الوسم: التفوق

سهير عبد الباسطمصطفى

ألف مبروووك لجميع المتفوقين
وتمنياتي لهم بدوام التفوق والتميز
<img src="http://www.sez.ae/up2/get-3-2010-sez_ae_ck6bn305.jpg” border=”0″ alt=”الشارقة” onload=”” onerror=”this.src=’/wp-content/tasbih.jpg’;” />

[/QUOTE]

مبروك لكل المتميزين

متى نتائج الثانوى على مستوى الدولة؟؟

ألف مبرووووووك لصغيرة الشيماء ((( إيمان هشام ))) و دام التقدم و الرقي

اتمنى لابني الفوز في المبياد الرياضيات

بسم الله الرحمن الحيمأحببت ان أشارككم هذا الكتاب و هو اسمه مفاتيح التفوق للكاتب سعد الدين ايوب الخالدي و لقد لخصته من أجل مادة الدين و حبيت ان انشره لكي تعم الفائدة
لدينا 14 مفتاح لكِ نصل الى التفوق و منها :
المفتاح الأول:
الرئيسي هو الإقتناع بضرورة و جدوى التفوق
لذلك فإن كل تصرفاتنا تنبع أساساً عن قرار اتخذناه في نفسنا وفق رغبتنا, و من غير الإقتناع بصحة و فائدة ما سنقوم بعمله, لن نبذل الجهد الكافي للعمل به ,لذلك فإذا اقتنعت بالتفوق فستجد في الدراسة المتعة و الفائدة .
اريد ان أسئلك عزيزي الطالب هل التعب في الدراسة أجدى ام التعب طيلة العمر ؟ يجب ان تتخير نفسك بين ان تجتهدت في طلب العلم و من ثم حصلت على منصب عالي او ان تكون فاشلاً في الدراسة و حياتك بذلك سوف تكون تعيسة طوال عمرك .
المفتاح الثاني :
التدريب و التمرين و الممارسة
أن التمرين يحتاج الى الكثير من الإرادة و الصبر و الجهد و المتابعة و عدم الإستسلام الى الفشل .يجب علينا دائما ان نقتنع بان الإنسان قادر دائماً على بلوغ الهدف .و ان نيقن بأن التكرار يعلم الكل .
المفتاح الثالث :
أجعل ليومك و شهرك و سنتك منهاجاً
حاول ان تستفيد من يومك الذي انت فيه و من غذك الذي ستلاقيه

المفتاح الرابع:
لا تشغل نفسك كثيراً بغير دروسك
فعلينا ان نضع الشئ في محله و عدم الإستعجال بالقيام بأعمال المستقبل قبل اوانها ما دام ان ذلك سوف يتسبب في إعاقة بلوغ التفوق.
المفتاح الخامس :
حافظ على قوة شخصيتك
فتمتعك بشخصية قوية يجعلك مندمجاً بأهلك و مجتمك و يؤهلك للنجاح و التفوق دون ان تضطر للوحدة و إعتزال الناس.
قال آباؤنا : (لا تكن ليناً فتعصر و لا تكن يابساً فتكسر ) و قالو ايضا: خير الأمور أوسطها ) ,فقوة الشخصية ابداً لا تعني الخشونة في التصرفات و لا تعني التزمت و التعنت و العناد و إيذاء الآخرين أو تجريح مشاعرهم او التعالي عليهم, و لا تعني أيضاً التساهل و الضعف , فلا تكن سلبياً يوجهك الآخرون و لا متعجرفاً يعلو ما تراه على من يراه غيرك .
المفتاح السادس :
حدد لنفسك أهدافاً
قال الشاعر :
أُعَلَلٌ النَفسَ بالآمالِ أَرقَبها ما اضيق العيشِ لولا فصحة الأملِ
فالأماني و الأمال هي التي تعطي لحياتنا معنى, و هي التي تجعل انتظار الغد احلى و أفضل من تذكر الأمس ,و لكي نحقق ذلك لا بد أن نحدد لأنفسنا أهدافاَ.

المفتاح السابع:
أنتق أصدقائك من المتفوقين
كلن يعرف بأن المرء يعرف بقرينه و أن الأصدقاء يتأثرون بك و يؤثرون فيك في نفس الوقت و أن سلوك اصدقائك يعمل معك عمل المغناطيس مع الأجزاء الحديدية .
المفتاح الثامن:
حاول ان تنمي ذاكرتك
المفتاح التاسع :
حاول الإستفادة من الوقت الضائع
ففي حياتنا اليومية هنالك الكثير من الوقت الضائع مثلا هنالك كثيراً من الطالب يسكنون في مكان بعيد لذلك يمكثون في الحافلة الكير من الوقت فمن الأجدى أن يستفيدو من وقتهم في ذكر الله و الدراسة .
المفتاح العاشر :
خصص دفتراً للتعاريف و التعاليل
المفتاح الحادي عشر:
أهتم أكثر بالإلمام بلغة الانجليزية
فكما نعلم الآن أصبحت هذه اللغة لغة عالمية لذلك يجب علينا ان نعرفها .
المفتاح الثاني عشر:
إستعمل الورقة و القلم في الدراسة
بالطبع لايمكننا ان نحل معادلة حسابية من دون الرجوع الى الورقة و القلم و لا يمكننا الكتابة و الحفظ من دونهما .

المفتاح الثالث عشر :
أحفظ نوذجاً لكل شيء تدرسه
لكَ كون مستعدأ للإمتحان و لا تنصدم به و يسهل عليك الحفظ .
المفتاح الرابع عشر :
رتب أمورك و إجابتك أثناء الإمتحان

عزيزي الطالب اتبع هذه النصائح :
 ينصح الطالب بعدم المغالاة في اجهاد نفسهليلة الإمتحان .
 تناول الأطعمة التي تتعلق بصفاء الذهن في الفطور .
 في طريقك الى قاعة الإمتحان توجه الى الله سبحانة و تعالى بقلب سليم .
 لا تنسى الأذكار .
 قسم وقت الإمتحان على عدد الأسئلة و حاول ان تحافظ على نظافة و رقة الإمتحان .
 إرسم مخططاً او شكلاً تخطيطياً للسؤل حيثما أمكن.
 يجب عليك ان تفهم السؤال جيد و المطلوب منك .
 اكتب ما تعرفه و لا تتوثر ابدأ في الإمتحان .

اتمنى ان تستفيدو منه و ان تعم الفائدة على الجيمع باغية بهذا وجه الله تعالى
 
أرجوكم ادعو لي بالتوفيق

جــــــــــــــــــزيت خيرا

جميل حقاً جزيت الخير وبارك الله فيكم ونفع بكم

أشكركم أخوتي على المشاركة التي كانت تعني لي الكثير

السلام عليكم
أهديكم امتحان التصفية النهائية على مستوى الدولة لمسابقة

التفوق في الرياضيات
مرحلة
السادس والسابع 2022/2008
نسألكم الدعاء لنا بالرحمة والمغفرة في الحياة الدنيا وبعد الممات

جزاك الله خير … وبارك الله في جهودكم

نموذج إجابة امتحان مسابقة التفوق (6+7)
على مستوى الدولة للعام ( 2022 / 2022 )

جهد مبارك .. جزيل الشكر لشخصكم الكريم ..

بارك الله في جهودكم الطيبة

موفقين ان شاء الله

شكرا جزيلا و جزاك الله خير الجزاء وجعلنا الله من ورثة جنه النعيم

• شجرة النجوم
• – عمل لوحة لشجرة النجوم
• – تعزز إجابات ومبادرات التلاميذ الإيجابية بالنجوم .
• – من يحصل على أكبر عدد من النجوم يكرم بإلباسه وشاح أمير النجوم وتوضع صورته على لوحة الشرف و يعطى هدية في طابور الصباح .

• لنتائج :_
• خلق روح التنافس بين التلاميذ .
• المشاركة و التفاعل الصفي المستمر للحصول على وشاح أمير النجوم .
• غرس الطموح في نفوس التلاميذ .
• 2. بنك التفوق :
• عمل لوحة للبنك عبارة عن جيوب بلاستيكية بعدد تلاميذ الفصل .
• تعزز المبادرة الإيجابية من التلميذة بإعطائها " شيك " يقوم التلميذ بصرفه من المعلمة ووضع القطعة المعدنية داخل الجيب البلاستيكي .
• تدوّن المعلمة في سجل التلميذة الخاص " تاريخ الإيداع و المبلغ "
• في نهاية الأسبوع يكرّم التلميذ الحاصل على أكبر رصيد بهدية قيمة
• تحرر ورقة مخالفة للتلميذ الذي يصدر منه سلوك خاطئ أو غير مرغوب فيه و يخصم من رصيده في البنك و يدوّن تاريخ المخالفة و المبلغ المخصوم .
• النتائج :
• تشجيع التلاميذ على التنافس و التفاعل الإيجابي المستمر .
• ينمي في التلاميذ القدرة على التعامل مع النقود و تشجيعهم على التوفير و الادخار .
• تجنّب السلوك الخاطئ و تحرّي كل ما هو مرغوب من سلوك و عمل .
• 3. لوحة أكياس الهدايا
• توضع كرة واحدة داخل الكيس للتلميذ الذي حصل على درجة كاملة في الإملاء أو حفظ السورة القرآنية أو النشيد في الحصة أو أجاب إجابة متميزة و ذلك خلال الأسبوع من يوم السبت إلى يوم الأربعاء و في نهاية الأسبوع تحسب الكرات و يحصل التلميذ الحاصل على أكبر عدد من الكرات على هدية قيمة .
• 4.لآلي التميز
• تتكون اللوحة من عدة أصداف بعدد التلاميذ .
• يوضع كيس أسفل كل صدفة .
• تعزز مبادرة التلميذ الإيجابية بوضع لؤلؤة في كيسه .
• بعد انقضاء أسبوعين يتم فرز عدد من اللآلئ بهدية رمزية و توضع صورتها في لوحة الشرف .
• يتم الإفادة من اللآلئ التي جمعتها كل تلميذة (( مسابقة أجمل ابتكار )) يقوم التلميذ من خلاله بعمل يدوي مميز .
• تنمية روح التنافس بين التلاميذ .
• غرس حب العمل اليدوي .
• تنمية روح الابتكار و الإبداع
• ربط التلميذة بالبيئة المحلية ..
• تشجيع التلاميذ على بذل الجهد لتحسين مستواهم التحصيلي .

• لوحة الأصابع من خلال الحصص الدراسية اليومية تقوم المعلمة أو المعلم بوضع
• نجمة على الإصبع . و الإصبع الذي ينتهي من عدد النجوم يحصل
• التلميذ على هدية . و هكذا مع بقية الأصابع .
• 5. أنا أحب مدرستي و متميز في صفي .
• لوحة خشبية بها صورة تحمل مربع به صور تلاميذ الفصل و بجانب كل صورة شخصية .
• h تعزز مبادرة التلميذ الإيجابية بوضع دائرة على جسم الشخصية .
• h يقاس تميز التلميذ من خلال جمع أكبر عدد من الدوائر .
• h عندما يمتلئ جسم الشخصية بالدوائر يكرم التلميذ بهدية قيمة ويلقب بشخصية الفصل المتميزة .

• 6. عناقيد العنب :
• عمل صناديق صغيرة بعدد تلميذات الفصل و توضع عليها صورهن .
• h يكتب شعار للوحة و هو : " بنك الإمارات للتميز يدعوك للفوز بجائزة التلميذ المتميز من خلال جمع أكبر رصيد من المال " .
• h عند تعزيز مبادرة التلميذ الإيجابية توضع قطعة معدنية في صندوقه .
• h في نهاية كل أسبوعين يكرم التلميذ الذي استطاع جمع أكبر عدد من القطع المعدنية في طابور الصباح .
• 7. سفينة المتفوقات
• رسم سفينة المتفوقات على لوحة كبيرة باستخدام الألوان الجذابة .
• تخصيص مكان في اللوحة لوضع صور التلميذات
• رسم نوافذ أعلى كل صورة .
• توضع النجوم داخل النوافذ .
• في نهاية كل شهر يتم رصد عدد النجوم و إعطاء هدية للتلميذ الحاصل على أكبر عدد من النجوم .
• 8. بنك الإمارات للتميز العلمي .
• عمل صناديق صغيرة بعدد تلميذات الفصل و توضع عليها صورهن .
• يكتب شعار للوحة و هو : " بنك الإمارات للتميز يدعوك للفوز بجائزة التلميذ المتميز من خلال جمع أكبر رصيد من المال " .
• عند تعزيز مبادرة التلميذ الإيجابية توضع قطعة معدنية في صندوقه .
• في نهاية كل أسبوعين يكرم التلميذ الذي استطاع جمع أكبر عدد من القطع المعدنية في طابور الصباح
• 9. لوحة الأحرف الذهبية
• وضع عدد من الأكواب بعدد تلاميذ الفصل على اللوحة .
• h يرقم كل كوب برقم معين و هذه الأرقام بعدد تلاميذ الفصل .
• h يحفظ كل تلميذ رقم كوبه على اللوحة .
• h وضع سلة بها كمية كبيرة من أحرف الهجاء الذهبية .
• h يحصل التلميذ على حرف أو أكثر مقابل مبادرته الطيبة .
• h بعد انقضاء شهر يكرم التلميذ التي جمع أكبر قدر من الحروف الذهبية المرتبة بإعطائه هدية قيمة

ما شاء الله عليك مشرفتنا جهد رائع ومميز وفقك الله

شكرا لتواجدك يا أخيتي شموع الأمل ..

بارك الله في جهودكم المميزة

موفقين ان شاء الله

نظرا لبعض الظروف فقد تم تحديد مواعيد مسابقات التفوق والألمبياد لمادة الرياضيات كالتالي :

الأحد 5/4/2009 الثانوي بما فيهم علماء المستقبل ( الزهراء + معاذ )

الإثنين 6/4/2009 السادس + السابع ( الطلاع + المجد )

الثلاثاء7/4/2009 الثامن + التاسع ( ام رومان + عبدالله السالم)

الأربعاء8/4/ 2022 الرابع + الخامس ( الشارقة النموذجية للبنات (بنين وبنات ))

على أن تبدأ الإمتحانات الساعة الحادية عشر صباحا

بالتوفيق للجميع

جزيت خيرا أستاذنا الفاضل كنا بحاجة لمعرفة توقيت المسابقة و المكان

بارك الله فيكم
ارجو التعميم على الجميع

السلام عليكم والرحمه..

هذه المسابقة فقط لمنطقه الشارقة ومواعيدها ولا لراس الخيمه مواعد اخرى وهل للصف الرابع اختبار…لاني انا دربت تلميذي على الاختبار وهو من المتفوقين ومن كم يوم قالوا لي للصف الرابع والخامس الغيت الالومبياد لهم..

أرجو الرد ضروري

هذه المواعيد تخص منطقة الشارقة فقط

أشكركِ يا عائشة..

كما عهدناك خدومة و متميزة ..

و خدمة المتميزين أعظم جائزة

بوركت عزيزتى ,هل تمت مقابلتك هنا ؟
أم هناك؟
وهل ملأت طلبا للترشيح فيه معايير؟

أهلاً أختي الورود .. كما ذكرت لك أن الوزارة رشحتني ، و لم أخضع لمقابلة ، لأني اجتزت المقابلة سابقاً عندما تأهلت لأولومبياد العلوم..

أما عن بقية الثلاثة الذين قمت بسؤالهم فقد خضعوا لمقابلة في وزارة التربية بالإمارات ..

و أما الطلب الذي قمت بتعبئته ، لا يحتوي على معايير ، إنما معلومات خاصة بكل مرشح..^^

المهم انك رفعت راس الوطن عاليا ..
لك كل التقدير

لك الشكر أختي الورود ..^^

و إن أردتم أي استفسار آخر فأنا في الخدمة ..~

بوركت مساعيك يا عائشة ..

إلى الأمام

نسأل الله لك التوفيق أختنا … المتميزة

سفيرة الإبداع ،، شموع الأمل ..

أشكركم أحبتي على التواصل ..^^

بنيتي الغالية كما اخبرتك سابقا لقد رتبنا الملف على اكمل وجه وسهرت انا وبنتي ووالدها على اخراجه وقد اخذ نسبة عالية في منطقة الفجيرة التعليمية كما قيل لي ولكن للاسف لم يحالفها الحظ وعسى ان تكرهوا شيئا وهو خيرا لكم ويمكن وانا اعترف بذلك يعيب ملف ابنتي بعض النتائج على مستوى الدولة فهي على المنطقة والحمد لله شعلة من النشاط لم ينزل معدلها قط عن 99 % والحمد لله اولا واخيرا ولكن ماذا نفعل انتظر مساعدتك بنيتي لاني ارغب بالاعداد من حيث انتهيت من الان للسنة القادمة لان هناك عدة استحقاقات بانتظارنا

أمك ومعلمتك
ام موزة

أمي و معلمتي .. أم موزة ..~

بارك الله لكِ في موزة ،، و جعلها مفخرة لكم و للمسلمين أجمعين ..

سأقول لكِ شيئاً ،، الفشل طريق النجاح، فلا تيأسي..

و أنا دائماً أقول أهلاً بالفشل.. فليس هو نهاية الطريق ، و إنما البداية..

أنا شخصياً تقدمت لجائزة حمدان 5 مرات ، و فزت في المحاولة السادسة و أقولها بكل فخر ..^^

رغم أن أعمالي كانت تستحق أن تُتوّج بالفوز منذ المحاولة الأولى و لكن ربما كان من هو أفضل مني ..

فاللجنة ترى أشياء لا نراها,, و جائزة الشارقة ،، فزت فيها من أول مرة ، و بعد عامين تقدمت و لم أفز ..و تقدمت للعام الذي يليه و فزت ،، و ها أنا هذا العام – و الحمد لله – أترشح للمرة الثالثة ,,

و إذا أردتي أي مساعدة بشأن ترتيب الملف يمكنك زيارة هذا الموضوع ..

http://sez.ae/vb/showthread.php?t=87766

و ان شاء الله ما بقصر وياكم ..~

بارك الله فيك بنيتي

ما شاء الله عليج

عزيزتى عائشة: متى يبدأ التقديم لهذه الجائزة؟ أي شهر؟

أهلاً عزيزتي الورود .. الجائزة ليس لها تقديم طلب خاص ..

إنما تختار الوزارة 6 طلبة متميزين لتكريمهم في هذه الجائزة ..

و يتم اختيارهم قبل التكريم بشهرين أو ثلاثة ..

السلام عيكم

عاشة انا افتخر فيج انتي بصراحة مثلي ماازعل لما اخسر^^
الله يحفظج

شكراً لكِ أحلى أولى ..

الله يوفقج دائماً . .

ما شاء الله عليج

هناك عدة عوامل ومسببات تساعد الطالب في التفوق الدراسي منها :-
1- تأدية العبادات على أكمل وجه حيث أن في ذلك أرتياح واستقرار نفسي للطالب .
2- لا تتردد في استشارة المرشد الطلابي وطلب المساعده منه .
3- طاعة الوالدين وامتثال أوامرهم .
4- احترام من هو أكبر سناً وتقديراً .
5- احترام وتقدير المعلمين .
6- التقيد بأنظمة وتعليمات المدرسة .
7- مذاكرة الدروس أول بأول ومنذ بداية العام الدراسي .
8- الإنتظام في الدراسةوعدم الغياب والتأخر الصباحي .
9- مذاكرة الموضوع المراد شرحه قبل الحضور إلى المدرسة .
10- الإصغاء والإنتباه والتركيز جيداً مع المعلم أثناء شرح الدروس .
11- سؤال المعلم عن مايصعب عليك فهمه ومناقشته حتى تفهمه .
12- المذاكرة واسترجاع ما شرح لك بعد الخروج من المدرسة .
13- حل التمارين والواجبات اليومية والإنتظام فيها .
14- الإعتماد على النفس في أداء الواجبات المدرسية وأدائها في وقتها .
15- النوم مبكراً و الإبتعاد عن السهر .
16- تناول الأطعمة المغذية للجسم .
17- تجنب المنبهات مهما كانت والإبتعاد عنها .
18- تنظيم الوقت وترتيبه حسب برنامج زمني محدد .
19- الإبتعاد عن جلساء السوء .
20- تنمية القدرات والمهارات ومطالعة القصص والكتب المفيدة .

قواعد عامة للإستذكار :-

* ابداء بقراءة العناوين ثم اقراء الموضوع إجمالياً ثم تفصيلياً مع التعرف على أهم أفكاره مع وضع خط أو علامة تحتها .
* لخص ماتم فهمه وحاول حفظه فإن ذلك يساعدك على مراجعته .
* هناك موضوعات لا يكفيفهمها ولكن من الضروري حفظها فاختر الوقت المناسب .
* امنح وقتاً أكبر للمواد التي ترى أنها صعبة بالنسبة لك .
* إلجأ إلى الله ثم إلى أستاذك فيما يتعرضك من الصعوبات أثناء الاستذكار .
* ابتعد عن المنبهات بأنوعها فإنها مضرة بالصحة .
* إذا شعرت بالتعب أو الرغبة في النوم فلا تقاوم بل الجأ إلى الراحة والنوم فأن المفقاومة لن تفيدك بل ستزيد في إرهاقك .
* تذكر دائماً أن استذكارك أول بأول هو سبيل تحقيق النجاح وتحقيق أهدافك القريبة والبعيدة .

التفوق العقلي :
* ماذا يعني ؟
التفوق العقلي هو وصول الفرد في آدائه إلى مستوى العاديين في إحدى المجالات العقلية ، بشرط أن يكون هذا المجال موضع تقدير الجماعة .
كيف يمكن تشخيص التفوق العقلي ؟
يمكن التعرف على المتفوقين عقلياً من خلال :-
1/ إرتفاع نسبة الذكاء حيث تبلغ 120 ويزيد عن ذلك .
2/ أرتفاع التحصيل الدراسي في معظم المواد المقررات المدرسية .
3/ تعدد الكيول في سن مبكرة .
بالإضافة إلى ان المتفوقين عقلياً يكونون :
1/ أكثر حساسية أجتماعية من زملائهم العاديين .
2/ أكثر قدرة على تحمل المسئولية .
3/ أكثر ثباتاً من الناحية الإنفعالية .
4/ أكثر مثابرة وتفاؤلاً وثقة بالنفس .
5/ أكثر شعبيه من زملائهم العاديين .

* ما مهام المدرس المرشد إزاء هؤلاء التلاميذ المتفوقين ؟

تتحدد مهام المدرس المرشد حيال المتفوقين عقلياً فيما يلي :
1/ البعد عن التكرار الحرفي ، أثنلء شرح الدرس حتى لا يصاب هؤلاء التلاميذ المتفوقين بالملل ، وبالتالي ينصرفوا عن متابعة المدرس . ويمكن إعادة شرح بأساليب مختلفة في البساطة مرعاة للفئات المختلفة من التلاميذة المتفوقين أو العاديين أو المتأخرين دراسياً .
2/ إعطائهم واجبات منزلية إضافية *خاصة تتلائم مع قدراتهم العقلية المتميزه .
3/ جعلهم يشعرون بتفوقهم أمام زملائهم ، وذلك من خلال :
* توجيه بعض الأسئلة الصعبة التي تتلائم مع إمكانياتهم وذلك أثناء المناقشة داخل الفصل .
* إسناد بعض المواقف القيادية لهم ، داخل الفصل المدرسي .
* إستغلال طاقتهم العلمية الزائدة فيما يعود عليهم وعلى مدرستهم بالنفع من خلال أسلوب المسابقات العلمية ( مسابقة أوائل الطلبه )
* مساعدتهم على تنمية مواهبهم المتميزه ، من خلال تزويدهم بالادوات اللازمة كذلك مساعدنهم في التعبير.
المصدر:نشرات عامة

الله يعطيج العافيه اختي عائشة

المعلومات التي ذكرتها تساعد على التفوق هي بالفعل كذلك

نتمنى التوفيق لجميع الطلبة والطالبات

تسلمين عزيزتي على هذا الموضوع القيم

مشكورة حلوة المعاني على الثناء الرائع

مشكورة الشامسيه على الثناء الطيب

لكِ كل الشكر على الطرح المتالق..

دمتِ برعاية المولى..

قواعد مفيده للطلاب و الطالبات
شكرا لك

تسلمي استاذه رقيه

دائما مميزة والاخبار اول باول بالمنتدى

كل الشكر والتقدير