الوسم: الجميع

من الأفضل وضع كل معيار على حدة إذا كانت مرفقاتك كثيرة

هنا التفوق الدراسي:
نسخة طبق الأصل من الشهادة

فوزي بالمركز الأول في كتابة القصة
جائزة الابداع الأدبي

و

لقطات لى وأنا في مقر رابطة الأديبات

قصتى المطبوعة
سمير سارق الامير

أدعوكم لقراءتها

حفظي للقرآن الكريم
وفوزى في مسابقات قرآنية

بعض التوثيق لأنشطتى

فوزي في مسابقة الصحفي الصغير
المركز الاول على المنطقة

ثم المركز الأول على الدولة

هنا فوزى بالمركز الأول على المنطقة في الحديث الشريف
وفوزى بجائزة رموز العطاء

كلما كانت مشاركاتك تعبر عن فوزك
فحظوظك أقوى للفوز بالجائزة

انضمامي لفريق المرشدات

وأخيرا دورة حضرتها ودفعتنى للأفضل

كل الشكر لمدرستى على تشجيعها لي
والشكر الوفير لوالدتى التى ساعدتنى في تنسيق هذه الأعمال
ووالدى الغالي كل الحب والوفاء لتحمله العبء الأكبر في وصولنا لهذه المراتب

وشكر خاص لكل من يشجعنى على التميز

كل الشكر لك عزيزتى المتميزة

وتم التثبيت ليستفيد منه الجميع
مع الشكر الجزيل لمنتديات المعالي للتميز التربوي.

ما شاء الله تبارك الرحمن

هنيئاً لك ولأسرتك هذا التميز يا ريم ..

وفقك الله دومآ ..

بارك الله لك في تميزك ياريم وانشاء الله في المعالي دائماً

حفظك الله يا ريم وإلى الامام دائما

أختي بس هذا الملف اللي فزتي فيه …؟؟؟

الله يوفقك دائما

بارك الله فيك والى الأمام دائماً

جهود مشكوره

تبارك الرحمن
هذه أكبر نعمة على الانسان نجابة الأبناء يارب جميع عيال المسلمين

جعلك الله قرة عين لوالديك
يا ريم

شكرا لك أختي .!

و ان شـا الله أحقق الفوز

هذا العـام

^^

ما شاء الله وفقك الله وسدد خطاك وأتمنى لك المزيد من الانجازات

بارك الله فيك غاليتي والى الامام دائما

بارك الله فيك والى الأمام دائماً

ونذكر بأن الطالب يجب عليه
كتابة كافة المعلومات النى ستحتاجها اللجنة
على الصندوق
وذلك أسهل للجنة للوصول للمعلومات وارتب

جعلك الله قرة عين لوالديك
يا ريم

جعلك الله قرة عين لوالديك
يا ريم

كل الشكر لمدرستى على تشجيعها لي
والشكر الوفير لوالدتى التى ساعدتنى في تنسيق هذه الأعمال
ووالدى الغالي كل الحب والوفاء لتحمله العبء الأكبر في وصولنا لهذه المراتب

وشكر خاص لكل من يشجعنى على التميز

الله يوفقك

السلام عليكم

ابا نموذج كيف اعمل اختبار تشخيصي لطالب عنده صعوبة في النطق فقط
والمشكلة هذا الطالب منضم في احد مراكز المعاقين

ولابد من دمجة فكيف ذلك ؟؟؟

السؤال الاول:
اذا زاد نصف قطر الدائرة بنسبة %50 فأوجد نسبة الزيادة في المساحة؟

السؤال الثاني :
محلول ملحي تركيزه %12 فأذا كان لدينا 40 لتر من هذا المحلول فكم لترا من الماء يجب ان نضيف اليه ليصبح تركيزه %8 ؟

السؤال الثالث :
لدينا محلولان لحامض الكبريت الاول تركيزه %15 والثاني تركيزه %25 نريد 50 لتر بتركيز
%20 فكم يجب ان نأخذ من كل محلول؟

السؤال الرابع:
اذا كان m , n عددان صحيحان كل منهما اكبر من 100 بحيث m+n=300
فكم تساوي النسبة m :n ؟

1 – 50% او نصف قطر
2 – بنعملها على صورة معادلة بيطلع الناتج 26.66666667
3 – ؟؟؟؟؟؟؟
4 – 150:150

س1 : تزيد المساحة مرتان وربع اي نسبة 225%
س2 : نزيد ماء مع بقاء كمية الملح في المحلول ثابتة فبعد تكوين التناسب المطلوب نحتاج الى 20 لتر ماء .
س3 : ارحمني شوي وخليني اسأل معلم كيمياء عن بعض الامور ونرد خبر ان شاء الله .
س4 : يا أخي النسبة شكلها متغيرة لأنك ستجد أعداد كثيرة فوق 100 ومجموعهما =300 مثل :
101 ، 199 / 102 ، 198 / 103 ، 197 / ………….. وهكذا ؟ ؟ ما رأيك ارجو اعادة النظر في السؤال ورد الخبر .
وجزاك الله كل الخير

سلام الله عليك اختي تلميذة الاردن واشكرك على جرأتك في حلول الاسئلة واشكر محمد السيد جوكر
بالنسبة للسؤال الاول
نق ……..ط نق2
نق + 1/2 نق = 3/2 نق ………. 9/4 ط نق2
9/4 ط نق2 – ط نق2 = 5/4 ط نق2
5/4 ط نق2 / ط نق2 = 5/4 * 100%=125%
السؤال الثاني : الحل صحيح
السؤال الثالث : حاولي في حل السؤال وهو اسهل من السؤال الثاني
السؤال الثالث النسبة متغيرة ومحصورة بين عددين اكبر من عدد واصغر من عدد اخر
تحياتي واتمنى لك التوفيق والنجاح واشكرك مرة اخرى

السؤال الاول:
اذا زاد نصف قطر الدائرة بنسبة %50 فأوجد نسبة الزيادة في المساحة؟

السؤال الثاني :
محلول ملحي تركيزه %12 فأذا كان لدينا 40 لتر من هذا المحلول فكم لترا من الماء يجب ان نضيف اليه ليصبح تركيزه %8 ؟

السؤال الثالث :
لدينا محلولان لحامض الكبريت الاول تركيزه %15 والثاني تركيزه %25 نريد 50 لتر بتركيز
%20 فكم يجب ان نأخذ من كل محلول؟

السؤال الرابع:
اذا كان m , n عددان صحيحان كل منهما اكبر من 100 بحيث m+n=300
فكم تساوي النسبة m :n ؟

اجابة تلميذة الاردن

س1 : تزيد المساحة مرتان وربع اي نسبة 225%
س2 : نزيد ماء مع بقاء كمية الملح في المحلول ثابتة فبعد تكوين التناسب المطلوب نحتاج الى 20 لتر ماء .
س3 : ارحمني شوي وخليني اسأل معلم كيمياء عن بعض الامور ونرد خبر ان شاء الله .
س4 : يا أخي النسبة شكلها متغيرة لأنك ستجد أعداد كثيرة فوق 100 ومجموعهما =300 مثل :
101 ، 199 / 102 ، 198 / 103 ، 197 / ………….. وهكذا ؟ ؟ ما رأيك ارجو اعادة النظر في السؤال ورد الخبر .
وجزاك الله كل الخير

سلام الله عليك اختي تلميذة الاردن واشكرك على جرأتك في حلول الاسئلة واشكر محمد السيد جوكر
بالنسبة للسؤال الاول
نق ……..ط نق2
نق + 1/2 نق = 3/2 نق ………. 9/4 ط نق2
9/4 ط نق2 – ط نق2 = 5/4 ط نق2
5/4 ط نق2 / ط نق2 = 5/4 * 100%=125%
السؤال الثاني : الحل صحيح
السؤال الثالث : حاولي في حل السؤال وهو اسهل من السؤال الثاني
السؤال الثالث النسبة متغيرة ومحصورة بين عددين اكبر من عدد واصغر من عدد اخر
تحياتي واتمنى لك التوفيق والنجاح واشكرك مرة اخرى

اجابة محمد السيد جوكر________________________________________
1 – 50% او نصف قطر
2 – بنعملها على صورة معادلة بيطلع الناتج 26.66666667
3 – ؟؟؟؟؟؟؟
4 – 150:150
__________________

اشكرك على توضيح السؤال الاول مع انني حسبت المساحة الجديدة دون طرح المساحة القديمة وحساب النسبة المئوية للزيادة
واي حل بالنسبة للسؤال الثاني انه صحيح حلي ام حل السيد ( جوكر )
وان شاء الله سأفكر بالاسئلة الاخرى …….. وبارك الله فيك

لنفرض اننا سوف نأخذ من المحلول الاول a لتر ومن المحلول الثاني b لتر
فيكون a+b = 50 , نسبة الكبيرت المطلوبة 20% في 50 لتر هذا يعني ان كمية الكبريت = 10
ومنه 0.15a+0.25b=10 ، وبحل المعادلتين ينتج a = 25 , b=25

السلام عليكم
حلك للسؤال الثاني صحيح
والثالث ايضا صحيح وافضل المعادلات تكون كالتالي
x +y = 50……….(1
0.15x+0.25y/50=0.20
0.15x+0.25y=0.20*50
0.15x+0.25y=10…………..(2
x=25 , y=25

اخي الكريم استخدام رموز مختلفة لا يفسد الحل ولا يخطئه . معذرةً انظر الى ما تراه افضل!! والى المعادلات الموجودة في الحل !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

على كل عطاك الله العافية ودمتم .

والله كلامك صحيح

فكرة ليتها تحقق

بارك الله فيكم

اتمنى احد من مسؤولى المنطقة يرد..
ورجال الاعمال والشركات ما بتقصر بترعى..ان شاء الله

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

كلامك صحيح لو أن هذ الطالب كرم حتى بشهادة تقدير لزادت عنده الدافعية في مسابقات ثانية لكن طلابنا متفوقين و موهوبين و لا يجدون من يكرمهم و يشجعهم أحياناً .

فكرة ليتها تحقق
فكرة ليتها تحقق
فكرة ليتها تحقق

وين المسؤولين ، وليش ما تم تكريمهم ؟؟؟؟؟؟؟
المتميزين يستحقون التكريم ولو بشهادة تقدير

محقة اختى بنت راشد

يا ليت حد يسمعنا و تتحقق الفكرة

والله راي من رايج

وليش مايقولون أصلا عن النتايج او عن المشاركين أوحتي الفايزين

أتمنى هذا يصير

يالله ننتظر احد من المنطقة يرد علينا

أعزائي …. من المنطقة لن تجدوا صدى

الصدى من المدارس

ألم تسمعوا عن مركزية المدرسة

فالمدسة الآن هي المرجع الأول والأخير للطلبة ولأولياء الأمور

فعلى المسؤول عن الطالب أن يكرمه

أو حتى لجنة رعاية الموهوبين و المتميزين في المدرسة

أو اللجنة الدائمة للتميز التربوي في المدرسة نفسها

أعزائي أتمنى أن أكون أجبت عن بعض استفساراتكم

لكن يا ميثاء الأخت محقة
تعرفين لماذا؟
لأن في كتيب ( مسابقات تعلم لتكون)
ذكرت الوزارة أن على كل منطقة تعليمية تكريم الثلاث الأوائل في كل مسابقه

كل المناطق تكرم..الا الشارقه..والسبب: مجهول!!

والاخت بنت راشد محقة كما أراها من وجهة نظري

كلها بغيات

خلوها على الله

` مادام الكتيب صادر من الوزارة

وموكل للمناطق التعليمية أكيد توجد جهة في المنطقة يجب عليها تكريم الفائزين

أختي هنالك تقصير … والله أعلم من هو المكلف بالضبط في المناطق بتكريم الفائزين

وهذا ما نريد ايصاله للمنطقة..

فكرة ليتها تحقق
فكرة ليتها تحقق
فكرة ليتها تحقق

كلاام صحيح 100% المفروض لو بشهادة تكون كدليل مشاركة
لان بعض الجوائز تتطلب شهادة من المسابقة نفسها للتوثيق ^.^
اتمنى التكريم ذلك حافزا .

تحت رعاية الأستاذ الدكتور كايد عبد الحق، رئيس مجلس الأمناء

في جامعة عمان العربية

نظم قسم علم النفس والارشاد والتربية الخاصة بكلية العلوم التربوية والنفسية ندوة بعنوان :
( نحو مستقبل أفضل للطفل العربي ذي الإعاقة

تجربة مدرسة الجميع في وزارة التربية والتعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة

إعداد:الدكتور مؤيد عبد الهادي الحميدي

المدير العام لمجموعة المركز الدولي للنطق

استشاري علاج النطق

محاضر زائر / جامعة الامارات

ملخص ورقة عمل

مقدمة إلى ندوة ( نحو مستقبل أفضل للطفل العربي ذي الاعاقة )

الملخص

لقد نصت جميع الأديان و الشرائع و القوانين على حق الاطفال ذوي الاعاقة بالفرص المتكافئة للعيش جنباً الى جنب مع أفراد المجتمع الذين ينتمون اليه دون تمييز او ظلم او اجحاف بحقهم .

ولعل صدور القانون الإتحادي رقم(29) لسنة 2022 الخاص بحقوق ذوي الاحتياجات الخاصة قد سطر إنجازا رياديا حقيقيا بعد أن كان حلما يراود ذوي الاحتياجات الخاصة وأهاليهم في دولة الإمارات العربية المتحدة . والذى نص على أن " لا تشكل الاحتياجات الخاصة في ذاتها مانعاً دون الانتساب أو الالتحاق أو الدخول إلى أي مؤسسة تربوية أو تعليمية من أي نوع حكومية كانت أو خاصة". مما مهد الطريق نحو تطبيق عملي لمفهوم مدرسة الجميع والذي تبنته وزارة التربية والتعليم بدولة الامارات العربية المتحدة واحتل حيزا أساسيا في استراتيجية الوزارة ومبادراتها . مما أحدث تغييرا جذريا في لائحة التربية الخاصة المعتمدة في وزارة التربية وبالتالي إعداد معايير جديدة وقواعد عامة لبرامج التربية الخاصة المقدمة في وزارة التربية والتعليم ، مما كفل حقا اساسيا للطفل ذي الاعاقة بالتعليم في مدرسة الحي جنبا إلى جنب وأقرانه العاديين.

تستعرض هذه الورقة أهم بنود القانون الاتحادي رقم(29) لسنة 2022 الخاص بحقوق ذوي الاحتياجات الخاصة خاصة فيما يتعلق بحقوق الطفل ذي الاعاقة بالتعليم والتعرض لتجربة مدرسة الجميع في وزارة التربية والتعليم من خلال المبادرات التي تم تطبيقها منذ صدور القانون وكذلك استعراض أهم البنود التي شملتها المعايير الجديدة لخدمات التربية الخاصة بالوزارة من خلال القواعد العامة لخدمات التربية الخاصة والتي صدرت رسمبا خلال الشهر المنصرم بعد أن تم تطبيقها عمليا ضمن مبادرات تجريبية في عشر مدارس . واستعراض ايجابيات هذه المبادرة والاستراتيجيات التي تم تطبيقها لضمان النجاح في تطبيقها وكذلك التحديات والمعوقات التي صاحبت التطبيق.

مشكور استاذ جاسر على عرض هذه المعلومات القيمة ومبارك للدكتور مؤيد الحميدي .

زميلتي والتي تدرس ماجستير ادارة بنفس الجامعة حضرت الملتقى بالاردن وحضره كذلك الملحق الثقافي، وقد لاقت تجربة الامارات اعجاب الجميع من عدة دول عربية كما ذكرت لي. تحياتي للجهود المبذولة من وزارة التربية في بلدنا الحبيب.

شكرا على هذهي المعلومات المفيده

والله اسفة يا لول كاتي والله لو عندي لحطيت بس اسفة بس راح ادور ok لا تزعلييييييييين يا احلى لولو كاتي

مشكووووووووورة ختية دادا خخخ انتي اول وحدة رديتي علي وتستاهلين الشكر
وزوود واقوووووولج لا تدورين ما اريد اتعبج وياي انتي مب عندج خلاص مب لازم
بس اللي عنده يحط ويزاااااه الله خير واللي مو عنده تراااااااني عاذرتنه ومشكورة خيتو .

والله عندي بس لو فيج خير اتقوليلي كيف انزله على الملفات المرفقة this only my bount وشكراااا..؟

وانا ماعدي

انا ما عندي .

مرحبا
عندي طلب
بدي حل كتاب التمارين صفحة 89 و 90 بأسرع وقت
وكمان حل اسئلة كتاب الطالب صفحة 158 و 161
بأسرع وقت الله يخليكم
والله تعبت
وشكرا الكم

<div tag="8|80|” >ما عندي و سموحة

مشكورة يادرب المعاني واااااااااااااااااااااااايد

شكرا جزيلا يارب يكون في ميزان حسناتك

يعطيك العافية

جزاك الله خيرا

ثاااااااااااااااااانكس

الله يجزيك الخير و جعله في ميزان حسناتك

مشكورة والله يعطيكي العافية

جزاك الله كل الخير أختي الغالية

………………….. شكراً……………………

جزاج الله ألف خير

وااااااااااااااو
فضيع وااااايد حلو تسلمين فديتج ع الموضوع الحلو..اختج المزيووونه…فمان الله…

مشكووووووووووووورة ….ماقصرتي

شكرا يا حلوة المعاني

مشكوريعطيكم العافيه

جزاكِ الله عنا خير الجزاء.. أختنا حلوة المعاني…

مششششششششطورة

ملزمةرياضيات رابع

مراجعة للصف الرابع:35

سلمت يمناكِ على الدرر التي تقدمينها ..

http://2askt11.france.net.in/all/index.php .

يعطيك الف عافية

بارك الله في جهودك الطيبة

مشككككككككككككككككورة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
لوسمحتو اريد بور بوينت درس الدورات في النظام الشمسي وملخص نفس الدرسة و ورقة عمل ولوسمحتو أريد خلال هاذ الاسبوع

أم حميدان