|
تقديم : بسم الله والحمد لله والصلاة والسلام على خير موجه ومربٍّ، معلمنا ومربينا وهادينا وقدوتنا،صدق حين قال : إنما بعثتُ معلما،وصدق شاعرنا حيث قال عنه: وكلهم من رسول الله ملتمس..غرفا من البحر أو رشفاً من الدِّيم،صلى الله وسلم عليك ما تبعك المعلمون وسار على نهجك المربون،وبعد:
فقد أردت أن أبتدر المنتدى بهذه الكلمات عن (مفهوم التوجيه التربويّ وتطوره )من باب وذكِّر لأن موجهينا مربون أفاضل يحملون على عواتقهم عبء إشارات التوجيه التربوية عبر هذا الفضاء التعليمي في شارقة الإمارات التي ستظل شارقة بفضل جهودهم وإخلاصهم..والله معكم ولن يتركم أعمالكم. ****************************************** مفهوم الإشراف التربوي
لقد حدث تطور في مفهوم الإشراف التربوي خلال العقدين الأخيرين، شأنه في ذلك شأن كثير من المفاهيم التربوية التي تنمو وتتطور نتيجة الأبحاث والدراسات و الممارسات التربوية ، خاصة بعد أن كشفت هذه الدراسات و الأبحاث قصور الأنماط السابقة للإشراف التربوي ( التفتيش – التوجيه ) ، وحاولت هذه الدراسات إحداث التغييرات المرغوبة في العملية التعليمية ، كما حاول الإشراف التربوي الحديث تلافي أوجه القصور ، من خلال نظرة شاملة للعملية التربوية و التعليمية تتجسد في المفهوم التالي للإشراف التربوي :ـ مراحل النمو والتطور
المرحلة الثانية : التفتيش الفني المرحلة الثالثة : التوجيه التربوي |
لست ادري ان كان لي حق الرد او التعليق ولكن الموضوع شيق ومتشعب ولكن اردت ان اقول لازال بعض موجهين الاعزاء يقومون بدور التفتيش على المعلم المسكين ولا زالت لديهم بعض الافكار التي لا تسمح للمعلم بالخروج عن ماهو مطلوب او مكتوب في سجل الزيارة هذا اولا وثانيا الا توافقني الرأي الا يجب ان تكون زيارة الموجة للمعلم فجأة دون سابق انذار مما يسبب لمعلم ربكة لا حدود لها حتى وان كان الاغلب مستعدين للزيارة الا ان المفاجأة تغيير كل شي!!!!!! وثالثا لازال الموجه يلزم المعلم بالتقييد بدليل المعلم000 وما ادراك ما دليل المعلم هو فقط كتاب مساعد ومن حق المعلم ان لم تعجبة أفكار الدليل البحث عن افكار مبدعة تخدم العملية التعليمية وخاصة الطالب الذي هو محور العملية التعليمية سؤال: لماذا يصر بعض الموجهين الالتزام بالدليل حرفيا؟؟؟؟؟؟؟؟؟
هذه السنة لأنه أثبت فشلة وبجدااارة
بالرغم من بعض سلبيات التوجيه الزائر ..
التي تواجهها الهيئة التعليمية
من الموجهين والموجهااات فالطلبات الكثيرة
تعرقل سير العملية التعليمية..
تجلس المعلمة مع الموجهة للإرشاد والتوجية
بعد الحصة الدراسية
والموجهه بيدهها الهاتف المحمول تتحدث فيه ..
فأين الإلتزاام …بالعمل
وياليت مشاااركة الأخوة والأخواات من الهيئة التعليمية
لإثراء الموضوع
أنا لا أنتقد المعلمين فقط بل أوافق البعض على أنه و حسب ما يشاع في الميادين التربوية لا يزال عدد قليل جدا من الموجهين الذين لم يتمكنوا من خلع ثوب التفتيش لأنهم بصراحة ليس لديهم من زاد ينفعوا به المعلمين و و ….و لذا أنا أناشد المعلمين و الموجهين أن يتخلصوا من كل الافكار المسبقة و أن يعملوا سويا من أجل الطالب الذي هو في الاساس محور العملية التعليمية فلا بد أن تتكاثف الجهود من أجل مصلحة الطالب وهو أمانة في أعناقنا .و الشكر المقدم لمن فتح هذا الموضوع .
أنا لا أنتقد المعلمين فقط بل أوافق البعض على أنه و حسب ما يشاع في الميادين التربوية لا يزال عدد قليل جدا من الموجهين الذين لم يتمكنوا من خلع ثوب التفتيش لأنهم بصراحة ليس لديهم من زاد ينفعوا به المعلمين و و ….و لذا أنا أناشد المعلمين و الموجهين أن يتخلصوا من كل الافكار المسبقة و أن يعملوا سويا من أجل الطالب الذي هو في الاساس محور العملية التعليمية فلا بد أن تتكاثف الجهود من أجل مصلحة الطالب وهو أمانة في أعناقنا .و الشكر المقدم لمن فتح هذا الموضوع .
|
الأستاذة نبيهة: واضح من كلامك أنه نابع من فهم حقيقي للهدف والمغزى من التوجيه وهو _إن صح التعبير_توجيه العملية التعليمية للوصول إلى الهدف الأسمى ميمّـماً به الوصول لأكبر درجة من مخرجات التعليم كما تصبو إليه السياسةالتعليمية في بلدنا هذا أو غيره ، بالفعل أحسست بنبرة صادقة ، ومعاني لا تخطئ ، وتشخيص لقضية التوجيه من طرفيها ، وآمل أن نزرع بذرة الإخلاص في عملنا ونتقرب به-أي الإخلاص _ إلى الله مرددين جميعا قول الله -عز وجلّ- إن أُريدُ إلاّ الإصلاحَ ما استطعتُ وما توفيقي إلا بالله.
|
شكرا علي ردك
هناك فقط ملاحظة تخص أسمي في ردك أنا اسمي نبيهة ولست بهية
موضوع شيق.. واسمحوا لي بمداخلة بسيطة.
اذا نظرنا في الموضوع من ناحية (ماينبغي أن يكون عليه الموجه أو المشرف)
فأن ما تفضل به السيد الكريم أبو الزهراء رائع.. بل المثالية التي نتمناها.
أما اذا نظرنا إلى الموضوع بعين الواقع ..
فللأسف ان كل ماجاء بالموضوع أعلا.. مثاليات نكتبها على الورق (كلام كتب) ، بعيدة عن التطبيق لدى أغلب الموجهين.
..
السيد الكريم أبو الزهراء
مازال في الميدان موجهين ومجهات
كل علاقاتهم بالمعلمين مبنية على اساس (مصلحة) .. ليس لها علاقة بالأداء الأفضل..
ومازال في الميدان موجهي وموجهات أبعد مايكونوا عن التطوير والتحفيز.. ولكنهم استطاعوا أن يبرزوا بأعمال المعلمين..
وهناك الكثير والكثير في جعبتي أكتفي بما كتبت..
والله المستعان.
|
وبدوري أقول ما زال هناك في الميدان مجال للإخلاص والتفاني ونكران الذات ؛ فالموجهون فيهم نماذج طيبة كثيرة تقدّر المخلصين ، وهذه الفئة نحييها دائما ، ولكِ ( MoOnA) كل الشكر والتقدير ، واللهَ أسأل أن يرزقنا الإخلاص جميعا في القول والعمل ، والله من وراء القصد وهو الهادي إلى سواء السبيل،،
|
