التصنيفات
اخبار التربية الرياضية

مديرة منطقة الشارقة تكرم المدارس والطلاب الفائزين فى ختام الأنشطة الرياضية بعام 2022

فوزية بن غريب

بمدرسة محمد الفاتح للتعليم الاساسي ح2 فى ختام الأنشطة الرياضية لعام 2022 / 2022 بحضور مدير المدرسة الأستاذ :

فؤاد كرم

والأستاذ :

صلاح الحوسني

رئيس قسم البرامج الرياضية والصحية بالمنطقة و الدكتور :

أشرف عبد المعز

موجة المنطقة للبرامج الرياضية.

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

[IMG]الشارقة[/IMG]

كل الشكر لمديرة المنطقة والأستاذ صلاح الحوسني رئيس قسم الأنشطة والدكتور اشرف الموجة على تكريمهم فى هذا الحفل البهيج تحت ظل مدير مدرسة محمد الفاتح الأستاذ فؤاد كرم على استضافته لهذا الحفل كما نشكر الأستاذ ياسر ابو الليل على عرضه لفيلم جسد كل مشاركات انشطة المنطقة الرياضية .

الشكر والتقدير على القائمين على التكريم والتصوير والادراج بالمنتدى ,كل الشكر لمديرة المنطقة والأستاذ صلاح الحوسني رئيس قسم الأنشطة والدكتور اشرف .
وكذلك الاخ المشرف على هذا القسم من المنتدى .محمد عبد العظيم
مشكورين على المشاركة

وبالتوفيق والنجاح

التصنيفات
إثراءات التوجيه التربوي

الأنشطة الصفية واللاصفية في مادة التربية الإسلامية

التعلم يقاس بما يفعله المتعلم لا بما يقوم به المعلم
ما علاقة الأنشطة بأساليب وطرق التدريس؟
 تقوم وسائل وأساليب التدريس على محاولة إشراك الطالب في التوصل إلى المعرفة وتطبيقها .
 وبقدر تمكن المعلم من إكساب الطالب القدرة على الحصول على المعرفة والتفاعل معها يكون نجاح المعلم ونجاح الأهداف التربوية .
 ومن الوسائل التي تحقق هذا النجاح ابتكار وتطبيق الأنشطة المناسبة ، ولا يكون ذلك إلا بمعرفة ماهية وأهمية الأنشطة وأنواعها وشروطها وكيفية تطبيقها وتقويمها .
أولاً : تعريف الأنشطة :
 الأنشطة جمع نشاط ، والنشاط كلمة تدل على بذل جهد في ممارسة عمل ينشط له القائم به ويستمتع به. ومن الطبيعي أن هذا النشاط لن يستمر بلا نهاية وبلا هدف ، بل له زمن ذروة يقل بعده النشاط ويضعف ، وله هدف لولاه لم يحصل الشوق والاستمتاع بممارسته .
 كما أن هذا النشاط يحصل في بيئة مكانية معينة ، ويتأثر النشاط بهذه البيئة وبالوسائل والإمكانات التي توفرها كما تتأثر بالعقبات والصعوبات التي فيها .
 ومن خلال النظر المنطقي السابق يمكننا أن نضع تصورا لتعريف الأنشطة التعليمية بأنها :
ممارسة عملية يقوم بها الطالب بمفرده أو مع زملائه لمدة زمنية محددة داخل الصف أو خارجه لتحقيق هدف تربوي مرتبط بالمنهج وذلك تحت إشراف المعلم .
ثانياً : أهمية الأنشطة :
نلاحظ في واقعنا التربوي إشكاليات عديدة تدفعنا لتفعيل الأنشطة والاستفادة منها ، ومن هذه الإشكاليات :
1- فقر المناهج الدراسية في تلبية حاجات وميول الطلبة وتوسيع معارفهم ومداركهم .
2- عجز الطلبة عن التعلم الذاتي ومعرفة مصادر المعرفة وطرق الحصول عليها والاتكال على الغير.
3- ضعف الوعي بأهمية مادة التربية الإسلامية والفهم المغلوط للأنظمة التربوية الجديدة .
4- ملل الطلاب من رتابة المعلم في لزومه أساليب غير متجددة في التدريس .
5- سلبية الطالب في عدم مشاركته في الحصة واكتفاءه بالتلقي دون المشاركة في بناء المعرفة.
ما حل هذه الإشكاليات ؟!
 ولهذا فإننا بحاجة إلى إزالة هذه الإشكاليات ومعالجتها من خلال الطالب نفسه ، وهذا ما يمكن تحقيقه من خلال الأنشطة ، فعن طريقها يمكن التوصل إلى ما يلي:
1- استكمال جوانب النقص والقصور في المناهج الدراسية .
2- إكساب الطلاب القدرة والرغبة على الحصول على المعرفة الصحيحة من مصادرها الآمنة والمتيسرة.
3- إعطاء مادة التربية الإسلامية أهمية عظمى لدى جميع أفراد المجتمع .
4- تشويق الطلبة وزيادة دافعيتهم وتفاعلهم مع دروس التربية الإسلامية .
5- يقوم الطالب ببناء المعرفة والمشاركة في ذلك بإشراف المعلم وتوجيهه.
ثالثاً : أنواع الأنشطة :
 يمكن تقسيم الأنشطة إلى أقسام كثيرة باعتبارات مختلفة ، فنجد أنها تنقسم من حيث:
1- المكان إلى : أنشطة صفية ولا صفية .
2- الزمان : أنشطة يومية ، أسبوعية ، شهرية ، فصلية ، سنوية .
3- العدد : جماعية ، فردية .
4- المجال : دينية ، اجتماعية ، رياضية ، …الخ.
5- الوسيلة : كتابية ، شفهية ، حركية .
6- موضعها من الدرس : تمهيدية ، بنائية تكوينية ، تقويمية.
رابعاً : شروط الأنشطة الصفية واللاصفية :
1- الارتباط بالمنهج الدراسي بشكل مباشر أو غير مباشر.
2- تحقيق هدف تربوي معرفي أو سلوكي أو وجداني .
3- ملائمة النشاط ومناسبته لقدرات الطلاب والفروق الفردية بينهم .
4- إمكانية عمل النشاط واقعيا وماديا .
5- مراعاة الوقت المناسب لتأدية النشاط في الحصة وخارج الصف.
6- التنويع في الأنشطة والموائمة بينها وبين أساليب التدريس الأخرى .
7- قناعة المعلم والطالب ورغبتهما في النشاط .
8- إمكانية تقويمه والعمل على ذلك .

خامساً : أشكال الأنشطة الصفية واللاصفية :
1- كتابية : الواجب المنزلي ، البحث ، التقرير ، التسميع الكتابي ، الخرائط ، اللوحات.
2- شفوية : تلاوة القرآن ، قراءة الحديث ، وتسميعهما شفويا، شرح درس أو جزئية ، المناقشة ، تقديم فقرة إذاعية ، إلقاء خطبة أو قصيدة.
3- حركية : أداء عبادة مع مراعاة النية، مثل: الوضوء ، التيمم ، صلاة الكسوف والخسوف ، أحكام الجنائز ، صلاة المسبوق ، وسجود السهو ، أعمال العمرة والحج ، بناء مجسم .
سادساً : نماذج من الأنشطة في السيرة النبوية :
1- حديث المسيء صلاته ، حيث أمره النبي صلى الله عليه وسلم بإعادة الصلاة ثلاثا ثم علمه صفة الصلاة الصحيحة .وكان من نتائج ذلك :
أ. تشويق الرسول صلى الله عليه وسلم لهذا المتعلم .
ب.تركه يحاول تصحيح خطئه بنفسه أو يعجز فيسأل ، وهذا أصل انبثق عنه أسلوب (التعلم بالمحاولة والخطأ) كما يسمونه في التربية الحديثة .
ج. أنه أوقع في نفس المتعلم وأدعى إلى قبوله وانطباع أعمال الصلاة في ذاكرته.
2- تعلم الصحابة وضوء النبي صلى الله عليه وسلم وتصحيح الرسول لهم أو تصحيح بعضهم لبعض.
3- تعلم الصحابة للقرآن والأذكار الشرعية حين كانوا يراجعون حفظهم عند النبي صلى الله عليه وسلم
سابعاً : من آثار الأنشطة الصفية واللاصفية في مادة التربية الإسلامية :
 آثارها على الطالب :
1- الإتقان العملي وهو خير مقياس للتعلم في الحفظ أو أداء العبادة ومعرفة الأحكام .
2- شعور الإنسان بالمسؤولية عن صحة العمل والنية .
3- التواضع وحب العمل واستبعاد الغرور وترك الكسل والتواكل .
4- شدة الاقتناع وبلوغه أعماق النفس .(حديث الأنصاري الذي سأل فأمره النبي صلى الله عليه وسلم بالاحتطاب )
 آثارها على المعلم :
1- الاستمتاع بالتجديد في أساليب وطرق التدريس .
2- التعرف على خبرات جديدة تضاف إلى المنهج الدراسي.
3- القدرة على تقويم تعلم الطلبة وتحقيق الرضى النفسي بأداء أمانة العلم .
4- تمييز مستويات الطلبة وقدراتهم والفروق الفردية فيهم .
5- بناء علاقة جيدة مع الطلاب والتأثير الإيجابي عليهم .
أخطاء عند أداء الأنشطة :
1- ضعف التخطيط ( اختياراً وأهدافاً وزماناً ) .
2- إهمال التقويم والإشراف على عمل الطلاب.
3- إجراء الأنشطة لمجرد إرضاء الآخرين.
4- الغلو في الأنشطة أو تركها مطلقاً .
5- التركيز على المظهر أكثر من البناء المعرفي والسلوكي.
6- عدم التمهيد للأنشطة وكيفية إجرائها داخل الصف وخارجه.
الخاتمة
 الأنشطة جزء من المنهج وليست كل المنهج .
 الأنشطة تكمّل النقص وتطلق قدرات الطلاب وتوسّعها.
 الأنشطة جزء من الحصة وليس كل الحصة ، فلا بد من أن تكون إلى جوار أساليب التدريس الأخرى وليس بدونها.
 الأنشطة عبادات إذا أخلصت النية لله تعالى وليس ترفاً فكرياً.
 لا تضع نشاطاً لا يحقق فائدة ، فدرس متكامل بدون نشاط خير من نشاط يضيع الوقت والدرس والجهد .

وأخيراً : أشكر الأستاذ عاطف محمود موجه التربية الإسلامية بمنطقة عجمان التعليمية في تعاونه معنا في إعداد هذه المادة.
هذا مع تمنياتنا للجميع بالتوفيق .

أولا أبارك لكم هذه الاجازة و إن كانت قصيرة ثم جزاكم الله خيرا أستاذي الفاضل على نقلكم الرائع وهذه الأمور قمتم بتوضيحه لنا من خلال الدورة التدريبية . فجزاكم الله خيرا.
شكرا لك على هذا الموضوع الرائع والمفيد
شكراً شكراً شكراً
شكرا لك على هذا الموضوع الرائع والمفيد
التصنيفات
رياض الأطفال

بعض الأنشطة في رياض الأطفال

المنهج المطور لرياض الأطفال يعتمد على أسلوب التعلم الذتي الذي يركز على النشاط الذاتي للأطفال

أنفسهم . بحيث يتفاعل كل طفل ويتعامل مع الألعاب التربوية الهادفة المتوافرة في البيئة الصفية و التي تساعد في

اكتشاف قدراته و تنميتها بما يتناسب مع نمط النمو الخاص به. و البيئة التربوية يتم تنظيمها على اساس أنشطة موزعة

في أركان محددة داخل غرفة الصف، وتعتبر البيئة المثلى لتعليم و توجيه أطفال من عمر (3 -6) سنوات ، فيتعلم و

يكتشف و يجرب حسب قدراته و ميوله لذلك يتم تنظيم هذه البيئة حسب اسس و قواعد واضحة الأهداف و تكون مرتبطة

بحاجات الطفولة في هذه المرحلة.

وهذه بعض الأنشطة لمعلمات رياض الاطفال ::

أ ]- ركن البحث والاستكشاف ]:

الهدف:
– أن يقوم الطفل على بتجربة إثارة البركان من خلال المواد التي أمامه.
*طريقة العمل:
يضع الطفل على فوهة البركان المصنع ملعقة صغيرة من بيكربونات الصوديوم ثم يقوم ببخ الخل فيراقب ما يحدث من تفاعل المواد (عملية الفوران ).
* المواد المستخدمة:
بركان مصنوع من الأسمنت- بيكربونات الصوديوم – خل ابيض

2- اكتشف داخل الظلام :

الهدف:
– أن يجرب الطفل الضوء داخل الغرفة المظلمة و خارجها.
– أن يقارن الطفل قوة الضوء داخل الغرفة وخارجها.
طريقة العمل:
1) يأخذ الطفل أحد أنواع المصابيح فيجربها داخل الغرفة وخارجهاوتشجعه المعلمة على ذلك ، وتكون قريبة منه في حالة خوفه من الظلام.
2) يمكن للمعلمة أن تقوم بتطوير النشاط وتقديم خبرات مختلفة للطفل مثل:
– تجربة مسار الضوء.
– أجسام تمتص الضوء و أجسام لاتمتص.
المواد المستخدمة :
زاوية تغلق من ثلاث جهات وتبطن بقماش أسود وممكن استخدام (كرتون ثلاجة كبير) – مصابيح مختلفة الإضاءة – اجسام متنوعة تمتص الضوء وأجسام لاتمتص.

ب- ركن التخطيط :

1- مطابقة الصور بحرف القماش الوبري المجسم

الهدف:
1) أن يقرأ الطفل الحرف.
2) أن يسمي الطفل الصور.
3) أن يطابق الطفل الصور على الحرف الذي تبدأ به.
* طريقة العمل:
يقرأ الطفل حرف القماش الوبري، ثم يسمي الصورة التي اختارها، فيطابقها على الحرف المناسب بإلصاق الصورة عليه.
* المواد المستخدمة:
صور متنوعة – مجسم للحروف كبير من القماش لوبري.

ج- ركن الادراكي :

تطابق العدد مع مدلوله

الهدف :-
أن يطابق الطفل العدد مع مدلوله من خلال الحشرات البلاستيكية.
* طريقة العمل:
يقوم الطفل باختيار احدى البطاقات المرقمة ثم يذكر العدد الذي عليها، فيضع الحشرات البلاستيكية على السلة المرسومة في البطاقة حسب العدد الموجود في الأعلى من البطاقة .
* المواد المستخدمة:
سلة صغيرة تحمل حشرات بلاستيكية – بطاقات أعداد

الشارقة
رائعة في انتقائك للمواضيع

مميزة في اطلالتك الرقيقة

مبدعة بكل معاني الكلمة

شكرا لك ولروعة طرحك الجميل

كوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووول
الشارقة
التصنيفات
الصف التاسع

درس السمات والوراثة + حل اسئلة القسم+ حل اسئلة كتاب الأنشطة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
معلمي ومعلمات العلوم للصف التاسع اقدم لكم هذا العمل المتواضع وهو عبارة عن عرض تقديمي لقسم السمات والوراثة مع حل كامل لاسئلة هذا القسم وايضا حل اسئلة نفس القسم في كتاب الأنشطة والتجارب الاضافة الى فلم قصير عن الوراثة والسموحة منك اذا كان بالانجليزي

تحميل الملف من هنا

تحميل الملف من هنا

37مشاهدة ولا رد ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
مشكووووره اختي ماقصرتي
thank you^.^ الشارقة
تسم الأيادي والله لا يحرمنا من أعمالك الجميلة و نرجوا منك تنزيل كتاب المعلم و التقويم و لو علي أجزاء و جزاك الله عنا خير الجزاء
تسلمين ختيهـ اعلاأإآمية طمووحهـ … لا عدمناا منج
مشكوره اختي على المجهود, و ارجو من اي من الزملاء رفع دليل المعلم حتى تعم الفائده وجزاك الله الف خير
اخواني الاعزاء انا باحاول كل فترة انزل درس مع حل اسئلته اذا قدرت ولكم مني كل الشكر
مشكوووووور
ariguato
بارك الله فيك
مشكورين وما قصرتوا ع الاجوبة
مرسي اووووووووووووووووووووووووووي
شكراااااا للافاده
الله يجزيك خير يا رب
شكراااااااااااااا
ما يطلع …. عالعمووم ثاانكس
افاااا ليش عاده حاولي مرة ثانية اختي
مشكــــــــــــووووووور …

والله انــك مـبدع …

مشكووووره اختي ماقصرتي
يسلموووووووووووووووووووو~~
جزاك الله خيرا
وين مشروع العلوم ابغيه باكر يوم الاربعاء ضروري الله يخليكم
رح اسلام على آخر 11 ضروري الي عنده عطوني المشروع العلوم عن الوراثة
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووريييييييييييييييين
يسلموووووووووووو
طآنكيووو توو متش .. ^^

c u

اختي الفاضلو " سعاد "

باقات من الورد الاحمر الجوري

باجمل كلمات الاعجاب والتقدير لشخصك

استمتع بالابحار مع معلوماتك

رائعة وسائل تقديمك وعرضك

Maryam Obeid AL matrooshi

التصنيفات
اخبار التربية الرياضية

صور التكريم في حفل ختام الأنشطة

تم تكريم المدارس الفائزة بالبطولات المنطقة والدولة من قبل قسم الأنشطة بمنطقة الشارقة تحت إشراف الاستاذ صلاح الحسني رئيس قسم الأنشطة والاستاذ محمد زغدود موجة التربية الرياضية والأستاذة نبيهة موجهة التربية الرياضية والأستاذة نعمت موجهة التربية الرياضية واليكم صور التكريم ويأرب تنال إعجابكم وشكرا للمشاهدة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

الشارقة

لك جزيل الشكر والتقدير علي المتابعة الدائمة للفاعليات علي مدار العام الدراسي
كل الشكر والتقدير للأستاذ الفاضل على التغطية المميزة
التصنيفات
التربية الخاصة

إختتام الأنشطة الصيفية بنادي الثقة للمعاقين

فعاليات
إختتام الأنشطة الصيفية بنادي الثقة للمعاقين

اختتمت أمس الأول فعاليات النشاط الصيفي بنادي الثقة للمعاقين بالشارقة والذي استمر قرابة شهرين متواصلين حقق من خلالها النادي نجاحا كبيرا لأنشطته لهذا العام.

وتضمن حفل الختام مجموعة من الفقرات الرياضية والترفيهية وفقرة فلكلورية قدمها الأطفال بعدها تم توزيع الهدايا التذكارية وشهادات التقدير للأعضاء المميزين.

قال احمد سالم المظلوم مدير النادي ان النشاط الصيفي لهذا العام حقق نجاحا كبيرا حيث قدم النادي خدماته لاكثر من 200 طالب من مختلف المراحل السنية. وأضاف ان نجاح النشاط الصيفي لهذا العام يأتي ليكمل سلسلة النجاحات التي حققتها الانشطة في الاعوام الماضية. (وام)

سلمت أناملكِ غاليتـي حلوه المعانـي

وأشكركِ على هالعطاء و الجهـد الطيب

الشارقة

التصنيفات
رياض الأطفال

¨°• كتاب الأنشطة العلمية لتعليم طفل الروضة •°¨

كتاب الأنشطة العلمية لتعليم طفل الروضة

للتحميل من هنا

http://www.4shared.com/file/81082699…ified=8b5f45e7

مرحبا اختي الرابط لا يعمل
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عههود الشارقة
مرحبا اختي الرابط لا يعمل
تم تعديل الرابط

يسلمووووووووووووووو بارك الله فيك
مشكوووووووووووووووووورة الغالية

ما شاء الله شىْ رائع حقا

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووورة يا قلبي
شكرا على الابداع
بالتوفيق
شكراً لحضرتك
جزاك الله كل خير
جاري التحميل
اختي الرابط مش عارف لا يريد ان يعمل

جزاكم الله خيرا على هذه الردود الطيبه
اتمني الإستفاده للجميع

يسلمووووووووووووووووووووو

على الاشياء المفيده

يعطيك الف عاافيه ماتقصرين
جزاك الله خيرا
جزاك الله خيرا
ربي يحفظك ويسعدك ويبارك فيك
ألف شكر
ممكن سؤال : لماذا لا استطيع تحميل المرفقات يا غالية في المواضيع ؟؟؟
التصنيفات
الصف الثامن

حل كتاب الأنشطة والتجارب العلمية كتاب الطالب – الصف الثامن الجزء الأول ص 3 إلى ص 15

السلام عليكم

حل كتاب الأنشطة والتجارب العلمية
كتاب الطالب – الصف الثامن

نبدأ
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص 3

1- تقسيم الكائنات الحية إلى مجموعات او طوائف بناء على خصاءص معينه
2- ب
3- ب
4- ج
5- أ
6- د
7- أ
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص4

8-النبات و الحيوان

9-كارلوس لينيوس
10-8
11- لأن لها خصائص متشابه مثل الشعر والغدد الثديه
12- تلد

13-أ
14-د
15- ب

16- النوع
17- مجال*مملكه*شعبه *طائفه*رتبه*عائلة*جنس *نوع
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص5

18-اسم علمي
19- استخدم العلماء اسماء كانت تمتد حتى 12 كلمه وكـآن من الصعب حفظهآ
20- كارلس لينيوس

21- الجنس
22-كبير
23-صغير
24- الـآتينيه * اليونـآنيه

25-rex
26- t.rex
27-felis
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص6

28- المفتاح الثنائي
29-ج

………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص7

1- حيوانات * نباتات
2- د
3- ب
4- ج
5- أ
6- الطلائعيات
7- 3
8- بدائية النواة

………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص8
9- اختلاف موادها الوراثيه وجدر الخلايا وتستطيع العيش في أمـآكن قاسيه
10- بكتيريا
11- بكتيريا
12- كائنات حيه قديمه
13- كائنات حيه قديمه
14- بكتيريا
15- البكتيريا
16- حقيقية النواة
17- حقيقية النواة
18- الطلائعيات
19- الأوليات
20- الطحالب
21- البناء الضوئي
22- الفطريات

………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص9
23- تستخدم عصارة هضميه لتفكيك المواد
24- العفن وعيش الغراب
25- حقيقية النواة لديها جدر خلويه تصنع غذائها بنفسها
26- ضوء الشمس
27- في اليابسه والماء الدي يخترقه الضوء
28- االكائنات تحصل على غذائها من النباتات ومعظم الطلائعيات والفطريات والبكتيريا تستهلك النبات لتحصل على الطاقه
29- تستخدمها كغذاء*تستخدمها كمأوى
30- عديدة الخلايا *ليس لها جدر خلويه *بإمكنها التنقل*لها حواس
31- تساعدها على الإستجابه السربعه لبيئتها
32- لأنها لاتقوم بعملية البناء الضوئي
33- لإعادة تدوير المواد الغذائيه الموجودة في الكائنات الميتته
34- إسفنج الكأس الأحمر

………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص10
1-ج
2-أ
3-أ
4- د
5-ب
6-ج
7- أ
8- الأسواط
9- كائن بدائي النواة
10 حقيقية النواة

………………………………………….. ………………………………………….. …………………………

ص11
11-قادرة على الحركه*تحصل على الطاقه*تتكاثر
12-أبسط وأصغر من الكائنات حقيقية النواة – تختلف في تكاثرهـآ
13- تنفتح الأبواغ وتنشط البكتيريا
14- مكتوب بكتاب النظري الخطوات (ص 24)
15- البوغ الداخلي
16- الانشطار الثنائي
17- د
18- ج

………………………………………….. ………………………………………….. …………………………

ص12
19- أ
20- ب
21- أ
22- البكتيريا الزرقاء
23- اللون الأزرق مهم لعملية البناء الضوئي*تمنح الصبغه الحمراء طائر الفلامينغو لونه الوردي
24-د
25- ب
26- ج
27- ليست كلها ذات جدر خلويه وجدرها تختلف كيميائيا عن جدر البكتيريا

………………………………………….. ………………………………………….. …………………………

ص13

2- الزكام العآدي _ الانفلونزا _ الإيدز

3- أ

4- ج

5- لأنها صغيرة جدآ و تتغير بسرعة

6- المواد الوراثية – غلآف بروتيني

7- لا تتغذى_لاتنمو_لاتتكاثر_لاتحلل_لا تستخدم الاكسجين

8- عند دخولة الخلية
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص14

9- العائل

10- يتكآثر و يدمر الخلية

11- الشكل _ النوع _ الأمراض التي يسببها الفايرس _ دورة حيآتة _ نوع المآدة الورثية التي يحتوي عليها

12- ج

13- ب

14- د

15- يساعد على دخول الخلة و يحمي المادة و الراثية

16- الثآليل و جدري الماء

17- انفلونزا و الزكام و الإيدز
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………
ص15

18- ج

19- 3 4 2 1

20- يغزو الكائن الخلية و يحقنها بالمادة الوراثية ثم تنسخ الخلية نفسها و تندمج المادة الوراثية للكائن مع جينات الفيروس

21- تمنع الكائن الحي مناعة لمكافحة ضد الفيروسات

22- التطعيم في سن الطفولة و أستخدام اللحاقات الحديثة و غسل اليديدن في أغلب الأحيآآن

هذا كل إلي عندي

الصقر العامري

لا تنسو الردود

رووووووووووووووووووعة
شكرا يا دلووعه الوصل على المرور
شكراا لكم وايد
شكراااااااااااااااااااااا لكن اريد حل ص
17
شكرا يا ياامن على المرور
شكرا يا راعي الجييتيي على المرور
شكرا:.
حل الأسئلة كان ممتعا جدا…
و أتمنى دائما حل أسئلة الكتب الأخرى……… الخ . .
التوقيع
عاشقة ( m )..
مجهول
انا ابا عن درس المفصليات
لو سمحتوووووووووووو

وشكرا على الحلول

مشكوره اختي
شكرا بس أبا صفحه 19 و كل الكتاب
لا تبخلون علينا هههه
شكرا
وجزاك الله خيرا
مشكور يا ( زعيم ) على المرور
مشكور يا ( القلب المشاكس ) على المرور
مشكوره يا ( معلمة مجتهدة2 ) على المرور
مشكور يا ( هاكونا ماتاتا ) على المرور
مشكورة يا ( مختومة ) على المرور
انا عندي حل الكتاب كامل
ثانكس وايد وايد
مشكور وما قصرت
مشكور وما قصرت
ابي حل درس البكتيريا والكائنات الحية القديمة في الكتاب الملون صفحة رقم27 وبسرعة ومشكورين على كل شيء
مشكووووووووووووور طول عمرك يا العامري
مشكور مشكور )ه
مشكّور
الشارقةالشارقةالشارقة
التصنيفات
اخبار التربية الرياضية

المهرجان الأول لختام الأنشطة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهرجان الأول.doc‏ (96.5 كيلوبايت, المشاهدات 22)

بارك الله فيك أختي العزيزة وفي الأمام دائما

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهرجان الأول.doc‏ (96.5 كيلوبايت, المشاهدات 22)

ألف ألف مبروك أستاذة غادة
ودائما في المقدمة

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc المهرجان الأول.doc‏ (96.5 كيلوبايت, المشاهدات 22)
التصنيفات
التربية الخاصة

«الثقة للمعاقين» يحتفل بختام الأنشطة الصيفية

«الثقة للمعاقين» يحتفل بختام الأنشطة الصيفية

ينظم نادي الثقة للمعاقين بالشارقة فرع الفتيات احتفالية بمناسبة اختتام الأنشطة الصيفية للنادي، وذلك في الخامسة من مساء اليوم بنادي الثقة بالشارقة، وكان النادي أطلق نشاطه الصيفي في 23 يونيو الماضي متضمنا برامج عدة منها الزيارات الترفيهية لمراكز التسوق وزيارة دار المسنين وجماعة الفن الخاص وحديقة شبه الجزيرة العربية ومدينة الشارقة للخدمات الإنسانية والنشاط الرياضي حيث شاركت مريم شهيل وبلقيس ميرزا وندى عبد الله في معسكر لجمهورية التشيك، إلى جانب تنظيم معرض للمشغولات اليدوية وسلسلة محاضرات صحية وتوعوية بمناطق مختلفة بالشارقة.

وتأتي هذه الاحتفالية تأكيدا على حرص النادي والقائمين عليه على تحفيز العضوات والمشاركين والمتطوعين للاستمرار في تفعيل دور النادي وتعزيز المهارات وخلق الروابط والدمج بين ذوي الإعاقة والمجتمع من خلال الأنشطة المجتمعية المختلفة.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .