التصنيفات
الإدارة المدرسية

الفرق بين ادارة العنكبوت وبين ادارة نجم البحر

زملائي المدراء والمديرات وكذلك كل المجتمع التربوي

احببت انقل لكم مسمى حديث للادارة المركزية واللامركزيه

حيث تشبه الادارة المركزيه بالعنكبوت

والتى تعتمد على شخص واحد تتاثر المؤسسة بغيابه وبيده كل شي والقرار بيده دائما وان ضربت على راسه ماتت المؤسسة وهنا يكون الولاء قليل ويسوده الخوف وقد يكسر القانون إن امن الموظف حساب المدير

وتشبه الادارة اللامركزية بنجم البحر

ونجم البحر هو حياون بحري من مميزاته انك لاتعرف له راس ولا أذرع وكل ما قطعت منه جزء ينبت لك جزا أخر والجيمع متساوون بالحقوق الوظيفية فالهم الاول والاهتمال للمؤسسة
وهنا يكون الولاء للمؤسسة أجمل واقوي

المصدر
كتاب مترجم
وكتبت لكم خلاصته فقط

شكرا عالمشاركة الطيبة
شكرا عنيده
عتواجدك
أستاذى مدير عيناوى

هل نجم البحر ….. هو ( حياون ) أو حيوان ……… أرجو التوضيح

و خلاصة مميزة ……. و بارك الله فى جهودكم

يسلموووووووووووو
الصدى افاااا عليج عاد لازم اطلعي فضايحنا ؟؟؟

يعني لو سترتى على غلطت مديرج بيكون زين

اكيد حيوان …. لكن السموحه على الخطأ

طالبة ام رومان

أرجو الاستفادة

تسلم اخويه ع الطرح

وربي يوفق الادارات ان شالله

وان شالله الكل يكون شرات نجم البحر ^_^

ونتريا يديدك

شكرا فانيلا

وتحياتي لك
واللهم امين

تسلم على المعلومة
موضوع جدا رائع…

وأرجو كتابة اسم الكتاب و مؤلفه

وشكرا

همس الربيع

المعلومه من خلاصات
وانا مشترك مع مكتب اداره للتدريب وهو يقومون كل شهر بتلخيص ثلاث كتب اداريه ويترجمونها لك ويسلمونها لك

ماذكر المعلومه بالشبط من اي كتاب لكن لو عندج اهتمام بالكتب الاجنبية فالج طيب بييبه لج

التصنيفات
الصف العاشر

طلب :الفرق بين بلورات الملح و كبريتات النحاس اللامائية

السلام عليكم و الرحمه

لو سمحتو ابا الفرق بين بلورات ملح الطعام و بلورات كبريتات النحاس اللامائية

أنا بعد أريد ..

ممكن حد يساعد ..

يمكن حد يساعد لو بشوي

المحبة : دمعة قلب

بلييييييييييييز ممكن مساعدة ضروري
التصنيفات
الإدارة المدرسية

مالفرق بين المبادرة والمشروع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
سؤال شاغلني وان شاء الله احصل اجابته عندكم
ماهو الفرق بين المبادرة والمشروع؟
في حد يقول انه المشروع خاص بالمدرسة كلها والمفروض يكون لكل مدرسة مشروعين اواكثر كل سنه والاجراءات اللي نحنا انسويها نحنا المعلمات مثل التغذية والمحافظه على البيئة تعتبر مبادرات لانجاح هذا المشروع؟
وفي حد يقول بما اني معلمه فالاجراءات اللي اسويها مثل الصحه والمحافظه على البيئة بكافة انشطتهم تعتبر مشاريع ؟
بالمختصر انا ضايعه ؟؟؟ مش عارفة بالضيط لما اسوي خطة مادتي (العلوم) بعد مااخلص من الاهداف في الاجراءات هل اكتب مشروع الصحه ومشروع البيئة او اكتب مبادرة الصحه ومبادرة البيئة؟؟..
دخيلكم اريد حد فاهم يفهمني لاني احس كل معلمة تكتب غير عن الثانية والمديرة كل يوم والثاني تقول وين مشاريعكم الشارقة؟؟
طولت عليكم بس دخيلكم لاطولون علي في الرد؟؟الشارقة
وجزاكم الله خير
التصنيفات
الالعام لمادة اللغة الانجليزية

الفرق بين النطق الأمريكي و البريطاني

الفرق بين النطق الامريكي والبريطاني

—————————————————————-

هنالك اختلاف في لفظ الحروف والكلمات بل أيضاً حتى في مخارج الحروف. ومن أمثل ذلك كلمة
stop نقرؤها بالانجليزية (ستوب) وبالأمريكاني (ستاااااااب) أي الواو تصبح ألفا

مثال آخر:

تعمتد اللهجة البريطانية إلى عدم لفظ حرف اللآر R

عندما يأتي قبلها حرف صائت. أمثلة:

far, near, here, for, core, shore

تقرؤها على التوالي كما يلي:
فا، نييي، هي يي، فون كو، شو

أما الأمريكية فيتم لفظ الحرف R بصورة مفخمة و ظاهرة

4-أما من حيث المعاني والتعابير ، فيوجد هنالك اختلافات في استخدام الكلمات

الاختلافات بين الإنجليزية البريطانية .. والإنجليزية الأميركية .. من حيث :

1) الأرقام :

يقرأ البريطانيون الأرقام ويكتبونها مضيفين لها حرف الجر ( و ) مثل

مئة وستة وستين
one hundred and sixty-two

– ألفان وثلاثة
two thousand and three

بينما في اللهجة الأميركية فهم يحذفون حرف الجر ( و ) مثل

two thousand three

على الرغم من أن استخدام ( و ) شائع أيضاً .

وتنطبق القاعدة عند نطق الألوف والملايين ..
سيقرأها المتحدث البريطاني بهذه الطريقة

"four hundred and thirteen thousand"

بينما ينطقها الاميركي بصورة أبسط

"four hundred thirteen thousand"

ويعتبر قراءة الرقم بهذه الصورة ..

"four hundred and thirteen thousand" .

غير صحيح وفقاً للجمعيات الرياضية الأميركية .

في امريكا تنطق الكسور .. مثل

513.7

"five hundred thirteen and seven tenths"

بينما في بريطانيا .. تقرأ

"five hundred and thirteen point seven".

يستعمل البريطانيون عادة كلمات للتعبير عن الصفر .. مثل

"zero", "nought", or "oh"

ويستخدم الاميركيون بكثرة مصطلح .. zero

2) استخدام الأزمنة :

في الإنجليزية البريطانية .. يستخدمون زمن المضارع المستمر للتعبير عن حدث

وقع في الماضي القريب باستخدام already , just , and yet

وفي الأميركية يستخدمون زمن المضارع المستمر للتعبير عن حقيقة معينة

أو الماضي البسيط للتعبير عن التوقع ..

وقد شاع هذا الأسلوب فقط منذ الثلاثين سنة الماضية

"Have you done your homework yet?" / "Did you do your homework yet?"

"I’ve just got home." / "I just got home

"I’ve already eaten." / "I already ate

في بريطانيا .. يستخدم الفعلين

have got or have

للتعبير عن الملكية

والفعلين

have got to and have to

كأفعال المودلز للتعبير عن الضرورة أو الحاجة

وفي الإنجليزية الأميركية .. يستخدم الفعل got

بشكل غير رسمي للتعبير عن هذه المعاني ..

"I got two cars,"

"I got to go"
………………………………………….. ……….

الفرق بين النطق البريطاني والامريكي

( 1 ) الكلمات المنتهية بــــــ ( our – or ) :

المعنى بريطانية أمريكية
مكان مظلل arbor arbour
درع armor armour
سلوك behavior behaviour
لون Color colour
يحاول endeavor endeavour
معروف Favor favour
توهج fervor fervour
فتنة , سحر glamor glamour
مرفأ harbor harbour
شرف honor honour
مزاج , دعابة humor humour
عمل labor labour
جار neighbor neighbour
رائحة , عطر odor odour
ردهة parlor parlour
حقد rancor rancour
إشاعة rumor rumour
منقذ , مخلص savior saviour
بهاء , روعة splendor splendour
بخار vapor vapour
نشاط vigor vigour

( 2 ) الكلمات المنتهية بــــــــ ( re – er ) :

المعنى بريطانية امريكية
مركز center centre
ليف fiber fibre
متر meter metre
قرش piaster Piastre
داكن somber sombre
مسرح theater theatre

( 3 ) الكلمات المنتهية بـــــــ ( logue – log ) :

المعنى بريطانية امريكية
نشرة معلومات catalog catalogue
حوار dialog dialogue
مناجاة ذاتية monolog monologue
مقدمة prolog prologue

( 4 ) الكلمات التي يضاعف فيها الحرف الأخير قبل اللاحقة :
المعنى بريطانية امريكية
مسافر traveler traveller
مستشار counselor conunseller
جواهري jeweler jeweller
متعبد worshiper worshipper
خاطف kidnaper kidnapper

( 5 ) الكلمات المنتهية بــــ ( ce-se ) :

المعنى بريطانية امريكية
دفاع defense defence
ترخيص license licence
إساءة offense offence
ادعاء pretense pretence

( 6 ) كلمــــــــــــــــــــات متـــــــــــــــنـــــــــــــــــوعـــــــــــــ ــــة :

المعنى بريطانية أمريكية
شيك مصرفي check cheque
رمادي gray grey
شارب mustache moustache
بائع متجول pedlar peddler
محراث plow plough
برنامج program programme
منامة ( بيجاما ) pajamas pyjamas
كبريت sulfur sulphur
إطارا لعجلة tire tyre

منقول ..الشارقة

التصنيفات
الإدارة المدرسية

مالفرق بين المبادرة والمشروع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
مالفرق بين المبادرة والمشروع..
في حد يقول انه المفروض يكون لكل مدرسة مشروعين اواكثر كل سنه وكل شي نحنا انسويه في المدرسة من اجراءات يندرج تحت المشروع بمسمى مبادرات يعني مثل مبادرة الغذاء الصحي ومبادرة البيئة ..
وفي حد يقول الاجراءات اللي نسويها نحنا تعتبر مشاريع مثل مشروع الصحه ومشروع البيئه..
بالمختصر انا ضايعه ,,مش عارفة شو اكتب في خطة نشاط مادتي(العلوم) يعني بعد كتابة الاهداف بالنسبة للإجراءات شو اكتب مشروع والا مبادرة..
والمدرسات كل ووحدة تكتب شي احس ضايعات وانا مش محصله حد يعطينا جواب شافي يعني اريد حد فاهم يفهمني وينتشلني من ضياعي بين المبادرات والمشاريع (لاتقولون أسالي الاداره لاني ماحصلت جواب)
والمديره كل يوم والثاني وين مشاريعكم؟؟الشارقة؟؟
وانا اتهرب مع اني والحمدلله منفذه الاجراءات بس ناقصني تصحيح كتابة الخطة بس؟؟ وابغي اقدمها وانا واثقه لو سألتني..
صحيح اني طولت عليكم بس الشارقةدخيلكم لاطولون علي في الردالشارقة
السلام عليكم
في الاهداف ستضعين اسماء المشاريع وستحسب لك نسبة الانجاز حتى لو كنت في فريق عمل
اما في السلوك ستقيمين على المبادرة وهي لاتدخل في المشروع بل هو نسبة انتاجك ومشاركتك في المدرسة فهناك عضو غير مبادر اي يعمل مايطلب منه فقط
اما المبادر تجدينه نشيط ويفوق المتوقع منه
سيفيدك الموضوع التالي
http://www.albder.com/vb/content.php…AF%D8%A7%D8%A1
اشكر الاستاذ الفاضل على الرد..
وجزاك الله خير
التصنيفات
الصف الحادي عشر

الفرق بين البرجراف و الريبورت The difference between the report and paragraph

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته و بعد

انتشر في المنتدى بعض التقارير و الأنشطة حيث ان كل شخص يقوم بوضع تقرير عن احد الدروس في المادة و يقوم بكتابه العنوان بهذه الطريقة : –

براجراف عن درس …
او
احظرت لكم برجراف عن درس …
و هو في الحقيقة تقرير report عن احد الدروس في المنهج قد يظيف معلومات لا يعلمها الطالب في حدوج 3 – 9 صفحات , اما البرجراف paragraph هو عبارة عن تلخيص للتقرير في حدود 4 – 8 اسطر حسب كلام مدرسي اللغة الأنجليزية في بعض مدارس الدولة

فأرجو من الأعضاء الإنتباه إلى هذه النقطة حتى يتم البحث و العثور عن التقارير بسهولة

شكراً لتعاونكم

طاااانكييييييييييييييييييييييوووو على المعلووومـــة ^^
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

الفرق بينك وبين رئيسك في العمل

الفرق بينك وبين رئيسك في العمل

كثيرون هم المعلمون الذين يعانون
ولكن على كل معلم في البداية معرفة الفرق بينه وبين رئيس عمله

إذا أخذت وقتاً طويلاً في أداء عمل ما فأنت بطيء
لكن إذا أخذ رئيسك وقت طويل في ذلك فهو دقيق

إذا لم تعمل ما كلفت به فأنت كسول
لكن إذا لم يعمل رئيسك ما كلف به فهو مشغول

إذا عملت خطأً فأنت أبـلـه
لكن إذا عمل رئيسك خطأ فهو بـَشَـر

إذا كنت في إجازة مرضية فأنت مدّعي المرض
لكن إذا كان رئيسك في يوم إجازة مرضية بالتأكيد أنه مريض جداً

إذا اتخذت موقفاً ما فأنت أرعن
لكن إذا عمله رئيسك فهو حازم

إذا أسعدت رئيسك فأنت متملق
ولكن إذا رئيسك أسعد رئيسه فهو متعاون

إذا عملت شيئاً ما بدون أن تكلف به فأنت متجاوز لصلاحياتك
أما إذا عمل رئيسك نفس الشيء فهي مبادرة

إذا خرجت من مكتبك بالتأكيد انك متسيّب
أما إذا فعل رئيسك نفس الشيء فهو في مهمة عمل

إذا أغمضت عينيك فأنت نائم
أما إذا أغمض رئيسك عينيه فهو يفكر في طرق تطوير العمل

قد يكون من هؤلاء ومن هؤلاء ……ولكن؟؟؟ …… ليس الجميع !!!!
وشكراً لمشاركتك
ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه

هع هع هع هع هع هع هع هع هع هع

يسلموووووووووووووووووووو

عنكبوت شكرا لقلمك الجميل
حقيقة ليس كل المدراء من النوع الثاني هم فئة قليلة كالسمكة الواحدة التي تخرب برائحتها طيب السمك
أعتقد إدارات المدارس …. استغفر الله العظيم

إذا مدرس يقول للادارة بسير المستشفى الحرمة بتولد

يقول لا ما في طلعة من المدرسة !!!!

هم الإدارة بأنفسهم يظهرون من المدرسة لاتف الاسباب … البلدية وسوق السمك وغيرها

مع إن المعلم ما عنده شغل …. ولكن يحرم من الخروج

للاسف هذا واقع

واللي مب مصدق …. بأكد له بطريقتي الخاصة

عنكبوت لقد بالغت قليلا عزيزي ,,,, هههههههههه
هو يصدر الأوامر ونحن ننفذ
هو يستشيرنا ثم يصدر الأوامر بعد تنفهمها

ثم

نطيع

التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

اليوم الخميس 17/4/2022تحكيم الفرق المتكاملة لمنطقة الشارقه

تم اليوم تحكيم مسابقة الفرق المتكامله لمنطقة الشارقه نتمنى من الله التوفيق للجميع

الشارقة

تمنياتنا للجميع بالتوفيق
الله يوفق الجميع
ان شاء اللة تكون النتيجة مبشرة للجهد المبزول
السلام عليكم

وين صور مدرسة الخان؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

الي فازوا علا المركز الاول على مستوى الدولة

باي

التصنيفات
المعلمين والمعلمات

الفرق بين التربية والتعليم

<div tag="6|80|” >الفرق بين التربية والتعليم
البعض يرى أن التربية مرادفة للتعليم وآخرون يرون غير ذلك بمعنى أن التربية غير التعليم مع أنهما كلمتان بينهما ترابط وتداخل تام ، ويظهر اختلافهما وترابطهما في الأمور التالية: :
1-التعليم يعني إيصال المادة العلمية إلى أذهان التلاميذ ، وليس شرطا أن يتفاعل معها ويتمثلها في سلوكه كما تهدف إليه التربية 0
2-أهداف التربية سامية ونبيلة، فهي تتفق مع معايير المجتمع وقيمه وما يتطلبه من الفرد من أخلاق عالية وصفات نبيلة ، ومع أن أهداف التعليم سامية أيضا فقد تكون غير سامية في بعض الأحيان كتعليم الأفراد على الغش والخداع والسحر والشعوذة والمخدرات والتدخين مما ترفضه التربية 0
3- التربية تعد الفرد للحياة منذ المهد إلى اللحد ولكن التعليم يعد الفرد إلى الوظيفة والمهنة التي سوف يمارسها مستقبلا وقد يتوقف عند هذا الحد 0
4- التربية غاية في حد ذاتها فهي توصل الفرد إلى أرقى درجات الكمال والتعليم وسيلة من وسائل التربية ، كما ،أن الإرشاد وسيلة من وسائل التربية ، فهو أي الإرشاد يزيل العواتق التي تعيق التلميذ عن الوصول إلى السمو والرفعة ، لذا فإن الإرشاد وسيلة من وسائل تحقيق التربية لأهدافها النبيلة وهي بناء المواطن الصالح الذي ينفع نفسه ووطنه وأمته العربية والإسلامية 0
ونستنتج من ذلك أن التربية أشمل من التعليم ، لذا رأينا أن السبب في تغيير مسمى وزارة المعارف إلى وزارة التربية والتعليم لما يحمل هذا الاسم من الشمولية والأهداف النبيلة ، لذا فإننا عندما أدركنا الفرق بين التربية والتعليم فإنه يلزمنا إعداد المربي القدير الذي يزرع القيم والصفات الحميدة في أبنائنا لا أن تكون مهمته حشو المعلومات في ذهنه فقط ينساها بهد تأدية الاختبارات بفترة قليلة، كما يلزمنا أن نهتم بالتوجيه والإرشاد كأداة فاعلة لتوصيل التربية إلى أهدافها النبيلة،و السؤال الذي يطرح نفسه الآن هل كل طالب أوطالبه يدركان الهدف من التعليم ؟ وأهداف دراسة كل مادة ؟، كنت جالسا مع أحد أقاربي في منزلهم وهو يدرس في الصف الثاني متوسط عمره 13سنه وهو متفوق دراسيا وسألته هذا السؤال ، عبدا لرحمن لماذا أنت تدرس مادة القواعد ؟، فقال لاأدري فأجبته أنت تدرس المادة لحفظ لسانك من الأخطاء النحوية قراءة وكتابة فلا تجعل المرفوع منصوبا ولا المنصوب مجرورا ، ثم سألته لماذا تدرس الرياضيات ؟ وأجاب نفس الإجابة السابقة معنى ذلك أن أبناءنا يتعلمون موادا جافة لاعلاقة لها بحياتهم ، وعلى هذه الحال ما الذي يدفع الطالب ليتعلم ما دام لايدرك أن ما يتعلمه يرتبط بحياته ؟0
إذا كان الطالب طوال دراسته يتعلم في النحو العربي الجمع والمثنى والمفرد والرفع والنصب والجر 00000الخ ،وإذا تحدث أو كتب أخطأ في ذلك فمعنى ذلك أن الأهداف التربوية لم تتحول إلى أهداف سلوكية معنى ذلك- أيضا -أن الطالب لم يتعلم شيئا ، يقرا ويحفظ فروض الوضوء وإذا توضأ لم يحسن الوضوء معنى ذلك انه لم يتعلم مادرسه في مادة الفقه ، وهذه مشكلة حقيقية في تعليمنا اليوم مشكلة عدم ربط ما يتعلمه الطالب في المدرسة بما يمارسه الطالب في حياته العامة ودليل أكيد على الفصل بين التربية والتعليم وهذا مع الأسف أخطر ما تواجهه الأمة في هدم بنيانها الأساسي ، نتيجة لهذا الخلل والفجوة الواسعة في تعليمنا دخلت إلى ساحتنا العربية والإسلامية كثير من المصطلحات والقيم الغريبة على المجتمع وأثرت تأثيرا سلبيا على سلوكيات أبنائنا لأنها وجدت مرتعا خصبا تمارس فيه نشاطها المحموم ، فأين رجال التربية والتعليم الذين يحملون على رؤوسهم شعار إعداد المواطن الصالح 0، هل في صالح الوطن عدم انتمائه لأمته ووطنه ؟ هل في صالح الوطن انتشار الرذيلة والأفكار الهدامة باسم الحضارة والانفتاح ؟، هل في صالح الوطن إدخال أفلام باسم تسلية الأطفال تعلمهم الجنس وأفلام تحسن إليهم الجريمة أو تزرع في نفوسهم الرعب والخوف ؟، مع الأسف الشديد أنه ليس لدينا قاعدة صلبة تحارب هذه الأفكار الدخيلة على مجتمعنا غير أننا يجب أن نتمسك بديننا وقيمنا فهي الحصانة الذاتية للوقاية مما يدمر شخصيتنا العربية المسلمة 0، والله أعلم وصلى الله على نبينا محمد و أله وصحبه وسلم 0

التصنيفات
الالعام لمادة التربية الموسيقية

ما الفرق بين البوردون و الاستيناتو ؟

ما الفرق بين البوردون و الاستيناتو ؟
مع خالص تحياتي …
عزيزتي الغاليه لك كل التحية وأرجو أن أفيدك
البوردون هو مصاحبة للحن الأساسي بنغمة واحدة إما أساس السلم أو الخامسة على حسب التوافق الهارموني
الإستناتو هو مصاحبة للحن الأساسي بنغمتين أو أكثر أولى خامسة أو أولى رابعة على حسب التوافق الهارموني
تقبلي مروري وأرجو أن أكون قد أصبت في توضيحي