التصنيفات
التربية الخاصة

الرسوم المتحركة تساعد الاطفال الذين يعانون من التوحد

تعمل السلطات في المملكة المتحدة حالياً على تعميم مشروع كان قد اجري على مجموعة صغيرة من الاطفال الذين يعانون من التوحد لمساعدتهم في فهم العواطف الانسانية.

ويستخدم القائمون على المشروع افلام الكارتون التي يقصها الممثل المشهور ستيفن فراي لمساعدة الاطفال على التعلم من خلال تعبيرات الوجه.

ويعاني الاشخاص المصابين بالتوحد من مشاكل في التعرف على المشاعر المختلفة وفهمها وايضاً في التقاء العين مع الاخرين.

احد هؤلاء هو الطفل دينيس ميرفي البالغ من العمر 6 سنوات وقد لاحظت عائلته التغيير لدى اشتراكه في البرنامج الجديد.

ويعتبر دينيس طفلاً عادياً لما يشعر به من الاعجاب لدى اعطائه لعبة جديدة مثلاً الا انه يختلف عن الاطفال العاديين في مدى صعوبة فهمه للمشاعر الانسانية.

وقد يكون ذلك نتيجة سهولة التعرف على لعبة كالسيارة مثلاً الا ان الامر يختلف في حالة الاشخاص الذين من الصعب التنبؤ بهم.

ويركز مسلسل الرسوم المتحركة والمسمى بالموصلات او (ترانسبورترز) على جذب انتباه الطفل للعربات من خلال توضيح انطباعات الاشخاص عند مشاهدة العربات في الكارتون.

يقول رئيس مركز ابحاث التوحد التابع لجامعة كيمبردج الاستاذ سيمون بارون كوهين.

يقول كوهين: "يجب علينا ايجاد طريقة لمساعدة الاطفال الذين يعانون من التوحد في التغلب على الخوف من النظر في وجوه الاخرين لكي يبدأوا في تعلم تعبرات الوجه. هذه هي الطريقة الوحيدة لمعالجة مشكلة التعبيرات".

وقد بدأ دينيس في مشاهدة الرسوم المتحركة في ديسمبر الماضي بمعدل 15 دقيقة يومياً على مدار اربع اسابيع.

وقد اصر الطفل على مشاهدة الـ 15 حلقة التي يبلغ طولها 5 دقائق دفعة واحدة.

وتقدم كل حلقة فكرة لنوع جديد من المشاعر مثل الفرح والغضب والخوف والطيبة والكبرياء.

كما تتضمن الحلقة امتحان موجز يساعد الاطفال في تذكر المشاعر التي شاهدوها في كل حلقة.

وقد ترك التأثير انطباعاً جيداً لدي والدة دينيس، السيدة اليكس ميرفي.

تقول اليكس: "لاحظت عند قرائة قصة وكون احد الابطال حزيناً انه يبادر بشرح سبب حزن الشخصية".

"بالنسبة لطفل لا يجد رغبة في المشاعر او لا يستطيع التعرف عليها فمن الجيد ان تجد الطفل وقد بدأ في فهم هذا الجانب من الحياة".

وقد شرح آباء اخرين هذا التقدم بكونه صمام مغلق قد فتح في مخ الطفل.

يقول كوهين انه في نهاية فترة الاربع اسابيع كان هناك 52% في قدرة الطفل على التعرف على المشاعر وشرحها ايضاً.

"لقد وصل الاطفال الى نفس مستوى تطور تفكير الاطفال العاديين في مرحلة النمو عند خضوعهم لاختبارات التعرف على العواطف".

"هذه نتائج اولية لكنها مثيرة في الوقت ذاته،لانه حتى مع قصر فترة البرنامج فسرعان ما يبدأ الطفل في التفاعل والنظر الى الاوجه لاستشفاف المعلومات منها.

وقم تم تفويض وزارات الثقافة والاعلام والرياضة في استخدام هذه المسلسلات كما تم توزيعها على 30,000 اسرة لديها طفل يعاني من التوحد عمره ما بين سنتين و ثمان سنوات.

كما تم تخطيط المزيد من الاختبارات ومازال الوقت مبكراً للتأكد من المردود طويل الامد.

يعطيج العافية على هذا المجهود
شكرا لكى يا حلو معانى وليكى جزيل الشكر ارجو منكم من يقدر يساعدنى بافكار وخطط علاجية وخبرات للاطفال التوحد ارجو ذلك ولكم جزيل الشكر
بوركت جهودك الطيبة وجزيت خيرا وشكرا لك
سلمتي يا اختي على جهودك الطيبة
ترانسبورترز عنيف p=
مع انه ينحط عدنا من سنيين بس احين هاي السنة بيقولون يخرب عقول اليهال ههههه
التصنيفات
التربية الخاصة

انطلاق العام الدراسي في مركزي أبوظبي للرعاية والتأهيل والتوحد

انطلاق العام الدراسي في مركزي أبوظبي للرعاية والتأهيل والتوحد
أبوظبي – شيرين الشامسي:

تحت رعاية مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وذوي الاحتياجات الخاصة وشؤون القُصر نظم أمس مركز ابوظبي للرعاية والتأهيل ومركز التوحد التابعين للمؤسسة احتفالاً بمناسبة انطلاقة العام الدراسي الجديد حضره راشد فالح الهاجري رئيس وحدة الإعلام والعاقات بالأمانة العامة وهيا عبد الله الحمادي مديرة مركز ابوظبي وعائشة المنصوري مديرة مركز التوحد وأولياء أمور وطلاب المركزين والكوادر التدريسية والإدارية، كما شارك في الاحتفال رجال الدفاع المدني بشرطة ابوظبي.وقالت هيا الحمادي إن الاحتفال تقليد سنوي يتم تنظيمه على مستوى جميع مراكز الرعاية والتأهيل التابعة للمؤسسة لتوثيق العلاقات بين المسؤولين عنها وأولياء الأمور والعمل على إدخال البهجة والسرور في نفوس أبنائنا من ذوي الاحتياجات الخاصة.

وأضافت أن إدارة المؤسسة وفرت لمركز ابوظبي للرعاية والتأهيل كل متطلبات واحتياجات أبنائنا الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة من البنية التحتية والمنشآت والمرافق والتجهيزات بما يسهل عليهم ويهدف إلى تأمين الفرص التعليمية المناسبة لهم وتأهيلهم للاندماج في المجتمع والمشاركة الفعالة في مسيرة البناء على ارض الدولة، مشيرة إلى أن عدد الطلاب في مركز ابوظبي يصل إلى 347 طالباً وعدد الفصول الدراسية 40 فصلاً وعدد الموظفين 231 موظفاً.

وقالت عائشة المنصوري مديرة مركز ابوظبي للتوحد إن تنظيم الاحتفالية بمناسبة بدء العام الدراسي تقليد سنوي تحرص علية الإدارة لإتاحة المجال أمام طلاب المركز للتواصل مع المجتمع وإدخال البهجة في نفوسهم، ووجهت الشكر لأولياء أمور الطلاب لحرصهم على مشاركة أبنائهم الفرحة في هذا اليوم ، مشيرة إلى أن عدد الطلاب في مركز أبوظبي للتوحد يصل إلى 35 طالباً موزعين على 13 فصلاً دراسياً.

وأكدت المنصوري أن المؤسسة قامت بتوفير الكوادر البشرية المتخصصة في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة بشكل تتوافر في هذه الكوادر الخبرة والكفاءة لتصل بأبنائنا من هذه الفئة إلى مستوى التأهيل والتعليم المناسبين ولتحقق المؤسسة أهدافها ورسالتها المتمثلة في التسخير الأمثل للموارد البشرية والمالية والتقنية التي تخدم تلك الفئات. وقالت هيا عبدالله الحمادي مديرة مركز أبوظبي للرعاية والتأهيل لذوي الاحتياجات الخاصة، ل “الخليج” إن الطالبات في المركز بدأن الدخول في ورش التأهيل الوظيفي كخطوة جديدة للمركز لتأهيل الطالبات في ورش متخصصة لتعليمهن فنون الطبخ والأشغال اليدوية والزخرفة وغيرها من المهارات التي تساعدهن على اكتساب خبرات وظيفية تسمح لهن بإيجاد فرص عمل مناسبة.

وتوفر الورش مجموعة أخرى من التدريب المهني يتعلق بالطلبة (الذكور والاناث) مثل تعلم الكهرباء والنجارة والطباعة والتصوير، كما أن هناك توجهاً لفتح وحدات جديدة من الورش التأهيلية.

وأشارت إلى أن مدة التدريب في ورش التأهيل الوظيفي تصل الى عامين دراسيين يتخرج بعدها الطلبة مؤهلين بخبرات ومهارات تأهيلية ووظيفية ما يسمح لهم بشغل عدد من وظائف الدولة ورثبات أنفسهم كأفراد منتجين ولهم دور في المجتمع، مضيفة أن هناك عدد من الجهات الحكومية يتعاون مع إدارة مؤسسة “زايد العليا” والمراكز التابعة لها لتوفير وظائف مناسبة لعدد من ذوي الاحتياجات الخاصة، حيث أن الطالب يتدرب في الورش التأهيلية تحت أيدي مدربين متخصصين وخبراء من شركة ألمانية متخصصة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة، موضحة انه تم تدريب عدد من خريجي الجامعة والثانوية العامة من أبناء الدولة تحت أيدي هؤلاء الخبراء الألمان ليقوموا بعد اكتسابهم الخبرات المطلوبة، بتدريب طلبة الاحتياجات الخاصة في المركز.

وقالت إنه سيتم افتتاح وحدة للتقييم الشامل في بداية الفصل الدراسي الثاني لهذا العام 2022- ،2008 لهدف تحديد مدى الإعاقة التي أصابت أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وكيفية تحديد نوع العلاج المناسب والفترة اللازمة للتنمية لإعادة تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة، لممارسة حياتهم الطبيعية.

خدمات
نادي الثقة للمعاقين يبحث التعاون مع جمعية سعودية

بحث حسين علي الغزال عضو مجلس إدارة نادي الثقة للمعاقين ورئيس مشاريع الثقة مع بندر بن عمان الصالح عضو مجلس إدارة جمعية الأطفال المعاقين بالمملكة العربية السعودية ورئيس اتحاد المبارزة السعودي سبل تعزيز التعاون في مجال خدمة ذوي الاحتياجات الخاصة بين الجانبين. وأشاد الصالح خلال الاجتماع بدعم ورعاية صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة لأبنائه من ذوي الاحتياجات الخاصة. (وام)

كل امنيات التوفيق نتمناها لهذا التعاون لخدمة هذه الفئة من المجتمع وشكرا للاخت حلوة المعاني لنقل الخبر
التصنيفات
التربية الخاصة

التوحد خارج الغرف المغلقة

يوم مفتوح لأطفال
التوحد خارج الغرف المغلقة
دبي – محمد رضا السيد:

تصوير شمس الدين موسى:

نظم نادي الدعم الأسري بمركز دبي للتوحد بالتعاون مع مدينة الطفل في دبي صباح أمس يوماً مفتوحاً لأطفال التوحد تحت شعار “معاً من جديد”.

شارك في اليوم عشرات الأطفال مع أسرهم والمشرفون بالنادي والمتطوعون وقالت سارة باقر منسقة الخدمات الاجتماعية في مركز دبي للتوحد: إن فعالية اليوم المفتوح هي الرابعة التي ينظمها المركز لأطفاله وتتضمن عدداً من الفقرات المسلية والمسابقات من بينها تلوين الوجوه وفعاليات الفيل الطائر والرسم على قمصان الأطفال وعمل إطارات للصور إضافة إلى فقرة بالونات القفز الكبيرة وأضافت: أقيمت أيضاً ورش عمل مصغرة للحاضرين منها ورشة السمكة الطائرة وصناعة القوارب، وهي فعالية نهدف من خلالها لأسر أطفال مرض التوحد تكون خارج الأماكن المغلقة سواء البيت أو المركز. كما عرض المركز على الأطفال الفيلم الكرتوني الشهير “مدغشقر” ويحكي قصة حيوانات تريد الهروب من حديقة حيوان إلى البرية.

وأكدت باقر ان اليوم المفتوح جزء مهم من فعاليات وأنشطة المركز حيث يهدف إلى توفير سبل التعارف بين أهالي الأطفال وتبادل التجارب المتنوعة الأمر الذي يخفف عنهم حدة المعاناة والشعور بالاختلاف عن الغير، كما انه فرصة لتعريف أهالي الأطفال بشكل خاص وأفراد المجتمع بشكل عام على الخدمة والبرامج التي يوفرها مركز دبي للتوحد وكل برامج اعادة التأهيل والتعليم والخدمات الاجتماعية إضافة للأنشطة الأخرى التي يقدمها المركز في اجواء من البهجة والمرح.

كما أشاد باقر بدور مدينة الطفل بدبي في تنظيم هذا اللقاء الأسري السنوي كما توجهت بالشكر للشركة الداعمة للحدث وهي مجموعة “تيفاني” وإلى جميع الجهات المساهمة.

يذكر ان التوحد أحد الاضطرابات التي تصاحب الشخص المصاب به طوال تطوره ويتمثل في ضعف التواصل والتفاعل الاجتماعي والميل إلى الانعزال عن الآخرين، ويعد مركز دبي للتوحد مركز تأهيل متخصص خيري أنشئ في نوفمبر/تشرين الثاني 2001. ويترأس مجلس إدارته سمو الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم ولي عهد دبي.

يعطيــج العافيــهـ سيس . .
ولا هنتــــيّ ~ . .
.
.
التصنيفات
التربية الخاصة

التوحد الطفولى

تعريف التوحد :- هو اضطراب نمائى يحدث فى مرحلة الطفولة المبكرة
ولا يعرف ما هو السبب الفعلى للتوحد ولكن يقال ان هناك العديد من الاسباب منها :- اسباب بيولوجية و اسباب كيميائية و اسباب نفسية و اسباب وراثية واسباب عصبية والعديد من الاسباب وحتى الان يقوم العلماء بالعديد من الابحاث وتشريح الدماغ والاعصاب لعلهم يصلو الى السبب الاساسى المسبب للتوحد ( الطفولى ) فهو اضطراب مثير للجدل حيث ان هناك من هو لدية سمات توحد وهناك من لدية التوحد نفسة بكل لزماتة المعقدة وكل طفل يختلف فى لزماتة عن الطفل الاخر لذلك يحتاج كل طفل الى خطة فردية يشترك فيها كلا من ( مدرس التربية الخاصة – والاخصائى النفسى – والاخصائى الاجتماعى – والطبيب النفسى – والطبيب المعالج ذلك فى حالة ان كان الطفل التوحدى يعانى من بعض الامراض او من مرض معين وحتى ان لم يكن الطفل يعانى من اى امراض جسمية لابد من عرضة كل ثلاثة اشهر الى الطبيب – هذا بالاضافة الى اشراك المدرب الحركى مع باقى ما سبق وذلك لاشراك الطفل مع المعلم او دمجة مع الاطفال حسب حالة الطفل فى محاولة منا لاخراجة من حالة العزلة التامة التى يعيش فيها

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

كل الشكر والتقدير للاخت منه هذه المشاركة ونامل دوام التواصل
شكرا لك يا منة
مشكور على الجهد
ياريت بخصوص الطفل التوحد الا عندو افكار او خبرات او خطط علاجية ان يضعها هنا ارجو ذلك ولكم جزيل الشكر
الف شكر وياليت نتعرف اكثر على التوحد
شكرا جزيلا
التصنيفات
التربية الخاصة

افتتاح أول فصل دراسي لأطفال التوحد في ديسمبر

افتتاح أول فصل دراسي لأطفال التوحد في ديسمبر
ابوظبي -“الخليج”:

تقوم هيئة الصحة أبوظبي باستكمال التجهيزات الخاصة بافتتاح مركز التوحد بأبوظبي بالتعاون مع مركز نيوانجلاند للأطفال، حيث سيتم افتتاح أول فصل دراسي في المركز مع إطلالة شهر ديسمبر المقبل.

وكانت هيئة الصحة – أبوظبي ،برعاية الفريق أول سمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد ابوظبي نائب القائد الاعلى للقوات المسلحة قد وقعت في يوليو/تموز الماضي اتفاقا مع المركز الأمريكي يقضي بإنشاء مركز على اعلى المواصفات العالمية، ورعاية الاطفال المصابين بالتوحد. ويتضمن الاتفاق إنشاء مركز مؤقت في أبوظبي لحين إنشاء مركز دائم، وستتم إضافة اسم أبوظبي إلى عنوان المركز والذي سيصبح “مركز نيوانجلاند للأطفال بوسطن/أبوظبي”.

وقد أصدر الدكتور أحمد مبارك المزروعي رئيس هيئة الصحة قرارا بتشكيل لجنة من هيئة الصحة أبوظبي للإشراف على تنفيذ المشروع حسب الخطة المعتمدة.

وقام فريق من مركز نيوانجلاند بزيارة خاصة لأبوظبي للاطلاع على التجهيزات الخاصة بافتتاح المركز في الموعد المحدد. والتقى الفريق سيف بدر القبيسي مدير قطاع الخدمات الصحية بالهيئة وعدداً من المسؤولين في الهيئة.وقال سيف القبيسي إن هيئة الصحة في أبو ظبي تسعى من خلال هذه الشراكة إلى تطوير الخدمات المقدمة للأطفال المصابين بالتوحد. كما أشار إلى أن خطة افتتاح المركز تسير حسب الجدول الزمني المعتمد في العقد المبرم مع مركز نيوانجلاند.

أبناء معهد الأمل يزورون دار رعاية المسنين

بمناسبة الاحتفال بالأسبوع العالمي للصم الذي انطلق في الثالث والعشرين من سبتمبر/ أيلول الجاري ويستمر حتى التاسع والعشرين منه، قام وفد من طلاب معهد الأمل للصم في مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية بزيارة الى دار رعاية المسنين في الشارقة بهدف الاطلاع على أهم الخدمات وأنواع الرعاية التي تقدمها الدار من خلال أقسامها المتنوعة لسكانها وزوارها من المسنين.

وكان بصحبة وفد المعهد أستاذة التربية الرياضية مي حسن أبو السعود وسامي عبدالفتاح مصطفى مدرس اللغة العربية، ومنال عبداللطيف الاختصاصية الاجتماعية، وميادة سلمون أستاذة التربية الموسيقية في معهد الأمل للصم.

بدأ الوفد زيارته بالتعرف إلى أهم البرامج والخدمات التي تقدمها الدار في سبيل تأمين حياة كريمة لكبارنا المسنين وذلك عن الطريق الشرح الذي قدمته في قاعة العروض الاختصاصية الاجتماعية سميرة علي ابراهيم، التي ذكرت ان صاحب السمو حاكم الشارقة الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي قام بافتتاح دار رعاية المسنين عام 1986 حيث أمر سموه بأن تتولى حكومة الشارقة جميع المصاريف المتعلقة بالدار.

وقد أوضحت سميرة علي ابراهيم مجموعة من الشروط الواجب توافرها في المسن حتى تقبله الدار وأهمها ان يكون مواطناً من إمارة الشارقة، وأن يكون خالياً من الأمراض المعدية، وأن يثبت البحث الاجتماعي عجز الأسرة عن رعاية المسن الذي يتجاوز عمره الستين عاماً.

وأشارت الاختصاصية الاجتماعية الى أن دار المسنين تقدم عدة أنواع من الرعاية وهي الرعاية الايوائية الدائمة، وفيها يكون المسن مقيماً دائماً في الدار، حيث يبلغ عدد المقيمين فيها 13 من الرجال، و7 من النساء، والرعاية النهارية والتي تقتصر على الاهتمام بالمسن في فترة النهار يذهب بعدها المسن الى البيت، والرعاية الخارجية التي تشمل جميع الجنسيات الموجودة في الدولة ولا تقتصر هذه الرعاية على عمر محدد بل تشمل اعماراً وحالات متعددة تم تحويلها من مستشفيات الدولة، بالاضافة الى الرعاية التي تقدمها الدار من خلال اطبائها وممرضيها داخل المنازل.

من جانبه أضاف المشرف عبدالله علي ان الدار تقوم بتنظيم مجموعة من الأنشطة الداخلية والخارجية والتي تتضمن الاحتفال بجميع المناسبات الاجتماعية والدينية، والقيام برحلات ترفيهية الى الأماكن المكشوفة كالبحر، أو القيام بزيارات الى بقية امارات الدولة في مناسبات متعددة.

بعد ذلك قام وفد معهد الأمل للصم بجولة على أقسام الدار بدأها من المختبر الذي قدمت فيه مسؤولة المختبرات في الدار عبير منير شرحاً توضيحياً عن طبيعة التحاليل التي يجريها المختبر للمسنين بالدار كفحوصات السكر، والدهون، ووظائف الكبد والكلى، وفي حال تطلب الأمر نوعاً خاصاً من التحاليل من نوع خاص يقوم المختبر بتحويلها الى المستشفى للحصول على نتائجها.

ثم انتقل الطلاب الى قسم العلاج الطبيعي واطلعوا من خلال الدكتور حسني محمد عبدالمنعم شعلان مسؤول قسم العلاج الطبيعي في الدار على أهم أساليب العلاج المتبعة في هذا القسم ومنها، الكمادات الحارة، والآلات الميكانيكية وجهاز المساج.

كل الشكر والتقدير للزميلة حلوة المعاني على نقل هذه الاخبار التربوية
التصنيفات
التربية الخاصة

اختتام سباق الطريق الثاني لأطفال التوحد على كاسر الأمواج

اختتام سباق الطريق الثاني لأطفال التوحد على كاسر الأمواج

أبوظبي “الخليج”:

نظم أمس مركز ابوظبي للتوحد بالتعاون مع نادي ابوظبي لذوي الاحتياجات الخاصة التابعين لمؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وذوي الاحتياجات الخاصة وشؤون القُصّر، “سباق الطريق الثاني لأطفال التوحد” تحت شعار “نعم للمشاركة”، وذلك في منطقة كاسر الأمواج على كورنيش أبوظبي.

وشارك في السباق 112 طالباً وطالبة من بينهم 25 طالباً من المدارس المشاركة والمشاركون يمثلون مركز ابوظبي للتوحد، نادي ابوظبي لذوي الاحتياجات الخاصة، مركز المستقبل للتوحد، قسم التنمية الفكرية بمركز ابوظبي لرعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة، مركز الأمارات للتوحد، مركز الخليج للتوحد، إضافة إلى عدد من المدارس الحكومية منها مدرسة المعالي الخاصة، مدرسة التفوق، ومدرسة حليمة السعدية، وقد تم تقسيم السباق لفئتين عمريتين الأولى لمسافة 650 متراً تحت 12 عاماً، والثانية واحد كيلومتر تحت 16 عاماً.

وأسفرت نتائج السباق للفئة العمرية تحت 16 عاماً عن حصول الطالب يوسف غسان من مركز ابوظبي للتوحد على المركز الأول وقطع مسافة السباق في أربع دقائق و12 ثانية، والمركز الثاني للطالب أحمد رضا من مركز المستقبل بزمن قدره أربع دقائق و58 ثانية، والمركز الثالث للطالب أحمد المزروعي من مركز الخليج للتوحد بزمن قدره خمس دقائق و15 ثانية.

وبالنسبة للفئة العمرية تحت 12 عاماً فاز بالمركز الأول الطالب حمد هاشم من مركز ابوظبي للتوحد وحقق زمن قدره خمس دقائق و32 ثانية، وفاز بالمركز الثاني سالم صالح من مركز الخليج للتوحد بزمن قدره خمس دقائق و34 ثانية، وبالمركز الثالث الطالب مازن خالد شلبي من مركز الأمارات للتوحد بزمن قدره خمس دقائق 49 ثانية.

وقالت عائشة المنصوري مديرة مركز ابوظبي للتوحد عقب مراسم توزيع الجوائز أن تنظيم مركز ابوظبي للتوحد لمنافسات السباق يأتي في أطار أجندة النشاط السنوي وضمن الخطة التشغيلية للمركز التي جرى اعتمادها من الإدارة العليا للمؤسسة، وضمن فعاليات المشروع الوطني لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة والذي تنفذه المؤسسة برعاية كريمة من سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك الرئيس الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية رئيسة الاتحاد النسائي العام (أم الإمارات).

ومن جانبه، يقول فاضل المنصوري مدير نادي ابوظبي لذوي الاحتياجات الخاصة أن الهدف من تنظيم السباق هو توفير بيئة مناسبة لهذه الفئة من أفراد المجتمع بشكل عام والعمل على دمجهم مع أقرانهم الأسوياء بشكل خاص، وتوفير الدعم الاجتماعي الجيد والايجابي لهم، العمل على تنمية وتطوير الجوانب البدنية والحركية لتلك الفئة، تحقيق العائد المعنوي الايجابي لأسر وأهالي فئة التوحد، كسر الروتين اليومي لتلك الفئة، إضافة إلي زيادة التعاون المثمر مع العاملين في مجال فئة التوحد في المراكز الأخرى على مستوى أبوظبي.

مشكورة ع الموضوع
الشارقة
التصنيفات
التربية الخاصة

نداء عاجل التوحد

لى عندكم رجاء ونداء يا أخواتى ان تساعدونى ولو بقليل لاننى كتبت وطلبت من يساعدنى ولا اجد شخص ساعدنى بالله عليكم لولا احتياجى لهدا الشىء بشدة ما كنت طلبت بالله عليكم يا منبع العطاء لكل شخص معطاء يجزه الله بكل خير .
الموضوع هو التوحد انا خريجة جديدة واعمل مدرسة لعدد من الاطفال يعانون مرض التوحد فان امارس معهم العمل بس بطريقة ليس كاملة وبسيطة بمعنى لم ياخدون حقهم الكامل منى خصوصا انا ينقصنى الخبرة وكيفية التعامل معهم رغم اننى بعانى لكننى احبهم واريد بكل ذرة كيان عندى لمساعدتهم لذلك اريد طلب منكم الا عندووووووو افكار او خطط علاجية واو برامج تعليمية ادراكية تربوية كل شىء عملى معهم واى خبرات لكل من عنده فكرة او خبرة وهيدا رجائى اليكم فساعدونى ولكم جزيل الشكر منى ولكن اريدها فى اقرب فرصة عشان الوقت مش فى مصلحتى فالله لاتقصرون فى حقهم والله يجزاكم كل خيرررررررررررررررر
ليش هيك معقول ما فى حدا يقلى او يعطينى حل او يساعدنى .
هــلاوالله اختي لو أقدرأساعدك ماقصرت بس عذريني…
الله يسهل لك أمورك..