علىالرغم من الجدل القائم حول جدوى عملية دمج الأطفال ذوي الحاجات مع أقرانهم العاديين إلا أنه يمكن القول إن هناك شبه إجماع على ان عملية الدمج تعكس فلسفة إنسانية وتمثل نقلة أخلاقية نحو توفير التربية المناسبة لرعاية هذه الفئة ضمن البيئة المناسبة، وقد تطورت فلسفة رعاية ذوي الحاجات من الرفض والعزل التام عن المجتمع إلى مرحلة المؤسسات الخاصة التي تمثلت في توفير مؤسسات إيواء معزولة عن المجتمع ثم إلى مرحلة التأهيل التي اتسمت بتقديم برامج لتأهيلهم للقيام ببعض الأعمال والمهن وفقا لقدراتهم ولقد تبنت الكثير من المجتمعات المتقدمة والمهتمة بالجوانب الإنسانية ومن بينها الامارات مبدأ دمج ذوي الحاجات الخاصة مع أقرانهم العاديين الذي أكدته هيئة الأمم المتحدة بإعلانها عام 1981 سنة دولية للمعوقين تحت شعار «المساواة والمشاركة الكاملة» ثم جاء الإعلان العالمي «التربية للجميع» ليحث الجميع على ضرورة حماية ذوي الحاجات الخاصة من التمييز وإعطائهم نفس الحقوق في التعليم مثل العاديين ويجب ألا يميزوا عندما يلتحقون بالمدرسة العادية أو عندما تقرر لهم العملية التعليمية وإتاحة الفرصة لمشاركتهم في الأنشطة المختلفة والاستفادة من الخدمات المتوافرة في المجتمع.
واثبتت نتائج العديد من الدراسات والابحاث ان الطلبة ذوي الحاجات الخاصة يحققون نتائج افضل بكثير عند دمجهم مع اقرانهم العاديين ، وهذه دعوة لكل المتشائمين من عملية الدمج للاطلاع على تجارب الدول المتقدمة والمتحضرة بهذا الشان والتي بدات تجاربها بالدمج العادي لجميع الاعاقات مع توفر البيئة المناسبة لبعض ذوي الاعاقات الشديدة وخاصة الحركية منها ، ومن الجدير بالذكر ان خيار الدمج هذا هو اخر ما توصل اليه علم التربية الحديث بعد فشل معظم الخيارات السابقة التي كانت ولا زالت تقدم في بعض الدول كخيار غرف المصادر او الفصول الخاصة اوالعزل في مراكز خاصة وهذه للاسف لا تجدي نفعا وخاصة فصول التربية الخاصة فقد اثبتت معظم الدراسات فشل هذا الخيار وذلك بسبب عدم ملاءمة المنهاج وعدم تاهيل معلمي هذا الفصل تاهيلا اكاديميا مناسبا وهناك الكثير من الاراء القريبة من هذا الخيار وخاصة من اولياء امور الطلاب تفيد ان هذا الخيار مضيعة للوقت والجهد وان الخدمات التي تقدم للطالب في صفه العادي افضل بكثير من خدمات فصل التربية الخاصة على الاغلب ناهيك عن الاثارالسلبية التي تنعكس على نفسية الطالب نتيجة عزله ووضعه في هذا الفصل بسبب جريمة لم يرتكبها هو بل ارتكبتها المدرسة بسبب عدم توفر الفرص الكاملة للتعليم والمناسبة له او الاسرة بسبب اهمالها واشتراكها بالجرم مع المدرسة ويخرج بالنتيجة المجرم هو الطالب ويحكم عليه بالعزل والفصل في فصل خاص بالمذنبين …………………من المسؤل ؟
ولمن يشكي هذا الطالب ظلمه وضعف حيلته ؟………………………ومن يسمعه ؟
وهذه دعوة صريحة لاعادة النظر بالحكم الظالم على هذا الطالب واعلان براءته من الحكم الظالم وذلك بدمجه مع اقرانه مع توفير كل سبل النجاح له .
أن سياسة الدمج هي التطبيق التربوي للمبدأ العام الذي يوجه خدمات التربية الخاصة وهو التطبيع نحو العادية في اقل البيئات قيودا ويرى الباحثون المؤيدون لهذه الفلسفة أن الدمج يقلل من الآثار المدمرة للوصية التي تقترن بالطفل ويتيح الفرصة له للتفاعل مع أقرانه العاديين والتعلم منهم ويؤهله للعمل والتعامل مع الآخرين في بيئة اقرب إلى المجتمع الكبير وأكثر تمثيلا له كما يساعده على نمو الجانب الأكاديمي والاجتماعي هذا بالنسبة للأطفال، أما بالنسبة للمجتمع فبالإضافة إلى انه متسق ومتوافق مع القيم الأخلاقية للمجتمع والثقافة فيعزز نمو المجتمع ووعيه في فهم وتقدير الفروق الفردية بين الناس ويوفر الفرصة لتقديم الخدمات للأطفال لتقديم الخدمات للأطفال المعرضين للخطر كذلك دون أن يوصموا بأية وصمة تؤثر عليه.
هل آن الاوان لمجتمعنا ان يكون على وعي في فهم وتقدير الفروق الفردية بين الناس ويتقبل فكرة الدمج من وجهة نظر عصرية متحضرة و متطورة ؟
<div tag="8|80|” >
جزيت خيرا أخي الفاضل جاسر المحاشي على هذا العرض الطيب
للموضوع سائلين الله عز وجل أن تكون فاتحة خير على أبناءنا
بالتربية الخاصة .
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد النادي  <div tag="8|80|” >
جزيت خيرا أخي الفاضل جاسر المحاشي على هذا العرض الطيب
للموضوع سائلين الله عز وجل أن تكون فاتحة خير على أبناءنا
بالتربية الخاصة . |
كل الشكروالتقدير لك الاخ والزميل محمد النادي لمرورك الكريم وردك الطيب أكثر الله من أمثالك ممن يؤمنون بضرورة رعاية هذه الفئة من الطلاب ضمن المدارس العادية ………..كل الاحترام
دمج ذوي الإحتياجات الخاصة فكرة رائعة
شكراً لك على المشاركة الطيبة
وأترقب ما هو جديدك
.
.
والسموحة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عنيدة
دمج ذوي الإحتياجات الخاصة فكرة رائعة
شكراً لك على المشاركة الطيبة
وأترقب ما هو جديدك
.
.
والسموحة
|
الزميلة عنيدة كل الشكر والتقدير …………..ورايك هذا يسعدنا فعلا …..احترامي
<div tag="7|80|” >
زميلي الفاضل جاسر المحاشي… سلمت اناملك ع هذا الموضوع الحساس …….. فمن خلال مانشاهده في نطاق العمل من سلوكيات ايجابيه كانت ام سلبيه يصدرها الطلاب الأسوياء اتجاه هذه الفئه. اناشد بالدمج ، وليس الدمج في الفصول الخاصه فقط بل في الفصول العاديه.. ربما هذه الخطه التربويه ستواجه صعوبات لكن بإذن الله تعالى هذه الفئه ستجتاز هذه الصعوبات وستتبدل نظرة المجتمع مع الأيام لهذه الفئة. وهي من خلال الدمج ستنال حقها الإنساني والإجتماعي في الإنخراط في المجتمع ومع اقرانهم الأسوياء …فهذا حق من حقوقهم الإنسانيه والإجتماعيه… التوكل على الله
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ايقونة التربيه الخاصه <div tag="7|80|” >
زميلي الفاضل جاسر المحاشي… سلمت اناملك ع هذا الموضوع الحساس …….. فمن خلال مانشاهده في نطاق العمل من سلوكيات ايجابيه كانت ام سلبيه يصدرها الطلاب الأسوياء اتجاه هذه الفئه. اناشد بالدمج ، وليس الدمج في الفصول الخاصه فقط بل في الفصول العاديه.. ربما هذه الخطه التربويه ستواجه صعوبات لكن بإذن الله تعالى هذه الفئه ستجتاز هذه الصعوبات وستتبدل نظرة المجتمع مع الأيام لهذه الفئة. وهي من خلال الدمج ستنال حقها الإنساني والإجتماعي في الإنخراط في المجتمع ومع اقرانهم الأسوياء …فهذا حق من حقوقهم الإنسانيه والإجتماعيه… التوكل على الله
|
الزميلة الفاضلة ايقونة التربية خاصة ………لا يسعني الا ان أقدم لك احترامي وشكري وتقديري على اثرائك الموضوع بهذا الرد الشافي الوافي والذي جاء من تربوية متخصصة بالمجال ……………تؤمن بضرورة الدمج كخيار تربوي ثبت نجاحه بكثير من الدول المتقدمة ………..مع توفر خدمات التربية الخاصة كلمعلمين المتخصصين بالتربية الخاصة كمنسقين يوفرون خدمات الدعم والمساندة للمعلمين العاديين وأولياء الأمور .
اكرر احترامي وتقديري
اشكرك يا استاذي الرائع على هذا الموضوع .. يعطيك العافية على هذه الجهود … وانا اوافقك الراي على سياسة الدمج واتمني ان يطبق الدمج في دولة الامارات العربية وجميع الدول العربية
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اللؤلؤ المنثور اشكرك يا استاذي الرائع على هذا الموضوع .. يعطيك العافية على هذه الجهود … وانا اوافقك الراي على سياسة الدمج واتمني ان يطبق الدمج في دولة الامارات العربية وجميع الدول العربية
|
هذا راي مؤيد نعتز به ايضا من الزميلة اللؤلؤ المنثور من سلطنة عمان ……….ومن خلال هذا التفاعل البناء مع الموضوع أقول ان ميداننا التربوي ان شاء الله بالف خير ما دام ان هذه الكوكبة من المتفهمين لسياسة الدمج ومن المتخصصين بالمجال موجودة ……….آملا ان تكثرالاصوات المؤيدة للدمج من داخل ميداننا التربوي لضمان نجاحها …………..كل الاحترام
شكرا لك استاذ جاسر واتمنى من الله عز وجل ان يتم موضوع الدمج كما وصفته لانه الانسب بعد تجربتي مع ابنتى والله ولي التوفيق
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة girly girl شكرا لك استاذ جاسر واتمنى من الله عز وجل ان يتم موضوع الدمج كما وصفته لانه الانسب بعد تجربتي مع ابنتى والله ولي التوفيق
|
الاخت girly girlسيتم ان شاء الله بجهود المخلصين من أمثالك من أولياء أمور ومتخصصين بالمجال وممن يهمهم الامر …………خيار الدمج خيار الدول المتقدمة والمتطورة وقد ثبت نجاحه ………سيتم ان شاء الله وبالقريب العاجل ……….لا شك ان التجربة سوف تواجه بعض التحديات في بداياتها ولكن سيتم التغلب على هذه التحديات بالجهود المخلصة والمؤمنة بضرورة تقديم أفضل الخيارات وأنسبها لهذه الفئة من التلاميذ
كل الشكر والتقدير اختي لمرورك وردك الطيب ونأمل دوام التواصل وان لا تبخلي علينا بتجربتك مع ابنتك من اسلوب تعامل وطرق ثبت نجاحها ………………..متمنيا لها كل التوفيق
شكر وتقدير للأستاذ التربوي جاسر على طرحه موضوع الدمج فهو موضوع يستحق الكثير من
الاهتمام من المسؤولين !!
ذوي الاحتياجات الخاصة يعيشون في المجتمع ابتداءً بأسرتهم فجيرانهم فحيهم فهم مدمجون بالفعل
في مجتمعهم !!!!!!!!!!
لذا أليس من الواجب تأهيلهم للدمج الأكبر في المجتمع ابتداءً بعينة ممثلة لهذا المجتمع وهي
المجتمع المدرسي !!!
من يصاب باعاقة في يده اليمنى نساعده على تأهيل يده اليسرى لتقوم بمهام اليمنى !!!
من يدمج في مجتمعه لماذا لا يدمج في صف هو جزء من مجتمعه مع توفير بعض الرعاية !!!
يجب أن نؤهل جميع أفراد المجتمع فالوطن يحتاج الجميع !!! ولا نعلم من سيكون السند لوطنه منهم؟
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أسامة ابراهيم السعافين
شكر وتقدير للأستاذ التربوي جاسر على طرحه موضوع الدمج فهو موضوع يستحق الكثير من
الاهتمام من المسؤولين !!
ذوي الاحتياجات الخاصة يعيشون في المجتمع ابتداءً بأسرتهم فجيرانهم فحيهم فهم مدمجون بالفعل
في مجتمعهم !!!!!!!!!!
لذا أليس من الواجب تأهيلهم للدمج الأكبر في المجتمع ابتداءً بعينة ممثلة لهذا المجتمع وهي
المجتمع المدرسي !!!
من يصاب باعاقة في يده اليمنى نساعده على تأهيل يده اليسرى لتقوم بمهام اليمنى !!!
من يدمج في مجتمعه لماذا لا يدمج في صف هو جزء من مجتمعه مع توفير بعض الرعاية !!!
يجب أن نؤهل جميع أفراد المجتمع فالوطن يحتاج الجميع !!! ولا نعلم من سيكون السند لوطنه منهم؟
|
أخي وزميلي العزيز اسامه السعافين
لا يسعني أخي الا ان اقدم لك من الشكر أجزله على هذه الكلمات الطيبة والتي ان دلت على شيء فانما تدل على اهتمامك كتربوي فعال بهذه الفئة من التلاميذ وأتمنى أن تكون قدوة حسنة بارائك وتعاملك التربوي الراقي لجميع الزملاء في الميدان التربوي ………..فهنئيا أخي لمؤسسة تربوية تضم أمثالك من التربويين بين أعضائها ………………..احترامي
وان الخدمات التي تقدم للطالب في صفه العادي افضل بكثير من خدمات فصل التربية الخاصة على الاغلب ناهيك عن الاثارالسلبية التي تنعكس على نفسية الطالب نتيجة عزله ووضعه في هذا الفصل بسبب جريمة لم يرتكبها هو بل ارتكبتها المدرسة بسبب عدم توفر الفرص الكاملة للتعليم والمناسبة له او الاسرة بسبب اهمالها واشتراكها بالجرم مع المدرسة ويخرج بالنتيجة المجرم هو الطالب ويحكم عليه بالعزل والفصل في فصل خاص بالمذنبين …………………من المسؤل ؟…..ولمن يشكي هذا الطالب ظلمه وضعف حيلته ؟………………………ومن يسمعه ؟
وهذه دعوة صريحة لاعادة النظر بالحكم الظالم على هذا الطالب واعلان براءته من الحكم الظالم وذلك بدمجه مع اقرانه مع توفير كل سبل النجاح له .
آن الاوان لمجتمعنا ان يكون على وعي في فهم وتقدير الفروق الفردية بين الناس ويتقبل فكرة الدمج من وجهة نظر عصرية متحضرة و متطورة ؟
صدقت يا أستاذ جاسر آن الآوان لمجتمعنا ليدرك هذه الحقيقة حقيقة الدمج التي كلما تاخرنا في دمجهم كلما قمنا بعزلهم عن المجتمع الذي هو من حقهم الاندماجح فيهز
__________________
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abeer Zaid آن الاوان لمجتمعنا ان يكون على وعي في فهم وتقدير الفروق الفردية بين الناس ويتقبل فكرة الدمج من وجهة نظر عصرية متحضرة و متطورة ؟
صدقت يا أستاذ جاسر آن الآوان لمجتمعنا ليدرك هذه الحقيقة حقيقة الدمج التي كلما تاخرنا في دمجهم كلما قمنا بعزلهم عن المجتمع الذي هو من حقهم الاندماجح فيهز
__________________ |
Abeer Zaid يسعدني ويشرفني ان تكون أـول مشاركة لك هذا التعقيب الهام على موضوع الدمج ………..ان دل هذا على شيء فانما يدل على حرصك واهتمامك بهذه الفئة من المجتمع التي من حقها فعلا ان تدمج مع المجتمع دمجا شاملا …………….كل التقدير …..آملا دوام التواصل
