التصنيف: الإدارة المدرسية

إن من أهم الأمور داخل الصف هي العمل على تحقيق الانضباط الصفي حيث يشيد برنامج الخطوات الخمس والذي أعده ماك بلندتجر وآخرون إلى اتباع الخطوات التالية:
الخطوة الأولى اعمل خطة: إن عمل وتطوير خطة منهجية هي الخطوة الأولى في عملية الانضباط الفصلي فالمعلمين الذين يفشلون في التخطيط هم في الواقع فيخططون منذ البداية لفشلهم.
الخطوة الثانية إرساء القواعد: على المعلم أن يطور قواعد واضحة لا لبس فيها يفهمها الطلاب من اليوم الأول في المدرسة،وأن يختار ثلاثة إلى خمسة قواعد تمثل أهم القواعد ثم يحاول إشراك التلاميذ في وضع المزيد منها ثم يكتبها ويعلقها في الصف.
الخطوة الثالثة النتائج:من المهم جداً في تلك الخطوة أن يفهم التلميذ أن هناك علاقة بين سلوكهم و النتيجة, وعليه يجب أن تكون نتائج خرق القواعد الموضوعة على وتيره واحدة وأن تنفذ عند مخالفة أي من تلك القواعد وذلك من خلال التحديد المسبق للنتائج المترتبة على خرق القواعد الموضوعة.
الخطوة الرابعة: تميز السلوك الحسن في هذه الخطوة يجب أن يركز المعلم على السلوك الصحيح وأن ويعززه ويشجع التلاميذ على عمله وتكراره بل يستثمر كل سلوك حسن يصدره التلميذ ويضع له بعض الإرشادات التي تدل على (كعلامة +).
الخطوة الخامسة: اشتراك الأبوين في النظام في الواقع إن العمل المشترك هو المفتاح لكسب مساندة الأبوين في معالجة المشاكل السلوك وعليك إشراك الأبوين في وضع أهداف لتحسين السلوك (في: بشير العيسوي , 1443 هـ, ص 24).
• اختيار القوانين والإجراءات الصفية:
تختلف القوانين والإجراءات من صف لآخر، ولا يمكن أن نجد صفوفاً تدار بفاعلية دون أن يكون فيها قوانين وإجراءات تعمل على تسير كل أنماط التفاعل المطلوبة، لذا فإن الإجراءات غير الفاعلة ،وغياب القوانين قد يؤدي إلى كثير من المشكلات بل و ربما الى فقدان الجهود المبذولة في العملية التعليمة والتربوية، وهناك الكثير من القوانين، غير أن وضع مجموعة مكونة من خمسة إلى ثمانية قوانين يكون كافياً لتغطية معظم مجالات السلوك المهمة.وتم تحديد خمسة قوانين عامة تغطي الكثير من السلوكيات الصفية على النحو التالي:
القانون الأول: كن لطيفاً مع الآخرين ومساعداً لهم.ويمكن إعادة صياغته بطرق مختلفة، كأن تقول كن مراعياً لحقوق ومشاعر الآخرين، أو كن مؤدباً ولكي يصبح للقانون معنى، فإنه يتعين إعطاء التلاميذ أمثلة دالة عليه: انتظر دورك، قل من فضلك.
القانون الثاني: أحترم ملكية الآخرين، وقد يشمل هذا القانون إرشادات مثل: حافظ على نظافة الغرفة وترتيبها، اطلب إذناً قبل أن تستخدم مواد الآخرين ثم أعدها إليهم.
القانون الثالث: استمع بهدوء أثناء تحدث الآخرين.إن استخدام هذا القانون يمنع من مقاطعة الدروس مثل، ارفع يدك وانتظر حتى ينادى عليك.
القانون الرابع: احترم الآخرين وكن لطيفاً معهم.هذا قانون عام، ولذا تأكد من أن تعطي ما يكفي من والأمثلة لكي تكون أنت وتلاميذك على معرفة واضحة بما يعنيه.
القانون الخامس: اتبع جميع القوانين المدرسية.إن إدراج هذا القانون في قائمة قوانينك الصفية يتيح لك الفرصة لمناقشة أي قانون مدرسي يتعلق باشرافك على الطلاب خارج غرفة صف.كما أنه يذكر الطلاب بأن القوانين المدرسية تنطبق على غرفة الصف وعلى خارجها.(إدموندت وآخرون،1996،ص15)
منقوووووول للفائدة

بارك الله فيج خيتووووووووووووووووو

يعطيج الف عافيه

شكرا لك أخي الفاضل على هذه المعلومات القيمة
ورزقك الله أجر كل من عمل بها

قمر اليوم والاخ عطاء بلاحدود اسعدني مروركما

جزاك الله خيرا

الاخت الكريمة جنوف , اسعدني مرورك على الموضوع واتمنى ان لاتحرميننا من ابداعاتك وتعليقلتك المتميزه

واهم شي هو بث روح الاحترام بين زملاء الصف الواحد وعدم تعتي احد علي حقوق الاخرين فمثلا لوتاخر طالب عن الحصه وتاخر زميل له يجب ان يؤخذ نفس الاجراء وان يتعامل الكل سواسيهبحيث لاتوجد تفرقه ولامانع في حدوث الخطا الاول ان ننبهاعتقد بالاضافه لماسبق هو تحقيق مبدا المساواه والعدل بين الطلاب ان اهم مايزعزع الانبضباط الصفي هو الكيل بمكيالين علي الطالب انها الغلطه الاولاي واذا تكررت سيعرض للعقاب وسيكون عقاب شديد فذا احس الطالب انه نجي من العقاب اول مره سيتذكر في كل مره عدم الوقوع فهذا الخطا مره اخري ويقدم الاعتذار خوفا علي مشاعر معلمهان الانضباط يمكن ان يتحقق بكل موده واحترام بين الطالب والمعلم

جزاك الله خيرا

اخي الكريم الاستاذ محمود اسعدني مرورك

الله يبارك فيك

كـــــــــــــلام ســـــــــليــــــــم

شكرا جزيلا لكل من علق على الموضوع

اتمنى لو حد يعرف يستخدم برنامج القيد و القبول في برنامج الوزارة الجديد يفهمني الطريقة في استخدامه بصراحة تعبت وانا احاول ارجو المساعدة ( إدارية جديده )مع خالص تقديري

مرحبا الغالية

اول شيء مبروك على الوظيفه الجديدة وان شاء الله فترة وبتتعلمين كل شيء يتعلق بنظام القيد والقبول

بالنسبة لي انا معلمه حاسوب واشتغلت فترة على برنامج القيد والقبول وهو برنامج مب صعب لكن يحتاج تركيز

والحين على ما اعتقد صار كل شيء اونلاين اذا خربطتي على طول مسج من الموقع الوزارة

لانني كنت اشتغل على البرنامج من قبل 5سنوات واكيد الامور تغيرت وتطورت للافضل طبعا

بس صدقيني شوي شوي بتتعلمينه وان شاء الله الخوات يفيدونج وما ابا منج غير دعوة صادقة للتعيين في التربية مرة ثانية

تحياتي

مشكورة الغالية وماقصرتي والله ييسر امرج وتتوفقين فيما تتمنيين

رااااااااائع جدا شكرا لكي اخيتي

جميل جدا . .

:

احسنتي صنعا . .

تقبلي مرووري .. =)

سجـلـآت روعـﮧ . . .

يعطيج اللـﮧ العـآفيـﮧ .

والله جهد جبار و رائع الله يعطيش العافية

بارك الله فيج اختي ^5^

جزاك الله خيرا وانشالله يكون في ميزان حسناتك

بارك الله بهذه الجهود الرائعة
و جعل عملك في ميزان حسناتك

شكراااااااااااا

كلمة شكراااااا قليلة ولكن جعل الله جميع أعمالكم في موازين حسناتكم ووفقكم لما يحبه ويرضى ************

والله ماعندي غير كلمة شكرا عساها تكفي

جـــزاك الله الف خيـــــر لاحرمني الله من مشاركاتك الرائعة.

** 7 8 حلوة المعاني 8 7 **
شكرا يا غالية و يا حلو افعالك

مع ارقى الامنيات

بارك الله فيك وجزاك الله كل خير على هذا الجهد الرائع

تشكري أخيه

جعله الله في ميزان حسناتك

بارك الله فيك

وجعله الله في ميزان حسناتك

تسلمين اختي على الطرح الرائع

لقد اطلعت على دليل الأمن والسلامة واستفدت منه
لك كل الشكر والتقدير

مجهود طيب يا اختي حلوة
جزيت الف خير على هذا العطاء الكبير

اللهم اغفر للصديقه حلوة المعاني وجازها عنا اجزل الثواب واغفر لمن اعدة السجلات ولوالديها .. اللهم آميييييين

جزااج الله ألف خير ..

جهود طيبة
لكم شكري وتقديري
وخالص امتناني

جزاك الله خيرا

شكراااااااااااااااااااااا

في الحقيقة الفرصه متاحه لي حاليا ان انتقل الى المرحلة الثانويه … ولكن … بعد ما قرات هذا المقال
اقول " انا هاهنا قاعدوووووون" لن ابرح مكاني

إن العمل في المرحلة الثانوية يا معشر التربويين ممن لم يسبق لكم العمل في هذه المرحلة متعب بقدر ما تحمله هذه الكلمة من معنى، ومرهق بقدر ما تحمله هذه الكلمة من معنى، ومجهد بقدر ما تحمله هذه الكلمة من معنى.صدقوني فلست مبالغًا، ولا معطيًا الأمر أكبر من حجمه، بل لعلي قصرت في نقل الواقع.وإنني أشعر أني لا أزال حتى الآن بحاجة إلى إعادة الكلمات السابقة بسياق مختلف، وتعبير آخر حتى أصيب كبد الحقيقة، وأبين حجم المعاناة، خصوصًا إذا كان عدد الطلاب كثيفًا، ولا يجد المعلم من الإدارة نصيرًا، أو العكس بأن لا تجد الإدارة من المعلم تجاوبًا، ولا تعاونًا، عندها لا تسأل عن حجم الفوضى، وقدر الخلل.وإنك لتمر بإحدى المدارس الثانوية دون أن تدخلها فيظهر لك منظرها من الخارج كأحسن ما أنت راء، وإن بداخلها من الفوضى، وعدم السيطرة على الطلاب ما لا يوصف، مع قلة حيلة العاملين. وإن حصل ضبط فذلك بعد جهد جهيد، وتعب ونصب، واجتهادات شخصية من العاملين على خوف منهم ووجل لأنها ليست نظامية في غالب الأحوال، ووالله لو تبع العاملون النظام لركب الطلاب على رؤوسهم، وما استطاعوا تربية، ولا تدريسًا، هذا هو الواقع يا معاشر التربويين وبكل صراحة، ودون تلميح.ثم ينصرف المدرس في نهاية عمله إلى المنزل مرهقًا، متعبًا، خائر القوى، مشتت التفكير، لا يفكر إلا في الجولة الثانية من المعركة والتي تبدأ مع صباح كل يوم جديد، وهو في أثناء ذلك يندب حظه، ويدعو ربه (ربنا أخرجنا منها فإن عدنا فإنا ظالمون).لست مبالغًا صدقوني يا معشر المربين، هذا هو واقع مدرس الثانوي، وهذه حاله فلا تنسوا إخوانكم من دعائكم.إن معلم الثانوية إزاء هذا الواقع لديه آمال لو تحققت، لهان عليه بعض ما يلقى منها:ـ أن يخفض نصابه من الحصص، فإنه من الإجحاف أن يكون نصابه مماثلاً لنصاب غيره من مدرسي المراحل الأخرى.ـ أن يكون هناك نظام يحميه، ويعاقب الطالب ـ إذا أخطأ في حقه ـ من خلاله.ـ أن يمكن من النقل إلى المراحل الأخرى بسهولة، فإن المشاهد أن مدرس الثانوي لا يلبى طلبه في النقل إلا بعد جهد جهيد، وزمن بعيد.ـ أن يعفى من المراقبة والمناوبة، ويفرغ لهما بعض المدرسين، أو يُوظف للقيام بهما موظفون مخصوصون.
منقووووووووووووووول

ارجو من الاخوة اصحاب الخبره ان يقدموا لي النصح في موضوع التدريس في المرحلة الثانوية … اريد ان اعرف ماهي السلبيات وما هي الايجابيات ,,,, لا تحرموني من ارائكم الجميلة

تمنياتنا لك بالتوفيق ..

حتى اللي في الروضة يشتكون .
منقول

شكرا لكم على التفاعل

ان تدريس المرحله الثانويه بدون شك مرهق ومتعب للذي يدرسه لاول مره ولكن بلي شك انها مرحله ممتعه ورائعه في التعامل لطبيعة عمر الطالب اوالطالبه في هذه المرحله لانك تتعامل مع كيان متكامل من الانفعلات والخبرات الحياتيه علي مدار سبع عشر عاما اهم شي في التعامل باحترام مع الطالبه التي امامك واعطائها احساس كامل بتحمل المسئوليه وزرع الثقه في نفسيه الطالب واحتواء الطالبه واحساس المعلمه بالقرب من الطالبه فمئلا اذاغابت <div tag="9|90|” >الطالبهعندما تجد المعلمه نسئلها عن سبب غيابها بالامس هذا يشعر الطالبه بالاهميهعند الاخرين تصرف بسيط ولكن مدلوله رائعه في نفسيه الطالبهلان معظم الجيل الحالي يفتقد الاهتمام والرعايه في البيت واقرب مكان له المدرسه فيجب ان نضع في اعتبارنا ان هولاء الطلبه امانه في رقابنافعندما يحس الطالب بصدق العمل الذي يقوم به المعلم يبذل المستحيل للوصول الي رضي معلمه لاتبخل علي الطالبه باي معلومه علميه حتي لوكانت زياده عن المطلوب ابذلي اقصي مايمكن في اعطاء الطالب كل مايحتاج والصبر وان شاء الله تجدي مدلول ذلك علي المدي البعيد ولانستعجل ليس اجمل من المساهمه في بناء شخصيه حره جريئه تعطي وتفيد غيرها اللهم قدبلغت اللهم فاشهد

بسم الله الرحمن الحيمأحببت ان أشارككم هذا الكتاب و هو اسمه مفاتيح التفوق للكاتب سعد الدين ايوب الخالدي و لقد لخصته من أجل مادة الدين و حبيت ان انشره لكي تعم الفائدة
لدينا 14 مفتاح لكِ نصل الى التفوق و منها :
المفتاح الأول:
الرئيسي هو الإقتناع بضرورة و جدوى التفوق
لذلك فإن كل تصرفاتنا تنبع أساساً عن قرار اتخذناه في نفسنا وفق رغبتنا, و من غير الإقتناع بصحة و فائدة ما سنقوم بعمله, لن نبذل الجهد الكافي للعمل به ,لذلك فإذا اقتنعت بالتفوق فستجد في الدراسة المتعة و الفائدة .
اريد ان أسئلك عزيزي الطالب هل التعب في الدراسة أجدى ام التعب طيلة العمر ؟ يجب ان تتخير نفسك بين ان تجتهدت في طلب العلم و من ثم حصلت على منصب عالي او ان تكون فاشلاً في الدراسة و حياتك بذلك سوف تكون تعيسة طوال عمرك .
المفتاح الثاني :
التدريب و التمرين و الممارسة
أن التمرين يحتاج الى الكثير من الإرادة و الصبر و الجهد و المتابعة و عدم الإستسلام الى الفشل .يجب علينا دائما ان نقتنع بان الإنسان قادر دائماً على بلوغ الهدف .و ان نيقن بأن التكرار يعلم الكل .
المفتاح الثالث :
أجعل ليومك و شهرك و سنتك منهاجاً
حاول ان تستفيد من يومك الذي انت فيه و من غذك الذي ستلاقيه

المفتاح الرابع:
لا تشغل نفسك كثيراً بغير دروسك
فعلينا ان نضع الشئ في محله و عدم الإستعجال بالقيام بأعمال المستقبل قبل اوانها ما دام ان ذلك سوف يتسبب في إعاقة بلوغ التفوق.
المفتاح الخامس :
حافظ على قوة شخصيتك
فتمتعك بشخصية قوية يجعلك مندمجاً بأهلك و مجتمك و يؤهلك للنجاح و التفوق دون ان تضطر للوحدة و إعتزال الناس.
قال آباؤنا : (لا تكن ليناً فتعصر و لا تكن يابساً فتكسر ) و قالو ايضا: خير الأمور أوسطها ) ,فقوة الشخصية ابداً لا تعني الخشونة في التصرفات و لا تعني التزمت و التعنت و العناد و إيذاء الآخرين أو تجريح مشاعرهم او التعالي عليهم, و لا تعني أيضاً التساهل و الضعف , فلا تكن سلبياً يوجهك الآخرون و لا متعجرفاً يعلو ما تراه على من يراه غيرك .
المفتاح السادس :
حدد لنفسك أهدافاً
قال الشاعر :
أُعَلَلٌ النَفسَ بالآمالِ أَرقَبها ما اضيق العيشِ لولا فصحة الأملِ
فالأماني و الأمال هي التي تعطي لحياتنا معنى, و هي التي تجعل انتظار الغد احلى و أفضل من تذكر الأمس ,و لكي نحقق ذلك لا بد أن نحدد لأنفسنا أهدافاَ.

المفتاح السابع:
أنتق أصدقائك من المتفوقين
كلن يعرف بأن المرء يعرف بقرينه و أن الأصدقاء يتأثرون بك و يؤثرون فيك في نفس الوقت و أن سلوك اصدقائك يعمل معك عمل المغناطيس مع الأجزاء الحديدية .
المفتاح الثامن:
حاول ان تنمي ذاكرتك
المفتاح التاسع :
حاول الإستفادة من الوقت الضائع
ففي حياتنا اليومية هنالك الكثير من الوقت الضائع مثلا هنالك كثيراً من الطالب يسكنون في مكان بعيد لذلك يمكثون في الحافلة الكير من الوقت فمن الأجدى أن يستفيدو من وقتهم في ذكر الله و الدراسة .
المفتاح العاشر :
خصص دفتراً للتعاريف و التعاليل
المفتاح الحادي عشر:
أهتم أكثر بالإلمام بلغة الانجليزية
فكما نعلم الآن أصبحت هذه اللغة لغة عالمية لذلك يجب علينا ان نعرفها .
المفتاح الثاني عشر:
إستعمل الورقة و القلم في الدراسة
بالطبع لايمكننا ان نحل معادلة حسابية من دون الرجوع الى الورقة و القلم و لا يمكننا الكتابة و الحفظ من دونهما .

المفتاح الثالث عشر :
أحفظ نوذجاً لكل شيء تدرسه
لكَ كون مستعدأ للإمتحان و لا تنصدم به و يسهل عليك الحفظ .
المفتاح الرابع عشر :
رتب أمورك و إجابتك أثناء الإمتحان

عزيزي الطالب اتبع هذه النصائح :
 ينصح الطالب بعدم المغالاة في اجهاد نفسهليلة الإمتحان .
 تناول الأطعمة التي تتعلق بصفاء الذهن في الفطور .
 في طريقك الى قاعة الإمتحان توجه الى الله سبحانة و تعالى بقلب سليم .
 لا تنسى الأذكار .
 قسم وقت الإمتحان على عدد الأسئلة و حاول ان تحافظ على نظافة و رقة الإمتحان .
 إرسم مخططاً او شكلاً تخطيطياً للسؤل حيثما أمكن.
 يجب عليك ان تفهم السؤال جيد و المطلوب منك .
 اكتب ما تعرفه و لا تتوثر ابدأ في الإمتحان .

اتمنى ان تستفيدو منه و ان تعم الفائدة على الجيمع باغية بهذا وجه الله تعالى
 
أرجوكم ادعو لي بالتوفيق

جــــــــــــــــــزيت خيرا

جميل حقاً جزيت الخير وبارك الله فيكم ونفع بكم

أشكركم أخوتي على المشاركة التي كانت تعني لي الكثير

هل يمكن احتساب زيارة ذات هدف ؟ كزيارة تقويمية للمعلمة اذا كانت المعلمة تمر بظروف حمل وخاصة في الشهور الأخيرة من الحمل ولا توجد لديها القدرة على العطاء ؟ ارحموا فينا يا ناس حسوا فينا شوي انتوا حريم نفسناشو بستوي لو انحسبت الزيارة االاولى يعني. ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

يا ترى اين موقع درجة الزيارات في نظام تقييم الاداء الجديد ؟؟؟؟

الان هل التقييم على الزيارات أم على هذا النظام الجديد ؟؟؟ السادة المدراء نريد إجابة شافية ؟؟؟ تعبنا وايد ضغط وخاصة على هالفصل احنا يدوب انخلص مناهجنا؟

مديرتنا قالت بتحسبه وكل يوم تهددنا وضيعت وقتنا على توثيق الكفايات السلوكية والفنية جاءت وقالت وثقوا بس الخمس الأهداف فقط أصلا المديرات ما فاهمات الأداء صح

هيه والله هم روحهم ما فاهمين شي ؟ واحنا اللي متوهقين؟؟؟!!!!

المفروض ينفذوا ورش عمل للمعلمين و المعلمات عن ملف الاداء و ليس المديرات اللائي يبالغن و مستغلات الفرصة و يهددن و مهما فعلت فلن ترضى عنك المديرة الظاهر أنها نسيت يوم كانت مدرسة و الكل ينتقدها

وخلصنا ملف الأهداف اللي اخترناها ؟ وطلعت لنا قصة جديدة (الأهداف السلوكية)؟ هاي كيف بعد ؟دلونا يا أصحاب الخبرة

السادة الزملاء الكرام

يشرفني دعوتكم للاطلاع على إصداراتي الخاصة بالطفل العربي وهي مجموعات قصصية هادفة خلال معرض الكتاب المقبل في الشارقة والذي يقام بعد أيام من الآن في قاعات أرض المعارض، علما أنكم ستجدون مجموعات متنوعة من اصداراتي القصصية موزعة في دار الرقي اللبناني، ودار الحافظ السوري ودار كل شيء الفلسطيني ودار مكتبي السوري..
وليس الهدف هو تسويق الكتب ولا الإعلان عنها للربح المادي خاصة أن الكتب لها أهداف تربوية علمية ويمكن الاطلاع على مختلف الكتب من خلال الانترنت.
وأتمنى ممن يزور معرض الكتاب أو يطلع على الكتب أن يفيدني برأي أو ملحوظة أو توجيه.. لأنني منكم استفيد
واشكر موقعكم الكريم برجاء تثبيت هذا الموضوع خلال ايام المعرض وسوف اقوم بنشر بعض المعلومات ذات الصلة وأهم الكتب التي ستكون في المعرض..
مع خالص المحبة للجميع..

فيما يلي مجموعة جديدة صدرت قبل أيام في الاراضي المحتلة قبل 48 وهي مقدمة مني لاطفال فلسطين وكل ريع البيع سيكون للداخل الفلسطيني.. لذا فهذا الامر ليس فيه دعاية للبيع.. وارجو الله أن ينتفع بها الجميع
مع محبتي

خلال زيارتي الاخيرة الى مدرسة فيكتورياة ولقائي الطلاب والمعلمين في دورة خاصة بالمعلمين كانت عن كتابة القصة ودورة أخرى خاصة للأطفال خاصة بالقراءة..

في ختام محاضرة القيتها في المهرجان القرائي للأطفال متوسطا لجنة تنسيق المهرجان

إخواني وأخواتي المعلمين والمعلمات المثابرين فرسان الميدان التربوي المحترمين
لا شك أيها الأخوة الأعزاء كنا لفترة وجيزة ليست بالبعيدة نعاني من مشاكل واوجاع تخص حياتنا كمعلمين وتربويين في وزارة التربية منها على سبيل المثال لا الحصر تدني الرواتب ومكانة وقدر المعلم وما شابه ذلك من أمور تعكر صفو المعلم وتعوق مسيرتنا التعليمية وواجباتنا نحو مجتمعنا وطلابنا من أجل ذلك ،،،،
رأت وزارة التربية والتعليم وأصحاب القرار في دولتنا الفتية ضرورة اتخاذ عدة إجراءات ترفع من شأن العملية التربوية وقيادتها إلى أعلى معايير التميز غير متناسين في ذلك معيار الوقت لما له من أهمية ولكن ثقتهم الكبيرة بوجود قيادات ومربيين قادرين على الإمساك بزمام الأمور وقادرين على القيادة الحكيمة وصولاً إلى الهدف المنشود بأسرع وقت وبهمة ونشاط وأثر ملموس لتطوير العملية التربوية.
وكان لزاماً عليها وضع خطة شاملة تشمل كل المعايير لتحقيق تنمية شاملة في الميدان التربوي
وقد كانت النتيجة خطوات إجرائية مترامية الأطراف مكملة لبعضها البعض فالبداية : –
أ – بتقييم المدارس عن طريق الاعتماد المدرسي الذي يعلم الجميع أنه ذات معايير عالمية وخبرات طويلة في المجال التعليمي والتربوي. وذلك من خلال إعطاء حكم أو تقييم لمدى توفر المعايير المطلوبة والمنشودة لكل مدرسة لتحقيق الأهداف المرجوة كما أنه يبين مواطن الضعف والقوة في المدرسة من خلال تقرير يشمل الأداء بكل فعالياته
ب – ومن بعدها يأتي دور الرقابة المدرسية في متابعة توصيات لجنة الاعتماد المدرسي وعلاج مواطن الضعف بالإضافة إلى متابعة تطور المدرسة بكل طوائفها من معلمين وطلبة وإداريين وكذا المبنى المدرسي إلى حين زيارة الاعتماد بعد ثلاث سنوات من زيارتها الأولى.
ج – كما أن وزارة التربية والتعليم لم تقف إلى حد تطوير المخرجات التعليمية ولكن بنفس الوقت شعرت بحاجة إلى تشجيع الكادر التعليمي والإداري ومن يساندهم فرفعت الرواتب ومنحت العلاوات والترقيات. علاوة على ذلك وضعت النظام الجديد لتحفيز الميدان التربوي على المزيد من العطاء والتميز. فندعو الله الكريم أن يعاوننا جميعا على رد الجميل لهذه البلاد الحبيبة لترقى إلى مصاف الدول المتقدمة إن شاء الله
ونختم بقول الله سبحانه وتعالى في محكم آياته : ﴿ إِنَّ اللَّهَ لَا يُغَيِّرُ مَا بِقَوْمٍ حَتَّى يُغَيِّرُوا مَا بِأَنْفُسِهِمْ ﴾
لكاتبه بدر الحوسني

أستاذنا الفاضل .. بدر الحوسني

نعلم جميعاً بأن وزارتنا تسعى دائمًا لرقي العملية التعليمية والحصول على أفضل النتائج ..

ولكن أخشى أن تركز إدارات المدارس على الجانب الورقي وتوثيق الملفات استعداداً للاعتماد الأكاديمي أو فريق الرقابة .. وتغفل عن أهم جانب وهو المستوى التحصيلي للطالب الذي هو محور العملية التعليمية وتنمية مهاراته المختلفة وغرس القيم التربوية فيه .

** أيضاً نحن أعضاء فرق الرقابة المدرسية نتعجب من كثرة الاستمارات التي كلفنا بها والتي لا داعي لها .. عملية الرقابة دون هذه الاستمارات ستكون ممتعة أكثر وتحقق نتائج أفضل ..
نتمنى من إدارة التوجيه تقنين هذه الاستمارات وإعادة النظر فيها .

جزاك الله خيرا أستاذ بدر على فتح باب النقاش … ونتمنى التوفيق للجميع

بارك الله فيك استاذة عفراء وردكم الكريم أثرى الموضوع

عن الاعتماد : بخصوص جمع الأوراق ممكن في بداية الأمر كانت مرهقة لمن دخل الاعتماد فجأة .ويفترض من باقي المدارس ان يكون الأمر سهل لأن لديهم وقت كافي و التوثيق يبدأ من بداية العام مع كل فعالية توضع الورقة بالملف
وأنا عن تجربة فريقي في المدرسة لم يعلو جهدا في جمع الأوراق في مدة قياسية ولهم جزيل الشكر ولأننا لم نكن نوثق من البداية في ملفات الاعتماد.
وممكن عرض المدير في بداية اللقاء يسهل ويختصر كثير من الوقت كأن يعرض أهم بنود التركيز
وبخصوص الملفات اشعر أن البعض يبالغ في تصميماتها فالاعتماد يعتمد على الواقع الموجود وسياسة المدرسة في التخطيط والمتابعة والتقييم وأهم ركيزة للنجاح هو تطور الطالب وما يتعلمه . فالأدلة تؤخذ من الواقع .

بخصوص الرقابة نسأل الله لكم التوفيق لكنها عملية مهمة لإستمرار النجاح وأرى من وجهة نظري أنها خطوة جيدة لإعانة الإدارة في التقييم والتخطيط والمتابعة للحصول على مخرج جيد
وبخصوص الورق فهي وسيلة للتوثيق و جمع الأدلة ومع قليل من الجدولة المرتبة والمرنة وماذكرتي من تقنين للورقيات سنحصل على مخرجات طيبة بإذن الله تعالى.
وتبقى المشكلة في زحمة التكاليف

جزاك الله خيرا وسدد خطاك

——————————————————————-
العاب هيرو – العاب سبونج بوب– لعبة قفز سبونج بوب

شكرا استاذ بدر الحوسنى على الموضوع الرائع ونتمنى منك المزيد جزاك الله خيرا
العاب تلبيس بنات

بارك الله فيك اخي الكريم

———————————————————–
العاب فلاش – العاب مكياج – لعبة تلوين الأظافر الجميلة

بارك الله فيكم

العاب بنات – العاب بنات استايل – العاب بنات فقط – العاب بنات جديدة – العاب بنات هاي – العاب بنات وبس – العاب فلاش بنات – العاب بنات يومية – العاب بنات عالم البنات – العاب بنات فلاش

جزاك الله خيرا

لو سمحت احنا مدرستنا جاي لها الاعتماد في شهر سبتمبر القادم ممكن اعرف ايه هي الاستمارات اللي لازم نعبيها ممكن تفيدني بموقع فيه الاستمارات دي علشان نطبعها وشكرا