقط، ولكني أقصد به العمل رغبة في الحصول على الأجر المادي أو الدعم المعنوي كهدف أساسي فقط فالعامل يربطه بعمله الحاجة إلى ذلك العمل، والعمل يرضيه مادياً ومعنوياً ولكن إذا عرض للعامل عملاً أوفر أجراً أو أعلى مكانة أو أكثر راحة تحول إلى العمل الجديد بلا نقاش؛ لأن هدفه الأول هو الربح المادي والمعنوي.

3. الحب : وأقصد به أن العامل في المؤسسة يخلص لها ويكد ويتعب ويتفانى في عمله بدافع ـ بعد الأجر طبعاً ـ الحب. فإذا نجح المدير في زرع روح الحب بين العاملين تجاه المؤسسة التي يعملون بها فسوف يحصد بإذن الله خيراً كثيراً وسيرى نتاج هذا الحب .

ولأن كل الأعمال عمادها الأول الإنسان وليس الآلة ويخطئ من يظن أن عمله يعتمد على كفاءة الآلات فقط مهما كان عمله آلياً، فأساس نجاحه الأفراد، والأفراد يعملون، فمنهم من يخاف من البطالة فهو مضطر للعمل باجتهاد ، ومنهم من يريد زيادة رواتبه ومكافآته ومكانته، ومنهم من يحب العمل ويحب المؤسسة التي يعمل فيها فهو مهموم بها كالمدير تماماً ، يفكر في كيفية نجاح هذه المؤسسة في أداء الأعمال المكلفة بها .
ولعل من أعظم مهام المدير الناجح كيفية الوصول بالعاملين إلى هذا المستوى من الرقي في التفكير بحيث يعتبر كل منهم أن المؤسسة تجسدت فيه وهو تجسد فيها فصاروا كياناً واحداً يفرح لنجاحها ويتألم لفشلها .
ويزيد من صعوبات المدير أن يكون المعلمين يتعاملون مع المدرسة بنظرة الموظفين الذين ينظرون دائماً إلى الساعة ليخرجوا من هذا المكان ، فالإنجازات العظيمة لا تقوم على مثل هؤلاء ، فلابد من تغيير أفكارهم ، لأنهم سيكونون أكبر معوق من معوقات الإنجاز ، فهم يؤثرون الراحة ولا يفكرون في التطوير أبداً ، ولا يبحثون عن حلول للمشاكل التي تواجههم في أعمالهم ينتظرون دائماً الأوامر ولا يفعلون إلا الأوامر المطلوبة فقط . إن فعلوا ..

فما هي الخطوات العملية لكي توقع الموظفين في حب عملك ؟

لننظر إلى القمة العالية في إدارة الأفراد رسول الله صلي الله عليه وسلم لنتعلم كيف كان يدير أمر الصحابة رضوان الله عليهم ؟ وكيف كان يجمع قلوبهم على الحب والتفاني ؟
ولكي تتخيل حب الصحابة لنبيهم صلي الله عليه وسلم ، اسمح لي أن أعرض عليك هذا الموقف : صحابي جليل اسمه خبيب بن عدي رضي الله عنه أمسك به مشركو مكة بعدما أمنوه فغدروا به ، وقرروا إعدامه، وجاءت لحظة التنفيذ، فجمعوا له الناس لكي يشهدوا إعدامه، فسأله أبو سفيان رضي الله عنه ـ وكان لا يزال على شركه ـ : أنشدك الله يا خبيب، أصدقني القول، هل كان يسرك أن يكون محمد مكانك تضرب عنقه وأنت في بيتك سالماً؟ فنطق خبيب بكلمة ألجمت أبا سفيان، قال : ولا أن تصيبه شوكة، فداه نفسي وروحي وأهلي. وهنا قال أبو سفيان : والله ما رأيت أحداً يحب أحداً كحب أصحاب محمد محمداً.

فتأمل أخي لحظة الموت لخبيب والإنسان يتمنى في تلك اللحظة ان يخرج منها بأي ثمن ولكنه لا يقبل أن تصيب سيدنا محمد شوكة تؤذيه، أرأيت هذه العلاقة بين القائد وجنوده؟ أرأيت لو كان هذا شعور العاملين معك ناحيتك وناحية العمل فوالله لو أمرتهم بنقل الجبال لنقلوها بشرط أن تتعلم من رسول الله كيف كان يعاملهم ويقتضي به.

عزيزي المدير، إن الأساس في العمل هو الحب، والحب كامن في القلب، فإذا استطعت أن تستحوذ على قلوبهم فقد نجحت نجاحاً باهراً في عملك حتى ولو لم تظهر نتيجة ظاهرة ملموسة، فالنتائج ستظهر سريعاً، والعمل تحت الأرض في وضع الأسس لأي بناء ضخم يستغرق وقتاً وجهداً كثيراً ولا يبدو على الأرض شيء، وبعد اكتمال التأسيس ستظهر النتائج الباهرة بأسرع مما كنت تتخيل أو يتخيل من يتابع عملك ، ونحن لا نتساءل : " لماذا أغلقت أبواب القلوب؟" ؛ فهناك أسباب كثيرة، ولكننا سنوضح كيف يمكننا فتح أبواب القلوب الموصدة ونوقع أصحابها في حب عملهم.

إن الإنسان كالبناء الضخم الشاهق لا يمكن اقتحامه إلا عن طريق واحد وهو باب هذا البناء، وباب البناء أيضاً مغلق ولن تستطيع الدخول من هذا الباب إلا بحصولك على مفتاح هذا الباب، فإذا نظرت إلى حجم البناء وحجم المفتاح تعجبت لكبر البناء وصغر المفتاح، وهكذا مفاتيح القلوب قد تنظر إليها وأنت تقرأ هذه الصفحة فتستصغرها ولكنك إذا كنت من المجربين لهذه المفاتيح ستدرك كلامي هذا، ولو لم تكن جربت مفاتيح القلوب هذه فأنصحك أن تجربها وستدرك ـ إن شاء الله ـ فاعلية هذه المفاتيح.

المفتاح الأول : التواضع :-

إنني أدرك تماماً أنك أكثر علماً من معاونيك والعاملين معك، وأدرك أيضاً أنك المسؤول الوحيد عن عملك أمام رؤسائك، أما العاملون معك فلن يسألهم أحد من رؤسائك عن النجاح أو الفشل في العمل، ولن يسألهم إلا أنت، وأدرك أيضاً أنك ربما تكون أكثرهم حكمة، بل قد تكون أجدرهم بتلك المهمة ـ مهمة المدير ـ .
ولذا فأول المفاتيح أن تكون متواضعاً أمام كل من تعرفه، فالسنبلة المليئة بالخير تميل إلى الأرض تواضعاً لأنها مملوءة بالخير، أما السنبلة الفارغة المليئة بالهواء الفارغ والتفاهات تجدها منتصبة في الهواء، مختالة بنفسها وهي لا قيمة لها، فتواضع السنبلة المليئة يزيدها قيمة فوق قيمتها، والناس تدرك تماماً الفرق بين تواضع العظماء وذلة الجبناء، وصدق من قال : تواضع تكن كالنجم لاح لناظر على صفحات الماء وهو رفيع، لا كالدخان يعلو بنفسه إلى طبقات الجو وهو وضيع.
وانظر إلى تواضع النبي صلى الله عليه وسلم مع أصحابه، كان يأكل معهم ويمشي معهم، يكون وسطهم كواحد منهم لا يتميز عليهم بشيء، رغم مكانته العالية، وقد اختار التواضع؛ فقد روي أن رضوان لما نزل سلم على النبي ثم قال: يا محمد ! رب العزة يقرئك السلام ويقول لك ربك: هذه مفاتيح خزائن الدنيا، مع أنه لا ينقص مالك في الآخرة مثل جناح بعوضة، فنظر محمد صلى الله عليه وسلم إلى جبريل كالمستشير له، فضرب جبريل بيده إلى الأرض يشير أن تواضع. فقال { يا رضوان لا حاجة لي فيها؛ الفقر أحب إلي، وأن أكون عبداً صابراً شكوراً }. فقال رضوان: أصبت! الله لك. فكان متواضعاً لهم، لا يتكبر أبدا ويقول عن نفسه لرجل وجل منه : { إنما أنا ابن امرأة كانت تأكل القديد بمكة }.

المفتاح الثاني : المشاركة :-
وأعني بها أمرين :
الأمر الأول :
أن تشارك معلميك في أمورهم وتحاول أن تكون قريباً منهم في أفراحهم وأحزانهم، تكون معهم في السراء والضراء، فالمدير الناجح هو الذي يرتبط بموظفيه بروابط متينة، وذلك عن طريق المشاركة في السراء والضراء لهم، وهذا الرسول صلى الله عليه وسلم يشارك الصحابة ـ رضوان الله عليهم ـ في أفراحهم وأحزانهم ولن يتخلى عنهم أبداً ولم يعتذر عنهم لسبب أو آخر، فكان يومه كله لصحابته، ولم يكن يخلو بنفسه قط، يتفقد غائبهم، ويعول يتيمهم، ويعين ضعيفهم، ويداوي جريحهم، ويواسي مكلومهم، ولم ينشغل عنهم بدعوى الكثرة، فقد بلغ عددهم عند وفاته مائة وأربعة وأربعون ألفاً، ورغم هذا العدد الكبير إلا أن كلاً منهم كان يشير أنه أقرب إلى قلبه. ولتتأكد من ذلك إليك هذه الحادثة:
يعود الرسول القائد من غزوة، ويعود معه الصحابة ويتفقدهم كعادته، وبعد قليل يبدأ في التأخر قليلاً، ويأمر الجيش بمواصلة مسيرة حتى يرجع إلى مؤخرة الجيش، حيث يصل إلى جابر بن عبد الله حيث كانت ناقته ضعيفة، فتأخر معه وبدأ في الحديث معه قال جابر : غزوت مع النبي صلى الله عليه وسلم على ناضح لنا ـ ثم ذكرت الحديث بطوله ثم ذكر كلاماً معناه ـ : فأُزحف الجمل، فزجره النبي صلى الله عليه وسلم فانتشط حتى كان أمام الجيش، فقال النبي صلى الله عليه وسلم : { يا جابر ما أرى جملك إلا قد انتشط }. قلت ببركتك يا رسول الله. قال { بعنيه ولك ظهره حتى يتقدم}. فبعته، وكانت لي إليه حاجة شديدة، ولكني استحييت منه، فلما قضينا غزوتنا ودنونا استأذنته بالتعجل فقلت: يا رسول الله، إني حديث عهد بعرس. فقال: { أبكراً تزوجت أم ثيباً؟} قلت: بل ثيباً يا رسول الله، إن عبد الله بن عمرو أصيب وترك جواري أبكاراً فكرهت أن آتيهن بمثلهن، فتزوجت ثيباً تعلمهن وتؤدبهن. فأذن لي، وقال لي: { ائت أهلك عشاءً } فلما قدمت أخبرت ببيعي الجمل فلامني، فلما قدم رسول الله صلى الله عليه وسلم غدوت بالجمل فأعطاني ثمن الجمل والجمل وسهماً مع الناس.
الأمر الثاني :
أن تجعل معلميك يشاركونك ما أنت فيه، فتطلعهم على الموقف الذي تواجهه والهدف الذي تريد تحقيقه وتشركهم في الأمر كله، حتى يكونوا جميعاً معك فيشاركونك الرأي والنصيحة ويساعدوك على اتخاذ القرار المناسب، ويتحملوا معك النتائج، وهذا ما كان النبي صلى الله عليه وسلم يفعله مع أصحابه، وللنظر إلى موقف يوم بدر، حيث أشرك النبي صحابته في أبعاد الموقف، حيث أن القافلة التي خرجوا لها قد رحلت، وجاء الجيش من أجل القتال بعدة وعتاد يفوقهم بثلاثة أضعاف، فعرض عليهم الموقف وقال { أشيروا علي أيها الناس }، فتكلم الجند وأحسنوا، وتكلم أبو بكر وتكلم عمر وتكلم المقداد وأحسنوا وأشاروا عليه بمواصلة التقدم للقتال، ولكنه يريد أمراً آخر أكثر من ثلثي الجيش من الأنصار وبيعة العقبة الثانية تحدد العلاقة بينهم وبين الرسول صلى الله عليه وسلم أن يحموه داخل المدينة والقتال خارج المدينة، والموقف يحتاج إلى توضيح للرؤية، فيقوم سعد بن معاذ رضي الله عنه ويقول : لكأنك تريدنا يا رسول الله؟ قال: {نعم}، فقال: يا رسول الله، لقد آمنا بك وصدقناك وأعطيناك عهودنا ومواثيقنا. فسر النبي صلى الله عليه وسلم بذلك وبشرهم بالنصر على عدوهم.

والله الموفق،،،

الملتقى التربوي

شكرا عزيزتي بهية على هذه النصائح النافعة و ننتظر منك الجديد و المفيد دائما …
سلمت غاليتي أروى
التصنيفات
أخبار التوجيه التربوي

:: ختام فعاليات أسبوع العمل الاجتماعي للمرحلة الثانوية ::

في يوم الثلاثاء الموافق 17 / 3 / 2022 م

أختتمت فعاليات أسبوع الخدمة الاجتماعية والذي كان تحت شعار

{{ هويتي ولاء وانتماء }}

لمدارس التعليم الثانوي / بنات

حيث نظم برنامج للحفل الختامي والذي استضافته مدرسة

{{ الغبيبة للتعليم الثانوي }}

تحت اشراف موجهة الخدمة الاجتماعية الأستاذة هبة محمد

** برنامج الحفل :-

{{ مدرسة الحيرة للتعليم الثانوي }}

* السلام الوطني .
* القرآن الكريم .
* كلمة مجلس الطالبات .
* ورقة عمل بعنوان الهوية الوطنية .

{{ مدرسة الرفاع للتعليم الثانوي }}

* خاطرة للأستاذة مريم المخيني بعنوان حب الوطن .
* مسرحية بعنوان بنات بلادي .

{{ مدرسة واسط النموذجية }}

* فيلم بعنوان آثارنا تحيي ماضينا

{{ مدرسة النوف للتعليم الثانوي }}

* نشيد سلام على بلادي .
* مشهد تمثيلي عن الهوية الوطنية .

{{ مدرسة الغبيبة للتعليم الثانوي }}

* عرض فيلم ماضي الامارات
* مسرحية بعنوان علم الامارات .

{{ مدرسة رقية للتعليم الثانوي }}

* أنشودة .
* موقف تمثيلي عن الهوية الوطنية .

{{ مدرسة فاطمة الزهراء للتعليم الثانوي }}

* الطالبة المحاضرة ,, هويتي ولاء وانتماء ,,

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

<div tag="2|80|” >فعاليات رائعة ..

دائماً مبدعة صديقتي الغالية ( شموع الأمل )

شكرا لروعة مرورك صديقتي الحبيبة

فديت بلادي …

وان كان للابداع عنوان فأنتم عنوان له

يا أسرة الاجتماعيات بمدرستنا الغالية الشارقة

والله انج فن
شكرا لمرورك وفقك الله
فعاليات جميلة ودائما مبدعة يا صديقتي وان شاء الله في ميزان حسناتك
التصنيفات
أخبار التوجيه التربوي

الاجتماع الاول لتوجيه الرياضيات لمعلمي ومعلمات الحلقة الاولى‏

السلام عليكم
تحت شعار

الشارقة

تم الاجتماع الاول لتوجيه الرياضيات لمعلمي ومعلمات الحلقة الأولى / الفصل الدراسي الاول 2022/2010 يوم الأربعاء 14/10/2009 بمدرسة الشارقة النموذجية بنات ح1

وتضمن جدول الاعمال
– كلمة الترحيب .

2 – المناهج المطورة .

3 – التخطيط الدرسي .

4 – تحليل الاختبارات التشخيصية .

5 – البرامج التدريبية للعام الدراسي 2022 / 2022م .

6 – توظيف غرف المصادر .

7 – ملف الانجاز .

8 – مسابقة التفوق .

8 – الاهتمام بالمظهر العام .

التصنيفات
أخبار التوجيه التربوي

وصايا للمعلمين والطلاب بعدالعيد

<div tag="2|80|” >مما ينبغى لكل تربوى ناجح وطالب مجتهد ان يراعى هذه الآداب
1-تقوى الله عزوجل
2-الاخلاص
3-الصبر والتحمل
4-المحافظة على الاوقات والتفرغ للجد والاجتهاد
5-عدم الخجل من السؤال والاستفسار
6-الهمة فى طلب العلم والمذاكرة الجيدة
7-التزام الادب والتواضع وترك الكبر والخيلاء
8-الصديق الصالح
9-تجديد الصلة دائما وابدا بكتاب الله
10-تحسين الصلة مع الاخرين
11-بر الوالدين وطلب العاء منهما بالحاح
12-الاهتمام بجميع المواد والدروس

قَولٌ سَدِيدٌ و نُصْحٌ رَشيدٌ .. مَأجورينَ عليهِ بِإذنهِ تَعالى …
وَهَمْسَةٌ للجميعِ :
شَمِرْ عنْ ساعديك و أغْسِلْ قلبكَ بماءَ اليقينِ وانبذْ عنْ نَفْسِكَ أسقامَ السنين .. اطردْ الزفراتِ المهلكاتِ و المنغصاتِ المتعبات ..
وهَلُمَّ معاً للجنَّةِ مَطْلباً و إن كانِ لكَ عندَ الربِ مُرْتجىً و نوالاً ، فليكُنْ مطلبكَ أنكَ بالجنانِ سَاكِناً ، ًفما أَجْمَلَ الفردوسَ منزِلاً و قراراً…

جزيت خيراً أخي عبدالعزيز

ان شاء الله الكل يلتزم
جزيت خيرا على الوصايا الطيبة،جعلها الله – تعالى- في ميزان حسناتك.
التصنيفات
أخبار التوجيه التربوي

رموز العطاء /توجيه اللغة الانجليزية

الشارقة

مبارك لتوجيه اللغة الانجليزية في منطقة الشارقة التعليمية حصول الاستاذ محمد خليل منسق توجيه اللغة الانجليزية على جائزة رموز العطاء لهذه الدورة 2022 وإننا بهذه المناسبة الكريمة نغتنم موسم الاحتفالات لنبارك للفائزين ونؤكد على تميز قسم اللغة الانجليزية وسعيه الدائم للتقدم بالمستوى التعليمي من خلال عقده للقاءات التدريبية وورش العمل سواء التي قدمها التوجيه بنفسه او التي تمت بالتعاون بين منطقة الشارقة التعليمية و جامعة الشارقة ومنظمة اليونسكو وتيسول اربيا ..
ليكن شعارنا دوما ….معا على طريق التميز.
وفق الله الجميع
اسماعيل عشا

أبارك للأستاذ الفاضل محمد خليل فوزه بجائزة رموز العطاء ، وأرجو له تحقيق المزيد من الإنجازات .
بالغ الشكر والتقدير للاستاذة مريم الحواي , موجهة اللغة العربية, لهذا المرور الكريم ، شرف كبير لي هذا المرور
التصنيفات
أخبار التوجيه التربوي

ورشة تدريبية بعنوان " التدعيم والعقاب " للتعيينات الجديدة من المجال الأول

أقيم يوم الأربعاء الموافق 31 / 10 / 2022 م ..

في مدرسة القاسمية .. للمعلمات الجدد من المجال الأول على مستوى المنطقة ..

ورشة تدريبية بعنوان " التدعيم والعقاب " ..

تقديم الاختصاصي النفسي " أ . أشرف محمود العريان " .

الشارقة

الشارقة

مع جزيل الشكر والتقدير لأسرة مدرسة القاسمية على هذا التنظيم ..

نشكر الأستاذ أشرف العريان على هذه الورشة القيمة ..
جهد طيب ونتمنى الفائدة للجميع
جزيتم خيرا
التصنيفات
أخبار التوجيه التربوي

ورش عمل التربية الاسلامية

اقيم في مدرسة المجد النموذجية ضمن فعاليات البرنامج التدريبي لمعلمي التربية الاسلامية بالمدارس الحكومية والخاصة لهذا العام 28/1/2008ورشتي عمل بعنوان
1- معالجة ضعف التلاوة والتجويد من خلال مشروع التلاوة بدوي النحل
2- مشكلة الحفظ وكيفية معالجتها دراسة ميدانية
وقد تم عرض لقطات لحصة مشاهد بدوي النحل للأستاذ يوسف شعبان في مدرسة خالد بن محمد وتحدث الاستاذ يوسف حول التجربة ومدى فاعليتها والايجابيات الكبيرة التي خرج بها من خلال هذه التجربة ومن ضمنها
أ- ازالة الرهبة من قراءة القرآن الكريم
ب-تحسين أداء الطلاب في قراءة كتاب الله تعالى
ج- تحسين اداءالطلاب في تجويد القرآن الكريم
وكذلك قضية الحفظ وعلاجها من خلال تجربة ودراسة أجراها الاستاذ أسامة الطعان في مدرسة الحمرية والتي خرج من خلالها بما يلي
1- أهمية غرس حب القرآن وحفظه في قلوب الطلاب
2- الجدية و التركيز على حفظ الايات الكريمة والأحاديث النبوية لننشئ لدى الطالب أهمية هذا الأمر في حياته ودراسته
3- أهمية الحفظ في تكوين شخصية المسلم
وقد كان الحوار بناء بين الحضور الكبير من المدرسين والموجهين الأستاذ عبد الوهاب عقل والأستاذ سمعان
تسلم يا أستاذنا على الأخبار
حفظكم الله وبارك جهودكم المثمرة .
جهود مشكورة
شكرا لجهودك الطيبة وبوركت
جهود مشكورة أساتذتنا الأفاضل
التصنيفات
أخبار التوجيه التربوي

توجيه اللغة العربية ينظم المسابقة التربوية لمعلمي اللغة العربية

<div tag="2|80|” >تحت رعاية الأستاذة فوزية حسن بن غريب نظم توجيه اللغة العربية في منطقة الشارقة التعليمية مسابقة تربوية لمعلمي اللغة العربية يوم الخميس الموافق 6/3/2008
تمت المسابقة بتنظيم وتحكيم موجهي اللغة العربية :
أ . فوزي محمد العك .
أ . صلاح السلانكلي .
أ . محمد منصور .
أ . فاطمة شحود .
أ . أروى السميري .
بينما خاض غمار المسابقة مجموعة من فرسان اللغة العربية الذين تصدوا لأسئلة أثرت معلوماتهم و أعادت لهم ذكريات جولات الجامعة وصولاتهم في أمهات الكتب العربية .
كانت الجولة الأولى بين المعلمين أعقبتها جولة بين المعلمات ثم ختمت المسابقة بجولة حاسمة بين فريق المعلمين من جهة و فريق المعلمات من جهة أخرى ، و هذه أسماء فرسان العربية المشاركين في المسابقة :

المعلمون : الشارقة

أ . محمد حمادي من مدرسة الإبداع .
أ . سلمان عبده من مدرسة الوحدة .
أ . محمد خريسات من مدرسة أحمد بن حنبل .
أ. محمد حسين السيد من مدرسة عبد الله السالم .
أ . سلامة أبو عيد من مدرسة الإبداع العلمي
أ . عبد الكريم طاهر عمر من مدرسة عبد الله السالم
أ . أيمن أبو يوسف من مدرسة الإبداع العلمي
أ . محمد أسعد زعزوع من مدرسة النور الدولية .
أ . زياد توفيق من مدرسة أحمد بن حنبل .

المعلمات : الشارقة
أ . فاطمة واكي من مدرسة الاستقلال
أ . أمل خنفر من مدرسة الإبداع .
أ . وفاء اسعيد من مدرسة النوف . الشارقة
أ . رجاء محمود من مدرسة النوف
أ . ريم المزيني من مدرسة الإبداع العلمي .
أ . نورة اللوغاني من مدرسة واسط .

من برأيكم فاز بالمسابقة ؟ النتيجة بعد الصور :

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

النتائج : الشارقة
فوز فريق الذكور بفارق نصف درجة فقط والآن شعرنا بكن ياطالباتنا عندما تقلن أستاذة إنها نصف درجة فاجبريها لنا الشارقة

بصراحة استمتعنا بهذا المسابقة ونتمنى من توجيهنا تنظيم عدة لقاءات من هذا النوع الذي يعيد للمعلم حماسة وطاقة يكاد يستنفذها في زحمة التدريس .

تنويه : أستاذي الموجه هو الأستاذ فوزي محمد وليد العك وقد كتبته مجتهدةً : أ . محمد فوزي العك كون أغلب أهلنا في سوريا يسمون أبنائهم الذكور باسم سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم أولاً ثم يسون اسماً آخر عذراً منك أستاذي .
التوقيع : وفاء محمد حسن
فكــــــــرة المسابقة جميلة جدا أستاذة وفاء ..
كنت أتمنى الحضور للاستمتاع ..
كم يحتاج معلمونا بل نحن أيضا إلى هذا النوع من المسابقات ..
وفقكم الله..وشكرا على النقل
أشكر مرورك أستاذتي بصراحة فقدت الأمل بالموجيهن ومرتادي مدونة التوجيه فأنت أول من رد على الموضوع ولي الشرف بذلك وأتمنى أن ألقاك قريباً في مسابقات ممتعة قادمة ولتنضمي متحدة معنا لنعلن وبقوة بأن القوارير قادمات ولن يرفقن بالمعلمين وستكون الجولة القادمة لنا بإذن الله
تغطية متميزة عزيزتي ( وفاء ) .. بوركت جهودك .
المسابقة كانت رائعة ، و الأروع منها تلك الأجواء الحماسية التي أعادتنا
إلى ذلك الزمن الجميل ، زمن كنا فيه على مقاعد الدراسة ننهل من بحور العلم الثرية ، و نفخر بصحبة أساتذة لهم قدرهم و مكانته في نفوسنا و زملاء
جمعتنا بهم صحبة المكتب و عشق الكتب .
أهدي شكري و تقديري لكم يا فرسان العربية يا من خضتم بشجاعة و إقدام و ثقة بالنفس تميزتم بها دون غيركم غمار تجربة عزف عنها الكثيرون ،
مثبتين بذلك أنكم ذوو نفوس خيرة طامحة للرقي و التجدد ، رافضة للجمود بكل أشكاله ، فهنيئا لكم .
جهود طيبة ونشكر القائمين على هذه المسابقة
وشكرا للأستاذة الفاضلة على هذه التغطيبة الرائعة
الشكر الجزيل للأستاذة وفاء ….. تم تحميل الصور لملتقى اللغة العربية
إلى زملائنا الأعزّاء معلمي اللغة العربية ومعلماتها الفائزين بمسابقة اللغة العربية.
أبارك لكم من صميم قلبي، وأتمنى لكم المزيد من النجاح في عملكم. وأثمّن جهود زملائي موجهي اللغة العربية وموجهاتها في منطقة الشارقة التعليمية. ولا يفوتني أن أسجّل الشكر للأستاذة وفاء سعيد على تغطيتها للمسابقة بالخبر والصورة.
سلامي واشتياقي لكم جميعا.
محمد الجاغوب – عمّان الأردن
أسعدني مرورك وتعليقك أخي أبا حسام وكم تمنيت -أنا وزملائي -أن تكون برفقتنا
<div tag="2|80|” >بوركت جهود توجيه اللغة العربية …. وبالتنوفيق …

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أروى السميري الشارقة
تغطية متميزة عزيزتي ( وفاء ) .. بوركت جهودك .
المسابقة كانت رائعة ، و الأروع منها تلك الأجواء الحماسية التي أعادتنا
إلى ذلك الزمن الجميل ، زمن كنا فيه على مقاعد الدراسة ننهل من بحور العلم الثرية ، و نحضى بصحبة أساتذة لهم قدرهم و مكانته في نفوسنا و زملاء
جمعتنا بهم صحبة المكتب و عشق الكتب .
أهدي شكري و تقديري لكم يا فرسان العربية يا من خضتم بشجاعة و إقدام و ثقة بالنفس تميزتم بها دون غيركم غمار تجربة عزف عنها الكثيرون ،
مثبتين بذلك أنكم ذوو نفوس خيرة طامحة للرقي و التجدد ، رافضة للجمود بكل أشكاله ، فهنيئا لكم .

سقى الله أيام الدراسة عزيزتي حركت كلماتك في ذكرى زمان الدراسة الذي مضى وليته ما مضى

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ميثاء سعيد الشارقة
الشكر الجزيل للأستاذة وفاء ….. تم تحميل الصور لملتقى اللغة العربية

في جعبتي المزيد من الصور كم تدفعين ثمنها الشارقة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد الجاغوب الشارقة
إلى زملائنا الأعزّاء معلمي اللغة العربية ومعلماتها الفائزين بمسابقة اللغة العربية.
أبارك لكم من صميم قلبي، وأتمنى لكم المزيد من النجاح في عملكم. وأثمّن جهود زملائي موجهي اللغة العربية وموجهاتها في منطقة الشارقة التعليمية. ولا يفوتني أن أسجّل الشكر للأستاذة وفاء سعيد على تغطيتها للمسابقة بالخبر والصورة.
سلامي واشتياقي لكم جميعا.
محمد الجاغوب – عمّان الأردن

أستاذي الجاغوب كلما مررت بصفحاتنا نلمس حنينك لبلدك الثاني الإمارات فتذكرنا بنشيد صدحت به الأصوات وما زالت ( بلاد العرب أوطاني ) فتقبل أغلى التحايا من الشارقة

الأستاذة الكريمة وفاء سعيد
لك مني أجمل التحايا وأشكر لك ردّك اللطيف،
عزيزتي: الإمارات جزء عزيز من وطني ولن أنسى مرحلة جميلة من حياتي فيها، وقد سبق أن قلتُ في معرض قصيدتي التي ألقيتها في قصر الثقافة بالشارقة في شهر يونيو الماضي هذه الأبيات:
عقد مضى وأنا بشارقة العلا حيث الثقافة والندى صنوانُ
قومي هنا عرب وإني منهمُ أجدادنا عدنانُ أو قحطانُ
إنْ نمضِ نحو الشام يبقَ بنا هوىً لجميل عهدٍ ظله فينانُ
عشناه في كنف الإمارات التي هتفتْ لها ولشعبها الرُكبانُ
يبقى صداها في القلوب مشعشعا لا البُعدُ يطمسه و النسيانُ
د. محمد الجاغوب عمّان الأردن
التصنيفات
أخبار التوجيه التربوي

عرض مواضيع تربوية من قبل التعيينات الجديدة من المجال الأول – اللقاء الثالث


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تم يوم الأربعاء الموافق 30 / 1 / 2022 م .. في مدرسة الرويضة ..استكمال البرنامج التدريبي لمعلمي ومعلمات المجال الأول الجدد على مستوى منطقة الشارقة التعليمية ..

الشارقة


– قدم الأستاذ ( محمد رزق ) من مدرسة عبدالله بن أنس .. ورقة عمل بعنوان " التعلم باللعب " .

الشارقة

– وقدمت الأستاذة ( نورة عبيد ) من مدرسة الثميد .. ورقة عمل بعنوان " التقويم " .

الشارقة

ثم ختم اللقاء التدريبي بالمرور على فصول معلمات المجال الأول بمدرسة الرويضة .. لملاحظة تنسيق وتنظيم البيئة الصفية .

الله يعطيكم العافية جهد رائع ومميز

تمنياتي لكم بالتوفيق

سلمت يداك استاذتنا الرائعة عفراء

فكرة التدريب فكرة رائعة وهي جزء من التنمية المهنية للمعلم
جزيتم خيراً
وأسأل الله للجميع التوفيق
شكرا زميلتي الفاضلة على أدوارك المثمرة … وفقك الله .
وكل الشكر والتقدير للأستاذة الفاضلة عائشة المري مديرة المدرسة على توفيرها البيئة الحاضنة لهذا اللقاء التدريبي .
بارك الله جهودكم الطيبة و شكرا يا أستاذ محمد رزق على مجهودك الطيب

التدريب اثناء الخدمه هام جدا لرفع كفاءة العمليه التعليميه
وجزيتم خيرا يا اسرة المجال الاول على هذه المبادرة لتدريب المعلمين والمعلمات الجدد
وفقكم الله

نشكر السادة موجهي المجال الأول الذين منحونا هذه الفرصة لنعبر عن أفكارنا ونستفيد من خبرتهم لرفع مستوى فلذات أكبادنا

دائما توجيه المجال الأول كل سنة دراسية جديدة
يضع لنا بصمة رائعة وفكرة مبدعة
ففي العام الماضي
أتحفنا بحصص المشاهدة الرائعة المتميزة
وهذا العام ظهر علينا بحلة جديدة وفكرة رائعة :
هي البرامج التدريبية للمعلمين الجدد
جزيتم خيرا وفي ميزان حسناتكم إن شاء الله

بارك الله جهودكم أختي الغالية عفراء
كل الحب والتقدير للقائمين على( البربامج التدريبي لمعلمي المجال الأول )
شكرا اساتذتي موجهي المجال الأول على جهودكم الطيبة ….. ودمتم فخراً للمسيرة التربوية و التعليمية في الإمارات
<div tag="8|80|” >

جزيتم خيرا على المجهود الأخت الكريمة عفراء