التصنيف: أخبار مادة التربية الموسيقية

الأستاذ/ صلاح الحوسني رئيس قسم الأنشطة والرعاية الطلابية بمنطقة الشارقة التعليمية

بداية أتقدم لأسرة مدرسة محمد الفاتح للتعليم الأساسي بالتحية والتقدير وذلك لإتاحتهم لي هذه الفرصة الكريمة للتواصل مع أطراف الساحة التربوية من إداريين ومعلمين وأولياء أمور وطلبة عبرمجلتكم المميزة ……
وبخصوص السؤال عن دور الأنشطة المدرسية وأهميتها في صقل وتنمية مهارات الطلبة …
فمما لاشك فيه تعتبر المدرسة محطة هامة جداً من المحطات التي يمر الأنسان بها في مسيرة حياته محطة الهدف منها أن يتعلم الانسان وأن يتلقى ويتزود من العلوم والمعارف على اختلافها وعلى أيدي أساتذة افاضل تخصصوا في مجالات علمية مختلفة وتدربوا وتم إعدادهم لكي يستطيعوا إيصال هذه المعلومات إلى الطلبة بوسائل تربوية مختلفة وبالتعاون مع أسر الطلبة …. ولكن لوحظ اته دائماً ما يغلب الجانب النظري على عملية التعليم وعلى عملية توصيل المعلومة للطلبة وذلك يرجع لعدد من العوامل والأسباب كطبيعة المناهج الدراسية وطرق تقييم الطلبة وطبيعة اليوم الدراسي وإمكانات المدرسة … الخ
من هنا تبرز أهمية حصص مواد النشاط في المدرسة كمادة التربية الموسيقية ومادة التربية الفنية ومادة التربية الرياضية والتي أعتبرها العديد من التربويين بأنها متنفس للطلبة يستطيع من خلالها الطالب أن يتحرر من قيود الحصص الدراسية النظرية إلى حصص يغلب فيها الطابع العملي .. ومهم جداً هنا أن نؤكد على أن حصص مواد النشاط ليست حصص للترفيه أو أنها مواد هامشية وليس لها هدف أو أبعاد تربوية بل يجب أن يعلم الجميع أن مواد النشاط لم تدرج ضمن المواد الدراسية أعتباطاً أو بدون جدوى …. وإن كان هناك فعلاً بعض الممارسات الغير مسؤلة من قبل بعض معلمي الأنشطة الذين يسيؤن بقصد أو من غير قصد لمواد النشاط وأهدافها .. فالعيب هنا ليس في المادة بل في المعلم نفسه … فهناك العديد من المكاسب التي ستتحقق لو تم تطبيق حصص النشاط بالشكل الصحيح .
وبالإظافة لحصص مواد النشاط الدراسية أو الصفية هناك عدد من أوجه النشاط اللاصفي التي يجب أن تنفذ في المدرسة مثل المجالس والجماعات الطلابية ونشاط المسرح المدرسي والإذاعة المدرسية ونشاط الرحلات والمعسكرات الطلابية ونشاط المسابقات على إختلافها ( العلمية والاجنماعية والثقافية والرياضية ) وغيرها من الأنشطة التي تنفذ في الكثير من مدارسنا …. ففي ظل هذه الأنشطة وعلى إختلافها من الطبيعي جداً أن تكون هناك مكاسب وأثر طيب على شخصية الطلبة وسلوكهم خاصة إذا تفاعل الطلبة التفاعل الإيجابي مع هذه الأنشطة وفعالياتها وإذا تم أيضاً الإعداد الجيد والمدروس لهذه الأنشطة من قبل إدارات المدارس والقائمين على الأنشطة .
وقد لوحظ فعلاً من خلال التواصل مع العديد من الطلبة الذين أنهوا دراستهم الثانوية والتحقوا بالجامعات أو بوظائف مختلفة أن الأنشطة التي كانوا يحرصون على المشاركة فيها لها أثر جيد على شخصياتهم وأتضح ذلك من خلال تفاعلهم مع الآخرين … وهناك العديد من المسؤلين في الدولة لا يترددون أبداً بالتصريح بأن الأنشطة المدرسية لها أثر كبير على شخصياتهم وعلى علاقاتهم الاجتماعية …. وأتذكر هنا أن أحد الأصدقاء وهو يعمل بوظيفة اختصاصي اجتماعي بإحدى مدارس الدولة ذكر لي أنه استطاع أن يعالج حالة أحد الطلبة كان يعاني من خجل شديد وذلك من خلال إشراكه بالإذاعة المدرسية ….
ويمكننا أن نذكر بعض المهارات التي من الممكن أن يكتسبها الطالب من خلال تفاعله ومشاركته بالأنشطة المدرسية المختلفة وهي على سبيل المثال لا الحصر :-
1- تنمية جوانب شخصية الطالب المختلفة وإعداده للحياة العملية .
2- زيادة ثقة الطالب بنفسه .
3- صقل وتنمية مهارات الطالب وهواياته .
4- تنمية ملكة الإبداع والخيال لدى الطالب .
5- تنمية روح التعاون والعمل الجماعي والعمل التطوعي .
6- تنمية روح الولاء والإنتماء لدى الطالب تجاه مدرسته ووطنه .
7- زرع وتأصيل وتنمية القيم الفاضلة في نفس الطالب مثل قيمة الصدق والأمانة والإيثار .. وغيرها من القيم النبيلة .

يجب أن يكون مدعماً ومكملاً للتحصيل الدراسي لاالعكس ، فإذا تم الإعداد الجيد للنشاط فبلا شك سيكون أثره إيجابي ، وهنا يأتي دور مشرف النشاط وأهميته .. فمن الضروري أن تتم مراعاة النقاط التالية قبل تنفيذ الأنشطة وهي :-
1- إختيار البرنامج الخاص بالنشاط بما يتماشى مع المرحلة العمرية للطلبة وإمكانياتهم وطبيعة اليوم الدراسي .
2- ربط الأنشطة بالمناهج الدراسية قدر المستطاع .
3- أن يحرص المشرفون على أن لاتكون الأنشطة سبب في إثارة الفوضى وعدم الإنضباط بالمدرسة وأن لاتكون الأنشطة فرصة لبعض الطلبة للهروبمن الحصص الدراسية .
4- أن لايتم التركيز على مجموعة معينة من الطلبة لتنفيذ الأنشطة المدرسية على إختلافها مما قد يؤدي إلى إرهاق الطلبة وإشغالهم بشكل كبير عن الحصص الدراسية كما سيؤدي ذلك ايضاً إلى حرمان بقية الطلبة من المشاركة في الأنشطة .
5- مراعاة التوقيت الزمني المناسب للأنشطة ، فيجب أن تتم مراعاة التوقيتات الخاصة بالتقويمات والإمتحانات الدراسية والإجازات وذلك لضمان مشاركة وتفاعل أكبر من الطلبة .
6- من المهم أن تكون هناك قناعة ورغبة في ممارسة الأنشطة لدى كل من الطلبة والمشرفين وأن يكونوا مدركين لاهمية الأنشطة وأهدافها ،وان لا تكون مشاركتهم إجبارية وبالتالي لايكون هناك مردود إيجابي من النشاط .
كانت تلك نبذة سريعة ومختصرة عن دور الأنشطة الطلابية في المدرسة وأثرها على الطالب والتي تعد من المواضيع الهامة والكبيرة والتي تحتاج إلى زيادة التركيز عليها وإبرازها بشكل أكبر .. أتمنى أن أكون أستطعت إيصال المقصود من سؤالكم …

هنيئـاً بأرض المـنى والأمـان وحـمداً لله على هالنـعم

أيا أرض فـوق رمـال الصفاء ويا حب قلبي ونعم الحـياة

ويا شمساً أضـاءت ربوع الأمـل ونبضـاً أحـس بروح الزمـن

تعالي نـعانق روح السماء وتمضي الحـياة بنبع الضـياء

افتتح المحاضرة التي شهدتها كلية الطب جامعة الشارقة معالي حميد القطامي بكلمة أكد فيها أن يوم الثاني من ديسمبر يشكل مفصلاً تاريخياً في حياة الدولة ويوماً فارقاً في تاريخ المنطقة وعلامة بارزة أحدثها المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان طيب الله ثراه وإخوانه الحكام آنذاك حيث وضعت اللبنة الصالحة الأولى في تاريخ الدولة وصيغت المنهجية المستقبلية للانطلاق والتحديث والازدهار.

وأوضح معاليه أن التعليم كان من بين الركائز الأساسية عند قيام الدولة إذ اهتم المغفور له الشيخ زايد ببناء الإنسان وتوفير كل المقومات التي تعد أبناء الدولة إعداداً صحيحاً للمستقبل والحياة وقد واصل صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة حفظه الله وصاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي رعاه الله واخوانهما أصحاب السمو الشيوخ أعضاء المجلس الأعلى حكام الإمارات هذه المسيرة التي أثمرت إنجازات متلاحقة في شتى المجالات.

ووجه معالي وزير التربية خطابه للطالبات الحضور مؤكداً على أن الدولة حرصت منذ نشأتها على تحقيق تكافؤ فرص التعليم بين الجنسين إيماناً من قيادتها الحكيمة بأهمية العنصر البشري ومنحت المرأة الفرصة الكاملة في التعليم والوصول إلى مراتب المسؤولية المختلفة إيماناً من لدن قيادتنا الرشيدة بأهمية دور المرأة في المجتمع لافتاً معاليه إلى نسبة التوطين في صفوف المعلمات التي وصلت إلى 75 % فضلاً عن الخبرات المواطنة التي تقود حركة التطوير والنهضة التعليمية في المدارس.

وقد شارك فريق أوركسترا منطقة الشارقة التعليمية بمجموعة من الفقرات الموسيقية تدريب نخبة من مُعلمي ومُعلمات منطقة الشارقة التعليمية تحت إشراف وتوجيه
الأستاذ رأفــت الحــجارو الأستاذة حــنان العــطار موجهي التربية الموسيقية بمنطقة الشارقة وبدأ الحفل ب
مقطوعة موسيقية بعنوان(( تنويعات)) تأليف أ / إبراهيم الحداد موجه أول مادة التربية الموسيقية وقُدمت المقطوعة بقيادة أ / رأفــت الحــجار وأدى المقطوعة طلاب موهوبين من منطقة الشارقة التعليمية ثم قدمت مقطوعات فردية لالة البيانو والترومبيت…
وكان حفلاً رائعاً ومُميزاًمع تمنياتي بكل التوفيق والنجاح للجميع والله الموفق