التصنيفات
أخبار التوجيه التربوي

اجتماع مجلس التوجيه مع نائب المدير للشؤون التربوية والأنشطة الطلابية

اجتماع مجلس التوجيه مع نائب المدير للشؤون التربوية والأنشطة الطلابية ومنسقي المواد الدراسية

اجتمع أمس أعضاء مجلس التوجيه في منطقة الشارقة التعليمية

مع نائب المدير للشؤون التربوية والأنشطة الطلابية

الأستاذة الفاضلة /منى عبدالله شهيل

و رئيس قسم البرامج والمناهج التعليمية

الأستاذة الفاضلة /حصة الخاجة

في قاعة الإجتماعات في مبنى المنطقة في الشارقة

حيث تمت مناقشة البنود الواردة في جدول الأعمال المقترح :

1) استعراض فعاليات توجيه المواد كافة .

2) التنسيق بين الفعاليات والبرامج .

3) الإعداد للملتقى السنوي لجميع المواد .

4) التقارير السنوية للمعلمين .

5)ملاحظات التوجيه حول البيئة المدرسية .

6)مايستجد من أعمال .

بهذه المناسبة يشكر أعضاء مجلس التوجيه

الأستاذة الفاضلة /منى عبدالله شهيل
و

الأستاذة الفاضلة /حصة الخاجة

على حضورهن لهذا الإجتماع .

.
.
.

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

.

ارجو المعذرة عن عدم كتابة اليوم والتاريخ للاجتماع
فقد سقط ذلك سهوا
وقد كان الاجتماع
الخميس 26/3/2009
الساعةالحادية عشرة صباحا
اللجة الإعلامية بمجلس التوجيه
التصنيفات
الصف السادس

ورقة عمل للصف السادس عن درس الأنشطة الإقتصادية للسكان

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

انا سويت ورقة عمل و إن شاء الله تعجبكم

<div tag="2|90|” >وين ورقة العمل؟؟؟؟؟؟؟؟؟الشارقةالشارقةالشارقة

وينهااااااااااااااا
اندش على الفاضي..^_^

<div tag="1|80|” >السلام عليكم

شكراً لكم بس كيف نحط ملفات مرفقة ؟

و تحياتي للجميع …

سلوى الصابري ….

الله يعطيك العافية

Ff3366قاصين علينا
مشكرين على ورقة العمل تسسسسسسسلمون
وين ورقة العمل
تلخيص درس : السكان في الوطن العربي والأنشطة السكانية ويا رب يعجبكم
توزيع السكان الأماكن التي يعيش فيها السكان ويعملون بها
الواحات هي مناطق منخفضة في الصحراء تتوافر فيها المياه الجوفية

الإحصاء السكاني هو قيام الدولة بحصر عدد السكان وتقسيمهم إلى فئات مختلفة
الهرم السكاني هو نوع من أنواع الأشكال البيانية يستخدم في تعرف الكثير من المعلومات المهمة المتصلة بالسكان
الهجرة هي التنقل من مكان لآخر
الأنشطة الأولية ( زراعة- رعي- صيد الاسماك- تعدين) هي التي يعمل فيها الإنسان تغييرا عليها مثل زراعة النخيل وبيع التمر او استخراج النفط وبيعه
الأنشطة الإنتاجية (صناعة) تصنيع المنتجات الطبيعية واحداث تغيير عليها وبيعها بسعر غالي وتوفير دخل أفضل
الأنشطة الخدمية ( السياحة –التجارة) هي الأنشطة التي تخدم القطاع الصناعي مثل تسويق المنتجات وتجارة الجملة والتجزئة وغيرها من الخدمات التي يمكن أن يعمل بها فئة من السكان لخدمة بقية أفراد المجتمع ( طبيب- معلم-……)
الأنشطة التقنية المعاصرة هي العملية التعليمية عن طريق الانترنيت
( الاتصال والتلاقي المعلوماتي بسهولة )

الصحراء مناطق شاسعة قليلة السكان ونادرة الامطار والنباتات
الهجرة الخارجية
تعني الهجرة الى الدول الخارجية للبحث عن ظروف معيشية.
الهجرة الداخلية هجرة سكان الريف الى العواصم والمدن الكبرى
التعدين استخراج المعادن والنفط والغاز الطبيعي من باطن الأرض
التجارة
انتقال السلع والبضائع الخام او غيرها من جهة الى جهة اخرى ( من بلد الى بلد ).
التجارة الخارجية:
التجارة بين دول الوطن العربي وبقية دول العالم.

التجارة البينية العربية هي التجارة بين الدول العربي ونسبة الصادرات ضعيف .

أهمية دراسة عدد السكان:
يبلغ عدد السكان في الوطن العربي اكثر من 300 مليون نسمة يشكل 4.5% من سكان العالم لسنة 2022.
توزع السكان:
أكبر دول الوطن العربي سكانا هي مصر
أصغر دول الوطن العربي سكانا هي قطر
أول أكبر دولة بالخليج العربي سكانا هي السعودية
ثاني أكبر دولة بالخليج العربي سكانا هي الإمارات
يتوزع السكان في الوطن العربي على حسب :
السهول: – السهول الفيضية: بها كثافة سكانية مثال( وادي النيل- دجلة والفرات)
– السهول الساحلية: متوسطة الكثافة السكانية ( الخليج العربي – خليج عمان – البحر الأحمر)
الجبال:
بعض الجبال بها عوامل تجذب السكان للعيش بها مثل
1/ اعتدال المناخ
2/ سقوط الأمطار
مثال ( جبال اليمن – لبنان – الأطلس)
بعض الجبال قليلة السكان مثل جبال البحر الأحمر في مصر والسعودية بسبب
1/ انخفاض درجة الحرارة
2/ انخفاض الضغط الجوي
الصحارى: مناطق شاسعة قليلة السكان ( البدو ) ونادرة الامطار (تساقط المطر أقل من 25 ملم سنويا)
و قليلة النباتات .
( القارية في المناخ ) هي مناخ حار نهارا وبارد ليلا .

1//الواحات: هي مناطق منخفضة في الصحراء تتوافر فيها المياه الجوفية( واحة بريدة بالسعودية)
2//مناطق استخراج النفط والغاز الطبيعي وغيرها من المعادن.
3//بعض المناطق تم اكتشاف مخزونات مياه جوفية مما ساعد على استصلاح الصحراء وزراعتها
( صحراء نجد ومشروع النهر العظيم في ليبيا) أدى الى ارتفاع عدد السكان فيها.
4// صحراء الربع الخالي // الدهناء // الصحراء الكبرى
معادلة قياس الكثافة السكانية:
الكثافة السكانية = عدد السكان

المساحة الكلية للدولة
سبب ارتفاع الكثافة السكانية في كل من البحرين ولبنان هو صغر المساحة وكثرة السكان
سبب انخفاض كثافة السكان في موريتانيا وسلطنة عمان وليبيا والسعودية هو اتساع المساحة وقلة عدد السكان
نتائج زيادة الكثافة السكانية في أي دولة:
1// التلوث البيئي والازدحام السكاني – صعوبة المواصلات – والخدمات البيئية
يعاني الوطن العربي من مشكلتين :
تراجع كثافة السكان في الريف بسبب الهجرة الى المدن لعدم اهتمام الحكومات العربية بها ونقص خطط التنمية لهذه المناطق.
الهرم السكاني:
ينقسم الى فئة كبار السن وفئة المنتجين وفئة صغار السن.
كبار السن : فئة غير منتجة ( خارج قوة العمل )
فئة المنتجين ) قوة العمل )
فئة صغار السن غير منتجة (خارج قوة العمل )
تمثل فئة الأطفال أعلى نسبة في سكان الوطن العربي.
يستخدم الهرم السكاني في التعرف على عدد قوة العمل وأعمار السكان في أي مجتمع.
يتميز هرم الوطن العربي بخصائص هي :
1- وجود انخفاض كبير في عدد الفئة المنتجة وارتفاع الفئة الغير منتجة بسبب الحروب مثل العراق والسودان والصومال.
2- نسبة الفئة المنتجة في الوطن العربي قليلة مقارنتا بالدول المتقدمة .
3- نسبة الإناث المنتجات أقل بكثير من نسبة الذكور بسبب نظرة المجتمع لتعليم البنت وكانت تساعد في عمل البيت.وعدم تثقيف المجتمع بأهمية دور المرأة.
فائدة الهرم السكاني في كثير من المجالات:
التخطيط التعليمي( انشاء مدارس تكفي للعدد الموجود)
التخطيط العمراني ( انشاء أحياء سكنية جديدة )
التخطيط الصحي ( انشاء مستشفيات طبقا للزيادة المتوقعة)
تخطيط الخدمات ( مثل الكهرباء والمياه والطرق والمواصلات وغيرها)
تخطيط الموارد البشرية ( قدرة الدولة على توفير مراكز التدريب والمعاهد والكليات اللازمة لتوفير فرص العمل للسكان)
الهجرة نوعان :
الهجرة الداخلية : هجرة سكان الريف الى العواصم والمدن الكبرى ( بسبب ضعف اهتمام الدول بتنمية المناطق الريفية وقلة فرص العمل )
الهجرة الخارجية: تعني الهجرة الى الدول الخارجية للبحث عن ظروف معيشية.
– اتجاهات الهجرة الى اوروبا وأمريكا والى دول مجلس التعاون.
– – بعض الدول المصدرة للأيدي العاملة : مصر – الاردن – العراق – اليمن ………
– بعض الدول مستوردة هي دول مجلس التعاون.
– المشكلات التي تواجه المهاجرين خارج الوطن العربي هي : المستقبل المجهول- صعوبة المعيشة – اللغة والعادات والدين مختلفة.
وضع السكان في الوطن العربي:
يتزايد سكان الوطن العربي بسبب عدم وجود خطة لتنظيم النسل .
– تزايد السكان المستمر يشكل ضغط الموارد.
3 دول معيشة السكان فيها متدنية مثل مصر/ سوريا / المغرب
ما العلاقة بين نسبة المتعلمين وارتفاع مستوى نصيب الفرد من الدخل القومي في دولة الإمارات ؟
كلما ارتفعت نسبة المتعلمين ارتفع دخل الفرد لحصوله على مؤهل

ارتفاع معدل المواليد في دولة الإمارات مقارنة باليابان لأنها دولة غنية ومجتمع شاب .

– ترتفع كثافة السكان في الوطن العربي على السواحل ( وجود العواصم على السواحل – تركز الأنشطة الاقتصادية على السواحل ).
– ارتفاع نسبة مستخدمي شبكة المعلومات الدولية ( الانترنت ) في بعض الدول العربية بسبب :

1- ارتفاع نسبة المستوى التعليمي و الثقافي .
2- ارتفاع مستوى الاقتصاد في الدول.

تنقسم الأنشطة الاقتصادية للسكان إلى ثلاث مجالات :
أنشطة أ ولية – إنتاجية – خدمية
الانشطة الاولية:

1- الزراعة : مساحة الأراضي الزراعية 14% من المساحة الكلية بالوطن العربي . لان الوطن العربي يقع ضمن النطاق الصحراوي الجاف والشبه جاف .
تشكل الزراعة نشاط اقتصادي مهم لأنه يأمن الغذاء للسكان 30% من السكان يعملوا بالزراعة بسبب قلة استخدام الآلات الحديثة .

الناتج الزراعي لا يكفي السكان ولا يساهم في تحقيق الأمن الغذائي . فنحن بحاجة لحلول جديدة لزيادة الإنتاج الزراعي مثل :

1- ترشيد استهلاك المياه في مناطق الزراعة .
2- استخدام أساليب حديثة .
3- استخدام البيوت البلاستيكية .

2- الرعي وتربية الحيوانات : يعتبر نشاط مهم وضروري لتلبية حاجات السكان من لحوم وألبان وبيض وغيرها .

-لا يكفي الإنتاج فنستورد من الخارج بعض المنتجات .

– تختلف الكميات المستوردة من دولة لأخرى بحسب الاستهلاك ومتطلبات السكان وعددهم .

– تطوير الثروة الحيوانية عن طريق :

1- تطبيق النظم الحديثة في التخزين والتسويق والتعبئة .
2- تقديم المساعدات الحكومية والمالية للمربين.

3- صيد الأسماك :
ترتيب الدول المنتجة للاسماك عام 2022 ترتيباً تنازلياً :

1- المغرب
2- مصر
3- موريتانيا
4- اليمن
5- الإمارات

4- التعدين : استخراج النفط والغاز الطبيعي نشاط مهم خصوصا في دول الخليج العربي والعراق وليبيا والجزائر.
يبلغ انتاج النفط والغاز الطبيعي 30% من الانتاج العالمي لعام 2022
احتياطي النفط في الوطن العربي 60% وبقية دول العالم 40%
انتاج النفط 31% وبقية دول العالم 69%

أهم المعادن ( فوسفات – نحاس – رصاص – حديد )

أول الدول منتجة للفوسفات ( المغرب – تونس – سوريا )

أول الدول المنتجة للحديد ( الجزائر – موريتانيا – مصر )

اكبر اربع دول منتجة للنفط في وطنك العربي (السعودية- الامارات – الكويت – العراق)
اهمية النفط والغاز تزداد لكثير من الأسباب منها :
1) وقوع الوطن العربي وسط العالم وعلى بحار مهمه.
2)معظم الانتاج من النفط يصدر للخارج بسبب قلة الاستهلاك المحلي .
الموارد النفطية غير متجددة سوف تنتهي يوما ما لذلك تسعى الحكومة لاضافة موارد جديدة للاعتماد عليها مثل الصناعة واستصلاح الاراضي وتوسع في الزراعة
والاهتمام في السياحة واعادة التصدير.
اتجاهات تصدير النفط العربي : اليابان – كوريا الجنوبية – تايوان – سنغافورة- دول الاتحاد الاوروبي.
الانشطة الانتاجية: يعمل بهذه الانشطة 10 % من سكان الوطن العربي
ومن هذه الأنشطة :
الصناعات: تحويل المواد الخام الى صور اخرى مثل
القطن الى منسوجات وقصب السكر الى سكر

انواع الصناعات:
صناعات يدوية بسيطة( صناعة الجلود – الاثاث – المنسوجات – الفخار – ومنتجات الالبان……….)
صناعات تحويلية ( تكرير النفط وتحويله الى وقود سيارات وبتروكيماويات والاثاث……
صناعات تقنية متقدمة : هي أعلى مستويات الصناعة تتطلب خبرات عالية مثل الصناعات الالكترونية والعسكرية – صناعات مرتبطة بالاقمار الصناعية – والاتصالات………..

عناصر الصناعة : أيدي عاملة – مواد خام – ادارة ناجحة- ( ) ( )

أهم الصناعات في الوطن العربي:الزيوت- السكر- تعليب الخضر والفواكه
مناطق تركز صناعة السكر في الوطن العربي في شمال شرق الوطن العربي مثل (مصر-السودان- الصومال- العراق- سوريا – المغرب- تونس- الجزائر
وجود هذه الصناعات في مواقعها على خريطة الوطن العربي:
………………………………………….. ……………………

الصناعات التقنية الحديثة (Hi Tech) محدودة في الوطن العربي :
1-لانها تكلفتها مرتفعة 2- بحاجة لخبرة فنية عالية
3- احتكار الدول الصناعية الكبرى لمعظم أسرار هذه الصناعة.
4- مواجهة الصناعة العربية مجموعة من التحديات (الصعوبات)أهمها:
*- التطورات السريعة والمتلاحقة في تقنيات الصناعة
*- ابتعاد الشباب عن المهن الفنية والصناعية
*- قوة التنافس للشركات عبر القارات.
الانشطة الخدمية: يعمل بها 50% من سكان الوطن العربي أهمها:
1- السياحة:
توفر موارد كثيرة بالوطن العربي جعلته اقليم سياحي مهم:
• اعتدال المناخ على السواحل المطلة على البحر المتوسط والمحيط الاطلسي
• موقع الوطن على بحار سياحية مهمة
• وجود التراث الحضاري والآثار القديمة ( حضارة بلاد الرافدين – الفرعونية – البابلية والآشورية)
• وجود الاماكن المقدسة( قبلة المسلمين الكعبة- المسجد الأقصى …..) وهي مهبط الديانات الثلاث مسلمين ومسيحيين ويهود
• اقامة معارض ومؤتمرات ومهرجانات سياحية
السياحة البينية العربية:
هي مطلب قومي يساعد على توحيد ابناء الدول العربية. هناك دول تقليدية معروفة سياحيا مثل( مصر – تونس – المغرب – لبنان).
وبعضها ظهر على خريطة السياحة من المهرجانات والمؤتمرات والمعارض والتسوق..مثل الامارات وعمان.
تساعد السياحة البينية على زيادة التواصل الثقافي والاجتماعي وزيادة التعاون التجاري والصناعي بين ابناء الوطن.
المقترحات لتطوير السياحة وارتقائها في الوطن العربي:
*استكمال البينية التحتية وتطويرها مثل ( الفنادق وشبكات المواصلات والطرق والاتصالات ومراكز التسوق ومراكز الاستعلامات .
* توعية الجمهور بأهمية السياحة كمصدر للدخل في بعض الدول العربية.
*…………………………………………. ………………………….
*…………………………………………. …………………………

هل تعتقد أن الوطن العربي يستثمر امكاناته وطاقاته السياحية بالصورة المطلوبة ؟ ولماذا ؟

التجارة نوعان :

التجارة الخارجية: بين دول الوطن العربي وبقية دول العالم.

صادرات الواردات } لحوم- ادوية- اجهزة -( اسماك – نفط – سماد- منسوجات)
كهربائية وسائل نقل( مثل سيارات وطائرات)
حبوب( مثل ارز قمح….){

اتجاهات الصادرات: ( نفط – غاز – مواد خام )
اهم الدول التي يصدر اليها الوطن العربي:
الدول العربية 9%
الاتحاد الاوروبي 27%
الولايات المتحدة 10%
شرق آسيا 27%
بقية دول العالم 24%
اليابان 18%

التجارة البينية العربية:
أسباب ضعف هذه التجارة:
– تشابه الانتاج الاقتصادي في الدول العربية
– قلة انتاج المواد المصنعة
– وجود معوقات تقلل من تبادل السلع بين الدول مثل القيود الجمركية والمنافسة من بعض الدول الغير عربية.
الاجراءات المقترحة لتحسين التجارة البينية العربية :
*الغاء الرسوم الجمركية على الصادرات والواردات العربية.
* اعطاء الافضلية للتعامل مع الدول العربية في حالة وجود تشابه بالمنتجات الأجنبية.
*…………………………………………. …………………………………
*…………………………………………. …………………………………

ثانكس على ها التلخيص
ثااااااااااانكس
صــدق ذكــاء ..

يعني الموضوع لـ سلوى الصابري .. ؟!

غيرهاا الليـ حطــ ..

مشكوور اخوويـ عالتلخيص ..؟!! ..

و اختي سلوى قبل لا تحطين موضوع كوني متأكده منهـ ..

مشكور يأخي أحمد التعمري
لوسمحتوا بليييييييز أبغي امتحانات للصف السابع
مع تحياتي اليوم
ممممممممممممممممممممممممممممشكوورة
يزاك الله خير
ثااااااااانكس
وييـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ن

ههههههههههها
اهــــــــــــــــااااااا

او سووووووووووووووووووووري
شو هذا لازم أصلانا يسون عقوبه يلي يجذب
ثانكســــــــــــــــــــــ
لو سمحتوابغي ورقة عمل درس الانشطة الاقتصادية للسكان
يسلموووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو
التصنيفات
اخبار التربية الرياضية

مديرة منطقة الشارقة تكرم المدارس والطلاب الفائزين فى ختام الأنشطة الرياضية بعام 2022

فوزية بن غريب

بمدرسة محمد الفاتح للتعليم الاساسي ح2 فى ختام الأنشطة الرياضية لعام 2022 / 2022 بحضور مدير المدرسة الأستاذ :

فؤاد كرم

والأستاذ :

صلاح الحوسني

رئيس قسم البرامج الرياضية والصحية بالمنطقة و الدكتور :

أشرف عبد المعز

موجة المنطقة للبرامج الرياضية.

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

كل الشكر لمديرة المنطقة والأستاذ صلاح الحوسني رئيس قسم الأنشطة والدكتور اشرف الموجة على تكريمهم فى هذا الحفل البهيج تحت ظل مدير مدرسة محمد الفاتح الأستاذ فؤاد كرم على استضافته لهذا الحفل كما نشكر الأستاذ ياسر ابو الليل على عرضه لفيلم جسد كل مشاركات انشطة المنطقة الرياضية .

الشكر والتقدير على القائمين على التكريم والتصوير والادراج بالمنتدى ,كل الشكر لمديرة المنطقة والأستاذ صلاح الحوسني رئيس قسم الأنشطة والدكتور اشرف .
وكذلك الاخ المشرف على هذا القسم من المنتدى .محمد عبد العظيم
مشكورين على المشاركة

وبالتوفيق والنجاح

التصنيفات
إثراءات التوجيه التربوي

الأنشطة الصفية واللاصفية في مادة التربية الإسلامية

التعلم يقاس بما يفعله المتعلم لا بما يقوم به المعلم
ما علاقة الأنشطة بأساليب وطرق التدريس؟
 تقوم وسائل وأساليب التدريس على محاولة إشراك الطالب في التوصل إلى المعرفة وتطبيقها .
 وبقدر تمكن المعلم من إكساب الطالب القدرة على الحصول على المعرفة والتفاعل معها يكون نجاح المعلم ونجاح الأهداف التربوية .
 ومن الوسائل التي تحقق هذا النجاح ابتكار وتطبيق الأنشطة المناسبة ، ولا يكون ذلك إلا بمعرفة ماهية وأهمية الأنشطة وأنواعها وشروطها وكيفية تطبيقها وتقويمها .
أولاً : تعريف الأنشطة :
 الأنشطة جمع نشاط ، والنشاط كلمة تدل على بذل جهد في ممارسة عمل ينشط له القائم به ويستمتع به. ومن الطبيعي أن هذا النشاط لن يستمر بلا نهاية وبلا هدف ، بل له زمن ذروة يقل بعده النشاط ويضعف ، وله هدف لولاه لم يحصل الشوق والاستمتاع بممارسته .
 كما أن هذا النشاط يحصل في بيئة مكانية معينة ، ويتأثر النشاط بهذه البيئة وبالوسائل والإمكانات التي توفرها كما تتأثر بالعقبات والصعوبات التي فيها .
 ومن خلال النظر المنطقي السابق يمكننا أن نضع تصورا لتعريف الأنشطة التعليمية بأنها :
ممارسة عملية يقوم بها الطالب بمفرده أو مع زملائه لمدة زمنية محددة داخل الصف أو خارجه لتحقيق هدف تربوي مرتبط بالمنهج وذلك تحت إشراف المعلم .
ثانياً : أهمية الأنشطة :
نلاحظ في واقعنا التربوي إشكاليات عديدة تدفعنا لتفعيل الأنشطة والاستفادة منها ، ومن هذه الإشكاليات :
1- فقر المناهج الدراسية في تلبية حاجات وميول الطلبة وتوسيع معارفهم ومداركهم .
2- عجز الطلبة عن التعلم الذاتي ومعرفة مصادر المعرفة وطرق الحصول عليها والاتكال على الغير.
3- ضعف الوعي بأهمية مادة التربية الإسلامية والفهم المغلوط للأنظمة التربوية الجديدة .
4- ملل الطلاب من رتابة المعلم في لزومه أساليب غير متجددة في التدريس .
5- سلبية الطالب في عدم مشاركته في الحصة واكتفاءه بالتلقي دون المشاركة في بناء المعرفة.
ما حل هذه الإشكاليات ؟!
 ولهذا فإننا بحاجة إلى إزالة هذه الإشكاليات ومعالجتها من خلال الطالب نفسه ، وهذا ما يمكن تحقيقه من خلال الأنشطة ، فعن طريقها يمكن التوصل إلى ما يلي:
1- استكمال جوانب النقص والقصور في المناهج الدراسية .
2- إكساب الطلاب القدرة والرغبة على الحصول على المعرفة الصحيحة من مصادرها الآمنة والمتيسرة.
3- إعطاء مادة التربية الإسلامية أهمية عظمى لدى جميع أفراد المجتمع .
4- تشويق الطلبة وزيادة دافعيتهم وتفاعلهم مع دروس التربية الإسلامية .
5- يقوم الطالب ببناء المعرفة والمشاركة في ذلك بإشراف المعلم وتوجيهه.
ثالثاً : أنواع الأنشطة :
 يمكن تقسيم الأنشطة إلى أقسام كثيرة باعتبارات مختلفة ، فنجد أنها تنقسم من حيث:
1- المكان إلى : أنشطة صفية ولا صفية .
2- الزمان : أنشطة يومية ، أسبوعية ، شهرية ، فصلية ، سنوية .
3- العدد : جماعية ، فردية .
4- المجال : دينية ، اجتماعية ، رياضية ، …الخ.
5- الوسيلة : كتابية ، شفهية ، حركية .
6- موضعها من الدرس : تمهيدية ، بنائية تكوينية ، تقويمية.
رابعاً : شروط الأنشطة الصفية واللاصفية :
1- الارتباط بالمنهج الدراسي بشكل مباشر أو غير مباشر.
2- تحقيق هدف تربوي معرفي أو سلوكي أو وجداني .
3- ملائمة النشاط ومناسبته لقدرات الطلاب والفروق الفردية بينهم .
4- إمكانية عمل النشاط واقعيا وماديا .
5- مراعاة الوقت المناسب لتأدية النشاط في الحصة وخارج الصف.
6- التنويع في الأنشطة والموائمة بينها وبين أساليب التدريس الأخرى .
7- قناعة المعلم والطالب ورغبتهما في النشاط .
8- إمكانية تقويمه والعمل على ذلك .

خامساً : أشكال الأنشطة الصفية واللاصفية :
1- كتابية : الواجب المنزلي ، البحث ، التقرير ، التسميع الكتابي ، الخرائط ، اللوحات.
2- شفوية : تلاوة القرآن ، قراءة الحديث ، وتسميعهما شفويا، شرح درس أو جزئية ، المناقشة ، تقديم فقرة إذاعية ، إلقاء خطبة أو قصيدة.
3- حركية : أداء عبادة مع مراعاة النية، مثل: الوضوء ، التيمم ، صلاة الكسوف والخسوف ، أحكام الجنائز ، صلاة المسبوق ، وسجود السهو ، أعمال العمرة والحج ، بناء مجسم .
سادساً : نماذج من الأنشطة في السيرة النبوية :
1- حديث المسيء صلاته ، حيث أمره النبي صلى الله عليه وسلم بإعادة الصلاة ثلاثا ثم علمه صفة الصلاة الصحيحة .وكان من نتائج ذلك :
أ. تشويق الرسول صلى الله عليه وسلم لهذا المتعلم .
ب.تركه يحاول تصحيح خطئه بنفسه أو يعجز فيسأل ، وهذا أصل انبثق عنه أسلوب (التعلم بالمحاولة والخطأ) كما يسمونه في التربية الحديثة .
ج. أنه أوقع في نفس المتعلم وأدعى إلى قبوله وانطباع أعمال الصلاة في ذاكرته.
2- تعلم الصحابة وضوء النبي صلى الله عليه وسلم وتصحيح الرسول لهم أو تصحيح بعضهم لبعض.
3- تعلم الصحابة للقرآن والأذكار الشرعية حين كانوا يراجعون حفظهم عند النبي صلى الله عليه وسلم
سابعاً : من آثار الأنشطة الصفية واللاصفية في مادة التربية الإسلامية :
 آثارها على الطالب :
1- الإتقان العملي وهو خير مقياس للتعلم في الحفظ أو أداء العبادة ومعرفة الأحكام .
2- شعور الإنسان بالمسؤولية عن صحة العمل والنية .
3- التواضع وحب العمل واستبعاد الغرور وترك الكسل والتواكل .
4- شدة الاقتناع وبلوغه أعماق النفس .(حديث الأنصاري الذي سأل فأمره النبي صلى الله عليه وسلم بالاحتطاب )
 آثارها على المعلم :
1- الاستمتاع بالتجديد في أساليب وطرق التدريس .
2- التعرف على خبرات جديدة تضاف إلى المنهج الدراسي.
3- القدرة على تقويم تعلم الطلبة وتحقيق الرضى النفسي بأداء أمانة العلم .
4- تمييز مستويات الطلبة وقدراتهم والفروق الفردية فيهم .
5- بناء علاقة جيدة مع الطلاب والتأثير الإيجابي عليهم .
أخطاء عند أداء الأنشطة :
1- ضعف التخطيط ( اختياراً وأهدافاً وزماناً ) .
2- إهمال التقويم والإشراف على عمل الطلاب.
3- إجراء الأنشطة لمجرد إرضاء الآخرين.
4- الغلو في الأنشطة أو تركها مطلقاً .
5- التركيز على المظهر أكثر من البناء المعرفي والسلوكي.
6- عدم التمهيد للأنشطة وكيفية إجرائها داخل الصف وخارجه.
الخاتمة
 الأنشطة جزء من المنهج وليست كل المنهج .
 الأنشطة تكمّل النقص وتطلق قدرات الطلاب وتوسّعها.
 الأنشطة جزء من الحصة وليس كل الحصة ، فلا بد من أن تكون إلى جوار أساليب التدريس الأخرى وليس بدونها.
 الأنشطة عبادات إذا أخلصت النية لله تعالى وليس ترفاً فكرياً.
 لا تضع نشاطاً لا يحقق فائدة ، فدرس متكامل بدون نشاط خير من نشاط يضيع الوقت والدرس والجهد .

وأخيراً : أشكر الأستاذ عاطف محمود موجه التربية الإسلامية بمنطقة عجمان التعليمية في تعاونه معنا في إعداد هذه المادة.
هذا مع تمنياتنا للجميع بالتوفيق .

أولا أبارك لكم هذه الاجازة و إن كانت قصيرة ثم جزاكم الله خيرا أستاذي الفاضل على نقلكم الرائع وهذه الأمور قمتم بتوضيحه لنا من خلال الدورة التدريبية . فجزاكم الله خيرا.
شكرا لك على هذا الموضوع الرائع والمفيد
شكراً شكراً شكراً
شكرا لك على هذا الموضوع الرائع والمفيد
التصنيفات
رياض الأطفال

بعض الأنشطة في رياض الأطفال

المنهج المطور لرياض الأطفال يعتمد على أسلوب التعلم الذتي الذي يركز على النشاط الذاتي للأطفال

أنفسهم . بحيث يتفاعل كل طفل ويتعامل مع الألعاب التربوية الهادفة المتوافرة في البيئة الصفية و التي تساعد في

اكتشاف قدراته و تنميتها بما يتناسب مع نمط النمو الخاص به. و البيئة التربوية يتم تنظيمها على اساس أنشطة موزعة

في أركان محددة داخل غرفة الصف، وتعتبر البيئة المثلى لتعليم و توجيه أطفال من عمر (3 -6) سنوات ، فيتعلم و

يكتشف و يجرب حسب قدراته و ميوله لذلك يتم تنظيم هذه البيئة حسب اسس و قواعد واضحة الأهداف و تكون مرتبطة

بحاجات الطفولة في هذه المرحلة.

وهذه بعض الأنشطة لمعلمات رياض الاطفال ::

أ ]- ركن البحث والاستكشاف ]:

الهدف:
– أن يقوم الطفل على بتجربة إثارة البركان من خلال المواد التي أمامه.
*طريقة العمل:
يضع الطفل على فوهة البركان المصنع ملعقة صغيرة من بيكربونات الصوديوم ثم يقوم ببخ الخل فيراقب ما يحدث من تفاعل المواد (عملية الفوران ).
* المواد المستخدمة:
بركان مصنوع من الأسمنت- بيكربونات الصوديوم – خل ابيض

2- اكتشف داخل الظلام :

الهدف:
– أن يجرب الطفل الضوء داخل الغرفة المظلمة و خارجها.
– أن يقارن الطفل قوة الضوء داخل الغرفة وخارجها.
طريقة العمل:
1) يأخذ الطفل أحد أنواع المصابيح فيجربها داخل الغرفة وخارجهاوتشجعه المعلمة على ذلك ، وتكون قريبة منه في حالة خوفه من الظلام.
2) يمكن للمعلمة أن تقوم بتطوير النشاط وتقديم خبرات مختلفة للطفل مثل:
– تجربة مسار الضوء.
– أجسام تمتص الضوء و أجسام لاتمتص.
المواد المستخدمة :
زاوية تغلق من ثلاث جهات وتبطن بقماش أسود وممكن استخدام (كرتون ثلاجة كبير) – مصابيح مختلفة الإضاءة – اجسام متنوعة تمتص الضوء وأجسام لاتمتص.

ب- ركن التخطيط :

1- مطابقة الصور بحرف القماش الوبري المجسم

الهدف:
1) أن يقرأ الطفل الحرف.
2) أن يسمي الطفل الصور.
3) أن يطابق الطفل الصور على الحرف الذي تبدأ به.
* طريقة العمل:
يقرأ الطفل حرف القماش الوبري، ثم يسمي الصورة التي اختارها، فيطابقها على الحرف المناسب بإلصاق الصورة عليه.
* المواد المستخدمة:
صور متنوعة – مجسم للحروف كبير من القماش لوبري.

ج- ركن الادراكي :

تطابق العدد مع مدلوله

الهدف :-
أن يطابق الطفل العدد مع مدلوله من خلال الحشرات البلاستيكية.
* طريقة العمل:
يقوم الطفل باختيار احدى البطاقات المرقمة ثم يذكر العدد الذي عليها، فيضع الحشرات البلاستيكية على السلة المرسومة في البطاقة حسب العدد الموجود في الأعلى من البطاقة .
* المواد المستخدمة:
سلة صغيرة تحمل حشرات بلاستيكية – بطاقات أعداد

الشارقة
رائعة في انتقائك للمواضيع

مميزة في اطلالتك الرقيقة

مبدعة بكل معاني الكلمة

شكرا لك ولروعة طرحك الجميل

كوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووول
الشارقة
التصنيفات
الصف التاسع

درس السمات والوراثة + حل اسئلة القسم+ حل اسئلة كتاب الأنشطة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
معلمي ومعلمات العلوم للصف التاسع اقدم لكم هذا العمل المتواضع وهو عبارة عن عرض تقديمي لقسم السمات والوراثة مع حل كامل لاسئلة هذا القسم وايضا حل اسئلة نفس القسم في كتاب الأنشطة والتجارب الاضافة الى فلم قصير عن الوراثة والسموحة منك اذا كان بالانجليزي

تحميل الملف من هنا

تحميل الملف من هنا

37مشاهدة ولا رد ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
مشكووووره اختي ماقصرتي
thank you^.^ الشارقة
تسم الأيادي والله لا يحرمنا من أعمالك الجميلة و نرجوا منك تنزيل كتاب المعلم و التقويم و لو علي أجزاء و جزاك الله عنا خير الجزاء
تسلمين ختيهـ اعلاأإآمية طمووحهـ … لا عدمناا منج
مشكوره اختي على المجهود, و ارجو من اي من الزملاء رفع دليل المعلم حتى تعم الفائده وجزاك الله الف خير
اخواني الاعزاء انا باحاول كل فترة انزل درس مع حل اسئلته اذا قدرت ولكم مني كل الشكر
مشكوووووور
ariguato
بارك الله فيك
مشكورين وما قصرتوا ع الاجوبة
مرسي اووووووووووووووووووووووووووي
شكراااااا للافاده
الله يجزيك خير يا رب
شكراااااااااااااا
ما يطلع …. عالعمووم ثاانكس
افاااا ليش عاده حاولي مرة ثانية اختي
مشكــــــــــــووووووور …

والله انــك مـبدع …

مشكووووره اختي ماقصرتي
يسلموووووووووووووووووووو~~
جزاك الله خيرا
وين مشروع العلوم ابغيه باكر يوم الاربعاء ضروري الله يخليكم
رح اسلام على آخر 11 ضروري الي عنده عطوني المشروع العلوم عن الوراثة
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووريييييييييييييييين
يسلموووووووووووو
طآنكيووو توو متش .. ^^

c u

اختي الفاضلو " سعاد "

باقات من الورد الاحمر الجوري

باجمل كلمات الاعجاب والتقدير لشخصك

استمتع بالابحار مع معلوماتك

رائعة وسائل تقديمك وعرضك

Maryam Obeid AL matrooshi

التصنيفات
اخبار التربية الرياضية

صور التكريم في حفل ختام الأنشطة

تم تكريم المدارس الفائزة بالبطولات المنطقة والدولة من قبل قسم الأنشطة بمنطقة الشارقة تحت إشراف الاستاذ صلاح الحسني رئيس قسم الأنشطة والاستاذ محمد زغدود موجة التربية الرياضية والأستاذة نبيهة موجهة التربية الرياضية والأستاذة نعمت موجهة التربية الرياضية واليكم صور التكريم ويأرب تنال إعجابكم وشكرا للمشاهدة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

لك جزيل الشكر والتقدير علي المتابعة الدائمة للفاعليات علي مدار العام الدراسي
كل الشكر والتقدير للأستاذ الفاضل على التغطية المميزة
التصنيفات
التربية الخاصة

إختتام الأنشطة الصيفية بنادي الثقة للمعاقين

فعاليات
إختتام الأنشطة الصيفية بنادي الثقة للمعاقين

اختتمت أمس الأول فعاليات النشاط الصيفي بنادي الثقة للمعاقين بالشارقة والذي استمر قرابة شهرين متواصلين حقق من خلالها النادي نجاحا كبيرا لأنشطته لهذا العام.

وتضمن حفل الختام مجموعة من الفقرات الرياضية والترفيهية وفقرة فلكلورية قدمها الأطفال بعدها تم توزيع الهدايا التذكارية وشهادات التقدير للأعضاء المميزين.

قال احمد سالم المظلوم مدير النادي ان النشاط الصيفي لهذا العام حقق نجاحا كبيرا حيث قدم النادي خدماته لاكثر من 200 طالب من مختلف المراحل السنية. وأضاف ان نجاح النشاط الصيفي لهذا العام يأتي ليكمل سلسلة النجاحات التي حققتها الانشطة في الاعوام الماضية. (وام)

سلمت أناملكِ غاليتـي حلوه المعانـي

وأشكركِ على هالعطاء و الجهـد الطيب

الشارقة

التصنيفات
رياض الأطفال

¨°• كتاب الأنشطة العلمية لتعليم طفل الروضة •°¨

كتاب الأنشطة العلمية لتعليم طفل الروضة

للتحميل من هنا

http://www.4shared.com/file/81082699…ified=8b5f45e7

مرحبا اختي الرابط لا يعمل
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عههود الشارقة
مرحبا اختي الرابط لا يعمل
تم تعديل الرابط

يسلمووووووووووووووو بارك الله فيك
مشكوووووووووووووووووورة الغالية

ما شاء الله شىْ رائع حقا

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووورة يا قلبي
شكرا على الابداع
بالتوفيق
شكراً لحضرتك
جزاك الله كل خير
جاري التحميل
اختي الرابط مش عارف لا يريد ان يعمل

جزاكم الله خيرا على هذه الردود الطيبه
اتمني الإستفاده للجميع

يسلمووووووووووووووووووووو

على الاشياء المفيده

يعطيك الف عاافيه ماتقصرين
جزاك الله خيرا
جزاك الله خيرا
ربي يحفظك ويسعدك ويبارك فيك
ألف شكر
ممكن سؤال : لماذا لا استطيع تحميل المرفقات يا غالية في المواضيع ؟؟؟
التصنيفات
الصف الثامن

حل كتاب الأنشطة والتجارب العلمية كتاب الطالب – الصف الثامن الجزء الأول ص 3 إلى ص 15

السلام عليكم

حل كتاب الأنشطة والتجارب العلمية
كتاب الطالب – الصف الثامن

نبدأ
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص 3

1- تقسيم الكائنات الحية إلى مجموعات او طوائف بناء على خصاءص معينه
2- ب
3- ب
4- ج
5- أ
6- د
7- أ
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص4

8-النبات و الحيوان

9-كارلوس لينيوس
10-8
11- لأن لها خصائص متشابه مثل الشعر والغدد الثديه
12- تلد

13-أ
14-د
15- ب

16- النوع
17- مجال*مملكه*شعبه *طائفه*رتبه*عائلة*جنس *نوع
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص5

18-اسم علمي
19- استخدم العلماء اسماء كانت تمتد حتى 12 كلمه وكـآن من الصعب حفظهآ
20- كارلس لينيوس

21- الجنس
22-كبير
23-صغير
24- الـآتينيه * اليونـآنيه

25-rex
26- t.rex
27-felis
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص6

28- المفتاح الثنائي
29-ج

………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص7

1- حيوانات * نباتات
2- د
3- ب
4- ج
5- أ
6- الطلائعيات
7- 3
8- بدائية النواة

………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص8
9- اختلاف موادها الوراثيه وجدر الخلايا وتستطيع العيش في أمـآكن قاسيه
10- بكتيريا
11- بكتيريا
12- كائنات حيه قديمه
13- كائنات حيه قديمه
14- بكتيريا
15- البكتيريا
16- حقيقية النواة
17- حقيقية النواة
18- الطلائعيات
19- الأوليات
20- الطحالب
21- البناء الضوئي
22- الفطريات

………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص9
23- تستخدم عصارة هضميه لتفكيك المواد
24- العفن وعيش الغراب
25- حقيقية النواة لديها جدر خلويه تصنع غذائها بنفسها
26- ضوء الشمس
27- في اليابسه والماء الدي يخترقه الضوء
28- االكائنات تحصل على غذائها من النباتات ومعظم الطلائعيات والفطريات والبكتيريا تستهلك النبات لتحصل على الطاقه
29- تستخدمها كغذاء*تستخدمها كمأوى
30- عديدة الخلايا *ليس لها جدر خلويه *بإمكنها التنقل*لها حواس
31- تساعدها على الإستجابه السربعه لبيئتها
32- لأنها لاتقوم بعملية البناء الضوئي
33- لإعادة تدوير المواد الغذائيه الموجودة في الكائنات الميتته
34- إسفنج الكأس الأحمر

………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص10
1-ج
2-أ
3-أ
4- د
5-ب
6-ج
7- أ
8- الأسواط
9- كائن بدائي النواة
10 حقيقية النواة

………………………………………….. ………………………………………….. …………………………

ص11
11-قادرة على الحركه*تحصل على الطاقه*تتكاثر
12-أبسط وأصغر من الكائنات حقيقية النواة – تختلف في تكاثرهـآ
13- تنفتح الأبواغ وتنشط البكتيريا
14- مكتوب بكتاب النظري الخطوات (ص 24)
15- البوغ الداخلي
16- الانشطار الثنائي
17- د
18- ج

………………………………………….. ………………………………………….. …………………………

ص12
19- أ
20- ب
21- أ
22- البكتيريا الزرقاء
23- اللون الأزرق مهم لعملية البناء الضوئي*تمنح الصبغه الحمراء طائر الفلامينغو لونه الوردي
24-د
25- ب
26- ج
27- ليست كلها ذات جدر خلويه وجدرها تختلف كيميائيا عن جدر البكتيريا

………………………………………….. ………………………………………….. …………………………

ص13

2- الزكام العآدي _ الانفلونزا _ الإيدز

3- أ

4- ج

5- لأنها صغيرة جدآ و تتغير بسرعة

6- المواد الوراثية – غلآف بروتيني

7- لا تتغذى_لاتنمو_لاتتكاثر_لاتحلل_لا تستخدم الاكسجين

8- عند دخولة الخلية
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص14

9- العائل

10- يتكآثر و يدمر الخلية

11- الشكل _ النوع _ الأمراض التي يسببها الفايرس _ دورة حيآتة _ نوع المآدة الورثية التي يحتوي عليها

12- ج

13- ب

14- د

15- يساعد على دخول الخلة و يحمي المادة و الراثية

16- الثآليل و جدري الماء

17- انفلونزا و الزكام و الإيدز
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص15

18- ج

19- 3 4 2 1

20- يغزو الكائن الخلية و يحقنها بالمادة الوراثية ثم تنسخ الخلية نفسها و تندمج المادة الوراثية للكائن مع جينات الفيروس

21- تمنع الكائن الحي مناعة لمكافحة ضد الفيروسات

22- التطعيم في سن الطفولة و أستخدام اللحاقات الحديثة و غسل اليديدن في أغلب الأحيآآن

هذا كل إلي عندي

الصقر العامري

لا تنسو الردود

رووووووووووووووووووعة
شكرا يا دلووعه الوصل على المرور
شكراا لكم وايد
شكراااااااااااااااااااااا لكن اريد حل ص
17
شكرا يا ياامن على المرور
شكرا يا راعي الجييتيي على المرور
شكرا:.
حل الأسئلة كان ممتعا جدا…
و أتمنى دائما حل أسئلة الكتب الأخرى……… الخ . .
التوقيع
عاشقة ( m )..
مجهول
انا ابا عن درس المفصليات
لو سمحتوووووووووووو

وشكرا على الحلول

مشكوره اختي
شكرا بس أبا صفحه 19 و كل الكتاب
لا تبخلون علينا هههه
شكرا
وجزاك الله خيرا
مشكور يا ( زعيم ) على المرور
مشكور يا ( القلب المشاكس ) على المرور
مشكوره يا ( معلمة مجتهدة2 ) على المرور
مشكور يا ( هاكونا ماتاتا ) على المرور
مشكورة يا ( مختومة ) على المرور
انا عندي حل الكتاب كامل
ثانكس وايد وايد
مشكور وما قصرت
مشكور وما قصرت
ابي حل درس البكتيريا والكائنات الحية القديمة في الكتاب الملون صفحة رقم27 وبسرعة ومشكورين على كل شيء
مشكووووووووووووور طول عمرك يا العامري
مشكور مشكور )ه
مشكّور
الشارقةالشارقةالشارقة