الوسم: الأولى

السلام عليكم
أردت عرض فكرة لتلخيص نص في القراءة والفهم عن طريق اللعب أرجو أن ينال إعجابكم
أنتظر ملاحظاتكم لو سمحتم

رائع جدا جدا وأفكارك جميلة
تسلم الأيادي

حبيبتي هنوووووووووووووووووووووده أنا اسمتعت معاكي وايد كثير

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووور
اطلب ورقة عمل للصف الثامن عربي عربية ياقدس

<div tag="1|90|” ><div tag="1|80|” >خصائص نمو تلاميذ الحلقة الأولى وأثرها في تنظيم تعلمهم ..
ما الذي ينبغي أن يعرفه المعلم عن طلاب هذه المرحلة ؟
 معرفة الخصائص الجسمية والعقلية والنفسية للأطفال والتغيرات التي تحدث لهم في هذه المجالات في أثناء مراحل نموهم المختلفة .
 تفسير التغيرات السلوكية التي تطرأ عليهم وربطها بالخصائص النمائية للمراحل العمرية.
 إدراك العلاقات بين السمات الجسمية والعقلية والنفسية للأطفال في المراحل المختلفة وبين طرائق تفكيرهم وتعلمهم .
 أن لا تقتصر معرفة المعلم لتلاميذه على معرفة أسمائهم وأشكالهم بل أن يعرف عنهم كل الأمور التي تنعكس على تنظيم تعليمهم مثل :
 قدراتهم العقلية ، مستواهم النمائي ، الطرائق التي تناسب تعلم كل منهم وسرعتهم في الفهم والاستيعاب والفروق الفردية بينهم .

 مراحل نمو التفكير وسمات كل مرحلة :
 المرحلة الأولى : مرحلة الذكاء الحسحركي ( من ولادته حتى سنتين)
* يتعامل مع البيئة بحواسه .
* يتعلم عن طريق الحس والحركة .
* لا يدرك إلا الأشياء المحسوسة والمتحركة في مدى حواسه .

 المرحلة الثانية : مرحلة ما قبل استخدام العمليات ( 2 حتى 7 تقريباً )
* يكوّن بعض المفاهيم عن طريق المدركات الحسية .
* يبدأ بجمع بعض السمات المميزة للأشخاص .
* لا يجمع إلا السمات المتعلقة باللون والصوت والحجم والرائحة والحركات المتصلة بأعضاء الجسم كالوجه واليدين والجسد .

 المرحلة الثالثة : مرحلة العمليات المادية ( 7 حتى 11)
* يكوّن المجموعات والأصناف داخلياً ( تتحول الأعمال التي كان يجريها خارج ذهنه باعتماد الحواس إلى أعمال داخلية)
* يتخلى تدريجياً عن مركزية الذات بفعل نموه الاجتماعي واللغوي .
* تتسع خبراته ومدركاته .
* يصبح قادراً على التصنيف .
* يصبح قادراً على إدراك العلاقات المتبادلة .
* يصبح قادراً على تكوين مفهوم الزمن .
* يصبح قادراً على استخدام المفاهيم المتصلة بالطول والمساحة والخصائص الهندسية للأشكال .

 المرحلة الرابعة : مرحلة العمليات المجرّدة ( من 11 – 12)
* القدرة على التفكير المجرّد .
* القدرة على استخدام الرموز .
* القدرة على تكوين بنىً عقلية للأشياء دون الاعتماد على المحسوسات والحواس.

الأمور التي يجب مراعاتها لتنظيم العمل الصفي لتلاميذ المرحلة الابتدائية :
• إثراء بيئة الطفل بالأشياء الحسية التي يمكن للطفل ان يتفاعل معها مباشرة .
• إتاحة الفرصة له بالتفاعل مع الآخرين .
• تعريض الطفل لمواقف التحدي المعقول الذي يناسب مرحلة النمو التي ينتمي إليها .
• استعمال مصادر وموارد تعلم جديدة .
• اعتماد طريقة الاستكشاف في التعلم .
• اختيار الأنشطة التعليمية التي تتناسب ومرحلة النمو العقلي لسن الطفل .
• عدم تكليفه بمهمات مستحيلة قد تؤدي إلى الإحباط .

الزملاء والزميلات …… المحترمين
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يسعدني أن أضع بين أيديكم مجموعة من أوراق العمل للصف الثالث أتمنى أن تحوز إعجابكم.

عمل جميل و مرتب

جزيت خيراً

وبارك الله فيك

الزميلة الفاضلة الأستاذة / علياء الزعابي
خالص شكري وتقديري لشخصكم الكريم على رأيكم الذي أحترمه وأقدره.
وأشكر لكم الدعاء لنا.
وأسأل الله أن يجزيكم الجنة

يعطيك العافية

بارك الله فيك

بالتوفيق إن شاء الله

بوركت يمينك …أوراق جميلة

بوركت يمينك …أوراق جميلة

الأخت الفاضلة / أم نوور
نشكر لكم مروركم الطيب وثنائكم الحسن

مشكووووووووووووووووورة

نشكر لكم مروركم العطر

جزاك الله خير

شيئ رائع ومميز

تحياتي ،

الزميلة المحترمة / معلمة مقهورة
بدايةً نشكر لشخصكم الكريم مروركم المميز وتحفيزكم الأروع، وعادة لا تصدر عبارات التميز والإبداع إلا من قبل من هم بالأصل مبدعين ومتميزين.
ثانياً: أتمنى أن تزول أسباب القهر حتى لا تكوني معلمة مقهور بل أتمنى أن أرى اسمك عن قريب ( معلمة مبدعة ).
أكرر شكري وتقديري وامتناني لك.
دمتم بخير

بارك الله فيك اخي محمد رياض
وجعله في ميزان حسناتك

ابداع ومتميز

بارك الله فيك اخي محمد رياض
وجعله في ميزان حسناتك

ابداع ومتميز

بارك الله فيك اخي محمد رياض
وجعله في ميزان حسناتك

ابداع ومتميز

أختي الكريمة / فارسة دبي
أشكرك على الدعاء لي وأسأل الله القبول.
وأتمنى لكِ كل توفيق وسداد ودائماً المبدعون هم من يرون غيرهم مبدعون.
أكرر شكري وتقديري

جزاك الله خيرا
وشكرررررااااااااااااااااااااا

جزاكم الله خيرا وان شاء الله في ميزان حسناتكم هذا عمل رائع يثري العملية التعليمية في الامارات

بوركت جهودك … وجزاك الله خيرا

مراجعة الوحدة الأولى

يــسلمووو الغلأأأـأ

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أقدم لكم تلخيصا للوحدة الأولى عسى أن يستفيد منه أبنائي الطلبة وإن شاء أنزل كل يوم لهم وحدة

جزاك الله خيراً ،وفي ميزان حسناتك.

جزاك الله خيراً

——————————————————————————–

جزاك الله خيراً

جزاك الله خيرااااااا

شكراااااااااااااا

شكرااااااااااااااااااااااااااااااا ورجاء يكون على الووووورد

عاش عاش استاذ محمد عطا

انا سلمان ثامن 1

شكرا جزيلا وفي ميزان حسناتك

كل الشكر على المجهود الرائع وبارك الله فيك

عمل متكامل ومفيد ………….. سلمت يداك

تسلـَــم ع آلتلخيـِص

جزاك الله خيرا استاذي الفاضل محمد

مشكوووووووووور على التلخيص

جزاك الله الف خير

مشكور استاذنا الفاضل في ميزان حسناتك وماتقصر ودمت ذخر ان شاء الله

جزاك الله خيرا كثيرا

مشكورين وفي ميزان حسناتك

مششششششكوررررررررر

جزاك الله خيراً

جهد رائع وعمل مميز جعله الله في ميزان حسناتك

شكرا على الموضوع الجميل

جزاك الله خيراً ،وفي ميزان حسناتك

جزاك الله خير وإنشاء الله في ميزان حسناتج

(أمييييييييييييييييين )

تسلمـ اخوي ع التلخيص

واللهـ يعطيكـ العافيهـ

السلام عليكم

في المرفقات نموذج لاختبار الوحدة الأولى
ونموذجين مختلفين لاختبار الوحدة الثانية

سلمت
دمت بخير

مجهود رائع ,,,,

جزيت خيراً على هذه النماذج المتميزة ..

جزيت خيراً ونترقب الجديد ….

ثااااااااااااااااااااااااااانكس

مشكور اخي الكريم

بس بغيت
مراجعة او ملخص للوحة التانيه

مشكورررررررررررررررر

تم التحميل

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووورررررر

شكرا لك أستاذنا على جهودك
في ميزان حسناتك

جزاك الله خيراً.

لمحبي الندوات الثقافية واللقاءات الخاصة باللغة العربية ،تم إدراج جدول بفعاليات اليوم العالمي للغة العربية في مدرسة الشارقة النموذجية ح1 بنين للفترة من (222- 262) …التفاصيل في مدونة المعلمين والمعلمات…..شهادة مشاركة للحضور.

أسألكم الدعاء إن نفعكم ما قدمت ( سأرفق لكم امتحان الاستماع إن شاء الله )

موفقين بإذن الله

جزاكم الله خيرا .. استفدت منه .. جاء في وقته

بارك الله فيك وجزاك خيرااا

شكرا لمرورك من هنا وفقكم الله

شكرا لمرورك من هنا وفقكم الله

يا ريت تضعين الملف بصيغة وورد

يزاج الله خير يالغلا لاهنتي

اخوي انا حاولت احمل لك الملف كوورد وفشل ماعرف وين المشكلة بالضبط
يمكن في الاتصال عندي

عموما نسخت لك الوورد ككل هنيه
ان شاء الله تستفيد منه

اسم الطالب : ………………….
اختبار المحاولة الأولى للفصل الدراسي الثالث
أولا المعارف الأدبية : ( 10 درجات )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــ
من درس ( عندما تجف البئر) اقرأ الفقرة التالية ثم أجب عن الأسئلة

نظر الحفيد إلى جده في إشفاق وقام ليجلب له جرة الماء فوجدها خالية ،
سار متجها إلى البئر ، فجذب الدلو وأنزله ، رفعه مرة أخرى ، ثم أنزله ،
فك الحبل المربوط في الخشبة أعلى البئر ولكنه أفلت الحبل من بين يديه،
وسقط الدلو والحبل في البئر

1) مرادف إشفاق :………………………………..
2) ضد خالية :…………………………………
3) جمع بئر :…………………………………

ضع إشارة ( √ ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( ×) أمام العبارة الخطأ
• استطاع الحفيد إخراج الدلو من البئر ( )
• سقطت الأغنام من شدة العطش ( )
• انتهت القصة بسقوط الغيث على الأرض ( )
• الحدث هو ما تقوم به الشخصية من أفعال داخل القصة ( )

*** مكان القصة ( ………………………………………)
*** المشكلة التي واجهها الجد والحفيد (………………………………………)
*** فرّج الله الغمة بأن ( ………………………………………)

ثانياً المفاهيم اللغوية ( 10درجات )
ــــــــــــــــــــــــــــــ
أ‌- النحو اقرأ الفقرة التالية ثم أجب عن الأسئلة التي تليها

خلق الله الإنسان وجعله خليفته في الأرض , ومنحه خواص ذهنية ,
مكنته من أن يسخر كل مظاهر الطبيعة لمنفعته . فاعلم أيها الإنسان انك خليفة الله في الأرض ،

فلا تخرب فيها ، واحفظ خيراتها ، تكن أسعد الناس

استخرج من الفقرة السابقة :
أسلوب أمر ………………….. أسلوب نهي ………………………
حرف جر :…………………. فعل مضارع :…………………….
2-أكمل الجمل بأداة الاستفهام المناسبة مما بين القوسين
• …….. يقع بيتك؟ ( للمكان )
• ……..تبدأ الإجازة؟ ( للزمان )
• ……. مصروفك اليومي ؟ (للعدد )

أكتب الضمير المناسب في الفراغات التالية
( نحن – هو – هم – هن – أنتِ )
(1) ……طالبة متميزة .
(2) …… نجمع الحطب .
(3) …….يذاكرون دروسهم . .
ب) الإملاء التعليمي أختار الإملاء الصحيح مما بين القوسين :
* ………… الرجل بين الصفا والمروة ( سعى – سعا )
* ……….. الطالب بأخلاقه العالية ( سمى – سما )
* ……….الطلاب مع معلميهم في المهرجان ( التقى – التقا )
* ……… الله الأرض بعد موتها ( أحيى – أحيا )

جزاااك الله خيرا

شكرا لك على جهودك الرائعة