التصنيفات
المعلمين والمعلمات

زكاة خبراتكم التربوية هل أخرجتموها؟؟؟؟

إخواني وأخواتي أعضاء المنتدى الكرام …
ما منكم من أحد إلا وشارك في العشرات من اللقاءات التربوية، سواء الدورات التدريبية، أو المحاضرات، أو الندوات، أو قرأ كتابا، أو مقالاً، أو استمع حديثا إذاعياً، أو شريطاً …ولا ريب أن بعضها عزز خبرات لديكم، وبعضها وضَّح مفاهيم لم تكن جلية، أو واضحة، وبعضها أضاف أشياء وأشياء مما يسهم في الارتقاء بالعملية التربوية بشكل من الأشكال….
مارأيكم…. لو يعكف كل منا على واحدة ، مما أفاده من تلكم اللقاءات النافعة، ويقرر دفع زكاتها، بخلاصة مفيدة، يعمم بها الخير، وينشر بها العلم النافع ، ويبرأ إلى الله من جريمة الكتمان، وكنز المعلومات، ووأد الخبرات، ويقدمها لإخوانه وأخواته، عسى أن يفيد أو يهتدى بنورها أحد ممن يبتغي إلى ذلك سبيلا ،فنسهم في نشر الثقافة التربوية في مجتمعنا، الذي سيسأل الله كلاً منا عن علمه ….ماذا عمل به ؟؟ هل بلغه ؟؟.. فيرتقي به، ويكون غداً له نورٌ ، وثقلٌ في الميزان…
أم كتمه فأماته وأقبره ؟؟؟ فيكون لجاماً له من نار، والعياذ بالله
فهلم..هلم أخي وأختي فليخرج كل منا زكاة علمه وخبراته….
مع تحيات أخوكم طارق

ان شاء الله

اخوانا
التربويية ما يقصرون

شكراً أختنا لهذه البصمة الطيبة وفعلاً إخواننا وأخواتنا التربويون لايقصرون ولكنها ذكرى لقلوب نابضة تزيدها الذكرى بذلاً وعطاءً
فكرة جميلة..سنحاول تطبيقها لتعم الفائدة

و لاننسى المرء سيسأل عن علم ماذا عمل به..

جزاك الله خيرا

شكرا أختنا الريحانة لهذا التفاعل الطيب مع الموضوع
أخوكم طارق
التصنيفات
إثراءات التوجيه التربوي

إشغال التلاميذ ودمجهم في العملية التربوية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

قدمت دورة للمعلمات الجدد بعنوان " إشغال التلاميذ ودمجهم في العملية التربوية "

وأحببت أن أرفق لكم هذا الملف للاستفادة منه ..

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar إشغال التلاميذ ودمجهم في العملية التربوية.rar‏ (380.6 كيلوبايت, المشاهدات 106)
أشكرك أختي أ . فاطمة على هذا الموضوع الشائق و المفيد ، و ننتظر منك دائما مزيدا من الإبداع .
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar إشغال التلاميذ ودمجهم في العملية التربوية.rar‏ (380.6 كيلوبايت, المشاهدات 106)
بارك الله فيكِ أستاذتنا الكريمة وسرّني أنني كنت معكِ في هذه الدورة الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar إشغال التلاميذ ودمجهم في العملية التربوية.rar‏ (380.6 كيلوبايت, المشاهدات 106)
التصنيفات
رياض الأطفال

رياض الأطفال وأهميتها التربوية

الشارقة

تعتبر رياض الأطفال مؤسسات تربوية واجتماعية تسعى إلى تأهيل الطفل تأهيلاً سليماً للالتحاق بالمرحلة الابتدائية وذلك حتى لا يشعر الطفل بالانتقال المفاجئ من البيت إلى المدرسة، حيث تترك له الحرية التامة في ممارسة نشاطاته واكتشاف قدراته وميوله وإمكانياته وبذلك فهي تسعى إلى مساعدة الطفل في اكتساب مهارات وخبرات جديدة، وتتراوح أعمار الأطفال في هذه المرحلة ما بين عمر الثالثة والسادسة.
الشارقة الشارقة
ويحتاج الأطفال في هذه المرحلة إلى التشجيع المستمر من معلمات هذه الرياض من أجل تنمية حب العمل الفريقي لديهم، وغرس روح التعاون والمشاركة الإيجابية، والاعتماد على النفس والثقة فيها، واكتساب الكثير من المهارات اللغوية والاجتماعية وتكوين الاتجاهات السليمة تجاه العملية التعليمية.
ويعتبر الطفل في المناهج الحديثة هو المحور الأساسي في جميع نشاطاتها فهي تدعوه دائماً إلى النشاطات الذاتية، وتنمي فيه عنصر التجريب والمحاولة والاكتشاف، وتشجعه على اللعب الحر، وترفض مبدأ الإجبار والقسر بل تركز على مبدأ المرونة والإبداع والتجديد والشمول، وهذا كله يستوجب وجود المعلمة المدربة المحبة لمهنتها والتي تتمكن من التعامل مع الأطفال بحب وسعة صدر وصبر.
الشارقة

إن مرحلة رياض الأطفال مرحلة تعليمية هادفة لا تقل أهمية عن المراحل التعليمية الأخرى كما أنها مرحلة تربوية متميزة، وقائمة بذاتها لها فلسفتها التربوية وأهدافها السلوكية وسيكولوجيتها التعليمية والتعلمية الخاصة بها، وترتكز أهداف رياض الأطفال على احترام ذاتية الأطفال وفرديتهم واستثارة تفكيرهم الإبداعي المستقل وتشجيعهم على التغير دون خوف، ورعاية الأطفال بدنياً وتعويدهم العادات الصحية السليمة ومساعدتهم على المعيشة والعمل واللعب مع الآخرين وتذوق الموسيقى والفن وجمال الطبيعة وتعويدهم التضحية ببعض رغباتهم في سبيل صالح الجماعة.
ومع أن منهاج رياض الأطفال لا يقوم على أسس أكاديمية أو خبرات محددة وإنما يقوم على توفير مختلف الخبرات والتجارب التي تخدم الطفل وتكسبه الخبرة اللازمة وتعمل على تنميته في مختلف مجالات النمو وهذا الأمر مختلف من روضة إلى أخرى ومن منطقة إلى أخرى وهنا المطلب الملح والضروري بأن تقوم الجهات الرسمية المسئولة بوضع منهج موحد يعمم على الجميع ويجب الاعتناء بمعلمات رياض الأطفال وتحسين أدائهن المهني وعمل دورات تدريبية لهن وتحسين رواتبهن حتى يتماشى مع طبيعة رسالتهن في بناء اللبنات الأولى في حياة الأجيال القادمة.

الشارقة

ومما سبق يمكن تلخيص أهداف رياض الأطفال فيما يلي:

إمتاع الأطفال في جو من الحرية والحركة.
إكساب الأطفال المعلومات والفوائد المتنوعة من خلال اللعب والمرح.
تنمية القيم والآداب والسلوك المرغوب عند الأطفال.
تنمية الثقة بالنفس والانتماء لدى الأطفال.
تدريب الأطفال على تحمل المسئولية والاعتماد على النفس.
تحفيز الأطفال وخلق الدوافع الإيجابية عندهم نحو العمل.
تنمية المهارات المختلفة والقدرات الإبداعية لدى الأطفال.
تعويد الأطفال على حب الجماعة والعمل التعاوني.
المساهمة في حل كثير من المشكلات لدى الأطفال كالخجل، والانطواء والعدوان….الخ.
إطلاق سراح الطاقات المخزونة عند الأطفال وتفريغها بطريقة إيجابية.
توطيد العلاقة بين الطفل ومعلمته من خلال التفاعل معه بصورة فردية.
الشارقة
الدور التربوي لرياض الأطفال:
إن أهداف التربية في رياض الأطفال لا تنفصل عن أهداف التربية بشكل عام، فإذا كانت التربية تهدف إلى بناء المواطن الصالح الذي يسهم في بناء وطنه بشخصية متكاملة، فإن الدور التربوي لرياض الأطفال يتمثل في:
تنمية شخصية الطفل من النواحي الجسمية والعقلية والحركية واللغوية والإنفعالية والاجتماعية.
مساعدة الطفل على التعبير عن نفسه بالرموز الكلامية.
مساعدة الطفل على التعبير عن خيالاته وتطويرها.
تساعد الطفل على الاندماج مع الأقران.
تنمية احترام الحقوق والملكيات الخاصة والعامة.
تنمية قدرة الطفل على حل المشكلات.
تأهيل الطفل للتعليم النظامي وإكسابه المفاهيم والمهارت الخاصة بالتربية الدينية واللغة العربية والرياضيات والفنون والموسيقى والتربية الصحية والاجتماعية.
يؤهل الطفل للانتقال الطبيعي من الأسرة إلى المدرسة بعد سن السادسة.
تنمية ثقة الطفل بذاته كإنسان له قدراته ومميزاته.
التعاون مع الأسرة في تربية الأطفال.

الشارقة

يقاس تطور الأمم والمجتمعات بمدى اهتمامها وتطويرها لنظامها التربوي بما يتلاءم مع مستجدات العصر ومتطلباته، لذا يجب السعي حثيثاً لتحديث مناهج رياض الأطفال بما يتناسب مع حاجات الطلاب والمستجدات التربوية والانفجار المعرفي الهائل المتلاحق.

الشارقة

ما شاء الله عليك يا اختي دائما تتحفينا بإبداعاتك الرائعه
الشكر الخاص لكي ياأطيب قلب
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الشامسيه الشارقة
ما شاء الله عليك يا اختي دائما تتحفينا بإبداعاتك الرائعه
شكرا على التواصل الطيب

اختي الشامسيه

تحياتي

أبدعتي ياأطيب قلب بتسطير هذه الحروف الجميلة
التي تحكي مدى أخلاص القلب النابض بالمحبه للعمل
أتمنى لكِ مزيداً من الأبداع والتألق
ودمتي بخير

شكرا للجميع على التواصل الطيب

واتمني الإستفاده للجميع

تحياتي

الف شكر
اختي اريدمنك خدمة وهي اذاكان عندك فكرة مطلوب مني عمل بحث يوم السبت المقبل في الاتي:
1-المبادرة في العمل.
2-اهمية التعاون وثمارتة
3-التعامل الايجابي مع ضغوط العمل. ارجوك اسعفيني بسرعة ولك الف شكر
الشارقة
الشارقة
طرح رائع وموضوع شائق
وعرض تجاوز حدود الروعة والجمال
جزيت خيرا يا أستاذتنا/ الفاضلة
الشارقة
hgالسلام عليكم
مقال رائع اختى
رياض الاطفال حقا مرحلة مهمة توفر كثير من التعب عند دخول الطفل المدرسة يكون قد تعود على ان يكون له زملاء وايضا تعلم مبادئ القراءة والكتابة وغير ذلك من المهارات
وجزاك الله خيرا

بارك الله فيكم على هذا التواصل الطيب
وأتمني لكم الإستفادة
دعواتكم الطيبه

التصنيفات
أخبار مجلس الشارقة للتعليم

صور من برنامج القيادات التربوية لمدراء ومديرات مدارس منطقة الشارقة التعليمية ومساعديهم

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

التصنيفات
جائزة خليفة التربوية

استبدال اسم جائزة خليفة للمعلم إلى جائزة خليفة التربوية

بهذا التعميم يتم استبدال مسمى جائزة الشيخ خليفة للمعلم إلى جائزة خليفة التربوية

الشارقة

اصبحت للتربويين شاملة وليس خاصة ووبالذات الادارة المدرسية
نعم اختي الفاضلة ..كما ذكرتِ
جزاك الله خيراً أختي ميثاء على التنبيه ..
تسلمين اختي عفراء على المرور
بنشارك بس شرط خدمة 15 سنه ماعندي
غريبة إختي فازت بالجائزة و ما كانت مكملة 11 سنة و فاز بحثها .
التصنيفات
جائزة خليفة التربوية

"تعليمية أم القيوين" تعتمد 15 مشاركة في جائزة خليفة التربوية

"تعليمية أم القيوين" تعتمد 15 مشاركة في جائزة خليفة التربوية
أم القيوين ماهر خالد:

اعتمدت منطقة أم القيوين التعليمية أسماء المرشحين لجائزة خليفة التربوية حيث تم رفع الأعمال المشاركة إلى الجائزة، وبلغت المشاركات خمس عشرة مشاركة على مستوى الإمارة.

وأكد خليفة بن عمير منسق الجائزة في “تعليمية أم القيوين” أن المنطقة التعليمية تسعى لغرس مفهوم التميز التربوي في الميدان، وتحفيز المميزين من كافة الفئات التربوية والتعليمية لإبراز مشاريعهم وأعمالهم من خلال إقامة الورش واللقاءات التعريفية لتفعيل المشاركين في الجوائز التربوية.

وقال إنه تم رفع أسماء المشاركين في الجائزة حيث بلغت نسبة المشاركات بفئة المعلم ست مشاركات، وفئة البحوث التربوية خمس مشاركات، وفئة المشروع مشاركة واحدة، فيما بلغت مشاركة فئة الموجه التربوي مشاركة واحدة.

وأشار إلى أن الجائزة تعتبر من أفضل الجوائز التربوية على مستوى الوطن العربي، لافتاً إلى الدور المهم الذي تمثله الجائزة في تحقيق أهداف المنطقة التعليمية الرامية إلى الارتقاء بالتعليم ومخرجاته وفق أفضل المعايير التربوية التي نلمسها في جائزة خليفة امتداداً للخطة الاستراتيجية للحكومة الاتحادية التي أطلقها صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي.

مبارك للجميع الترشيح ونتمنى لهم التوفيق
وشكرا على هذا الخبر
تسلمين حبوبه
ونتريا يديدج
لو سمحتم ابغي تدريبات رياضيات لمسابقة الألمبيات الرياضية صف خامس ولكم جزيل الشكر
ابغي تدريبات لمادة الرياضيات لمسابقة الأولمبياد الصف الخامس
أختى دينا
توجهى للقسم العام للرياضيات
ستجدين موضوعا مثبتا فيه لنماذج الأولمبياد
وبالتوفيقالشارقة
موضوعج جميل جدا أتمنى لك التوفيق
شاكره لك جهدك الطيب اختي الكريمة

بالتوفيق ان شاء الله

التصنيفات
جائزة خليفة التربوية

دعوة قبل بدء مقابلات جائزة خليفة التربوية

المرشحين والمرشحات من جميع الفئات في جائزة خليفة التربوية ..

من تم إبلاغه بالمقابلة أو الزيارة الميدانية .. يطمئننا عليه ..

وبعد المقابلة والزيارة يطرح هنا ما تم في المقابلة ..

تمنياتنا للجميع بالتوفيق ..

هل تم تبليغ المرشحين ؟؟؟؟؟
إلى الآن لا أظن..
مبارك للمرشحين .. من التوجيه ..تمنياتي لكم اجتياز مرحلة المقابلات ..
مبارك..وصلتنا الأخبار السعيده..
الله يتمم فرحتكم خيرالشارقة
دعواتكم الشارقة
يارب وفق اللي في بالي يارب …

وكلي ثقة .. التميز سيكون من نصيبهم الشارقة

نعم تم تبليغنا و نشكركم على ( كل إللى في بالكم ) الجميل اننا متواجدون معا فى هذه اللحظة يا رب حقق آمالنا .
و لنعلم أنا أريد و أنت تريد و الله يفعل ما يشاء .
و نحن راضين بحكمته
باذن الله لن يضيع الله تعبكمالشارقة

موفقينالشارقة

عزيزتى وردة الورود شكرا على دعمك المستمر الله يوفقنا.
أن شاء الله يكون التوفيق حليفك لأنك تستاهلين كل الخير ويكفي وقوفك بجانب جميع المعلمات واثراءك للميدان بكل ماهو جديد واطلاعك المستمر علي كل جديد والعمل الدائم بلا توقف جزاك الله خيرا ولايضيع الله اجر من احسن عملا تمنياتي لك بالتوفيق أن شاء الله
بالتوفيق للجميع ..
لوسمحتوا استفسار ؟؟؟؟
س1 هل تم الابلاغ عن موعد المقابلة والزيارة الميدانية لجميع المناطق التعليمية ..
س 2 هل تم الاتصال بكم شخصيا أو عن طريق ادارة المدرسة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
فقط تم إبلاغ المرشحين من التوجيه … نتائج المعلمين لم تظهر حتى الآن ..
بالتوفيق ان شاء الله
الشكر الجزيل لكل من قام بمساندتنا من معلمات و من هيآت إدارية .

الكلمات لا تكفي للتعبير عن مدي امتناني لمعلماتي العزيزات و لتعلمن أنى لم و لن أنجح أبدا

بدونكن فنحن نشكل فريق عمل واحدا و أنا جزء من هذا الفريق و لولاكن لما قدر لي أى نجاح شكرا " عزوز "

اختكم و زميلتكم

نبقى في انتظار النتائج لمدة شهر كامل … الشارقة

الله المستعان

انا معلمة متقدمة لجائزة خليفة لقد تم ابلاغي بموعد المقابلة الشخصية 18/3
دعواتكم
مبارك الترشيح أختي الكريمة ..

دعواتنا أن تكلل جهودكِ بالفوز إن شاء الله ..

يكفينا شرفاً وفخرا اختيار سمو الشيخ سلطان بن محمد القاسمي حفظه الله ورعاه شخصية العام المتميزة من قبل جائزة حمدان للأداء التعليمي المتميز.. واختياره جعلنا نشعر بأننا جميعاً فائزين.

ثانياً خلونا انهني جميع الفائزين بجائزة حمدان، ونخص بالشكر فائزي منطقة الشارقة التعليمية، وانقول للي ما قدر رب العالمين لهم الفوز هذه السنة، يجتهدون لعل الله يكتب لهم الفوز في السنة المقبلة بإذن الله.

بخصوص المقابلات في جميع الجوائز هناك شقين: شق يختص بأعمال المتقدم، والآخر يقيس شخصيته.
ياليت المتقدمين في العام الماضي واجتازوا المقابلات الميدانية ، ومن اجتاز من التوجيه مقابلاته أن يقدم بعض نصائحه للمترشحين في الجائزة.
من وجهة نظري أتوقع إن الجائزة ما بتسأل عن الملفات اللي قدمها المترشح بقدر ما بتقيس مدى ثقافته وإلمامه وتطبيقه لما يقوله وشخصيته وثقته ابنفسه.. أتمنى لجميع المترشحين التوفيق.. وإنشالله انشوف أسماء اللي انتهوا من المقابلات في قائمة الفائزين بإذن الله تعالى.
بالتوفيق

مقابلة جائزة خليفة للتوجيه …

كانت جميع الأسئلة من المعايير الرئيسة للجائزة …

– ماهي الأساليب التطويرية التي اتبعتيها …؟؟
– كيف توظفين التقنيات في عملك وكيف تشجعين المعلمات على استخدامها …؟؟
– ما رأيك بالمناهج المطورة … ؟؟
– هل تتبعين مواصفات معينة عند تشكيلك لأي فريق عمل أم يكون اختيارك عشوائي ؟؟ …
– هل أعددتِ بحث إجرائي ؟؟
– هل قدمتِ ورقة عمل في أي مؤتمر ؟؟
– ماهي المشاكل التي صادفتك في الميدان عند المعلمات أو الطالبات ؟ وماهي أساليب معالجتها ؟؟
– هل تعتقدين بأن توثيقك للملفات مكتمل ؟؟
– إذا أصبحت في يوم من الأيام صاحبة قرار في الدولة .. ماهو القرار التطويري الذي تتمنين اصداره ؟؟

عاد أنا إذا مافزت ترى بسبب القرار الذي خبرتهم اني اتمنى اصداره الشارقة

والله يستر ..

نسأل الله التوفيق لكم أخواتنا الغاليات …

عفراء … نحن ننتظر معكن بشوق وأمل

بأننا سنفرح بكن ..

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عفراء الشارقة
– إذا أصبحت في يوم من الأيام صاحبة قرار في الدولة .. ماهو القرار التطويري الذي تتمنين اصداره ؟؟

عاد أنا إذا مافزت ترى بسبب القرار الذي خبرتهم اني اتمنى اصداره الشارقة

والله يستر ..

الشارقة

لا بتفوزين ان شاء الله

لكن يا ترى ما هو القرار

فعلا الله يسترالشارقة

عفراء : فضولي اشتغل ..شو القرار الصعب!!!
بعد ما تطلع النتائج بخبركم … دعواتكم
التصنيفات
المشاريع المدرسية خاصة بالأنشطة

المسابقة العلمية التربوية في اللغة العربية

<div tag="4|98|” >تحت رعاية الأستاذة فوزية حسن بن غريب نظم توجيه اللغة العربية في منطقة الشارقة التعليمية مسابقة تربوية لمعلمي اللغة العربية يوم الخميس الموافق 6/3/2008
تمت المسابقة بتنظيم وتحكيم موجهي اللغة العربية :
أ . فوزي محمد وليد العك .
أ . صلاح السلانكلي .
أ . محمد منصور .
أ . فاطمة شحود .
أ . أروى السميري .
بينما خاض غمار المسابقة مجموعة من فرسان اللغة العربية الذين تصدوا لأسئلة أثرت معلوماتهم و أعادت لهم ذكريات جولات الجامعة وصولاتهم في أمهات الكتب العربية .
كانت الجولة الأولى بين المعلمين الذكور ومن ثم جولة تالية بين المعلمات الإناث تلاها جولة أخيرة بين المعلمين الذكور من جهة تصدى لها بكل قوة المعلمات الإناث ولنعرض عليكم الآن الأسماء ولنترك لكم فرصة التخمين من هو الفريق الفائز ؟

المعلمون : الشارقة

أ . محمد حمادي من مدرسة الإبداع .
أ . سلمان عبده من مدرسة الوحدة .
أ . محمد خريسات من مدرسة أحمد بن حنبل .
أ. محمد حسين السيد من مدرسة عبد الله السالم .
أ . سلامة أبو عيد من مدرسة الإبداع العلمي
أ . عبد الكريم طاهر عمر من مدرسة عبد الله السالم
أ . أيمن أبو يوسف من مدرسة الإبداع العلمي
أ . محمد أسعد زعزوع من مدرسة النور الدولية .
أ . زياد توفيق من مدرسة أحمد بن حنبل .

المعلمات : الشارقة
أ . فاطمة واكي من مدرسة الاستقلال
أ . أمل خنفر من مدرسة الإبداع .
أ . وفاء اسعيد من مدرسة النوف . الشارقة
أ . رجاء محمود من مدرسة النوف
أ . ريم المزيني من مدرسة الإبداع العلمي .
أ . نورة اللوغاني من مدرسة واسط .

برأيكم من الفائز ؟ النتيجة بعد الصور :

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

النتائج : الشارقة
فوز فريق الذكور بفارق نصف درجة فقط والآن شعرنا بكن ياطالباتنا عندما تقلن استاذة إنها نصف درجة فاجبريها لنا الشارقة

بصراحة استمتعنا بهذا المسابقة ونتمنى من توجيهنا تنظيم عدة لقاءات من هذا النوع الذي يعيد للمعلم حماسة وطاقة يكاد يستنفذها في زحمة التدريس .

جزيل الشكر وعظيم التقدير للفاضلة وفاء على هذه التغطية المميزة
فكرة جميلة تزيد من اثراء المعلم بمادته وتشجعه على البحث و الاطلاع
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو وليد الشارقة
جزيل الشكر وعظيم التقدير للفاضلة وفاء على هذه التغطية المميزة

لا شكر على واجب أستاذي الفاضل أشكر تشجيعك الشارقة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم شماني الشارقة
فكرة جميلة تزيد من اثراء المعلم بمادته وتشجعه على البحث و الاطلاع

أشكر مرورك أختي أم شماني لم تكن اختاه الفكرة جميلة بل أكثر من رائعة دخلناه والخوف متربع أن تهز ثقتنا بأنفسنا لكن ما إن بدأت غمار المعركة سارعت القوارير بشد أزر بعضهن البعض والدليل النتيجة الشارقة

حيا الله الفرسان من موجهين وموجهات ومدرسين ومدرسات ، نغبط العربية بكم ، فأنتم وأنتنّ أهل لذلك وذلكنّ (من باب الحمل على الجوار !!!)

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو الزهراء الشارقة

حيا الله الفرسان من موجهين وموجهات ومدرسين ومدرسات ، نغبط العربية بكم ، فأنتم وأنتنّ أهل لذلك وذلكنّ (من باب الحمل على الجوار !!!)

حمدت الله أن فارسنا المغوار الأستاذ محمود كان منشغلاً بدورته التدريبية وإلا لما كان للفرسان الغلبة بنصف درجة فقط وإنما لسحقت القوارير بدرجات تنهال عليهن من أبي الزهراء

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

إصلاح المنظومة التربوية

إصلاح المنظومة التربوية

لطالما أثقلت كثافة المناهج الدراسية كاهل المتعلمين في جميع أطوار التعليم ، فما فتئت ترتفع نسبة الإخفاق عاما تلو الآخر، وأصبح هاجس العزوف عن الدراسة يثير مخاوف العام والخاص .
وقرعت منظمات دولية ناقوس الخطر …فهرع المشرفون على التربية وأهل الاختصاص من العرب على الأخذ بزمام الأمور عدة وعددا لخوض معارك حامية الوطيس لإصلاح المنظومة التربوية.
وكان الجهاد… بدءا بالاطلاع على ما جادت به قريحة الغربيين، والموازنة بينها وبين متطلبات مجتمعاتنا العربية ، مرورا بتبني المقاربات البيداغوجية ، وصولا إلى تذليل بل إقحام بعض هذه المقاربات في بناء مناهجنا الدراسية… كل ذلك تم بمعزل عن تكوين المربين.
فهل يكون مؤشر النجاح بأحسن حال مما كان عليه؟ وهل ستقلدنا المنظمات الدولية أوسمة شرفية؟ أم نكون قد أهدرنا المال، وضيعنا الجهود، وغامرنا بمستقبل الجيل الصاعد؟

الشارقة
ربيــــــــــــــــحة

التصنيفات
التربية الخاصة

برامج ودورات تأهيلية للكوادر التربوية بمؤسسة زايد للرعاية الإنسانية

برامج ودورات تأهيلية للكوادر التربوية بمؤسسة زايد للرعاية الإنسانية

نفذ قطاع ذوي الاحتياجات الخاصة بمؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية مؤخراً عدداً من البرامج التأهيلية للموظفين العاملين فيه من الهيئات التدريسية بهدف تنمية مهاراتهم وصقل قدراتهم التدريسية بما يرجع بالنفع على حياتهم العلمية والعملية وتطوير آلية العمل في المراكز ولمواكبة التطور الإداري والحضاري والاستفادة من الإمكانيات لخدمة أبنائنا ذوي الاحتياجات الخاصة.

وقالت هيا عبدالله مديرة مركز ابوظبي للرعاية والتأهيل التابع للمؤسسة ان عقد وتنظيم مختلف البرامج التدريبية لكوادر القطاع سواء التربوية أو الإدارية يأتي في إطار اهتمام القطاع بالإسهام في زيادة الحصيلة العلمية والمعرفية للهيئة التدريسية وضمن الخطة التدريبية الخاصة بمركز أبوظبي لرعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة للعام الدراسي 2022-2008 .

وأضافت انه تم بالتعاون بين قسم التدريب ووحدة التقييم الشامل بالتنظيم والإعداد لورش تدريبية تخدم جميع شعب وأقسام المركز، بالإضافة إلى تغطية الاحتياجات التدريبية لمركز أبوظبي للتوحد في مجالات فئة التوحد.

حيث قام الدكتور محمود عبدالحفيظ عبدالله الشاذلي اختصاصي تشخيص وإعداد برامج بوحدة التقييم الشامل في المركز والورش بإعداد وتقديم البرنامج التدريب الأول مع شعبة الإعاقة السمعية وغطى ما مجموعه 20 ساعة تدريبية من الورش القيمة لعدد 29 من موظفي الشعبة وذلك خلال الفترة من 21أكتوبر المنصرم وحتى 13 نوفمبر الحالي.

وذكرت أن ادارة المركز وبمتابعة من رئاسة القطاع ستواصل عقد البرامج والدورات التأهيلية ضمن خطة النشاط المعتمدة للعام الحالي ومنها ورشة الخصائص النفسية والعقلية للصم، ورشة إدارة صف الإعاقة السمعية، ورشة تعديل سلوك الصم وضبطه ورشة طرق التدريس العامة للصم وأساليبها الفاعلة، ورشة استراتيجيات التدريس الخاصة بالصم.

كما ستستكمل وحدة التقييم الشامل تغطية الاحتياجات التدريبية لمركز أبوظبي للتوحد ابتداءً من الأحد المقبل الموافق 18 وحتى 28 نوفمبر الحالي، حيث سيغطي الدكتور محمود ما مجموعه 12 ساعة تدريبية متخصصة تخدم معلمي فئة التوحد.

بوركت جهودك على التغطية
تغطية جميلة بارك الله فيك