التصنيف: الصف الثاني عشر

لو ممكن تنزل اجابات المراجعة الشاملة تقنية الجينات

نعم استاذنااااااااا نحن في امس الحااجة اليه
وشكرا جزيلااااااااا على مجهودك

السلام عليكم * طلبكم مجاب وهو الآن على الموقع خلال دقائق لا تنسونا في دعائكم * حفظكم الله تعالى

مشكور و جزاك الله خير

<div tag="5|80|” >السلام عليكم ورحمة الله // بناء على طلب بعض الأبناء الأعزاء بأن النسخة الأولى لاتفتح عند بعضهم فإنني أعيد إرسال المراجعة المطورة وبها أسئلة إضافية رائعة وصور وأشكال جديدة تعين الطلاب على الفهم الكامل لهذه الوحدة – جمعة مباركة * والدعاء أمانة في هذا اليوم المبارك والصباح المبارك *

الف شكر وجزاك الله خير والله يوفقك

الله يعطيكي الخير والبركة ويارب ترتاحين في حياتك اّمين يارب

يسلمووووووووز

يسلموووووووووووو

يسلموووووووووووووووو

سلمــتي خيـتوووً ,,

ربي لااهـآآآآنــجً ..

ثاانكس خيتوو ^^

مشكوووورة خيتو

*_^

الف شكر وجزاك الله خير والله يوفقك

طااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااانكيوووووووووووووووووووووووووووووووووووو

في ميزان حسناتج الغاليه

شكرا جزيلا

اليوم جبت الكم مشروع احياء كامل مو ناقص الا تضع اسمك

بس ما بدي منكم الا الدعاء لي و ان شاء الله يعجبكو ……….

مع تحيات فلسطيني للابد ………..

الصراااحة المشروع نااايس بس الغريبة انا محد رد على مشاركتك ..

في محاولة لتحميل الملف لكن دون جدوى ……

مشكووره بس سول ها للعلمي ولا للادبي .؟؟؟؟؟

هذا المشروووووووووع للعلمي
نبي للادبي

elmshroo3 llfsl el2wal msh llfsl etane

شكراااااااااااا

يسلمووووووووووووووو عل المشروع

الرابط مش شغال
أرجو التحقق
وشكراً

شكرااااا ع المشرووع ^^

من هنا

لا تنسوني من دعواتكم واني أييب نسبة عالية

تحياتي
طارق العفاسي

السلام عليكم والرحمــهـ ..
تنظيم الجدول حلوو .. واللي مب حلو فيه ان الفيزيآ والاقتصآآد فنفس اليوم ..
الله يسهل علينآآ وعليكم ان شآء الله
والله يوفج اليميع ان شآء الله =)
سلمت ع طرح الجدول ..
ربي لكـ حآفظ

أظن ما لك اي صلاحية تمسح ايملي او تعدل على الموضوع حتى
هذا الشيء شخصي
وانا حر

.. طيب الجدول ثاابت ؟؟

<div tag="8|80|” > السلام عليكم ورحم الله *

هذا هو النموذج الثالث والأخير لاختبارات الأحياء 12 علمي الفصل الدراسي الأول

وهذا النموذج + النموذجين السابقين للتيسير على الطلاب

في الوصول لكل صغيرة وكبيرة في منهج الأحياء لمن يرغب

من أبنائنا وبناتنا * وفق الله الجميع للخير

** ملحوظة في حالة مواجهة أي صعوبة في أي سؤال من النماذج أكتب رقم السؤال والفقرة

وسنكتب الإجابة على المنتدى يوميا بعد التاسعة مساء

تسلمين غناتي على المجهود الطيب وربي يعطيج الف عافيه ..
شكررررررررررررررا …

يزاج الله الف خير حبوبه **
ويعطيج العافيه على هالمجهود الرائع…..

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
مشكورين عالمرور الطيب ..نورت الصفحة
I,m BOY — NOT GIRL

يزاج الله الف خير
مشكورررررر

السلام عليكم

بلييييييييييييييز اريد حل كتاب النشاط ضروري احياء ادبي للوحده الاولى ثانويه عامه ادبي

يزاك الله الف خير ع المجهود الرائع

الله يوفقك ويجزيك كل خير
أشكـــرك

مشكور اخوي
الله يوفقك ان شاء الله

؟؟؟؟ وين الموضوع ؟

مشكورين عالمرور جميعا

مشكووور ويزاك الله الف خير

ليش يطلع بصيغه فلاش ويووم افتحه يكون فاضي

حملوة ع برنامج وورد

انا مش راضي يفتح معايا خالص
ليه ما انا نزلت البرنامج
بس مش راضي يفتح برضو

تـَسْلـ~ــمْ ومـ~ــآتَقَصرْ….!*

ما يفتح لونزلته عـ الوورد احسن

السلام عليكم

اشحالكم .. عساكم مرتاحين

بغيت حل التقويم الوحده الثانيه والثالثه لو سمحتوا

ساعدوني ياجماعه عشان انا ادرس منازل مب مسائي بليــــــــــــز

وتسلمووون ^^

thanx awy w good job

ثاانكسـ، ومااا قصرتـ، والله يوفقكم يا رب

مشكوووور وما تقصر ..

مشكووووووووور ويزاك الله خير

شكررررررررررررررررررررررررررررا

شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

شكرااااااااااااااااااااااااا

شكرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ررررا

تحياتي واحترامي للجميع
1- أقدم تحياتي لواضع الامتحان وأقدر المجهود الذي يحتاجه أي امتحان فله كل التحية
2- توجد ايجابيات كثيرة للامتحان منها البساطة والوضوح على معظم وليس كل الأسئلة مثلا عدد الأسئلة قليل جدا يكفيه ساعة واحدة وليس ساعة ونصف *** والرسومات واضحة
ومناسبة ماعدا بيان واحد ولكن عيوب الامتحان هي :ـ
(أ ) مكتوب في الترويسة عدد الصفحات (5 ) وهي في الحقيقة (4) مما يجعل الطالب يبحث عن الصفحة الخامسة فلا يجدها
(ب ) الفقرة 2 من السؤال الأول وظيفة تحت المهاد هي :ـ ولم يحدد رموزا للإجابات وأين (أ ) وأين (ب ) وأين (ج ) وهكذا رغم أن الجواب صحيح على وجه مقبول

(ج ) الفقرة 6 واحد مما يلي من مسؤولية القسم الودي والجواب المكتوب هو توسيع حدقة العين ولكن زيادة نشاط الغدد جواب صحيح كذلك لأنك لم تحدد ( انظر الجدول ص 77 مكتوب الغدد الكظرية تزيد إفراز الهرمونات مثل الإبينفرين والنورابينفرين بينما مقابلها في العمود الثاني وقف نشاط الغدد من تأثير القسم نظير الودي

(د ) السؤال الثاني الفقرة 25 كان الجواب لعدم وجود مستقبلات بينما الكتاب يقول
( المستقبلات أقل تجاوبا ) يعنى موجودة ولكنها ذات كفاءة منخفضة ولعلك تلاحظ الفرق بين الإجابتين

(هـ ) السؤال الرابع فقرة 39 الجواب هو (إزالة متوك النبات ) تقصد طبعا متوك الزهرة ولكن مارأيك
لوكتب طالب ( إزالة المياسم ) أليست إجابته صحيحة مليون % لأن إزالة الميسم يمنع
حبوب اللقاح من الالتصاق بالزهرة ولايمكن لحبة اللقاح الوصول إلى المبيض

(و ) فقرة 42 ماعدد الطرز المظهرية – أنت تقول تنتج عن زوج من الأليلات وهو الزوج ( IA IB ) وهو ذو طراز مظهري واحد فقط ولو كنت تقصد الإجابة ( 3 طرز ) فيجب أن تحدد مع من يتم تهجينه هل مع نفسه أو غيره أم لم يهجن والسؤال لايدل على الجواب مطلقا وللتأكد من صدق كلامي راجع المخطط ص 179 وهو لم يدرس بعد لتعرف صدق مداخلتي وتكتشف الصواب

(ع )فقرة 44 لايمكن للطراز المظهري أن يدل دائما على الطراز الجيني
والجواب لأن السمة السائدة تكون إما نقية أو هجينة
وما رأيك لوكانت الإجابة ( لأن الظروف البيئية أثرت على الطراز الجيني فلم يتمكن من ترجمة نفسه إلى طراز مظهري ( بالنص ص138 فوق الصورتين )

(ص ) الفقرة 46 الطراز الجيني للأبوين خطأ والجدول خطأ لأن المربع رقم 3 صحته RrTt والتركيب الجيني للأباء هو RRtt , RrTt

وتقبل تحياتي والله من وراء القصد وهويهدي إلى سواء السبيل ** وفق الله الجميع وحمى أبنائنا وبناتنا من أخطاء الامتحانات * ولاحول ولاقوة إلا بالله العلي العظيم

وجهة نظرك جيدة وشكراً على اجتهادك

جيد جيد

خاصة سؤال السيادة المشتركة

فقرة 42 ماعدد الطرز المظهرية – أنت تقول تنتج عن زوج من الأليلات وهو الزوج ( ia ib ) وهو ذو طراز مظهري واحد فقط ولو كنت تقصد الإجابة ( 3 طرز ) فيجب أن تحدد مع من يتم تهجينه هل مع نفسه أو غيره أم لم يهجن والسؤال لايدل على الجواب مطلقا وللتأكد من صدق كلامي راجع المخطط ص 179 وهو لم يدرس بعد لتعرف صدق مداخلتي وتكتشف الصواب

اخي الفاضل كل الشكر والتقدير على ما قدمت من ملاحظات قيمة

اما بالنسبة لهذا السؤال بالذات فأعتقد بأن الإجابة صحيحة

( A , B , AB ) ثلاثة طرز مظهرية في حالة السيادة المشتركة

والسؤال حرفيا من كتاب التقويم

مشكووووووووووووووووووووووووور وايد

أخي المحترم الأستاذ ( محمد منصور ) **** تقديري واحترامي لوجهة نظرك ومرورك الكريم ** إن

اختلاف الرأي لايفسد للود قضية وتفضل بالرد :ـ

1- حتى لو كان السؤال والجواب من مودرن بيولوجي أو بيولوجية الإنسان أو علم النبات العام أو علم

الحيوان العام أو بيولوجية الحيوان العملية وهي الكتب العظيمة في مجال تخصص الأحياء ولكن السؤال خطأ

وجوابه خطأ مليون % وليس هذا تقليلا من شأن أحد ولكنه دعوة لإعمال وتشغيل العقل بدلا من

أسلوب القص واللزق الذي يستخدمه كثيرون من العاملين في الحقل التربوي وتم إلغاء العقل

والتفكير والعمل على راحة الجسم بدل الإخلاص في العمل

2- السؤال يقول ماعدد الطرز الظاهرية المختلفة التي يمكن أن تنتج عن زوج ( لاحظ زوج ** لاحظ زوج *

** لاحظ زوج ) والزوج يعني (اثنين)) فقط فقط فقط فقط فقط فقط فقط فقط وفي فصائل الدم لاتوجد

سيادة مشتركة أبدا أبدا أبدا إلا في الفصيلة ab وباقي الفصائل سيادة تامة وتعدد بدائل وتنحي وهذا

سيدرسه الطلاب ص 179 من الكتاب الثاني

3- إن الوزارة تطلب دائما تغذية راجعة للأخطاء مثل وجود البلعوم في التجويف الصدري في الكتاب

الأول ص8

4- كثير من الأسئلة وإجاباتها خطأ مثل إجابة السؤال 7 ص 102 من مراجعة القسم 5-2 عن ماذا

يحدث عند افتقار الغذاء إلى اليود في التغذية الراجعة السلبية

هل تعرف أخي الكريم محمد منصور المحترم جواب دليل المعلم ( تصبح تغذية راجعة سلبية )

والصحيح هو تصبح ((تغذية راجعة إيجابية )) لأن نقص الهرمون الأخير يؤدي لتنبيه الخطوات السابقة

لتحفز إنتاج مزيد من الهرمونات حتى يصل مستوى الهرمونات لحالة الإتزان

5- ومرة أخرى أنا مستعد لمناقشة مؤسسة هاركورت التي ألفت الكتاب وطبعته وراجعته علميا والله من

وراء القصد وهو يهدي إلى سواء السبيل

اخي العزيز واستاذي الفاضل

انا مع كل ما ذكرت قلبا وقالبا

بارك الله فيك وادام عليك هذه الهمة والنشاط العاليين

ولكن استاذي الفاضل

السؤال هذا بالذات واضح لا لبس فيه

ما عدد الطرز المظهريةالتي يمكن ان تنتج عن زوج من الأليلات ذات السيادة المشتركة

والاجابة هي

IAi , IAIB , IBi

اي ثلاثة طرز مظهرية A,B,AB

ارجو منكم تقبل مروري وعميق تقديري واحترامي

أخي المحترم الأستاذ الكريم // محمد منصور
مرة أخرى خالص احترامي للحوار البناء الذي يدور بيننا الآن على هذا المنتدى الكريم

**رغم أن دليل التقويم كتب السؤال والجواب في صفحة )42 ) السؤال الاختياري رقم 21 والجواب هو رقم ج

بمعنى 3 طرز مظهرية رغم كل هذا فهو افتراء على المنطق والتفكير العلمي المنهجي

1- السؤال يطلب الطرز المظهرية الناتجة عن زوج من الأليلات ذات السيادة المشتركة وهي حالة واحدة فقط لاغير

وهي عند اجتماع الأليل السائد IA والأليل السائد IB ليكون الطرز الجيني هو IA IB

**ولايمكن إطلاق مفهوم السيادة المشتركة إلا على هذه الحالة فقط

2- إذا كانت الإجابة كما أوضحت أنت أخي الكريم فهي طرز جينية وليست مظهرية لأن الطرز المظهرية في فصائل الدم يقصد بها اسم فصيلة الدم وليس التركيب الجيني لها

3- مادخل الأليل المتنحي i في الموضوع ولماذا كتابة الطرز الجينية الثلاث فقط

IAi , IAIB , IBi فقط أليس الطرازان الجينيان IAIA , IB IB يحملان نفس الجينات والأليلات الموجودة في زوج

الأليلات ذي السيادة المشتركة علما بأن فصائل الدم لها ست طرز جينية وثلاث أليلات بديلة وأربع فصائل دم مختلفة *

4- الطامة الكبرى في نموذج الإجابة هو جدول بانيت الذي لايخطئ فيه طالب ولكنه التواكل واللامبالاه جعل الإجابة بالكامل خطأ × خطأ

** يا أخي الفاضل/ محمد منصور المحترم يجب أن يكون السؤال واضحا لايحتمل التخمين وليس شرطا كل ماورد في كتاب دليل التقويم صحيحا

وفقنا الله جميعا للعمل بما يحب ويرضى وأن نكون عند حسن الظن وبارك الله فيك ومتعلك بالصحة والعافية ونحن كذلك وجميع الزملاء الأفاضل من أصاب منهم ومن أخطاء وهذا آخر رد لنتفرغ معا لموضوع آخر للنقاش والحوار * خالص تحياتي

سيدي الفاضل

الطرز الجينية هي

(iaia ibib iaib (
هذا ما كتبته ولكن عند اعتماد الرد تغيرت الحروف

فقط للتوضيح

اكرر شكري وتقديري

كلها حرف كبير كابتل لاتر

هل هناك خطا في اخر سؤال؟؟؟؟
كيف تم استنتاج الطرز الجينة للابوين