هيئة المعرفة و التنمية البشرية بدبي التقويم الثاني ( لغة عربية )
مؤسسة التعليم المدرسي الصف الثاني عشر ……….. مدرسة الأرقم الخاصة الأربعاء 15 / 4 / 2022 اسم الطالب / ………………………………………….. ………………………………………….. …………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………. أولا : المعارف الأدبية : السؤال الأول : اقرا الآيات التالية ثم أجب عما يليها من أسئلة : قال تعالى : ( و سارعوا إلى مغفرة من ربكم و جنة عرضها السماوات و الأرض أعدت للمتقين . الذين ينفقون في السراء و الضراء و الكاظمين الغيظ و العافين عن الناس و الله يحب المحسنين . و الذين إذا فعلوا فاحشة أو ظلموا أنفسهم ذكروا الله فاستغفروا لذنوبهم و من يغفر الذنوب إلا الله و لم يصروا على ما فعلوا و هم يعلمون . ) 1- فسر معنى ما يأتي : ( مغفرة – الضراء – فاحشة ) . ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………. 2- ما صفات المتقين الواردة في الآيات ؟ ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………….. 3- استخرج من الآيات ما يأتي : ( طباقا – أسلوبا خبريا – أسلوبا إنشائيا – إيجاز حذف ) . ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………. 4- من أي أنواع المشتقات كلمة ( الكاظمين ) ؟ ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………… السؤال الثاني : قال أبو القاسم الشابي : خلقت طليقا كطيف النسيم و حرا كنور الضحى في سماه تغرد كالطير أين انفعت و تشدو بما شاء وحي الإله و تمرح بين ورود الصباح و تـنعم بالنور أنى تراه 1- هات مرادف ( طليقا – اندفعت ) ، و مضاد ( تنعم ) في جمل من تعبيرك . ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………….. 2- وظف الشابي المظاهر الطبيعية في وصف جمال الحرية و أثرها في نفس الإنسان .. من خلال ذلك اشرح الأبيات السابقة شرحا أدبيا . ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………. 3- وضح الصورة البيانية فيما يأتي : – ( خلقت طليقا كطيف النسيم ) . ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………… – ( تنعم بالنور أنى تراه ) . ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………… 4- تميزت المدرسة الرومانتيكية بسمات ظهرت في شعر الشابي .. فما أهم هذه السمات ؟ ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………….. ثانيا : المفاهيم اللغوية : السؤال الأول : النحو : اقرأ ثم أجب : ( لعمرك إن الحاسوب ليس ذكيا ؛ لأنه لا يمتلك فطريا ما يمتلكه الإنسان من أدوات التفكير ، فكم عامل في حقل الذكاء الصناعي ضاع جهده سدى عند محاولته إنجاز برنامج حاسوبي لترجمة الشعر أو النثر . و نحن – العرب – لسنا بالمنكرين فضل الحاسوب في المجالات المختلفة . ) 1- أعرب ما فوق الخط . ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………….. 2- استخرج من الفقرة ما يأتي : ( اسما مختصا – أسلوب قسم – اسما منسوبا – تمييزا ) ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………….. 3- ميز بين الطلب و الخبر ، مبينا نوع الطلب فيما يأتي : – لا تهمل واجباتك . ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………… – العمل ضرورة إنسانية . ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………… اتق دعوة المظلوم . ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………… ما نقص مال من صدقة . ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………… السؤال الثاني : البلاغة : فيما يأتي جناس و طباق و سجع و تورية ، حدد ما ورد منها ووضحه فيما يأتي : – بلادي هواها في لساني و في دمي يمجدها قلبي و يدعو لها فمي ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………… – قال قس بن ساعدة : ( ليل داج ، و نهار ساج ، و سماء ذات أبراج . ) ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………… – أما و الذي أبكى و أضحك و الذي أمات و أحيا و الذي أمره الأمر ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………… – وافاك سائل دمعه فرددته في الحال نهرا ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………… السؤال الثالث : العروض : قطع البيت التالي عروضيا ، و اذكر رموزه و تفعيلاته و سم البحر : ما كان أحلى العيش لو أن الفتى لم يجد الشيب إليه مختطى ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …… ثالثا : المهارات اللغوية : السؤال الأول : ما الإجراءات التي يجب اتخاذها في أثناء قراءة السيرة الذاتية ؟ ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………. السؤال الثاني : العلم نور ينير الطريق أمام الأمم حتى تتقدم . حول هذا المضون اكتب ما لا يقل عن عشرة أسطر مبينا أهمية العلم و الأخذ بأسبابه . ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………. |
الوسم: الأرقم
هيئة المعرفة و التنمية البشرية بدبي التقويم الأول ( لغة عربية )
مؤسسة التعليم المدرسي الصف الثاني عشر ……….. مدرسة الأرقم الخاصة الأحـــــــــد 9 / 3 /2009 اسم الطالب / ………………………………………….. ………………………………………. ………………………………………….. ………………………………………….. ………….. أولا : المعارف الأدبية : قال تعالى : (يا أيها الذين آمنوا كونوا قوامين لله شهداء بالقسط ولا يجرمنكم شنآن قوم على ألا تعدلوا اعدلوا هو أقرب للتقوى واتقوا الله إن الله خبير بما تعملون ) 1- فسركلا مما يأتي : ( قوامين – القسط – شنآن ) . ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ….. 2- إلام يدعونا الله عز وجل ؟ و عما ينهانا ؟ و ضح ذلك من خلال الآية الكريمة ؟ ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………… 3- ما علاقة ( إن الله خبير بما تعملون ) بما قبلها ؟ ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …… 4- استخرج من الآية : أسلوبا خبريا ، و آخر إنشائيا . ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …… السؤال الثاني : اقرأ القصة التالية ثم أجب عما يليها من أسئلة : ثانيا : المفاهيم اللغوية : |
شكرا جزيلا
1- أن يكون اسمها وخبرها نكرتين ( لا طالب مهان )
2- ألا يفصل بينها وبين اسمها بفاصل ( لا معلم مقصر )
3- ألا تسبق بحرف جر ( أنت ناجح لا شك )
فإن فقدت ( لا ) شرطا مما سبق أهملت وأعرب ما بعدها حسب موقعه ، مثل ( لا الطالب مقصر ولا الطالبة – لا فى البيت رجل ولا امرأة – أنت ناجح بلا شك ) .
إعراب اسم (لا) :
– المفرد : يبنى على ما ينصب به فى محل نصب .
– لا طبيب مهمل ( اسم لا مبنى على الفتح فى محل نصب )
– المضاف/ الشبيه بالمضاف : فينصب
لا طالب علم كسول لا طالبا العلم كسول
( اسم لا منصوب وعلامة نصبة الفتحة )
– المضاف لا ينون وتحذف منه النون عند الإضافة )
– أما الشبيه بالمضاف فهو ينون وتبقى نونه عند التثنية أو الجمع … أمثلة :
– لا طالبى علم مقصران – لا طالبين علما مقصران .
– لا طالبى علم مقصرون – لا طالبين علما مقصرون
– لا طالبات علم مقصرات – لا طالبات علما مقصرات .
وهو الاسم الذى يذكر بعد حرف النداء ، ويعرب كالآتى :
1) يبنى على ما يرفع به فى محل نصب : إذا كان علما مفردا أو نكرة مقصودة ، مثل يا محمد…. يا مسلم ..
2) ينصب إذا كان مضافا أو شبيها بالمضاف ، أو نكره غير مقصودة ، مثل :
يا طالب العلم ……… يا طالبا العلم ….. يا طالبا …….
جزاك الله خير على هذا المجهود الجبار ..
هل من الممكن أن تضع مثال عن حالتي أعراب المنادى التي ذكرتهما
محمد : منادى مبني على الضم في محل نصب
يا رجل
رجل منادى مبني على الضم في محل نصب ( إذا اعتبرته نكرة مقصودة )
يا رجلا
رجلا : منادى منصوب و علامة نصبه الفتحة
يا طالب العلم
طالب : منادى منصوب …………. ( لأنه مضاف )
يا طالبا العلم
طالبا : منادى منصوب …..( لأنه شبيه بالمضاف )
و هكذا يا أختاه … نفعني الله و إياك بالعلم
عندي سؤال
مإعراب الجملة التالية و أي كلمة هي المنادى ؟ وما نوع المنادى فيها ((( يأيها الأب انتبه لأبنائك ))).
مع خااااااالص الشكر
هما اسمان يصاغان من الفعل للدلالة على زمان حدوثه أو مكانه حدوثه ، مثل :
مطلع – مخرج – موقف – مجمع – مجتمع ……..
صياغتهما :أ) من الثلاثي على إحدى صيغتين :1– مَفعَل : من الفعل المعتل الآخر أو صحيح الأول والآخر مفتوح العين في المضارع أو صحيح الأول والآخر مضمومة العين في المضارع ، مثل : مَلعَب – مَرمَى – مَلهَى – مَلجَأ – مَطعَم – مَقاَم – مَخاف – مَهجَر – مَفَر – مَشتَى – مَصنَع
2- مَفعِل : من الفعل المثال صحيح الآخر أو صحيح الأول مكسور العين في المضارع ، مثل : مَوقِف – مَوعِد – مَجلِس – مَرجِع – مَعرِض – مَصيف – مَبيع – مَورِد – مَوقِع .
من شواذ القاعدة :
مَشرق – مَغرب – مرفق – مَنسك – مَفرق – مَطار – مَسال – مَسار – مَنار .
ب) من غير الثلاثى :
على وزن مضارعه مع إبدال حرف المضارعة ميما مضمومة وفتح ما قبل الآخر ( كاسم المفعول ) ، مثل :
مُجتمَع – مُنتظَر – مُنتدَى – مُستشفَي .
فائـــدة o هناك كلمات على وزن ( مَفعَلة ) وهى اسم مكان فقط مثل ( مَزرَعة – مَكتَبة – مَدرَسة – مَطبَعة )
o قد تتشابه بعض المشتقات في الصيغ ، ولكن السياق هو الذى يفرق بينها مثل :
– الذهب مُستخرَج من الأرض . ( اسم مفعول )
– الأرض . مُستخرَج الذهب . ( اسم مكان )
– الليل مُستخرَج الذهب . ( اسم زمان )
– النادي مُلتقَى الأصدقاء . ( اسم مكان )
– المساء مُلتقَى الأصدقاء . ( اسم زمان
وان شاء الله ف ميزان حسناتك
أحمد نحن في أمس الحاجة إلى مشاركاتك. فخير الكلام ما قلّ ودلّ.إلى الأمام دائما
منطقة دبي التعليمية
مدرسة الأرقم للتعليم الثانوي
العام الدراسي 2022- 2022 م
اختبار تحريري للصف الحادي عشر
الاختبار ( ورقتان ) اليوم ( ) التاريخ ( / / 2022 )
………………………………………….. ………………………………………….. ………….
أولا : المعارف الأدبية : ( خمس عشرة درجة )
السؤال الأول :
اقرأ النص القرآني ، ثم أجب عما يليه من أسئلة … ( من سورة البقرة )
قال تعالى : ( و قاتلوا في سبيل الله الذين يقاتلونكم و لا تعتدوا إن الله لا يحب المعتدين . و اقتلوهم حيث ثقفتموهم و أخرجوهم من حيث أخرجوكم و الفتنة أشد من القتل و لا تقاتلوهم عند المسجد الحرام حتى يقاتلوكم فيه فإن قاتلوكم فاقتلوهم كذلك جزاء الكافرين )
1-المراد بالفتنة في الآية الثانية :
*- الكفر *- الضلال *- الاختبار ………………………………..
2- حدد الأفكار الرئيسة في الآيتين .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………..
4- هات من الآيتين مثالا على :
أسلوب نهي أسلوب شرط أسلوب أمر
السؤال الثاني :
اقرأ الأبيات التالية ، ثم أجب عما يليه من أسئلة :
تقدموا تقدموا
كل سماء فوقكم جهنم
وكل أرض تحتكم جهنم
تقدموا
يموت منا الطفل و الشيخ
ولا نستسلم
1- من قائل الأبيات ؟ و من الذين يخاطبهم ؟
……………………………….. ………………………………………
2- ما النغمة التي تسيطر على القصيدة ؟
………………………………………….. …………………………………….
3- استخرج من الأبيات تضادا , و تكرارا .
…………………………………… ………………………………………….. ……
ثانيا : المفاهيم اللغوية : ( خمس عشرة درجة )
السؤال الأول : النحو :
اقرأ , ثم أجب .
1- إن هذا الأمر محير جدا .
2- أعجبني الكتاب أسلوبه .
3- انقضت ساعات النهار أكثرها .
*-عين عناصر كل بدل ورد في الأمثلة السابقة .
………………………….. ………………………………… ………………………………
*- أعرب البدل في المثال الأول و المبدل منه في المثال الثاني .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………….
*- اذكر الفرق بين ما تحته خط في المثالين التاليين :
1- كتبت التقرير كله .
2- كتبت التقرير معظمه .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………..
السؤال الثاني : البلاغة :
حدد موطن الإطناب , و نوعه في الشاهد التالي : ( كلا سوف تعلمون . ثم كلا سوف تعلمون) .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………
حدد موطن الإيجاز, و نوعه في المثال التالي : ( قال لي : كيف أنت ؟ قلت : عليل . ) .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
ثالثا : المهارات اللغوية :
1- ما أهم صفات مدير الندوة ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….2- بين الاستدلال المنطقي في قول ابن المعتز :
اصبرعلى كيد الحسو د فإن صبرك قاتله
النار تأكل بعضها إن لم تجد ما تأكله
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……
الدرجة الكلية
جزاك الله ألف خير
ربي يعطيكـ العافيهـ
~::~ بارك الله في طرحكم الطيب أستاذ أحمد حفظكم ربي ورعاكم وسدد للخير خطاكم .~ ~::~
|
أولا : المعارف الأدبية
السؤال الأول : يقول الشاعر : دار أحـلامي و حـبي لـقـيـتنا في جمود مثلما تلقى الجديد أنكرتنا و هي كانت إن رأتنا يـضحك النور إلينا من بعيد رفرف القلب بجنبي كالذبيح وأنا أهـتـف : يا قـلبي اتـئــد 1-هات مرادف ( أهتف ) ، و مفرد ( أحلامي ) ، و مضاد ( يضحك ) . ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………. 2-ما الشعور الذي سيطر على الشاعر عند عودته لأحبابه ؟ ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………. 3-لماذا نلجأ إلى التشخيص ؟ ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………… 4-في البيت الثالث استعارة ، استخرجها و بين سرجمالها . ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………. السؤال الثاني : من مسرحية ( حرب البسوس ) : اقرأ ، ثم أجب : ( الشيخ : افعل مثل عمك ، أقم عندنا خير لك ، بعيدا عن حرب البسوس و سوف أزوجك ابنتي إن شئت . هجرس : شكرا لك ، ما لهذا جئت . الشيخ : فلأي شيء جئت ؟ هجرس : لأعود بعمي إلى الحي . ) 1-من هو مؤلف مسرحية ( حرب البسوس ) ؟ ………………………………………….. ………………………………………….. ………… 2-إلام ينقسم الحوار المسرحي ؟ و ما نوع الحوار السابق ؟ ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………. 3-لماذا حضر هجرس إلى الحي ؟ ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………… 4-ما السر وراء حرب البسوس ؟ اكتب ما تعرفه عنها . ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………… ثانيا : المفاهيم اللغوية : السؤال الأول : النحو : 1-صغ من الأفعال التالية اسم مكان و اسم آلة : – نشر : ………………………………………….. ………………………………………….. … – سار : ………………………………………….. ………………………………………….. … – ضرب : ………………………………………….. ………………………………………….. 2- صغ اسم التفضيل من الأفعال الآتية و ضعه في جملة من تعبيرك : عدل : ………………………………………….. ……………………………………. كرم :…………………………………………. ……………………………………… ذلَ : ………………………………………….. ……………………………………… السؤال الثالث : البلاغة : حدد موضع الكناية و نوعها فيما يأتي : 1-سعيد يكتب عهوده على الماء . ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …. 2-قال تعالى : ( و يوم يعض الظالم على يديه يقول يا ليتني اتخذت مع الرسول سبيلا ) ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …. 3-قالت الخنساء في وصف أخيها : طويل النجاد رفيع العماد … ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …. 4-الذكاء ملء عيني خالد . ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …. السؤال الثالث : العروض : قطع الشطر التالي عروضيا ، و اذكر رموزه و تفعيلاته ، و سم البحر : لـــو كـنــت مـن مــازن لـم تـسـتـبـح إبـلـي ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …….. ثالثا : المهارات اللغوية : اكتب بإيجاز عن مهارات تقديم العرض الشفوي . ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………. |
من :
إذا سبقت بنفى أو استفهام ومجرورها نكرة مثل :
( هل من خالق غير الله ؟ – ما جاءنا من نذير )
الباء :
إذا وقعت فى خبر (ليس) أو فاعل ( كفى ) مثل :
( ليس الطالب بمقصر ، كفى بالله شهيدا )
الكاف :
إذا وقعت قبل كلمة ( مثل ) ، مثل :
( ليس كمثله شيء ) ويكونان للتشبيه
( رب ) حرف جر شبيه بالزائد وهو يفيد الكثرة أو القلة وقد تحذف (رب ) بعد الواو مثل : ( رب أخ لك لم تلده أمك ) ( وليل كموج البحر )
أولا : المعارف الأدبية :
السؤال الأول : قال صلى الله عليه وسلم : ( إنما مثل الجليس الصالح و الجليس السوء ، كحامل المسك و نافخ الكير ؛ فحامل المسك إما أن يحذيك ، و إماأن تبتاع منه ، و إما أن تجد منه ريحا طيبة ، و نافخ الكير إما أن يحرق ثيابك ، و إما أن تجد منه ريحا خبيثة ) . 1- هات معنى ما يأتي : ( المسك – الكير – يحذيك ) . ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ….. 2- لماذا يو صينا الرسول – صلى الله عليه وسلم – بحسن اختيار الصديق ؟ ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ….. 3- استخرج من الحديث ما يأتي : ( أسلوبا خبريا – مقابلة – تشبيها ) ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ….. 4- اشرح الحديث شرحا أدبيا موجزا . ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ….. السؤال الثاني : من لامية العرب للشنفرى : أقيموا بني أمي صدور مطــــــــيــكم فإني إلى قوم سواكم لأميـــــل فقد حمت الحاجات و الليل مقمـــــــر و شدت لطيات مطايا و أرحل و في الأرض منأى للكريم عن الأذى و فيها لمن خاف القلى متحول 1- تخير الصواب مما بين القوسين : – ( مطيكم ) : ……………. ( إبلكم – رواحلكم – كلاهما معا ) . – ( حمت ) : …………….. ( ابتعدت – مرضت – اقتربت ) . – ( القلى ) : ……………… ( الحب – البغض – الحنين ) . 2- من الصعاليك في العصر الجاهلي ؟ و ما فئاتهم ؟ ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………. 3- اختلفت الصعلكة عند عروة بن الورد عن غيره من الصعاليك .. فلماذا ؟ ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. .. 4- ما السر وراء رحيل الشنفرى عن قوم أبيه ؟ وضح ذلك من خلال شرحك للأبيات السابقة . ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …. ثانيا : المفاهيم اللغوية : السؤال الأول : النحو : اقرأ ، ثم أجب : ( بني الحبيب ، صادق من يعينك في الحياة على النجاح ، و من ياخذ بيدك في الآخرة إلى الجنة ، و اترك مصاحبة الكذوب ؛ فإن الكذوب يشينك ، و ابتعد عن عاجز الرأي ؛ فإنه مضياع للحق .) 1-أعرب ما فوق الخط . ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. . 2- استخرج من الفقرة ما يأتي صفة مشبهة – صيغتي مبالغة – اسما مصغرا – اسم فاعل ) ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………… 3-انسب إلى الكلمات الآتية : ( دولة – الإمارات – صحراء ) ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………….. السؤال الثاني : البلاغة : 1- استخرج موضع التورية من الشاهد الآتي ، ووضحه : |
في
مجال لإضافة الأجابات وشكرا
هو الاسم المنتهى بألف ، مثل : فتى – عصا ، عظمى ، مصطفى ، قناة ، فـتاة ……..
– ترد ألفه إلى أصلها عند التثنية أو الجمع إذا كانت ثالثة مثل :
( فتيان عصوان – فتيات عصوات )
– تقلب ألفه ياءً إذا كانت رابعة فصاعدا ، مثل : ( مصطفيان ، مصطفيات ……….)
– تحذف ألفه عند جمعه جمع مذكر سالم ( مصطفون – مصطفين ) ويعوض عنها بفتحة .
المنقوص :–
هو الاسم المنتهى بياء ، مثل : مربى – مرب – محامى – محام ……
– تبقى ياؤه عند التثنية أو جمعه جمع مؤنث سالم ، مثل :
– ( مربيان – مربيات – محاميان – محاميات ………. )
– تحذف ياؤه عند جمعه جمع مذكر سالم ، ويضم ما قبل الواو ، ويكسر ما قبل الياء ، مثل ( محامون – محامين ………. )
– تحذف ألفه إذا كان مفردا مرفوعا أو مجرورا ما لم يكن معرفا بال أو بالإضافة ، ويعرب بعلامات مقدرة رفعا وجرا ، وينصب بفتحة ظاهرة على الياء ، وترد ياؤه إذا عرف بال أو بالإضافة ………الممدود : هو اسم معرب آخره همزة قبلها ألف زائدة ( مسبوقة بحرفين فأكثر ) ، وهمزته ثلاثة أنواع ( أصلية – منقلبة عن أصل – زائدة للتأنيث ) .
الهمزة الأصلية : تبقى كما هى عند التثنية وجمع المؤنث ، مثل : ( ابتداء – ابتداءان -ابتداءات – قراء – قراءان – قراءات ) .
الهمزة المنقلبة عن أل واو أو ياء ، يجوز بقاؤها أو قلبها واوا عند التثنية أو الجمع المؤنث ، مثل : ( سماء – سماءان ، سماءات ، سماوات )
الهمزة المزيدة للتأنيث ، تقلب واوا عند التثنية أو الجمع السالم ، مثل : ( خضراء – خضراوان – خضروات ) .
~::~
أخي الكريم / أ. أحمد الشيخ .،* بارك الله فيك وفي جميل طرحك قدمت فأفدت يا أخي نسأل الله أن يكون هذا العمل في ميزان حسناتك .. شكري وتقديري .. ~::~ |
مشكوـر ع الطرـح الغاويـ
دمت بوـد
استاذ أحمد الشيخ
وياك { راشد }
من مدرسة الأرقم
و أسأل الله أن يعلمنا ما ينفعنا و أن ينفعنا بما علمنا