الوسم: التعليمية

ما المطلوب من الموجه في الشؤون المتصلة بمعاييرالأمن و السلامة ؟

بالاستناد الى العديد من العوامل المختلفة ، فقد اكتسبت التربية الرياضية سمعة تتمثل بكونها واحدة من أكثر المواد خطورة ، ويشار هنا الى ان الانشطة الرياضية التي تجري ممارستها ليست خطرة بحد ذاتها ، الا ان الظروف التي تحيط بممارسة هذه الانشطة و المعدات المتسخدمة فيها هي التي تتسبب في حصول الحوادث .
هذا و تتضمن مجموعة العوامل التي يمكن ان تتسبب في تلك الحوادث المرافق الرياضية التي لا تتطابق مع معايير السلامة و التجهيزات الرياضية غير السليمة و عدم تقديم الارشادات الصحيحة و غياب مراقبة الانشطة الرياضية ، اضافة الى الظروف الخطرة التي قد تكون محيطة بممارسة تلك الانشطة و الممارسات غير الصحيحة و عدم التحذير بما يتصل بها.
هذا و ننصح الموجهين بقراءة الاسئلة المشار اليها ادناه بصوت عالي خلال اجتماعكم القادم مع المعلمين ثم وضع علامة على المكان المناسب.

سؤال جواب
نعم لا
1- هل حصل مدرسي التربية الرياضية العاملين لديكم على مؤهل في الإسعافات الأولية؟؟ —- —
2- هل تتم عملية التدريس على أساس خطوات متدرجة و مطابقة لمعايير السلامة ؟ —- —
3- هل تتم مراقبة غرف الخزانات و الصالات و ساحات ممارسة الانشطة الرياضية وفق برنامج ملائم لهذا الغرض؟ —- —
4- هل النسبة التي تمثلها عدد الطلاب لعدد المدرسين منسب(حد أقصى 25 طالب) —- —

5- هل تم توضيح الخطوات الخاصة باجراءات الطواريء في ملصقات توضح هذا الغرض و هل يتم تطبيق هذا الامر فعلا ؟ —- —
6- هل تم تحذير الطلاب مسبقا من المخاطر المحتملة قبل المشاركة في الانشطة الرياضية؟ —- —
7- هل يتم استخدام التجهيزات الواقية عند ممارسة الانشطة الرياضية ؟ —- —
8- هل تم تحديد طريقة التحرك في الملعب عند ممارسة الالعاب و التدريبات لمنع التزاحم والتصادم بشكل تام ؟ —- —
9- هل هناك حاجة لالحاق مدرسي مادة التربية الرياضية بدورات تدريبية قبل بدءهم الاشراف على أنشطة معينة مثل رياضة الترحلق على الرمال أو التسلق على الجبال أو التجديف…الخ . —- —
10- هل تم التأكد من مسألة كون المرافق الرياضية بعيدة عن أسباب الخطر قبل البدء باستخدامها ؟ —- —
11- هل تحتاج مسألة ممارسة الانشطة الرياضية بعيدا عن المدرسة الى موافقة ولي الامر؟ —- —
12- هل تقتصر مسألة المشاركة في الانشطة الرياضية على الطلاب الذين لا يلتزمون بشكل مستمر بقواعد ممارسة تلك الانشطة ؟ —- —
13- هل تتوفر البيئة السليمة لممارسة الانشطة الرياضية ؟ —- —
14- هل تتناسب الانشطة الرياضية مع الفئة العمرية للمشاركين فيها ؟ —- —
15- هل تمت الموازنة بين الانشطة الرياضية التي تتطلب الكثير من المجهود و تلك التي تتطلب الحد الادنى من ذلك المجهود ؟ —- —
16 – هل ان الطلاب ممن هم بمستوى واحد من حيث الهيئة و البنية متوافقون في أدائهم عند ممارستهم لانشطة رياضية مشتركة؟ —- —
17- هل يتم اتباع الطلاب للضوابط الطبية و بشكل تام ؟ —- —
18- هل تم التخلص من التجهيزات الرياضية غير الصالحة للاستخدام أو تم الانتهاء من اصلاحها ؟ —- —
19- هل تم اتخاذ اجراءات وقائية مثل وضع وسائد في الاماكن حيث يكون من يمارس الانشطة الرياضية عرض فيها للمخاطر ؟ —- —
20- هل يتمتع المعلمون والمعلمات ممن يدربون الانشطة الرياضية الخطرة بتأمين يتلائم مع خطورتها ؟ —- —

رابعا: ما المطلوب من كل مدرسة أن تقوم به ؟

 سياسة تعليمية مكتوبة للبرامج الرياضية والصحية تلتزم المدرسة في تنفيذ الآتي:

 الإشراف على البرامج الرياضية والصحية في المدرسة

 أن تشكل لجنة للإشراف على برامج التربية الرياضية والصحية ومن بين أعضائها عضو منسق للبرنامج وتجتمع على الأقل مرتين في العام الدراسي؟

 توفير حصص تربية رياضية وأنشطة بدنية لجميع الطلاب ولجميع المراحل على الأقل مرتين في الأسبوع.

 توفير أنشطة لا صفية(نشاط داخلي وخارجي) تحقق وتشبع احتياجات الطلاب بما في ذلك الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.

 توفير أنشطة تنافسية وغير تنافسية متنوعة تهدف إلى تنمية المهارات الحركية النافعة للحياة .

 المشاركة في النشاط الخارجي على مستوى المنطقة وعلى مستوى الدولة

 وضع جدول الحصص دوما التوقيت المناسب لمادة التربية الرياضية وهو قبل الحصة الخامسة.

 إعداد الفرق الرياضية إداريا وفنيا بشكل جيد

 توفير التغذية والمواصلات للفرق الرياضية المشاركة في النشاط الخارجي.

 توفير الأدوات والأجهزة الضرورية للبرامج الرياضية والصحية في المدرسة

 توفير فسحة يومية لجميع الطلاب في جميع المراحل لا تقل عن 20 دقيقة .

 تشجيع الطلبة أن يكونوا نشطين ويشاركون بفعالية فى الأنشطة المنفذة في الفسحة..؟

 إلزام الطلبة على إرتداء الزي الرياضي المناسب لحصص التربية الرياضية.

خامسا: المرافق والتسهيلات في المدرسة

توفير مرافق وتسهيلات في المدرسة تفي بالغرض للاستخدامات التالية

 تستخدم الصالات والملاعب المتوفرة في المدرسة لحصص التربية الرياضية
و الأنشطة اللاصفية .
 عدم إلغاء تلغي حصص التربية الرياضية نتيجة الطقس(الحرارة-الأمطار والرياح)
 في حصة التربية الرياضية يكون جميع الطلبة نشطون ولا يتعرضون للمخاطر ولا التزاحم الشديد.
 -يجب أن تكون الفرصة متاحة لجميع الطلاب أن يسجلوا أسماءهم في الأنشطة اللاصفية المرغوبة لديهم دون أن يتعرضوا للمخاطر أو للتزاحم.
 استخدام المرافق الرياضية خارج الدوام المدرسيوالسماح للطلاب وأهاليهم استخدام الصالات والملاعب خارج الدوام المدرسي؟

سادسا: تعليمات مكتوبة خاصة بالتغذية:

 أن تكون لدي المدرسة تعليمات مكتوبة خاصة بتناول الغذاء الصحي السليم وتلتزم المدرسة بتنفيذ الآتي:.
 تقديم وتعزيز تغذية مدرسية صحية للطلاب وفق المعايير المحددة من الصحة المدرسية
 توفير في المقصف/أو المطعم المدرسي غذاء قليل الشحم والصوديوم .

سادساًً: ماالمطلوب من معلم البرامج الرياضية والصحية؟

العمل على استكمال كل الاستعدادات اللازمة قبل بدء السنة الدراسية :

نشير فيما يلي إلى بعض التفاصيل التي يتعين على كل معلم الايفاء بها قبل بدء العام الدراسي و هي كما يلي :

 العمل على التأكد من صلاحية الأجهزة و المعدات الرياضية ، إضافة إلى العمل على تنظيفها .
 وضع العلامات الخاصة بأرضيات الملاعب و الصالات و الاماكن المخصصة للاستراحة خلال فترة توقف اللعب .
 تنظيم الغرف الخاصة بخزانات الأدوات .
 العمل على مراجعة الاحتياطات الخاصة بالإسعافات الأولية والأمن والسلامة
 مراجعة السياسة المتبعة من قبل المدرسة و الخاصة بتسجيل الطلاب و متابعة حالات تأخر الطلاب وارتداء الزى الرياضي المناسب لحصص التربية الرياضية.،.
 -العمل على وضع تفاصيل خطة التحضير و تسلسل الوحدات التعليمية ودروس التربية الرياضية التي سيجري اعدادها وتنفيذها..

 اتخاذ القرار بالطريقة المتبعة في تسجيل نتائج اختبارات اللياقة البدنية والمهارية والمعرفية والقيمية .
– العمل على التعرف على أسماء طلاب الفصول الدراسية في أقرب وقت ممكن ، ثم القيام بعد ذلك على استخدام تلك الاسماء عندما تكون الفرصة مناسبة لامتداح ما يقوم به الطلاب ، أو عند أبداء ملاحظاتك الخاصة بسير أنشطتهم ، أو عند لفت انتباههم لشيء ما .

– ان يقوم مدرس التربية الرياضية بمخاطبة الطلاب بعينيه عند التحدث اليهم.
– العمل على تحية للطلاب عند دخولهم في الصالة أو الملعب أو في غرفة تبديل الملابس عند وصولهم اليها.
– العمل على تثبيت لوحة إعلانات منظمة بشكل جيد وتحتوي على القواعد المتبعة في كل الاماكن التي تتم فيها الانشطة الدراسية.
– يتعين على المدرس كلما كان ذلك ممكنا توجيه ظهره الى الجدار عند القيام بعملية التدريس .
– عند القيام بتوجيه التعليمات أو الارشادات الى أحد الطلاب يتعين على المدرس أخذ وضع يسمح له بمراقبة باقي طلاب الفصل. .
– يتعين على الطلاب اتباع النظام و القواعد التي يعمل المدرس على وضعها خلال علمية التدريس و نذكر على سبيل المثال منها الدخول الى الفصل و مغادرته و كيفية الوقوف في الصفوف و غير ذلك من التفاصيل الاخرى مثل كيفية التعامل مع الأدوات والأجهزة الرياضية و تناول المشروبات و ما يتعين على الطلاب اتباعه عند اشارة البداية و النهاية .
.
سابعا: مالمطلوب من الطالب؟

المستوى المتوقع لسلوك الطلاب
التصرف الذي يتعين ان يكون على أرض الواقع التصرف الصحيح التصرف غير الصحيح
– ان يكون الطالب مسؤول في تصرفاته .
– ان يتصرف الطالب بحكم موقعه و دوره في الحصة
الدراسية.
– مساعدة الاخرين .
– ان يقدم الطالب دائما أفضل ما لديه .

– ان يعامل غيره من الطلاب بوافر من الاحترام.
– اتباع تعليمات الاستاذ .
– ان يتصرف بشكل ايجابي.

– العناية بالتجهيزات الرياضية.
– مشاركة الاخرين لانشطتهم ممن على استعداد للقيام بذلك .
– احترام الاخرين . – عدم الالتزام بالقواعد المعمول بها.
– ان لا يتبع توجيهات الاستاذ .

– عدم مشاركة الاخرين لانشطتهم.
– ضرب الاخرين أو دفعهم.

– تحطيم التجهيزات الرياضية والمجادلة غير البناءة .

ثامنا: التخطيط لدعوة بعض أسر الطلاب خلال العام الدراسي
ان من الحكمة التواصل مع أسر الطلاب ممن هم يهتمون بالمستوى التعليمي لاولادهم ، كما ان على معلم التربية الرياضية والصحية ان يكون متأكدا من ان تلك الاسر على معرفة به و بنوعية البرنامج الذي يتبناه خلال حصصه الدراسية.
ننصح معلم التربية الرياضية بدعوة ولي أمر التلميذ للقدوم الى المدرسة برفقةأولادهم و تبادل وجهات النظر حول مختلف المسائل و ذلك في أماكن ممارسة الانشطة الرياضية ، كما ننصح باعداد انشطة رياضية تتسم بالبساطة ، حيث سيتردد الوالدين في الحضور اذا ظنا بأن تلك الانشطة يترتب عليها أو انها تتسم بالخطورة ،
هذا و لا بد من تقديم نسخ من البروشورات الخاصة بإدارة البرامج الرياضية والصحية.

أ. صلاح الحوسني – رئيس قسم الأنشطة والرعاية الطلابية
أ. جاسم المدفع – منسق النشاط الاجتماعي
أ. نجلاء شعيب – منسقة الأنشطة
أ. عادل عبدالله عيسى – موجه المجال الأول
أ. عفراء مبارك الغفلي – موجهة المجال الأول
أ. لطيفة ماجد العويس – موجهة المجال الثاني
أ. أروى محمود السميري – موجهة لغة عربية
أ. فاطمة بوطويل – موجهة رياض الأطفال
أ. بهية محمد علي شهاب – موجهة الجغرافيا
أ. عبد الوهاب محمد عقل – موجة التربية الإسلامية
أ. سلوى عبدالرحمن الصلح – موجهة لغة إنجليزية
أ. نبيل ظريف مراد – موجه رياضيات
أ. محمد هاشم عبدالرحمن – موجه كيمياء
أ. حنان العطار – موجهة تربية موسيقية
أ. نبيهة محمد حواس – موجهة تربية رياضية
أ. ميرفت السيد رضوان – موجهة تربية فنية
أ. قاسم محمد علي زيدان – موجه النشاط المسرحي

جهودكم رائعة

وفقكم الله

وما قصرتوا

ونحن في انتظار المسابقات ..

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ๑۩۞۩๑ عاشقة الضاد ๑۩۞۩๑ أستاذتي الفاضلة عفراء … بارك الله فيكم و جزاكم كل خير… شكرا لأنكم إلى جانب اهتمامكم بعقلنا تهتمون بروحنا و تنميتها … وفقكم الله لما فيه خير و صلاح… بانتظار المسابقات ..

الموضوع لودسين السرار حقج لينه اسرار المدرس

وعقبال الذين لم يحالفهم الحظ