الوسم: التربيه

اسم الإمارات قديما؟

امتحانكم من دروس من التربيه الوطنيه

مراحل قيام لاتحاد؟1

عللي:ظهرت فكره اتحاد دوله الإمارات العربية المتحدة؟

ما هي الاختصاصات الحكومية الاتحادية في الإمارات؟
1-
2-
3-
4-
ما هي الاختصاصات الحكومية المحلية في الإمارات؟
1-
2-
3-
ما هي الاختصاصات التشريعية التنقيذيه الدولية بين الاتحاد الإمارات؟
1-
2-
3-
4-
5-
كيف تضمن التزام السلطات بحدودها و عدم تجاوزها لصلاحياتها؟
1-
2-
ما السلطات في دوله الإمارات العربية المتحدة؟ 1-…………………… 2-…………………………… 3-………………………….

ما أهميه وجود سلطه في المجتمع؟
1-
2-
اكتب حسب فهمك لقول مونتسكيو لمبدأ الفصل بين السلطات؟

ما السلطات الاتحادية؟1-……………………… 2-……………………………… 3-……………………………4-……………………………… 5-……………………

اوجه المقارنه الاتحاد الفدرالى الاتحاد الكونفدرالى
المفهوم
نماذج 1- 2-2- 3- 1-
نظام التصويت
الخصائص 1-…………………………….
2-……………………………
3-…………………………….. 1-………………………………….
2-………………………………………
3-……………………………………….
4-………………………………..

تعريف:

الدوله:
الحكومه:
السلطه العامه:
السلطه التشريعيه:
السلطه التنقيذيه:
السلطه القضائيه:

مشكوووووووووووووورة

العفوووو****

تسلم يلحبيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي ب

انا بنت */*/*/ المفروووض تقولي تسلمين خخخخ

ثاااااااااااانكس

مشكورة اختي

شكراً و تسلم إيدك

يسلموووووووووووووووووووووووووووووون

شكرا اختي على مبادرتك الطيبة … والله يجزيك الف عافية

تسلمي حبيبتي

<div tag="8|80|” >بارك الله فيك مجهود كبير ، جعله الله في ميزان حسناتك .

يا عياااااااال زايد يبولي حل صــــــ89 لل 103 حراااااااام علي امتحان بكره امانه بليزززززززززز بسرعه

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

اريد امتحان للتربيه الوطنيه للصف الاول .

من درس لنعمل معا لين درس ماهوو دوري.؟

لو تسمحوون ..

وينكم اريد الامتحاااااااااااااااااااااااااااان

يلااااااااااااا وأنا بعد أبى الامتحان

أنا بعد ابي الامتحان

وين المدرسات ساعدونا حطوا نماذج امتحانات

1429هـ / 2022م
المقدمة-:
الحمد لله رب العالمين ، والصلاة والسلام على خير خلقه سيدنا محمد وعلى جميع الأنبياء والمرسلين.
اعتمدت في الحصول على المعلومات الموجودة في عدة وسائل منها الكتب والإنترنت.
وحاولت بذل كل ما بوسعي وجهدي بالتزام بالموضوعية وألتزم المنهج العلمي في تناول الحقائق والآراء وحرصت كل الحرص على صياغة بحثي بطريقة سهلة وموجزة ومرضية وكلي أمل في أن أرضي القارئ .

وواجهت بعض الصعوبات التي لابد منها عند كتابة البحث ومنها كيفية الحصول على مصادر المعلومات وترتيبها بشكل متقن وأخيراً أحمد الله سبحانه وتعالى الذي وفقني بهذا البحث والعمل الصالح ولا أنسى أن أشكر كل من قام بمساعدتي وأعانني على كتابة هذا البحث وموضوعاته وإخراجه بهذه الصورة المشرفة وفي مقدمتهم معلمتي الفاضلة التي لم تبخل علي بشيء فلها علي فضل كبير لن أنساه مدى الحياة . جعل الله لها هذه الجهود المثمرة المعطاة في ميزان حسناتها. وأعتذر عن كل تقصير لها في موضوعي . وموضوعي يتحدث عن

الموضوع:-
تعدّدت المطامع الاستعمارية الألمانية و الرغبة في إعادة التقسيم فبرزت سياسة الأحلاف والتسابق على التسلح تمهيدا لاندلاع الحرب العالمية الأولى.
الأسباب :-
الأسباب المباشرة
حادثة سراجيفو:
ترجع الأسباب المباشرة للحرب إلى العداء الشديد بين النمسا و الصرب ,حول العناصر السلافية في إمبراطورية النمسا و المجر, و كانت الصرب مركزا لإثارة هذه العناصر, فرأت النمسا أن تقضي عليها, و كان مؤتمر برلين قد منحها حق إدارة ولايتي البوسنة و الهرسك , فإستغلت وقوع ثورة بتركيا 1908, و استولت على الولايتين لتتخلص من السلافية ولم ترضى حكومة الصرب لأنها كانت ترغب في ضمها إليها , فأعلنت التعبئة العامة , و بذلت روسيا مساعيها لتهدئة الأوضاع, فسكتت على مضض , ولاكن أضمرت الشر للنمسا, فشجعت على تشكيل جمعيات سرية في البوسنة , للقيام بأعمال إرهابية, و ارغام النمسا على قبول مطالب السلاف في تحقيق الوحدة الصربية , و عندما أعلنت الصحف في مارس1914 نبأ المناورات العسكرية السنوية للجيش النمساوي بعثت إحدى الجمعيات السرية الصربية (اليد السوداء)3طلاب للفتك ببعض الزعماء النمساويين المعارضين للوحدة السلافية, و كان رئيس وزراء صربيا و أعضاء وزارته على اطلاع بهذه المؤامرة .
و ذهب فرنسيس فرديناند ولي عهد النمسا و المجر ,إلى البوسنة ليشرف على مناورة الجيش , و عند رجوعه يوم 28جوان1914 أطلق عليه الطالب الصربي غافريلو برينسيب عيارين ناريين أديا إلى قتله مع زوجته في الحين ,فأسرعت النمسا إلى اتخاذ إجرءات سريعة ضد الصرب , وبعثت لها بإنذار يتضمن تنفيذ المطالب التالية بصفة إستعجالية:
– ايقاف الدعاية ضد النمسا في المدارس , والصحف بكافة أنحاء الصرب .
– إبعاد جميع الموضفين المعادين للنمسا من الإدارة الصربية .
– قبول بعثة قضائية نمساوية تدخل بلاد الصرب لتنفيذ الشروط , والإشراف على التحقيق و معاقبة المتهمين في حادثة سراجيفو.
و كان هذا الحادث هو السبب المباشر لإندلاع الحرب العالمية الأولى في جويلية1914, وفي شهر أوت أعلنت ألمانيا حليفة النمسا الحرب على روسيا و فرنسا , فأجابت فرنسا و روسيا و بريطانيا على ذلك بإعلان الحرب على ألمانيا و النمسا , و بذلك بدأت الحرب العالمية الأولى.
2) النتائج:-
أ‌) النتائج البشرية
ذهبت الحرب بأرواح العديد ممّن شاركوا فيها خاصة من فرنسا التي خسرت جيلا كاملا من شبابها.
ب) النتائج الاقتصادية
إتلاف المحاصيل الزراعية و انضمام الفلاحين للجندية كما كانت المصانع هدفا للهجمات العسكرية خاصة في شمال فرنسا كما دمرت شبكة المواصلات لشل التجارة .
تراجعت التجارة الأوروبية مقابل نمو التجارة الأمريكية التي أصبحت توجه القروض لأوروبا لإعادة البناء ,نظرا لامتلاكها لنصف المخزون العالمي من الذهب .
ج) النتائج السياسية
برزت دول جديدة في الخريطة الأوروبية كبولونيا , يوغزلافيا تشيكوسلوفاكيا و جردت ألمانيا من مستعمراتها و من أسطولها البحري و أسلحتها الثقيلة بعد أن أجبرت على توقيع معاهدة الهدنة يوم 11 نوفمبر 1918 , كما فرض الرئيس الأمريكي ولسن نقاطه الأربع عشر و بعث جمعية عامة للأمم في مؤتمر السلم بباريس 18/1/1919 .
د) النتائج العسكرية
انهزام قوات المحور أمام قوات الحلفاء.

الرأي :-
أن الحرب العالمية الثانية خلفت الكثير من الدمار وخسائر البشرية والخسائر الأخرى التي
بالتالي ستضعف الدول وتسبب انهيارها وضياع شعبها ستبدأ الدول المشاركة في الحرب
العالمية الأولى بالأستدانه من الدول الغير مشاركة وذلك فيسبب لها خسائر أكبر مما كانت عليه
حيث لن تستطيع سداد ديونها على المدى البعيد وذلك ينتج عن طمع الدول المدان منها فيها
فستضطر الدول المدان منها الى احتلالها والحصول عليها كالتعويض عما دفعتهو لها من
اموال طائلة , والشعوب فستختلط بسبب الهجرة . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

الخاتمة :-
أمام انهيار وتدمير الاقتصاد الأوروبي برزت الولايات المتحدة المستفيد الوحيد فاستغلت هذه السوق الكبرى لبناء اقتصادها . هذا وبعد أن إكمالي كتابة البحث أحمد الله سبحانه وتعالى على توفيقه وإعانته لي في هذا العمل وإظهاره بهذه الصورة المتواضعة المشرفة وكلي أمل ورجاء بالتوفيق وأنا أضعه ين يدي القارئ الذي يطلب العلم حتى يكون له منهلاً ينهل منه كل ما يفيده وينفعه في الحياة وأعتذر لمعلمتي أولاً والقارئ ثانياً عن التقصير في موضوعي وفي الختام أرجو من الله عز وجل أن يكون موضوعي هذا ذا إفادة وقيمة لكل قارئ وباحث. . . . . . . . .
المرجع :-

1- http://www.edunet.tn/ressources/site…lim-gharbi.htm

2- الكتاب المدرسي لمادة التاريخ

3- http://www.mexat.com/vb/showthread.php?t=234441

يسلموووو ع الروووور

مشكوور ……….. بس التقرير ما له اسم ………شو اسم التقرير ؟؟؟

مشكووووووووووووووور ع التقرير

تحت فعاليات مشروع التربية الموسيقية (مكارم الاخلاق) وهو من إعداد معلمة التربية الموسيقيه الأستاذة فتحيه العارف :

1- تم تكريم الطالبات المتميزات بصفات الصدق, الأمانه, حفظ القرآن, التعاون و التواضع.

2- كما تم جمع تبرعات مشاركة من المدرسه لحملة الشارقة لدعم اطفال فلسطين, وقد شارك في الحملة طالبات المدرسة مع أمهات و أبناءهن.

تحية وتقدير لمدرسة النخيلات التي كثير ما عرفت بالتعاون الجميل والتفاعل مع الأحداث الجارية وحث الطالبات على القيم والتعاليم الإسلامية الجليلة وإستضافاتها المتميزة للمسابقات والإجتماعات .
وهذا ليس بغريب على الأستاذة آســـــيا مديرة المدرسة بارك الله فيها.
شـــــكر خاص للأستاذة فـــتحية العارف على مجهوداتها الواضحة وبالتوفيق والنجاح الدائم بإذن الله

شكرآ لتواجدك في الموضوع

تحية شكر وتقدير لمدرسة النخيلات على هذا التعاون المثمر

انتى استاذة وتستحقى الشكر عن جدارة

abakr

تحية وتقدير للاستاذة فتحية العارف على مجهودها والذى نتمناه من معلمات التربية الموسيقية جميعاوجزاك الله خيرا

بارك الله فيكي .. وجعلنا من أمة مكارم الأخلاق ….. وهذه الصفات تحتاج لتنشيط وتفعيل في هذه الأوقات الصعبة التي تمر بهاالأمة الإسلامية

اوجوا المساعده بملف الانجاز لصف الثالث لمادة التربيه الوطنيه ..

بليزززز وانا بعد ارييد ضرررررررررررروري

ملف انجاز
الصف الثالث

كيف تختا النشاط الملائم

تمتاز رسالة التربية البدنية والرياضة، بأنها رسالة عمل وتطبيق وبناء، وليست نظريات وأفكار وفلسفات مجردة، فالتربية البدنية والرياضة، بكل ما فيها هي رسالة بناء الإنسان.ولكي تتحول التربية البدنية والرياضة، إلي رسالة بناء الإنسان، لا بد من توفر شرطين أساسيين، وهما: المعرفة – التطبيق.

وتؤكد التربية البدنية والرياضة أن منطلق التغيير الاجتماعي، يبدأ من التغيير الذاتي عند الإنسان.
بسم الله الرحمن الرحيم
"إنَّ اللهَ لا َيُغَيِّرُ ما بِقَوْم حَتّى يُغَيِّروا ما بأنْفُسِهِم"
صدق الله العظيم
سورة الرعد: الآية: 11.

إن التغيير الفكري والروحي والعاطفي الشامل هو أساس التغيير والبناء، فما لم تتغير أفكار الإنسان ووعيه وفهمه، وتتكون لديه العواطف والمشاعر والقناعات الفكرية والنفسية بقيم المجتمع المنشود، والإيمان بقوانينه وأنظمته، لا يمكن أن يبنى ذلك المجتمع ويتكون، فتسير الحياة فيه وفق تلك القيم والمفاهيم والقوانين، فالإكراه والقسر السلطوي والإخضاع الشكلي للقـانون لا يحقق ذلك.
فما لم يؤمن الإنسان في المجتمع مثلاً بالحرية ويعرف قيمتها في حياته وحياة الآخرين وحدودها ومسئولياتها، فلا يمكن أن يعيش المجتمع في ظل الحرية، ولا يمكن أن نحترم فيه حرية الإنسان.وما لم يؤمن الإنسان بحقوق الإنسان، ويعترف بها كحقوق للآخرين، وما لم يؤمن أن كل ذلك من قيمه ومبادئه، إيمانًا ذاتيًا، وهو مسئول عنها أمام الله سبحانه، لا تحترم تلك الحقوق، ولا ينال أحد حقه.
وما لم يؤمن الإنسان بأن الحياة في المجتمع لا تسير إلا بالتعاون الحميد، ولا تقوم حياة تعاونية بالقسر والإكراه، وقد رأينا كيف انهار المجتمع الاشتراكي في الاتحاد السوفيتي الذي فرض فيه التعاونيات الاجتماعية قسرًا علي أنقاض هدم الإرادة الذاتية للأفراد ومصادرة حرياتهم الشخصية.

وما لم يتحرر الإنسان من الأنانية في كل مجالاتها، فيحب للآخرين ما يحب لنفسه، ويكره لهم ما يكره لها، لا يمكن أن يبنى مجتمع يسوده الأمن والعدل والسلام وتكافؤ الفرص والحقوق، فيأخذ كل ذي حق حقه.
وبدون الوعي الاجتماعي والمعرفة للمبادئ والتغيير الحقيقي لذات الإنسان وسلوكياته، لا يمكن أن يبنى المجتمع الإنساني المنشود، ولكي نحقق ذلك من الناحية العملية، لا بد من أن نرسم منهجًا تنفيذيًا لبناء المجتمع المدني وفق مبادئ وقيم التربية البدنية والرياضة.

ويبني هذا المنهج علي عنصرين أساسيين، هما: المعرفة والتطبيق، من خلال وسائط التنشئة الاجتماعية المختلفة، مثل: البيت – المدرسة – الجامعة – النادي – مركز الشباب – الساحة الرياضية – جماعة الأصدقاء – الإعلام بمختلف وسائله وأدواته… وغيرها.

فالتربية البدنية والرياضة، تربي الإنسان ليس علي تقوية البدن فحسب، ولكن تربيته علي التنافس الشريف، واحترام قوانين اللعب، واحترام حقوق الآخرين، وعلي الحياة التعاونية … وغيرها.

وبذا نساهم في بناء المجتمع المدني وفق رؤية التربية البدنية والرياضة من خلال المعرفة والتطبيق, كما يبنى من خلال القانون وإيمان السلطة بذلك

شكرا أستاذة /الهام على الموضوع المفيد
بارك الله فيكِ وجزيت خيرا

[<div tag="1|80|” >موضوعك مفيد و ممتاز بارك اللةجهودك

اي شي تبونه انا حاضرة لاني خلصنا الكتاب كامل تبون اوراق عمل حل درس بوربوينت اي شي

انا حاضرة تقارير

أريد حل الكتاب التربية الوطنية وشكرا

أريد حل الكتاب التربية الوطنية

اريد حل درس تطوعي خدمة لوطني فصل الاول اريده بسرعه لوسمحتي لأني بشرحه حق الطالبات عقب يومين

بس قوليلي متى بتخلصينه

اتمنى انج تردين عليه

انا بعد اباااااااااااااااااااا

بسم الله الرحمن الرحيم

اول شي سوووري سوري لاني ماكتبته لاني كنت مشغوله شوي بالامتحانات

اول شي ص11
ما المقصود بالوطن :هو مساحه من الارض نشا فيها الاباء والاجداد نتخذة مسكنا ومستقرا لنا.

تحت……………………..
1-سفن وبحر
2-رمال وقوارب 3-رجال ذاهبون للصيد
بعدين ص12
1-كيف تحولت…………..ز
اتفاق الشيخ زايد رحمه الله مع الشيخ راشد رحمه الله .

2-مادورك كطالب………..
الاسهام والمحافظه على قيام هذا الاتحاد من خلال الدراسه والاجتهاد.

ص14
تلخيص خطوات العمل………….
1-اتفاق الشيخ زايد رحمه الله مع الشيخ راشد رحمه الله في دعوة حكام الامارات 9
2-عقد اتفاقيه تسمى بي مجلس الاتحاد تضم 9 دول ولاكن استمر 3سنوات فقط
3-اجتماع دبي 2 دعى الشيخ زايد 6الدول وعقدوا هذة الاتفاقيه ووضعوا قوانين واسسوا دوله تدعى دوله الاماراتز
4-الاعلان رسميا عن قيام دوله الامارات
5-اكتمال الامارات السبع بانامم راس الخيمه ز
ص15
مارسالة الجيش ومهمته المقدسه؟
حمايه الوطن والمواطن والحدود .
المخطط:
العلم الماراتي:
-يرمز للاستقلال
النشيد الوطني
1-فداء الدوله بالروح
3-خريطة الاماررات:
1-تمثل حدود الوطن ومايجاورة .
ص19
هل تعد روابط…….
نعم لانها تشعرهم بالارتباط والانتماء لهذة الدوله والاراضيز
ص27
عدد مظاهر اخرى للتراث:
الاكلات الشعبيه –
-صناعة الفخار
ص31
المتطوع يعد مواطنا….ز
نعم لانه يخدم وطنه ومجتمعه ويتطوع بدون مقابل
ص33 لماذا يرغب الناس في التطوع؟
لفعل الخير ومساعدة الناي
2- مالفوائد التي يجنونها؟
1-تقديم المساعدة -الحفاظ على القيم الانسانيه-استثمار اوقات الفراغ

طبعا الادرس الاخير ما خذناه لانه الابله كانت غايبه وبناخذة هالاسبوع والباقي حق الفصل الثاني واللله وسامحوني اذا قصرت

علـــــــــــــــى العموم حلينا شـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــي

ممكن سؤال انتي اي مدرسه؟

ابغي حل الفصل الدراسي الثاني

اريد حل دري الدستوور ضااروري حد يساعدني ><"

اريد حل الدستوور ضروري و ياريت اتخلصينه قبل يوم الخميس

لا تتمصخري وين الكتاب المحلول انا ابى حل درس الدستور لاني كنت غايبs:e: z57

انا بدى تقرير من خمس صفات عن الشيخ زايد بليييييييييييييييييييييز

لو سمحتي ابغي ( بحث )

لو سمحتي انا ابغى حل الوطنية كامل الجزء الثاني

اناابغي الوطنية كامل ضروووووووووووووووووووووي

بليزززززززززز ضرورى بدى تقرير عن اى موضوع بالكتاب بسررررررررررررعة

شكرا

يالله ابي ألحين أطلب أححمم أريد تقريرعن الاجتماعيات صفحة واحدة مع مرجعين واحد من النت و واحد من موسوعة
دخيلكم ورفجة عطوني ,,,,,,

انا حليت الدرس ويا المس لان مستنا غبية ما اقصد الاهانة هي مصرية فأنا خذت دليل المعلم

ما أعرفه عن الدستور
1-متى نشأ
2-يحتوي الدستور على اتجاهات كثيرة
ما أريد معرفته
1-ما القوانين التي يضمها الدستور

أبا بوربوينت عن آخر درس الي هوه خدمات الدولة لو سمحتي أبغيه بعد أسبوع دخييلج

إأإأإأإأإأبليزابغا بحث اوتقرير عن الامارات إأإأإأأإأأ