الوسم: الدراسي

كلمات الفصل الدراسي الثاني الصف الحادي عشر

شــــككككككككرا أخوي ..

في ميزان حسناتكـ إن شاء الله ^^

شكراً

في ميزان حسناتك ان شاء الله

many thanks to you

مشكووور جدا

بس مين بعرف شو هم قواعد ( الملف المثالي )

Really Thanks Dear

ثــآآآنكـس ،،
يعطييييييك العــآآفيييييييه ،،

thank you very match .its agood work

~(* الــسلاإأآأم عــليـــكـم )^
~(* بـــآأإأآأركـــ الله فـــيـكـ )^
~(* جــعـــله الله بمـيزان حسناتك }^
(*^ بالتــــوفيق للجــــميع }^^

شكراً .. على هذا المجهود الرائع

thanks teacher

I have got nothing . Please, reattach youf file again . Thanks a lot Smart Man!!!!!!!!!!!!!!!!!

really, I try to open or download the file, but in vein! so why?

الملف فارع وشكرا

Thanks Abu zohdi

أرجو اعادة رفع المرفق

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذه روابط تحضير الصف السادس
وتحياتي
أخوكم محمد عبد الستار

http://www.4shared.com/document/g8YVEsTG/___online.html

http://www.4shared.com/document/2gy8RBWZ/_____.html

http://www.4shared.com/document/F3I6w-VE/__online.html

http://www.4shared.com/document/cqDY749h/_6___.html

http://www.4shared.com/document/mrF2y5op/___.html

http://www.4shared.com/document/mcedJgYH/__online.html

شكرا أستاذ محمد على مجهوداتك ونرجو تحضير الصف السادس والسابع والثامن والتاسع للفصل الدراسي الثاني

شكرا جزيلا وبارك الله في جهودك ووقتك وعقبال النصف الثاني ولكم تقديري واحترامي

شكرا لك يا أستاذ محمد على المجهود الرائع
وجزاك الله الف خير وفي انتظار المزيد

شكراً أستاذة إجلال على المجهود المبذول الواضح وتعاونك وإخلاصك بالعمل.
تمنياتي لأسرة التربية الموسيقية بالشارقة بالنجاح المتواصل لما يتميز به مدرسين ومدرسات الشارقة من أمكانات وتفاني في العمل وقدرات مميزة.

شكرا جزيلا ا إجلال علي مجهوداتك المتواصلة

وان شاء الله بداية موفقة للجميع

ومن نجاح الي نجاح ان شاء الله

بداية موفقة ان شاء الله

وشكرا جزيلا على تكريمكم للمعلمين والمعلمات على جهودهم المبذولة

فذلك يساعدهم على بذل الجهد اكثر واكثر ليكونوا دوما في المقدمة

فهنيئا لجميع زملائي وزميلاتي العاملين بمنطقة الشارقة التعليمية على هذا النجاح

مع تمنياتي بداوم التوفيق والتميز

سالي الزناتي

معلمة التربية الموسيقية بمدرسة النهروان بالرويس

الإجتماع الاول لمعلمي

ومعلمات التربية الموسيقية

بمنطقة الشارقة التعليمية

للعام الدراسي 2022/2012

تحت إشراف توجيه التربية الموسيقية

الأستاذ/ رأفت الحجار

الأستاذة /حنان العطار

سلمت يداكي أستاذة إجلال ، بداية رائعة من رئيسة اللجنة الإعلامية في بداية عام دراسي رائع بإذن الله ،
و بفضل جهودكم جميعا.
كل عام و أسرتنا الجميلة بألف خير.
تحياتي للجميع

شكراً أستاذة إجلال على هذا المجهود المتواصل والتنسيق الرائع للخبر بالمنتدى. تمنياتي لأسرة التربية الموسيقية بالنجاح والتوفيق.

<div tag="1|60|” >بداية موفقة باذن الله

كل عام دراسي والجميع بخير وسلام

ما شاء الله عليكي يا اخت اجلال بداية رائعة من معلمة رائعة وان شاء الله تكون سنة خير على الجميع وكل عام واسرة التربية الموسيقية بخير

أشكركِ يا عائشة..

كما عهدناك خدومة و متميزة ..

و خدمة المتميزين أعظم جائزة

بوركت عزيزتى ,هل تمت مقابلتك هنا ؟
أم هناك؟
وهل ملأت طلبا للترشيح فيه معايير؟

أهلاً أختي الورود .. كما ذكرت لك أن الوزارة رشحتني ، و لم أخضع لمقابلة ، لأني اجتزت المقابلة سابقاً عندما تأهلت لأولومبياد العلوم..

أما عن بقية الثلاثة الذين قمت بسؤالهم فقد خضعوا لمقابلة في وزارة التربية بالإمارات ..

و أما الطلب الذي قمت بتعبئته ، لا يحتوي على معايير ، إنما معلومات خاصة بكل مرشح..^^

المهم انك رفعت راس الوطن عاليا ..
لك كل التقدير

لك الشكر أختي الورود ..^^

و إن أردتم أي استفسار آخر فأنا في الخدمة ..~

بوركت مساعيك يا عائشة ..

إلى الأمام

نسأل الله لك التوفيق أختنا … المتميزة

سفيرة الإبداع ،، شموع الأمل ..

أشكركم أحبتي على التواصل ..^^

بنيتي الغالية كما اخبرتك سابقا لقد رتبنا الملف على اكمل وجه وسهرت انا وبنتي ووالدها على اخراجه وقد اخذ نسبة عالية في منطقة الفجيرة التعليمية كما قيل لي ولكن للاسف لم يحالفها الحظ وعسى ان تكرهوا شيئا وهو خيرا لكم ويمكن وانا اعترف بذلك يعيب ملف ابنتي بعض النتائج على مستوى الدولة فهي على المنطقة والحمد لله شعلة من النشاط لم ينزل معدلها قط عن 99 % والحمد لله اولا واخيرا ولكن ماذا نفعل انتظر مساعدتك بنيتي لاني ارغب بالاعداد من حيث انتهيت من الان للسنة القادمة لان هناك عدة استحقاقات بانتظارنا

أمك ومعلمتك
ام موزة

أمي و معلمتي .. أم موزة ..~

بارك الله لكِ في موزة ،، و جعلها مفخرة لكم و للمسلمين أجمعين ..

سأقول لكِ شيئاً ،، الفشل طريق النجاح، فلا تيأسي..

و أنا دائماً أقول أهلاً بالفشل.. فليس هو نهاية الطريق ، و إنما البداية..

أنا شخصياً تقدمت لجائزة حمدان 5 مرات ، و فزت في المحاولة السادسة و أقولها بكل فخر ..^^

رغم أن أعمالي كانت تستحق أن تُتوّج بالفوز منذ المحاولة الأولى و لكن ربما كان من هو أفضل مني ..

فاللجنة ترى أشياء لا نراها,, و جائزة الشارقة ،، فزت فيها من أول مرة ، و بعد عامين تقدمت و لم أفز ..و تقدمت للعام الذي يليه و فزت ،، و ها أنا هذا العام – و الحمد لله – أترشح للمرة الثالثة ,,

و إذا أردتي أي مساعدة بشأن ترتيب الملف يمكنك زيارة هذا الموضوع ..

http://sez.ae/vb/showthread.php?t=87766

و ان شاء الله ما بقصر وياكم ..~

بارك الله فيك بنيتي

ما شاء الله عليج

عزيزتى عائشة: متى يبدأ التقديم لهذه الجائزة؟ أي شهر؟

أهلاً عزيزتي الورود .. الجائزة ليس لها تقديم طلب خاص ..

إنما تختار الوزارة 6 طلبة متميزين لتكريمهم في هذه الجائزة ..

و يتم اختيارهم قبل التكريم بشهرين أو ثلاثة ..

السلام عيكم

عاشة انا افتخر فيج انتي بصراحة مثلي ماازعل لما اخسر^^
الله يحفظج

شكراً لكِ أحلى أولى ..

الله يوفقج دائماً . .

ما شاء الله عليج

نشكر مدير منطقة الشارقة التعليمية الأستاذ/ سعيد مصبح الكعبي على هذه الكلمات المحفزة لجميع العاملين في الميدان التربوي آملين ان يكون الجميع عند حسن ظن سعادة المدير وأن يكون العام الدراسي المقبل أكثر تميزاً .

إن العمل التربوي الهادف هو الذي ينتج إنسانا قادرا على مواجهة تحديات الحياة والتفاعل معها ، ولا شك هذا العام كان عاما متتلئ بالنشاط والحيوية فالشكر كل الشكر لكل من ساهم وأنتج وأبدع وبذل الجهد والغالي والنفيس في سبيل تأدية رسالته الشريفة ، من جد وجد ومن زرع حصد

قريب كعادتك من مهنة أعطيتها فجادت عليك …. من محطّات مررت بها طالبا .. معلّما .. إداريّا ناجحا …

وليس آخرا على رأس هرم المنطقة التعليمية … فكنت مميّزا دائما بقربك من الجميع تستنهض الهمم ,

وتفجّر الطاقات وما كَمُنَ من العزائم … لإيمانك بعطاء الإنسان اللامحدود لكل مهنة يحبها … فالشكر لك

على ما ترعى وتستثير وتؤجج … ليستمرّ العطاء ويتبارك القطاف موسما تلو الموسم.

شكرا لكم جميعا
ونحن فب مركب واحد جميعنا نقبل من يكون معنا في رحلة الابداع والتميز

كلمات راقية لا تصدر إلى من عقل راق وشخصية فذة
الأستاذ سعيد مصبح…بارك الله فيك وأدامك للوطن عزا

مبروك النجاح للجميع ، ماشاء الله متى إنتهيتم من التصحيح ؟ نحن إلى الآن توجد بعض المواد لم يتم إنتهاء التصحيح فيها، والأمور تجري على قدم وساق ، وإن شاء الله الله يسهل ونستطيع تسليم البطاقات غدا.

يعطيكم العافية . وإن شالله بميزان حسناتكم

ما شاء الله عليكم مدرسة وادي اصفني
السرعة والدقة والانجاز
يعطيك العافية استاذ نبيل على الاخراج الجميل

جزيت خيرا يا أستاذة/ الكيميائية المرحة
في ميزان حسناتك

جزيت خيرا يا / هبة
في ميزان حسناتك

جزيت خيرا يا أستاذ /عماد غانم
في ميزان حسناتك

مبارك للناجحين واستعدوا للفصل الثاني

يعطيك الغافية أستاذنا الفاضل

على المشاركة القيمة بالقعل

بارك الله فيك

جزاااااااااااااااااك الله خير،،،

جزاكم الله كل الخير على جهودكم استاذي الفاضل وفي ميزان حسناتكم

شكرا جزيلا لقد قمت بطباعتها لتوزيعها على الجميع
جزاكم الله خيرا

في ميزان حسناتك ان شاء الله

تسلم الايادي .. شكرا جزيلا ..

جميلة جدا ،،، جزيت خيرا

بارك الله فيك

جزيت خيرا وبوركت جهودكم الطيبة وفي موازين حسناتك وشكرا لك

يعطيك العافية أخوي على هذه الإضافة القيمة

في ميزان حسناتك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

جزاك الله كل خير
وسلمت الأيادي

شكرا جزيلا استاذى

الزملاء المعلمين والمعلمات الذين شرفهم الله بهذه المهنة العظيمة التي لم تتيسر لغيرهم إلا القليل ،
إلى كل من سلك هذا المسلك العظيم ،
إلى الزملاء الأفاضل ، إن المهنةَ التي تؤدونها مهنةٌ عظيمة ، وباب واسع من أبواب نيل الحسنات ، والرفعة في الدرجات ، فهنيئاً لكم ما تؤدونه من واجبات ، وهنيئاً لكم ما يسر الله عز وجل لكم من المهمات الجزيلات ، وهنيئاً لكم هذا الشرف العظيم ، ألا وهو تعليم الناس الخير ،
فَعَنْ أَبِي أُمَامَةَ الْبَاهِلِيِّ رضي الله عنه قَالَ ذُكِرَ لِرَسُولِ اللَّهِ صلى الله عليه وسلم رَجُلانِ أَحَدُهُمَا عَابِدٌ وَالآخَرُ عَالِمٌ فَقَالَ رَسُولُ اللَّهِ صلى الله عليه وسلم فَضْلُ الْعَالِمِ عَلَى الْعَابِدِ كَفَضْلِي عَلَى أَدْنَاكُمْ ثُمَّ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صلى الله عليه وسلم إِنَّ اللَّهَ وَمَلائِكَتَهُ وَأَهْلَ السَّمَوَاتِ وَالأَرَضِينَ حَتَّى النَّمْلَةَ فِي جُحْرِهَا وَحَتَّى الْحُوتَ لَيُصَلُّونَ عَلَى مُعَلِّمِ النَّاسِ الْخَيْرَ )) رواه الترمذي ،
يقول المباركفوري – بتصرف – في شرحه لهذا الحديث : ( ثم قال رسول الله r إن الله ) استئناف فيه تعليل ( وملائكته ) قال القاري أي حملة العرش وقوله ( وأهل السموات ) تعميم بعد تخصيص ( والأرضين ) أي أهل الأرضين من الإنس والجن وجميع الحيوانات ( حتى النملة في جحرها ) أي ثقبها . ( وحتى الحوت ) وهما غايتان مستوعبتان لدواب البر والبحر ( ليصلون ) أي يدعون بالخير ( على معلم الناس الخير ) قيل أراد بالخير هنا علم الدين وما به نجاة الرجل ، وفيه إشارة إلى وجه الأفضلية بأن نفع العلم متعد ونفع العبادة قاصر . ولا شك أن العلم إذا أطلق فيراد به علم الشريعة ، وإذا لم يطلق فقد يدخل فيه كل علم نافع .
الزملاء والزميلات ، لا يقوم عمل إلا بإخلاص ، فكل ما ذكرنا من فضل وتعظيم وكل ما يرد من خير ونعيم وتزكية وغيرها من أمور الخير لا يتحقق إلا بالإخلاص . عن عُمَرَ بْنِ الْخَطَّابِ رضي الله عنه قَالَ سَمِعْتُ رَسُولَ اللَّهِ صلى الله عليه وسلم يَقُولُ إِنَّمَا الأَعْمَالُ بِالنِّيَّاتِ وَإِنَّمَا لِكُلِّ امْرِئٍ مَا نَوَى فَمَنْ كَانَتْ هِجْرَتُهُ إِلَى دُنْيَا يُصِيبُهَا أَوْ إِلَى امْرَأَةٍ يَنْكِحُهَا فَهِجْرَتُهُ إِلَى مَا هَاجَرَ إِلَيْهِ )) متفق عليه ،
إننا نجد مَنْ شرفهم الله بهذه المهنة يضيعون كل ما يتاح لهم من أجر وخير بسبب تركهم للإخلاص ، فترى الواحد منهم لا يؤدي عمله إلا لأجل المال ، ولا يهتم بوقت درسه ولا بفائدة طلابه ، فلا يبالي بسلوك منحرف عند الطلاب ، وأخلاق رذيلة ، وعلاقات محرمة ، وفواحش مقيتة ، وتبادل ما حرم الله ، من دخان وأشرطة وصور وألعاب السوني التي ابتلي بها أبناء المسلمين ، ومواقع إباحية على شبكة العنكبوت ( الإنترنت ) ، وغيرِها كثير من انحرافات الطلاب التي لا يأبه بها المعلم أبداً ، وغاية ما يفعله كتابة تعهد ، والمهم عنده أن ينتهي وقت الدوام ليفك نفسه من هم ذلك اليوم وغمه ، ولم يخطر على باله أبداً أنه يؤدي رسالة في مجتمعه ، لِيَخْرُجَ من تحت يده واحدٌ يعلم الناس ، وآخر يقاتل العدو في سبيل الله ، وثالث يعالج مرضى المسلمين ، ورابع وخامس وسادس ، كل أولئك على شريعة الله ، وعلى منهج الله ، لينال هذا المعلم كل ما يجمع أولئك من الحسنات إن هو أخلص في دينه وعمله ،
ولا يُفهم من كلامنا هذا أن المعلم والمعلمة لا يبحثان عن المال ، كلا ، فالمال ضروري للحياة ، بل نطالب كل أحد بالكسب الطيب ، عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ رضي الله عنه أَنَّ رَسُولَ اللَّهِ صلى الله عليه وسلم قَالَ وَالَّذِي نَفْسِي بِيَدِهِ لأَنْ يَأْخُذَ أَحَدُكُمْ حَبْلَهُ فَيَحْتَطِبَ عَلَى ظَهْرِهِ خَيْرٌ لَهُ مِنْ أَنْ يَأْتِيَ رَجُلاً فَيَسْأَلَهُ أَعْطَاهُ أَوْ مَنَعَهُ )) متفق عليه ، وعَنْ عَامِرِ بْنِ سَعْدِ بْنِ أَبِي وَقَّاصٍ عَنْ أَبِيهِ رضي الله عنه قَالَ كَانَ رَسُولُ اللَّهِ صلى الله عليه وسلم يَعُودُنِي عَامَ حَجَّةِ الْوَدَاعِ مِنْ وَجَعٍ اشْتَدَّ بِي فَقُلْتُ إِنِّي قَدْ بَلَغَ بِي مِنْ الْوَجَعِ وَأَنَا ذُو مَالٍ وَلا يَرِثُنِي إِلا ابْنَةٌ أَفَأَتَصَدَّقُ بِثُلُثَيْ مَالِي قَالَ لا فَقُلْتُ بِالشَّطْرِ فَقَالَ لا ثُمَّ قَالَ الثُّلُثُ وَالثُّلُثُ كَبِيرٌ أَوْ كَثِيرٌ إِنَّكَ أَنْ تَذَرَ وَرَثَتَكَ أَغْنِيَاءَ خَيْرٌ مِنْ أَنْ تَذَرَهُمْ عَالَةً يَتَكَفَّفُونَ النَّاسَ وَإِنَّكَ لَنْ تُنْفِقَ نَفَقَةً تَبْتَغِي بِهَا وَجْهَ اللَّهِ إِلا أُجِرْتَ بِهَا حَتَّى مَا تَجْعَلُ فِي فِي امْرَأَتِكَ )) متفق عليه ،
إذاً أيها الأخوة كسب المال لا يعارض الإخلاص ولنتذكر أن الله مطلع على قلوبنا فالحذر الحذر .
كما نوصي المعلمين والمعلمات في هذه الرسالة بالرفق واللين في كل شيء حتى في العقوبة عَنْ عَائِشَةَ زَوْجِ النَّبِيِّ صلى الله عليه وسلم ورضي الله عنها عَنْ النَّبِيِّ صلى الله عليه وسلم قَالَ إِنَّ الرِّفْقَ لا يَكُونُ فِي شَيْءٍ إِلا زَانَهُ وَلا يُنْزَعُ مِنْ شَيْءٍ إِلا شَانَهُ )) رواه مسلم ،
وكم ارتفع قدر المعلم عند طلابه بالرفق والمعاملة الحسنة ، وكم صلح حال طلاب بالرفق والمعاملة الحسنة ، ثم أيها المعلمون إذا أردتم المعاقبة فلا تعاقبوا بالضرب ، إلا في النادر وبالأسلوب النبوي الذي كان إذا ضرب فيضرب ضرب تأديب لا ضرب حقد وكراهية ، فكان يضرب بسواكه صلى الله عليه وسلم ، عَنْ عَائِشَةَ رضي الله عنها قَالَتْ مَا ضَرَبَ رَسُولُ اللَّهِ صلى الله عليه وسلم شَيْئًا قَطُّ بِيَدِهِ وَلا امْرَأَةً وَلا خَادِمًا إِلا أَنْ يُجَاهِدَ فِي سَبِيلِ اللَّهِ وَمَا نِيلَ مِنْهُ شَيْءٌ قَطُّ فَيَنْتَقِمَ مِنْ صَاحِبِهِ إِلا أَنْ يُنْتَهَكَ شَيْءٌ مِنْ مَحَارِمِ اللَّهِ فَيَنْتَقِمَ لِلَّهِ عَزَّ وَجَلَّ )) رواه مسلم ،
وقد أمرنا في حال الحرب ونحن نقاتل الكفرة المجرمين الذين يخالفون ديننا وشريعتنا ، عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ رضي الله عنه عَنْ النَّبِيِّ صلى الله عليه وسلم قَالَ إِذَا قَاتَلَ أَحَدُكُمْ فَلْيَجْتَنِبْ الْوَجْهَ )) فماذا يقول من يعاقب المسلمين ؟ .

أيها الزملاء إن الدين المعاملة ، والمعاملة الطيبة تُقَوِّم كثيرا من الانحرافات وتدخل الناس في دين الله عز وجل . وإن من أجل مهمات المعلم تعليم الناس الخير ونصحهم وإرشادهم ، وليعلم المعلمون والمعلمات أن احترام الطلاب لهم باحترامهم هم لأنفسهم أولاً واحترامهم لغيرهم وسمتهم الحسن ، وكلما كان سمتهم لا يليق كان تقدير طلابهم لهم أضعف وإن الله جميل يحب الجمال .

موضوعـ فيـ غآيهـ الروعهـ

سلمت وسلمـ ذوقكـ

وكل عام وأنتم بخير

لك مني كل الشكر يا اخي جاسر على مواضيك الطيبه التى اسعدتنى جدا

لا حرمنا ومن قلمك المبدع والمتألق دائما

وفى انتظار الجديد من ابداعاتك

أسعدني جدا تواجد قلمك المعطاء أستاذي الفاضل : جاسر المحاشي
وكل عام والجميع مخلص متأهب لنيل الأجر والثواب ممن لا يخطيء الحساب.

شكرا لمرورك وردك الطيب

كل الشكر والتقدير حلوة المعاني لتواجدك الفعّال

مرورك وردك الطيب اسعدني

كل امنيات التوفيق ارجوها لك اختي الشامسية

واسعدني جدا مرورك وردك الطيب اختي السلامي

~::~

طرح موفق وسطور رائعــــــة

أثابك الله الخير والسداد أخي

دمت بود ^ـــــــــــــ^

~::~

كل الاحترام والتقدير لك اختي الحور لمرورك وردك الطيب

جزاك الله خيراً أخي جاسر لهذه الكلمات الطيبات
وأرجو من الجميع الإفادة منها ومن كل نافع ومفيد
بوركت وبورك قلمك الطيب
أخوكم طارق

بارك الله فيك اخي طارق وجزاك الله كل خير لحسن متابعتك

بارك الله فيك ..

وجعلنا الله ممن يستمع القول فيتبع أحسنه ..

شكرا لمرورك وردك الطيب

ساعدوني ابا تلخيص لمادة الاحياء لصف الحادي عشر علمي الي عنده يطرشلي بواسطة الرسالة الخاصة

موضوووووووووووع مميز وشكرأ نصيحة ع العين والراس

بما اني موظفة يديده فهالمجال

شكرأأأ لطارح الموضوع

السلام عليكم

مطلوب المخطط الزمني للعام الدراسي 2022/ 2022

ال اعرفه انه اجازة نصف العام الدراسي للمعلمات 31/1 وتنتهي 11/2
وإجازه اخر العام للمعلمات تبدا 8/7

<div tag="7|80|” >
الفرق بين صعوبات التعلم وبطء التعلم والتأخر الدراسي
******************************
الحقيقة أن هناك بعض المعلمين يخلطون بين صعوبات التعلم وبطء والتعلم والتأخر الدراسي ولكي يتضح الفرق بينهم، فصعوبات التعلم هي أن التلميذ يعاني من صعوبة في بعض المهارات الأساسية للتعلم كالقراءة أو الكتابة أو الحساب، والمهارات الإنمائية كالفهم والإدراك والتفكير، والحفظ وصعوبة استخدام اللغة وغيرها ولكن هذه الصعوبات لاتكون في جميع المواد الدراسية أما إذا كانت الصعوبة في جميع المواد معنى ذلك أن الطفل يعاني من بطء التعلم وقد عرف العلماء بطء التعلم بمحدودية الذكاء وهم الأطفال الذين تقع نسبة ذكائهم بين 70-90بأحد المقاييس النفسية المعتبر ة ( أقل من المتوسط) أما من لديه صعوبة في التعلم فذكاؤه عادي أو أكثر من عادي ولكنه يحتاج إلى تدريب على مهارة معينة ،في غرفة المصادر المضافة لغرف المدرسة الابتدائية على يد معلم صعوبات التعلم أما من يعاني من تأخر دراسي فذكاؤه في الغالب عادي وأكثر من العادي ولكنه يواجه ضعف دافعية للتعلم أو مصاعب عائلية أو مرض يحول بينه وبين تقدمه الدراسي ، هذا وقد اعتنت الإدارة العامة للتربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية بهذه الفئة فوجد في بعض المدارس الابتدائية غرف للمصادر ومعلمون متخصصون في صعوبات التعلم كما أن مسار صعوبات التعلم من المسارات التي تدرس في كلية التربية قسم التربية الخاصة بجامعة الملك سعود 0
طفل يعاني من صعوبة في التعلم –قراءة-وكتابة –وحساب
-ذكاء عادي أوفوق العادي
– المشكلات التي يعاني منها الطفل العادي، وقد يتزامن مع مشكلة صعوبات التعلم مشكلة فرط الحركة وتشتت الانتباه0
الرعاية التربوية للطفل الذي لديه صعوبة في التعلم ( فصول خاصة، غرفة مصادر، معلم صعوبات تعلم )
طفل يعاني من بطء التعلم – ضعف عام في جميع المواد0
– مستوى الذكاء أقل من المتوسط ( الفئة الحدية)نسبة الذكاء بين 90-70
– نفس المشكلات السلوكية التي يعاني منها الطفل العادي، مظهره العام عادي 0
– الرعاية التربوية للطفل بطيء التعلم ( التخفيف عليه في المنهج الدراسي، وإعادة الشرح، والتركيز على استخدام الوسائل التعليمية، وتشويقه للمادة العلمية 0)
طفل يعاني من تأخر دراسي – مستوى الذكاء عادي أو فوق المتوسط 0
-نسبة الذكاء بين 110-130IQ
لديه مشكلات أسرية أو مرضية تحول دونه ودون الدراسة0
الرعاية التربوية للطفل المتأخر دراسيا ( دراسة حالته الفردية من قبل المرشد الطلابي في المدرسة أو المرشدة الطلابية لمساعدته أو مساعد تها في التغلب على ظروفها الخاصة وإلحاقهما بمراكز الخدمات التربوية)
الطالب الذي يعاني من ضعف دراسي نتيجة عدم إلمامه بأساسيات المادة العلمية فهذا الطالب يطبق عليه الاختبار القبلي والبعدي لاكتشاف نقاط الضعف لدية ثم تدريسه في فصل خاص مواد سبق أن درسها في المرحلة الابتدائية 0
الطالب أو الطالبة اللذان يعانيان من التأخر الدراسي نتيجة سوء في استخدام الكتاب المقرر ، على المرشد أو المرشدة اكتشاف نقاط الضعف لدى الطالب أو الطالبة ومن ثم إرشادهما إلى أفضل الطرق للاستذكار الجيد ، والله ولي التوفيق0

_________________