[img][/img]
[img][/img]
حدث في يوم 25 أبريل 1982.doc (80.0 كيلوبايت, المشاهدات 4) |
حدث في يوم 25 أبريل 1982.doc (80.0 كيلوبايت, المشاهدات 4) |
حدث في يوم 25 أبريل 1982.doc (80.0 كيلوبايت, المشاهدات 4) |
على الحلول
لوجزااكمـ الله الف خير
الامتحان اليوم كان تحفة مووووووووت
ده رايي لاني دحيته كويس اوييي … يا رب انتوا كمان تقولوا كده
موفقين بكرة في اخر يوم ..
سلاميكو يا شباب ويا صبايا
و موفقين
وسؤال الاب الابلة اتقول يايبين هالصورة من الحادي عشر ادبي
الله يوفقنا ويسهل علينا الكيميا ..
ادعوا لي ولكم في الموفقية وجميع الامتحانات و امتحان باجر ان شاء الله سهل
سلامي
3راقي 2نا
بس حليت الامتحان بسرعة بس حاسس انو عندي اخطاء
انا حطيت الاب هو الرجل الثاني لان في تشابه اكبر بين خريطة الطفل وخريطة الرجل الثاني
وفي الخريطة انا كنت كاتب الفرق 5% بعدين غيرتها وخليتها 75% عالعموم الاستاذ قال انو الحلين صح
وفي الصفحة الأولى حطيت الاختيار انعدام الحيوانات المنوية
من الاخر نع اني حليت كويس بس عندي اكتئاب مش عارف ليه
يللا كلها يوم واحد ونخلص
كيف حليتو السؤال اللي فيه سجل النسب للعائلة ونمط التوارث
هل كانت الصفة جسمية متنحية ام مرتبطة بالجنس متنحية؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ياريت ولحد يكون متاكد من الجواب ويرد علي لو سمحتو؟؟ |
الاجابة هو الجنس متنحية
المشكله اني ماذاكرت خخخخخخخخخ
****************
هئ هئ
الله يعينااا في امتحاان الكيمياااااااء لووووووول
الرجاء التعليل؟؟
مع الملاحظة انه عند اجراء مربع بانيت سوف تكون الصفة جسمية متنحية فقد ظهرت عند نصف الجيل الثاني ولو كانت جنسية متنحية لكانت قد ظهرت في ربع الجيل الثاني
ربنا يسهل الكيمياء
meridian
rainfull
factor
اليوم اباه ما عليكم امارة
تنظم إدارة التطوير و التنمية المهنية العديد من البرامج التدريبية
منها هذا البرنامج التدريبي على المناهج المطورة في مادة التربية الموسيقية للصفوف من رابع إلى تاسع .
و قد احتوى هذا البرنامج التدريبي (من الجزء الأول) منه
و المنفذ من الفترة 24/10/2010إلى 25/10/2010العديد من المحاور .
و قام بالتدريب عليهاكل من السادة أعضاء جهاز التوجيه الفني :
د/ محمد كامل القسطاوي موجه أول التربية الموسيقية بإدارة التطوير والتنمية المهنية
طارق محمد بدر اختصاصي المناهج ورئيس لجنة التأليف بإدارة المناهج
رأفت إبراهيم الحجار موجه التربية الموسيقية بمنطقة الشارقة التعليمية
سلوى أنور عمر موجهه التربية الموسيقية هيئة المعرفة بدبي
عفيفة حسين رشدي موجهه التربية الموسيقية بمنطقة رأس الخيمة
مها محمد الشريف موجهه التربية الموسيقية بمنطقة الفجيرة
وهذه المحاور هي
1 – تطور المنهاج و فلسفة المناهج القائمة على المعايير تقديم ( د. محمد القسطاوي .)
2- استراتيجيات التعلم تقديم ( الأستاذة : عفيفة حسن ) .
-3 محتوى المقرر الدراسي تقديم ( الأستاذ : رأفت الحجار ) .
4- الأنشطة الإثرائية و التقويمية تقديم ( الأستاذة : سلوى أنور ) .
5- أوراق العمل الإثرائية تقديم ( الأستاذة : مها الشريف ) .
و يتم تنفيذ هذا البرنامج التدريبي
بمعدل 8 ساعات تدريبية لكل متدرب
وكان من أهم محاور التي ألمت بها ورقة عمل د/ محمد القسطاوي
بعنوان تطور المنهاج وفلسفة المنهاج القائمة على المعايير
ماهو المنهج ؟
وماهي العناصر الأساسية التي يحتوي عليه المنهاج الدراسي ؟
ومن أين يستمد المنهاج فلسفته؟
وأن التعليم ضرورة وليس رفاهية
كما قامت الأستاذة عفيفة حسين
بتقديم ورقة عمل بعنوان استراتيجيات التعليم
وكان من أهم المحاور التي ألمت بها
معنى الإستراتيجية
مفهوم طريقة التدريس
ما هو الفرق بين التعليم والتعلم؟
ما الفرق بين الطريقة والأسلوب؟
أنواع التعليم
كما قامت الأستاذة مها الشريف بتقديم ورقة عمل
بعنوان أوراق العمل الإثرائية
كان من أهم محاورها
ما هي ورقة العمل ؟
مفهوم أوراق العمل
أنواع ورق العمل
شروط ورقة العمل
وبسؤال د/محمد القسطاوي موجه اول التربية الموسيقية بدولة الإمارات العربية المتحدة عن
ماالذي أضافته المناهج المطورة من الصفوف السادس إلى التاسع إلي التربية الموسيقية ؟
كانت الإجابة هي:
أضافت العديد من المحاور و المفاهيم التربوية الهامة من جزء يسمى ( الإطار النظري ) و من أمثلة ذلك :
1-خصائص النمو في المراحل العمرية المختلفة و منها يتعرف المعلم على طبيعة المتعلمين اللذين بتعامل معهم .
2-رسالة إلى زميلي "صديقي" معلم التربية الموسيقية عناصر الأمانة و السلامة من حجرة التربية الموسيقية .
إضافة إلى الإضاءات و روافد إثرائية و فيها معلومات
و لقطات تهم المعلم و المتعلم و تفتح معهم آفاقا جديدة لإثراء الدرس و المعرفة بشكل عام
وفي النهاية كل الشكر والتقدير للجنة مناهج التربية الموسيقية المطورة
على الجهد المبذول لخدمة وإثراء المادة
وفي النهاية اترك المجال لأستاذه والزميلة: هدي سليم
لنقل إحداث اليوم الثاني من الدورة التدريبية للمنهاج المطور لمادة التربية الموسيقية
دورة موفقة ومفيدة أضافت لأسرة التربية الموسيقية الكثير عن منهاج التربية الموسيقية المطور .
أشكر الدكتور محمد القسطاوي موجه أول التربية الموسيقية على تشريفه لمنطقة الشارقة التعليمية. تميزت الدورة بالعمل الجاد وأوراق العمل والمشاركات الفعالة المثمرة . أشكر السادة الموجهين القائمين على إعداد وتنفيذ هذه الدورة المتميزة ومجهودهم الواضح في دعم وتفعيل مادة التربية الموسيقية بالشكل الملائم كمادة أساسية في تكوين شخصية الطالب. أشكرك أستاذة إجلال على نقلك للخبر وتميزك وأهتمامك الشديد بدعم مادة التربية الموسيقية ومشاركاتك الرائعة. تمنياتنا لاسرة التربية الموسيقية بالنجاح والتوفيق. |
علي هذة الدورة التدريبية المهمة
التي تواكب التطور في محتوي المنهج
وتوجهات وزارة التربية
شكرا لكل المشرفين القائمين علي هذه الدورة
وبارك الله فيهم لما بذلوه من مجهود يستحق كل تقدير
الشكر الجزيل للأستاذة إجلال فتحي التي لا يفوتها شئ في إعداد التقرير للدورة وفعلا تقرير وافي عن كل شئ في الدورة ونحن منطقة عجمان أخذنا الدورة هذه منذ إسبوع والحقيقة كانت دورة شيقة إستفدنا منها كثيرا وبها معلومات مهمة جدا لكل معلم ومعلمة تربية موسيقية في الميدان وكل الشكر لكل من شارك في في الدورة سواء بالحضور أو التنفيذ وخصوصا المنفذين لهم كل الشكر الجزيل على تعبهم لإلقاء الضوء على المنهج الجديد في كل مناطق الدولة ونتمنى التقدم والرقى لكل المعلمات والمعلمين وشكرا لكم جميعا .
|
أبوظبي سلام أبوشهاب:
يشهد الفريق أول سمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد ابوظبي نائب القائد الاعلى للقوات المسلحة مساء اليوم الخميس في قاعة فندق قصر الامارات في ابوظبي حفل توزيع جائزة ابوظبي 2022 على الفائزين لهذا العام، ويحضر الحفل عدد من الشيوخ وكبار المسؤولين.
ولقيت جائزة أبوظبي هذا العام استجابة هائلة في عدد المساهمات المقدمة، حيث تم ترشيح أكثر من 9،500 شخص من سكان الإمارة تقديراً لأعمالهم الخيّرة وجهودهم في المصلحة العامة للمجتمع، وشارك أكثر من 24 ألف شخص من السكان في الترشيح من خلال وسائل الترشيح المنتشرة في أنحاء أبوظبي، ما أثمر عن 34294 ترشيحاً وبذلك فان نسبة الزيادة وصلت إلى 240 في المائة في عدد المرشحين.
وتأتي جائزة أبوظبي التزاماً من صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة حفظه الله وجهوده للحفاظ على إرث المغفور له بإذن الله الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان رحمه الله، ويقام الحدث السنوي تحت رعاية الفريق اول سمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان.
وجائزة أبوظبي تكرم الأشخاص الذين تبرعوا بجهدهم ووقتهم لبناء الوعي المجتمعي والمصلحة العامة في إمارة أبوظبي، حيث تتاح لسكان أبوظبي فرصة التعبير عن آرائهم وإبراز الأعمال الجليلة التي قام بها الآخرون، ما يشكل مساهمة منهم أيضاً في عمل الخير، وبتكريم هؤلاء الأشخاص فإن الجائزة تساهم في رفع الوعي بقيمة المساهمات الاجتماعية والإنسانية، وبالتالي تشجع الآخرين عليها.
وتتمثل رؤية الجائزة في أن نجعل من أبوظبي مكاناً أفضل يستمر بالاعتزاز بالقيم الإنسانية والأعمال الخيرة ويهتم بترسيخها، وتهدف في الوقت ذاته الى تشجيع وتحفيز المواطنين والمقيمين في أبوظبي على التواصل ومساعدة الآخرين وخدمة المجتمع.
وقد رسخ المغفور له بإذن الله الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان رحمه الله أثناء حياته الجود والعطاء في قلوب أبناء الإمارات، ومن خلال الحرص الكبير الذي يبديه صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة حفظه الله على استمرار النهج الذي رسمه المغفور له بإذن الله الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان رحمه الله، ومن إيمانه العميق بأن التجرد والإحساس بخدمة المجتمع إنما هما خصال متأصلة داخل كل إنسان قررت حكومة أبوظبي تكريم الأشخاص الذين ظلوا يعملون في صمت ونكران للذات من أجل بناء مجتمع سليم وخيّر في أبوظبي، ومن خلال جائزة أبوظبي التي تنظم سنوياً برعاية من الفريق اول سمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد أبوظبي نائب القائد الاعلى للقوات المسلحة تعبّر الإمارة عن تقديرها لأولئك الأشخاص الكرام.
*
بقيادته خليفه الشيخ الرشيد*** تفداه روسنا و روس الاقوام
وهاي مجلة عن الامارات العربية المتحدة وان شاء الله تنال رضاكم
تسلم وان شاء الله يفتح عندك الملف
,,,,,,,,,,,,,,,,,مشكووووووره اختيـ،،،،،،،،،،،،،،،،،
|
تسلمين اختي
العفو والله يسلمج من كل شر
تسلميـْـ ن ..غناااااااااااااتيـْ ع الطرحْ.,
|
شكرااااااااا ع مروج
مشكوورة على المجلة الرائعة و جزاك الله خيرا[img](:[/img]
|
مشكووووووووووووورة
العفو
تسلمين ع مرورج الطيب ع موضوعي
DSC03631 – 1.JPG (29.3 كيلوبايت, المشاهدات 14) | |
DSC03636 – 2.JPG (22.1 كيلوبايت, المشاهدات 7) | |
DSC03632 -3.JPG (26.7 كيلوبايت, المشاهدات 10) | |
DSC03637 -4.JPG (26.2 كيلوبايت, المشاهدات 8) |
DSC03631 – 1.JPG (29.3 كيلوبايت, المشاهدات 14) | |
DSC03636 – 2.JPG (22.1 كيلوبايت, المشاهدات 7) | |
DSC03632 -3.JPG (26.7 كيلوبايت, المشاهدات 10) | |
DSC03637 -4.JPG (26.2 كيلوبايت, المشاهدات 8) |
DSC03631 – 1.JPG (29.3 كيلوبايت, المشاهدات 14) | |
DSC03636 – 2.JPG (22.1 كيلوبايت, المشاهدات 7) | |
DSC03632 -3.JPG (26.7 كيلوبايت, المشاهدات 10) | |
DSC03637 -4.JPG (26.2 كيلوبايت, المشاهدات 8) |
DSC03631 – 1.JPG (29.3 كيلوبايت, المشاهدات 14) | |
DSC03636 – 2.JPG (22.1 كيلوبايت, المشاهدات 7) | |
DSC03632 -3.JPG (26.7 كيلوبايت, المشاهدات 10) | |
DSC03637 -4.JPG (26.2 كيلوبايت, المشاهدات 8) |
DSC03631 – 1.JPG (29.3 كيلوبايت, المشاهدات 14) | |
DSC03636 – 2.JPG (22.1 كيلوبايت, المشاهدات 7) | |
DSC03632 -3.JPG (26.7 كيلوبايت, المشاهدات 10) | |
DSC03637 -4.JPG (26.2 كيلوبايت, المشاهدات 8) |
DSC03631 – 1.JPG (29.3 كيلوبايت, المشاهدات 14) | |
DSC03636 – 2.JPG (22.1 كيلوبايت, المشاهدات 7) | |
DSC03632 -3.JPG (26.7 كيلوبايت, المشاهدات 10) | |
DSC03637 -4.JPG (26.2 كيلوبايت, المشاهدات 8) |