الوسم: المهارات

مشكورة يالغالية
استفدت من الأنشطة الي حطيتيها

بوركتي يا أخيتي العزيزة

جزاك الله خيرا على المشاركة

جزيت خيرا وشكرا لك

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووور

الأخ الأستاذ رضا أبو السعود

دمت ودام هذا العطاء المتجدد

بارك الله فيك وجعل هذا العمل الطيب في ميزان حسناتك

موضوع قيم جدا ومفيد

وان شاء الله نشوفك موجه

جزيتم خيراً

كل الشكر والتقدير لمن قام بالمرور وارجو من الجميع ان ينشر الفائدة لمن يحب

مجهود جميل تشكر عليه

مشكور يا استاذ رضا على جهودك الرائعة

وننتظر منك المزيد

بارك الله فيك

ما شاء الله يا أستاذ رضا
والله شغل ولا أروع
ربنا يتقبل منك ويجعله في موازين حسناتك
تقبل تحياتي

الاستاذ الفاضل / رضا أبو السعود
هذا المجهود الكبير لا يخرج إلا من معلم ذو خبرة كبيرة
وفقكم الله و جعل هذا العمل في ميزان حسناتك

بارك الله فيك وجعل عملك في ميزان حسنانك

جزاك الله ألف خير

مشكوووووووووووووووور

ابا حل درس الممنوع من الصرف

جزاك الله خيراً

جزالك الله كل الخير
دمت ودام عطاءك

جــــــــــــــزاكم الله خير

شكرااااااااااااااااااااااااا

مشكور على المشاركة الطيبة ، ولكن الملف لا يفتح معي ؟؟ فأرجو الإفادة…

مشكور على العمل المتمبز

السلام عليكم انا تفتح لدي الصفحة عند الضغط على الملف تظهر صفحة بيضاء اتمنى المساعدة

مشكوووووووووووووووووووووووووورين …..

الله يعطيك العافية

بوركت جهودك أختي حنان وإلى الأمام وننتظر المزيد من المشاركات .

شكرا جزيلا ..

جزاكم الله خيرا

ما يفتح عندي الملف !

قدمت المناهج الجديدة رؤية جديدة في استراتيجيات التدريس يمكن أن يستفيد منها معلمو صفوف الحلقة الثانية ، وخاصة في مجال التركيز على النواتج التعليمية ، حيث إن كتب هذه الحلقة ما تزال بعيدة عن التجديد ، ولكي يساير معلمو هذه الحلقة الجديد الذي يمارسه زملاؤهم في المناهج الجديدة ، وجدت من المفيد أن أبرز المهارات والنواتج الأساسية في مادة اللغة العربية التي نسعى إلى تعزيزها في المواقف التعليمية ويستعين بها المعلم في تدريسه، وتخطيطه، وتقويمه، وتشخيصه لمستويات طلابه ، وفيما يلي حصر لتلك المهارات التي تعد أبرز النواتج التعليمية لمادة اللغة العربية .

1- القراءة الجهرية التي تراعي:* سلامة النطق، وصحة الضبط. *السرعة والانطلاق، ووضوح الصوت. * تمثيل المعنى و الإلقاء المعبر .
2- القراءة الصامتة التي تراعي:*السرعة والانطلاق . *الفهم والتركيز والتقاط الأفكار والمعلومات . *الإلمام بالمعنى العام .
3- الفهم والاستيعاب ويشمل :*تفسير المفردات.(الكشف في المعجم ،السياق ،التحليل اللغوي…) .*وضع عنوان آخر للموضوع. * تحديد الفكرة الرئيسة .*تحديد الأفكار الجزئية ، واستنتاج الحقائق والمعلومات الفرعية . *شرح الأبيات.
4- التطبيق والربط : *توظيف الخبرة في مواقف الحياة .* التطبيق على المهارات اللغوية والإملائية والنحوية السابقة.
5- التحليل تحليل الأفكار و المواقف وترتيبها وتفسيرها وتعليلها. بيان الترابط والعلاقات المعنوية ،والانتماء اللغوي ،- السبب والنتيجة ..- .

6- التركيب( تلخيص الموضوع. *التعليق عليه).
7- التقويم – التذوق الأدبي-: (إبداء الرأي في العبارة أو بيت الشعر. *المفاضلة بين العبارات أو الأساليب . *الموازنة بين الموضوع ونص آخر .*إدراك الدلالة الإيحائية للكلمة أو العبارة. *إدراك الجمال الموسيقي . * إدراك أثر الظاهرة الأسلوبية ( التكرار ….)*محاكاة صورة بلاغية أو عبارة جميلة.

1- الفهم والاستيعاب ويشمل :*تفسير المفردات (الكشف في المعجم،السياق،التحليل اللغوي ). *وضع عنوان آخر للقصة.*تحديد الفكرة العامة أو الحدث الرئيس . *تحديد الأفكار أو الأحداث الفرعية.*تعيين العبارات المفتاحية للفقرات .*تعيين الشخصية الرئيسة والشخصيات الثانوية .
2- التطبيق، والربط: * ربط القصة بحياة التلميذ والإفادة من العبر الواردة فيها.
* التطبيق على المهارات اللغوية والإملائية والنحوية السابقة. *القراءة الجهرية لبعض الفقرات المختارة .
3- التحليل : * تحليل عناصر القصة. أو"البناء الفني " ( الزمان،المكان ، البداية،العقدة ،النهاية….). * تحليل الأحداث و الأفكار والمواقف( ترتيبها وترابطها وتفسيرها وتعليلها) . * تحليل الشخصيات .(الأبعاد الجسمية والنفسية والاجتماعية ).
*تحليل أسلوب الكاتب (النسيج اللغوي ) .
4- التركيب: *تلخيص القصة . وضع عناوين للفقرات . محاكاة الكاتب في قصته.
5- التقويم ( التذوق الأدبي ): إبداء الرأي في الأفكار والأحداث والأسلوب . المفاضلة بين العبارات أو الأساليب . إدراك الدلالة الإيحائية للكلمة أو العبارة. إدراك أثر الظواهر الأسلوبية ( التكرار ….).

1-الفهم والاستيعاب .(الاستخراج – التعيين – البحث – الكشف)- .2- التطبيق (الضبط . الإعراب .التحويل) .3 – التحليل والتصنيف. 4-التركيب(التكوين . التمثيل. )
5 – التقويم و تصويب الخطأ .

1-كتابة اللام القمرية واللام الشمسية .2 – كتابة التاء المربوطة والتاء المفتوحة .
3 –التمييز بين التاء المربوطة والهاء .4- التمييز بين الحركة والحرف.
5- التمييز بين التنوين والنون .6- كتابة ألف تنوين الفتح . 7– كتابة كلمات تشتمل على حروف تكتب ولا تلفظ .8- كتابة كلمات تشتمل على حروف تلفظ ولا تكتب 9-كتابة الهمزة المتوسطة .10- كتابة الهمزة المتطرفة .11- كتابة الألف اللينة 12– كتابة المدة .13-كتابة علامات الترقيم .

1-صحة رسم الحرف . 2- تناسب أحجام الحروف.3- تناسب المسافات بين حروف الكلمة الواحدة 4- تناسب أحجام الحروف.5- الكتابة على السطر وفق قواعد نوع الخط .6- النظافة والترتيب .7-السرعة والطلاقة في الكتابة .

جزيت خيرا يا دكتورنا الكريم على توضيح هذه الاستراتيجية
في التعامل مع منهاج اللغة العربية وفق تصنيف بلوم لمستويات التفكير وهي
1- المعرفة : وهي تعني استدعاء ما تم تعلمه من الذاكرة
2- الفهم :يعني قدرة الطلاب على التعبير عما يعرفونه بكلمات من عندهم
3- التطبيق : يعني قدرة الطلاب على تطبيق ما تعلموه في مجال معين على مجال آخر
4- التحليل : يعني فهم خواص شيء ما بحيث يمكن دراسة مكوناته
بطريقة منفردة أو من خلال ارتباطها ببعضها البعض
5- التقيم : يتيح للطلاب فرصا للحكم على ما قاموا بتحليله
6- التركيب : هو أكثر مستويات التفكير تعقيدا وصعوبة
لاستدراك المداخلة السابقة وشكرا

شكراً أستاذي الكريم دائما نستفيد من وجودك إن كنت معنا والآن وأنت بعيد عنا
فجزاك الله خيراً على مجهودك

أشكرك د.محمد البحتري جزيل الشكر على جهدكم الدؤوب في الميدان وفي المنتدى ,وجزاك الله خيراعلى اهتمامك الدائم.

عزيزاتي معلمات اللغة العربية ( الصف الخامس) أرجو منكن مساعدتي في الحصول على تحضير يشمل الوحدة الأولى من كلا الكتابين ( المعارف الأدبية وكتاب المهارات اللغوية ) وجزيتن عني خيرا.

شكرا ،،،،،،،،،،،،،،،،

مشكورين على طرح الموضوع

تحياتي لكم

ودمتم سالمين , , ,

جزاك الله خيرا

بارك الله فيك أستاذي الكريم ، و نفع بعلمك

الله يعطيج العافية

على جهودك المميزة

يا اختي العزيزة حلوة المعاني

تحياتي

يعطيج العاافية على الجهود اللي تبذلينها

تبارك الرحمن …

ما شاااااء الله عليهم ..

فعلاً مبدعات

واستفدت من الالعاب وااايد

يعطيكِ العافية اختي حلوةالمعاني المتألقة

طالبات مبدعات ، أتمنى لهم التوفيق الدائم

رووووووووعة الالعاب وان شاء الله بطبقهن
تسلمين يالغلاااااااا ع الافكار
ربي يحفظج

في هذه المادة موضوع اسمه تنمية مفهوم الترتيب لدى طفل ماقبل المدرسة
وطلبت منا الدكتورة 3 أعمال تعلم الطفل الترتيب
1_ عن الترتيب النمطي
2_ ترتيب حسب الحجم أو الطول أوالمسافة
3_ ترتيب متعلق بالزمن (قبل_بعد) , حار بارد وهكذا ……….

فبلييييييييييييييييييييييييز
أبغى أفكار في هذا الموضوع , أي فكرة
أبغى أرفع درجتي لأن في العمل الماضي أخذت 4 من 10
تخيلوا

والله يوفق اللي بيرد علي ويحقق له اللي في باله

وبعد اذا تقدرون أبغى أوراق نشاط في نفس الموضوع

بلييييييييييييز أبغاهم قبل يوم السبت

ويتضمن المهارات الكتابية والقرائية ….بالتوفيق للجميع

بوركت , و بارك الله لك

لاحرمنا الله من عطاياك المميزة.

سلمت اناملك الرائعة على مجهودك الطيب

تحياتي

اشكرك ..معلمتي الفاضلة ..*_*

©§¤°جزاك الله خير°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°جزا ك الله خير °¤§©
©§¤°جزاك الله خير°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°جزا ك الله خير °¤§©
©§¤°°جزاك الله خير ¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°جزا ك الله خير °¤§©
©§¤° جزاك الله خير°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°جزا ك الله خير °¤§©
©§¤°جزاك الله خير °¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°جزا ك الله خير °¤§©
©§¤°جزاك الله خير °¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°جزاك الله خير °¤§©
©§¤° جزاك الله خير°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ¤©§¤°جزاك الله خير °¤§©
©§¤° جزاك الله خير°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــ ¤©§¤°جزاك الله خير °¤§©
©§¤° جزاك الله خير°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــ¤© §¤°جزاك الله خير °¤§©
©§¤° جزاك الله خير°¤§©¤ـــــــــــــــــــــ¤©§¤°جزاك الله خير °¤§ ©
©§¤°جزاك الله خير °¤§©¤ـــــــــــــ¤©§¤°جزاك الله خير °¤§©
©§¤ جزاك الله خير°°¤§©¤ــ¤©§¤°جزاك الله خير °¤§©
°¤§©جزاك الله خيــــــــــــــــــــــــــــــــــــر °¤§©
°¤§©جزاك الله خيـــــــــــــــــــــــر°¤§©
°¤§©جزاك لله خيـــــــــــــر°¤§©
°¤§© جزاك الله خير°¤§©

مشكووووووووووووووووووووووووووووووورين

دائماً رائعة غاليتي ..
سلمت يداك يا أم أحمد ..

بارك الله فيك

شكرا
باي غياي\
=
=

الله يحفظج مبدعة

يزاج الله الف خير

قواج الله

أشكر مروركن الكريم