التصنيفات
التربية الخاصة

414 حالة تَوَحُّد على مستوى الدولة

مريم القبيسي: المرضى بحاجة إلى التعامل بطريقة خاصة
414 حالة تَوَحُّد على مستوى الدولة آخر تحديث:الأحد ,27/04/2008

أبوظبي شيرين الشامسي:

1/1

ذكرت الإحصائيات الحديثة أن عدد الأطفال المصابين بالتوحد على مستوى الدولة يبلغ حوالي 414 حالة، ويبلغ عدد الذكور نحو 328 ذكراً، أما الإناث فمعدل إصابتهن أقل حيث يبلغ عددهن حوالي 86 أنثى، وهو من الأمراض التي تصيب الأطفال في السن المبكرة ويؤثر في سير حياتهم المستقبلية بشكل لا يستهان به.

ويعد مرض التوحد لدى الأطفال من الأمراض الحديثة الاكتشاف على مستوى العالم إذ تم اكتشافه في أربعينات القرن الماضي، وغالبا ما يعرف التوحد بأنه اضطراب متشعب يحدث ضمن نطاق بمعنى أن أعراضه وصفاته تظهر على شكل أنماط كثيرة متداخلة تتفاوت بين الخفيف والحاد.والتوحد هو أكثر الإعاقات النمائية انتشاراً، حيث تقدر نسبة المصابين به اعتماداً على أحدث الإحصائيات العالمية ب 2 إلى 6 بين كل 1000 طفل، ويلاحظ أن هذا العدد في ازدياد مضطرد حيث إن معدل زيادة نمو إعاقة التوحد من 10 إلى 17% سنويا.

أما في الإمارات فلم يعرف هذا المرض إلا في العقدين الأخيرين من القرن العشرين، وطبقاً لأحدث الإحصائيات المحلية التي أجريت في الدولة، فإن معدل انتشار الاضطراب يتراوح بين 3 و 6 بين كل 1000 طفل، بمعنى إصابة لكل 166 حالة إلى إصابة لكل 333 حالة، ويوجد ما بين 12 ألفاً إلى 24 ألف حالة تقع تحت مظلة اضطراب طيف التوحد بدولة الإمارات. وقد توجه الأخصائيون والاستشاريون بجدية نحو علاج هذا المرض أو الحد من تأثيره حيث أشارت الدراسات إلى ارتفاع نسبة الإصابة بشكل عام.

وأكدت مريم سيف القبيسي، رئيسة قطاع ذوي الاحتياجات الخاصة، بمؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وذوي الاحتياجات الخاصة وشؤون القُصّر، أن التوحد كغيره من الأمراض المزمنة يحتاج التعامل مع المصابين به إلى طريقة خاصة ويضيف عبئا على كاهل الأسر التي بلا الله ابنا فيها بهذا المرض الذي وإن كان في ظاهره ليس مرضا عضويا إلا أن الأطباء قد اكتشفوا مؤخرا وجود روابط بين هذا المرض ونوعية الغذاء المقدم للطفل ناهيك عن الأدوية أيضا، ومنها بالدرجة الأولى المضادات الحيوية، على أن علاج هذا المرض والتعامل مع المصابين به في الإمارات يكون من خلال المؤسسات الحكومية والخاصة، حيث تقود مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وذوي الاحتياجات الخاصة وشؤون القُصّر، مشروعا إنسانيا عظيما مهمته تقديم المساعدة للأطفال المصابين وأسرهم من خلال تنظيم ورش العمل وعقد المؤتمرات بمشاركة أخصائيين من مختلف دول العالم لهم باع طويل في التعامل مع مثل هؤلاء الأطفال وقد حققت المؤسسة نجاحات متميزة في هذا المجال. مشيرة إلى أن آخر أنشطة المؤسسة ذات الأبعاد الدولية هي تنظيمها واستضافتها للملتقى العالمي الأول لأطفال التوحد ،2008 لمناقشة صعوبات السلوك والتواصل لدى الأطفال والذي شارك فيه أخصائيون من دول مختلفة، وقدموا تجربتهم في العلاج والتعامل مع المصابين بهذا المرض.

وقالت إن عدد الطلبة الذين يحتضنهم مركز أبوظبي للتوحد التابع للمؤسسة يبلغ حوالي 45 طالباً وطالبة، لافتة إلى أن الاهتمام بهذه الفئة من الإعاقات بسبب تزايد نسبة الإصابة بهذه الإعاقة في الآونة الأخيرة، وقامت المؤسسة بعقد فعاليات الملتقى العالمي للتوحد الذي نظم مؤخراً للتعرف عن كثب إلى آخر البحوث والدراسات والنتائج التي توصل إليها الباحثون والاختصاصيون من مختلف دول العالم، والاستفادة من هذه الدراسات والتجارب التي طرحت، حيث كشفت عن ضرورة إجراء تحديث شامل في آلية العمل، وعمليات التدريب والتأهيل للطلبة المصابين بالتوحد، حيث تبين أن الخبرات العلمية تلعب دوراً مهماً في حياة تلك الفئات ومعايشتها لواقعها الاجتماعي، مؤكدة أن المؤسسة سوف تعمل على تطبيق كافة التوصيات الصادرة عنه لخدمة فئات التوحد، كما ستعمل على تطوير الملتقى في السنوات المقبلة بتنويع نشاطاته والعمل على إتاحة المجال أمام عدد اكبر من الأسر للمشاركة فيه مع الحرص على توجيه الدعوة إلى خبراء ومتخصصين من مختلف دول العالم لإثراء المناقشات.

شارك في الملتقى عدد من أسر لأطفال ذوي التوحد يصل عددهم إلى 21 أسرة منهم 9 اسر من داخل الدولة لعرض تجاربهم في التعاطي مع تلك الفئات، وذلك لضمان جودة وتكامل البرامج المقدمة من المراكز وبما يتواكب مع أفضل الممارسات العالمية المتوفرة وفقاً لمنهجية علمية وعملية واضحة تحدد فيها مسؤوليات كل الأطراف ونكون نحن بالمؤسسة مكملين لهذا الدور ملتزمين بالأمانة والمسؤولية في أداء مهامنا لتنمية وتطوير القدرات لأبنائنا من ذوي الاحتياجات الخاصة.

مشكورة أختي على هذه المشاركة الطيبة

والسموحة

مشكووووووووورة علي هذه المعلومات المفيدة
التصنيفات
الالعام لمادة التاريخ و التربية الوطنية

الدولة الحمدانية وغيرها للصف الثامن

الدولة الحمــدانية (929 ـ 1015م)

ونسبها يعود الى حمدان بن حمدون من قبيلة تغلب العربية ، وهي شيعية المذهب تأسست أولا بشمالي العراق ، واتخذت الموصل عاصمة لها ، وذلك في عهد أميرها ناصر الدولة ابو محمد الحسن 929ـ 968م .

وفي عهد أميرها ( سيف الدولة ابو الحسن علي) استولوا على حلب وحمص ، فكونوا دولتهم بالشام على حساب الإخشيديين ، وفي بلاطهم بحلب ازدهرت الحركة الفكرية ، فكان الفارابي واحدا من الإعلام الذين احتضنهم بلاط الحمدانيين ، كذلك كان ( المتنبي ) الشاعر العربي خالد الصيت الذي خلد بأشعاره قتال الحمدانيين ضد البيزنطيين .

وعندما ناءت هذه الأمارة بعبء الصراع ضد البيزنطيين من ناحية والفاطميين من ناحية أخرى ، ضمها آخر أمرائها ( مرتضى الدولة ابو نصر منصور ابن لؤلؤ ) الى الفاطميين سنة 1015 م .

دولة بني طــاهر (820 ـ 872م)

وهي ثالث حالة انفصال عن الدولة العباسية بعد الأدارسة في المغرب و الأغالبة في تونس .

أسسها طاهر ابن الحسين الخراساني ( الأعور) ، كان المأمون قد كافأه على القتال معه ضد أخيه الأمين ! ، وبعد الانتصار ، جعل خراسان له ولمن يرثه ولاية خالصة .

ووسع بنو طاهر نطاق ولايتهم حتى حدود الهند ، ونقلوا قاعدتهم من الري الى نيسابور ، حيث ظلت لهم السلطة حتى أزاحهم الصفاريون سنة 872 م

دولة بني صـــفار (867 ـ 908م)

يرجع تأسيس الدولة الصفارية الى يعقوب بن ليث الصفار . وكان هذا كما يستدل من اسمه يشتغل في النحاس ظاهرا ، ويشتغل بأعمال اللصوصية سرا .

وكان لمهارته وفروسيته وشدة شوكته ، قد استرعى انتباه عامل الخليفة على سجستان ، ونال إعجابه ، فعهد اليه بقيادة الجيش ، والظاهر انه خلف الوالي نفسه .

أخذ يعقوب يتوسع بولايته حتى شملت فارس والهند ، وأخذ يتهدد بغداد العاصمة وخليفتها ( المعتمد ) ، ولم يطل أمد الدولة الصفارية إذ انتهت الى دولة جديدة هي السامانية بعد 41 سنة من حياتها .

دولة بني سامان ( 874 ـ 999 م)

حكم بنو سامان فارس وما وراء النهر مدة 125 عاما ، ويرجع نسبهم الى سامان أحد نبلاء ( بلخ ) من أتباع زرادشت ( . وكان مؤسس دولتهم ( نصر بن أحمد ) 874 ـ 892 م ، الا ان موطد أركان الحكم ، هو اسماعيل أخوه ، فهو الذي انتزع خراسان من قبضة بني صفار عام 903 م .

نشأ بنو سامان عمالا مسلمين لبني طاهر ، ثم ما لبثوا ان وسعوا حكمهم حتى شمل سجستان و كرمان و جرجان و خراسان ، وتمتعوا بسلطة مستقلة ، وان كانوا يدينون في الظاهر للخليفة في بغداد ، وكانوا في نظره أمراء أي حكاما لهذه المقاطعات بل عمالا على الخراج لا أكثر ، برغم استقلالهم في الشؤون الداخلية .

وعلى يد السامانيين تم للاسلام تدويخ ما وراء النهر نهائيا ، وكادت بخارى عاصمتهم و سمرقند سيدة مدنهم ان تسبقا بغداد بالعلم والفن . وقد قدم الرازي الشهير كتابه الطبي المعروف ب ( المنصوري ) نسبة لأميرهم المنصور .

كما ان الأمير الساماني ( نوح الثاني ) 976 م استدعى )( ابن سينا ) وكان يافعا تحت العشرين من عمره الى بخارى وهيئ له خزانة كتبها الملكية ، وظهر فيها الشاعر ( الفردوسي ) والمؤرخ ( البلعمي) وهم اول من عاد ليكتب بالفارسية ويترجم من العربية للفارسية .

الغزنـــويون (962 ـ 1186م )

كان من بين الموالي الأتراك لبني سامان رجل اسمه ( ألب تكين ) أسندت اليه المناصب العالية ، وكان آخر الأمر رئيسا للحرس ثم والي خراسان عام 961 ، ثم خلعه الأمير الساماني ، فهرب الى الشرق وانتزع ( غزنة ) في أعالي الجبال في أفغانستان وأنشأ بها دولة مستقلة نمت وكبرت ، بفضل صهره ( سُبكتكين ) ( 976 ـ 997م).

وكان أمراء غزنة الستة عشر من سلالة هذا الصهر . وكان أعظم من ظهر في هذه الدولة محمود الغزنوي ( 999 ـ 1030م ) ابن ( سُبكتكين ) وقد قام هذا بسبعة عشر حملة على الهند والبنجاب و قصبتها ( لاهور ) أدت الى الاستيلاء عليها ، وبعض أنحاء السند ثم اتجه غربا حتى احتل إيران كاملة ، وهو أكبر توسع يمهد للانقضاض على قلب الدولة العباسية في بغداد .

دولة بني بويـــه ( 932 ـ 1055م )

ينحدر أمراء هذه الدولة من أصول عرقية غير عربية ، فهم من قبيلة جبلية سكنت الديلم على الساحل الجنوبي من بحر قزوين ، ولقد بدأت حياتهم الإدارية والسياسية في خدمة آل سامان ثم بدأت عملية تكوين إمارتهم في عهد أميرهم ( عماد الدولة ـ أبو الحسن علي ) 932 ـ 949م ، بعد احتلالهم أصبهان ثم شيراز 16
عاصمة لدولتهم .

وفي عهد ثالث أمرائهم ( معز الدولة أبو الحسين أحمد بن بويه ) ، امتد نفوذهم الى بغداد ، فسيطروا على خليفتها الذي أصبح لعبة في أيديهم ، تولية وعزلا ، بل وقتلا .. ولقب أمرائهم منذ ذلك الحين بلقب : أمير الأمراء ، وأضيفت أسماؤهم الى أسماء الخلفاء في خطبة الجمعة ، وعلى النقود المسكوكة .

وفي عهد خامس أمرائهم ( عضد الدولة أبو شجاع فناخسرو ) 979 ـ 983 م ، اتسعت دولتهم حتى قاربت خلافة هرون الرشيد ، كما نافست في الفكر والإنشاءات دولة العباسيين .

فاتصل ببلاط عضد الدولة الذي تلقب بلقب ( شاهنشاه ) وجهاز دولته، أعلام في الفكر والطب والتاريخ من أمثال ( مسكويه ) 1030م و الرازي الطبيب والفيلسوف 923م والمتنبي 965م وأبو علي الفارسي 987م .

كما ازدهر في ظل هذه الدولة ذات المذهب الشيعي ، نشـاط جماعة ( أخوان الصفا ) ، وعرف فكر المعتزلة صحوته من خلال تسامح الدولة معه ، وكان إمام المعتزلة ( عبد الجبار احمد ) 1024م قاضي القضاة للدولة . كما تولى وزارة الدولة ( الصاحب بن عباد ) 995م الذي كان على مذهب أهل العدل والتوحيد .

وقد انهارت دولة بني بويه ، بدخول القائد السلجوقي ( طغرل بك ) الى بغداد عام 1055م ، في عهد الأمير البويهي الثالث عشر ( الملك الرحيم ابو نصر خسروفيروز )

الدولة السلجوقية ( 1037ـ 1186م )

يرجع نسب هذه الدولة الى قبيلة ( الغز ) التركمانية ، وهي من القبائل الرحَل ، تبعت زعيمها ( سلجوق ) ، فانحدروا من سهول قرغيز ببلاد التركستان الى ناحية ( بخارى ) حيث اعتنقوا الاسلام ، وتمذهبوا بالمذهب السني ، وبالغارات والحروب وصلوا خراسان ثم استولوا على (مرو ) و نيسابور و بلخ و جرجان و طبارستان و خوارزم و همذان والري و أصبهان ، فاقتطعوا بذلك أجزاء من الدولة الغزنوية والدولة البويهية ، ولقد اتخذوا من ( أصبهان ) عاصمة لهم و تلقب أميرهم بلقب ( السلطان ).

وفي عهد ( ركن الدولة طغرل بك ابو طالب محمد بن ميكائيل بن سلجوق ) 1037 ـ 1063م ، أزاحوا عن بغداد وخليفتها ـ الذي كان آنذاك (القائم) الخليفة العباسي السادس والعشرون ، نفوذ بني بويه ومارسوا هم السيطرة فيها ، ثم امتدت دولتهم فشملت الشام بعد ان اقتطعتها من الدولة الفاطمية ، وحاربت جيوشهم ، الروم البيزنطيين ، فانتزعت منهم آسيا الصغرى ، حيث نشروا فيها الاسلام و أقاموا بها إحدى إماراتهم التي تصدت مع إمارتهم في الشام لغزوات الصليبيين .

وقد عرفت هذه الدولة غير العربية ، عهدا من الازدهار التعليمي والفكري ، على عهد وزيرها الفذ ( نظام الملك ( ابو محمد الحسن الدهستاني (1018ـ 1092م ) الذي أسس المدرسة ( النظامية) في بغداد . وفي العهد هذا عاش وكتب وانتج أعلام منهم ابو حامد الغزالي 1059ـ1111 وعمر الخيام 1121م.

وقد صدت هذه الدولة غير ذي مرة ، وشوك سقوط بغداد والخلافة فيها لصالح الفاطميين أصحاب المذهب الشيعي .

الدولة الزيــادية (في اليمن 817 ـ 1160م )

أسسها محمد بن ابراهيم الزيادي ، بناء على نصيحة من الوزير الحسن بن سهل للمأمون ، لإيقاف المفسدين في تهامة والانفصاليين . فجعل المأمون ولاية اليمن لهذا الرجل ، وجعل ولاية العهد فيها من ذريته .

فاختط الزيادي هذا والذي ينتسب الى زياد بن أبي سفيان ، مدينة (زبيــد) سنة 818م ، لتكون حاضرة تهامة ومركزا لها ، وهي أول دولة مستقلة في اليمن بعد الاسلام .

الدولة اليعفرية (اليمن 861 ـ 997م )

نسبها يعود الى ( يعفر بن السكسك بن وائل بن حمير) ، أحد ملوك حمير قبل الاسلام . ومؤسسها هو ( يعفر بن عبد الرحيم بن ابراهيم الحوالي ) ، الذي كان أبوه عبد الرحيم نائبا عن والي الخليفة المعتصم في نجد يمن وصنعاء .

ولما توفي عبد الرحيم أصبح ( يعفر ) واليا ، والذي يعتبر مؤسس للدولة اليعفرية المستقلة في صنعاء . ورغم استقلالها فقد كان يدفع خراجها لآل زياد ويحمل لهم ل ( زبيد ) ، وكأنه عاملا لهم او نائبا عنهم على تلك المنطقة .

الدولة الأرتقية 1101 ـ 1408م

تنسب الدولة الأرتقية هذه الى ( أرتق بن أكسب التركماني ) وهو مملوك من مماليك السلطان ملكشاه السلجوقي ، وقائد من قواده .

ورغم أنها مملكة صغيرة تقع شمال العراق ، فقد انقسمت منذ بدايتها الى قسمين : مملكة ( الحصن ) وملوكها ثمانية انتهت على يد الأيوبيين عام1223 م . ومملكة ( ماردين ) وملوكها (16) التي انتهت على يد العثمانيين سنة 1408 م .

دول الأتـــابكة

وهي حوالي 12 أتابكية صغيرة ، كل حكامها ذو أصول تركية . منها أتابكية دمشق و أتابكية سوريا و أتابكية سنجار و أتابكية الجزيرة و أتابكية أربيل و أتابكية أذربيجان و أتابكية فارس و أتابكية لورستان و أتابكية خوارزم و أتابكية أرمينية و أتابكية الموصل و التي خرجت منها الدولة الزنكية .

الدولة الزنكية ( 1127 ـ 1250 م)

انطلقت تلك الدولة من أتابكية الموصل .. وأسسها عماد الدين الزنكي وهو ابن رقيق تركي . وقامت كمؤسسة فروسية عسكرية ، تمثل الاستجابة للتحديات التي فرضتها الحملات الصليبية ، وكانت الخطوة الحاسمة عندما تقدمت جيوشها نحو الغرب فوحدت دمشق مع الموصل، وانتقلت عاصمتها الى حلب ، كي تقود منها عن قرب ، الصراع المظفر الذي قامت به ضد الصليبيين ، وكان ذلك في عهد سلطانها الملك العادل ( نور الدين الزنكي ) الذي حرر الرها و أقساما من انطاكية من الصليبيين .

وفي مرحلة من مراحل صراع نور الدين زنكي ضد الصليبيين ، ركزوا على مصر مستغلين الخلافات الداخلية ، بين وزيري ( العاضد) الخليفة الفاطمي آنذاك ، ( شاور ) الذي استعان بالصليبيين وحالفهم و (ضرغام ) الذي كان يريد محاربة الصليبيين ونفوذهم في مصر .

فاستعانت الخلافة الفاطمية ، بجيش ( نور الدين ) السني ، وتوحدت جهودهما أمام الخطر المشترك فانحسرت موجة التهديد والغزو الصليبي عن مصر . وتحول قائد جيش نور الدين بمصر ( صلاح الدين الأيوبي) من منصب الوزارة الى منصب السلطان ، بعد وفاة الخليفة العاضد في عام 1171 م .

الدولة الأيوبية 1171ـ 1250 م

أسسها صلاح الدين الأيوبي ، واسمه يوسف بن أيوب بن شاذي ولد في تكريت على نهر دجلة من أبوين كرديين عام 1138 م . وتعرف عليه نور الدين زنكي من خلال عمه ( شيركوه ) ، وهو أحد أعوان نور الدين القديرين ، وبعد موته ، عين صلاح الدين خلفا له ، وفي سنة 1169 م أسندت اليه الوزارة في مصر ، فأمر الناس أن يدعوا للخليفة العباسي وكذلك الخطباء في المساجد وقد تم له ذلك دون عناء.

والدولة الأيوبية مؤسسة ذات طابع حربي ، تأسست كرد فعل ضد الكيانات الاستيطانية الصليبية . فكانت الفروسية في معسكراتها ، هي مصدر جيشها الكبير المكون من عناصر الرقيق التي تجلب في سن مبكر لتنشأ نشأة إسلامية عسكرية .

وكانت تقطع لتلك المعسكرات الأراضي الزراعية ، ليكون منتوجها مصدر رزق وتمويل لها لقاء الذود عن أراضي العباد .

ولقد قامت كدولة سنية محافظة بتصفية مراكز الفكر الشيعي من مصر . فأغلقت الجامع الأزهر خمس سنوات حتى حولت مناهجه من الشيعة الى السنة . وبددت مكتبات القاهرة التي لم يكن لها في عصرها نظير . وطاردت دعاة الفاطميين ، وقضت على بقايا عسكرهم وحرسهم الخاص . و أقامت المدارس السنية والتكايا ، وشجعت حركات التصوف كي تملأ الفراغ الذي ظهر بغياب الفكر الشيعي .

وعلى الجبهة العسكرية ، قاد صلاح الدين سلسلة من المعارك ضد الغزاة الصليبيين وكياناتهم في فلسطين ، حتى استقر و لا يزال في ضمير الأمتين العربية والإسلامية ، كواحد من ابرز قادتها العظام ، وفي هذه المعارك حرر كثيرا من المدن والحصون التي كانت في حوزة الصليبيين ومن بينها القدس .

وبعد صلاح الدين وفي عهد خلفاءه ، كانت إدارة الدولة مزيجا من المركزية و اللامركزية . ولقد تعاقب على الملك في عهد الأيوبيين ثمانية سلاطين هم : صلاح الدين ( 1169 ـ 1193م) والملك العزيز (عماد الدين ) ابو الفتح عثمان ( 1193 ـ 1198م) والملك الكامل (أبو المعالي) محمد ، ومن ثم الملك العادل سيف الدين ابو بكر احمد ومن بعدهم الملك العادل الثاني والملك الصالح ( نجم الدين ) أيوب زوج شجرة الدر ( 1240 ـ 1249م) ، وآخر ملوكهم الملك المعظم توران شاه 1250 وبمقتل الأخير تولت شجرة الدر أرملة الملك الصالح نجم الدين أيوب ، الحكم الذي انتقل من خلالها الى المماليك .

خاتمة:

وهكذا نكون بمحاولتنا المتواضعة ، قد غطينا معظم الدول والإمارات التي تداخلت مع حكم العباسيين ، عدا الحكم في الأندلس الذي كان يتمتع باستقلالية مطلقة .

ولاحظنا كيف ان الفتور القومي من خلال الاختلاط بالزواج والاعتماد على غير العرب قد أضعف الدولة ومركزيتها ، وكذلك الترف والبذخ والضرائب الثقيلة كيف ساهمت هي الأخرى في الاستجابة لأي تغيير ، كما ان طريقة الحكم وولاية العهد البعيدة كل البعد عن الشورى والديمقراطية قد جعلت الاخوة وأبناء العمومة يتربصوا ببعض من أجل الحكم .

كما ان اختلاط الأصول المعرفية والديانات قد هيأ الجو لاضعاف الدولة العباسية ، وسقوط بغداد عاصمتها على يد ( هولاكو ) عام 1256 م ، وانتقلت الخلافة العباسية اسميا الى القاهرة في عهد المماليك لكن دون أي أثر فعلي لها .
انتهى

g.;dzrlgpodso
<div tag="8|80|” >بارك الله فيك مجهود تشكر عليه ونريد المزيد

مشكوره اختي انا خذت على هذا 10درجات مشكووووووووووووووووووووووووورة
يسلموووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو

على هذا الموضوع الحلو

مشكور بس عاوز شوية ترتيب
Thank You To Mach
يسلموووووووووووووووووووووووووووووووووووووو

ماتجصرين

يسلموووووووووووووووووووووووووووووووووووووو

ماتجصرين

مشكورة أختي ما قصرت الله يوفقج
مشكوووووووووووووريــــــــن
يسلموووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووو
التصنيفات
الصف السابع

درس قيام الدولة العباسية

بدي حل درس الدولة العباسية ضروري بلييييييييزالشارقةالشارقة
ما في و لا درس عن العباسية بالاجتماعيات الفصل التاني
في عن العثمانية و عندي الحل تبعه
ممكن تعطينا اياه بلييييييييييييييييييز
لو سمحتي اختي عطينا حل الدوله العثمانيه

اوكي اريد الحل بتاع العثمانية
ممكن سوْالs:e:z0:

انت حالة البانيا ؟؟

شكراً:208]:

أنا عندي الحل

بس مو اليوم غداً

عندي بس الابله مجمعه الكتب الله يسامحها اليوم
انا ابي عصر الدولة العباسية
؟؟

شو فيكم يا جماعه البنت بروحها تطلب وانتوا وياها

ليش ما تسوون موضوع خاص وتكتبون إلي تبون

بس انا عندي حل كل الكتاب و قريبا بحطه لكم

هذا الحل

الدرس الاول : قيام الدولة العثمانية –
ص 67 :
إلى أي قبيلة ينتمي العثمانيين ؟
ينتسب الأتراك العثمانيون الى إحدى القبائل الغز و منشؤها بلاد التركستان
فسر هجرة القبائل التركية إلى الأناضول ؟
نتيجة تعرضهم للغزو المغولي .
ص68 :
مثل مراحل قيام الدولة العثمانية على الخط الزمني الآتي :

ص69 :
استنتج أهم ما جاء في وصية عثمان لابنه .
1- الإعزاز لمن أطاعه
2- الإنعام على الجنود –الجهاد يعم نور ديننا
3- عدم الابتعاد عن أهل الشريعة – نحيا بالإسلام و للإسلام نموت
أذكر الهدف الذي تسعى إليه الدولة العثمانية من خلال وصية المؤسس.
-قيام دولة اسلامية قوية هدفها الجهاد حتى يعم كل الآفاق ((نشر الاسلام ))
أي العبارات شدت إهتمامك في الوصية ؟ ولماذا ؟
نحيا بالاسلام و للإسلام نموت ,لأننا ولدنا من أجل ديننا الاسلام و في سبيل ديننا نموت و نجاهد
ص71
ابحث مع زملائك في المصادر التاريخية عن محاولات المسلمين في العصر الأموي و العباسي لفتح القسطنطينية وسجلها فيما يأتي :
1- في عهد الدولة الأموية وأيام الخليفة معاوية بن أبي سفيان سنة 44 هـ ولكنها لم تنجح .
2- في عهد الدولة الأموية وأيام الخليفة سليمان بن عبد الملك سنة 98 هـ وتعد هذه الحملة من أقوى الحملات الأموية ولكنها أيضاً لم تنجح .
3- وفي عهد الدولة العباسية استمرت المحاولات المكثفة ضد الدولة البيزنطية ،
ولكنها لم تتمكن من هز القسطنطينية ، وخاصة تلك الحملة التي تمت في أيام هارون الرشيد سنة 190 هـ .
4-وفي عهد دولة السلاجقة كانت هناك محاولات ناجحة في هز الدولة البيزينطية وكان زعيمها ألب أرسلان . ولكنها أيضاً لم تجرأ على القسطنطينية .
5- وفي مطلع القرن الثامن الهجري جاء العثمانيون ،
وتجددت المحاولات الإسلامية لفتح القسطنطينية وكانت البداية حين جرت محاولة لفتحها
في أيام السلطان بايزيد الملقب بـ ( الصاعقة ) الذي تمكنت قواته من محاصرتها بقوة سنة 796 هـ وأخذ السلطان يفاوض الإمبراطور البيزنطي لفتحها صلحاً ، وفي الوقت نفسه هجمت قوات المغول الأراضي العثمانية فاضطر السلطان بايزيد بالإنسحاب لحماية أراضيه ، ولكنه خسر في معركة أنقرة الشهيرة وأسر وتوفي في الأسر ،
6- وفي أيام السلطان مراد الثاني جرت محاولات لفتحها وتمكنت الجيوش العثمانية في أيامه من محاصرتها أكثر من مرة .
ولكن الإمبراطور البيزنطي الخبيث عمل على إيقاع الفتنة في صفوف العثمانيين وبهذه الطريقة نجح في هدفه الذي حرص عليه .
مراجعة الدرس :
وضح بأسلوبك ما يلي :
العثمانيون : ينتسبون إلى قبائل الغز التركية ويعتبر نسبه عثمان بن أرطغرول مؤسس الدولة العثمانية .
الأناضول : شبه جزيرة تقع في غرب اسيا بين البحر المتوسط و بحر ايجه و مرمرة و البحر الاسود .. استكمل المخطط الذهني الآتي :
مهارات التفكير :
بين سببا واحدا لكل مما يأتي :
1. هجرة القبائل التركية من أواسط آسيا الى الأناضول .
نتيجة تعرضهم للغزو المغولي
2. منح بايزيد الاول لقب سلطان من قبل الخليفة المتوكل في مصر
و السموحة

لوو و سمحتوآ ححل درس الدولة العباسيييه ص 29 بلييييييز بدعيلكمممـ و انا ععند وععدي , , ,^^"
ميزةاعجبتني عن الرشيد ولماذا:
تصدي لهجمات البزنطين لماذ لتفير الامن والاستقرار
تعوان مع مجموعتك ىفي تفسير……. العباسي.
بسب اهتمام الناس بعلم الفلك وترجمة الكتب
لا انا مواطنه بس محطية العلم البانيا رد بسرعة
بنات و شباب الامارات
السلام عليكم
لو سمحتوا اريد حل درس الدولة العباسية ضرووووري
لو سمحت حل درس قيام الدولة العباسية
شكررررررررررررا
شكرررررررررررراالشارقة
عندى امتحان ابا تلخييييييييييييييييييييييييييييييييييص
التصنيفات
الصف الثامن

إهــدآآآء تقرير عن الدولة الأموية ~

[FONT="Georgia"][COLOR="Magenta"]السلام عليكم..
اليوم يبتلكم تقرير عن الدولة الأموية .. إن شاء الله يعيبكم .. وإذا عيبكم لا تنسون التقييم الشارقة.. وإذا ما عيبكم تقدرون تنصحوني بطريقة لبقة الشارقة .. مب بطريقة تهجمية الشارقة

هاكم التقرير

http://sub3.rofof.com/010qrkpi24/Tqryr_3n.html

يسلموووووووووووووووووو
شكراً على مرورج الطيب..
153 مشاهدة ولا رد واحد ما عدا الاخت هند يزاها الله ألف خير .. ارفعوا معنويات الواحد يوم يسويلكم خير ويتعب آخر شي تيون تاخذون الموضوع وما تردون
وين التقرير؟؟؟
في الرابط اللي حاطتنه أنا آخر شي..~
مشكوووره حبيبتي التقرير روعه وكامل يزاج الله الخير وفرتي علي وقت
لا شكر على واجب حبيبتي نحنا واجبنا انا نساعد بعض ..
أشــــكر كـــل اللـــــي جــــــآف مــوضـــوعـــي ..
لـــكنــي أحـــبذ اللـــي يجــفون المـــواضــيع مــن الأعــــضآء يــرد
عـــــلى الــــمواضــــيع
….
ممكن يالإدارة تثبتون الموضوع ..
مشكورة على التقرير
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد بن كرم الشارقة
مشكورة على التقرير

شــكراً على مروكـ الطــيب اللــي عــطر صفــحتي ..

السلـآم عــليكم الأعضآء اللي يدخلون الموضوع سامحوني اذا في اي كلمة بذيئة ظهرت مني بس هذا الشئ مب بيدي ..
مشكورة على التقرير
يسلموووووووووووووووووووو
هذا التقرير وايد حلو مشكورييييييين
يزاج الله خير وماعليج زود حبوبة
يسلمـِـوؤوؤ أختـِـي ع التقـِـرير …:..
والله يعطـِيج ألـِـف عـأإأفيـِهـِ
ونتـِ{قب الزوؤوؤد منـِـج .:.
ashruf111
زوبعة
المجهولة
بًرڛٺيــٍچه رآأڪ
….

لا هنتــــو .. يســـملوا عــ المـــرور الغــآويـ ..

والله ألف ألف شكر وسلامه لين ألي حطااا ااالتقرير شكرا شكرا
مشكورة ووضعه الله في ميزان حسنانتك ان شاع الله
روح بابا زايد ..
لــآ خــلـآ ولــآ عــدم حبيبتـــي .. تســلمـــين عـــ/لــى المـــرور الغــآويـ ..~
/

/

فــآرس الملكـ …
مشــكور أخــو/ي عــلى المــرور ..~
/

/

مشكوره …..وجزاج الله ألف خير …في ميزان حسناتج أن شاء الله …
شو هذا مايشتغل عندي اهئ اهئ محتاجة التقرير اليوم ياويلي عرفتيني؟؟؟
ايش هدا……..ايش هدا…هاهاهاها
شكرااااااااااا وايد وما قصرتي
يسلمـِـوؤوؤ أختـِـي ع التقـِـرير …:..
والله يعطـِيج ألـِـف عـأإأفيـِهـِ
ونتـِ{قب الزوؤوؤد منـِـج .:.
التصنيفات
الصف التاسع

تقرير تاريخ عن الدولة العثمانية

" " " " " " " " " " "

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تقرير تاريخ عن الدولة العثمانية

أرجو أن ينال إعجابكم

تفضلوا التقرير

" " " " " " " " " " "

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc تقرير عن الدولة العثمانية للفصل الدراسي الول الصف التاسع.doc‏ (51.5 كيلوبايت, المشاهدات 176)
التصنيفات
الصف الثالث

اكتب رسالة إلي صديقك خارج دولة الإمارات العربية المتحدة تبين له فيها المرافق العامة التي وفرتها الدولة لأبناء الوطن

اكتب رسالة إلي صديقك خارج دولة الإمارات العربية المتحدة تبين له فيها المرافق العامة التي وفرتها الدولة لأبناء الوطن صفحة 90
نفس الموضوع .. في الانتظار
كلب ةتيؤويؤميؤزبكزبؤ
وان رسله أم محمد
التصنيفات
الالعام لمادة الاحياء

المركز الأول للشارقة في أولمبياد الأحياء على مستوى الدولة

كرمت جمعية الإمارات لرعاية الموهوبين

الطلاب العشرة الأوائل الفائزين في أولمبياد الأحياء الوطني للعام الدراسي 2022م/ 2022م
وذلك في نادي ضباط الشرطة بدبي

وتحت رعاية الفريق ضاحي خلفان تميم القائد العام لشرطة دبي

وبحضور معالي حميد محمد القطامي وزير التربية والتعليم

وقد فازت منطقة الشارقة التعليمية بالمركز الأول وعدد من المراكز العشرة الأوائل الأخرى

المركز الأول وللعام الثاني علي التوالي فاز به

الطالب /جمال محمد عبد الرحمن حسن

مدرسة احمد بن حنبل للتعليم الثانوي للبنين

المركز الثالث مكرر فاز به الطالب / سيف يوسف الحمادي

مدرسة احمد بن حنبل للتعليم الثانوي

المركز الخامس وفاز به الطالب محمد عبد الله

مدرسة حلوان للتعليم الثانوي للبنين

مبارك لكل من له بصمة في هذا الإنجاز الرائع ونخص بالذكر

أ/ عبد الله محمد علي عبد الله

مدير مدرسة أحمد بن حنبل للتعليم الثانوي للبنين

أ/ قمبر محمود المازم

مدير مدرسة حلوان للتعليم الثانوي للبنين

أ/ عبد الرحمن الملا مساعد مدير مدرسة أحمد بن حنبل للتعليم الثانوي للبنين

ولا ننسى الأساتذة الأفاضل:

أ/ أحمد محمود السيد

أ/ صلاح أحمد الطويل

والتي لا تخفى جهودهم في الرقي بمستوى طلابهم لتحقيق هذا الرائع.

بتوجيه

أ/ المحسن بن عامر القروي

موجه الأحياء بمنطقة الشارقة التعليمية

مبارك للتوجيه، الذي تمكن في السنتين الماضيتين تحقيق المركز الأول على مستوى الدولة في أولمبياد الأحياء الوطني.

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

لو كنت أقدر لاستعرت جناحا = وركبت للشارقة العزيزة رياحا
وصحبت زملائي واصطحبت هديتي = كيما أشارك أصدقائي الأفراحا
ولكنت أولَ من يبارك بسمة = رفّت على تلك الشفاه صَباحا
ولكنت قد قبّلت رأس أحمد = إذ يغمرُ المدرسة الوديعة نجاحا
ويعيد للقلب الصديع مباهجا = تروي الغليل وتنعش الأرواحا
و مديرنا العزيزَ تقبلوا = فرح القلوب بنجلكم إصباحا
ولتهنئي أخي جمال بنجلكم = فرياضكم قد أزهرت أدواحا
ولعل رب الكون يسبغ فضله = فنرى التفوق للعلا مفتاحا
ونرى سيفاً الحبيبَ مهندسا = أو للقلوب بطبه جرّاحا
أو للمصانع بالتفوق قائدا = يبني على أسس الصلاح صلاحا
يمشي على الأرض العزيزة مصحفا = وبه يبشر أنفسا وبطاحا
إني أبارك بالنجاح مهنئا = من كان في ظلماتنا المصباحا
أهلَ الوفاء القابضين على التقى = الصادقين النافحين سماحا
السابقين لكلّ خير دافق = المسبغين على الفلاح فلاحا
الشارقةالشارقةالشارقةالشارقة
مبرووك لادارة مدرسة أحمد بن حنبل وللمدير الاستاذ عبدالله حصول الطالب جمال محمد المركز الاول في اولمبياد الاحياء على مستوى الدولة للعام الثاني على التوالي ولا ننسى الطالب سيف يوسف الذي احرز المركز الثالث في اولمبياد الاحياء على مستوى الدولة.. و اقدم التهاني والتبريكات الى استاذي الفاضل أحمد محمود الذي كان له دور كبير في حصول الطلاب على هذه المراكز المتميزه .. ونتمنى لهم التوفيق دائما

مع تحياتي وتمنياتي لكم بالتوفيق والنجاح ..(الطالب عمير)

التصنيفات
أخبار مادة التربية الموسيقية

مدرسة المجد النوذجية تحصد الاوبريت على مستوى الدولة

أعلنت وزارة الثقافة والشباب وتنمية المجتمع بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم نتائج جائزة المدرسة المتميزة في احتفالات اليوم الوطني الـ 40 الدورة الرابعة لمسابقة “المدرسة المتميزة” على مستوى الدولة والتي شارك في تصفياتها النهائية 60 مدرسة من بين 200 مدرسة أخرى دخلت المنافسة في مجالي الأوبريت الوطني والمعرض التراثي والخدمة المجتمعية. وحققت مدرسة المجد النموذجية للتعليم الاساسي الحلقة الثانية المركز الاول على مستوى الدولة في مجال الاوبريت إن فوز المدرسة بهذه الجائزة يجسد معاني الحب والوفاء والعطاء الذي نكنه في نفوسنا نحو قيادتنا الحكيمة ودولتنا الحبيبة الإمارات العربية المتحدة. الشارقةالشارقة
__________________

مبروك…………………………….
مبروك……………………………………
الف مبروك والتميز ليس جديد عليكم من نجاح الى اخر باذن الله
التصنيفات
اخبار التربية الرياضية

الشارقة النموذجية للبنات المركز الأول في بطولة السباحة على مستوى الدولة

أقيمت يوم الأثنين الموافق بطولة السباحة على مستوى الدولة للمرحلة التأسيسية ح1 ( بمسبح صالة مدرسة الآفاق النموذجية للبنات بأبوظبي )

الشارقة

مثلت مدرسة الشارقة النموذجية للبنات بطولة السباحة على مستوى الدولة وشاركت بعدد 6 طالبات وقد حصلت المدرسة على المركز الأول في جميع السباقات
* الطالبة مها إياد المركز الأول في التصفية الأولى .
* الطالبة سارة وليد الصايغ المركز الأول في التصفية الثانية .
* الطالبة آمنة أحمد النومان المركز الأول في التصفية الثالثة .
* الطالبة نوال عبدالكريم المركز الأول في التصفية الرابعة.
* الطالبة لطيفة خميس المركز الأول في التصفية الخامسة .
* الطالبة نورة أحمد ابراهيم المركز الأول في التصفية السادسة .
وفي نهائي سباق الحرة مثلت المدرسة بعدد 4 طالبات على مستوى الدولة
الأولى / سارة وليد الصايغ 6 نقاط .
الثانية / مها إياد خليل 4 نقاط .
الثالثة / نورة أحمد ابراهيم 3 نقاط .
الخامسة / نوال عبدالكريم 1 نقطة .
وفي سباق التتابع 25×4 م حرة حصدت المدرسة المركز الأول برصيد 12 نقطة وبهذه النتيجة حققت الشارقة النموذجية للبنات المركز الأول على مستوى الدولة في بطولة السباحة .
المركز الأول الشارقة النموذجية للبنات 26 نقطة .
المركز الثاني مكتب الشارقة 10 نقاط
المركز الثالث منطقة أبوظبي 6 نقاط

الشارقة

مديرة المدرسة الأستاذة عائشة سالم بوسمنوه تكرم فريق السباحة في طابور الصباح

الشارقة

الشارقة

كل الشكر والتقدير للأستاذة صفاء القلوب سعيد على تدريبها المتميز لموهوباتنا في السباحة وذلك ضمن مشروع مواهب متألقة لرعاية الموهوبات ( برنامج تألقي على القمة ) والذي يهدف إلى تدريب وتأهيل الموهوبات للوصول إلى المستوى المتميز وتحقيق مراكز متقدمة .
وشكرنا وامتنانا لطالباتنا الموهوبات على مابذلنه من جهد واضح ومتميز لرفع اسم المدرسة وتحقيق هذا الانجاز المتميز .

ألف مبرووووووووووووووووك .. ماشاء الله دائما متميزين .. حاصدين للمراكز الأولى ..
دمتم للتميز عنوان … وتحية خاصة لمديرة المدرسة الأستاذة عائشة سالم بوسمنوه .. فتميز المدرسة وتقدمها يأتي من وجود قائد يجيد فن القيادة .. وهذا ماعهدناه في الأستاذة عائشة بوسمنوه .

مبارك للفائزات
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طائر السنونو الشارقة

ألف مبرووووووووووووووووك .. ماشاء الله دائما متميزين .. حاصدين للمراكز الأولى ..
دمتم للتميز عنوان … وتحية خاصة لمديرة المدرسة الأستاذة عائشة سالم بوسمنوه .. فتميز المدرسة وتقدمها يأتي من وجود قائد يجيد فن القيادة .. وهذا ماعهدناه في الأستاذة عائشة بوسمنوه .

طائر السنونو شكرا على تواصلك المستمر مع أخبارنا وفعالياتنا .. وكلامك المحفز والمشجع

الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف
الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف
الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف
الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف
الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف الف
الف الف الف الف الف الف الف الف
اوكي انا طالبة في هاي المدرسة
التصنيفات
أرشيف المسابقات والأنشطة الطلابية

الفائز على مستوي الدولة من منطقة الشارقة في مسابقة التفوق للصفين الثامن والتاسع

السلام عليكم

الشارقة الشارقة الشارقة الشارقة الشارقة

الفائز على مستوي الدولة من منطقة الشارقة التعليمية في مسابقة التفوق للصفين الثامن والتاسع والتي جرت في جامعة الشارقة

الطالب محمد حسين محمد

من مدرسة على بن ابي طالب
حصل على المركز السابع

الف الف مبروك ونتمني لك النجاح دوما

الشارقة

محمد حسين محمد أحمد شاعري

الشارقة

هذه كانت إحدى مشاركاتي في المنتدى بتاريخ

4 / 5 / 2022 م

اقتباس:
السلام عليكم
نتائج مسابقة التفوق وأولمبياد الرياضيات موجودة على الرابط

http://www.sez.ae/vb/showthread.php?p=836428

مبروووك لكل الفائزين
وتهنئة خاصة لطالبي المتفوق
محمد حسين محمد أحمد شاعري
طالب بالصف الثامن مدرسة علي بن أبي طالب
حصل في هذا العام على المركز الثاني في مسابقة التفوق في الرياضيات مرحلة ثامن وتاسع
وحصل في العام الدراسي السابق على المركز الأول في نفس المسابقة مرحلة سادس وسابع
أتمنى له ولجميع الفائزين دوام التفوق ، وأن يكونوا ثمرة المستقبل المشرق لهذا الوطن

وهي موجودة على الرابط

http://www.sez.ae/vb/showthread.php?t=106436

الشارقة

انت طالب موهوب
وفقك الله

وإن شاء الله تعالى تحصل على مراكز أفضل في المرات القادمة

تحياتي وتمنياتي لك ولمعلميك ولمدرستك بالتوفيق دائماً
الشارقة

هكذا نتمنى لأبنائنا دائما .. ان يكونوا في المقدمة
فألف مبروك للطالب محمد حسين هذا الفوز
والى مزيد من الفوز والتقدم يا محمد وبارك الله فيك وجعلك قرة عين والديك
ما شاء الله .. الله يبارك فيه