التصنيف: المعلمين والمعلمات

سلمت يمناك أخي ..

ما شا الله عليك .. ضمنت كل النواحي الدينية ..الشعبية و الثقافية ..

مسابقة جميلة ..

لماذا لم تفتح المسابقة ؟؟؟؟؟؟

عفوو الرابط لم يفتح

الرابط لايفتح …..ماالسبب!!!!!!!!!!!!!!!
مشكوريييييييييييييييييييييييييييييييييييين

كذلك لم يفتح عندي

شكرا جزيلا لك أخي

مشكور

وبعدين الرابط ما يشتغل

إخواني
الرابط يعمل وجربته أكثر من مرة ويفتح

ثانيا لكي يتم فتح الملف لا بد من فك الضغط ثم استخدام برنامج Adobe Reader

لكي تستطيع فتح الملف ومشاهدته

ولكني الآن أضع الملف على موقع اخر وسأضع الرابط في اقرب فرصة بإذن الله

وهذا رابط جديد

اضغط هنا
اتمنى لكم التوفيق

كل عام وأنت بخير

مشكور أخي الكريم

مشكووره ويعطيج العاافيه

الله يعطيك العافية

رائعــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــة

تبارك الرحمــــــــــــــــــــن

لك كل الشكر وفي ميزان حسناتك إن شاء الله…

شكراا لك استاذي

عساك ع القوه

شكرا لك أستاذنا ………. وفقك الله .

بارك الله فيك

رووووووووووووعة اشكرك استاذي

ألف شكر مع التحية والتقدير على هذا الجهد والى العليا دائما يا بو زكي

جزيت خيرا رائع جدا

..الأسإلة رووووووعة.. لو كنتُ املكـُ شموع الكون اشعلتها في ظلمةِ ليلِ الاحزان ولكني لا املكُـ سوى.. همسة في عُمق بحر الغموض .. قد انقطعَ حبلُ الوصال بيني وبينها …!! لذا .. سـ انثرها حرفا وامضي تاركا معانيها لـ الزمن …؟!

مشكورة يا اخيتي الاسئلة اكثر من رااااااائعة

الشكر الجزيل لمن أدرج المسابقة ولكل من ساهم في تيسير وصولها إلى الأعضاء
وكل عام والإمارات متحدة قوية تسير نحو العلا بخطوات ثابتة

كيف تحـول العـادات إلى عبـادات
احتسب أجرك عند الله

كيف تخرج من العمل الواحد الكثير من النوايا الصالحة لتؤجر عليها بإذن الله تعالى .. احتسب

جعل الإسلام جزاء الفعل ثواباً وعقاباً مرتبطاً بالنية ارتباطاً وثيقاً وجعلها شرطاً لقبول العمل، فمن

الناس من يصنع المعروف ويسدي الجميل استمالة للقلوب، ومنهم من يصنعه مكافأة للإحسان، ومنهم

من يصنعه لطلب سمعة وشهرة، لكن الإسلام لا يعتد بكل ذلك ولا يقبله من العبد إلا إذا صلحت نيته

وكان عمله خالصاً لوجه الله تعالى، ولهذا قال صلى الله عليه و سلم: {إنما الأعمال بالنيات، وإنما لكل

امرئ ما نوى، فمن كانت هجرته إلى الله ورسوله فهجرته إلى الله ورسوله، ومن كانت هجرته إلى

دنيا يصيبها أو امرأة ينكحها فهجرته إلى ما هاجر إليه} [متفق عليه[

قال عمر بن الخطاب: أحتسب علي عملك تأخذ أجر عملك واجر حسبتك.

وقد ورد في الأثر: تعلموا النية فإنها أبلغ من العمل ، و إنه لا عمل لمن لا نية له، ولا أجر لمن لا

حسبة له.
مع تحيات عائشة الحساني ..

صح لسانك وسلمت يمناك اختي الكريمة وجزاك الله خيرا

السلام عليكم

اخواني المعلمين والمعلمات عندي سؤال

انا عندي بنت في الصف الرابع ابتدائي

ومستواها جيد الحمدلله

سؤالي متى ممكن ابدأ معاها مراجعة الكتب لإمتحانات الفصل؟

وكيف ممكن اذاكر الها

كل يوم درس من كل كتاب؟

او كل يومين كتاب ؟

ياليت ادلوني على الطريقه الصحيحه للمذاكره

لانها اول بنت عندي تدخل امتحانات الفصل

ومب عارفه كيف ممكن اسويلها جدول للمراجعه

مع العلم ان عندي طفل صغير محتاج رعايه

وعندي بنت في الصف الثالث محاجه اهتمام كذلك

وانا بانتظار مشورتكم

ولكم مني جزيل الشكر والامتنان

السلام عليكم

يوم بيعطوها اجازة امتحانات الفصل للمذاكرة خليها تبداة بلمواد الي يبالها حفظ مثل العلوم بعدين ادخلي لها بلمواد الشوي اسهل مثل الاجتماعيات و التربية الاسلامية بعدين الغة العربية و الرياضيات … و انتي طبعا شجعيها

اما عن الطالبة الي بصف الثالث بتكون اجازة واذا كانت تسوي حشرة او انها مزعجة طرشيها بيت حد من صديقاتها او عماتها او خالتها عسب تنشغل ..الي بصف الرابع: و البنت لازم تعتمد على نفسها في المذاكرة لانها صارت بنت كبيرة بس انتي ساعديها يعني بعد ما تخلص حفظ الكتاب اسئليها من هذي الدروس الموجودة في الكتاب بعض الاسئلة حتى تحفظ و لاتنسى ..الطفل الصغير انتي يوم بتفضين يعني بيكون راقد او نايم سمعي لبنتج حى اذا كانت مخلصة و بادية بمادة ثانية اسئليها بعض الاسئلة و بعدين خليها ترتاح ثم خليها تكمل بس لازم كل يوم على الاقل تخلص كتاب لان الاجازة اسبوع و المواد ستة فبيتم لها يوم ترتاح فية و انتي قولي لها يلا خلصي عشان تفضين بهذا اليوم طبعا انتي اختاري هذا اليوم بس تكون مخلصة كل شي وانتي قولي لها اذا شديتي حيلج وييبتي درجات عالية بيب لج هدية و بتجوفين درجاتها عالية انشاء الله ويمو بي موعد الامتحان بتكون جاهزة لتسميع بس يكون مراجعتيلها قبل الامتحان بيوم و قولي لها لا تنسى الذكار و الاستغفار و اذا حست انها مرتبكة ترتاح شوي بعدين تكمل عسب تذكر واذا زاد عندها الارتباك خليها تعمل حركة دائرية بين الصيع الكبير و الي حذالة بس تكون الحركة الدائرية ملامسة اليد يعني تمسك الجل مش بلهواء انا جربت هذي الحركة مع بنتي

مع خالص تمنياتي لها بتوفيق و المثابرة لج و لها

تسلمين الغاليه بس انا ابغي اخليها اذاكر من قبل اسبوع الاجازه

فعندي مشكله كيف ممكن اني ارتب لها جدول معين

يعني في اليوم وحده ؟

او في كل اسبوع كتاب؟

او شو بالظبط؟

السلام عليكم اختي
اعتقد اني امتلك خبرة جيدة في طرق المذاكرة للصغار نظرا لسنوات طويلة قضيتها مع اختي الصغيرة من صف اول حتي الحين صف تاسع والحمد لله انها من المتفوقات …..فاليكي طريقه جيدة

اولا: ضعي جدول للمذاكرة لابنتك طوال ايام الاسبوع بحيث تحددي لها كل يوم ماده معينة……وطبعا المواد التي تعاني منها من صعوبة كبيرة يخصص لها يومان.
ثانيا : حاولي ان تراجعي معها درس بدرس في كل مادة…..وبعد الانتهاء مناستذكار المعلومات الخاصة بالدرس …..حددي لها بعض التمارين البسيطة لكي تقوم بحلها علي هذا الدرس
ثالثا:بمجرد الانتهاء من استكار وحدة معينة ….ساعديها في حل تمارين شاملة علي الوحده ككل……وهكذا مع كل المنهج وكل المواد حتي تنتهي من المنهج كاملز
رابعا:بمجرد الانتهاء من المنهج …..يمكنك الاستعانة ببعض امتحانات السنوات الماضيه لكي تتدرب ابنتك علي حلها وذلك طبعا بمساعدتك .
والله الموفق

ابوعرب حبيب الملايين

أشكرك اخي الكريم على الارشادات وجزاك الله خيرا

بحاول اني اطبق معاها نفس هالاسلوب

واتمنى من الي عنده خلفيه ياليت ما يبخل علي بها

عشان استفيد انا وباقي الاخوات

ولكم جزيل الشكر

سلالالالالالالالالالالالالالام

سلام الله على الجميع ما ننسى أنَّ مستوى التلميذ هو الأساس في تحديد جدول المذاكرة
من الصعب إلى الأقل صعوبة ونصيحتي لك يا أختي أن تتركي لابنتك المجال لتدرس وحدها ثم تدخلي بتقديم امتحانات وأوراق عمل تشمل المادة فبهذا الحل ستكتشفين القصور عند ابنتك وهنا يأتي دورك في الدراسة بمعالجة ما لا تتفهه ابنتك
مع تمنياتي بالتوفيق لها وللجميع

اهداء اليك غاليتي معلمتي الغالية

——————————————————————————–

هل أقول إلى القمر المنير..
أم إلى الوردة المتفتحة؟؟..
أم أقول إلى العصفورة المغردة؟؟..
إلى من أنارت دربي..
إلى غاليتي..
إلى الشمعة والضياء والنور..
أيتها الشمس التي تضيء القلوب..
كلما أتيت غنى الحب..
وتراقصت عناقيد الود..
غاليتي..
في مواعيد اللقاء..
يصبح حبك أسطورة خالدة..
وقلمك نور يهدي الضال..
وكلماتك أنشودة يرددها العشاق..
ومكانا لكل جريح..

يبقى طيفك..
وتبقى كلماتك..
حبيبتي..
لن ننساك..
وكيف ننساك؟؟..
وحروفك تطوقنا..
وطيفك يأسرنا..
سننتظر اللقاء..
وإن طال اللقاء..
سننتظره..نعم معلمتي

هذه الكلمات اهديها الى غاليتي وحبيبتي معلمتي الغالية و العزيزة و الفاضلة التي لن أنسى فضلها علي في أجمل سنوات عمري الصف التاااااااااااااااسع أفتقدك …هي معلمة اللغة العربية
مع علمي بأنه مهما كتبت فلن أوفي
ا

تحياتي للجميع أرجو أن تساااااااااااااااااعدوني بطريقة أو استمارة يتم من خلالها التعرف على آراء الالطلاب في أداء المعلم الذي يدرسهم وهادفة لجودة الأداء

إلى أخواني معلمي اللغة العربية : نموذج لدرس لغة عربية بطريقة لعب الأدوار

~::~

السلام عليكم ..

لا تقل مهارة القراءة أهمية عن غيرها من المهارات الحياتية :

وتحتاج إلى أربعة أساسيات :

1- التطبيق والممارسة والانطلاقة
2- إدراك الكلمات وتطوير المفردات والمفاهيم
3- فهم النصوص المعلوماتية
4- الملامح التنظيمية للنصوص

ولا يخفيكم أن للقراءة ثلاثة بنود هي :

1- لماذا أقرأ ؟
2- كيف أقرأ ؟
3- ماذا أقرأ ؟

على الطالب أن يتعرف تلك البنود ويسعى لتطبيقها ..

فمثلا لماذا أقرأ ؟

للاستمتاع ، للتعلم ، لحل المشكلات ، لجمع المعلومات ، للبحث عن إجابة

و كيف أقرأ ؟

نقدا ً للمقروء ، تحليله ، إدراك العلاقات بين المعاني والمفردات ،
التفاعل مع بنية النص ، تذوق جمالياته ..

و ماذا أقرأ ؟

أقرأ الأفكار ، الأسلوب ، المفردات ، و أحاول البحث عما
يرضيني ويكثف ذائقة اللغة و الثقافة لدي ..

.. بالتوفيق ..

~::~

شكرا لك اختنا الفاضلة على هذه المعلومات الهامة وسنحاول تطبيقها ان شاء الله جزاك الله خيرا

معلومات قيمة

يزاج الله خير حور الغيد
نتريه المزيد

::ام فطيم::, abood5, ماهر النجم, لح ون, أحلام وردية, مدرسة عجولة, ميروو, لحظة شوق, anoswahed, مس عايشة, لشاطرة, معلمة تحب مهنتها, معلمة جديدة, معلمو الغد, أغصان الجفا, awaafi, لويس فيتون, موجه متميز, ام الجويزي, ام عوااااشه, الأبلة, المتوجة1, المخلص للتعليم, الجمره, الدمعه الحزينه22, الجوهره الثمينه, الشموخ 1, ابراهيم غلام, استفهام, انزين, el_3asola_97, بو بشاير, بنت الخضراء, توتة الحلوة, دانوه, دحبور, حزاين الشوق, loonelly, رؤى خالد, روره الشحروره, شيخة المهيري, شروق عبده, زهرة الدفنه, سومية, عمة صهيب, علبة أحلام, علي حرب, عاصم بن ثابت, عيونكا, عشق الضاد, فاطمة السلامي, إيمان إسماعيل, واحة أمل, وئام شويكي, طيبة

أهلا بكم جميعا وحياكم الله

جزيت خيرا أختنا الفاضلة الحور الغيد على هذا الجهد الطيب
والطرح الرائع في ميزان حسناتك وشكرا لك

موضوع بسيط ورائع ومفيد لي

تعلمتُ واستفدتُ من موضوعكِ الطيب.

شكرا لكِ

أشهر صفعة في التاريخ

هذه القصه حدثت في أحد القرون الوسطى تقريبا في القرن السادس عشر

وبالتحديد في احدى القرى الألمانية

كان هناك طفل يدعي (جاوس)

وكان جاوس طالبا ذكيا وذكائه من النوع الخارق للمألوف

وكان كلما سأل مدرس الرياضيات سؤالا كان جاوس هو السباق للأجابه على السؤال، فيحرم بذلك زملائه في الصف من فرصه التفكير في الإجابه

وفي أحد المرات سال المدرس سؤالا صعبا…

فأجاب عليه جاوس!!..بشكل سريع… مما أغضب مدرسه

فأعطاه المدرس مسأله حسابيه!!!

وق ال : اوجد لي ناتج جمع الاعداد من 1 الي 100!!

طبعا كي يلهيه عن الدرس ويفسح المجال للآخرين!!!!!!!

بعد 5 دقائق قال جاوس بصوت منفعل: 5050!!

فصفعة المدرس صفعة قوية!!

وقال: هل تمزح؟!!!!….

أين حساباتك؟

قفال جاوس: اكتشفت ان هناك علاق بين 99 و1 ومجموعها = 100

وأيضا 98 و 2 تساوي 100

و 97 و 3 تساوي 100

وهكذا الى 51 و 49!

واكتشفت بأني حصلت علي 50 زوجا من الأعداد

وبذلك ألفت قانونا عاما لحساب هذه المسأله وهو

n ( n+ 1) /2

وأصبح الناتج 5050

فاندهش المدرس من هذه العبقريه ولم يعلم انه صفع في تلك اللحظة

العالم الكبير فريدريتش جاوس

احد اشهر ثلاث علماء رياضيات في التاريخ

شكرا لك أخي الكريم على النقل فكم تحوي مدارسنا من العباقرة لم نكتشفهم بعد دمتم بخير

مشاركة طيبة ومفيدة
بورك فيك يا شيخ محمد ونفع الله
بك الناس

أشكر مشارتك اخي الفاضل محمد ولجميع من يشاهد صفحتك هذه المعلومة عن هذا العالم
هو : يوهان كارل فريدريش غاوس (بالألمانية: Johann Carl Friedrich Gau&#223 ‏ (30 أبريل 1777 – 23 فبراير 1855) الملقب بأمير الرياضيات ويعتبر واحد من العلماء الثلاثة الأهم في تاريخ الرياضيات، كان رياضياتيًا وفيزيائيا وعالمًا ألمانيًا ساهم بالكثير من الأعمال في نظرية الأعداد، الإحصاء، التحليل الرياضي، الهندسة التفاضلية، الجيوديسيا، علم الاستاتيكا الكهربائية، علم الفلك، والبصريات.

عاش غاوس الذي ولد في مدينة برونشفايغ عام 1777 مدة خمسين عاما في مدينة غوتنغن، توفى عام 1855، حيث كان طالبًا في جامعة غوتنغن ومن ثم أصبح في عام 1807 أستاذًا ومديرًا لمرصد غوتنغن. تكريمًا لهذا العالم المشهور قامت جامعة غوتنغن بالتنسيق والتعاون مع مدينة غوتنغن وجمعية غاوس بالاحتفال بعام غاوس 2022. وشمل الاحتفال على معارض وسلسلة من المحاضرات والجولات ومهرجان النجوم.

صاغ غاوس طريقة أصغر المربعات وأستنبط حلاً للمعادلات ذات الحدين وأثبت قانون التبادل التربيعي أسس النظرية الرياضية للكهرباء. وأطلق اسمه على الوحدة الكهرومغناطيسية المستخدمة لقياس الحث المغناطيسي غاوس. وتكريما لذكراه فإن صورته موجودة على الوجه الخلفي من المارك الألماني فئة العشرة ماركات.