التصنيفات
اللغة العربية

طريقة رسم الحروف

http://www.sez.ae/up2/get-12-2010-sez_ae_xpr934q8.zip

الموضوع من ملفات الأستاذة (مها حسن) من مدرسة فكتوريا الدولية قامت بتنزيله من بعض المنتديات (منقول)

جزاك الله خير
التصنيفات
اللغة العربية

سؤال عاجل

الأخوة والأخوات عندي سؤال عن المبني للمجهول من الفعل راجع مثل راجع المعلم الأمتحان فنقول رُجع الأمتحان أم روجع ؟ الرجاء الرد ضروريييييييي
وين الرد يا أهل الضاد
بناء الفعل الماضي للمجهول :

1- يُضمُّ أوله فقط ويُكسَر ما قبل آخره إذا لم يكن مبدوءا بهمزة وصل أو تاء زائدة، ولم تكن عينه ألفا: كَسَر > كُسِر، أورد > أُورِد، أجهد > أُجهِد.
2- يُضم مع أوله ثانيه إنْ كان مبدوءا بتاء مزيدة، نحو: تَعَلّم > تُعُلِّم، تَفَهّم > تُفُهِّم، تجادل > تُجُودِل.
3- يُضم مع أوله ثالثه إنْ كان مبدوءا بهمزة وصلٍ مزيدة، نحو: انطلَق > اُنْطُلِق، افْتَرَس > اُفْتُرِس، اسْتَعْمَل > اُسْتُعْمِل.
4- إن كان ثانيه أو ثالثه ألفاً زائدةً قلبت واواً، نحو: جاهد > جُوهِد، تجادل> تُجُودِل.
5- الأجوف مثل: صام وباع واقتاد تُقلب عينه ياء ليصبح: صِيم وبِيع واقْتِيدَ.
6- المضعف مثل: مَدّ وشدّ تُضمُّ فاؤه: مُدَّ، شُدَّ.

نقول (روجع الامتحان) عند بناء (راجع) للمجهول .. تحياتي

التصنيفات
اللغة العربية

I love Arabic level 1

الشارقة

الزملاء الأعزاء: هذا منهاج أحب العربية / المستوى الأول (الكتاب الأزرق) بالصوت والصورة، يعين المعلم على شرح الدرس بأسلوب العرض التقديمي، ويمكن الدارسين من الاستماع وبالتالي اللفظ بشكل صحيح، تجدون الملف مضغوطاً، ما عليكم إلا التحميل، ومن ثم فك الملف، أمنياتي بالفائدة للجميع.
http://www.4shared.com/zip/ixN4nfcd/i_love_arabic.html

أشكر الأستاذة أمل على هذا الجهد المميز
وأسأل الله تعالى أن تتم هذا المشروع للغة العربية ،
وتبدأ في منهج التربية الإسلامية لغير الناطقين،
كما أسأله سبحانه أن يجعل ذلك في ميزان حسناتها،
وإلى الأمام دائماً.

بوركت استاذ عبد الوهاب وننتظر جهوكم في تشجيع المعلمين على إثراء المنتدى، واقبلوا احترامي وتحياتي.

عفوا لم يفتح الملف ……. أرجو المساعدة
أشكر الأخت أمل على جهودها
<div tag="1|80|” >أخي خالد:
سأحاول رفع الملف مرة أخرى في أقرب فرصة.
نحياتي واحترامي

أعمال متميزة بوركت الهمم
عفوا أختي الكريمة الملف لا يفتح
شكرااااا الملف لا يفتح
رائع جدا هذا ما كمنت أبحث عنه أرجو أن أجد لجميع الكتب الأخرى لقد أثلجت قلبي
جزاك الله خيرا
الله يطول عمرك ويبارك في صحتك ويجازيك الله تعالى خير الجزاء ويسعدك الله تعالى في الدنيا والآخره يارب العالمين
هل توجد كتب لغير الناطقين بوربوينت لكل المراحل أو بعضها
التصنيفات
اللغة العربية

(إذَنْ) أم (إذًا) ؟؟؟

الشارقة

أنت تسأل ومجمع اللغة العربية على الشبكة العالمية يجيب:

http://www.m-a-arabia.com/vb/forumdisplay.php?f=4

التصنيفات
اللغة العربية

عرض تقديمي لدرس الهوايات

عرض تقديمي لدرس (الهوايات) من المستوى الثالث (الكتاب الأخضر)، الملف يشتمل على فقرات الدرس باللغة العربية، والترجمة إلى الإنجليزية، إضافة إلى عدد من التمارين.
الملف من إعداد الأستاذ (إبراهيم الحبشي) من مدرسة الشارقة العامة
http://www.4shared.com/document/N-Le3QcM/Hobbies.html

الشارقة

مشكوره أختي ..
بس ممكن تأكدين لنا من الروآبط .. لأن مركز التحميل يقول ايرور ..

يزاج الله خير

أخي الكريم الطائر الأسمر:
لقد قمت برفع الملف من جديد، حاول مرة أخرى من فضلك وأخبرني هل يفتح الملف أم لا وشكراً لك

السلام عليكم

……………… اخوي الرابط يطينيي eroor لوسمحت محتاج العرض ضروري

ما في فايدة حاولت عدة مرات … ( يعطينا ايرور )ارجو افادتنا… ولكم جزيل الشكر

الأخوات والإخوة:
سأغير مركز التحميل قريبا ……..
لكم تحياتي

الأخوات والإخوة:
لقد قمت بتحميل الملف للمرة الثالثة، جربوا وأخبروني بالنتيجة مع شكري وامتناني

لقد فتح والشكر الجزيل على هذا الجهد
التصنيفات
اللغة العربية

التقويم الأول للصف الحادي عشر / المستوى الخامس

الشارقة

هذا نموذج امتحان للصف الحادي عشر/ الكتاب الأزرق الغامق من منهاج (أحب العربية/ المستوى الخامس)
http://www.4shared.com/document/5gf3…c_Level_5.html

thanks
god bless you
التصنيفات
اللغة العربية

ممكن تقبيلها مني اختي امل

——————————————————————————–

الشكرلله اولا..ربي لك الحمد العظيم لذاتك حمداً وليس لواحدٍ الا انت
يا مدرك الأبصار والأبصار لا تدري له ولكنه إدراكا
إن لم تكن عيني تراك فإنني في كل شيء أستبين علاكا
يا منبت الأزهار عاطرة الشذى ما خاب يوماً من دعا ورجاكا
يا مجري الأنهار عاذبة الندى ما خاب يوماً من دعا ورجاكا
يا أيها الإنسان مهلاً ما الذي با لله جل جلاله أغراكا

الشكر لك اختي امل على جهودك الطيبه وعلى مثابرتك الشارقة

الأخت الغالية نبراس:
شكراً لحضورك الدائم ولمساتك الطيبة، يداً بيد سنصل بإذن المولى.
دمت بود

أن شاء الله اختي اتمنى والله فعلا من اعماق قلبي ابي اتطور لغتنا بين الفير الناطقين بها
السلام عليكم وأنا يدي بيدكما فلنعمل معا
السلام عليكم
جزاك الله خيراً
أريد معروفا أن أعرف من أين استطيع أن استخدم الكتاب في أخذ صورة أو تحضير اختبار
لأني أقوم بهذا العمل بنفسي ولكن سيسهل علي وبالتالي تكون صورة من كتاب الطالب نفسه
وجزاك الله خيراً
التصنيفات
اللغة العربية

الحيوانات وأسماؤها

ملف آخر مميز من إعداد الأستاذة ( سماهر أنطون) للصغار عن الحيوانات يقوم الطفل بقص صورة الحيوان ولصقها فوق المربع الذي كتب عليه اسمه، فيتعلم الطفل عن طريق اللعب، الأمر الذي تتوافر فيه الفائدة والمتعة في آن معاً
http://www.4shared.com/file/_AGxJRhX/__online.html

شكر وتقدير

يتقدم مدونة مناهج غير الناطقين بالعربية للأستاذة ( سماهر أنطون ) بجزيل الشكر على هذه الملفات المتميزة التي أثرت بها المنتدى وإلى المزيد من البذل والعطاء

شكرا جزيلا على هذا المجهود الرائع

شكراً لمرورك حبيبتي مها وأتمنى ان أرى مشاركاتك قريبأً…

جهد مشكور وبارك الله فيك

شكراً لمرورك أخي ثائر وأهلاً بك

آسفة للازعاج مرة ثانية لكن نفس المشكلة الملف لايفتح عندي حتى الملغات الأخرى لا تفتح فقط ملف الفصول الأربعة فتح

أختي أم ماهر حاولي الآن سيفتح معك الملف بإذن الله

شكرا على الرد لقد فتح عندي وجزاك الله كل خير
شكرا لكن هذا الملف لم يفتح
لكي جزيل الشكر على مجهوداتك وننتظر المزيد …..
مصر الحياة
مشكورة على هذا الجهد
ياليت لو تغيرون طريقة حمل الملفات يا حبذا لو تكون ملف مضغوط افضل واسهل …. تحياتي لكم
مساء الخير . للاسف لا استطيع فتح الملفات على الرابط المدون . الرجاء تعليمي طريقة الفتح . وباسرع وقت. ولكم جزيل الشكر
هذا الملف لا يفتح
The file link that you requested is not valid.
التصنيفات
اللغة العربية

الدرس الثامن أحب العربية الجزء الأول

الدرس الـثامن: في حديقة المدرسة
Lesson 8
تدرب على قراءة الحرف مع الحركات والممدود ثم اقرأ الكلمة:
Practise saying the sound of the letters with the short and long vowels then read the word:

Letter
مــــَضــْـ
ـــــرَ
ب
Sound maD ra b
Word
مـَـضـْـرَب
Meaning Racket

Letter
أ ُرْ
جــو
حـَ
ـــة ُ

Sound ur joo Ha to
Word
أ ُرْجــوحــة
Meaning Swing

Letter
ســــَـطــْ
ــــل

Sound saT l
Word
ســـــَـطـــلُ
Meaning Bucket

Letter
جــا
رو
فُ

Sound jaa roo fo
Word
جـاروف
Meaning Shovel

Letter
ســُــلــْ
ـــلـَ
ـــمُ

Sound sul la mo
Word
ســـُــلــَّــمُ
Meaning Ladder

Letter
مـيــْ
زا
ن

Sound mi zaa no
Word
مِـــيـــزانُ
Meaning Seesaw

انــــســــــــــــــــــخ وتكلــــم Copy and repeat:

مـَـضـْـرَب

مـــيـــزانُ

ســـُــلــَّــم

……………….
………………………
…………………….

……………….
………………………
…………………….

……………….
………………………
…………………….

……………….
………………………
…………………….

ســـــَـطـْــلُ

أ ُرْجــــوحــَــة ُ

جــاروفُ

……………….
……………………
………………………

……………….
……………………
………………………

……………….
……………………
………………………

……………….
………………………
…………………….

1 – تدرب على صوت الحرف مع الفتحة والكسرة والضمة ( ــــــَــــ / ـــــِـــ / ــــُــــ) :

Practise reading the letter with the three short sounds ( a) (o) (e)

ســـَــبـّـورَة
سـُــــلــَّم
ســِـــبــاق (((( Race

ســَــ
سـُـــ
سـِــ

……….
………..
………..

………..
………..
………..

2- مد الألف ( ـــا ) ومد الواو ( ــــو ) ومد الياء ( ــي ، ــــيــ ):

Practise reading the letter with the three long sounds ( aa)(oo)(ee)

أرْجوحة جـاروف مــيــزان

جــو
جـــا
مــيـــ

………….
………….
………….

………….
………..
………….

………….
………….
………….

3

– تدرب على قراءة المقطع الساكن في الكلمة : ( ْ )
Practise reading and writing this pattern in combination with the consonant:

أرْجوحة
سـَــطـْـل
مــَـضْـرَب

أرْ
سـَــطـْـ
مــَـضْـ

……………
…………..
……………

……………
……………
…………..

……………
……………
……………

ترجم:Translate into English

• هـَـذا ســَــــطـْـل. ………………………………………….. ……..

• هـــذِهِ أ ُرْجـوحـة. ………………………………………….. ……..

• هـَـذا مـَـضــْـرب. ………………………………………….. ………

• هــَـذِهِ فــُرْشـــاة. ………………………………………….. ……..

الإملاء:

4- تدرب على الكلمات التالية للإملاء:
Practise these words for spelling test on (…………………….)

يـَـمْـلأ
السَّــطـل
يَــرْكـَب
الأرْجوحَة
يَـلـْعَـب
الـْمَضْرب

…………
…………
………
………
………..
………..

…………
………
…….…
……….
……….
………..

…………
………
…….…
……….
……….
………..

…………
………
…….…
……….
……….
………..

…………
………
…….…
……….
……….
………..

…………
………
…….…
……….
……….
………..

…………
………
…….…
……….
……….
………..

…………
………
…….…
……….
……….
………..

5- ميز بين الحرفين المتشابهين صوتاً:
Practice reading and write down the words and make sure that you can tell the difference between the similar letter sounds.

مــضــرب
ض
د
دفــتــر

………………
………..
………….
………………..

مــِقــَص
ص
س
ســُــلــَّـم

……………….
…………
…………
……………..

6- أفعال: verbs to use

يـَـرْكـَـبُ
Riding
yarkabo

يـَـصْـعَــدُ
Climbing
yaS:ado

يـَـلــْعـَـبُ
Playing
Yal:abo

يـَـمـْـلأ
Filling
Yamla’o

6- ترجم شفهياً practice asking a question starting with Who?

مــَنْ who

من يركب الأرجوحة؟
نورة تـركـبُ الأرجـوحـة.

من يصعد الســُّـلـم؟
حســام يصعـدُ السُّـــلـَّـم.

من يملأ السـَّــطــل؟
ريــم تمـلأ ُالسـَّــطـل.

من يلعب بالمضرب ؟
بـدر يلعـبُ بالـمـضرب.

من يقــصُّ الورق؟
أنا أقــصُ الـورق.

من يُــلصق الصُّورة؟
هـو يُـلـْصِـقُ الـصُّـورة

شكراً للمشاركة أختي ورود وننتظر المزيد

مشككككككككككككككككورة
التصنيفات
اللغة العربية

الأماكن / المستوى الأول

الشارقة

تجدون على هذا الرابط مجلداً مضغوطاً يشتمل على ملفين لدرس (الأماكن) من الكتاب الأزرق / المستوى الأول: الملف الأول يشتمل على صور الدرس، أما الملف الثاني فيشتمل على عرض تقديمي له، الملفان من إعداد معلمات مدرسة فكتوريا الدولية بالشّارقة، نرجو لأبنائنا الطلبة المتعة والفائدة:
http://www.4shared.com/zip/cCujSZJQ/_online.html