التصنيفات
اخبار الرياضة العربية والعالمية

بعثة نادي الزمالك المصري تصل الإمارات لاقامة معسكر تدريبي

بعثة نادي الزمالك المصري تصل الإمارات لاقامة معسكر تدريبي ..

Oct 5, 2022 – 08:26 –

إبوطبي في 5 اكتوبر / وام / استقبل سعادة محمد عبدالله بن هزام الظاهري عضو مجلس إدارة نادي العين الرياضي الثقافي بعثة فريق نادي الزمالك المصري لكرة القدم لحظة وصولها مطار أبوظبي الدولي مساء اليوم لاقامة معسكر تدريبي لمتابعة الموسم الكروي الحالي .

ويرأس السيد رؤوف جاسر نائب رئيس نادي الزمالك بعثة فريق النادي الذي يضم 23 لاعبا و أعضاء الجهازين الفني والإداري .

ورحب بن هزام ببعثة نادي الزمالك المصري متمنياً لهم إقامة طيبة في بلدهم الثاني الإمارات .. لافتاً في الوقت نفسه إلى أن الزمالك يحل ضيفاً على ناديي العين وبني ياس وسيخوض معهما مباراتين خلال المعسكر في أكتوبر الحالي.

وأكد عضو مجلس إدارة نادي العين بأن الزمالك يعد من الفرق الكبيرة في القارة الأفريقية ومواجهته تعد تجربة قوية تعود بالفائدة المأمولة على فريقي العين وبني ياس.

التصنيفات
الالعام للنشاط المدرسي

لمحة عن : الإمارات العربية المتحدة

ما معنى كلمة أمثرار

الشارقة

دورت عليها بس ما حصلتها…
من وين يبتها؟؟؟؟؟
من الكتاب المدرسية
واجب
الشارقة

التصنيفات
القصص والحكايات

هذه قصة علم الإمارات

هذه قصة علم الامارت و كيف صار..
من الذي صمم علم الإمارات؟ وماذا تعني ألوانه وتوزيعها ؟ وما هي قصة العلم

ومتى بدأت ؟ علم اتحاد الإمارات رمز لوطن مستقل وعزيز،،، كما أنه رمز

لسيادة الدولة ورفعتها ..ونموذج واحد لا يتكرر يرتفع ويرفف كل يوم،،، وله

تحية خاصة وسلام وطني يصاحبه ويرتبط به معظم الأحيان، كما هلم اتحاد

الإمارات رفيق الحياة اليومية لأبناء هذا الوطن والمقيمين على أرضه الطاهرة

فهو رمز الأمان والسلام والفرح والبهجة والسعادة في المناسبات الوطنية

والقومية وحتى في الأعياد الدينية والأحداث الاجتماعية والرياضية وغيرها.

علم اتحاد الإمارات أحد رموز الوطن التي تحميها القوات المسلحة وتسعى

لتأمينها الشرطة ويعمل الجميع حتى تستمر رفعته عالية ويظل خفاقاً على

رؤوس الأشهاد.

وفي حوار مع مصمم علم الإمارات سعادة عبدالله محمد المعينة الوزير المفوض

بوزارة الخارجية بدأ كلامه بأن التاريخ سجل بأحرف من نور يوم الثاني من

ديسمبر عندما رفع صاحب السمو الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان رئيس الدولة

رحمه الله بيديه الكريمتين أول علم لدولة الإمارات العربية المتحدة وهو علم

الاتحاد معلناً ميلاد دولة مستقلة ذات سيادة.

علم الدولة :

وفيما يتعلق بألوان علم الدولة قال سعادته أن الشاعر صفي الدين الحلي لخص

معاني هذه الألوان في بيتين من الشعر هما:

بيض صنائعنا خضر مرابعنا

سود وقائعنا حمر مواضعنا

والمعنى أن الصنائع هي الأعمال التي تميل للبر والمعروف والخير..أما الوقائع

فهي المعارك والمرابع هي الأراضي الواسعة ،،، والمواضي هي السيوف التي

خضبتها دماء الأعداء بعد الانتصار عليهم.

قصة التصميم:

إن قصة تصميم علم اتحاد الإمارات بدأت عندما قرأ إعلانا في جريدة الاتحاد قبل

نحو شهرين من إعلان قيام دولة الإمارات وكان الإعلان من الديوان الأميري

بالتعاون مع دائرة مع دائرة الإعلام في حكومة أبو ظبي عن طرح مسابقة

لتصميم علم الاتحاد وفي آخر لحظة قرر المشاركة في المسابقة وتوجه لأقرب

مكتبة واشترى أوراقاً وأقلام ألوان وقام بعمل 6 نماذج لعلم الإمارات كما تخليه

ووضعها في البوم وأرسلها بالبريد على العنوان الوارد في الإعلان 0

قلق وتأهب:

ويشير سعادته إلى انه عاش بعد ذلك في قلق ولهف انتظارا للحظة إعلان اتحاد

الإمارات شان أبناء الدولة في كل الإمارات إضافة إلى معرفة مصير التصاميم

التي قدمها للمسابقة ،،، ولم تمض سوى أيام قليلة عندما اخبره عضو في لجنة

تحكيم المسابقة وكان يعمل مستشارا في وزارة الخارجية آنذاك بأنه تم اختيار

أحد التصاميم التي قدمها من ضمن 6 تصاميم فائزة من بين 1030 تصميما تلقتها
اللجنة.

لا أنــام:

وتقرر عرض التصاميم الستة المختارة من قبل الجنة على المجلس الأعلى للاتحاد

لاختيارها أحدها .. وبقي الأمر معلقا دون الإعلان عن التصميم الفائز انتظارا

لإعلان اتحاد الإمارات ويذكر عبدالله انه لم ينم ليلة الإعلان نتيجة المسابقة

وعندما لم تعلن ذهب بنفسه في الصباح الباكر حتى يرى رفع علم الاتحاد لأول

مرة ..وعندما رأى العلم لم يصدق نفسه وظل باقيا لأكثر من ساعة ينظر إليه

ويدقق في ألوانه ولم يهدا إلا في اليوم الثاني عندما نشرت جريدة الاتحاد العلم.

الجائزة الأولى:

وأوضح سعادته انه لن ينسى أن جائزة المسابقة كانت أربعة آلاف ريال وكانت

تمثل مبلغا كبيرا في تلك الفترة إلا أنها لم تكن تعني له الكثير في مقابل فوزه

باختيار التصميم ورفع العلم الذي فكر فيه ونفذه لان هذه الحقيقة تعلن لأول مرة

من خلال الإعلان عبر جريدة " الاتحاد" . وإن أسرتي أخواني وأخواتي

وأبناءهم يتباهون جميعا ويتشرفون أمام الناس ن بأن العلم من تصميمي.

أوصاف ومقاييس:

و يشير إلى أن أوصاف العلم محددة فهو مستطيل الشكل وطوله ضعف عرضه و

ينقسم إلى 4 أقسام مستطيله الشكل والقسم الأول منه الأحمر وهو يشكل طرف

العلم القريب من السارية طوله بعرض العلم ،،، وطول عرضه مسـاو لربع طول

العلم ،،،

أما الأقسام الثلاثة الأخرى فتشكل باقي العلم و هي أفقية متساوية

متوازية العليا منها خضراء والوسطى بيضاء والسفلى سوداء

يسلمممووووووووووووووووووووووووووو
الله يخليلنا دولتنا الغاليه ويحفظهااا
روووووووووعة
مشكورة على الطرح
تسلميننننننننننننن اختتتتتتتتتتتتتتتتي
تسلمين أختي على هذا المضوع
تسلمين على الـــموضوع الرائع
…………………….……………
حماك و حفظك الخالق يا إماراتي

تسلمين علىالـــموضوع الرائع
حماك و حفظك الخالق يا إماراتي
الله يحفظ بلادنا الغالية
كلكم قولوا آميـــن
التصنيفات
التربية الخاصة

الإمارات تحتفل باليوم العالمي للمعاقين

تحتفل الإمارات اليوم الاثنين باليوم العالمي للمعاقين تحت شعار «العمل اللائق للأشخاص ذوي الإعاقات» بمناسبة مرور 15 عاما على قرار الأمم المتحدة بالإعلان عن اليوم العالمي. وتنظم وزارة الشؤون الاجتماعية بمناسبة هذا اليوم فعاليات وأنشطة بمراكز المعاقين التابعة للوزارة تبدأ يوم الأربعاء وتنتهي يوم الاثنين المقبل.

وجاء قرار الجمعية العامة للأمم المتحدة بالإعلان عن اليوم العالمي للمعاق، وذلك بموجب القرار (47/3) في العام 1992، بعد اختتام عقد الأمم المتحدة للمعاقين (1983-1992) من أجل أن يعمل المجتمع الدولي على اعتماد هذا اليوم لتأكيد ضرورة احترام وتعزيز وحماية حقوق المعوقين في كافة أنحاء العالم. وهي الحقوق المستندة على المبادئ العامة لحقوق الإنسان، بما فيها الشرعية الدولية لحقوق الإنسان، والتي تكرس تحقيق المساواة التامة بين جميع أفراد البشر، دونما أي نوع من التمييز القائم على أساس الجنس أو العرق أو اللون أو الأصل الاجتماعي أو أي شكل آخر من أشكال التمييز.

ويأتي اليوم العالمي للمعاق لهذا العام تحت شعار «العمل اللائق للأشخاص ذوي الإعاقات»، للتأكيد على أهمية مشاركة المعاقين في عملية التنمية الاجتماعية والاقتصادية لبلدانهم، لما يملكوه من مهارات عملية تساعدهم في الحصول على فرص عمل بين أقرانهم، وتجلب لهم دخلاً اقتصادياً يمكنهم من الاستقلال الاقتصادي وعدم الاعتماد على الغير، وتوفير بعض الأجهزة والخدمات المرتبطة بمتطلبات إعاقاتهم.

ويعكس مضمون هذا الشعار أهمية مشاركة فئة كبيرة في المجتمع في عملية التنمية، بعد أن كانت مهمشة، ويقتصر دورها على انتظار مخصصات الضمان الاجتماعي، وتلقي المساعدات المادية من الغير، وللمساهمة في تحويل النظرة للشخص المعاق من العاجز وعديم القدرة، إلى الإنسان المشارك والقادر على دفع عجلة الحياة الاقتصادية، وعنصر بشري فعال في المجتمع.

ويستند حق الشخص المعاق في التشغيل إلى الكثير من المواثيق والأعراف والتشريعات الدولية، ونادى به القانون الاتحادي رقم (29) لسنة 2022 في شأن حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة بدولة الإمارات.

وذلك من خلال مواده (16، 17، 18، 19)، ليؤكد حق المعاق ليس فقط في التشغيل وإنما في التدريب والتأهيل المهني الذي يمكنه من المنافسة في سوق العمل والتطور والارتقاء فيه، ومساواته في ساعات العمل وأنظمة الأجور والإجازات والترقيات مع زملائه وعدم استغلاله، وتوفير الظروف المناسبة له من حيث وصوله إلى مكان العمل وتنقله فيه دون عوائق، وتهيئة الأجواء النفسية والاجتماعية التي تمكنه من أداء عمله بكرامة.

وتقول وفاء بن سليمان مديرة إدارة الفئات الخاصة بوزارة الشؤون الاجتماعية إن الإدارة دأبت على توفير فرص العمل للأشخاص المعاقين الخريجين من المراكز التأهيلية والمتقدمين بطلبات توظيف عامة، عبر سلسلة من الإجراءات وآلية عمل تتبعها إدارة رعاية الفئات الخاصة في الوزارة تبدأ بالتواصل مع المؤسسات الحكومية والخاصة التي تتوفر فيها فرص عمل، بحيث يتم الاطلاع عن كثب على طبيعة المهام التي يتطلبها القيام بالمهنة.

ومن ثم يتم تحديد المهارات الواجب توفرها في الشخص الذي يجب أن يشغل هذه المهنة، يتم تحديد قدرات ومهارات الأشخاص المعاقين المتقدمين بطلبات توظيف، بحيث يوضع الشخص المناسب في المهنة أو بيئة العمل المناسبة. وأوضحت بن سليمان أن عدد الأشخاص المعاقين الذين توظفوا عن طريق إدارة رعاية الفئات الخاصة تخطى الـ 160 شخصا موزعين على مختلف الإعاقات.

حيث أن (40%) منهم من ذوي الإعاقة الذهنية وذلك على الرغم من الصعوبات التي يواجهها أصحاب هذه الإعاقة في الحصول على فرص عمل، و(36%) إعاقة سمعية، و(15%) إعاقة بصرية، و(9%) من ذوي الإعاقة الجسدية، يمارسون عددا كبيراً من المهن كالأعمال المهنية المساعدة والمراسلات والطباعة وإدخال البيانات والتدريس والزراعة وغيرها من المهن والأعمال.

في الوقت الذي يعتقد البعض أن الشخص المعاق لا يستطيع أن يعمل أو أنه لا يريد أن يعمل، وهذا الافتراض غير صحيح، فالمعاق كغيره من الناس، يريد أن يعمل ويريد أن تعطى له الفرصة للعمل، ويستطيع أن يحقق الانجاز في العمل.

وتؤكد مديرة إدارة الفئات الخاصة أن اختيار شعار هذا العام يلفت إلى قضية مهمة وهي كرامة المعاق أثناء عمله، وحصوله على العمل اللائق به، والذي يحترم قدراته ويتقبله كما هو، والعمل الذي يتناسب مع ما لديه من قدرات وإمكانات، والذي يحظى فيه المعاق باحترام رؤسائه والتقبل والتعامل الحسن من قبل زملائه، فليس المردود المادي هو الهدف الوحيد من وراء تشغيل المعاق.

وإنما هناك آثار اجتماعية وسلوكية ونفسية يتركها العمل في حياة الشخص المعاق، حيث يؤكد الأشخاص المعاقون العاملون أن العمل قد ساهم في تغيير مجرى حياتهم، بينما يعبر غير العاملين عن الحسرة واليأس في مواجهة الحياة. وأضافت أن جود الأشخاص المعاقين في العمل يخفف الإحباط والوحدة، وعدمه يعزز التباعد والعزل الاجتماعي.

الفعاليات والأنشطة

تبدأ الفعاليات في مركز رأس الخيمة لتأهيل المعاقين الذي ينظم صباح الأربعاء ولمدة يومين بفندق رأس الخيمة محاضرة للدكتور محمد المناعي حول توعية وارشاد أولياء المعاقين، اضافة الى عرض تجارب بعض المعاقين وعرض رياضي ورقصات شعبية يوم الخميس بمركز المنار. وينظم مركز دبي لتأهيل المعاقين صباح الثلاثاء بمستشفى الوصل يوماً تعريفياً بالتعاون مع إدارة العلاقات العامة بالمستشفى.

وفي مركز عجمان يُلقي الدكتور حسن الإمام المدير العام للبيت العربي والدكتور جوهاش أخصائي العلاج الطبيعي محاضرة عن الصعوبات اللغوية للمعاقين ذهنياً والعناية بالطفل المعاق صباح يوم الخميس.وينظم مركز الفجيرة لتأهيل المعاقين مسيرة دعم تشغيل الطلاب المعاقين في المؤسسات والدوائر المحلية بالفجيرة. كما يقيم مركز دبا الفجيرة صباح الاثنين المقبل ورشة عمل عن كيفية التعامل مع الابن المعاق ويحاضر فيها فايز جابر مدير مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية فرع خورفكان.

دبي ـ عادل السنهوري

التصنيفات
الصف الرابع

أوراق عمـــل للصف الرابع بوســـاطة /غلا الإمارات

إليكم أوراق عمل للصف الرابع أتمنى أن تنال إعجابكم
غلا الإمارات

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تدريب نحو.doc‏ (111.5 كيلوبايت, المشاهدات 2255)
نوع الملف: doc تدريبات نحوية.doc‏ (120.5 كيلوبايت, المشاهدات 1861)
نوع الملف: doc تعبير جديد.doc‏ (160.5 كيلوبايت, المشاهدات 1547)
ما شاء الله …شكراً جزيلاً وبصراحة الأوراقة جداً مفيدة ونافعة
تسلم الأيادي …وجزاكم الله خيراً
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تدريب نحو.doc‏ (111.5 كيلوبايت, المشاهدات 2255)
نوع الملف: doc تدريبات نحوية.doc‏ (120.5 كيلوبايت, المشاهدات 1861)
نوع الملف: doc تعبير جديد.doc‏ (160.5 كيلوبايت, المشاهدات 1547)
جزاك الله كل خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تدريب نحو.doc‏ (111.5 كيلوبايت, المشاهدات 2255)
نوع الملف: doc تدريبات نحوية.doc‏ (120.5 كيلوبايت, المشاهدات 1861)
نوع الملف: doc تعبير جديد.doc‏ (160.5 كيلوبايت, المشاهدات 1547)
تسلم ايدج اختي غلا جدا ائع
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تدريب نحو.doc‏ (111.5 كيلوبايت, المشاهدات 2255)
نوع الملف: doc تدريبات نحوية.doc‏ (120.5 كيلوبايت, المشاهدات 1861)
نوع الملف: doc تعبير جديد.doc‏ (160.5 كيلوبايت, المشاهدات 1547)
ما شاء الله …شكراً جزيلاً
وبصراحة الأوراق جداً مفيدة
وجزاك الله خيراً
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تدريب نحو.doc‏ (111.5 كيلوبايت, المشاهدات 2255)
نوع الملف: doc تدريبات نحوية.doc‏ (120.5 كيلوبايت, المشاهدات 1861)
نوع الملف: doc تعبير جديد.doc‏ (160.5 كيلوبايت, المشاهدات 1547)
جزاك الله كل خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تدريب نحو.doc‏ (111.5 كيلوبايت, المشاهدات 2255)
نوع الملف: doc تدريبات نحوية.doc‏ (120.5 كيلوبايت, المشاهدات 1861)
نوع الملف: doc تعبير جديد.doc‏ (160.5 كيلوبايت, المشاهدات 1547)
جزاك الله خيرا ووفقك الله
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تدريب نحو.doc‏ (111.5 كيلوبايت, المشاهدات 2255)
نوع الملف: doc تدريبات نحوية.doc‏ (120.5 كيلوبايت, المشاهدات 1861)
نوع الملف: doc تعبير جديد.doc‏ (160.5 كيلوبايت, المشاهدات 1547)
ما شاء الله ….اوراق رائعة
جزاك الله خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تدريب نحو.doc‏ (111.5 كيلوبايت, المشاهدات 2255)
نوع الملف: doc تدريبات نحوية.doc‏ (120.5 كيلوبايت, المشاهدات 1861)
نوع الملف: doc تعبير جديد.doc‏ (160.5 كيلوبايت, المشاهدات 1547)
مشكوووووووووووووووووووور وجزاك الله الف الف الف خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تدريب نحو.doc‏ (111.5 كيلوبايت, المشاهدات 2255)
نوع الملف: doc تدريبات نحوية.doc‏ (120.5 كيلوبايت, المشاهدات 1861)
نوع الملف: doc تعبير جديد.doc‏ (160.5 كيلوبايت, المشاهدات 1547)
مشكورة أختي الغالية وإلى الأمام دائماً
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تدريب نحو.doc‏ (111.5 كيلوبايت, المشاهدات 2255)
نوع الملف: doc تدريبات نحوية.doc‏ (120.5 كيلوبايت, المشاهدات 1861)
نوع الملف: doc تعبير جديد.doc‏ (160.5 كيلوبايت, المشاهدات 1547)
جزيت خير الجزاااء ….
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تدريب نحو.doc‏ (111.5 كيلوبايت, المشاهدات 2255)
نوع الملف: doc تدريبات نحوية.doc‏ (120.5 كيلوبايت, المشاهدات 1861)
نوع الملف: doc تعبير جديد.doc‏ (160.5 كيلوبايت, المشاهدات 1547)
جزاكم الله خيرا

وإن شاء الله يستفيد منها الطلاب والمعلمون

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تدريب نحو.doc‏ (111.5 كيلوبايت, المشاهدات 2255)
نوع الملف: doc تدريبات نحوية.doc‏ (120.5 كيلوبايت, المشاهدات 1861)
نوع الملف: doc تعبير جديد.doc‏ (160.5 كيلوبايت, المشاهدات 1547)
مشكوووووووورة يالغالية ما تقصرين
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تدريب نحو.doc‏ (111.5 كيلوبايت, المشاهدات 2255)
نوع الملف: doc تدريبات نحوية.doc‏ (120.5 كيلوبايت, المشاهدات 1861)
نوع الملف: doc تعبير جديد.doc‏ (160.5 كيلوبايت, المشاهدات 1547)
جزاك الله خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تدريب نحو.doc‏ (111.5 كيلوبايت, المشاهدات 2255)
نوع الملف: doc تدريبات نحوية.doc‏ (120.5 كيلوبايت, المشاهدات 1861)
نوع الملف: doc تعبير جديد.doc‏ (160.5 كيلوبايت, المشاهدات 1547)
——————————————————————————–

جزاك الله خير

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تدريب نحو.doc‏ (111.5 كيلوبايت, المشاهدات 2255)
نوع الملف: doc تدريبات نحوية.doc‏ (120.5 كيلوبايت, المشاهدات 1861)
نوع الملف: doc تعبير جديد.doc‏ (160.5 كيلوبايت, المشاهدات 1547)
جزاك الله خيراااااااااا
الأعمال جدااااااااا رائعة ومميزة
وجعله في ميزان حسناتك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تدريب نحو.doc‏ (111.5 كيلوبايت, المشاهدات 2255)
نوع الملف: doc تدريبات نحوية.doc‏ (120.5 كيلوبايت, المشاهدات 1861)
نوع الملف: doc تعبير جديد.doc‏ (160.5 كيلوبايت, المشاهدات 1547)
بارك الله فيك ونتمنى المزيد
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تدريب نحو.doc‏ (111.5 كيلوبايت, المشاهدات 2255)
نوع الملف: doc تدريبات نحوية.doc‏ (120.5 كيلوبايت, المشاهدات 1861)
نوع الملف: doc تعبير جديد.doc‏ (160.5 كيلوبايت, المشاهدات 1547)
شكرا على هذه الاوراق كلش حلوة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تدريب نحو.doc‏ (111.5 كيلوبايت, المشاهدات 2255)
نوع الملف: doc تدريبات نحوية.doc‏ (120.5 كيلوبايت, المشاهدات 1861)
نوع الملف: doc تعبير جديد.doc‏ (160.5 كيلوبايت, المشاهدات 1547)
يسلــــ::ــــــمو
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تدريب نحو.doc‏ (111.5 كيلوبايت, المشاهدات 2255)
نوع الملف: doc تدريبات نحوية.doc‏ (120.5 كيلوبايت, المشاهدات 1861)
نوع الملف: doc تعبير جديد.doc‏ (160.5 كيلوبايت, المشاهدات 1547)
[IMG]الشارقة[/IMG]
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تدريب نحو.doc‏ (111.5 كيلوبايت, المشاهدات 2255)
نوع الملف: doc تدريبات نحوية.doc‏ (120.5 كيلوبايت, المشاهدات 1861)
نوع الملف: doc تعبير جديد.doc‏ (160.5 كيلوبايت, المشاهدات 1547)
مشكورة انشاءالله في ميزان حسناتك اختي الكريمة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تدريب نحو.doc‏ (111.5 كيلوبايت, المشاهدات 2255)
نوع الملف: doc تدريبات نحوية.doc‏ (120.5 كيلوبايت, المشاهدات 1861)
نوع الملف: doc تعبير جديد.doc‏ (160.5 كيلوبايت, المشاهدات 1547)
شكرررررررررررررررا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تدريب نحو.doc‏ (111.5 كيلوبايت, المشاهدات 2255)
نوع الملف: doc تدريبات نحوية.doc‏ (120.5 كيلوبايت, المشاهدات 1861)
نوع الملف: doc تعبير جديد.doc‏ (160.5 كيلوبايت, المشاهدات 1547)
جزاك الله كل خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تدريب نحو.doc‏ (111.5 كيلوبايت, المشاهدات 2255)
نوع الملف: doc تدريبات نحوية.doc‏ (120.5 كيلوبايت, المشاهدات 1861)
نوع الملف: doc تعبير جديد.doc‏ (160.5 كيلوبايت, المشاهدات 1547)
شكرا جزيلا أوراق رائعة جدا ومفيدة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تدريب نحو.doc‏ (111.5 كيلوبايت, المشاهدات 2255)
نوع الملف: doc تدريبات نحوية.doc‏ (120.5 كيلوبايت, المشاهدات 1861)
نوع الملف: doc تعبير جديد.doc‏ (160.5 كيلوبايت, المشاهدات 1547)
التصنيفات
الصف الرابع

تقرير حول طبيعة الحياة لسكان الجبال في الإمارات

لو سمحتي ريم البوآدي .. ابغي ضروري تقرير عن طبيعة الحياة لسكان الجبال في الإمارات..الشارقة
ان طبيعة الحياة لسكان الجبال في دولة الإمارات فيها مشقة وصعوبة على الأفراد الذين يعيشون فيها ، من حيث الطرق الوعرة والخطرة عليهم .

حيث يحرصون على بناء مساكنهم في الأماكن المرتفعة، وذلك تجنباً لمخاطر سقوط الأمطار التي كانت تهدد البيت في المناطق المنحدرة .
وتكون منازلهم مبنية من الحجارة الجبلية ، وهي تشبه المغارات في الجبل .

وهم يعتمدون في حياتهم على الزراعة وتربية المواشي التي تمثل المصدر الأساسي لرزقهم ، كما يبيعون هذه المنتجات من الألبان والمواشي ويستفيدون من تجارتها للقرى المجاورة .

وكان التعاون والتكافل من أهم سمات المجتمع في هذه البيئة .
ولهم عاداتهم وتقاليدهم التي يحافظون عليها ، وهم يعيشون نمطا من الحياة توارثوه عن آبائهم وأجدادهم .
ولعل هذا ما يفسر استمرارهم في أماكنهم ، وقد قامت الدولة بتشييد كثير من المجمعات السكنية الحديثة لهم اعترافا بما قدموه من خدمة لوطنهم وبما بذلوه من جهد في سبيل الدفاع عن أرضهم وحماية تراث الإمارات وعاداتها .

جزاااااااك الله خير
ربنا يخليكم كنت بدور على هذا الملخص

جزاكم الله خيرا ونور دربكم

شكرا جزيلا – جزاك الله خيرا
ام مريم
ارجو معرفة ما المقصود بالسلسلة الجبلية
شششششششششششششششششكرا
لو سمحتي ريم البوآدي .. ابغي ضروري تقرير عن طبيعة الحياة لسكان الجبال في الإمارات..الشارقةالشارقة
جزاك الله خير و في ميزان حسناتك
جزاااااك الله خيرًا
جزاك الله خيرا
جزاك الله خيرا
بارك الله فيك وجزاك الله خيرا
جزاءكم الله الف خير
مشكورييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييين
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الرجاء مساعدتي في مشروع عمل تقرير أو بور بوينت عن أهم المظاهر الطبيعية الرئيسية في بلادي للصف الرابع الجزاء
وجزاكم الله عنا خير الجزاء
شكررررررررررررررر
التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

الفنون الشعبية الراقصة في دولة الإمارات

العياله في دولة الامارات من الفنون الشعبية

الفنون الشعبية الراقصة في دولة الإمارات

يجمعها كافة فضاء واحد .. الساحات العامة والأماكن المفتوحة

الفنون الشعبية الراقصة الاجتماعية والوطنية في دولة الامارات العربية المتحدة كثيرة وعديدة ومتنوعة من حيث الأداء والمناسبة.. فقد تشترك أكثر من رقصة في مناسبة زواج أو عيد وطني وقد تعرض كلها في نفس المناسبة لكنها على تعدد أنواعها اختلفت بين مدينة وامارة في دولة الامارات العربية المتحدة وأخرى ومنها بالدرجة الرئيسية رقصات كل من: العيالة، الرزيف، رزيف الشحوح، الرهابية، لقية الشحوح، الرواح، الندبة أو الكنكوب، السيع أو السجع، الطرشة البحرية، الحدوة، نهمة العاملة، الطبقة، أم ديمة، السوما، السحبة، المردادي، الزبرة.

وهناك رقصات أخرى ثانوية تمارس من قبل فئة محدودة ومتخصصة مثل: النوبان، الهبان، المعلايا، وغيرها تداخلت حركات بعضها مع الأخرى وتراوحت بين الوقوف دون حركات موضعية أو التحرك بالايماءات والحركات الموضعية معاً يجمعها كافة فضاء واحدا وهو الساحات العامة والأماكن المفتوحة.. بعضها يمارس لطقس اجتماعي وآخر يضاف له الترفيه والتسلية بفعل المشاركة.

رزيف الشحوح
ان رقصة رزيف الشحوح مثلاً تتكون من خمسين إلى سبعين راقصاً يقودهم الابو المسؤول الأول للصفوف والأدوات الموسيقية، تتكون المجموعة من صفين متقابلين متوازيين يتمايلون حسب النغمة الموسيقية يميناً وشمالاً وإلى الأمام قليلاً وذلك بالتناوب بينما يتوسطهم فريق حاملي الطبول ولاعبي السيوف وضاربي البنادق تقدم فيها قصائد غزلية أو مديح أو حربية "أشعار وطنية" وذلك في مناسبات الأعياد والحفلات الرسمية والأعراس وبخاصة في منطقة رأس الخيمة.

الوهابي
يقال النشيد فيها على ثلاثة أنواع الحربي، المديح، الريمي.. وفي صفين متقابلين ايضاً تتوسطهم الطبول ويبدأ أحد الرجال الشعر ببيت من الشليل ويردده حتى يحفظه الجمع ثم يتكرر ذلك مع الأبيات الأخرى وتقدم في مناطق النخيل برأس الخيمة أيضاً وتتناوب الصفوف الحركة والغناء بالتوافق مع ضرب الطبول.

الرزفة
تتكون من عشرين إلى ثلاثين راقصاً وفي صفين ايضاً يلقي أحد الشعراء البيت كما في الوهابية لكي يحفظه الجمع ويرددونه من بعده حتى نهاية القصيدة وبشكل متناوب ما بين الصفين حركة وغناء ينفرد فيها بعض لاعبي السيوف وضاربي البنادق وتقدم في مختلف المناسبات.

لقية الشحوح (الدخلة)
فإنها تقليد لأهالي الريف من البدو وعندما تستضيف قبيلة لقبيلة أخرى فتزج الأولى للقاء ضيوفها وتقودهم إلى المضيف حيث تطلق العيارات النارية احتفاء بالضيوف وغالباً ما يختم حفل الضيافة برقصة الندبة "الكبكوب" يرددون كلمات التكريم ويدورون في حلقة يتوسطهم النديب وهو يردد كلمات: شوموهو وهولوشوموهو، من خلفه الجماعة تردد: وهو.. وهو.. وهو.. تتكرر خمس إلى ست مرات.
الرواح

تتم بناء على أربع كلمات وهي: "واهو سيرحي" عندما يكون وقت الرقصة في الصباح و"واهو صيدري" عندما تنفذ الرقصة ظهراً و"واهو الرواح" عند المساء و"واهو سيري ياي" عند الليل، تستخدم مع الترديد ويكون عدد أفراد الصف عشرة أو أكثر يقفون دائرياً ويقودهم منشد رئيسي.

رقصة السوما
لها تقليد آخر حيث تتم من خلال حركة دائرية يبدأ أحد افرادها بالتصفيق مع التمايل يميناً ويساراً والقفز إلى أعلى مع نوع من الحجل "السير بحركة معوجة راقصة" ويدخل كل راقص إلى وسط الدائرة ليؤدي دوره في الرقص.
وعندما ينتهي يتجه إلى راقص آخر في الصف ليحل محله با لتبادل ويستخدم في هذه الرقصة طبلان "كوسر" و"رحماني" وتقدم في كافة المناسبات.

إن هذه التنويعات الراقصة الشعبية بين فنون حركية وقولية ملتصقة بقوة وتفاعل بالمجتمع وبالحركة الاجتماعية على نطاق يضيق أحياناً ويتسع من نوع الحفل والفعالية ولكن أغلبها خصوصاً تلك التي تتعلق بالجوانب الدينية والوطنية والاجتماعية لا تزال تمارس، وقد تميزت فيها الأصيلة عن غيرها الوافدة حتى منذ فترة ما قبل انتاج النفط ولعل أكثر واعم رقصة تقدم في الامارات وبكافة المناسبات وعلى كل المستويات هي رقصة العيالة التي ارتبطت وجدانياً بالمجتمع رغم وجود بعض التماثل لحركاتها مع غيرها من الرقصات.

الفنون الشعبية البحرية

العيالة
يحتل هذا الفن الشعبي مكان الصدارة بين كل فنون الخليج وسائر أرجاء الجزيرة العربية كلها.
و"العيالة" فن عربي أصيل بل عريق في أصالته، ويصعب تحديد تاريخه.. وهي عبارة عن فن جماعي يتضمن رقصاً وغناء جماعياً.. وتؤدى "العيالة" في كل المناسبات الاجتماعية والوطنية، كما يحرص المسؤولون في دولة الامارات على ابرازها وتقديمها أمام رؤساء الدول وكبار الزوار الذين يزورون الامارات باعتبارها الفن المحلي الأكثر تجسيداً لتراث وخصائص الدولة.. و"العيالة" هي رقصة الحرب العربية أو بتعبير اصح رقصة الانتصار بعد الحرب، انتصار الشعب ودحره لعدوه واخضاعه واستلامه، لذلك فإن هذه الرقصة تجسد قيم الشجاعة والفروسية والبطولة والقوة العربية.. تسمى "بالرقصة الشريفة" أي لا يؤديها إلا العرب الخلص الشرفاء.
يشترك في أداء "العيالة" الفرقة المحترفة والهواة أيضاً من المدعوين والحضور.. وغالباً ما تكون فرقة العيالة مقصورة على العازفين على الطبول والدفوف والطويسات "الآلات النحاسية" وبعض المنشدين والراقصين يشاركهم في الانشاد والرقص بعض الحضور الذين يحبون ويعشقون هذا الفن.
تؤدى رقصة "العيالة" من خلال صفين متقابلين من الرجال وكل صف يقف أفراده متلاصقين بشدة ومتشابكين والأيدي من الخلف، فكل رجل يشبك بيده حول خصر زميله حتى يبدو الصف الواحد متلاحماً كبنيان مرصوص، دلالة على التماسك والتآزر القبلي.. وتتوسط الصفين الفرقة المحترفة التي تقوم بالضرب على الطبول المختلفة الأشكال والدفوف والطوس "الآلات نحاسية" فتقدم اللحن والايقاع الحماسي المناسب للنص المؤدي، يرأس هذه الفرقة رجل يحمل طبلة اسطوانية الشكل ذات وجهين وتسمى سكاسر" يدق عليها بقوة كي يخرج منها ايقاع عالياً حماسياً يناسب المقام وتعتمد عليه "العيالة" اعتماداً رئيساً يسمى "الأبو".
تبدأ الرقصة حين يعطي قائد الفرقة اشارة البدء، ففي هذه اللحظة يأخذ حملة الطبول بالضرب بشدة على طبولهم، ويبدأ الصفان بالرقص والحركة المستمرة لفترة طويلة، وفي أثناء الرقص يتحرك حملة الطبول في اتجاه الصف المواجه بينما يتحرك حملة السيوف في الاتجاه المعاكس، ويبدو كأنهم يبارزون الأعداء، حيث يبدو أحد الصفين بانشاد الشطر الأول "الصدر" من أبيات النشيد أو المقبل، وعندئذ تنحني مجموعة الصف الثاني عند سماعها لهذا الشرط الأول تعتدل مجموعة المقابل "الثاني" ويتكرر انشاد الشطر نفسه، فتؤدي مجموعة الصف الأول نفس الانحناء "حرمة الخضوع والتسليم" وهكذا يؤدي كل شطر من أبيات القصيدة بين ما ينتقل رئيس الفرقة إلى كل صف أثناء القائه لبيت القصيدة وبهذه الطريقة يتبادل الصفان القاء القصيد كما يتبادلان الخضوع والتسليم الجماعي حتى لا يكون أحد الصفين غالباً أو مغلوباً، ويستمر الأداء والقاء القصيد والانحناء والرقص على ايقاع الطبول المنغم حتى ينتهي أداء نص القصيد.. ويعد رئيس الفرقة بمثابة المخرج لحركات وأداء الصفين.
وتتضمن "العيالة" فنوناً حركية وغنائية متنوعة فعدا العزف والرقص المصاحب للغناء الجماعي هناك اطلاق الأعيرة النارية والتلويح بالسيوف اللامعة والخناجر المعقوفة، وكل ذلك في عرض بديع للقوة والرجولة والفروسية، تلك القيم المستمدة من حياة البداوة والصحراء.
ويختلف أداء رقصة "العيالة" عند البدو في الامارات عن أسلوب أدائها عند الحضر، ففي مناطق البادية تشارك الفتيات الرجال الرقص، ويتخلل الرقص خروج احد الراقصين من الشباب من الصف شاهراً خنجره اللامع المطعم بالفضة فيرقص به في شكل مبارزة احدى الفتيات اللواتي يتوسطن الحلقة، وتستمر المبارزة الراقصة إلى أن يتعب أحدهما فيخرج من الحلقة وسط تهليل الحضور وصياحهم.. تمسك شاعر "العيالة" بالايمان بالله ايماناً حقيقياً خالصاً.
ومن أهم الأغراض في شعر "العيالة" أيضاً، الغزل حيث يتطرق شاعر العيالة إلى تجربته الذاتية وقصته مع الحبيبة وذكر محاسنها، وغالباً ما تكون مقدمة القصيدة غزلية كمحاكاة للشعر العربي القديم منذ الشعر الجاهلي الذي ابتدع هذا الأسلوب.. ومن نصوص "العيالة" في تسجيل المعارك والغزوات:
دارن ياللي سعد في الجومة جاها
طير عجلان شاقتني مظاريبه
عقب ماهي عيوز اتجدد صباها
زينها يا عرب قامت تماريب
المالد
يعد فن "المولد" أحد أشكال الأغاني الدينية الإسلامية في مجتمع الامارات.. يتكون "المالد" من صف من الجالسين يحملون باديهم طبولاً ضخمة يلوحون بها في الهواء ويضربون عليها فتنبعث نغمة موحدة ويتخللها نشيد ديني ويتحدث عن سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم، وفي مواجهة هذا الصف يجلس عدد من المنشدين وقد تلاحقت اكتافهم ويتمايلون يميناً وشمالاً وهم يرددون وراء المنشد كلمات عن الرسول – صلى الله عليه وسلم – وآل الرسول – صلى الله عليه وسلم – .. وهؤلاء المنشدون هم الجانب المكمل لهذه اللوحة وهناك ثلاثة شروط لابد من توفرها لاداء فن المالد هي النص ويكون عبارة عن منظومة طويلة موضوعها قصة النبي عليه الصلاة والسلام والسيرة النبوية العطر، ثم المنشد وعادة ما يكون من الفقهاء الذين تتوفر فيهم القدرة على فهم السيرة وحفظها عن ظهر قلب، وجمال الصوت وحلاوة النبرة.. وكذلك لابد من ان تتوفر فيه صفة القيادة للفريق المؤدي للفن.. ويسمى المنشد "بانضيم".
وأخيراً المنشدون.. وهؤلاء ينقسمون إلى مجموعتين، الأولى حملة الدفوف "الطيران" ويقومون بالضرب عليها برفقة المنشد، وأحياناً يشاركون، والمجموعة الثانية ويكون عددها أكثر من المجموعة الأولى حيث يقوم أفرادها بترديد البيت الذي يمثل لازمة للنشيد كله أما المناسبات التي يقام فيها "المالد" فهي متعددة أهمها الأفراح والأعراس، ولا يكاد عرس يخلو من فن "المالد".. كذلك يقام في بعض المناسبات مثل حالات ختان الأطفال وللوفاء بالنذور.
وينقسم فن "المالد" إلى قسمين، الأول وتتلى فيه السيرة النبوية وأما الثاني فهو المالد الذي يتلى فيه ذكر الرسول صلى الله عليه وسلم.. التي يكثر من أداء في فن "المالد"، قصيدة "البردة" الأم "البوصيري" و"قصيدة" "نهج البردة" لأحمد شوقي وبعض قصائد شعراء الصوفية، ويتضمن الأداء في فن "المالد" قصيدة يتبعها توشيح، والفصل الواحد يحتوي على أكثر من قصيدة دينية وأكثر من "توشيح".

الأهل أو الأهلة
من الفنون الخاصة بالامارات، ويؤدى بكثرة في المنطاق القريبة من البادية وغالباً ما يكون مؤدو هذا الفن هم في الأصل من نفس المؤدي لفن "العيالة" وفن "الأهل" هو من الفنون العريقة وعرف قديماً باسم آخر وهو "الهاهلة".. وتوجد علاقة وثيقة بين فني "الأهل" و"العيالة"، فالاهل يمارس ويؤدى خلال ممارسة فن "العيالة" أو عقب كل وصل من وصلاته، ولكن "الأهل" يتطلب من مؤديه رصيداً كبيراً محفوظاً من الشعر الشعبي بحيث يجلس بعض أعضاء فرقة "العيالة" وهم من هواة فن "الأهل" ويشاركهم بعض الحضور من عاشقي الفن القديم، يجلسون في حلقة صغيرة ويبدأ كل واحد منهم بالقاء قصيدته، وعقب كل بيت يرد عليه زملاؤه بقوله "أهله" بمد اللام فينطقها – "أهلاه" ولهذا سمي فن "الأهل" أو "الأهلة" بهذا الاسم.
ومن خصائص هذا الفن أن أداءه لا تصاحبه أي آلة موسيقية فهو ليس غناء ونظماً وملحناً، وإنما مجرد القاء قصائد شعرية نبطية في صورة مطارحة شعرية، وبهذا فإن فن الأهلة يعد واحداً من أشكال أو أقسام الأدب الشعبي الخليجي.. وأهم الموضوعات التي يتناولها شاعر فن "الأهلة" هو الغزل، إذ يصور بأسلوبه الخاص المعاناة التي يلقاها ويكابدها المحب في سبيل حبه وقسوة الهجر ولوعة البعد والفراق، وأحياناً يمزج شاعر "الأهل" بين الغزل والعاطفة الدينية، في نص واحد كعهدنا بالشعر في صدر الإسلام والشعر الأموي.
العرضة
هي فن عربي أصيل، والعرضة "كالعيالة" وتحاكيها إلى حد كبير، إلا أن آلاتها وايقاعاتها تختلف عن آلات وايقاعات "العيالة"، وتؤدّى العرضة عند الحضر فقط، ولكنها تؤدى في نفس المناسبات التي تؤدى فيها "العيالة، وهي مشابهة من حيث نظام الانشاد في صفين، ونظام دخول حملة السيوف إلا ان الحانها تؤدى ثلاثية الايقاع والميزات، وهناك آلات خاصة تصاحب الانشاد في العرضة وتشمل "الكاسر" و"الرحماني" و"الدفوف" والآلات النحاسية.. والكاسر يشبه الدف إلى حد بعيد، إلا أنه مغطى برقعة من الجلد على جانبيه.. ويستخدم الآزف عصا فصيرة ليدق بها على جانبه الأيمن، كما أن دوره أثناء الانشاد لا يخرج عن دور عازف الطبل – الرأس في عروض العيالة، حيث يعفي نفسه من الالتزام بعزف ايقاع معين طوال الوقت.. ويمضي تنويع دقاته ليقوي بها أداء الآخرين، كالمنشدين وحملة السيوف والطبول ويحثهم بدقاته على الاجتهاد في الأداء ليزدادوا حماساً ونشاطاً، ويتنوع الايقاع الذي يؤديه عازف الكاسر بين وقت وآخر، أما "الرحماني" فهي طبول كبيرة الحجم اسطوانية الشكل يغطيها جلد البقر أو الثور من الجانبين.. ويتحكم العازف في شدها، باستخدام حبال شد متينة على الجانبين في وقت واحد.. ويستخدم العازف يده اليمنى مباشرة للدق على جانبها الأيمن.. و"الطارات والطوس" هي نفس الآلات المستخدمة في "العيالة" وهي تصاحب الانشاد في العرضة بايقاع واحد لا يتغير.
يقف الرجال صفوفا متشابكى الايدى من الخلف وتقرع الطبول وترتفع اصوات الرجال بالقصائد الخاصه بالعرضه او بالعياله بينما هناك فتيات صغيرات في السن اطلقن شعورهن للهواء لتتحرك ذات اليمين وذات الشمال النعاشات ويكن في سن الطفوله. انها رقصة العيالة (بفتح العين) أو رقصة الحرب التى كان يقصد بها شحذ همم الرجال من افراد القبائل لصد الغزوات.

وبالرغم من انتشار ناطحات السحاب واحدث مظاهر العصر الاخرى فى كافة ارجاء دولة الامارات فن حضور رقصة العيالة وغيرها من الفنون الاصيلة ينشر عبق الماضي. وفى جمعية أبو ظبى للفنون الشعبية تحدث لرويترز سبران القبيسى قائلا ان رقصة العيالة التى تسمى فى بعض دول الخليج الاخرى العرضة تؤدى من قبل الفرق المحترفة خلال الزفاف والمناسبات السعيدة الاخرى ويمكن ان يشارك معها المدعوون.
اضاف ان فرقة العيالة تكون مقتصرة على العازفين على الطبول والدفوف والطاس (الات نحاسية ) وبعض المنشدين والراقصين ويشاركهم فى الانشاد والرقص بعض الحضور.
وقال "العيالة تمثل الشجاعة والفروسية والبطولة والقوة العربية وهى الصدى والتأكيد للعصبية القبلية والوجدان القبلي.. انها رقصة الحرب العربية… انتصار الشعب ودحره لعدوه واخضاعه ". ومن الاغانى التى تردد فى العيالة "سبحانك يا ربنا عليك اتكلنا… تنصرنا وتعزنا للقبائل.. حتى العدو يهابنا".
وتشير دراسة متخصصة عن فنون الامارات الشعبية الى ان ثلاث مجموعات تؤدى العيالة فى ان واحد. المجموعة الاولى هى الفرقة المحترفة التى تقوم بالضرب على الطبول المختلفة الاشكال والدفوف والطوس فتقدم اللحن والايقاع الحماسى المناسب للنص المؤدى ويرأس هذه الفرقة رجل يعلق طبلة اسطوانية الشكل ذات وجهين وتسمى كاسر ويدق عليها بقوة كى يخرج منها ايقاعا عاليا حماسيا.
الفرقة الثانية هى من الحضور ودورها الطواف بين الفرقيتن فرقة العزف وفرقة الانشاد والرقص فيطوف افرادها بين الفرقتين بخيلاء وكبرياء وحماس ظاهر ويمرون حول فرقة العزف وامام فرقة الانشاد والرقص الجماعى وهم ممسكون بالبنادق العادية والاوتوماتيكية أو المسدسات الكبيرة أو يلوحون بالسيوف.
خلال الطواف يقذف البعض بندقيته او سيفه فى الهواء ثم يتلقفه بخفة ومهارة فائقتين وتصل براعتهم الى حد التقاط البنادق من زنادها كما يطلقون الاعيرة النارية طيلة اداء الرقصة كدليل على النخوة والتأهب للحرب.
وتقف الفرقة الثالثة وهى فرقة رقص وغناء جماعى حول فرقتى العزف وحاملى البنادق والسيوف وتكون من اربعة صفوف على شكل مربع او من صفين متقابلين من الرجال الذين يحملون عصى الخيزران التى يلوحون بها فى الهواء. وتقول الروايات ان الاصل فى وقوف الفتيات اللاتى يتمايلن بشعورهن المفرودة خلال رقصة العيالة واللاتى يسمين (النعاشات) يعود الى ايام الحروب والغزوات عندما كانت الفتيات يخرجن من بيوتهن وينزعن اغطية رؤوسهن ليثرن حمية وحماسة الرجال للدفاع عن شرف القبيلة وعرضها.
ويقول عبداالله سلطان من جمعية دبى للفنون الشعبية والمسرح ان الفن الشعبى الاخر المعروف على نطاق واسع فى الامارات هو (المالد) أو المولد وهو من الاغانى الدينية الاسلامية يؤدى فى المناسبات الدينية وخلال ألاعراس ايضا أو بمناسبة ختان الاطفال والعودة من الحج وغيرها وغالبا فى الاعراس ما يجعلون المالد مسك الختام.
وتوضح دراسات ان الامارات غنية بالالات الموسيقية المتميزة التى تختلف من حيث الحجم وبعض هذه الالات وفد الى المنطقة مع السلالات التى تزحت من الساحل الشرقى لافريقيا وجاءت للعمل على ظهور سفن الخليج التجارية التى كانت تجوب المحيط الهندى شرقا وشمالا وجنوبا منذ مئات السنين.
هناك الة الطنبورة التى تستخدم فى رقصة النوبان وهذه الالة يزيد عمرها على خمسة الاف عام والاعتقاد السائد ان هذه الالة هى اصل الة الهارب التى تتصدر فرق الاوركسترا السيمفونى والة الهبان وهى مصنوعة من جلد الخروف وهى تشبه القربة الاسكتلندية.
عبدالله احمد محمد نائب مدير دائرة الثقافة فى وزارة الاعلام والثقافة فى دولة الامارات العربية المتحدة قال لرويترز ان الفنون الشعبية تحظى باهتمام واسع حتى ان رئيس الدولة الشيخ زايد بن سلطان ال نهيان أسس فرقة أميرية كبيرة للفنون الشعبية لتضاف الى ما يزيد عن 28 فرقة فنون شعبية تشرف عليها وترعاها وزارة الاعلام وتنتشر فى كافة ارجاء الدولة.
واضاف ان كل من هذه الجمعيات تضم ما بين ثلاث الى ستة عشر فرقة فنون شعبية بينما يزيد اعضاء فرقة الفنون الاميرية التى يفخر بها رئيس الدولة ويرسلها للمشاركة فى كل المناسبات الوطنية داخل الدولة وخارجها عن 300 فنان….

اشكر للأستاذة فاتن هذا البحث القيم والتواصل الدائم على المنتدى

وكل عام وانتم بخير لبداية الفصل الدراسي الثاني

الشارقةشكرا جزيلا ياإجلال على تشجيعك وردك الرقيف أحبك في الله ويعلم الله
تسلمي اختي ..
شكرا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
شكرااااااااااااااااااااااااااااااا
التصنيفات
الالعام لماد التربية الفنية

أريد صورة عن تقدم الإمارات

أبا صورة عن تقدم دولة الامارات العربية المتحدة

ألوان أو أبيض واسود

الأفضل أبيض وأسود

تكفووووووووووووووون ضرووووووووووووووووري

قبل يوم الأربعاءالشارقةالشارقةالشارقة

السلام عليكم
اتفضلي الصور فالك طيب

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الاوراق زفتة وشكرالكم
شو هذا لكن………………………………………شو اقول
شو بدقولين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ام سلوم وبس]
التصنيفات
الالعام للنشاط المدرسي

– + = ^_^ بطاقهـ تهنئهـ لليوم الوطني لدولهـ الإمارات الحبيبهـ ^_^ = + –

لو سمحتوا بغيت

بطاقهـ تهنئهـ

بمناسبهـ اليوم الوطني

لدولهـ الإمارات العربيهـ

أتمنى ما تتأخرون عليهـ بهـ

^_^

وينكمــــ !!!!!!!!!!!
انا بعد بغيت موضوع عن عيد الاتحاد او بحث او تقرير بسرعة لو سمحتم
والله تعبت من كثر ما ادووووووووور استويييييييييييييييييت ميهوووووووووودة مووووووت

الشارقة السلامـ عليكمــ… ^^

الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

تحياتي : روح إماراتية …. الشارقة

بطاقات روعه تسلمين اختي
تسلمين خويتي …

و نترقب اليديد من صوبج .،

مشكوووووووورة الغلا وماقصرتي
وفي ميزان حسناتج *_^
سلمت يمناك أخيتي

وكل عام واماراتنا الحبيبة

بتقدم وتطور

نأإأإأيس يسلموووو
هالرابط فيه وايييييييييييد واخيرا حصلت

http://uaewomen.net/showthread.php?p=3314547

مشكورين أخواتي
واايد حلوه الصور
رووووووووووعة عيبتني الصورة
ثاااااااااااااااااانكس
رووووووووووووعة
أطفي شموعي من الفرحـــــــــه واطفيّها
في عيــــد ميلاد داري واحتفل فيــــــــــها
كل عـــــام وانتي عروس الكون يا داري
كل عـــــام وانتي قصيدة حب أغنيـــــــــها
حبـــك بقـلبي وروحي وكل تكـــــــــــويني
حبـــك من الله .. ويجـــري في شـــراييني
أموت واحيا بحــــبك يا بعـــــد عينــــــــي
يـا أغـــلى دارٍ بــــروح الـــروح افديــــها

وااااااااااااااايد عجبني التوقيع يسلموووو

بصراحة أنا بعد عيبني التوقيع..

كلمات معبرة.. أضم صوت قلبي لج…

أما بالنسبة للبطاقات فوايد جميلة واستأذنج بتنفيذها…

وتسلمون للإمارات…

<div tag="1|80|” >شكرا على الصوررررررررر الرائعة

مشكوووووووووووووووين الصراحه روعه الصوووور
شو ماعيبكم مالي ماعليييييييييه ,,.<>اونه زعلت
رووعة وتسلم ايدج على البطاقات
دمتم سالمين يسلمووووووووووووووووووووو
تسلمييييييييييييييييييييييييين و الله
وااااااااااااااو
تصفيق حااااااااار عن جد روووعة وبجنن …………. الصور والقصيدة
tHnXxXx….
التصنيفات
البحوث

«مناهج البحث النوعي» بمركز الإمارات للدراسات

دورة
«مناهج البحث النوعي» بمركز الإمارات للدراسات

نظم مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية دورة تدريبية متخصصة برعاية وحضورالشيخة موزة بنت طحنون بن محمد آل نهيان حرم معالي الشيخ حمدان بن مبارك آل نهيان وزير الأشغال العامة، تحت عنوان: (مناهج البحث النوعي)، وذلك لمدة يومين خلال الفترة 13-14 نوفمبر الجاري.

وقام بتدريب المشاركات في الدورة كل من البروفسور أمريك سوهال، العميد المشارك لكلية الدراسات التجارية والاقتصاد بوحدة أبحاث إدارة سلسلة الإمداد الأسترالية في جامعة موناش؛ والبروفسور برين فيلدز من مركز أبحاث الحوادث في الجامعة نفسها.

وعبرت الشيخة موزة بنت طحنون عن شكرها الجزيل للمحاضرين على ما قدموه من معلومات خلال الدورة ، وأكدت على حرصها على تنظيم فعاليات شبيهة تتناول الموضوعات التي من شأنها دراسة موضوع مناهج البحث العلمي بوسائله وأدواته المختلفة.

وتناولت الدورة مجموعة من الموضوعات والمهارات؛ مثل: »تقديم الأسس العلمية التي يتم بناءً عليها إعداد الأوراق البحثية، ابتداءً من معايير اختيار المواضيع، انتهاءً بمحاور الدراسة« و»التعريف بأساليب جمع المعلومات والبيانات، سواء المتاحة منها أو التي يتم جمعها عن طريق إجراء المسوح واستطلاعات الرأي والمقابلات، والتي تعنى بالجانب النوعي من البحث العلمي« و»تقديم لمحة تعريفية عن البحث الكمي وأهميته في الأوراق البحثية».

أبوظبي ـ «البيان»: