التصنيفات
الالعام للمكتبة المدرسية

الرومي ترعى ختام فعاليات مسابقة مكتبة أجيال المستقبل

الرومي ترعى ختام فعاليات مسابقة مكتبة أجيال المستقبل

أكدت معالي مريم الرومي وزيرة الشؤون الاجتماعية أن العمل التطوعي ترجمة حقيقية لهويتنا الوطنية، وهو تجسيد حقيقي لموروثنا الثقافي والحضاري، يرتكز على القيم والمثل التي أرسى دعائمها المغفور له بإذن الله الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، حيث بات دور مؤسسات النفع العام يتجاوز حدود المشاريع المحلية وباتت الخدمات النوعية تحقق أهدافها في المجتمع وتساهم بشكل مباشر في تحقيق الأهداف المباشرة لتلك المؤسسات المنتشرة في مختلف إمارات ومدن الدولة.

جاء ذلك خلال حضورها صباح أمس حفل تكريم الفائزين في مسابقة مكتبة أجيال المستقبل التي نظمها مركز الشيخ محمد بن خالد آل نهيان على مسرح بلدية العين تحت رعاية الدكتورة الشيخة شما بنت محمد بن خالد آل نهيان رئيسة المركز، وبحضور الشيخ محمد بن خليفة بن محمد بن خالد آل نهيان ومديري المدارس والمؤسسات والدوائر المحلية بالعين.

وأشارت معالي الوزيرة في تصريح لها إلى أن النتائج التي حققها المركز منذ انطلاقته شهدت تطوراً كبيراً وإقبالاً من المشاركين، ما عزز من دور المركز كواحد من مؤسسات النفع العام المتميزة في الدولة، وشملت مناشطه الجوانب الثقافية والمجتمعية والدينية، وكرس المبادئ التي نسعى إليها في تلك المؤسسات، راجية أن لاتتوقف تلك المناشط عند حدود فئة معينة من الأفراد وأن تطال مختلف الشرائح العمرية والمجتمعية.

من جانبه ألقى الشيخ محمد بن خليفة بن محمد بن خالد آل نهيان، كلمة نيابة عن الشيخة الدكتورة شما بنت محمد بن خالد آل نهيان أكد فيها أهمية الدور الذي يقوم به المركز والمناشط النوعية التي يقدمها لأبناء مدينة العين من خلال الدورات التدريبية، ودورات الإعداد والتأهيل.

العين ـ داوود محمد

التصنيفات
الإدارة المدرسية

التفكير طريقك نحو قيادة المستقبل

التفكير.. طريقك نحو قيادة المستقبل

ما هو التفكير ؟

تعددت تعاريف التفكير، ولا يوجد تعريف واحد مرض. فمعظم التعريفات تتناول جانب من جوانب التفكير. يصف البعض التفكير بأنه (نشاط عقلي) قائلين "بصورة عامة، التفكير هو أي عملية عقلية بصرف النظر عن الوصول إلى نتيجة". وهو تعريف صحيح لأنه يشمل كل شيء، لكنه مع ذلك، ليس تعريفا شافيا تماما.

نرى على الجهة الأخرى تعاريف تصف التفكير بأنه (المنطق وتحكيم العقل) فتقول "التفكير عملية ذهنية لإخضاع المواقف للمبادئ العقلية ومحاولة الوصول إلى نتيجة ما تتعلق بأشياء معينة". لكن هذا التعريف أيضا يشمل مظهرا واحدا فقط.

وإليكم التعريف الذي اخترناه "التفكير هو التقصّي المدروس للخبرة من أجل غرض ما". قد يكون ذلك الغرض هو الفهم، أو اتخاذ القرار، أو التخطيط، أو حل المشكلات، أو الحكم على الأشياء، أو القيام بعمل ما، أو الإحساس بالبهجة، أو الخيال الجامح، أو الانغماس في أحلام اليقضة، وهلم جرا.

لماذا نحتاج تفكير جديد عن التفكير؟

إن حياتنا عبارة عن التخاذ قرارات، نتخذ قرار بأن نذهب للماكن الفلاني، أن نأكل هذا الطعام أو نشرب ذلك الشراب، أن نشتري الشيء الفلاني، أن نلبس هذا اللباس أو ذاك. وهنالك قرارات اعمق، كأن نتاجر بسلعة معاينة، او نتخصص في أمر ما. وهكذا. واتخاذنا لهذه القرارات مبني على معلومات. إلا أن المعلومات وحدة لا تكفي لاتخاذ القرارات. فنحن بحاجة للتفكير لكي:

الاستفادة من المعلومات – تصنيف المعلومات – التعامل مع المستقبليات – تطوير المعلومات

إذن: المعلومات وحدها ليست كافية لتسيير الحاضر وصنع المستقبل، لذلك نحن بحاجة للتفكير.

هل الذكاء والتفكير شيء واحد؟

إن الاعتقاد بأن التفكير والذكاء شيء واحد يقودنا لنتائج خاطئة مثل:

أن الأشخاص مرتفعي الذكاء لا يحتاجون أي نوع من التدريب على الفكير، فهم مفكرين بشكل تلقائي.

أنه لا يمكن عمل أي شيء مع الأشخاص منخفضي الذكاء لتطوير تفكيرهم، فمن المستحيل جعلهم أناسا مفكرين.

للتفكير عدة أساليب لنتعرف على بعض منها:

التفكير الطبيعي

وأحيانا يطلق عليه التفكير المبدئي، الأولي، الخام، حيث لا توجد مسارات صناعية للتدخل في أنماط التفكير الأولية، ويصبح تدفق النشاط بالسلوك الطبيعي.

وتتسم خصائص التفكير الطبيعي بما يلي:

التكرار- التعميم والتحيّز-عدم التفكير في الجزئيات والتفكير في العموميات- الخيال الفطري والأحلام.

معرض للخطأ.

التفكير المنطقي

يمثل التحسن الذي طرأ على طريقة التفكير الطبيعي من خلال المحاولة الجادة للسيطرة على تجاوزات التفكير الطبيعي أو الفطري وذلك من خلال وضع عقبات أمام ممرات الفكر الطبيعي الأولي.

إن وضع كلمة (لا) أمام التفكير الطبيعي سيجبر المرء على اتباع طرق أخرى، لذا يعد التفكير المنطقي متقدما بمراحل على التفكير الطبيعي وإن كان يفرض عددا من القيود على عملية الاستفادة من المعلومات المتاحة، كما أنه لا يسمح بحدوث التحول الفكري اللازم لإعادة استخدام أو ترتيب المعلومات المتاحة وبالتالي التعامل مع مواقف مستقبلية نظرا لما يوفره من أنماط فكرية محددة.

– التفكير الرياضي

– ويشمل استخدام المعادلات السابقة الإعداد والاعتماد على القواعد والرموز والنظريات والبراهين، حيث تمثل إطارا فكريا يحكم العلاقات بين الأشياء، وعلى العكس من طريق التفكير الطبيعي والمنطقي فإن نقطة البداية تكمن في المعادلة أو الرمز حتى قبل توفر بيانات أن هذه القنوات السابقة (المعادلات، الرموز) ستسهل من مرور المعلومات بها وفق نسق رياضي سابق التحديد.

لكن هل للتفكير الرياضي عيوب؟

قبل الإجابة على هذا السؤال، ما رأيك أن تحاول حل هاتين المسألتين؟

المسألة الأولى: قطعة شيكولاتة تحتوي على 32 قطعة صغيرة (ثمانية قطع طول، أربعة قطع عرض). طلب منك تقسيمها إلى هذه القطع، ما هو أقل رقم لعدد الكسرات اللازمة لتحويل القطعة الكبيرة إلى 32 قطعة صغيرة؟

المسألة الثانية: وقع الاختيار على (111) لاعبا من بين العاملين بالشركة للدخول في مسابقة الشطرنج التي تنظمها، وطلب منك تحديد عدد المباريات اللازم إجرائها للتوصل إلى اللاعب الفائز، وذلك لإنجاز إجراءات تنفيذ المسابقة مع أحد الفنادق. فكم مباراة سنحتاج للتوصل للاعب الفائز بالبطولة؟

والآن لنسجل معنا عيوب التفكير الرياضي:

أن نتائج التفكير مرتبطة بمعطيات الرموز والمعادلات وبالتالي يصعب على الفرد الخروج على الإطار الرياضي وهو طريقة لحل مشكلة قد لا تحتاج بالضرورة إلى هذه الطريقة.

قد يكون من المفيد استخدام أسلوب التفكير الرياضي في التعامل مع الأشياء، لكن قد لا ينفع تطبيق هذا الأسلوب على الأفراد.

4- التفكير الإبداعي:

إن الغرض من التفكير الإبداعي هو مواجهة أخطاء وقيود الذاكرة والتذكر، هذه الأخطاء التي قد تقود إلى استخدام غير سليم للمعلومات، وتلك القيود التي تمنعها من فضل استخدام يمكن للمعلومات المتاحة.

لماذا التفكير الإبداعي؟

يشوب كل أسلوب من أساليب التفكير الأخرى بعض السلبيات. مثل:

التفكير الطبيعي – به أخطاء التحيز والتعميم.

التفكير المنطقي – يستخدم لتجنب هذه الأخطاء، لكنه يمنعنا من توليد أفكار جديدة.

التفكير الرياضي – يجنبنا أخطاء التفكير الطبيعي، لكنه ينمط أساليب التفكير ويركز على الإطار أكثر من المضمون.

وتتم مواجهة هذه الأخطاء والقيود باستخدام أسلوب التفكير الإبداعي الذي يتميز بما يلي:

توفير بدائل عديدة لحل المشكلة.

تجنب التتابعية المنطقية.

تجنب عملية المفاضلة والاختيار.

البعد عن النمط التقليدي الفكري.

تعديل الانتباه إلى مسار فكري جديد.

تقبل التغيير

في هذه الدنيا، تكون كل المؤسسات ويكون كل الناس في حالتين، إما تأخر أو تقدم.

فالتقدم يكون بالتغيير والتطوير والإبداع وزيادة المحصول العلمي والإنتاجية وتنمية المهارات، والاستمرار على هذا التقدم. وإن توقف ولو للحظة سيكون من الصنف الثاني.

الصنف الثاني هو المتأخر، المؤسسات التي لا تتغير ولا تتقبل التطوير وكذلك الأشخاص، يتأخرون عن ركب التقدم، وأخيراً يندثرون.

فلا تتضايق من التغيير، فالتغيير هو الثابت الوحيد في هذه الدنيا! بل وحاول أن تضيف معلومة جديدة لمعارفك، أو تطور من مهارة عندك، وفي المؤسسات، لا بد أن تراجع الإجراءات والقواعد والمنتجات والخدمات، فتطور فيها وتتخلص من كل قديم وتبحث عن فرص جديدة لتحقيق تقدم لمؤسستك.

—————————————-

المراجع:

تنمية المهارات الإشرافية والإدارية. إعداد: مركز الخبرات المهنية للإدارة (بيمك)

تنمية التفكير. إعداد: د. عبد العزيز الحر

موضوع رائع

مشكورة يالغالية عالموضوع الرائع

سلمت يمناك على هذا الموضوع القيم
دمت بود
الموضوع قريب من نظرية جارندر للذكاء المتعدد

والنظريه مختصرها ان هناك ثمانية انواع من الذكاء

الذكاء المكاني
والذكاء الاجتماعي
والذكاء الرياضي
والذكاء العاطفي
والذكاء المنطقي
والذكاء البدني

السموحه مب ذاكر الباقي

والمفروض كل منا يعرف النظريه لان الكثير من الطلاب فيهم ذكاء لكن للاسف ماعندنا قدره نكتشف وبالتالي نتعامل معه

تحياتي لكاتبة الموضوع

جزاك الله كل خير

من الرائع أن نتطرق لهذا الموضوع الغالية صدى الإبداع
وأن تدور النقاشات حوله لأنه بحق جدير بلإهتمام
فقد أظهرت الأبحاث بجامعة مينيسوتا أننا نفكر في المتوسط
حوالي أربع أفكار منفصلة في الدقيقة الواحدة
أي حوالي 4000 فكرة يومياً ونقضي أكثر بقليل
من57% من وقتنا في التفكير فإذا ما حصلنا على بنس واحد
عن كل فكرة نفكر فيها فإننا سنحصل على حوالي 400دولار إضافيا يوميا
(ولذلك فلا عجب أن عقلك يشعر بالتعب وتكون مستعداً للنوم كل ليلة)

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عنيدة الشارقة
موضوع رائع

مشكورة يالغالية عالموضوع الرائع

سعدتُ بمروك هنا واتمنى لكم الأستفادة

<div tag="8|80|” >

جزاك الله خيرا الأخت الفاضلة على الموضوع الجميل
سلمت يمناك على هذا الموضوع القيم
يا مديرتنا الغاليــــــــــــــــــــــــــــــــة
التصنيفات
الإدارة المدرسية

كيف تربي ابنائك كي يكونوا قادة في المستقبل

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc D8ك كي يكونوا قادة في المستقبل.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 53)
الموضوع وايد روعة تسلمين اختي 3333cc
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc D8ك كي يكونوا قادة في المستقبل.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 53)
جزاك الله خير غاليتي
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc D8ك كي يكونوا قادة في المستقبل.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 53)
مشكور على الإفادة مع قدم تاريخ المشاركة جزاك الله الف خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc D8ك كي يكونوا قادة في المستقبل.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 53)
مشكوره منوره
ابو سهراب
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc D8ك كي يكونوا قادة في المستقبل.doc‏ (80.5 كيلوبايت, المشاهدات 53)
التصنيفات
المعلمين والمعلمات

::: أدوار المعلم بين الواقع والمأمول في مدرسة المستقبل :::

الشارقة

منقول للفائدة

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip أدوار المعلم بين الواقع والمأمول في مدرسة المستقبل.zip‏ (16.8 كيلوبايت, المشاهدات 16)
أختي المرفق ما يفتح عندي
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip أدوار المعلم بين الواقع والمأمول في مدرسة المستقبل.zip‏ (16.8 كيلوبايت, المشاهدات 16)
التصنيفات
رياض الأطفال

علماء المستقبل

السلام عليكم يا اصدقاء جبتلكم اليوم عنوان موقع كثير رائع فيه تجارب علمية ولله كثير مليحا
اتمنى ان تجربوها مع اطفالنا الحلوين http://www.tryscience.org/ar/home.html
بالاضافة الى كتيب تعليم العلوم للاطفال ”علماء المستقبل”
وشكرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip Kids_Science.zip‏ (189.9 كيلوبايت, المشاهدات 87)
شكرااااا اختي الكريمة الموقع والكتيب رائعيين بارك الله فيك ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip Kids_Science.zip‏ (189.9 كيلوبايت, المشاهدات 87)
الموقع حلووووو كثير
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip Kids_Science.zip‏ (189.9 كيلوبايت, المشاهدات 87)
مشكورين حبايبي على المرور الطيب
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip Kids_Science.zip‏ (189.9 كيلوبايت, المشاهدات 87)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip Kids_Science.zip‏ (189.9 كيلوبايت, المشاهدات 87)
اشوف انه ما عجبكم الموضوع يا اصدقاء وينكم
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip Kids_Science.zip‏ (189.9 كيلوبايت, المشاهدات 87)
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووره
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip Kids_Science.zip‏ (189.9 كيلوبايت, المشاهدات 87)
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

حلقة نقاشية حول دور البيت والمدرسة في إعداد أجيال المستقبل

حلقة نقاشية حول دور البيت والمدرسة في إعداد أجيال المستقبل

المنطقة الشرقية – “الخليج”:

نظم توجيه الخدمة الاجتماعية والاختصاصيات الاجتماعيات بمدارس مكتب الشارقة التعليمي بالمنطقة الشرقية يوم الثلاثاء الماضي حلقة نقاشية حول دور المنزل والأسرة في اعداد أجيال المستقبل بعنوان “تواصل وتكاتف لنرتقي” بخورفكان، تحدث فيها الدكتور سليمان سرحان موجه أول الادارة المدرسية بتعليمية الشرقية ونورة محمد راشد معلمة علم النفس بمدرسة أم عمارة الثانوية للبنات بحضور عدد كبير من الاختصاصيات الاجتماعيات والأمهات والطالبات.

وتحدث الدكتور سرحان عن دور الإدارات المدرسية والأمهات في اعداد أجيال المستقبل الحاملين مبدأ الولاء للوطن وللقيادة الرشيدة لدولتنا، مبيناً الدور التاريخي للمدرسة قديماً الذي كان يتمحور حول نقل المعرفة للطالب وهي منفصلة عن المؤسسات المجتمعية، فيما تهدف المدرسة الحديثة للارتقاء بالشعوب والأمم.

جهد رائع

وعمل مفيد

شكرا للجميع

التصنيفات
الالعام لمادة اللغة الانجليزية

مستر يعلم المستقبل البسيط

اليكم هذه الطريقة المسلية في عرض القواعد وممارستها باسلوب مشوق وجميل
القاعدة المطلوب عرضها المستقبل البسيط will + التصريف الاول
I will go to school
They will have a test
قمت بعرض مقطع من احد افلام مستر بين طبعا الاولاد طالعوا الفيلم وعارفين ما سيحصل
بعد كل لقطة كنت اعمل ايقاف واسأل الطلاب السؤال التالي :
?What will Mr. Bean do
فكان هناك تفاعل كبير من قبل شرائح ضعيفة وكانت تحجم عن المشاركة وكانت الحصة مليئة بالضحك والمتعة والعلم في نفس الوقت . لاحظوا انه ممكن تطبيق نفس المبدا على الماضي البسيط . جربوها ومش حتندموا باذن الله .
جزاك الله خير .. فكرة رائعة رح اطبقها ان شاء الله
دائما صاحب الافكار الجديدة والجميلة وفقكم الله
أخي حسين الافكار الجديدة تحتاج الى بيئة مناسبة لاستخراجها الشكر الجزيل للاستاذ مهير عبيد الخيال مدير مدرسة وشاح على دعمه اللامحدود في تزويد المدرسة بكل ما تحتاج اليه من وسائل .والشكر موصول لك اخي حسين ولكل من يمر على موضوعاتي ويشرفني بالشكر والنقد .
هذه فكرة مميزة وهي طريقة جديدة لتدريس القواعد ممتعة ورائعة
.Thank you for this useful contribution
التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

افتتاح فعاليات برنامج “نجوم المستقبل” في الشارقة

افتتاح فعاليات برنامج “نجوم المستقبل” في الشارقة آخر تحديث:الثلاثاء ,22/04/2008

الشارقة “الخليج”:

افتتحت فوزية حسن بن غريب مدير منطقة الشارقة التعليمية أمس فعاليات برنامج “نجوم المستقبل” الذي نظمته وحدة الإرشاد المهني والتوجيه النفسي في منطقة الشارقة التعليمية ويهدف إلى تنمية الخصائص الشخصية لطلبة الحلقة الثانية وتعليمهم كيفية الإعداد للمستقبل.

وقالت في كلمة لها ان اهمية البرنامج تكمن في عملية التطوير والتحديث التي تستوجب الانتقال من المدرسة التقليدية إلى مدرسة المستقبل بما يتطلب التعديل والتطوير في الأدوار والممارسات القائمة اضافة الى تنامي حاجات الطلبة ورغباتهم وفق متغيرات العصر ومستحدثاته، الامر الذي يتطلب إعادة النظر في إدراج الإرشاد الأكاديمي ضمن التخطيط الاستراتيجي للتعليم اضافة الى التحديات المستقبلية التي فرضها التقدم العلمي والتكنولوجي والتي تستوجب الاعداد الجيد للطلبة لمواكبة ومواجهة التحديات في المستقبل. وأوضحت ان الاهداف المرجوة من البرنامج تتمثل في اكتساب اتجاهات إيجابية نحو حب العمل والمهن والتعرف إلى مجالات العمل في المجتمع الإماراتي مع اكتساب ثقافة ومهارات التطوير الذاتي واتقان مهارات التفاعل والتواصل الاجتماعي ومع مجموعات العمل بنجاح.

واستعرضت كل من شيخة الناخي رئيسة رابطة اديبات الامارات والشيخة امل القاسمي مسإولة العلاقات العامة في كليات التقنية العليا بالشارقة تجربتهن الشخصية في النجاح لتتلمس الطالبات مراحل حياتهن المختلفة وطموحاتهن والعيش في النجاحات التي تحققت بالاصرار والعزيمة والايمان بالنفس.

في ذات السياق، شدت الشيخة أمل القاسمي مسؤولة العلاقات العامة في كليات التقنية العليا بالشارقة اهتمام الحضور من خلال حديثها عن مشروع انساني شاركت فيه طالبات التقنية وهو بناء منزل لاسرة فقيرة في المملكة الاردنية الهاشمية وجمهورية مصر العربية وكيف ان فتيات من دولة الامارات ساهمن في تشييد منازل للفقراء وما اكتسبته الطالبات من هذه التجربة.

ودعت الطالبات الى تحويل كل محطة فشل الى نجاح والتحلي بالعزيمة والهمة والإصرار على استثمار الاخفاقات وتحويلها الى نجاح تلو نجاح، مؤكدة ان الفشل من ذات الإنسان وليس من المحيطين فيه.

وشددت على أهمية استثمار ادوات العلم الحديثة التي توفرها الدولة.

يذكر ان البرنامج الذي اشرفت عليه راية محمد منسقة الارشاد المهني في منطقة الشارقة التعليمية وفاطمة السجواني واشرف العريان من التوجيه النفسي قد تضمن 7 جلسات عمل نفذت في اربع مدارس للاناث وواحدة للذكور تم تعليم الطلبة فيها كيف يكونون نجوما سعيدة والنجم الطموح ومحاضرات لتعزيز الجوانب الايجابية في شخصية الطالب وعمل اعداد كاف له قبل الثانوية العامة.

شكراً لمشرفتنا
المتميزة حلوة المعاني
مع خالص تحياتي
التصنيفات
الالعام لمادة تقنية المعلومات

معلمة في مدرسة خاصة هل يناسبني منهاج المستقبل ؟

السلام عليكم ورحمة الله

أنا مدرسة حاسوب في مدرسة خاصة
واحببت استشارتكم بما يتعلق بالمنهج المستخدم
فأنا اعتمد على طريقتي الخاصة بالمنهج ومن عندي

منذ مدة علمت عن منهج المستقبل الالكتروني وألقيت نظرة عليه فوجدته جذاب للاطفال لكنه يحتاج لامكانيات غير متوفرة لدي في المدرسة كسماعات لكل طالب وجهاز عرض ولأسباب أخرى

فهل تنصحوني بالاستمرار على طريقتي القديمة أم علي أن ألتزم بالمنهج الجديد رغم عدم اقتناعي به ؟

وشكرا لكم

التصنيفات
الرعاية الاجتماعية و النفسية

استبانة تححديد التخصص الجامعي ووظيفة المستقبل

السادة الزميلات والزملاء
في هذا الوقت من العام الدراسي لابد لنا من منح طلاب الثاني عشر بقسميه جرعات من التوجيه والإرشاد الأكاديمي لاختيار مساق التعليم الجامعي ووظيفة المستقبل
وقد قمنا مع فريق الإرشاد بمدرسة عمر بن الخطاب النموذجية بإعداد هذه الاستبانة الني تعين الطلاب وأولياء الأمور على تحديد رغباتهم منذ البداية وعدم تركها للحظات الأخيرة كالعادة.
نرجو تعميمها لما لها من فائدة على الطلاب والطالبات بجميع المدارس
مع تحياتي

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc استبانة لتحديد التخصص.doc‏ (74.0 كيلوبايت, المشاهدات 13)
شكرا أستاذ معتز و جزاك الله كل خير
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc استبانة لتحديد التخصص.doc‏ (74.0 كيلوبايت, المشاهدات 13)
أستاذي الفاضل يعطيك العافية على هذه المشاركة المفيدة

ودمت متميز

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc استبانة لتحديد التخصص.doc‏ (74.0 كيلوبايت, المشاهدات 13)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شموع الأمل الشارقة
أستاذي الفاضل يعطيك العافية على هذه المشاركة المفيدة

ودمت متميز

تحياتي لأستاذتنا الفاضلة شموع الأمل
ونشكركم على تعقيبكم المتميز

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc استبانة لتحديد التخصص.doc‏ (74.0 كيلوبايت, المشاهدات 13)