التصنيفات
انشطة و فعاليات المكتبة المدرسية قي مدارس الحلقة الأولى

موقع تعليمي لجميع مناهج المرحلة الابتدائية

موقع تعليمي لجميع مناهج المرحلة الابتدائية

صوت وصورة

مشوق جداً ومفيد

الموقــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــ ـــــــــــــع

http://www.content.com.sa/

الشارقةالشارقةالشارقة

روووووعه
يعطيك العافية….وفقك الله
مرورك الأروع
روووووعه
يعطيك العافية
يزاج الله خير
شكراً جزيلاً لكِ عزيزتي الفارسة الحزينة
الشارقة
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

مشكلة تبادل الألفاظ السيئة بين طالبات المرحلة الابتدائية

أعزائي أعاني في مدرستي من مشكلة تبادل الألفاظ السيئة
بين الطالبات . لقد جربت وسائل النصح والارشاد ولكن للأسف
اريد برنامج تربوي لهذه الفئة .
ساعدوني .

أختي راقبي الطلاب وابحثي حتى تتعرفي الطالب القيادي بينهم
يجب ان يكون ممن يتلفظون بهذه الالفاظ

خذي هذا الطالب

أخبريه انه يوجد في الصف طلاب يتلفظون بألفاظ سيئة
تجاهلي قيامه بهذا التصرف …هو لن يعترف ..
وانت انسي انك سمعتي منه الفاظ سابقاً
اطلبي منه المساعدة ….اخبريه ان الطالب القيادي يحبه الجميع
اهم شيء ان يكون مهذب بألفاظه وتصرفاته
اعطيه كراسة اكتبي عليها اسماء الطلاب
واطلبي منه ان يضع اشارة على من يتلفظ بهذه الالفاظ
قدمي جائزة تحفيزية للطالب الذي لم يتلفظ
وضعي في مكان ظاهر للجميع لوحة كبيرة واكتبي فيها اسم هذا الطالب

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة النبض الصادق الشارقة

أعزائي أعاني في مدرستي من مشكلة تبادل الألفاظ السيئة
بين الطالبات . لقد جربت وسائل النصح والارشاد ولكن للأسف
اريد برنامج تربوي لهذه الفئة .
ساعدوني .

الأخت الفاضلة النبض الصادق
ربما لم تذكري المرحلة السنية للطالبات
ولكن على كل حال الألفاظ السيئة الأن
أصبحت ظاهرة معتادة في بعض المدارس
التي ينتمي طلابها أو الطالبات بها إلى مناطق سكنية متجانسة
وعلاج هذه الظاهرة يكمن في ترسيخ عدد من القيم التربوية بين الطالبات عن طريق
برنامج معد لهذا الغرض ليس بالمحاضرات والندوات ولكن بتوعية الأمهات والأباء
وتوزيع عدد من النشرات،وتنفيذ بعض الاسكتشات التمثيلية لطالبة تقول ألفاظ خارجة ويكرهها المجتمع المدرسي مع وضع شخصية الناصح الأمين لهذه الشخصية الشاذة عن مجتمعنا،الطالبات أو الطلاب إذا شعروا بالإحراج حيال المواقف الممثلة أمامهم لن يعيدوا الألفاظ،
والمهم جداً أن يتكاتف المجتمع المدرسي على محاربة الظاهرة ، كأن تقوم كل معلمة وعلى مدار أسبوع بتخصيص خمس دقائق من حصتها للتحدث عن مساوئ من يتحدث بألفاظ بذيئة وتوجيهه بأن القول الحسن صدقات وباب لمحبة الناس
ربنا يوفقك أختي الفاضلة النبض الصادق
مع تحياتي وتقديري

شكرا عالموضوع
اختي أم اللين واخي الرائع معتز الغباشي واختي فيلسوفه
اشكر مروركم العطر . وجزاكم الله عنا خير الجزاء
نعم الحظ انا كوني اعمل معلمه هذه الظاهره ولكن لاسف ارى هذا الشي يصدر من بعض المعلمين ايضا وابقى في حيره مع اني اوجه هذا التصرف ان الطالب قدوته المعلم فكيف
التصنيفات
الالعام لمادة التاريخ و التربية الوطنية

تنبيه هام لطلابنا وطالباتنا في المرحلة الثانوية .

<div tag="8|80|” >بسم الله الرحمن الرحيم

أولا : أعزائي الطلاب والطالبات واضح أنكم غير مدركين حتى الأن أن المطلوب منكم خلال الفصل الدراسي الثاني بحث تاريخي وليس تقريرا لأن التقرير مطلوب فقط خلال الفصل الدراسي الأول .

ثانيا : وأحب أن أوضح لكم أنه يكفي أن تشاهد بحث تاريخي واحد من خلال عرضه في المنتدي وتتبع خطواته فيما بعد أثناء قيامك بعمل أبحاث حتى تتعود على كتابة البحث .

التصنيفات
أخبار مادة التربية الموسيقية

المرحلة الأولى من" نجوم الإنشاد"

<div tag="7|80|” >كان لي الحظ أن أكون ضمن لجنة تحكيم هذه المسابقة المتميزة جداً ، و التي لا أعتبرها مسابقة عادية
و لكنها رسالة تستحق كل الرعاية و التقدير .
أترككم مع تغطية الحدث من مدرسة المنار ، و حقيقة أن الصور لا تكفي لأنني تمنيت لو كانت أسرة التربية الموسيقية كلها معي لتسعد بالمستوى الرائع الذي تميز و تألق به جميع المشاركات.

http://www.sez.ae/vb/showthread.php?t=46955

<div tag="1|80|” >واضح أن هناك أعمال متميزة وطالبات مبدعات يستحقن كل الرعاية والإهتمام
واعتقد ان المسابقات هي أفضل الطرق لإكتشاف وتكريم االطلبة الموهوبين في جميع المجالات
شكرا لهذا التميز والجهد الجميل0

التصنيفات
انشطة و فعاليات المكتبة المدرسية قي مدارس الحلقة الثانية

قراءتي سر إبداعي المرحلة الثانية الشارقة عاصمة الثقافة الإسلامية – مركز مصادر التعلم

ضمن برنامج قراءاتي سر إبداعي – المرحلة الثانية –وتحت عنوان الشارقة عاصمة الثقافة الإسلامية
نظمت مدرسة المجد النموذجية زيارة إلى متحف الشارقة للحضارة الإسلامية
بإشراف كل من الأستاذ/ مصطفى أبو اليزيد .معلم التاريخ بالمدرسة و الأستاذ/ ياسر محمد عبد المطلب .أمين مركز مصادر التعلم بالمدرسة
هذا وقد شملت الزيارة صالة أبو بكر للعقيدة الإسلامية، صالة ابن الهيثم للعلوم والتكنولوجيا، صالات الفنون الإسلامية (أربع صالات )، بالإضافة إلى صالة المعارض الخاصة والتي يستضيف فيها المتحف معارض مؤقتة زائرة من خارج وداخل الدولة.
وشملت الزيارة أيضًا
-جولة في صالات الفنون الإسلامية والتعرف على مجموعة صغيرة من القطع الأثرية داخل أروقة صالات الفن الإسلامي للتعرف على السمات المميزة للفنون الإسلامية والحرف اليدوية. والتركيز بوجه خاص على استخدام التصاميم الهندسية والنباتية، ً وإتاحة الفرصة للطالب للبحث عن الأنماط والأشكال المميزة في المصنوعات اليدوية الأخرى داخل المتحف.
هذه الجولة قائمة على أسلوب النقاش التفاعلي والانشطة العملية.
-صالة ابن الهيثم للعلوم والتكنولوجيا
تركزت هذه الجولة على الابتكار في الاختراعات الإسلامية من علم الفلك والهندسة والطب، بما في ذلك إجراء فحص دقيق لمجموعة من المشغولات اليدوية التي طورها العلماء المسلمون والتي ساعدت على تغيير العالم.
هذه الجولة قائمة على أسلوب النقاش التفاعلي والأنشطة العملية.
-ورشة خريطة الإدريسي
وبدأت هذه الورشة في صالة ابن الهيثم للعلوم والتكنولوجيا بالتعرف على العلماء المسلمين وإنجازاتهم التي غيرت العالم في مختلف المجالات بما في ذلك علم الفلك والطب والجغرافيا. وقام الطلاب في هذه الورشة برسم نماذج من الخرائط مشابهة لخريطة الإدريسي
ونترككم مع وقائع هذه الزيارة.
اضغط على الرابط
http://www.sez.ae/vb/showthread.php?t=184145

قراءتي سر إبداعي المرحلة الثانية الشارقة عاصمة الثقافة الإسلامية – مركز مصادر التعلم
كانت الزيارة متميزة لتعريف الطلاب بالحضارة الاسلامية العريقة والتعرف على علماء المسلمين العظماء الذين خدموا العالم بالاختراعات الكثيرة واستفاد الطلاب كثيرا من هذه الزيارة وتعرفوا على معلومات قيمة
جهد رأئع

وفقكم الله وسدد خطاكم

شكراً للمشرف العام (شموع الأمل ) على المتابعة لموضوعات قسم مدونة المكتبة المدرسية

الشارقةالشارقةالشارقةالشارقةالشارقة

التصنيفات
التربية الخاصة

بدء المرحلة الثانية من مشروع توظيف المعاقين في رأس الخيمة

بدء المرحلة الثانية من مشروع توظيف المعاقين في رأس الخيمة

رأس الخيمة عدنان عكاشة:

أعلن مركز رأس الخيمة لرعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة انطلاق المرحلة الثانية من مشروع توظيف المعاقين في المؤسسات والدوائر الحكومية ونظيراتها التابعة للقطاع الخاص.

وأكدت مصادر المركز نجاح المشروع في مستهل مرحلته الثانية في توظيف وتشغيل 4 منتسبين جدد من المعاقين وذوي الاحتياجات الخاصة من أبناء الإمارة توزعوا على الإعاقة الذهنية والحركية من الجنسين.

وأشارت المصادر إلى توظيف الدفعة الجديدة من المعاقين في مواقع ومراكز تتسم بقربها من مقار سكنهم مع ذويهم للتسهيل عليهم واختصار الوقت والمسافة وتوفير مشقة وعناء الانتقال عليهم فيما يهدف المشروع إلى توفير فرص العمل والوظائف المناسبة لشريحة ذوي الاحتياجات الخاصة إلى جانب توفير دخل مناسب لهم يكفل توفير وتلبية احتياجاتهم المختلفة في ظل الضغوط المعيشية والمادية جراء ظاهرة الغلاء وارتفاع الأسعار ودمج المعاقين ببقية فئات وفعاليات المجتمع المحلي.

ونجح المشروع الذي ينفذه مركز رأس الخيمة لرعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة في رأس الخيمة في توظيف الدفعة الجديدة من منتسبيه بالتعاون والتنسيق مع منطقة رأس الخيمة الطبية التي تكفلت بتوفير الوظائف للمعاقين في عدد من مراكز الرعاية الصحية الأولية التابعة لها وهي مراكز الرمس وجلفار والمعمورة إلى جانب مستشفى شعم في شمال الإمارة.

ونوهت مصادر مركز رأس الخيمة إلى الصعوبات التي تعترض المشروع في إقناع بعض مؤسسات القطاعين الحكومي والخاص بقدرات ومؤهلات المعاقين وذوي الاحتياجات الخاص لشغل بعض الوظائف والأعمال وتولي عدد من المهام والمسؤوليات في نطاقها.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شكراَ لكِ يا غاليتي على هذه المشاركة الرائعة والمفيدة

وأترقب كل ما هو جديد هنا بإذن الله

والسموحة

التصنيفات
الالعام لمادة العلوم العامة

جميع مايخص المرحلة الابتدائية من اسئلة ونماذج لجميع المراحل علوم

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip خامس.zip‏ (60.2 كيلوبايت, المشاهدات 184)
نوع الملف: zip رابع.zip‏ (60.9 كيلوبايت, المشاهدات 175)
نوع الملف: zip سادس.zip‏ (60.3 كيلوبايت, المشاهدات 114)
ووووووووفقكم الله ورعاكم
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip خامس.zip‏ (60.2 كيلوبايت, المشاهدات 184)
نوع الملف: zip رابع.zip‏ (60.9 كيلوبايت, المشاهدات 175)
نوع الملف: zip سادس.zip‏ (60.3 كيلوبايت, المشاهدات 114)
مشكورة والله علي مجهودك ياحلوة المعاني
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip خامس.zip‏ (60.2 كيلوبايت, المشاهدات 184)
نوع الملف: zip رابع.zip‏ (60.9 كيلوبايت, المشاهدات 175)
نوع الملف: zip سادس.zip‏ (60.3 كيلوبايت, المشاهدات 114)
مشكــــــــــــــــــــورة الغالية

بس هذا منهج السعـــــــــــــــــــــــــــــــــودية

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip خامس.zip‏ (60.2 كيلوبايت, المشاهدات 184)
نوع الملف: zip رابع.zip‏ (60.9 كيلوبايت, المشاهدات 175)
نوع الملف: zip سادس.zip‏ (60.3 كيلوبايت, المشاهدات 114)
مشكوووووووووووووووووووووووره وجزاج الله ألف خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip خامس.zip‏ (60.2 كيلوبايت, المشاهدات 184)
نوع الملف: zip رابع.zip‏ (60.9 كيلوبايت, المشاهدات 175)
نوع الملف: zip سادس.zip‏ (60.3 كيلوبايت, المشاهدات 114)
جزاك الله خير شكرا لجهودكم وفقكم الله
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip خامس.zip‏ (60.2 كيلوبايت, المشاهدات 184)
نوع الملف: zip رابع.zip‏ (60.9 كيلوبايت, المشاهدات 175)
نوع الملف: zip سادس.zip‏ (60.3 كيلوبايت, المشاهدات 114)
أشكر لكم جهودكم الطيبة

جزاك لله خيراً

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip خامس.zip‏ (60.2 كيلوبايت, المشاهدات 184)
نوع الملف: zip رابع.zip‏ (60.9 كيلوبايت, المشاهدات 175)
نوع الملف: zip سادس.zip‏ (60.3 كيلوبايت, المشاهدات 114)
التصنيفات
المقطوعات الموسيقية

أناشيد المرحلة التأسيسية مدونة ومسموعة

أرسل إليكم جميع أناشيد المرحلة التاسيسية مدونة على برنامج noteworthy composer

ويجب تحميل الخط nw17 في مجلد الخطوط قبل البدء في تشغيل البرنامج
والبرنامج مفيد جدا ويشبه الأنكور
تقبلوا تحياتي
أخوكم محمد عبد الستار
وهذا هو الرابط [/font] http://www.4shared.com/file/sPGyyioa/NOTA_MUSIC.html

ولينتبه الجميع عند تحميل الملف بان النوتات موجودة في ملف مسمي

samples

اما الباقي

فهو ملفات نظام البرنامج نفسه فليس لها اهمية
وتحياتي للجميع

الشارقةالشارقةالشارقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الشارقة
الأخ الفاضل : محمد عبد الستار
جزاك الله كل خير
وجعل هذا المجهود في ميزان حسناتك
الشارقة

الشارقة أختكم : هدى سليم الشارقة
الشارقةالشارقةالشارقة

شكرا جزيلا أ محمد علي هذه الافاده العظيمة

ولاكن بالنسبة للملفات المختلطة مع ملفات الاناشيد

فيستحسن بك رفع الاناشيد في ملف واحد

بعيد عن ملفات نظام تشغيل البرنامج

حتي لا يختلط الامر علي أحد

ورفعهم الي المنتدي بدون هذه الزيادات

وجزاك الله كل خير

للاسف الرابط لايعمل ممكن تتكرم مشكورا بتنزيل رابط اخر
الرابط يعمي يا أخي واضغط علي الأيكونة من اليسار
وشكرا
التصنيفات
المكتبة الإلكترونية

ماجستير فعالية برنامج ارشادي قائم على القصة في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية

السلام عليكم
ماجستير فعالية برنامج ارشادي قائم على القصة في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
http://www.gulfup.com/?g16kDz
التصنيفات
التربية الخاصة

اضطراب قصور الانتباه والحركة الزائدة لدى أطفال المرحلة الابتدائية بدولة الإمارات العر

نوقشت أطروحة دكتوراه بعنوان ( تشخيص قصور الانتباه وفرط الحركة لدى طلبة المرحلة الابتدائية في دولة الامارات العربية المتحدة في ضوء بعض المتغيرات) للباحث الأردني مؤيد عبد الهادي الحميدي، وقد تألفت لجنة المناقشة من د. فتحي جروان رئيسا ،وعضوية كل من الأستاذ الدكتور سعيد الأعظمي ، والدكتور ابراهيم الزريقات، والأستاذ الدكتور أحمد عواد عضوا ومشرفا.

هدفت الدراسة إلى تشخيص اضطراب قصور الانتباه والحركة الزائدة لدى طلبة المرحلة الابتدائية في دولة الامارات العربية المتحدة في ضوء الجنس والصف المدرسي والموقع الجغرافي، وتم اختيار عينة عشوائية طبقية تمثل مجتمع الدراسة، وبلغت عينة الدراسة في صورتها النهائية 3078 طالبا وطالبة.

واستخدمت الدراسة مقياس اضطراب قصور الانتباه والحركة الزائدة ( تعريب الباحث) والمستمدة فقراته من معايير الدليل التشخيصي الإحصائي للاضطرابات العقلية – الطبعة الرابعة المعدلة الصادرة عن الجمعية الأمريكية للطب النفسي. ويتكون من (18) فقرة لتشخيص نمط قصور الانتباه ونمط الاندفاعية-الحركة الزائدة والنمط المختلط( adhd)

وقد أظهرت النتائج أن النمط السائد بين أنماط اضطراب قصور الانتباه والحركة الزائدة لدى طلبة المرحلة الابتدائية بدولة الإمارات العربية المتحدة هو نمط قصور الانتباه والذي سجل نسبة عامة قدرت ب ( 8.3% )، يليه النمط المختلط بنسبة ( 5.2%) وأخيرا نمط الحركة الزائدة-الاندفاعية بنسبة (4.7%).

وبالنسبة لشيوع الاضطراب لدى الطلبة باختلاف الصف الدراسي أشارت النتائج الى عدم وجود فروق دالة إحصائيا في نسبة شيوع أنماط الاضطراب تعزى للصف الدراسي.

كما أشارت النتائج الى وجود فروق في نسبة انتشار الاضطراب فيما بين الذكور والإناث في النمط المختلط، حيث بلغت نسبة الانتشار لدى الذكور (6.8% )، في حين بلغت لدى الإناث (3.6% )، وقد تفاوتت النسب بين الذكور والإناث في النمطين الآخرين.

كما وجدت علاقة ارتباطيه موجبة فيما بين الأنماط الثلاثة للاضطراب بالنسبة لطلبة العينة الكلية.

وقد أثنت لجنة المناقشة على موضوع الأطروحة ومقدار الجهود المبذولة كون أن هذه الدراسة تعتبر من الدراسات المسحية النادرة على مستوى الوطن العربي وتتبلور أهميتها بطرح موضوع هام جدا يعاني منه نسبة ليست بسيطة من الطلبة، وبالتالي فإن نتائج هذه الدراسة ترفد المكتبة العربية بمعلومات علمية جديدة حول نسب الانتشار مما يضع أصحاب القرار في صورة قضية في غاية الأهمية لتوفير البرامج العلاجية المناسبة والتدخل المناسب ازاء ذلك.وقد أوصت لجنة المناقشة بمنح درجة الدكتوراه للباحث .

(خبر منقول عن جريدة الدستور )

ألف مبروك لأستاذنا الفاضل

ألف ألف مبروك ويستاهل الدكتور مؤيد هذه الدكتوراة بإمتياز

كل من عمل معه يعرف قدراته ومدى اطلاعه في مجال التربية الخاصة بالذات

وله مساهمات قيمة من تأليف كتب أو ترجمة في مجال التربية الخاصة

أمنياتنا الحارة له بالتوفيق في خدمة وطنه وأمته

ونرجو الله العلي القدير أن يبقيه ذخرا وسندا لأسرة التربية الخاصة في وطننا العربي

وشكرا لك أختي نجمة الأمل على نقل هذا الخبر هنا

كل الاحترام والتقدير

شكرا أخي جاسر على المرور والرد. وهذه فرصة لشكركم على جهودك الجبارة وانتمائك