التصنيفات
الصف السادس

الى اعضاء و طلاب منتديات الشارقة التعليمية

السلام عليكم و رحمة الله و بركاتة
لو سمحتم المشرفين او المشرفات ممكن تثبيت الموضوع حتى يستفيد الاعضاء منة…

اولا عندما ادخل مواضيع مساعدة مثال :ممكن حل ،امتحان،بور بوينت…و الى اخرة
الاقي بعض الطلاب يساعدون ولكن البعض فقط يلقون نظرة الى الموضوع و لا يرفعون الموضوع و البعض يقولون لا يوجد او ما عندي و هذه الكلمات تحبط الطلاب و يفقد الامل بطلاب انهم لم يساعدونه واذا ارتم ان تلافعوا الموضوع اكتبو اب او up
تى يرتفع الموضوع و يمكن للاخرين مساعدتهم …..

التصنيفات
الالعام لمادة اللغة الانجليزية

معرض الوسائل التعليمية لمادة اللغة الإنجليزية

نظمت جماعة اللغة الإنجليزية في مدرسة البردي للتعليم الأساسي ح2 معرضاً للوسائل التعليمية لمادة اللغة الإنجليزية. وقد شارك في هذا المعرض: مدرسة الشفاء بنت الحارث للتعليم الأساسي، مدرسة الإبداع للتعليم الثانوي، مدرسة الرويضة للتعليم الأساسي ومدرسة البطائح.
وقد تم افتتاح المعرض يوم الثلاثاء الموافق 29أبريل، بحضور كل من موجهة المادة الأستاذة سلوى الصلح، ومديرة المدرسة الأستاذة كلثم الطنيجي، وبحضور عدد من مديرات ومعلمات المدارس المشاركة.
وقد افتتح المعرض بالسلام الوطني تلاه تلاوة من القرآن الكريم. ثم بدأ عرض المشاهد والعروض التي أعدتها المدارس المشاركة. وفي الختام، قام الحضور بجولة على أركان المعرض.
الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

<div tag="8|80|” >

بارك الله فيك على المجهود الكبير
ما شاء الله جهود رائعة .. يعطيكم العافية يا رب ..

الشارقة

جهود طيب ومعرض رائع وجزيتن الخير يا مدرسة البردي
صراحة المعرض رائع جدا فجزاكم الله خيرا وبارك جهود جميع العاملين بهذا المعرض والقائمين عليه
والى الامام دائما……………………………………… ………………..
ابداعات جميلة———-ومجهود طيب بارك الله جهودكم والى الامام دائما
جزاكم الله خيرا على هذا المعرض الرائع

الشارقة

بسم الله الرحمن الرحيم ..

السلام عليكم ..

ما شاء الله عليكم يا معلمات اللغة الإنجليزية …

كان هاك اليوم رووووعه ..

طالبتكم .. حيزبونه ..

و السموحهـ ..

وأتمنى ان الصور الشارقة أعجبت My teacher

جهود طيبة

جميل هذا التعاون بين المدارس

بارك الله فيكم

شكر خاص للتوجيه و لإدارات المدارس المشاركة في المعرض.

جهود كبيرة وفعاليات رائعة .. وسائل تعليمية جذابة ومميزة حقا..

كل الشكر والتقدير لجميع المدارس المشاركة بهذه الفعاليات..

مدرسةالشفاء بنت الحارث للتعليم الأساسي

مدرسة الإبداع للتعليم الثانوي

مدرسة الرويضة للتعليم الأساسي

ومدرسة البطائح..

.. وخالص الشكر لإدارة مدرسة البردي ح2 ولجماعة اللغة الانجليزية على جهودهم الطيبة..

بارك الله في جهودكم الطيبه

بالتوفيق دائما

تحياتي

أشكر كل معلمات اللغة الانجليزية على هذا الجهد المبذول وخاصة معلمات مدرسة البردي للتعليم الاساسي ح2
بارك الله فيك على المجهود الكبير
جميل جدا جدا
ووووايد حلو
كان معرض حلو
وشاركنا فيه وتعبنا ونحن نلصق ونعدل ونرتب..
كيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــوت
جزاكم الله خير ا
ما شاء الله …. الصور جميلهـ

تمنياتي لكل المدارس المشاركهـ …. التقدم.. والازدهار ودائما للأمام

صور رائعة

بارك الله جهودكم

الللللللله كشخه الصراحه
ما شاء الله عليهم اليهال يتفننون
وااااايد حلو وخاصة مدرسة البردي
أنا بعد شاركت في هذا المعرض ونحن بعد تعبنا ونحن نلصق
بس كان وااايد حلو
ما شاء الله جهود موفقة
التصنيفات
أخبار مادة التربية الموسيقية

{{ حفل يوم التذوق الموسيقى بمنطقة الشارقة التعليمية }} بوربوينت

حقا الأحتفال كان رائعا ومميزاً والتنظيم متميز والفقرات الموسيقية للعرض الفردي للعزف والغناء
يدل على مجهود مبذول طوال العام من مدرسين أكفاء.
عرض مقطوعة الفرقة المتكاملة بعزف الطلاب أسعدنا وأحسسنا بقيمة العمل وجماله وحسن الإختيار والتوزيع من الأستاذ/** رأفـــت الحجــار ** والعرض التقديمي الراقي والشيق لإنجازات العام الدراسي الحالي للأستاذة /* حـــــــنان العطار. كلمات الحضور جميعاً أجمعت على التفوق الواضح لمنطقة الشارقة ونجاحها الدائم بمسابقات التربية الموسيقية وعلى مستوى الدولة وخاصة بالفرق الجماعية .
أشكر الأستاذة هـــدى ســـليم على نقل هذا الخبر بهذا الجمال والروعة بارك الله فيها.
مبروك لكل مدرسين الشارقة هذا التميز والتفوق لأنهم يستحقون كل الخير على مجهودهم طوال العام.

مشكورة يا أستاذه /هدي علي تغطية حضرتك لهذا الحدث الرائع وفعلا كان يوم مميز وفقرات رائعه تم عرض العديد من الفقرات المميزة لطلاب متميزين وجهد فعال ورائع من معلميهم اللذين أثبتوا للجميع ان منطقة الشارقة دائما سباقة للاعمال الجيدة شكرا لكل معلم ومعلمة ساهم في إنجاز ذلك اليوم وشكرا لكل الحضور علي مشاركتهم لنا ذلك اليوم وكل عام والجميع بخير

بالفعل كان يوما جميلا وذلك لتواجد كل القائمين علي عملنا ومشاركتهم سعادتنا بنجاحاتنا ولقد جسد هذا العرض ما شعرنا بة في هذا اليوم ونقل لنا مافاتنا من مشاهد لم تراها اعيننا شكرا جزيلا لكي أ هدي علي العرض الطيب

تهنئة لأسرة التربية الموسيقية على جميع الإنجازات التي حققتها طوال العام الدراسي و التي أشاد بها الحضور جميعاً.
كما أود أن أشكر كل من شرفنا بالحضور في هذا اليوم و كل عام و أنتم بخير.
شكرأ جزيلاً أستاذة هدى على التغطية المتميزة للخبر و العرض التقديمي الرائع .

<div tag="8|80|” >

أهم مايعكس في هذا اليوم

((يوم التذوق الموسيقي))

هو روح الإخاءوالإحترام المتبادل التي سادت بين الجميع سواء معلمين ومعلمات وموجهين وأداريين ومسئولين كبار من وزارة التربية والتعليم
فبها ارتقى المستوى الفني للأداء وظهرت

مادة التربية الموسيقية

في ابهى صورها وهذا هو المقصود من يوم التذوق الموسيقي لكم جميعا الف شكر ولك الف شكر استاذة هدى على هذه التغطية المباشرة وهي ليس بجديد عليك

التصنيفات
اخبار التربية الرياضية

تابع خطة النشاط الرياضي لمنطقة الشارقة التعليمية 2022/2022 بنين

تابع خطة النشاط الرياضي لمنطقة الشارقة التعليمية 2022/2007 بنين (3)

( لائحة المنافسات الرياضية على مستوى الدولة )

دليل
المسابقات التربوية الرياضية والصحية

للعام الدراسي
2022 – 2022

اللائحة العامة للمنافسات والبطولات الرياضية
التي تنظمها إدارة البرامج الرياضية والصحية

1/1: الشعار :
====
الطالب أولاً والفوز ثانياً
1 /2: الأهداف :
=====
= توفير الاهتمام بالطلاب المتميزين رياضيا عن طريق مشاركتهم في البطولات الرياضية
المدرسية التي تنظمها الإدارة 0
= تنشيط الرياضة المدرسية بإثارة اهتمام ودافعية المناطق التعليمية والمدارس نحو المشاركة 0
= رفع مستوى الرياضة المدرسية وتوفير مجال للقاءات الرياضية بين الطلاب المميزين رياضيا 0
= توفير الفرصة لاكتشاف المواهب الرياضية المتميزة لدعم المنتخبات الرياضية0
= مد جسور التواصل الرياضي بين الطلاب والمدارس والمناطق التعليمية وبين الإعلام الرياضي بوسائله المختلفة 0
= إكساب الكوادر الوطنية من القيادات التربوية والرياضية والإدارية المزيد من الخبرات والمعارف المتعلقة بمجال الإعداد والتنظيم والتخطيط للدورات والبطولات الرياضية 0
= توفير فرص المنافسة الرياضية الشريفة بين ( المدارس) المناطق والمكاتب التعليمية المختلفة 0
= تبني إدارة البرامج الرياضية والصحية للرياضات المستحدثة .

1/3: أسس تنظيم المسابقات والمنافسات الرياضية :

• مصلحة الطالب .
• العدل .
• تكافؤ الفرص .
• ملائمة المنافسة الرياضية لطبيعة النشاط الرياضي المنظم .
• توسيع قاعدة الممارسة الرياضية التنافس .
م البيـــان الحلقة الصفوف اللعبات الرياضية نوع الطلبة
التعليم الأساسي الأولى 4-5
على مستوى المدرسة طــــــــــــــــــــــلاب
على مستوى المنطقة و الدولة
سباحة
جمباز
سباق الطريق
الثانيـــــــــــــة 6-9
على مستوى الدولة

الجو دو
كــرة قدم ، كرة سلــة ، كــرة يـد ، كـرة طائرة ، كـرة طاولة ، ألعاب قوى ، جمباز أجهزة ، سلاح الشيش ، سباق طريق

التعليم الثانوي لا يوجد 10-12 على مستوى الدولة
العاب قوى ،
سباق طريق
1/4 : المنافسات الرياضية المحددة للمراحل الدراسية للطلاب :

1/6: موسم اللعب :

تقام جميع المنافسات الرياضية على مستوى المدرسة طوال العام الدراسي 0
تقام جميع المنافسات الرياضية على مستوى المنطقة التعليمية خلال النصف الأول من العام الدراسي الأول فقط 0
= تقام جميع المنافسات الرياضية على مستوى إدارة البرامج الرياضية والصحية ( الدولة ) خلال النصف الثاني من العام الدراسي 0
= تقام جميع المنافسات التراثية و الجودو على مستوى إدارة البرامج الرياضية والصحية ( الدولة ) خلال النصف الأول من العام الدراسي 0

1/7: مستوى المشاركة :

تقام المنافسات الرياضية على مستوى إدارة البرامج الرياضية والصحيـــة ( الدولة ) بين المدارس (مدرسة واحدة تمثل المنطقة) بالمناطق التعليمية سواء في "اللعبات الرياضية الجماعية" أو "اللعبات الفردية الرقمية " 0 ماعدا العاب القوى والسباحة منتخبات .
تختار مدارس المناطق التعليمية من بين المدارس الحكومية الواقعة في نطاق موجهي وموجهات البرامج الرياضية والصحية 0

1/8: العمر :

يقدر العمر بالصف الدراسي الموجود به الطالب أو الطالبة بصرف النظر عن تاريخ الميلاد 0
= تقام البطولات والمنافسات الرياضية بين المراحل المحددة فقط .
= لا يسمح لأي طالب من المراحل الدراسية الأخرى ( الأصغر / الأكبر ) بالمشاركة مع مرحلة دراسية غير مرحلته سواء كان أصغر أو أكبر في العمر.

1/9: يوم المنافسة :

تقام المنافسات الرياضية في أيام ( الثلاثاء ) بالنسبة للطلاب 0
تقام المنافسات الرياضية في أيام ( الاثنين) بالنسبة للطالبات 0
1/10: توقيت اللعب :

تقام جميع المنافسات الرياضية حسب الجدول التالي :

م المنطقة التعليمية المقام فيها المنافسة التوقيت النوع ملاحظة
1 أبو ظبي ، العين ، الغربية ، الفجيرة ، مكتب الشارقة 11.30صباحا طـــلاب أي منطقة تعليمية تتأخر في الوصول لمكان المنافسة أو البطولة الرياضية بأكثر من 15 دقيقة ( فقط خمسة عشر دقيقة ) عن الموعد المحدد تعتبر منسحبة بصرف النظر عن أسباب هذا التأخير أو موضوعيته 0
2 دبي ، الشارقة ، عجمـــان ، أم القيوين ، رأس الخيمة 11.0 صباحا
3 أبو ظبي ، العين ، الغربية ، الفجيرة، مكتب الشارقة 12.0ظهرا طالبــات
4 دبي ، الشارقة ، عجمان ، أم القيوين ، رأس الخيمة 11.30 صباحا

1/11: الحكام :

يقوم بتحكيم المنافسات الرياضية معلمي ومعلمات التربية الرياضية العاملين بالمدارس الحكومية التابعة لوزارة التربية والتعليم والواقعة في نطاق إشراف موجهي وموجهات البرامج الرياضية والصحية 0
يجب أن يكون الحكم ( الملعب ، الساحة ، البساط ، الحارة 0000 الخ ) محايدا بقدر الإمكان ولا يقوم بالتحكيم في مباراة تشترك فيها منطقته التعليمية وخاصة في اللعبات الجماعية أو اللعبات الفردية التي تتطلب مواجهة مباشرة مع المنافسين 0
تحدد أسماء المختارين للتحكيم في بداية العام الدراسي ولا يسمح لهم بالتخلف أو الغياب إلا في ظروف يقدرها المدير الفني لكل بطولة 0
يجب أن ترسل كل منطقة تعليمية ترشيحاتها للتحكيم في موعد أقصاه نهاية سبتمبر من كل عام دراسي 0

1/12: شروط التسجيل :

تتقيد كل منطقة تعليمية بالشروط التالية في تسجيل مشاركتها في أي بطولة أو منافسة رياضية 0

1: لا يسمح لأي طالب لا يحمل جنسية دولة الإمارات العربية المتحدة بالمشاركة في المنافسات الرياضية التي تنظمها الإدارة ( الدولة ) 0

2: يسمح للطلبة المسجلين في اتحاد لعبة رياضية ما كلاعب ( كرة السلة مثلا ) بالمشاركة في لعبة أخرى ( كرة القدم مثلا أو غيرها ) وكذلك الأمر بالنسبة لباقي اللعبات والرياضات ماعدا رياضة السباحة فقط .
3: تلتزم كل مدرسة بإعداد بطاقة لكل لاعب تتضمن على اسم المدرسة والصف الدراسي والجنسية وتاريخ ميلاد الطالب بالإضافة إلى اسمه وصورة شخصية حديثة 0
4: تحمل بطاقة الطالب اسم معلم التربية الرياضية بمدرسة الطالب المشارك وكذا توقيع نفس المعلم 0
5: يعتبر معلم التربية الرياضية بمدرسة الطالب هو المسؤول عن صحة البيانات الواردة في هذه البطاقة والتي توضع من واقع السجلات المدرسية الرسمية 0
6: توقع البطاقة من المدرسة و المنطقة التعليمية ( رئيس قسم الأنشطة أو نائب مدير المنطقة أو مدير المنطقة التعليمية وتختم بخاتم المنطقة 0
7: أي كشط أو شطب أو مسح أو إضافة أو تعديل أو استخدام المصحـح ( المزيل ) تلغي بطاقة اللاعب 0
8: تصلح بطاقة اللعب لممارسة أي نشاط رياضي تنافسي ولا يلزم عمل بطاقة أخرى 0
9: يجوز عمل بطاقة لعب جماعية بدل بطاقات اللعب الفردية على أن تتوافر فيها نفس الشروط السابقة 0
10: يجب توقيع الطبيب المختص على صلاحية اللاعب للمشاركة في المنافسات الرياضية ويكون ذلك على بطاقة اللعب ( الفردية / الجماعيـة ) وكذلك ختم هذه البطاقات بخاتم الطبيب المسؤول0
11: تقدم كل منطقة تعليمية كشف بأسماء اللاعبين المشاركين في أي بطولة رياضية قبل تاريخ إقامة هذه البطولة بسبعة أيام كاملة وإذا لم تقدم قبل هذه المهلة تعتبر المنطقة التعليمية غير راغبة في المشاركة 0
12: يجب على كل موجه أو موجهة الاتصال على إدارة البرامج الرياضية والصحة ( 2638141 /04) للتأكد من وصول الفاكس الذي يحمل أسماء اللاعبين المشتركين في كل بطولة 0
13: يشارك الطالب الواحد في لعبة رياضية واحدة إذا كانت هناك أكثر من لعبة رياضية واحدة تقام في نفس الوقت 0
14: إذا كانت هناك حاجة لتقسيم المناطق التعليمية المشاركة إلى مجموعات يكون التقسيم على النحو التالي :
= المجموعة الأولى تضم مناطق ( أبوظبي ، العين ، الغربية ) ويصعد منهما فريق واحد فقط 0
= المجموعة الثانية تضم مناطق ( دبي ، الشارقة ، عجمان ، أم القيوين ويصعد منهما فريقين 0
= المجموعة الثالثة تضم مناطق ( رأس الخيمة ، الفجيرة ، مكتب الشارقة ) ويصعد منهما فريق واحد فقط 0
15: إذا حدثت مخالفات في شروط بطاقة اللاعب أو كان هناك خلل متعمد أو غير متعمد في هذه الشروط يتم اتخاذ الأتي :
شطب نتائج اللاعب في اللعبات الفردية و الرقمية والتتابعات 0
شطب نتائج الفريق في المباراة فقط في اللعبات الجماعية ( قدم ، سلة ،
طائرة ، يد ) 0

16: يتم استبعاد اللاعب المخالف لشروط الاشتراك في الاشتراك بباقي مباريات ( سباقات ، غيرها) البطولة أو أي منافسة أو بطولة أخرى تجري في نفس العام الدراسي 0
17: يمكن إضافة بنود أخرى أو نقاط ملحقة باللائحة في حالة الحاجة لذلك مستقبلا على أن يكون ذلك قبل المباريات قبل بداية المباريات الرسمية بفترة مناسبة ( 30 يوم) 0
18: تشارك المناطق بفريق واحد فقط في كل لعبة حتى يتيح للمناطق فرصة المنافسة على المراكز الثلاث الأولى .

1/13: الشارقةمدير البطولة)
المدير البطولة هو ( موجه / موجه التربية الرياضية ) المحدد لإدارة البطولة والمكلف رسميا بتنظيم البطولة وله الصلاحيات التالية :

إدارة البطولة من كافة النواحي 0
الإشراف على الحكام وتوزيعهم 0
التواجد داخل الملاعب ( الصالات) وحده دون غيره من الموجهين او الموجهات 0
ترجيح الأصوات داخل الجنة الفنية في حالة تساويها 0
تقديم تقرير مفصل ( حسب النموذج الموحد المعتمد ) حول البطولة وأحداثها ونتائجها0
يحق لمدير البطولة استبعاد أي حكم يري انه يعوق سير البطولة وذلك بعد استشارة ممثل الإدارة واللجنة الفنية ويسجل ذلك بالتقرير النهائي للبطولة مع توضيح الأسباب .

1/14: اللجنة الفنية

اللجنة الفنية هي اللجنة المعنية للفصل في حالات الاحتجاج التي تحدث أثناء البطولة وتتكون من :

مدير البطولة
• موجه أو موجهة عن مناطق ( ابوظبي ، العين ، الغربية )
• موجه أو موجهة عن مناطق ( دبي ، الشارقة ، عجمان ، أم القيوين)
• موجه أو موجهة عن مناطق ( راس الخيمة ، الفجيرة ، مكتب الشارقة )
• موجه متخصص في لعبة البطولة 0
• لا يجوز الامتناع عن التصويت داخل اللجنة 0
• لا يجوز لأي عنصر باللجنة له طبيعة أو علاقة بالمشكلة أن يصوت على القرار داخل اللجنة 0

1/15:

مسؤول الأنشطة الرياضية بالإدارة :

1-هو الشخص المحدد من قبل الإدارة وله وحده تفسير أي لبس أو غموض في تفسير هذه اللائحة 0
2-لا يحق لمدير البطولة تغيير أو استبدال أي حكم إلا بعد مراجعة وأخذ موافقة مسئول الأنشطة.

بالتوفيق والنجاح
التصنيفات
أخبار مجلس الشارقة للتعليم

برنامج تدريب القيادات التربوية لمدراء ومديرات مدارس منطقة الشارقة التعليمية

الشارقة

شكرا لجهودكم البناءة والمثمرة ونسأل الله ان تعود علينا هذه الدورات بالنتائج المرجوة في تقدم المسيرة التعليمية ونتائج أبنائنا والمزيد من الرقي لدولتنا الحبيبة
جهد مشكور وأرجو أن تعمم هذه الدورات التدريبية على جميع الإخوة المعلمين وبارك في جهودكم جميعا
جهد رائع ومميز

أسأل الله لكم التوفيق

والى الأمام دائما

كما نعلم ان التدريب في اي مؤسسه ضروري لكل فرد منها بما فيهم القيادات التربويه لذلك كان من الضروري تطويرها واكسابها ما هو كل جديد.

التصنيفات
جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز

17 مرشحاً في عجمان إلى جائزة حمدان التعليمية

اعتماد
17 مرشحاً في عجمان إلى جائزة حمدان التعليمية

وسط إقبال ضعيف اعتمدت منطقة عجمان التعليمية أسماء الفئات المرشحة لجائزة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز بدورتها العاشرة البالغ عددهم 17 مرشحا، «10» في فئة الطالب المتميز و«4» فئة المعلم المتميز و«2» فئة الأسرة المتميزة وواحد عن فئة الابتكار.

وقالت منى جواد رئيسة لجنة الجائزة في المنطقة إن إجمالي المشاركات بلغت 89 بواقع 73 عن فئة الطالب والطالبة المتميزة وعن فئة المعلم المتميز 9 مشاركات، وثلاثة عن فئة أفضل مشروع ومشاركة واحدة عن أفضل بحث إجرائي ومشاركتين لأفضل أسرة وواحدة لفئة الإدارة المتميزة.

مشيرة إلى أن 25 من المجموع الكلي للمتقدمين، استوفوا كافة الشروط والمعايير الخاصة بالجائزة في حين تم انتقاء 16 مشاركا من المتميزين الذين ارتقت ملفاتهم إلى شروط ومعايير الجائزة.

وعزت منى جواد ضعف الإقبال والمشاركة مقارنة بالسنوات الماضية الى انشغال فئات الجائزة على اختلافها بالامتحانات الفصلية التي تزامنت مع موعد إعداد وتسليم الملفات الخاصة بالمشاركة، لافتة إلى اتصال عدد كبير من أولياء الأمور والهيئات التدريسية الذين أعلنوا عن أسفهم لعدم المشاركة معللين ذلك بضغط الامتحانات والدراسة التي لم تخولهم للاستعداد.

أسماء المرشحين:

ملك رائد سعيد، شيماء خميس عبدالله، نور على عودة، مريم على عبدا لعزيز الطيار، محمد عصمت غزال، هبة قاسم الكفري، محمود عبدا لرحمن بركات، محمد ثاني عامر، عبدالله حسن بن غليطة، معاوية محمد عبد الصمد، رويدة محمد مروة، شيخة حمد مغاور، غادة محمد صالح، زينب رمضان المرزوقي، أمجد عبدالعزيز جبر، إبراهيم عبدالجليل ناصر، وعن فئة أفضل مدرسة راشد بن حميد.

عجمان ـ نورا الأمير

مبارك للمرشحين ونتمنى لهم جميع الفوز
التصنيفات
جائزة رموز العطاء

لائحة التميز التربوي لمنطقة الشارقة التعليمية

رغبة منا في ان نطلع جميع المهتمين والذين يعنيهم الامر من المتميزين في الميدان التربوي

على لائحة التميز لمنطقة الشارقة التعليمية للعام الدراسي 2022 / 2022

نعرض لكم لائحة التميز التربوي

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لائحة التميز التربوي 1.doc‏ (277.0 كيلوبايت, المشاهدات 581)
.
؛
×
؛
.

السلامـ عليكمـ والرحمـهـ ..

^.^

تسلمــي غاليتـي عالباردهـ الطيبهـ منك ِ

والحمـد لله أقدمـت عالمشاركهـ بالعامـ الماضـي

وفــزت بعون من اللهـ تعالـى .. ^.^

.
؛
×
؛
.

بانتظـار جديدك ِ

ريامــي

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لائحة التميز التربوي 1.doc‏ (277.0 كيلوبايت, المشاهدات 581)
وكذلك كنت ممن حالفهم الحظ بالفوز بالسنة القادمة وأفتخر فعلا بهذه الجائزة لأنها معنوية وأعمالها لا تقل عن الأعمال المطلوبة لجوائز التميز على مستوى الدولة وميزة هذه الجائزة لا تكترث بالشكليات ويهما الجوهر لا المنظر
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لائحة التميز التربوي 1.doc‏ (277.0 كيلوبايت, المشاهدات 581)
الإخوة الكرام في الإعلام التربوي
شكراً لكل من يسهم في رفع مستوى العمل التربوي ترغيبا أوترهيبا وبشتى السبل وكم أكبر الذين يشجعون ويحفزون على الارتقاء بالمؤسسة التربوية ولكن …..لماذا أقصيت أو حجبت أو منعت أو أبعدت أو حرمت المدارس الخاصة وطلابها والعاملون فيها من هذه الجائزة ….
يرجى الإجابة ممن يملكها
أخوكم طارق
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لائحة التميز التربوي 1.doc‏ (277.0 كيلوبايت, المشاهدات 581)
مبروك للجميع وبالتوفيق لمن لم يحالفهم الحظ
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لائحة التميز التربوي 1.doc‏ (277.0 كيلوبايت, المشاهدات 581)
مشكووورين

بس …وين المترشحين على المنطقة؟؟

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لائحة التميز التربوي 1.doc‏ (277.0 كيلوبايت, المشاهدات 581)
بارك الله فيج
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لائحة التميز التربوي 1.doc‏ (277.0 كيلوبايت, المشاهدات 581)
شكرا جزيلا استاذنا الفاضل
هذه اللائحه خاصه بالعام الدراسي 2022 / 2022 م فهل استمار ة هذا العام لم تتغير نرجوا الافاده نرجو طرح استمارة العام 2022 / 2022 م
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لائحة التميز التربوي 1.doc‏ (277.0 كيلوبايت, المشاهدات 581)
ننتظر الجديدة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لائحة التميز التربوي 1.doc‏ (277.0 كيلوبايت, المشاهدات 581)
شكرا جزيلا استاذنا الفاضل
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لائحة التميز التربوي 1.doc‏ (277.0 كيلوبايت, المشاهدات 581)
الله يوفق الجميع
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لائحة التميز التربوي 1.doc‏ (277.0 كيلوبايت, المشاهدات 581)
اخواني واخواتي اعضاء المنتدى لائحة التميز للعام الحالي نفس لائحة العام الماضي لم تتغير

والسموحه ع التاخير بالرد

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لائحة التميز التربوي 1.doc‏ (277.0 كيلوبايت, المشاهدات 581)
متى اخر موعد للتسليم؟
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لائحة التميز التربوي 1.doc‏ (277.0 كيلوبايت, المشاهدات 581)
آخر موعد تسليـم كما ذكر باللائحة

26/3/2007

الوقـت ضيق لكن باظن الله في مجال

حبيت أسـأل هل من مجال للمشاركة لهذا العام

مع العلــم فزت بالعام الماضـي ؟؟

لم يحالفني الحظ بنهائيات جائزة الشارقة للتميز التربوي

حبيت أعرض أعمالي مرة أخرى برموز العطـاء

انتظر الرد بأقرب فرصـة ممكنة

ريامي

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لائحة التميز التربوي 1.doc‏ (277.0 كيلوبايت, المشاهدات 581)
السنةهذى والسنه القادمة لا تدخلين الجائزة للاسفالشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لائحة التميز التربوي 1.doc‏ (277.0 كيلوبايت, المشاهدات 581)
أنا شاركة العام الماضي والحمد الله فزت بفئة الاداري المتميز
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لائحة التميز التربوي 1.doc‏ (277.0 كيلوبايت, المشاهدات 581)
جائزة التميز التربوي ( رموز العطاء ) هي في طور التحكيم ولكن متى ستظهر النتائج …….

الجائزة قيمة ولها أثر في الميدان التربوي لانها لاتقل عن جائزة الشارقة للتميز الا انها ينقصها نوعا من التنظيم واقترح ان يكون لها مجلس لامناء يقومون بتنظيمها وتطويرها … ويكون التكريم على مستوى المسمى للجائزة

واتمنى من الله أن أكون من الفائزبن هذه السنة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لائحة التميز التربوي 1.doc‏ (277.0 كيلوبايت, المشاهدات 581)
!!!!!!!!!!!!!!
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لائحة التميز التربوي 1.doc‏ (277.0 كيلوبايت, المشاهدات 581)
أخوانى وأخواتى وكل من سأل عن جائزة رموز العطاء
هذه هى الاستمارات الواجب كتابتها الشارقة تجدونها في الرد الاول للاعلام التربوي.
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لائحة التميز التربوي 1.doc‏ (277.0 كيلوبايت, المشاهدات 581)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لائحة التميز التربوي 1.doc‏ (277.0 كيلوبايت, المشاهدات 581)
أنا أيضاً ممن حالفهم الحظ بالفوز في هذه الجائزة الطيبة ..
أتمنى التوفيق للجميع ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لائحة التميز التربوي 1.doc‏ (277.0 كيلوبايت, المشاهدات 581)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بغيت أعرف لازم يعبون إستمارة قبل الإشتراك وله عادي يقدمون الأعمال على طول

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لائحة التميز التربوي 1.doc‏ (277.0 كيلوبايت, المشاهدات 581)
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووورة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لائحة التميز التربوي 1.doc‏ (277.0 كيلوبايت, المشاهدات 581)
السلام عليكم شكرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لائحة التميز التربوي 1.doc‏ (277.0 كيلوبايت, المشاهدات 581)
أتمنى أصل لهذه الجوائز

الله ايسر أموري إن شاء الله

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc لائحة التميز التربوي 1.doc‏ (277.0 كيلوبايت, المشاهدات 581)
التصنيفات
المشاريع المدرسية خاصة بالأنشطة

وادي اصفني تكرم طلابها الفائزين على مستوى منطقة رأس الخيمة التعليمية

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة
نبيل حزَيّن
منسق إعلامي المدرسة

الشارقة
~::~

رائع موفقون دائما يا وادي اصفني ^ــ^

~::~

الشارقة

<div tag="8|80|” >

كل من يجتهد يستحق الشكر و التكريم
رائع ، جزاك الله خيرا على النقل
كعادتكم دائماً يا وادي اصفني
مشاركاتكم رائعة ومتميزة بتميز مديركم ومعلميكم وطلابكم
لا بد وأن نعترف أن أخبار وادي اصفني تضيف مذاقاً خاصاً لمنتدى اخبار المدارس …
التكريم شيء جميل

يزيد من تفاعل الطالب و مشاركته في السنوات القادمة

جزاكم الله الف خير

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحور الغيد الشارقة

الشارقة
~::~

رائع موفقون دائما يا وادي اصفني ^ــ^

~::~

الشارقة


جزيت خيرا أختنا الفاضلة وشكرا لك هذا الثناء

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد النادي الشارقة
<div tag="8|80|” >

كل من يجتهد يستحق الشكر و التكريم

جزيت خيرا يا أستاذ/ محمد
على هذا المرور وفي ميزان حسناتك وشكر

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمووووووون الشارقة
رائع ، جزاك الله خيرا على النقل

جزيت خيرا وفي ميزان حسناتك وشكرا لك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أيمن حامد عبدالعال الشارقة
كعادتكم دائماً يا وادي اصفني
مشاركاتكم رائعة ومتميزة بتميز مديركم ومعلميكم وطلابكم
لا بد وأن نعترف أن أخبار وادي اصفني تضيف مذاقاً خاصاً لمنتدى اخبار المدارس …

جزيت خيرا يا أخي الفاضل/ أيمن وفي ميزان حسناتك وشكرا لك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مدرسة مزون الشارقة
التكريم شيء جميل

يزيد من تفاعل الطالب و مشاركته في السنوات القادمة

جزاكم الله الف خير

جزيتن الخير وفي ميزان حسناتكن

جهد طيب منكم يا وادي اصفني

يستحق الطلبة كل التكريم لما بذلوا من جهد في المسابقات

للأمام دائما

بالتوفيق لكم

تحية خاصة واعجاب بطريقة عرض الصور ومتفوقين دائما ان شاء الله
الشارقة

ألف مبروك لجميع المكرّمين من طلاب و معلمين. و تهنئة لمدير المدرسة الأستاذ الفاضل / عبدالله المزروعي على جهوده الواضحة و المميـّزة.
و اسمحوا لي أن أخصّ بالتهنئة الكابتن الكبير الأستاذ / مصطفى محمد السيـّد و الأستاذ / محمد الشريف

الشارقة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سديم الليل الشارقة
جهد طيب منكم يا وادي اصفني

يستحق الطلبة كل التكريم لما بذلوا من جهد في المسابقات

للأمام دائما

بالتوفيق لكم

جزيت خيرا وشكرا لك وبوركت وبوركت كلمات في ميزان حسناتك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ضياء ابو ربيع الشارقة
تحية خاصة واعجاب بطريقة عرض الصور ومتفوقين دائما ان شاء الله

جزيت خيرا يا أستاذ ضياء وفي ميزان حسناتك وشكرا لك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة funplanet7 الشارقة
الشارقة

ألف مبروك لجميع المكرّمين من طلاب و معلمين. و تهنئة لمدير المدرسة الأستاذ الفاضل / عبدالله المزروعي على جهوده الواضحة و المميـّزة.
و اسمحوا لي أن أخصّ بالتهنئة الكابتن الكبير الأستاذ / مصطفى محمد السيـّد و الأستاذ / محمد الشريف

الشارقة

جزيت خيرا وشكرا لك هذا المرور

جهود طيبة .. ومبارك لجميع المكرمين ..
<div tag="8|80|” >

ألف مبروك لكل من فاز وكرم
جزيتخيرا وشكرا
تغطية اعلامية مميزة بكل ما في الكلمة من معنى ……………تهانينا للمكرمين من طلبة ومعلمين وهنيئا لمؤسسة تربوية تضم بين ثناياها هذه الكوكبة من المتميزين ……….والحرصين على اظهارها باجمل صورة …..تحية اعجاب وتقدير
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأمل الشارقة
جهود طيبة .. ومبارك لجميع المكرمين ..

جزيت خيرا أختنا الفاضلة وشكرا لك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جاسر المحاشي الشارقة
تغطية اعلامية مميزة بكل ما في الكلمة من معنى ……………تهانينا للمكرمين من طلبة ومعلمين وهنيئا لمؤسسة تربوية تضم بين ثناياها هذه الكوكبة من المتميزين ……….والحرصين على اظهارها باجمل صورة …..تحية اعجاب وتقدير

بوركت كلمات وجزيت خيرا يا أخي الفاضل
في ميزان حسناتك إن شاء الله

بوركت جهودكم الرائعة وألف مبرووووووووك للمكرمين
بسم الله الرحمن الرحيم
هل أقول ختامها مسك ؟؟؟ لا لن أقول ،، ساقول أن هذا التكريم نهاية البداية للقفز خطوات للأمام
نحو عال المعرفة والتميّز و الإبداع على كافة المستويات المحلية والدولية وفي كافة المجالات ولمِ
لا والقائمين لايبخلون بالد عم المادي والمعنوي وفقكم الله ومن تميًز إلى آخر ايتها المدرسة العزيزة
التصنيفات
الوسائل التعليمية

الوسائل التعليمية وكيفية إعدادها في الصفوف الأولية

الشارقة

مفهوم الوسائل التعليمية :

الوسائل التعليمية عنصر مهم من عناصر المنهج المدرسي فالمنهج المدرسي يتكون من عدة عناصر منها :
– الأهداف والمحتويات والطرق والأنشطة و الوسائل التعليمية وأساليب التقويم ولكي تتم العملية التعليمية على نحو فعال لابد من تفاعل هذه المكونات تفاعلاً منظماً ، فالوسائل التعليمية ليست أدوات مساعدة أو معينة على تحقيق أهداف المنهج بل هي مكون من مكوناته ولبنة من لبناته .
ولقد تناول مصطلح الوسائل عدد كبير من والباحثين ونعرض بعضاً من هذه التعاريف .
* هي ذلك النوع من التعلم الذي يتعلق بإنتاج المواد التعليمية واختيارها واستعمالها والتي لا تعتمد على الكلمة المكتوبة .
* هي طريقة نقل المعلومات وتوصيلها التي تعتمد على المبدأ السيكولوجي الذي ينص على أن الفرد يدرك الأشياء التي يراها إدراكاً أفضل وأوضح مما لو قرأ عنها أو سمع شخصاً يتحدث عنها .
* هي مجموعة أجهزة وأدوات ومواد يستخدمها المعلم لتحسين عملية التعليم والتعلم بهدف توضيح المعاني وشرح الأفكار في نفوس التلاميذ .
* هي مجموعة المواقف والمواد والأجهزة التعليمية والأشخاص الذين يتم توظيفهم ضمن إجراءات استراتيجية التدريس بغية تسهيل عملية التعليم والتعلم مما يسهم في تحقيق الأهداف التدريسيه المرجوة في نهاية المطاف. (ولعل هذا التعريف هو ما نميل إليه) .

– وللوسائل التعليمية تسميات كثيرة من أهمها :-

وسائل الإيضاح ، المعينات التربوية ،معينات التدريس ، الوسائل المعينة، المعينات التعليمية ، الوسائل السمعية والبصرية ،الوسائل الوسيطة ، وسائل الاتصال التعليمية ، الوسائط التعليمية ، المصادر التعليمية، الوسائل التعليمية التعلمية ، تقنيات التعليم وتكنولوجيات التدريس .

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf D8تنباطية و الوسائل التعليمية.pdf‏ (225.2 كيلوبايت, المشاهدات 87)
الشارقة

1لدور الذي تلعبه الوسائل التعليمية في تحسين عملية التعليم والتعلم :

أولاً : إثراء التعليم :
أوضحت الدراسات والأبحاث ( منذ حركة التعليم السمعي البصري ) ومروراً بالعقود التالية أن الوسائل التعليمية تلعب دوراً جوهرياً في إثراء التعليم من خلال إضافة أبعاد ومؤثرات خاصة وبرامج متميزة . إن هذا الدور للوسائل التعليمية يعيد التأكيد على نتائج الأبحاث حول أهمية الوسائل التعليمية في توسيع خبرات المتعلم وتيسير بناء المفاهيم وتخطي الحدود الجغرافية والطبيعية ولا ريب أن هذا الدور تضاعف حالياً بسبب التطورات التقنية المتلاحقة التي جعلت من البيئة المحيطة بالمدرسة تشكل تحدياً لأساليب التعليم والتعلم المدرسية لما تزخر به هذه البيئة من وسائل اتصال متنوعة تعرض الرسائل بأساليب مثيرة ومشرقة وجذابة .
ثانياً : اقتصادية التعليم :
ويقصد بذلك جعل عملية التعليم اقتصادية بدرجة أكبر من خلال زيادة نسبة التعلم إلى تكلفته . فالهدف الرئيس للوسائل التعليمية تحقيق أهداف تعلم قابلة للقياس بمستوى فعال من حيث التكلفة في الوقت والجهد والمصادر .

ثالثاً : تساعد الوسائل التعليمية على استثارة اهتمام التلميذ وإشباع حاجته للتعلم
يأخذ التلميذ من خلال استخدام الوسائل التعليمية المختلفة بعض الخبرات التي تثير اهتمامه وتحقيق أهدافه .
وكلما كانت الخبرات التعليمية التي يمر بها المتعلم أقرب إلى الواقعية أصبح لها معنى ملموساً وثيق الصلة بالأهداف التي يسعى التلميذ إلى تحقيقها والرغبات التي يتوق إلى إشباعها 0

رابعاً : تساعد على زيادة خبرة التلميذ مما يجعله أكثر استعداداً للتعلم
هذا الاستعداد الذي إذا وصل إليه التلميذ يكون تعلمه في أفضل صورة 0
ومثال على ذلك مشاهدة فيلم سينمائي حول بعض الموضوعات الدراسية تهيؤ الخبرات اللازمة للتلميذ وتجعله أكثر استعداداً للتعلم 0

خامساً : تساعد الوسائل التعليمية على اشتراك جميع حواس المتعلم 000
إنّ اشتراك جميع الحواس في عمليات التعليم يؤدي إلى ترسيخ وتعميق هذا التعلّم والوسائل التعليمية تساعد على اشتراك جميع حواس المتعلّم ، وهي بذلك تساعد على إيجاد علاقات راسخة وطيدة بين ما تعلمه التلميذ ، ويترتب على ذلك بقاء أثر التعلم 0

سادساً : تساعد الوسائل التعليمية عـلى تـحاشي الوقوع في اللفظية 000
والمقصود باللفظية استعمال المدّرس ألفاظاً ليست لها عند التلميذ الدلالة التي لها عند المدّرس ولا يحاول توضيح هذه الألفاظ المجردة بوسائل مادية محسوسة تساعد على تكوين صور مرئية لها في ذهن التلميذ ، ولكن إذا تنوعت هذه الوسائل فإن اللفظ يكتسب أبعاداً من المعنى تقترب به من الحقيقة الأمر الذي يساعد على زيادة التقارب والتطابق بين معاني الألفاظ في ذهن كل من المدّرس والتلميذ .
سابعاً : يؤدي تـنوع الوسائل التعليمية إلى تكوين مفاهيم سليمة …
ثامناً : تساعد في زيادة مشاركة التلميذ الايجابية في اكتساب الخبرة 000
تنمي الوسائل التعليمية قدرة التلميذ على التأمل ودقة الملاحظة وإتباع التفكير العلمي للوصول إلى حل المشكلات . وهذا الأسلوب يؤدي بالضرورة إلى تحسين نوعية التعلم ورفع الأداء عند التلاميذ
تاسعاً : تساعد في تنويع أساليب التعزيز التي تؤدي إلى تثبيت الاستجابات الصحيحة ( نظرية سكنر ) .
عاشراً : تساعد على تنوع أساليب التعليم لمواجهة الفروق الفردية بين المتعلمين 0
الحادي عشر : تؤدي إلى ترتيب واستمرار الأفكار التي يكونها التلميذ 0
الثاني عشر : تـؤدي إلـى تعـديل الــسـلوك وتـكـويــــن الاتجاهات الجديدة0

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf D8تنباطية و الوسائل التعليمية.pdf‏ (225.2 كيلوبايت, المشاهدات 87)
أشكرك أختي على هذا المجهودالرائع

الله يجعله في موازين أعمالك

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf D8تنباطية و الوسائل التعليمية.pdf‏ (225.2 كيلوبايت, المشاهدات 87)
أشكرك أختي على هذا المجهودالرائع

الله يجعله في موازين أعمالك

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf D8تنباطية و الوسائل التعليمية.pdf‏ (225.2 كيلوبايت, المشاهدات 87)
بارك الله فيك
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf D8تنباطية و الوسائل التعليمية.pdf‏ (225.2 كيلوبايت, المشاهدات 87)
معلومات قيمة .. بارك الله فيك..
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf D8تنباطية و الوسائل التعليمية.pdf‏ (225.2 كيلوبايت, المشاهدات 87)
الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf D8تنباطية و الوسائل التعليمية.pdf‏ (225.2 كيلوبايت, المشاهدات 87)
تسلمين ع الموضووووووع
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf D8تنباطية و الوسائل التعليمية.pdf‏ (225.2 كيلوبايت, المشاهدات 87)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf D8تنباطية و الوسائل التعليمية.pdf‏ (225.2 كيلوبايت, المشاهدات 87)
بارك الله فيك…
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf D8تنباطية و الوسائل التعليمية.pdf‏ (225.2 كيلوبايت, المشاهدات 87)
أشكرك أختي الغالية على اهتمامك بالمواضيع المميزة
جعلها الله في ميزان حسناتك
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf D8تنباطية و الوسائل التعليمية.pdf‏ (225.2 كيلوبايت, المشاهدات 87)
بارك الله فيك وبانتظار المزيد من مشاركاتك الرائعة ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf D8تنباطية و الوسائل التعليمية.pdf‏ (225.2 كيلوبايت, المشاهدات 87)
الله يعطيك العافية أختي حلوة المعاني

على شرح هذه الطريقة وذكر مميزاتها
وسلبياتها.

الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf D8تنباطية و الوسائل التعليمية.pdf‏ (225.2 كيلوبايت, المشاهدات 87)
التصنيفات
الوسائل التعليمية

أجهزة الوسائل التعليمية

تعتبر أجهزة الوسائل التعليمية جزءاً هاما من حركة استخدام الوسائل والتكنولوجيا في التعليم وينبغي أن يلم المدرس بالقواعد الرئيسية لتشغيل هذه الأجهزة والتعرف على إمكانياتها وأفضل الطرق لاستخدامها وهذه الأجهزة هي :

جهاز العارض البصري " الكاميرا الوثائقية :

الشارقة

الشارقة

جهاز العرض الإلكتروني "الداتاشو "

الشارقة

يعتبر جهاز العرض الإلكتروني من الأجهزة الحديثة التي ظهرت حديثاً ويعمل هذا الجهاز بالإلكترونيات حيث يتم توصيلة بالحاسوب أو التلفاز ليعرض المحتوى على شاشة العرض وهو يتوفر الآن في كثير من المدارس . وهذا الجهاز صغير الحجم مما سهل من عملية استخدامه في مجال العرض ..

جهاز عرض الشفافيات

الشارقة

وهو من ابسط وسائل الاتصال البصري وأكثرها استعمالا في المؤسسات التعليمية حيث تعرض المادة العلمية ضوئيا على الشاشة و يستخدم في جميع المواد الدراسية والشفافيات الجاهزة المعدة من قبل مختصين.

مميزات استخدام جهاز عرض الشفافيات وفوائده:-

1- يمكن استعماله في ضوء الغرفة العادي.

2- يسمح للمحاضر أن يكون وجها لوجه أمام طلبته.

3- إمكانية القيام بسهوله بتحضير الشفافيات مع استخدام الألوان لتوضيح الأمور المهمة.

4- يعطي وجوده أو أي وسيلة أخرى مساعدة نوعا من التغيير في طبيعة عرض المعلومات مما يثير الدافعية والاهتمام.

جهاز عرض السلايدات

الشارقة

يعتبر جهاز عرض الأفلام الثابتة والشرائح من الأجهزة العلمية التي شاع استعمالها في المجال التربوي لسهولة تشغيلها من ناحية وسهولة إنتاج البرامج الخاصة بها من ناحية أخرى – والتي يمكن للمدرس إنتاجها بنفسه إذا ما توفرت لديه الإمكانيات بالإضافة إلى سهولة نقل واستخدام الجهاز داخل الفصل الدراسي مع ما يحققه استخدام مثل هذا الجهاز من شد انتباه التلاميذ للمادة المقدمة عليه

وجهاز عرض الأفلام الثابتة والشرائح مجهز لعرض الصور الشفافة التي يمكن للضوء اختراقها فتظهر الصور مكبرة على الشاشة أو على الحائط وهو من أجهزة العرض المباشر

جهاز عرض المواد المعتمة

الشارقة

من الأجهزة المخصصة لعرض الصور المعتمة عن طريق المرآة العاكسة وهو جهاز واسع الإنتشار في كثير من المدارس ويعود ذلك إلى سهولة إستعماله وما يؤديه من خدمات للمعلم والطالب في تكبير الرسومات والخرائط والصور المعتمة أو في عرضها على الطلاب بمساحات كبيرة تسهل مشاهدتها من الجميع بشكل واضح كما يستخدم في عرض بعض الأجسام محدودة التجسم كالعملات المعدنية وأجزاء من النباتات والنسيج

المسجل

الشارقة

المسجل يعتبر من الوسائل التعليمية البسيطة الاستعمال في العملية التعليمية كما انه سهل التشغيل والصيانة .. كما يتمكن الطالب من إيقافه وإعادة استخدامه أكثر من مرة والقيام بعمليات التسجيل كما يمكن الطالب من الاستماع الى صوته أو المدرس مرات ومرات

الفيديو

الشارقة

الفيديو وسيلة من الوسائل التكنولوجية الحديثة المستخدمة في مجال الاتصال قام بقفزة نوعية كبيرة في سلسلة التطور والتقدم التكنولوجي التواصلي.
البعض من الوسائل يقتصر على عرض المثيرات أو تسجيل الاستجابات أما الفيديو فيجمع بين المثيرات وتسجيل وإعطاء التغذية الراجعة وهذا ما جعل من هذه التقنية وسيلة تعليمية لها مكانتها المتميزة في العملية التربوية.
ويتمتع الفيديو كوسيلة اتصال وتعلم سمعية بصرية بمزايا تجعل منه ثورة حقيقية في عالم الاتصالات والمعلوماتية ونذكر منها :
• يعرض برنامج الفيديو مثيرات متنوعة في طبيعتها وذلك في آن واحد
• حرية المعلمين والمتعلمين باختيار مكان عرض برنامج الفيديو في العملية التعليمية وزمانه .
• امكان تطبيق طرائق متعددة من طرائق التعليم من خلال الفيديو كالحاضرات والندوات وعمل التجارب .
• امكان التخزين عدد كبير من الشرائح والشفافيات والصور والخرائط على فيديو كاسيت واحد .
• يمكن ربط الفيديو بالعديد من الأجهزة التعليمية الأخر .

يعطيك العافية وبارك الله في جهودك,,

بارك الله في جهودكم الرائعه

في موازين حسناتكم ان شاء الله

في انتظار جديدكم القادم

موفقين ان شاء الله

تحياتي

الأخ ابن الاسكندرية / الأخت الشامسية

شكرا على مروركما الكريم..

أعتذر عن عدم ظهور الصور سأعمل على اعادة تحميل الصور ..