الوسم: التحصيل

تكريم الفائزين بأفضل مشروع لمعالجة ضعف التحصيل الدراسي في الشارقة

تاريخ النشر: السبت 28 يونيو 2022
كرمت إدارة المدارس النموذجية بمجلس الشارقة للتعليم في حفل أقيم أمس الأول بمدرسة المجد النموذجية بمدينة الشارقة، الفائزين في مسابقتها السنوية لأفضل مشروع مطبق لمعالجة ضعف التحصيل الدراسي وذلك بحضور نورة إبراهيم المري مديرة إدارة منطقة الشارقة التعليمية وعلي أحمد الحوسني مدير إدارة المدارس النموذجية بمجلس الشارقة للتعليم بحكومة الشارقة.

ونالت المركز الأول في الحلقة الأولى المعلمة مريم عبدالله الكتبي من مدرسة الصحوة للتعليم الأساسي والثانوية وفي الحلقة الثانية المعلمة مريم أحمد عبدالله من مدرسة الحيرة للتعليم الأساسي بنات الحلقة الثانية وفي المرحلة الثانوية نال المعلم فتحي الطوخي من مدرسة تريم عمران تريم للتعليم الثانوي المركز الأول.

وعرض الفائزون الأوائل نماذج مختصرة لكافة خططهم التي نفذوها طوال العام الدراسي المنصرم وما وضعوه من خطط علاجية وإثرائية مبتكرة تراعي المرحلة والعمر وتسعى لمعالجة ضعف التحصيل الدراسي لدى الطلبة في دراستهم سواء في مجال الرياضات أو علم النفس أو في التحصيل اللغوي ومؤشرات المتابعة ومدى استفادة الطلبة الضعاف من تلك الخطط والتي أثمرت في النهاية عن رفع تحصيلهم الدراسي من المستوى المتدني عبر استخدام عدد من الأساليب الجديدة والمجربة والنافعة المبتكرة.

وقامت نوره المري يرافقها علي الحوسني والشيخ عبدالرحمن عبدالله المعلا رئيس فريق التحصيل العلمي المنظم للمسابقة بتكريم الفائزين الأوائل في المسابقة بجانب الجهات المشاركة والمنظمة.
وتعد المسابقة واحدة من الجوائز التي تستهدف معلمي ومعلمات المدارس الحكومية والخاصة ومراكز تعليم الكبار وتشرف عليها لجنة فريق التحصيل العلمي على مستوى النموذجيات والهادفة إلى إبراز التنافس بين المعلمين والمعلمات وتشجيع البحث عن كل مفيد ومثمر في العملية التعليمية لرفع التحصيل الدراسي للطلبة.

وأشادت نوره إبراهيم المري بمستوى الأبحاث المقدمة؛ معربة عن تقديرها لكافة الجهود المبذولة في تنظيم هذا المسابقة من قبل إدارة المدارس النموذجية بمجلس الشارقة للتعليم والفريق العامل.

وقالت إن المسابقة حققت أهدافها في طرح أبحاث وتجارب وأفكار قيمة في رفع التحصيل المتدني لدى طلبة المدارس على اختلاف مراحلهم السنية في استيعاب المناهج التعليمية.

وأكدت أن منطقة الشارقة التعليمية ستعمل على دراسة تلك المشاريع والعمل بعد ذلك على تعميمها لما بها من تجارب قيمة وأفكار على المدارس لتعم الفائدة وينتشر التعاون والتكامل إلى جانب رفع مستوى التحصيل عند الطلبة.

من جانبه أثنى علي أحمد الحوسني على مستوى المشاريع المقدمة من قبل المعلمين والمعلمات خاصة وأن تلك المشاريع الميدانية حققت غرضها من التواصل والاتصال بالطلبة لمعالجة مشكلات التحصيل الدراسي؛ مشيرا إلى أن تلك المشاريع قدمت مقترحات وتوصيات قابلة للتعميم ومن شأنها أن تكون إضافة لأدوات التشخيص والعلاج المتبعة في وزارة التربية والتعليم.

وأوضح عبدالرحمن عبدالله المعلا رئيس فريق التحصيل العلمي المنظم للمسابقة مدير مدرسة المجد النموذجية أن فريق العمل حرص على تتبع كافة آليات المسابقة في نشر أفكارها بين الهيئات التدريسية لتحفيزهم على تقديم مشاريع بناءة تخدم سير العملية التعليمية من خلال إيلاء الطلبة المتأخرين دراسيا الاهتمام بطرح نماذج من شأنها أن تفيد المدارس الأخرى.

(الشارقة – وام)

http://www.emaratalyoum.com/life/soc…06-28-1.689564

http://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/pa…6-9a82cc9e0dac

كل الشكر والتقدير للأستاذ حاتم إدراج الخبر هنا

ونتمنى على جميع المدارس الإشتراك بهذه المسابقة

علما بأن هناك تعميم صادر من إدارة المنطقة بهذا الشأن

وللإستفسار : يرجى التواصل
جاسر المحاشي 0507562385 المجد النموذجية لمدارس الذكور
والأستاذة: جمانة سعيد مدرسة الشارقة النموذجية بنين لمدارس البنات

http://www.alkhaleej.ae/portal/6493b…556528163.aspx
__________________

لاشكر على واجب أستاذنا الفاضل جاسر فنحن خلفك نسير ومن سار على الدرب وصل وبفضل توجيهاتكم فالفضل منكم وإليكم

ننتظر النتائج فقد شاركنا ولكن التعميم لم يشمل بنود التقييم لذا تم وضع العمل بالطريقة التي رايناها مناسبة

الأخ سيف واحمد بن هويدن

كل التقدير لمشاركتك ولكن المعايير أرفقت بتعميم المنطقة بشان المسابقة المذكورة

يرجى مراجعة التعميم ………….مع أمنياتنا للجميع بالتوفيق

أشكر زملائي على طرح مثل هذه المسابقة والتي سيكون لها دور كبير في رفع التحصيل العلمي
شكرا لكم جميعا ونتمى لكم التوفيق
ونأمل ان يتم رعاية المشروع الفائز ودعمه أو الاستفادة من جميع مايقدم ودمج الأفكار والوصول لبرنامج متميز ينطلق من الشارقة وتصل فائدته لجميع المدارس بالدولة

الشكر موصول لسعادة مدير المنطقة حرصه على المتابعة والتوجيه المستمر

وسيتم التنسيق مع اللجنة المنظمة للمسابقة

لتنفيذ التوجيه برعاية المشروع الفائز عن كل مرحلة

من خلال إرساله لإدارة المنطقة للنظر في تعميمه لجميع المدارس لتعم الفائدة

وننوه للجميع بأن اللجنة المكلفة بتقييم الأعمال المشاركة من التوجيه الأول في الوزارة

ستجتمع لمباشرة أعمالها يوم الأحد 10/6/2012م بمدرسة المجد النموذجية للبنين

وستعلن النتائج في الموعد المحدد بتعميم المنطقة إن شاء الله

كل أمنيات التوفيق نرجوها للجميع

الشكر موصول للاستاذ سعيد الكعبي لاهتمامه بالمسابقة والشكر موصول للقائمين على المسابقة ونتمنى الفوز لدعم مشروعنا الصاعدات رغبة منا في تحسين مستواهن التحصيلي

حلووووووووووو

اتمنى ان تجد ايضا دعم من منطقة الشارقة التعليمية لجان التنمية المهنية الفاعلة في المدارس لتوفير الدورات والورش المتخصصة لمعلماتها

شاكرين جهودكم الطيبة

الى الاستاذ سعيد الكعبي

الضعف في اللغة العربية في المدارس سببه عدة امور لابد من مراجعتها اولا قبل تطبيق اي مشروع

منها الاسرة وقلة اهتمامها

منها المعلم الضعيف الذي لم تفده لا دورات ولا ورش ولا توجيه ولا يزال يحمل اغلى اسم وهو المعلم

منه الوقت وطول اليوم الدراسي والمنهج الفقير بالمهارات

منه كثرة الاعباء على عاتق المعلم المتميز خاصة

منه النجاح التجاوزي لطالب لا يستطيع ان يفرق بين الحاء والخاء والفاء والقاف

منه ………………………………. الكثير ………………………………………

ولكن لماذا لا تخصص معلمة مساعدة لمعلمة اللغة العربية تخصص لغة عربية لاعطائها حصص في المهارات فقط

من خلال تخفيض نصاب معلم مجال 1 بمعدل حصتين في الاسبوع وبذلك سنقضي على الضعف اولا باول فقد

قمت مع لجنتي باعداد فعاليية بعنوان امسك قلما وتعلم حرفا لمدة شهر بمجهود بعض معلمات المدرسة مجال 1

واللغة العربية والاستعانة بمدرسة موثوق فيها من المنطقة على حساب المدرسة وقد بدا تحسن ملحوظ في

بعض الطالبات الضعيفات …
،

..كل الشكر للمدارس التي شاركت بالمسابقة وحسب التعميم المرسل من إدارة المنطقة للمدارس ستعرض الأعمال المشاركة غدا 10/6/2012م على لجنة التحكيم من التوجيه الأول وذلك بمدرسة المجد النموذجية وسيتم إعلان النتائج يوم 27/6/2012م و تكريم الفائزين يوم 4/7/2012م أمنياتنا للجميع بالتوفيق

تكريم الفائزين وجميع المشاركين سيكون

يوم الخميس 28/6/2012م الساعة العاشرة صباحا

بمدرسة المجد النموذجية

مشروع متميز .. يستهدف الطالب بالدرجة الأولى …

كل الشكر والتقدير لمن أطلق فكرة المشروع .. وللجنة المنظمة .. والمدارس المشاركة ..

وتهاننيا لجميع الفائزين …

[ألف مبروك للمدرسة المجد وقسم اللغة الانجليزية و خاصة منسق المادة الاستاذ عبد الستار الدعاس بهذا التتويج والى الأمام ان شاء الله.

ألف مبروك لمدرسة الشفاء بنت الحارث لحصولها على المركز الثاني
كما ابارك للمعلمة فاطمة الحافري الاستاذة / مها الغانم
على جهودهم المبذولة لانجاح المشروع بالمدرسة
هنيئا لك يالشفاء على الفوز والتميز

مبروك لمدرسة وشاح

أجمل التهاني والتبريكات أقدمها لمدرسة الشفاء بنت الحارث لفوزها بالمركز الثاني في مسابقة أفضل مشروع للتحصيل الدراسي

كما أقدم التهاني للأستاذة مها الغانم لرعايتها المشروع
وللأستاذة القديرة فاطمة الحافري على جهودها في تحقيق أفضل النتائج

وفقكم الله وسدد خطاكم وإلى الأمام دائماً إن شاء الله

[العمل الجماعي من مميزات مدرسة وشاح
نبارك للجميع الحصول على المركز الثاني

مبروك لجميع المدارس

الفائزة طبعا

لك منا مدرستنا وشاح كل الفخر والاعتزاز

وهنيئا لك بالفوز بالمركز الثاني على مستوى الحلقة الثانية لمدارس الشارقة في افضل مشروع مطبق لعلاج

ضعف التحصيل الدراسي 2022 – 2022…..

مبروك يا مدرستى ومن فوز لآخر باذن الله

نبارك لجميع الفائزين بهذه المسابقة

ونخص بالتهنئة مدرسة المجد النموذجية

ومبروك ألف للزميل المخلص : عبد الستار الهاشمي الدعاس

هذا الفوز المشرف ، دمت زميلنا الفاضل ودام هذا العطاء المشرف

إن مشكلة التحصيل الدراسي في الوقت الحاضر من المشكلات المتباينة
ذات الأبعاد المختلفة التربوية والاجتماعية والاقتصادية ، فهي
ليست مجرد مشكلة تدني الدرجات التي يحصل عليها الطالب فحسب، و ليست مشكلة مدرسة
أو منطقة تعليمية فقط؛ إنها قضية مدرسة وبيت
ومجتمع بل هي مشكلة وطن وأمة، كونها ترتبط بأمل
الأمة ومستقبلها ألا وهم الطلاب. لهذا فإن التعامل معها لا ينبغي أن يُنظر إليه
على أنها مجرد قضية تربوية عابرة بل يجب النظر إليها كمبادرة وزارية وطنية تتطلب تضافر
جهود جميع فئات المجتمع ومؤسساته وأفراده للارتقاء بالمتعلمين إلى سلم
التفوق والموهبة ، وعنده يمكن استثمار طاقات طلابنا الكامنة
وقدراتهم الإبداعية لبناء الإمارات الحاضر الواعد والمستقبل المبدع
ولأجل ذلك ولدت هذه المبادرة عن فر يق التحصيل العلمي على مستوى المدارس النموذجية
للفت نظر الجميع بأهمية التحصيل العلمي للأبناء .
..وتكريم وتعزيز جميع التجارب الناجحة في هذا المجال
فألف ألف مبروك لجميع الفائزين في هذه المسابقة
وألف شكر كذلك لجميع من شارك ولم يحالفه الحظ هذه المرة
ونأمل من الجميع حضور حفل التكريم المشار إليه أعلاه

مبروك لجميع الفائزين

انتهت لجنة التحكيم في فريق التحصيل العلمي على مستوى المدارس النموذجية بمدرسة المجد النموذجية اليوم الأحد 10/6/2012م من عملية فرز الأعمال المشاركة بمسابقة أفضل مشروع مطبق في مجال علاج ضعف التحصيل الدراسي ضمن أعمال الفريق والتي نظمت من قبل إدارة المدارس النموذجية والتطوير المهني بمجلس الشارقة للتعليم بإشراف إدارة منطقة الشارقة التعليمية لكافة المدارس الحكومية والخاصة ومراكز تعليم الكبار في إمارة الشارقة تنفيذا لخطة الفريق الاستراتيجية والتي تهدف إلى إبراز التنافس بين المعلمين والمعلمات وتشجيع البحث عن كل مفيد ومثمر في العملية التعليمية والتوجه نحو خطة موحدة تراعي المرحلة والعمر وتسعى لمعالجة ضعف التحصيل الدراسي لدى الطلبة.

ولتعميم التجارب والأفكار على المدارس لتعم الفائدة وينتشر التعاون والتكامل، إلى جانب رفع مستوى التحصيل عند الطلبة أصحاب المستوى المتدني من خلال أساليب مجربة ونافعة

وجاءت توصيات فريق التحكيم كالتالي

1- ضرورة وجود خطة موحدة يلتزم بها جميع المشاركين بالمسابقة
2- إرفاق الإختبار التشخيصي الذي بناء على نتائجه تم تصنيف الطلاب
3- تحديد المهارات الأساسية في كل مادة والتي غيابها يعكس ضعف في مستوى أداء المتعلمين
4- وضع خطط علاجية خاصة بكل مهارة أو مجموعة من المهارات لكل طالب أو المجموعة من الطلاب الذين يشتركون في مهارة واحدة أو أكثر
5- تنفيذ البرنامج العلاجي وفقا للمهارات أو جوانب الضعف
6- إجراء اختبار بعدي لقياس الأداء الحقيقي بعد تنفيذ خطة العلاج
7- مقارنة نتائج كل متعلم قبل العلاج وبعده
8- إصدار تقرير ختامي يتضمن جوانب القوة في المشروع والجوانب التي تحتاج إلى تحسين

ضمت اللجنة كل من
الأستاذ : عبد الرحمن المعلا – رئيس فريق التحصيل العلمي
الأستاذ إبراهيم المعايطة – موجه أول بديوان الوزارة
الأستاذ: جاسر المحاشي : نائب رئيس فريق التحصيل العلمي
الأستاذة جمانة سعيد عضو فريق التحصيل العلمي

وسيتم إعلان النتائج يوم 27/6/2012م
وتكريم الفائزين ولجنة التحكيم والمشاركين
يوم 4/7/2012م

http://www.facebook.com/media/set/?s…6085104&type=1

تكريم الفائزين والمشاركين سيكون يوم الخميس : 28/6/2012

الساعة العاشـــرة صباحا

بمدرســـة المجد النموذجية بنين/ح2

ألف مبروك لمدرسة الشفاء بنت الحارث لحصولها على المركز الثاني
كما ابارك للمعلمة فاطمة الحافري الاستاذة / مها الغانم
على جهودهم المبذولة لانجاح المشروع بالمدرسة
هنيئا لك يالشفاء على الفوز والتميز

مبروك لمدرسة وشاح

أجمل التهاني والتبريكات أقدمها لمدرسة الشفاء بنت الحارث لفوزها بالمركز الثاني في مسابقة أفضل مشروع للتحصيل الدراسي

كما أقدم التهاني للأستاذة مها الغانم لرعايتها المشروع
وللأستاذة القديرة فاطمة الحافري على جهودها في تحقيق أفضل النتائج

وفقكم الله وسدد خطاكم وإلى الأمام دائماً إن شاء الله

[العمل الجماعي من مميزات مدرسة وشاح
نبارك للجميع الحصول على المركز الثاني

مبروك لجميع المدارس

الفائزة طبعا

لك منا مدرستنا وشاح كل الفخر والاعتزاز

وهنيئا لك بالفوز بالمركز الثاني على مستوى الحلقة الثانية لمدارس الشارقة في افضل مشروع مطبق لعلاج

ضعف التحصيل الدراسي 2022 – 2022…..

مبروك يا مدرستى ومن فوز لآخر باذن الله

نبارك لجميع الفائزين بهذه المسابقة

ونخص بالتهنئة مدرسة المجد النموذجية

ومبروك ألف للزميل المخلص : عبد الستار الهاشمي الدعاس

هذا الفوز المشرف ، دمت زميلنا الفاضل ودام هذا العطاء المشرف

إن مشكلة التحصيل الدراسي في الوقت الحاضر من المشكلات المتباينة
ذات الأبعاد المختلفة التربوية والاجتماعية والاقتصادية ، فهي
ليست مجرد مشكلة تدني الدرجات التي يحصل عليها الطالب فحسب، و ليست مشكلة مدرسة
أو منطقة تعليمية فقط؛ إنها قضية مدرسة وبيت
ومجتمع بل هي مشكلة وطن وأمة، كونها ترتبط بأمل
الأمة ومستقبلها ألا وهم الطلاب. لهذا فإن التعامل معها لا ينبغي أن يُنظر إليه
على أنها مجرد قضية تربوية عابرة بل يجب النظر إليها كمبادرة وزارية وطنية تتطلب تضافر
جهود جميع فئات المجتمع ومؤسساته وأفراده للارتقاء بالمتعلمين إلى سلم
التفوق والموهبة ، وعنده يمكن استثمار طاقات طلابنا الكامنة
وقدراتهم الإبداعية لبناء الإمارات الحاضر الواعد والمستقبل المبدع
ولأجل ذلك ولدت هذه المبادرة عن فر يق التحصيل العلمي على مستوى المدارس النموذجية
للفت نظر الجميع بأهمية التحصيل العلمي للأبناء .
..وتكريم وتعزيز جميع التجارب الناجحة في هذا المجال
فألف ألف مبروك لجميع الفائزين في هذه المسابقة
وألف شكر كذلك لجميع من شارك ولم يحالفه الحظ هذه المرة
ونأمل من الجميع حضور حفل التكريم المشار إليه أعلاه

مبروك لجميع الفائزين

كل الشكر والتقدير لمنطقة الشارقة التعليمية

ممثلة بسعادة الأستاذ : سعيد مصبح الكعبي

مدير إدارة المنطقة لدعمه اللامحدود للمسابقة

وتحفيزه لنا للاستمرار بها خلال السنوات القادمة

والشكر موصول لملجس الشارقة للتعليم

ونبارك لإدارات المدارس الفائزة في هذه المسابقة

ونشكر جميع المشاركين الذين لم يحالفهم الحظ هذه المرة

ونتمنى لهم الفوز في المرات القادمة إن شاء الله .

ونذكر بأن موعد تكريم الفائزين وجميع المشاركين سيكون يوم الخميس

الموافق 28/6/2009م الساعة العاشرة صباحا بمدرسة المجد النموذجية بنين

يشرفني كأحد أعضاء لجنة هذه المسابقة أن أتقدم بجزيل الشكر والعرفان لسعادة
الأستاذ: سعيد مصبح الكعبي مدير إدارة منطقة الشارقة التعليمية
لاهتمامه ومتابعته ودعمه وتوجيهه للاستمرار بتنظيمها
واعتمادها كمسابقة دورية سنوية – وما هذا إلا دليل على
اهتمام القيادة التربوية بدعم الطلبة وخاصة ذوي التحصيل المتدني
واعطائهم الاهتمام الذي يستحقون ….

مبارك لجميع المدارس الفائزة بهذه المسابقة
واخص مدرستي المتالقة دائما الشفاء بنت الحارث على هذا الانجاز
واشكر واهنيء استاذتنا المتميزة دائماً مها الغانم واختي العزيزة جدا الاستاذة فاطمة الحافري
وفقكم الله واتمنى لكم الفوز باستمرار

الف مبروك لمدرسة المجد بصفة عامة و مليون مبروك للزميل المتألق عبد الستار

تكريم الفائزين بأفضل مشروع لمعالجة ضعف التحصيل الدراسي في الشارقة

تاريخ النشر: السبت 28 يونيو 2022
كرمت إدارة المدارس النموذجية بمجلس الشارقة للتعليم في حفل أقيم أمس الأول بمدرسة المجد النموذجية بمدينة الشارقة، الفائزين في مسابقتها السنوية لأفضل مشروع مطبق لمعالجة ضعف التحصيل الدراسي وذلك بحضور نورة إبراهيم المري مديرة إدارة منطقة الشارقة التعليمية وعلي أحمد الحوسني مدير إدارة المدارس النموذجية بمجلس الشارقة للتعليم بحكومة الشارقة.

ونالت المركز الأول في الحلقة الأولى المعلمة مريم عبدالله الكتبي من مدرسة الصحوة للتعليم الأساسي والثانوية وفي الحلقة الثانية المعلمة مريم أحمد عبدالله من مدرسة الحيرة للتعليم الأساسي بنات الحلقة الثانية وفي المرحلة الثانوية نال المعلم فتحي الطوخي من مدرسة تريم عمران تريم للتعليم الثانوي المركز الأول.

وعرض الفائزون الأوائل نماذج مختصرة لكافة خططهم التي نفذوها طوال العام الدراسي المنصرم وما وضعوه من خطط علاجية وإثرائية مبتكرة تراعي المرحلة والعمر وتسعى لمعالجة ضعف التحصيل الدراسي لدى الطلبة في دراستهم سواء في مجال الرياضات أو علم النفس أو في التحصيل اللغوي ومؤشرات المتابعة ومدى استفادة الطلبة الضعاف من تلك الخطط والتي أثمرت في النهاية عن رفع تحصيلهم الدراسي من المستوى المتدني عبر استخدام عدد من الأساليب الجديدة والمجربة والنافعة المبتكرة.

وقامت نوره المري يرافقها علي الحوسني والشيخ عبدالرحمن عبدالله المعلا رئيس فريق التحصيل العلمي المنظم للمسابقة بتكريم الفائزين الأوائل في المسابقة بجانب الجهات المشاركة والمنظمة.
وتعد المسابقة واحدة من الجوائز التي تستهدف معلمي ومعلمات المدارس الحكومية والخاصة ومراكز تعليم الكبار وتشرف عليها لجنة فريق التحصيل العلمي على مستوى النموذجيات والهادفة إلى إبراز التنافس بين المعلمين والمعلمات وتشجيع البحث عن كل مفيد ومثمر في العملية التعليمية لرفع التحصيل الدراسي للطلبة.

وأشادت نوره إبراهيم المري بمستوى الأبحاث المقدمة؛ معربة عن تقديرها لكافة الجهود المبذولة في تنظيم هذا المسابقة من قبل إدارة المدارس النموذجية بمجلس الشارقة للتعليم والفريق العامل.

وقالت إن المسابقة حققت أهدافها في طرح أبحاث وتجارب وأفكار قيمة في رفع التحصيل المتدني لدى طلبة المدارس على اختلاف مراحلهم السنية في استيعاب المناهج التعليمية.

وأكدت أن منطقة الشارقة التعليمية ستعمل على دراسة تلك المشاريع والعمل بعد ذلك على تعميمها لما بها من تجارب قيمة وأفكار على المدارس لتعم الفائدة وينتشر التعاون والتكامل إلى جانب رفع مستوى التحصيل عند الطلبة.

من جانبه أثنى علي أحمد الحوسني على مستوى المشاريع المقدمة من قبل المعلمين والمعلمات خاصة وأن تلك المشاريع الميدانية حققت غرضها من التواصل والاتصال بالطلبة لمعالجة مشكلات التحصيل الدراسي؛ مشيرا إلى أن تلك المشاريع قدمت مقترحات وتوصيات قابلة للتعميم ومن شأنها أن تكون إضافة لأدوات التشخيص والعلاج المتبعة في وزارة التربية والتعليم.

وأوضح عبدالرحمن عبدالله المعلا رئيس فريق التحصيل العلمي المنظم للمسابقة مدير مدرسة المجد النموذجية أن فريق العمل حرص على تتبع كافة آليات المسابقة في نشر أفكارها بين الهيئات التدريسية لتحفيزهم على تقديم مشاريع بناءة تخدم سير العملية التعليمية من خلال إيلاء الطلبة المتأخرين دراسيا الاهتمام بطرح نماذج من شأنها أن تفيد المدارس الأخرى.

(الشارقة – وام)

http://www.emaratalyoum.com/life/soc…06-28-1.689564

http://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/pa…6-9a82cc9e0dac

بالتوفيق للجميع

هاااام جدا لكل اعضاء المنتدى اود منكم ان تشاركوني بارائكم واقترحاتكم حول مبادرتي التي اطلقتها الاحد الماضي في مدرستي بعنوان ((الغياب واثره على التحصيل الدراسي )) وما هي الحلول للحد من ظاهره الغياب

الطالبه :-رفيده محمد ميمون

الصف :-السابع

مدرسه صفيه بنت حيي للتعليم الاساسي ح/2

منطقة الفجيره التعليمية

وضع لوحة باسماء الطالبات المنتظمات …وتكريمهن شهريا
هذا بحد ذاته حد من ظاهرة الغياب

من السعوديه (الرياض)

طرق تمكنك بإذن الله من التخلص من ضعف التحصيل الدراسي
________________________________________
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخي المربي … أختي المربية :-
يعاني الكثير من الطلاب فير المدارس من ضعف التحصيل الدراسي في مجال واحد أو أكثر
وعوضاً على أن يتلقى الطالب يد العون والمساعدة من الأهل أو المختصين سواء الإدارة أو المعلم فأنه على العكس يلقى التوبيخ أو العقاب وعبارات التي تولد الشعور بالإحباط أو اليأس .
لذلك عزيزي الطالب لا تستسلم لليأس
لا تقنع نفسك بأنك لا تستطيع التخلص من ضعفك الدراسي
وتأكد بأن المستحيل كلمة موجودة في قاموس الفاشل
إتبع عزيزي الطالب هذه الخطوات وستجد بإذن الله الفرق:

أولاً:-

إقــرأ ( أي إقرأ الدرس قراءة صامتة دون أن تلجأ للحفظ أو تخزين المعلومات فقط مجرد قراءة….)

ثانياً :-

حاول أن تفهم ما تقرأ ( وهنا نقصد التركيز والتمعن والتحليل ….أي ربط المعلومات والانتقال لمستوى أعلى من الحفظ)

ثالثاً :-

لخص ما تفهم ( وليس المقصود بالتلخيص هو وضع الخطوط الحمراء أو الألوان الفسفورية على الكتاب بل المقصود هو القيام بعملية الكتابة وترتيب الأفكار على شكل خطوات متسلسلة وبشكل مرتب وواضح فهذه الطريقة قد تأخذ منك وقتاً طويلاً لكنها بنفس الوقت تجعلك قادر على تخزين المعلومات لأطول وقت ممكن…)

رابعاً:-

كرر ما تلخص ( عند الانتهاء من التلخيص عليك تخصيص وقت طيلة أيام الأسبوع وفي عطلة نهاية الاسبوع لتكرار المعلومات فأنت بهذه الطريقة تنقل المعلومات من مخزون الذاكرة قصيرة الأمد إلى مخزون الذاكرة طويلة الأمد ….)

خامساً :-

عزز ثقتك بالله أولاً ومن ثم عزز ثقتك بنفسك واطرد المستحيل من ذهنك ولا تيأس
فلا حياة مع اليأس ولا يأس مع الحياة .

سادساً :-

إلجأ للاختصاصي الاجتماعي أو المرشد التربوي في المدرسة ولا تتردد فكلما سارعت بإيجاد الحل كلما تخلصت من مشكلتك فالجهل كالمرض الخبيث والعياذ بالله
(( العلم يرفع بيوتاً لا عماد لها
والجهل يهدم بيت العز والكرم))

مع تمنياتي لكم بالنجاح والتوفيق
أخوكم / عبد الحميد شجاع معلم لغة عربية

شكراااااااااااااااا

مشكووووووور

وفي ميزان حسناتك ياربي

اخي الكريم،
أنا والدة تلميذ في الصف الثامن
والمواد الدراسية كثيفة جداً
ومن واقع خبرتك العظيمة في نطاق التدريس بشكل عام
هل يمكن ان تدلني على افضل طريقة للمذاكرة؟

مع خالص تحياتي وتقديري

اختكم في الله

ام فارس

يسلمووووو ع المعلومات

مشكووووووووورين

شكرا كتير
و جزاك الله خيرا

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااا

في موازين حسناتك وجزيت الجنة

خطة لعلاج تدني مستوى التحصيل الدراسي اتمنى ان يستفيد بها زملائي المعلمون والمعلمات

موضوع شائق وشكرا لك هذا الجهد الطيب

جزاك الله الف خيرعلى هذا الموضوع

جزاك الله خيرا استاذنا الفاضل

جزاك الله كل خير

جزاك الله خيراعلى هذا الموضوع

تم الحفظ

مشكور اخوي

جزاك الله خير

جزاك الله خيرا

يعطيك العافيه

يعطيك العافية

لك كل الشكر

شكرا على هذا الطرح بقي علينا التطبيق

جهد مشكور
جزاك الله خيرا

جزاك الله خيرا

شكراااااااااا

لاشك ان التحصيل الدراسي والتفوق للطالب قرين بالدافعية فهي المحرك الأساسي لسلوك الفرد بغض النظر عن مستواه العقلي ولكن بالجد والاجتهاد والالتزام تغير مستواه نحو الأفضل وبالتالي يحدث تغير ايجابي في شخصية الطالب نفسه وهو ما نصبو اليه عند تطبيق مبادئ وأهداف الخدمة الاجتماعية المدرسية .
والدوافع وهي كل ما يحرك سلوك الأفراد ويدفع هذا السلوك نحو الأفضل وكل سلوك يصدر عن الفرد عادة ما يكون وراءه دافع وأمامه هدف ولذلك فالمدرسة الحديثة عليها أن تثير الدوافع الايجابية لدي طلابها بهدف تحفيزهم على طلب العلم والاهتمام به بجانب باقي مؤسسات المجتمع خاصة وسائل الاعلام على اختلافها بهدف التأثير الواضح في الأسرة بشكل عام والطالب بشكل خاص مثل ابراز أهمية العلم في تحديد المستقبل وتغيير المكانة الاجتماعية والاقتصادية نحو الأفضل .
والمدرسة باعتبارها المؤسسة التربوية التي تقدم العلم على طلابها التعاون الايجابي مع هيئتها الادارية والتعليمية واثارة الدافعية من قبل الأسرة -أساس التنشئة الاجتماعية – قبل المدرسة لتحصيل العلم والحرص على النجاح من أهم أسباب رفع التحصيل الدراسي للطالب بجانب تغير الواقع المجتمعي أو متطلبات سوق العمل فمن يحمل شهادة يحصل على فرصة عمل وكلما كانت الشهادة أفضل في المستوى من ثانوي الى جامعي كلما كانت الوظيفة أفضل وأرقى مادياً واجتماعياً .
من هنا لابد أن تكون الدافعية أهم وأفضل محرك للطالب نحو رفع تحصيله الدراسي كما هي وسيلة هامة للالتزام السلوكي قرين النجاح والتفوق … ومن خلال تعاون الأسرة والمدرسة ومؤسسات المجتمع تزداد الدافعية نحو العلم ومن ثم يرتفع التحصيل الدراسي…

موضوع شيق يستحق الثناااااااااااااااااااااااء