الوسم: المنهج

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركااااااته

أود معرفة المحذوف من منهج علوم الصف الرابع والخامس ؟؟؟؟؟؟

احنا في (( راك )) المحذوف عنا فقط فصل حماية الأنظمة البيئية ، ودرس التضاريس في رابع ..
أما خامس المحذوف فصل :من الخلايا إلى أجهزة الجسم ، ودرسي تصنيف النباتات والحيوانات …

هل هذا الحذف موحد في كل الامارات؟؟؟

لاني سمعت انه يختلف حسب الاماااارة؟؟

ارجو الرد /// بارك الله فيكم

فعلا ماوصل تعميم لنا ب ( راك ) للمحذوف لكن أنا ماشرحت ها الدروس لأنها محذوفه

مشككوووووووووووووووووور ونعم البنات

جزاك الله خير

و في ميزان حسناتك

شكراااااااااااااااااان

مشكورة وما قصرتي

يسلموا عالموضوع الغاوي
و الله لا حرمنا يارب

مشكوووووووووووووره

تسلم الايادي

وبميزان حسناتك ان شاءالله .. ^^

مشكوووووووووووووووره خيتو بس ماأشتغل لي

شكرا جزيلا

شكرا بنت يهمور ونعم بابنت راااااااااااااااك

يسلموا عالموضوع الغاوي
و الله لا حرمنا منج يارب

يسلمووو الغاليه ..ْ~

ومشكووووره^*

مشكـــــــ(يسلمووو)ـــــــورة

جزاك الله عنا كل الخير وربنا يوفقك ويوفقنا

مشكورة..الله يسلم أديك..
ويعطيكي الكافية

تسلمييييييييين الغــُلآاا
و الله آنـًج آنقذتيني بعد يومين علينـُا امتحان و اليوم آفكر أقووول وين بحصـُل حل
لكتاب النشاط ؟؟
يزااآج الله ألف خيييرُ

تسلمين الغلآ ع الحلوول ..~

لآهأإنج ربي ..~

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

عــــيـــدكم مبارك أول شي
ثاني شي أنا طالبه طلب اتمنى اللي يقدر يساعدني مايقصر
ممكن حد يرسلي خطة تحليل المنهج السنويه للصف العاشر مادة اللغة الإنجليزيه

و شــــــــــكـــــــــــــرا جزاه الله الف خير و الله أني بدعيله

أخواتي ساعدوني في تصميم لوحات إعلان الوحدات المنهج المطور واللي هى
وحدة العائة / أنا / الحج / رمضان / الطعام والشراب / المسكن / اليوم الوطني/ الماء / المواصلات / الكتاب / مع السلامة / الملبس / النباتات / الحيوانات / الصحراء / أهلا وسهلاً

http://www.sez.ae/vb/showthread.php?t=27698

سوف تجدين مطلبك هنا عزيزتي وإن شاء الله افدتكِ

http://www.moudir.com/vb/showthread.php?t=180002&page=8

ورقة عمل لمادة الرياضيات / الصف السابع
الفصل الأول

أولا: قدري ناتج ما يلي باستخدام الإعداد المناسبة:

a) 104 x 14 = ————————– d) 2 x 53 = ————————
b) 82 x 36 = —————————- e) 611 x 17 = ———————
c) 17 x 28 = —————————- f) 43 x 98 = ————————

ثانيا: قدري الناتج مقربة كل عدد أولا:

a) 59 + 139 = —————————- d) 44 + 72 = ————————-
b) 35 + 18 = —————————– e) 83 + 101 = ———————–
c) 228 + 1 = —————————– f) 13 + 19 = ————————-

ثالثا: رتبي الأعداد من الأكبر إلى الأصغر:

5781, 843, 210, 834, 5871, 102, 9781
——————————————————————————————————

رابعا: اكتبي اسم الخاصية التي تدل عليها كل عملية:

a) 3 + 8 = 8 + 3 ————————————————–
b) 7 + (2 + 4) = 2 + (4 + 7) ————————————-
c) 0 + 6 = 6 ——————————————————-

خامسا: استخدمي الحساب الذهني لإيجاد حاصل الجمع:

a) (8 + 9) – 4 = ———————— d) 1 + 3 – (5 + 3) = ——————–
b) 4 + 0 + 3 = ————————– e) 70 – 18 – 5 = ———————–
c) 18 + (11 – 2) = ——————— f) 51 + 2 + 10 = ————————-

سادسا: أكملي الفراغات:

• العنصر المحايد لعملية الجمع ______________
• العنصر المحايد لعملية الضرب ____________
• للإعداد خصائص ثلاثة في عمليتي الضرب والجمع هي _____________ و ____________

و ____________________ .

مشكوووورة الله يعطيج العافية

حل صفحهـ 50

س : أسباب نشوب الحرب العالمية الأولى 1914-1918م ؟؟

1. نمو الروح القومية .

2. سباق التسلح .

3. التنافس على المستعمرات .

4. فراغ الاستراتجيات .

5. الأزمات الدولية .

6. التنافس الاقتصادي .

7. التكتلات والأحلاف .

س من خلال تتبعك للأحداث الجارية ……..الخ ..؟

نتوقع أن تقوم حرب عالمية ثالثة ولكن نستطيع أن نتجنبها عن طريق : 1- التوحد بين الدول . 2- حل الأزمات والخلافات .

____________________________

حل صفحه 51

نشاط :

س/ ما الذي دفع القات إلى القيااااام …..الخ ..؟؟

1- لأنه كانوا يقعون تحت السيطرة الاستعمارية المجريه النمساويه 2- بسبب وجود الخلافات القديمة .

س/ كيف كان رد فعل ……الخ ..؟؟ وهل يمكن مناسبا ؟؟

– رفضت تسوية الخلاف وأعلنت الحرب / لا لم يكن مناسباً

س/ هل هذا سبب كافٍ في رأيك …الخ ؟؟

لا .. أو نعم << حسب راي كل واحد

يسلمووووووووووووووووووووو

شكرا على الاجابه
ويععععطيك العافية

مككن حل الاسئلة صفحة52و53 و56و58و59 ضروري لو سمحتو

تسلمين مشكورة خيتو والله ما تقصرين وفي ميزان حسناتك

الله يجازيكم كل خير وفقكم الله في النيا و الاخرة

مشكوررررررررررررررررررررررة الغالية ما تقصري ^_^

مشكووووووووووووووورررررررررررررررررة يسلموووووووووووووووووووووووووو

تسلمين مشكورة

مشكووورهــ اختيـــهــ عالاجابـــاتــ .}ْ~

ويــعطيــج ربيــ ألفـــ عافيــهـ}ْ~

مشكوووووووووووووره

شكرا للك على الحل

خزاكم الله كل خير

مشكورة اختي

شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا =)

مشكورييييييييييييييييييييييييييييين

يسلموووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووو

اريد حل صفحة 50 و 51 التاريخ المنهج الجديد للصف التاسع وجزاكم الله خيرا

ياليت والله , انا عن نفسي ادور تحاضير خصوصا وبعض الدروس موجوده بس متوزعه فياليت نحطها في موضوع واحد احسن ويكون متجدد مب في الردود

مابا اتعاون

بارك الله لك جهودك .. التحاضير موجودة في دليل المعلم للصف السادس
يبقي ان تتعاونوا في أوراق العمل وبطاقات الشفوي

توجية الجغرافيا والدراسات الاجتماعية

الى الان لم يصلنا دليل المعلم..

هلا معلمة جيل ….انا معاج 100% … المنهج محتاج للتعاون فعلا
المشكلة في دليل المعلم اللي الى اليوم مااااااااااااا وصل ….والمشكلة انه التحضير فيه ….واحنا مطالبين بتحضير لحين قدوم الدليل ….
على فكرة تم ترحيل الدرس الرابع والخامس الى الفصل الدراسي الثاني
اذا حد عنده اوراق مراجعة او امتحان للتقويم الثاني ….ينزله بليز

بصراحه وبدون زعل ..

المادة الوحيدة فـ الامارات اللي بلا هوية

كل المواد وحتى المناهج الجديدة كلهن وصل لهن دليل وتحاضير وكل شي الا الاجتماعيات والجغرافيا

دايما نحن في الذيل ودايما نحن مب محسوب لنا حساب ودايما نحن ع الهامش

السؤال ..

الى متى ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
تعالوا نتعاون صح ولكن كيف !!!
مطلوب من كل معلمة اجتماعيات تحضير درس واحد او اثنان ونحطة على الموقع ليين يكتمل التحضير …. والله الكل بيستفيد شوه رايكم

لو سمحتوا محتاجة تحضير الدرس الثاني والثالث للوحدة الثانية اجتماعيات سادس وبغيت أسأل سمعت ان الدرس الثاني والثالث محذوف عند وحدة من المدرسات ابي اتاكد عند الكل والا عندها بس

وين أوراق العمل

أبغي أوراق عمل لمادة الإجتماعيات ضرووووووووووووري

وأنا بعد محتاية وايد

ولووووووووووووووووووسمحتوووووووووووووا أريد دليل المعام ودليل تقومي وأسهل على الطالبات والمعلمات أكثر

يسلموووو عالموضوع
وانا انشالله بتعاون وياكم

أول خريطة في الكتاب الفصل الثاني ( غــــــــــــــــــــلــــــــــــــــــط )
هذا في أول درس و اللجاي أفظع .
لقد قرأت الكتاب بسرعة و سف تفاجئ أخي المعلم وجود أسئلة
حتى بعض المعلين سيقفون أمامها ( عاجزين ) .
خصوصا أسئلة حول الديمقراطية .

أنا شخصيا أعددت أوراق عمل لكل الدروس الكتاب الأول .
بمعدل صفحة لكل درس فيها مجمل الأسئلة الهامة بالدرس .
و الأن بصدد إعداد الفصل الثاني .

بحيث أبتعد عن الحشو في الكتاب و السرد القصصي و الفنطازيا
الزائدة فيه .

الله يعين الطلاب . بصراحة احاول بشتى الوسائل تبسيط المنهج للطلبة
و لا اعرف كيف سأبسط ( الدرس الأول الأستدلال البياني و أنواعه )
و المفترض على الطالب أن يحصل على Icdl

الله المستعان

لوسمحتي الاستاذة بهيه شهاب ممكن تساعديني اريد منج نسخة من دليل المعلم والله لين الحين ماوصلنا ولك الشكر

ابا بور بوينت لدرس 2 في الوحدة 2 في الكتاب اليديد
بليز سرعة

منهج سهل وااايد وما في اي صعوبة

منهج سهل وااايد وما في اي صعوبة

وين المواضيع

معقوووووووووووولة المنهج وااااااااااااااااااااااااااايد سهل وسخيف كللللللللللللللللللللللللللله جداول تبدي آرائش ويكون في علم الجميع اني أتكلم عن الجزء الثاني
الصراحة وايد بسيط

انا موووووووووووووووووووافقه

لو سمحتوا الكل بيتكلم عن دليل المعلم للإجتماعيات !!!!!! وين نلاقيه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
رجائي الرد للضروره وجزيتم خيرا

حبي فديت الي اسمة ( عاشقة الرياضيات ) حبيبتي و الله مسهل علينا الحل و الله ما شفت مثلج
حبيبتيو الله ………
مع تحياتي (( bentschools ))

حل كتاب التمارين [ كيمياء ] المنهج 2022-2011

من هنـــا

تحياتي للجميع

الف شكرررررررر

جزاك الله ألف خيرر …
وفي ميزان حسناتك ..

ومشكووووووور من كل قلبي .. أقولها لك …. سلمت يمناااك …

اشكركم كثيراااااااااااااااااااااااااا

تسلموووآأ .. ويزآأكم اله ألف خيــــر~ْ

loooooooooool

مشكووووووور شكراًً ماله مثيييل

ThanKssss
ربيـُهـ يعطيـُك آلعافيـًهـ

شكرا أخويي

مشكووووور على الحلول …. بس انا بغيب حلول كتاب النشاط الجزء الاول

هذي حلول كتاب النشاط النشاط الجزء الأول

سلمت الأنامل المبدعة..
جزاك الله خيرا..وجعل مثواك الجنة

شـــــــكرا ..

وجـــزاك الله خيرا ..

^^

مشكور أخوي

شكرااااااااااااا جزيلا …… جزاك ربي الجنة

ـآفتر رآسي و أنا أدور

شكراً أخويه ^^

مأإفييييييييييه شيي فأإضي .!

ابأإ الحللوول ضرووري .!

؟؟؟ الووورد فااضي ..

شوو الساالفة يا عرب تراانا عييزنا من كثر ما انبطل اشيا وما تشتغل

جزكم الله خير

الملف مافيه شيء

الووورد فااااااااااااضي !!

السلام عليكم
الملف فارغ ممكن تنزيلة مرة اخرى

فااضي الملف ؟؟؟؟
عالعموم مشكوور

الملف فارغ أرجو وضع الحلول و ذالك للأهمية القصوى

شكرا جزيلااا

مشكوووووووووووووووووووور ويزاك الله الف خير ..

اممم بس ما عندك كتاب حل النشــــــآط نبيييه ضروري ؟؟؟!!!1

اختي خبريني أي صفحات إلي تبين حلها

وانا جاهز اوفرها لج

ولكن حل الكتاب كامل مب متوفر عندي

مشكوووووور وما قصرت بس كنت اريد حلول كتاب التمارين والانشطه صفحه 19 و 20 و21 وتسلم

شكرا اخي الكريم
لو سمحت اذا عندك حلول أسئلة التقوبم للفصل الأول

أخوي موسى عبد الهادي بغيت منك ملخص لمادة الأحياء الصف 12 علمي ……………………إذا تقدر!!!!!!!!!!!!!!

بلييييييييييييز
نريد حل كتااب النشاآط ><

الله يعطييك العافيه اخوي

ويعطيييك ع قد نييتك

^^

بجد شكرا جدا ربنا يوفقك ويجعلو في ميزان حسناتك ياااااااارب
وننتظر الباااااقي

مشكور

تسلم يمناك لاهنت

ثانك يووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووو !!
إن شاء الله في ميزان حسناتك =)

ما يفتح لاحول شو ها الحظ

مشكوووووووووووووووووووووور

يزاك الله خير وفي ميزان حسناتك والله يغفر لك ولوالديك

ألف شككر على الملخص ..
بالتوفيق

ما عليك اماره بس بغيت رابط ثاني لانه ها ما يفتح عندي

و شكراااا

شكراً وجزاك الله خيراً

الله يعطييك العافيه

تسلم يمناك

يعطيك العافية

لا هنت

جزاك الله خيرا

السلام عليكم
مشكورة بس الملف فارغ

ألف شككر على الملخص ..

الرابط لا يعمل

مفهوم المنهج الخفي ( المستتر ) :
هو تلك الخبـــرات غيــر المخططة وغــير المقصودة التي يتعرض لها الأبناء ويمرون بها دون استعداد فيتعلمون أشياء ويصلون إلى نواتج تعليمية لا تتضمنها الأهداف العامة للمنهج .
أو هو : المنهج المتكون من السلوك والقيم والمعاني التي تدرس للطلبة بواسطة المدرس أو المدرسة من غير تخطيط. كما أنه أيضاً يعرف المنهج الخفي بأنه مخرجات المدرسة غير الأكاديمية.
وتعد القدوة أبلغ مثال على المنهج الخفي ؛ حيث قد يكتسب الطالب قيما ما من خلال شخصية المعلم الذي يدرّس له مثلا.

دور المعلم بالنسبة إلى المنهج المستتر: •
*الــدور التقليدي للمعلم في ظل المناهج التقليدية هو نقل المعارف من الكتب المدرسية إلى عقول الأبناء ، ووسيلته في ذلك الإلقاء والتلقين والتأكد من حفظ واستيعاب التلاميذ لما ألقى على مسامعهم استعداداً ليــوم الامتحان .

* إن المعلم الواعي والمدرك لطبيعة حدود المنهج الرسمي لابد أن يدرك أيضا أن هناك خبرات مصاحبة غـير مقصودة قد يمر بها التلاميذ ، ولذلك لابد أن يضع في اعتباره أن هذه الخبـرات عـلى الـرغم من كونها غير مقصودة إلا أنها مهمة وأساسية وتستحــق منه ومــن التلاميذ كل الاهتمام والحرص على التعلم منها . إنها مستترة، وهي مطلقة وغير محددة .

دور المتعلم في المنهج المستتر :
– أن يكون مستعداَ للمرور بخبرات جديدة وغير مألوفة وغير متوقعة وكيف يتعامل معها.
– لابد أن ينــاقــش ويكــتب التقــارير ويقوم بتــسجيل اليومــيات أو المــذكرات اليومية أوالأسبـوعية , وقد يقوم بإجراء بحوث قصيرة وهــذا يعتمد على المعلم ومدى كفاءته .
-إن المتعلم في مواقف التدريس لابد أن يجد علاقة تراكمية بين خبـراته السابقة والخـبرات الحاليـة المــتاحة ، ولابــد أيــضا أن الخبرات الحالية المــتاحة تمــهــد لخبـرات أخرى ، وقــد تكون هــذه الأخــيرة استمــراراً لخـبرات المنهــج الرسمــي وقـد تكون ضمن المنهج المستــتر ، وبالتالي فإن المعلم والمتعلم باعتبارهما شركاء في مواقف الخبرة اليومية لابد أن يتقصوا الاستعداد للخبرات غير المتوقعة.

المنهج المستتر والمناخ المدرسي :
المناخ المــدرسي : الجــو العام السائــد في المــدرسة مــن حيــث الفكر السائد ومن حيث الإمكانات المادية البشرية، ويقصــد به أيــضا الظروف التي يعمل فيها المعلم وتلاميذه من أجل تنفيذ منهج ما ،ويقصد بالظروف هنا درجة الحرية المسموح بها للمعلم والمتعلم في أثناء هذه العملية .
* يحتاج المــعلــم إلى تشجــيــع من متـخــذي القرار، ومســؤولي الإدارة والتــوجيه بالاهتمام بالخبرات المصاحبة ( المنهج المستتر ) بنفس درجة الاهتمام التي تلقاها خبرات المنهج الرسمي المعلن ، وبالتالي فإن المعلــم والتلاميذ سيكونون أكثر قدرة على الانطلاق بعقولهم في مصادر المعرفة ملبية ما يريدون ، وتكون له علاقة بالخبرات التعليمة سواء كانت خبرات نابعة من المنهج الرسمي أو من المنهج المستتر .

متطلبات التعليم والتعلم من خبرات المنهج المستتر:
1- إدارة مدرسية واعية بطبيعة العلاقة بين المنهج الرسمي والمنهج المستتر .
2- وعي المشرفين والمعلمين بأهمية إتاحة الفرص الكافية للتلاميذ للتفاعل الكامل مع خبرات المنهج المستتر .
3- توافر مصادر التعلم اللازمة وخاصة دوائر المعارف وأقراص الليزر .
4- تمكن المعلم والتلاميذ من مهارات التعامل مع مصادر التعلم الأخرى والتي تتكامل مع الكتاب المدرسي .
5- توجيه الأنشطة الصفية وغير الصفية لكي يمر التلاميذ بخبرات عديدة في إطار المنهج المستتر .
6- تمكن المعلم من مهارات بناء أدوات تقويم مناسبة وآنية من أجل تقويم نواتج التعليم للخبرات المصاحبة في الوقت المناسب .
7- تمكن المتعلم من مهارات التقويم الذاتي والتقويم الجماعي. وهذه الأمور جميعاً إذا
كانــت متوافرة فإن الأمــر يظل معلــقاً بين النجاح والفشل ,وهو أمر يتوقف على
العديد من العوامل التي يتعلق بعضــها بالمــناخ المــدرسي وبعــضها الآخر متعلق
بالعلم والإمكانات المتاحة .
إذن .. نستطيع القول : منهج خفي فاعل + منهج رسمي ( معلن ) ناجح = طالب متميز مبدع

<div tag="8|80|” >