الوسم: الطلبة

http://www.sez.ae/vb/showthread.php?…79#post1068179

جهود دؤوبة وملاحظة بالفعل تبذل في المجد النموذجية ،في مجال رعاية واكتشاف الفائقين والموهوبين

بارك الله فيكم

السلام عليكم

جاءت اللحظة الفارقة والتي ستحدد المتفوقين على مستوي الدولة

بالتوفيق للجميع إن شاء الله ..

أتمنى حد يرد….
متى بيعلنوووون النتااااااايج؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
الله يخليكم اي حد عندة معلومة لا يبخل علينا

وين نتايج الرابع والخامس

وين النتائج رابع وخاأإأمس

ارجو ابلاغنا عن نتائج رابع وخامس ارجوكم ضروري

الى الاستاذة رقيه
السلام عليكم ارجو ابلاغنا عن نتائج اولمبياد رابع وخامس جزاك الله كل خير

الاثنين ,16/01/2012

القطامي يدعو الطلبة للمشاركة في حملة تنظيف البر

استجابة لمبادرة سمو الشيخ عبدالله بن زايد آل نهيان وزير الخارجية التي دعا فيها سموه عبر صحفته على قنوات التواصل الاجتماعي، لإطلاق حملة “تنظيف البر”، حث حميد محمد القطامي وزير التربية والتعليم طلاب وطالبات المدارس الحكومية والخاصة، من مختلف المراحل الدراسية، للتفاعل مع المبادرة، التي أكد أنها تنم عن رؤية سديدة لسمو الشيخ عبدالله بن زايد آل نهيان، لما لها من إسهام مباشر في غرس القيم النبيلة في نفوس الطلبة، وتأكيد أهمية الحفاظ على بيئة الدولة وصون مقدراتها الطبيعية .

قال القطامي إن المبادرة التي أطلقها سمو الشيخ عبدالله بن زايد آل نهيان وزير الخارجية، عبر حساب سموه الشخصي على موقع “تويتر” الاجتماعي، تعد امتداداً لمنظومة القيم التي أسس لها المغفور له بإذن الله تعالى الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، والتي كان من بين مفرداتها الأساسية الحفاظ على البيئة وتنميتها، وهو ما تحقق وتواصل ازدهاره بتوجيهات قيادتنا الرشيدة .

وضمن السياق نفسه، طالب القطامي مديري إدارات المناطق التعليمية والمدارس كافة بضرورة التنسيق مع الأجهزة والجهات المعنية والمختصة لإنجاح الحملة التي ستنطلق يوم الجمعة المقبل الموافق 20 من يناير/ كانون الثاني الجاري، مؤكداً ضرورة اتخاذ ما يلزم من إجراءات، وتذليل جميع العقبات، لتيسير مشاركة الطلبة في حملة تنظيف البر، والعمل على أن يكون للطلبة الدور المهم في هذا العمل الوطني الهادف، الذي يرسخ قيم الانتماء والتطوع والتعاون والمشاركة لديهم .

وذكر وزير التربية أن الحفاظ على البيئة وحمايتها، وما يتصل بها من قيم إنسانية ومجتمعة، يعد مادة علمية أساسية في المناهج والمقررات الدراسية، إذ تحرص وزارة التربية والتعليم على ربط الطالب منذ مرحلة التعليم الأولى ببيئته .

ولفت إلى أن الوزارة لم تكتف بتدريس الموضوعات العلمية، ولاسيما المتصلة منها بالبيئة، داخل الفصل الدراسي، إذ هي توجه دائماً بتوفير القدر المطلوب من الأنشطة والفعاليات البيئية، في المدارس، وجعل هذه الأنشطة جزءاً رئيساً من اليوم الدراسي، وهو ما استجابت له إدارات المناطق والمدارس التي تبنت تنفيذ مبادرات مبتكرة في هذا الاتجاه .

المصدر : الخليج

نظام التقويم المستمر بين اقبال ضعاف الطلبة على العلمي ، وهروب المتميزين إلى الأدبي

لا شك أن نظام التقويم المستمر قد ساهم إلى حد كبير في إزالة حاجز الرهبة من امتحانات الثانوية العامة وما كانت تشكله من عبء على الطلاب وأولياء الأمور ، و حقيقة لا يخفى على أحد هذا الجانب الايجابي جدا لهذا النظام ، ولكن في المقابل فإن تعميم هذا النظام على جميع مراحل الثانوية قد أفرز بعض السلبيات التي لا بد لنا من وقفة معها ،،،،

كانت من نتيجة تطبيق نظام التقويم المستمر في العاشر و في مرحلة الحادي عشر والتي هي مرحلة الاختيار بين القسم العلمي والأدبي أن قسم كبير من الطلبة الضعاف جدا في المواد العليمة ( الحاصلين على معدلات دون 59% في مادة الفيزياء أو الكيمياء والرياضيات في الصف العاشر ) أن يتختاروا القسم العلمي لأن المواد أقل على حد زعمهم والنجاح مضمون 100% ، دون أدنى تفكير من هذه الفئة بما ستحصل عليه من نسبة في نهاية رحلتها الثانوية ، كما أنه هل من اهداف هذا النظام استقطاب هذه الفئة الضعيفة من الطلبة لدخول القسم العلمي بهذه النسب والمستويات التحصيلية الضعيفة ؟ هل نتوقع من هذه الفئة أن تتخصص تخصصات علمية تخدم المجتمع كالهندسة والطب وغيرها ؟

في المقابل وبسبب صعوبة اختبارات الثانوية العامية نرى نزوح هائل من الطلبة المتميزين إلى القسم الأدبي بحجة الخوف على النسبة وعدم قبول الكليات لهم ،

بصراحة الموازين اختلت كثيرا ، انا أقوم بتدريس الفيزياء لمرحلة الحادي عشر للقسمين العلمي والأدبي ، وبصراحة على عكس كل سنة ، الفرق شاسع بين القسمين فطالبات الأدبي أكثر تميزا ، بينما القسم العلمي لا يوجد به غير عدد محدود من المتميزات عكس كل سنة ،و نسبة لا يستهان بها من ضعاف التحصيل العلمي ….

ما هو برأيكم الحل لهذه الظاهرة ؟

معك حق فزيادة عدد المواد في الأدبي تعني مشاريع أكثر وامتحانات شفوية وتحريرية أكثر مما دفع الكثير من الضعاف ممن لا يرغب في بذل المجهود من الدخول للقسم العلمي وللأسف الشديد يقضى وقته داخل الصف مجرد تواجد والكثير منهم يدفعه الملل إلي إثارة الشعب

الأستاذة نورة المري مدير إدارة التربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم




الأستاذ خالد أغا موجه التربية الخاصة بمنطقة الفجيرة التعليمية ومكتب الشارقة

الأستاذة عزيزة الحمادي منسقة التربية الخاصة بمكتب الشارقة التعليمي


الأستاذ علي محمد يوسف مساعد مدير مدرسة سيف الدولة بالفجيرة والأستاذ سالم الصمادي

الأستاذة نفيسة الخطيب موجهة التربية الخاصة بمنطقة الفجيرة التعليمية ومكتب الشارقة التعليمي




الأستاذ مصطفى أبو دشيش القائم بأعمال الموجه الأول للتربية الخاصة


الأستاذة فاطمة محمد رئيس قسم البرامج بإدارة التربية الخاصة والأستاذ محمد رضا موجه التربية الخاصة بالشارقة

مجموعة من المستهدفين بالدورة








د.انيتا ساني خبيرة تربوية بإدارة التربية الخاصة و أ/هالة بانا موجه في إدارة التربية الخاصة

ما شاء الله

وملتقى جميل ورائد

بواقعية ومن تجربة

هل مثل هذه المشاريع تنجح ؟!

أم هي مجاملات ؟!

شكراً

[COLOR="Magenta"]المدني…………مشكور اولا على ردك الطيب .
وثانيا بالفعل هذه الملتقيات غالبها ناجحة واستطيع ان اقول لكم بأن هذا الملتقى كان ناجحا بنسبة 100% وقد تجد بعض الملتقيات غير ناجحة .
ولكم مني خالص التحية والاحترام[/COLOR

كل الشكر والتقدير للزميل سالم الصمادي هذه التغطية وننتظر تحميل أوراق العمل التي نوقشت عبر المنتدى ليتمكن الجميع من الإطلاع عليها والحكم من خلالها على مدى نجاح مثل هذه الملتقيات ، كل التقدير

كنتُ اتمنى أن أكون معكم لأستفيد

شكرا لك على هذه المشاركة الطيبة

والسموحة

مشكور على المرور الرائع وسوف يتم تنزيل جميع أوراق العمل.

الأستاذة عنيدة ………… مشكورة على المرور الطيب ونتمنى أن تكوني بملتقيات قادمة بإذن الله تعالى.

حياك الله ومرحبا بك استاذي

سؤالي البسيط هو

هل عملية الدمج ناجحة أو هل لها سبيل للنجاح أم هي مجاملة في مجاملة ومتابعة للغرب !!!!

ما أنكر الجهود المبذولة وهي مقدرة ومحفوظة ولكن في الواقع هل من سبيل للنجاح ؟!

الأخ العزيز المدني………….ز مرة أخرى مشكور على ردك اللطيف ومرورك الرائع واهتمامك بالموضوع .
ان الدمج بالفعل موجود وانا من الذين طبقوا الدمج في المدرسة وهو ناجح وليس في الأمر أي مجاملة .
وقد عرضت عدة مدارس في هذا الملتقى خبراتهم الناجحة في الدمج .
وتقبل تحياتي

شكرا و إلى الأمام دائما

الأخ ابراهيم مجدي…………… كل الشكر والتقدير لمروركم الطيب اللطيف وتقبل تحياتي

شي رائع كل الشكر والتقدير لكل القائمين على هذا المؤتمر

الأخ شاهين 1980……….مروركم أسعدنا وردكم أثلج صدورنا بارك الله فيكم

كل الشكر أخي على مروركم وردكم الطيب