… مع كل الود …
السلام عليكم حاولت تحميل البرنامج فلم أفلح لإارجو مساعدتي في كيفية تحميله ولك جزيل الشكر
|
… مع كل الود …
السلام عليكم حاولت تحميل البرنامج فلم أفلح لإارجو مساعدتي في كيفية تحميله ولك جزيل الشكر
|
ولا بد من بعض العناصر التى لا بد من تواجدها عند محاولة عمل لحن موسيقى وتجهيزة باستخدام الكمبيوتر وهى:-
اولا:- لابد من توفرالاورج ويكون بة مدخل ومخرج (midi)
وهو عبارة قطعتين هارد وير (جزء فى الجهاز وجزء خارجى) وسوفت وير زى صوت المطرب والكورال وطبعا بيتقبل ميدى
ثانيا :- كارت صوت عالى الجودة ولا بد منة عشان هوة دة الموضوع ( لو انت هتسجل اوديو بنصح باستخدام كارت
ولو عاوز تسجل على الماشى يبقى الكريتف الليف وماشى الحال والصوت كدة تعبان .
ثالثا :- هحتاج سماعات جيدة وطبيعى.
midi او audio لابد من وجود كابل لربط الاورج بجهاز الكمبيوتر(بكارت الصوت يعنى).
:- طبعا هتحتاج ميك عالى الجودة لتسجيل الاصوات البشرية وطبعا انصح بماركة شور.رابعا
:- هناك طريقتان للتسجيل
الاستيريو للاورج عشان اذا سجلت منه ايقاعات تاخذها ستيريو وهي اساسا موزعة في الاورغ ستيريو وبعض الاصوات ايضا موزعة ستيريو
التوصيل( ميدي او اوديو)
الميدي يعتمد على بنك الاصوات الموجود بالكمبيوتر فسيكون اكثر نقاءا وتعتمد قوته على قوة بنوك الاصوات لديك
الاوديو يكون الصوت خارجا من الاورغ وبحسب امكانية الاورج (سامبل ريت) فبفرض انه نقي جدا ستضطر لنقل اشارة الاوديو و تحويلها من اوديو لديجيتال من خلال الكرت فلا بد ان يناله بعض النسب البسيطة من النويز (اذا كانت تجهيزاتك جيدة فلا تقلق)
اصوات الاورغ لا غنى عنها و فيها اشياء جميلة
اذا لا غنى عن الطريقتين
التسجيل الاوديو والتسجيل الميدى
بس عند تسجيل نشيد او اغنية مدرسية انصح باستخدام التسجيل الاوديو للايقاعات واللحن والتوزيع
لانها بتكون اسرع واحسن .
والافضل للايقاعات دى تكون جاية من اورج ياماها لان الاصوات فية ممتازة
كيف تصل الميدي؟ دة وصف مبسط للموضوع
يوجد وصلة اسمها ميدي (الوصلة سابقة الذكر) تمكنك من ربط الاورج بالكمبيوتر وهي وصلة مؤلفة من اربع جاكات يربطهم كبل وكل جاك شكله مدور له خمس نقط.
تصل اوت الاورج مع ان الكرت واوت الكرت مع ان الاورج .
كيف تعزف ميدي ويظهر عزفك على الكمبيوتر؟
حسب البرنامج اللى بتستخدمه
وبشكل عام تدخل الى اوبشن البرنامج و تناقش الديفايسس حيث تختار منافذ الميدي هي منافذ الكرت وتفعل المنافذ (ميدي تريغر)
اي عزف على الاورغ سيظهر على الكمبيوتر حيث يمكنك تسجيله و اختيار صوت الالة التي تعزفها من بنك الاصوات في البرنامج .
قبل ما اوضح البرامج الخاصة بالتاليف الموسيقى والتسجيل يجب ان اوضح الفرق بين الهندسة , والتوزيع ..
حيث نستطيع تلخيص كلمة (هندسة ) وهي العملية التي يقوم فيها المهندس بتسجيل المادة الصوتية .. ووضع الفلاتر زي الصدى مثلا وغيره من فلاتر التنظيف .. وكذلك عملية مزج الاصوات ( المكس ) بالطريقة الصحيحة .
أما (التوزيع ) فهي عملية يقوم بها الموزع بحيث يستمع للحن المنشد مثلا .. ويقوم بإدخال الآهات والخلفيات التي تكون عاده غير لحن النشيدة الأساسي ولكن تعطيها طعما جميلا وتسمى بال(هارموني) أي الانسجام .
وهنالك بعض المبدعين من يمتلك الامرين معا ( التوزيع ) والهندسه .
هندسة الصوت ممكن يقوم بيها اى شخص فقط يكون عندة دراية ببرامج هندسة الصوت
لكن التلحين والتوزيع دى بقى مش ليها حل تانى لازم يكون موسيقى على دراية بقواعد الموسيقى والهارمونى .
من وجهه نظرى ان اكتر الموسيقيين المبدعون فى .
التوزيع عازفى الالات الهارمونية (اللى هية بتكون اية هى الالات المصاحبة للحن الاساسى ) باص جيتار / ليد جيتار / كيبورد (عازفى الكوردات يعنى ).هارمونى" وترمز الى علم تالف النغمات او التوافق الصوتى، وهى عزف اكتر من نغمة فى نفس الوقت وهى من الكلمات التى استعملها أهل الغرب من أوروبا ابان عهد نهضتهم لترمز للأنسجام الكونى وبهذا الأكتشاف الخطير قدروا على الأفلات والأنعتاق من قيود الصوت الواحد الى ابعاد تتسم بالعمق الرحيب
وللتدليل درجت على عقد مقارنة بين لوحتين احداهما مسطحة التعبير بينما تأخذنا الأخرى للتجوال فى منحنيات دروبها والأختفاء خلف دهاليزها وجيوبها
الميدي MIDI
كلمة MIDI هي أساساً اختصار لعبارة Musical Instruments Digital Interface، وتعني الواجهة الرقمية للآلات الموسيقية.
تم اختراع الميدي في الثمانينات بغرض التحكم بالأجهزة الموسيقية الرقمية من خلال بعضها البعض. حيث يمكن ربط هذه الآلات ببعضها والتحكم بأي منها بواسطة آخر، يشمل هذا التحكم العزف والتحكمات الأخرى المعروفة باسم رسائل الميدي المؤدية لإنجاز وظائف محددة كتغيير النغمة أوطرف موجة الصوت … الخ. يتم ذلك عبر ما يسمى مداخل ومخارج ميدي، ففي كل آلة موسيقية رقمية مدخل واحد على الأقل
MIDI in ومخرجان على الأقل هما MIDI Out للوصل المباشر و MIDI Thru للوصل غير المباشر.
وبذلك، فالميدي هو مجموعة تحكمّات بالآلات الموسيقية عبر التحكم بوظائفها المتعددة باستعمال شيفرات خاصة تعتمد أحياناً على الذبذبات المنخفضة المسماة اصطلاحاً LFO نظراً لقدرة هذه الموجات على أن تحمل وتُحمَّل ضمن موجات أخرى بدون التأثير على تركيبتها لوظيفية.
A مثلاً بكيبورد آخر B بوصلة كيبل ميدي (وهو كيبل خماسي المآخذ). عندئذٍ يمكن العزف على الأورج B فيستجيب A مباشرة ويعزف اللحن نفسه بدون أن تمسه يد العازف. كانت هذه هي الوظيفة الأساسية التي تم اختراع ال MIDI لأجلها، فالأورجات القديمة كانت ذات صوت بسيط غير مركب مما ينتج صوتاً بالبساطة نفسها، وباستعمال الميدي يمكن إنتاج صوت أكثر دسامة من صوت صادر عن أورج واحد. ولكن، وبمرور الوقت والتطور، استهدف الميدي أموراً أخرى أكثر أهمية من الهدف السابق البسيط؛ فصار بالإمكان تحريك أنغام الأورغ بواسطة أوامر معدة سلفاً يتم تلقيمها له فيقوم بالاستجابة لهذه الأوامر فيصدر أصواتاً لحنية متناغمة متزامنة بمجرد الضغط على زر Start أو زر PALY في بعض الأجهزة.
كانت الأجهزة الموسيقية تستعمل صيغاً Format معلوماتية خاصة يتم تصديرها وحفظها على شريط كاسيت. ثم تطور ذلك إلى احتواء كل جهاز على سواقة أقراص مرنة. ومؤخراً، تم توحيد تلك الصيغ المختلفة التي كانت خاصة بكل شركة إلى صيغة واحدة Format متوافقة مع ال PC. وبذلك غدا الانسجام بين نتاج تلك الشركات كاملاً بصورة قياسية.
المدخل الأساسي للميدي في ال PC هو عادة مدخل تسلسلي ذو 15 وصلة ضمن بطاقة الصوت، وهو بحاجة لكيبل خاص لوصله مع الأجهزة الموسيقية (الكابل السالف ذكرة).
وقد اتفقت تلك الشركات على ترتيب معيّن للآلات الموسيقية مصنفة بحسب أنواعها ما بين وترية ونفخية خشبية ونحاسية ونقرية وإيقاعية ومؤثرات صوتية … الخ، أطلق على هذا الترتيب اسم الميدي العام General MIDI. وبذلك تم تسهيل عملية التوافق بين منتجات تلك الشركات. وقد تم اعتماد هذا الترتيب من قبل الشركات المصنعة لبطاقات صوت الحاسوب أيضاً وغدت علامة GM الدالة على الميدي العام مواصفة قياسية ضرورية للأجهزة الموسيقية الرقمية بما فيها كروت صوت الحاسب.
أهم الشركات العالمية التي كان لها فضل عظيم على الميدي وتطوره هي:
KORG
Roland
MIDI Man
GEM
Moog
YAMAHA
Elises
CASIO
TEAK : AKAI
EMU
ENSONIQ
KURZWEIL
Mackie
Steinberg
أ / علاء
شكراً جزيلاً على كمية المعلومات الممتازة والمفيدة . جـــزاك الله خيراً |
بس ارجو التوضيح ان يتم ذكر مصدر النقل حيث الموضوع خاص بى
بتاريخ 27-02-2006 يعني قبل موضع حضرتك بعامين تقريبا
ورابط الموضوع على منتديات الوطية الخاصة
التأليف الموسيقى على الحاسب الالى اضغط هنا للإطلاع
باهر الشناوى
قسم المهارات الموسيقية بمدارس الوطية الخاصة – سلطنة عمان
الشارقة “الخليج”:
أعلنت مؤسسة القرآن الكريم والسنة بالشارقة عن بدء التسجيل في جائزة الشارقة والسنة النبوية الدورة ،12 وتم تحديد المستويات والأعمار في فرع القرآن الكريم وتقسيمه إلى أربعة مستويات، المستوى الأول حفظ القرآن الكريم كاملاً حتى عمر 16 عاما، والمستوى الثاني حفظ عشرين جزءا حتى 14 عاما، والمستوى الثالث حفظ عشرة أجزاء حتى 12 عاما، وأما المستوى الرابع فقد تم تخصيصه للمواطنين وهو حفظ خمسة أجزاء فقط حتى 15 عاما.
أما مسابقة السنة فتشمل أربعة مستويات، الأول: حفظ 13 حديثا حتى العمر ،22 الثاني: حفظ 85 حديثا حتى العمر ،17 الثالث: حفظ 75 حديثا حتى عمر ،14 والرابع: يحفظ الطالب 50 حديثا حتى عمر 12.
وقامت المؤسسة بطباعة كتاب خاص لمسابقة السنة النبوية تسلم للطلبة عند التسجيل في الجائزة.
وتستقبل المؤسسة طلبات التسجيل عن طريق موقعها www.learnquran.aeطŒ وقد قامت المؤسسة بمراسلة جميع المراكز الخاصة لتحفيظ القرآن الكريم في الدولة وذلك لتشجيعها على المشاركة في الجائزة، كما تود المؤسسة بالتعاون مع المنطقة التعليمية مراسلة جميع المدارس في إمارة الشارقة وتقديم استمارات للطلاب، وكذلك مراكز الناشئة والطفولة بالشارقة، وحددت المؤسسة يوم التاسع والعشرين من نوفمبر/تشرين الثاني الجاري كآخر يوم لاستقبال الطلبات.
عجمان “الخليج”:
عقدت اللجنة المنظمة لجائزة عجمان للقرآن الكريم اجتماعا تكميليا للوقوف على آخر الاستعدادات لانطلاق الدورة الثانية للجائزة خلال شهر رمضان المبارك. وأوضح عبد الله المرزوقي، رئيس اللجنة المنظمة، أنه تم وضع التصورات اللازمة لإنجاح الحدث الذي يأتي تنظيمه للسنة الثانية ضمن فعاليات “رمضان عجمان تقوى وإيمان” بناء على اهتمام وحرص صاحب السمو الشيخ حميد بن راشد النعيمي عضو المجلس الأعلى حاكم عجمان وبتوجيهات من سمو الشيخ عمار بن حميد النعيمي ولي عهد عجمان رئيس المجلس التنفيذي بأهمية استغلال الشهر الفضيل في حفظ كتاب الله وتجويده من خلال إشاعة معارف الفضيلة والهدى والإحسان المصاحبة لأنوار التقوى النابعة من إذكاء روح المعرفة والإيمان لأفئدة واعدة مؤمنة تتطلع للاستسقاء من رحاب كنوز القرآن العطرة والرواء من ينابيع كتاب الله وشموس آياته العظيمة في الحكمة والمغفرة والعمل الصالح، مشيرا إلى أنه تم توزيع الملصقات الخاصة بالجائزة على جميع المساجد ومراكز التحفيظ في جميع إمارات الدولة للإعلان عن المسابقة وشروطها وتوزيع استمارات التسجيل على مراكز التحفيظ التي بدأت تشهد إقبالا من قبل المواطنين والمقيمين.
وأشار إلى أن اللجنة لا تزال مستمرة في تلقي أسماء الراغبين من الذكور والإناث للمشاركة في المسابقة لغاية 25 أغسطس/ آب الجاري، حيث حددت عشرة مراكز تسجيل للذكور وهي: خالد بن الوليد، عبد العزيز الزواوي، حميد بن عبد العزيز، صفية بنت حيي، راشد بن سعيد، عائشة أم المؤمنين، عبد المحسن أحمد، النبي نوح، زيد بن ثابت، زيد بن الحارثة، بالإضافة إلى ثلاثة مراكز للإناث وهي راشد بن حميد، عبد المحسن أحمد ،3 آمنة بنت عيسى.
وستكون فروع المسابقة بإجمالي خمسة مستويات في حفظ القرآن الكريم بشرط الإلمام بأحكام التلاوة والتجويد ابتداء من 3 أجزاء وحتى القرآن كاملا لكل الراغبين من مواطني دولة الإمارات العربية المتحدة والمقيمين في إمارة عجمان ممن لا تتجاوز أعمارهم 26 سنة.
الخميس: 22/9/2011
افتتح مجلس أبوظبي للتعليم، أمس، التسجيل رسمياً لطلبة المدارس الحكومية والخاصة في الدولة الراغبين في المشاركة في أولمبياد الروبوت العالمي لهذا العام من خلال التأهل في المنافسات المحلية للروبوت، ويستمر قبول طلبات التسجيل حتى 25 الجاري.
وأفاد المجلس بأن من المقرر أن تنطلق المنافسات المحلية المؤهلة للأولمبياد العالمي للروبوت في أكتوبر المقبل، بمشاركة طلاب مدارس من مختلف إمارات الدولة يشاركون في سلسلة من سبع منافسات على مستوى المناطق، على أن يتم تصعيد الفرق المؤهلة من المسابقة الوطنية للمشاركة في الأولمبياد العالمي للروبوت، التي سيستضيفها مجلس أبوظبي للتعليم لأول مرة خلال الفترة من الـ18 حتى الـ20 من نوفمبر المقبل في مركز أبوظبي الوطني للمعارض.
وشدد المجلس على اهتمامه بعالم الروبوت، باعتباره أداة تعليمية تشجع على إطلاق الطاقات الإبداعية واكتساب مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات، وفي ذات الوقت تحفز الطلبة على الاهتمام بالعلوم والتقنيات، لافتاً إلى عمله مع أكاديمية ليجو للتعليم لتطوير استراتيجية تدريب معتمدة وفاعلة لدمج علوم الروبوت ضمن المناهج التعليمية في أبوظبي.
وقالت مديرة برامج في مكتب التخطيط والشؤون الاستراتيجية في المجلس، الدكتورة نجلاء النقبي، «فزنا باستضافة الأولمبياد العالمي للروبوت 2022 بفضل التزامنا بتوفير أحدث التقنيات العالمية في مجال التعليم لطلبة أبوظبي، وسنستقبل أكثر من 1500 طالب من 32 دولة، وسنعمل جاهدين على ضمان قضائهم أوقاتاً ممتعة ومشاركات ومنافسات بناءة».
وذكر المستشار في قطاع العمليات المدرسية في المجلس، كيري بيلي، أن «علوم وتقنيات الروبوت تحظى باهتمام مجلس أبوظبي للتعليم، باعتباره أداة تعليمية تفاعلية تشجع الطلبة على البحث في المجالات التقنية والهندسية وفهمها من خلال بيئة عملية وواقعية، كما يسهم تصميم أجهزة الروبوت في اكتساب الطلبة أساليب حل المشكلات، وتعزيز مهارات الابتكار والإبداع والتغلب على صعوبات التصنيع، واستكشاف المهارات الشخصية والتطبيق العملي لما تعلموه في مواد العلوم والهندسة والرياضيات والحاسوب».
المصدر: جريدة الإمارات اليوم
الخميس ,19/01/2012
بطاقة الهوية متطلب ضروري لتسجيل الطالب
أعلن مجلس أبوظبي للتعليم “فتح باب التسجيل لطلاب مدارس إمارة أبوظبي للعام الدراسي المقبل 2022-2013”، يوم الأحد المقبل، ويستمر حتى 22 مارس المقبل، ويشمل التسجيل مرحلة رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر للطلبة المواطنين ومن في حكمهم وهم: أبناء المواطنات، وأبناء مجلس التعاون، وأبناء حملة المراسيم الصادرة عن صاحب السمو رئيس الدولة، حفظه الله، أو صاحب السمو نائب رئيس الدولة، وأبناء العاملين بالسلك الدبلوماسي والهيئات العربية من حاملي البطاقات الدبلوماسية الصادرة عن وزارة الخارجية بالدولة، ويتيم الأب الذي يعيله ويكفله مواطن، في حين سيكون التسجيل للطلبة الوافدين في الفترة من 18 مارس وحتى 22 مارس 2022 .
وأكد محمد سالم الظاهري المدير التنفيذي لقطاع العمليات المدرسية بمجلس أبوظبي للتعليم، خلال المؤتمر الصحفي الذي أقيم، صباح أمس، في مقر مجلس أبوظبي للتعليم، الذي حضره أكثر من 60 مديرة مدرسة حكومية تابع لمجلس أبوظبي للتعليم، أن بطاقة هوية للطالب المسجل متطلب أساسي لتسجيل الطلبة .
وشدد الظاهري خلال المؤتمر، على أن إدارة المدرسة هي الجهة الوحيدة المخولة بتسجيل الطلاب الوافدين، على أن آلية التسجيل للطلبة الوافدين تكون وفقاً لمعايير وضوابط محددة من قبل المجلس .
وطالب الظاهري أولياء الأمور توفير الوثائق اللازمة عند القيام بتسجيل أبنائهم في المدارس التي تم اختيارها بناء على النطاقات الجغرافية التابعة لمنطقة السكن، والالتزام بالتسجيل في مدرسة واحدة فقط .
وقال أنه فيما يتعلق بالطلبة في الصفوف من الأول وحتى الثاني عشر فإنه يتوجب على الطلبة المواطنين توفير خلاصة القيد، أو خلاصة قيد الأم بالنسبة لأبناء المواطنات، وصورة طبق الأصل عن بطاقة الهوية، وشهادة الميلاد وصور شخصية حديثة للطالب والشهادات الدراسية للطالب المستجد من الصف الثاني وحتى الثاني عشر .
ويتطلب من الطلبة الوافدين للتسجيل في الصفوف من الأول وحتى الثاني عشر توفير جواز سفر وإقامة سارية المفعول، وجواز سفر ولي الأمر مع إقامة سارية المفعول، وشهادة لمن يهمه الأمر من مقر عمل ولي الأمر إضافة إلى صورة طبق الأصل عن بطاقة الهوية، وشهادة الميلاد وصور شخصية حديثة للطالب والشهادات الدراسية للطالب المستجد من الصف الثاني وحتى الثاني عشر .
المصدر: جريدة الخليج
ويشمل التسجيل، الاطفال المواطنين ومن في حكمهم والوافدين الذين لم يتمكنوا من التسجيل في الوقت الذي تم تحديده سابقا، وذلك حسب التعميم الوزاري الذي ينص على أن يجتاز الطلبة المستجدون سن القبول، بحيث يحتسب عمر الطالب في الأول من اكتوبر لسنة ولادته.
وبالنسبة لرياض الأطفال الحكومية المستوى الأول للروضة، يتم قبول الاطفال من مواليد 2 أبريل 2022 حتى الأول من ابريل 2022، ويبدأ قبول المستوى الثاني للروضة من مواليد 2 ابريل 2022 وحتى الأول من ابريل 2022 .
ويبدأ قبول أبناء المواطنين بالصف الأول من المرحلة الأساسية في مدارس التعليم العام الأول ومن في حكمهم من مواليد الأول من اكتوبر 2022 وحتى الأول من أبريل 2022، وبالنسبة للوافدين يتم قبول الأبناء من مواليد الأول من اكتوبر 2022 وحتى الأول من ابريل2007.
كما أنه وبحسب تعليمات الوزارة يجوز قبول المواطنين ومن في حكمهم ممن أتم خمس سنوات في الصف الأول شريطة أن يكون قد أتم سنة دراسية واحدة " الثاني روضة" في رياض الأطفال المعترف بها رسمياً بموجب شهادة تثبت ذلك مع إمكانية التجاوز عن 30 يوما لمن سبق حصوله على استثناء من إدارة التعليم الخاص.
ويجوز قبول المواطنين ومن في حكمهم ممن اتموا السادسة من العمر في الأول من أكتوبر من عام القبول في الصف الثاني شريطة اتمام عامين دراسيين" المستوى الثاني روضة والأول الأساسي" بمدرسة معترف بها رسمياً وبموجب شهادة تثبت ذلك مصدقة حسب الأصول مع امكانية التجاوز عن 30 يوما ممن سبق حصولهم على استثناء مسبق من إدارة التعليم الخاص.
وحددت الوزارة شروط القبول بالنسبة لطلبة المرحلة الاساسية بالحلقتين الاولى والثانية والمرحلة الثانوية والسن المطلوب لكل صف دراسي وفئات القبول بمدارس التعليم العام والمستندات المطلوبة.
وفيما يخص الوافدين، كلفت المنطقة التعليمية ادارات المدارس مسؤولية تنفيذ شروط وضوابط التسجيل والمراجعة واستلام المستندات ووثائق التسجيل والمراجعة النهائية للملفات من خلال لجنة خاصة تشكل داخل كل مدرسة برئاسة مساعد المدير وثلاثة اعضاء، مؤكدة ضرورة إتباع أولياء الامور التعليمات في عملية التسجيل وتوخي الدقة واستخدام طلبات الالتحاق وكشوف أسماء المستجدين المعتمدة وعدم استخدام نماذج قديمة، اضافة الى الالتزام بسن القبول المحدد في تعميم التسجيل وعدم تجاوزه مع ملاحظة عدم تسجيل الاطفال الذين تقل أعمارهم عن 3 سنوات وستة أشهر في مرحلة رياض الاطفال الاولى.
وشددت المنطقة التعليمية على عدم قبول أبناء الوافدين بأقل من المعدل المنصوص عليه في لائحة قبول ابناء الوافدين مع عمل امتحان تحريري للوافدين بالصف الاول الاساسي في مواد اللغة العربية والانجليزية والرياضيات حسب المعايير المحددة في لائحة قبولهم وارفاق الامتحان بملف الطالب بعد تصحيحه وحصول الطالب على معدل 90 فاكثر في كل مادة.
وأكدت المنطقة التعليمية على ادارات المدارس برفض أي طلب لا يستوفي شروط التسجيل منذ البداية على ان تتحمل المسؤولية في حال استلام الطلبات وهي غير مستوفية للشروط مع عدم السماح للطلبة بالانتظام في الدراسة بداية العام الا بعد استكمال اعتماد ملف الطالب من المنطقة التعليمية.
وأوضحت المنطقة المستندات المطلوبة للتسجيل بحسب الفئات، وهم ابناء المواطنين وابناء المواطنات وابناء حملة جوازات السفر في الدولة وابناء مواطني دول مجلس التعاون الخليجي الاب فقط وابناء حملة المراسيم الصادرة عن صاحب السمو رئيس الدولة وابناء الوافدين العاملين في السلك الدبلوماسي وابناء الوافدين العاملين والعاملات في الدولة.
وتضمنت شروط قبول ابناء الوافدين ان يقبل المتميزون من ابناء الوافدين العاملين بالقطاعين الحكومي والخاص في المدارس من الصف الأول الى الثاني عشر على ان يكون حاصلا على معدل 85 بالمئة فأكثر في مادتين من المواد الثلاثة " اللغة العربية واللغة الانجليزية والرياضيات و80 بالمئة فاكثر في مادة واحدة من المواد الثلاثة المشار اليها مقابل تحصيل رسوم دراسية قدرها ستة آلاف درهم سنويا للطلبة الذين يتم قبولهم.
فالتسجيل يهدف الى حفظ المعلومات والحقائق من الضياع أو النسيان
ونستنتج من ذلك ان التسجيل جزء هام من عمل الأختصاصي الاجتماعي
يجب ان يؤديه بدقة وعناية وإلا ضاعت جهوده وجهود غيره في العمل المهني .
ويعرف في خدمة الفرد : إثبات المقابلات والخطوات التي يقوم بها
الأختصاصي الإجتماعي في العمل المستمر مع العميل .
ويحتاج التسجيل الى مهارة فنية خاصة و أمانة علمية دقيقة.
وللتسجيل اغراض متعددة ومتنوعة تنقسم الى اربعة جوانب رئيسية :
1- الأغراض الخاصة بجوانب الممارسة المهنية ( الممارسة )
2- الأغراض الخاصة بالجوانب الإدارية والتنظيمية ( الإدارة )
3- الأغراض الخاصة بالجوانب التعليمية ( التعلم )
4- الأغراض الخاصة بجوانب البحوث الإجتماعية
وللتسجيل عدة أساليب هي :
1- الاسلوب القصصي
2- الاسلوب التلخيصي
3- الاسلوب الموضوعي أو التشخيصي