محمد حسيني المهم
معلم علم النفس
مسؤول المركز الإعلامي في مدرسة ابن حزم عجمان
المقال منشور بجريدة الخليج(رسالة اليوم)الصفحة 17 بتاريخ الجمعة 6/7/2012م
http://www.uaes.ae/vb/attachment.php…0&d=1341583448
الوسم: الجوائز
صندوق الجوائز
**تعتمد الفكرة على إنشاء صندوق صغير يحتوي على قصاصات كرتونية مكتوب بداخلها عدد من المكافآت والجوائز.
– ينتقى في نهاية كل حصة الطلاب المنضبطين تماما من 2 إلى 5 طلاب.
– يسحب كل واحد قصاصة من الصندوق ويقرأها حيث تكون جائزته التي اختارها
– يعطى الطالب هديته فورا من قبل المدرس وأمام باقي الفصل لإعطاء حافز لباقي الطلبة بالانضباط.
– تفيد عملية السحب الذاتي للجائزة في خلق عنصر التشويق والقناعة بالجائزة.
طبقت التجربة وكانت نسبة نجاحها 95% تقريبا .
ينصح باستخدام جوائز محسوسة مع الفصول الدنيا وجوائز معنوية مع الفصول العليا.
القصاصات تحتوي على ما يلي :
1- أدوات مدرسية : مسطرة – ممحاة – قلم (أزرق – أحمر….) براية.
2- كوبونات لشراء: عصير– ساندويش ( جبن……..)
3- قطع حلوى : شوكلا – بولو …….
4- ألعاب أطفال : لعبة الدوائر وإدخالها بزمن قصير- لعبة المربعات وترتيبها….
5- عبارات تشجيعية مثل : صفقوا له – لواصق كبيرة وصغيرة .. …
6- الحرف الذهبي : حيث يختار الطالب ما يحلو له من الجوائز.
أتمنى من الجميع الاستفادة.. منقول
الله يعطيك العافية
وكمان فكرة البطاقات كل طالبة تكتب اسمها في بطاقة وتضعها في الصندوق وآخر الشهر يتم جمع البطاقاتوعلى حسب العدد تحصل على الهدية …
موفقة^-^
* الأستاذ / جميل أحمد رسلان . جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز فئة ( المعلم المتميز ) .
* الأستاذ / جاسر محم علي المحاشي . جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي فئة ( المعلم المتميز ) .
* الأستاذ / ياسر محمد عبد المطلب . جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي فئة ( أمين مركز مصادر التعلم ) .
وقد حضر التكريم سعادة الأستاذ خالد عبيد المهيري . مساعد مدير مدرسة المجد النموذجية ، والذي أبلغهم تحيات وتهاني سعادة الشيخ / عبد الرحمن المعلاَّ . مدير مدرسة المجد النموذجية .
هذا وقد أدار الحفل الأستاذ الفاضل / محمود حمادة ، المشرف العام على الإذاعة الصباحية
كل التهاني للزملاء، وإليكم وقائع هذا الاحتفال
اضغط على الرابط لمشاهدة الصور
للمتميزيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــن
احبتي .. بين يدي اليوم إصدار متميز وجهد رائع عبارة عن مجموعة متنوعة ومختلفة وأفكار إبداعية في التحفيز ونماذج تساعد عليه .
هذا الاصدار بعنوان :
الحوافز والجوائز في الميدان التربوي
المصدر : مدرسة المهاجرين
المعدّ : الاستاذ محمد النيف .
من مقدمة هذا الاصدار :
الحمد لله حمد الشاكرين ، والصلاة والسلام على النبي الأمين ، محمد صلى الله عليه وعلى آله وصحبه أجمعين ،،
يحتاج الميدان التربوي بصورة مستمرة للبرامج والمشروعات التي توفر الحيوية للعملية التعليمية والتربوية ، وتساهم بصورة إيجابية في رفع المستوى التحصيلي والسلوكي للطلاب ، وذلك هدف يأتي من الأولويات ،،
ومن تلك البرامج والمشروعات ( الحوافز .. والجوائز ) التي توفر للطالب التفاعل المستمر مع فعاليات العملية التعليمية ,,
وتظهر تلك البرامج والمشروعات بصور متعددة حسب إمكانات كل مدرسة ولكنها تبقى مهمة وضرورية في منظومة العمل التربوي ,,
ومن أجل ذلك يسعدني مشاركة زملائي مديري المدارس بهذا الجهد المتواضع .. داعياً الله _ عز وجل _ أن تتحقق جميع الأهداف التي نسعى إليها جميعاً ..وأن يرزقنا جميعاً الإخلاص في القول والعمل ,,
[1].doc (138.5 كيلوبايت, المشاهدات 47) |
[1].doc (138.5 كيلوبايت, المشاهدات 47) |
[1].doc (138.5 كيلوبايت, المشاهدات 47) |
[1].doc (138.5 كيلوبايت, المشاهدات 47) |
عندي سؤال يدور في بالي ليش أمناء السر مبعدين عن الجوائز التربوية مثل (جائزة حمدان – جائزة خليفة – جائزة الشارقة ………….الخ )
ياريت حد يجاوبني والا يعطيني مبرر على الشي هذا
مع أن وظيفة أمين وأمينة السر مثلها مثل الوظائف الأخرى ويمكن يكون تعبها أكثر من بعض الوظائف الثانية ..
والسموحه ع القصور
انا بعد اضم صوتي لصوتج ليش نحنا مبعدين مب عن الجوائز فقط غناتي ، حتى الترقيات والتغييرات في الدرجة نحنا محلك سر من تعينا ونحن مثل ما نحنا نفس الدرجة والحلقة والله المستعان ، الوحدة بعد ما تكمل العشرين سنه وتفكر تتقاعد يصل راتبها التقاعدي الى 4800 ليش لانك امينة سر ودرجتج تعبانه ، لكن تعالي وشوي الكراف الي مكروفينه [ جرد – صادر وارد – انشطة – مدربات على فقرات الحفل – اشراف 0000 الخ ] وياريت حد يقدر
سامحيني غناتي انتي جيتي على الوتر الحساس ، اتمنى لو في حد ينظر في امرنا ويساندنا حتى نكون فعلا القلب النابض في كل ادارة [ سواء مدرسية او ادارة منطقة تعليمية ]
مع خالص تحياتي
انا وياج يالغلا بالرضي الشخصي وهو اهم شي وانا والحمد لله راضية كل الرضى عن عملي بس ليش ما اكووون مثل غيري تراني انا بعد اتعب مثلهم ويمكن حتى اكثر عنهم بس الجوائز ترصد لناس وتحجب عن ناس ……..
سألت ان كانت الادارة المدرسية تدقدر تشارك فجاوبوا انه عادي
فشاركت أما بالنسبة لباقي الجوائز مالي علم
صحيح ان الموضوع هذا طاف عليه ايام وشهور
ولكن يبقى نفس السؤال والتساؤل متى بيجي لنا الدور
خليها على الله يا اختي
الله كريم
انا اقدم جائزة لنفسي
حب زملائي لي واقدم لهم اجمل ما في حسي
الطيبة والاخلاق الحميده جالسه بجنبي عالكرسي
تحيااااااااااااااااااااااااتي الحاره لج
قسما بالله إنه هالسؤال مب محيرنج إنت بس أنا وغيري بعد….أنا خاطري أعرف ليش حنا مبعدين عن كل شئ ترقيات …وأمور أخرى …صدقتو إحنا أمناء السر دينامو المدرسة وأساسها هذي المقوله أحدى المديرات قالتها لي طيب يوم إحنا جذا ليش محد يقدر هالشئ
تصدقي إختي أنا لو خيروني أصير مديره ولا مساعده ولا موجه برفض وبشده بتقولي لي معاكسه بقولج شئ إختي …أنا سكرتيره وجذا حالي عيل لو مديره ومساعده شو بكون حالي …أنا ماعدا لي نفس إني أطالع كمبيوتر …ولا أطالع تعاميم …ولا أطالع عهد حتى بيتنا كرهت أشوف كمبيوتر محطاي تحت ولا مكيف منزل ولا كرتون طابعه تعقدت…… لأنه شغلي مهما كان جيد بنظر الناس يكون نااااااااااااااااااااااااااقص ……أنا ماريد ترقيه ( أرمس عن نفسي ..أخص ولا أعمم) أنا ماريد ترقيه أنا أريد إحترام …أنا أريد مساواه …أنا أريد عدل …أنا أريد مديره لما تشوفني كارفه كراف اليهد …أحصل ولو كلمة الله يعطيج العافيه مب أحصل تقدير بتقرير الكفاءه لي كل سنه ينزل عن السنه إلي قبلها وأنا أنسانه أداوم بعد بعد العصر وأطلع أخر وحده من المدرسة …وشغلي وشغل غيري أمسك ..وأحب أكون كفو بشغلي …قولي لي شو كالفني غير إني أحب أني أذا أديت عمل أتقنه كما وصانا الرسول عليه أفضل الصلاة والسلام ( صلو على الحبيب صلاة يرضى بها عنا جميعا) أنا فيني غصه بعدي ماكملت عدت سنوات وطفرت أنا ما أنتظر تقرير من عبد من عباد الله فقير حاله حالي أنا أنتظر التقدير من أكرم الأكرمين رب العباد…فياخواتي لاتقلبو المواجع علينا وتخلونا نتهور خليها بالقلب تجرح ولا تطلع لبرع وتفضح……..
السموحة السموحة السموحة السموحة من الجمييييييع لو أسلوبي أزعجكم بس الجرح يرمس في كل واحد فينا
مع تمنياتي لك بالتوفيق والتميز ان شاء الله ..
وفقك الله
يعني وقفت على أمين وأمينة السر !!!
صدقوني من خلال تجربتي البسيطة أشوف الناس كلها مب راضية على درجتها ووضعها المالي
المعلمين يقولون نحن الأهم والإدارات المدرسية يقولون نحن الأهم !!
في كل مكان يقولون شغلتنا مهمة وصعبة وحساسة
كل واحد يشوف شغلته هي المهمة
عاد الجوائز خليها على الله خليها على الله
الطموح مش خطأ ولكن الخطا في النفوس التي برمجت نفسها على حب الأنا ونسوا قول الرسول حب لنفسك ماتحب
لأخيك فيمامعناه ليس هذا النص
فالجميع يستحقون التقدير ولكن اين هذا التقدير؟؟
مي تو انا امينه سر
ونحن في منطقة الشارقة التعليمية نشكر إدارة المنطقة في ضمها فئة أمناء السر في جائزة التميز التربوي ( رموز العطاء ) فلهم كل الشكر والتقدير
تم تكريم طلاب المدرسة المتفوقين رياضيا في سباقات السباحة المختلفة التي نظمتها منطقة الشارقة
سباحة الفراشة
عمر حمد عبد الله (ثانوي) : المركز الأول
سباحة الظهر
محمود لؤي محمود (إعدادي ) : المركز الأول
حمدان حمد عبد الله (ثانوي ) : المركز الأول
السباحة الحرة 25 م
علي سالم حمد (إعدادي) : المركز الأول
حمد راشد سمار (إعدادي) : المركز الثالث
السباحة الحرة 50 م
حمدان حمد عبد الله (ثانوي) : المركز الثاني
عمر حمد عبد الله 0ثانوي) : المركز الثالث
سباحة الصدر
محمد لؤي محمود (إعدادي) : المركز الأول
علي سالم حمد (إعدادي) : المركز الثاني
مهير علي نافع (ثانوي): المركز الأول
سباحة تتابع حرة
المركز الأول والثاني
وحسب ترتيب الفرق تحصلت مدرسة المدام على:
المركز الأول بالنسبة للمرحلة الإعدادية بمجموع 57 نفطة
المركز الأول بالنسبة للمرحلة الثانوية بمجموع 57 نفطة
كلمة السيد الفاضل مدير المدرسة
مع تحيات اللجنة الإعلامية للمدرسة
وأيضا للأستاذ/ أحمد صلاح
بسم الله الرحمن الرحيم
والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين
نبينا محمد وعلى آله وصحبه وسلم
الأخوة والأخوات المعلمين والمعلمات
تم توزيع الجوائز المالية .. شكراً لكم والى اللقاء
الفائزة الأولى الاستاذة الكريمة سومية
تم ارسال رصيد بملغ 200 درهم إماراتي من اتصالات
الفائزة بالمركز الثاني الاستاذة الكريمة عنيدة
تم ارسال رصيد بملغ 100 درهم إماراتي من اتصالات
الفائزة بالمركز الثاني الاستاذة الكريمة رشا الكومي
تم ارسال رصيد بملغ 100 درهم إماراتي من اتصالات
الفائزة بالمركز الثاني الاستاذة الكريمة مبدعة
تم ارسال رصيد بملغ 100 درهم إماراتي من اتصالات
الفائزة بالمركز الثاني الاستاذة الكريمة لغتي هويتي
تم ارسال رصيد بملغ 100 درهم إماراتي من اتصالات
وهذا ووفيت بوعدي
وسامحوني ترى كان بالود يكون تكريم مادي ومعنوي
ولكن للاسف الشديد ما حصلت تعاون ولا طريقة للوصول إليكم
ما باليد حيلة
وبخصوص الشهادات انتظروا إدارة منطقة الشارقة التعليمية ان شاء الله بتوصلها لكم
مع اني كان بخاطري اسلمها بنفسي لكم !!! قدر الله ما شاء فعل
وفقكم الرحمن
إلى اللقاء
طلبت من الاستاذة الكريمة عفراء اعفائي من هذا القسم لاني لست أهلاً لكم
في حفظ الرحمن
+المدني
جهودك مشكورة وفعالة ويشهد لك الجميع بذلك
المسابقة كانت ممتعة
وأعتقد أنني وجميع من شاركوا كان من أجل المتعة
وتأمل صورك الرائعة والاحترافية
وزيادة المعرفة والتنافس الشريف والفوز المعنوي
أما الجائزة المالية فلم تكن هدف المشاركة
والآن بعد أن أرسلت لنا الجوائز المالية حاتمية الكرم
فنود أن نذكرك بأن المسابقة كانت تنص على إرسال 100 درهم
للفائز الأول و50 درهم للفائز الثاني
المسابقة والجوائز
1 – الفائز بالمركز الأول يستحق رصيد بملغ 100 درهم والمركز الثاني 50 درهم من اتصالات |
ونحن أربع فائزات بالمركز الثاني
أما ما فعلته وهذه المبالغ فهذا لم يكن من بنود المسابقة
وأعود وأكرر الجائزة المالية لم تكن الهدف
بارك الله بجهودك وجزاك الله خيرا لأفكارك وإبداعاتك
الأخ الفاضل والأستاذ المحترم +المدني
|
لا أجد كلاما يعبر عن امتناني وشكري لجهودك المبذولة سواء في المسابقة أو من خلال المنتدى
لا أحد ينكر مجهودك الهائل لأسعاد الجميع وأدعو الله أن يسعدك ويبارك لك كما أسعدتنا وأما الجائزة المالية فلم تكن هدفنا أثناء المسابقة بقدر ما كنت استمتع بتصويرك الرائع .
دمتم ذخرا لنا وجزاكم الله خيرا .
انك شخص مبدع , فقد جمعتنا على التنافس الشريف وعلى زيادة المعرفة وروح المحبة..
لقد كان هدفنا من المسابقة المنافسة الشريفة وزيادة المعلومات
بارك الله فيك وفي عطائك وفي أفكارك الابداعية
جزاك الله خير الجزاء
همسة
ننتظر إبداعاتك وليس إعفائك
وأعود وأكرر الجائزة المالية لم تكن الهدف بل المتعة والمعرفة والمشاركة فى هذا المنتدي العظيم العظيم بمشرفيه وبمشاركيه ولكن في نهاية كلامي اقول جزاك الله كل خير واعطاك بل درهما عشرة امثاله ويزيد فلك الاجر ولنا التحية وشكرا
ولم يتم دخولنا للمسابقة إلا للمنافسة الشريفة و المتعة الثقافية التي تفتح المجال لجميع فئات المعلمين و قدرتهم على التفكير و البحث فكانت صور جميلة جدا حلقنا بها في ربوع البلدان وتعرفنا على أماكن جديدة
بوركت جهودك أستاذي الفاضل و جعله الله في ميزان حسناتك يكفينا فخرا دخول مسابقة أنت المشرف عليها
اتمنى منك التواصل وطرح مسابقات بأفكار مبدعة و متميزة و ليس الإعفاء عن ذلك
الأخ الفاضل الأستاذ المدني +
جهودك مشكورة وفعالة ويشهد لك الجميع بذلك المسابقة كانت ممتعة وأعتقد أنني وجميع من شاركوا كان من أجل المتعة وتأمل صورك الرائعة والاحترافية وزيادة المعرفة والتنافس الشريف والفوز المعنوي أما الجائزة المالية فلم تكن هدف المشاركة والآن بعد أن أرسلت لنا الجوائز المالية حاتمية الكرم فنود أن نذكرك بأن المسابقة كانت تنص على إرسال 100 درهم للفائز الأول و50 درهم للفائز الثاني أما ما فعلته وهذه المبالغ فهذا لم يكن من بنود المسابقة وأعود وأكرر الجائزة المالية لم تكن الهدف بارك الله بجهودك وجزاك الله خيرا لأفكارك وإبداعاتك |
يا مرحبا وسهلاً يا أختي رشا
لي الشرف والفخر
حقيقة بما انه الجائزة كانت زيادة … مافي مشكلة
وفقكِ الرحمن والى الامام دوماً
يا مرحبا وسهلا بأختي سومية
وفقكِ الرحمن
لي الشرف والفخر
حقيقة سعدت بالنتيجة وتستحقون كل خير
الأخ الفاضل المدني
انك شخص مبدع , فقد جمعتنا على التنافس الشريف وعلى زيادة المعرفة وروح المحبة.. لقد كان هدفنا من المسابقة المنافسة الشريفة وزيادة المعلومات بارك الله فيك وفي عطائك وفي أفكارك الابداعية جزاك الله خير الجزاء همسة ننتظر إبداعاتك وليس إعفائك |
أختي همسة
سامحيني ما ارسلت لكِ شي !!!
تستحقين كل خير
ولي الشرف والفخر بما تفضلتِ به
شكرا لك استاذنا الفاضل على الجهود المبذولة لا أجد كلاما يعبر عن امتناني وشكري فقد جمعتنا على التنافس الشريف وعلى زيادة المعرفة وروح المحبة اما ما فعلته وهذه المبالغ فهذا لم يكن من بنود المسابقة
وأعود وأكرر الجائزة المالية لم تكن الهدف بل المتعة والمعرفة والمشاركة فى هذا المنتدي العظيم العظيم بمشرفيه وبمشاركيه ولكن في نهاية كلامي اقول جزاك الله كل خير واعطاك بل درهما عشرة امثاله ويزيد فلك الاجر ولنا التحية وشكرا |
يا اختي مبدعة
وفقكِ الرحمن وبارك الله فيكِ
لي الشرف والفخر بما تفضلتِ به
ربي يسعدكم يارب
بالعكس أخي المدني أنت أهلا لذلك
ولم يتم دخولنا للمسابقة إلا للمنافسة الشريفة و المتعة الثقافية التي تفتح المجال لجميع فئات المعلمين و قدرتهم على التفكير و البحث فكانت صور جميلة جدا حلقنا بها في ربوع البلدان وتعرفنا على أماكن جديدة بوركت جهودك أستاذي الفاضل و جعله الله في ميزان حسناتك يكفينا فخرا دخول مسابقة أنت المشرف عليها اتمنى منك التواصل وطرح مسابقات بأفكار مبدعة و متميزة و ليس الإعفاء عن ذلك |
حياكِ الله يا أختي لغتي هويتي
حقيقة قرار طلب الاعفاء لاسباب كثيرة وليس لسبب واحد
لي الشرف والفخر بما تفضلتِ به
وربي يجزيكِ الجنة ويسهل امرك ويغفر لكِ ويدخلكِ الجنة
جماعة الخير
صدقوني زيادة الجائزة الى الضعف كان لسبب
اني وجدت منكم الاخلاص والجهد والمشقة في المسابقة
وكان فرض علي مكافآتكم
نراكم بخير
و مـا قصرت بالمسابقـات والمشاركات صـراحة..
وفقك الله وسدد خطاك..
فالشكر موصول لك… أحببت مسابقاتك الرائعة
والسموحة
دمت ودام هذا العطاء المتجدد……..كل التقدير
ورؤية الصور الجميلة التي تدل على ابدائك وتميزك في هذا المجال ولك الفخر
أما طلبك من الأخت الفاضلة عفراء أعفائك من هذا القسم ,, فأنا أرفض ذلك ..لأنك تستحق أن تكون هنا .. وأنت مميز بتواجدك الرائع بالمنتدى..
الله يوفقك ويسهل دربك.. ونتظر طرح مسابقة أخرى
شكرا لك خيو.. وإنت تعرف إن جائزتي الشهادة التقديرية .. فقط أما الجائزة المادية ما احتاجها أكثر من المتعة والتسلية..
فالشكر موصول لك… أحببت مسابقاتك الرائعة والسموحة |
جهود تستحق التقدير ، شكرا لك أخي المدني على إخلاصك وتفانيك
دمت ودام هذا العطاء المتجدد……..كل التقدير |
تعجز الكلمات عن صياغة العبارات .. كما قال الجميع كان الهدف المنافسة الشريفة والمتعة ..
ورؤية الصور الجميلة التي تدل على ابدائك وتميزك في هذا المجال ولك الفخر أما طلبك من الأخت الفاضلة عفراء أعفائك من هذا القسم ,, فأنا أرفض ذلك ..لأنك تستحق أن تكون هنا .. وأنت مميز بتواجدك الرائع بالمنتدى.. الله يوفقك ويسهل دربك.. ونتظر طرح مسابقة أخرى |
مشكورين وما قصرتوا
وبارك الله فيكم
ملحوظة
المكافآت المالية من حسابي الشخصي وليس من إدارة منطقة الشارقة التعليمية
أما طلب الإعفاء فلا وأما جهودك فالشكر كل الشكر والود والحب هو أغلى مانملك ولك نقدم فتقبل بقبولك الحسن أخي الحبيب
في الحقيقة بعد كل هذه المشاركات والتعليقات
صدقني إن الفائز الأوحد والأول في المنتدى كله وليس في المسابقة فقط هو :
المدني نفسه
واضح ذلك من خلا ل هذا الكلام الرائع ومن القلب لكم وفقكم الله
والف مبروك لك فانت الفائز صدقني
بارك الله فيكم يا أخوة وأخوات
حقيقة ما اتغلى عليكم .. أبداً والله
ولكن هي الحياة دوام الحال من المحال
ربما تضايقت من بعض التصرفات وكان القرار ردة فعل عكسية
بكل الاحوال أشكركم على ثقتكم الغالية
بارك الله فيكم وربي يوفقكم ويسعدكم
يشهد الميدان التربوي بالمنطقة الغربية كل عام دراسي طرح عدد من الجوائز التربوية التشجيعية والتحفيزية من أبرزها جائزة خليفة التربوية وجائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز وجائزة الشارقة للتفوق والتميز. ولمتابعة حركة الجوائز شكلت المنطقة التعليمية مكتباً لتنسيق الجوائز التربوية تحت إشراف خلفان عيسى المنصوري مدير المنطقة الغربية التعليمية.
وفي هذه الأثناء تعد الفئات المشاركة العدة للحصول على إحدى هذه الجوائز والتي تميز شخصاً عن آخر في مستوى الأداء والتفاني والإخلاص ومرتبة خاصة في الوسط التربوي… وأوضحت قدرية محمد البشري نائبة مدير المنطقة للشؤون التعليمية رئيسة المكتب التنسيقي للجوائز التربوية في المنطقة الغربية أن رسالة المكتب تتلخص في تأمين أساليب وطرق التميز التربوي لرفع مستوى وكفاءة مشاركة كافة الفئات من خلال تقديم أفضل الخدمات المعرفية والتدريبية والتأهيلية دعماً لدور المنطقة وتكاملها المؤسسي بهدف التميز الإداري والفني والتعليمي وصولا إلى مجتمع تربوي متميز ومتطور.
وأشارت إلى الأثر الكبير الذي تحدثه الجوائز التربوية في نفوس الحاصلين عليها وتحفيز الآخرين كما هو واضح من خلال ارتفاع عدد المتقدمين في كل عام وفي هذا العام بلغ عددهم 420 مشاركاً في كل فئات الجوائز، مشيدة بجهود الذين حصلوا من الطلاب والمعلمين على الجوائز التربوية في الأعوام السابقة، وقالت: نحن كمكتب نقدم الدعم المعنوي من تدريب وتأهيل وإعداد نفسي ومعنوي لهم.
دعم ثقافة التميز
وحول أهداف المكتب قال طلال السلومي موجة الخدمة الاجتماعية ونائب رئيس المكتب التنسيقي إن من أهداف المكتب دعم ثقافة التميز على مستوى المنطقة ومدارسها والتنسيق والتكامل بين مجلس التعليم والمنطقة والمدارس في مجال الجوائز التربوية وتنظيم أعمال خدمات المكتب المختصة بالجوائز التربوية.
وإعداد وتطوير الأنشطة والبرامج بما يخدم أعضاء المنطقة ومدارسها لنيل الجوائز وتطوير كفاءة المستهدفين ومستوى مشاركتهم في مناخ من الثقة والعدالة والشفافية إضافة إلى توفير أجواء العطاء والايجابية لدعم وبناء الطاقات التدريبية بكافة فئاتها وصولا للأهداف المنشودة.
وقالت حمدة احمد المنصوري منسقة الأنشطة التربوية وعضو المكتب التنسيقي للجوائز إن من مهام لجنة الإعداد والتأهيل بالمكتب استقبال طلبات المشاركين بصورة مبدئية والكشف عن الحالات المتميزة وتشجيعها للمشاركة.
ومقابلة المشاركين في الفئة والعمل على توجيههم وإرشادهم ومناقشة ملفاتهم وتنظيم الملف وتأهيل المشاركين بصورة فنية مهنية في حال المقابلات، وتقوم لجنة التحكيم المحلية باستقبال الطلبات من المكتب التنسيقي الخاصة بالفئات المحكمة على مستوى المنطقة وتمكين الملف من الترشيح بالصورة المشرفة للمتقدم للجوائز التربوية والمنطقة التعليمية.
وحول التحكيم تقول المنصوري: يتم ترفيع المشاركات في جائزة خليفة مباشرة للتحكيم المركزي ويتم التحكيم فيها محلياً في فئة المعلم وفئة الطالب أما بقية الفئات فيتم رفعها مباشرة للتحكيم المركزي، في حين أن جائزة الشارقة يتم التحكيم فيها محلياً في جميع الفئات.. وأشارت إلى أن الجوائز التربوية تركت أثراً طيبا في الميدان التربوي وصارت هدفاً للمتميزين.
أمنية يمكن إدراكها
وتوجهت فاطمة حسين الحوسني مديرة مدرسة أميمة في جزيرة دلما بالشكر الجزيل إلى مكتب التنسيق للجوائز بالمنطقة وكذلك الشكر للجان التي تتابع الفئات المشاركة .. وقالت: إن التميز أمنية يمكن أن يدركها الإنسان إذا ثابر واجتهد في الأداء والعطاء وساهم الموظف في تطوير مجال عمله.
وأشارت إلى أن الجوائز التربوية أثرت وأذكت روح التنافس بين كافة الفئات في الميدان التربوي وأصبحت كل فئة تجتهد للحصول على شرف التميز والتفوق .. وأضافت: إن التميز لأي فئة لا يأتي من فراغ بل من جهود مبذولة ومن واقع ملموس من خلال تطبيق المعايير المطلوبة لكل فئة.
فمثلا لفئة المدرسة والإدارة المدرسية هناك معايير ينبغي أن تشتغل عليها الإدارات المدرسية والمدرسة المتميزة إذا أرادت المدرسة الحصول على الجائزة ومنها القيادة التربوية والتخطيط الاستراتيجي والأنشطة والمسابقات المدرسية وتفاعل المجتمع المحلي وتنمية المتعلمين ورعايتهم واستراتيجيات التعليم وبيئة التعليم ..وقالت إن لديها ثقة في كافة المشاركين وتمنت أن يكون هذا العام عاماً لحصاد الجوائز التربوية بالمنطقة بالغربية
الفوز بالجوائز الثلاث
ومن جانبه حث نظمي برهوش موجه الجيولوجيا على التنافس الشريف للفوز بالجوائز التربوية وقال انه يرحب ويشجع هذا المنحى لأنه يحفز العاملين على الإبداع والتميز كل في مجال تخصصه ..وقال انه فاز بالجوائز الثلاثة حيث حصل على جائزة خليفة للمعلم المتميز 1997 وفاز بجائزة حمدان في عام 1999الدورة الثانية .
كما فاز بجائزة الشارقة 2022 بعد أن تحولت على مستوى الدولة. ووصف الجوائز بأنها تعتبر تقديراً من رعاتها للميدان التربوي وقال: عندما يكرم الإنسان ينطلق ويعمل بحماس، وإن وجود الجوائز مفرح ويسعد العاملين بالميدان خصوصا المخلصين مما يشجعهم على العطاء وأوجه الشكر للرعاة وأتمنى لهم طول العمر والعافية.
حافز لاستمرارية التميز
وجه الدكتور معزوز سلامة موجه التربية الإسلامية الشكر والتقدير إلى الرعاة على مكرمتهم التي شغلت بال المتميزين بالميدان التربوي وقال انه حصل على جائزة خليفة 2000 للمعلم المتميز كما حصل على جائزة حمدان فئة الموجه المميز وفي عام 2022 حاز على جائزة الشارقة فئة الموجه المتميز، مشيرا إلى أن الجوائز بشكل عام حافز ودافع للعطاء.
كما توجد الجوائز تنافساً تربوياً بين الفئات المختلفة واصفا الجوائز بأنها وسام شرف من رعاة الجوائز للميدان التربوي.. وأضاف: إن هذه الجوائز حققت نقلة نوعية للأداء التعليمي في دولة الإمارات وهي بالنسبة للطلاب حافز ودافع لاستمرارية التميز والتنافس وبذل الجهد للوصول لمرتبة التشريف، ونحن دورنا كفائزين علينا مساعدة وتأهيل الفئات الأخرى للمشاركة في الجوائز.
عبدالله محمود
البيان يوم الاثنين الموافق 3/11/2008م
ان شاء الله
جزيتم خيرا
جزاكِ الله خيرا .. وبارك الله فيكِ ..
دمتِ بنقاء دائما وأبدا ..
أتمنى من كل تربوي أن يفكر في التقدم لجوائز التميز .. و ان لم يستطع فليحاول أن يطبق على نفسه معايير جوائز التميز.
اسعدني تواجدك بين صفحات الموضوع
ولك جزيل الشكر
تحياتي
اسعدني تواجدك بين صفحات الموضوع
ولك جزيل الشكر
تحياتي
اسعدني تواجدك بين صفحات الموضوع
ولك جزيل الشكر
تحياتي
الكفاءات في الميدان التربوي متمكنه من عملها …وقدرتها على إعطاء الدورات التدريبية للمعلمين
والطلبه.. والتعاون موجود بين إدارات المناطق التعليمية في هذا المجال …والأمناء للجوائز التربوية
لايذخرون جهدا في تنفيذ الورش التدريبية للمتقدمين للجوائز في كافة الفئات…
فلهم منا كل الشكر والتقدير
ونحن بدورنا نشجع المعلمين والطلبة وإدارات المدارس وأولياء الأمور للتقدم للجائزة وسوف ندعمهم
لتحقيق الفوز
أتمنى التميز لجميع المتقدمين في الجوائز التربوية
نتمنى الفوز .. لجميع المناطق
وخصوصا منطقتي التعليمية
الغربية
وكمان الشارقة التي احبها
تحياتي
ودولتنا الحبيبة ولله الحمد من السباقين في طرح جوائز التميز ..
وهناك جوائز أخذت صداها في مختلف الدول العربية ..
منها .. جائزة حمدان للأداء التعليمي المتميز .. وجائزة خليفة التربوية ..
وهناك جوائز أخرى لها صدى طيب في الدولة مثل : جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي وجائزة رأس الخيمة للإبداع .. وجائزة رموز العطاء ..
ولكن الملاحظ أن عدد المشاركين في هذه الجوائز في تناقص ..
وهذه قضية تستدعي النقاش للوقوف على أسباب هذا التراجع ..
كتبت هذا الموضوع بعدما لاحظت أن من منطقتي معلمة واحدة فقط ترشحت لجائزة حمدان !!!
هذه دعوة للنقاش .. تمنياتنا أن نرى بصماتكم هنا من أجل الرقي والتطوير ..
ردي من خلال تجربه
و
لأنى أرى نماذج عديده في الميدا ن أمامى..
أرى السبب الأكبر:
دقة المعايير
عائق التوثيق
الوقت!
لا أدري هل توافقينني الرأي أم لا؟
دقة المعايير ..
الوقت ..
أوافقكِ في هذين السببين ..
برأيكِ ما هو الحل ؟
لاحظنا ذلك ، والأسباب التي ذكرتموها هي في الحقيقة تأتي بعد سببين من وجهة نظري:
1. التعهد الذي اشترطته جائزة خليفة هذه السنة جعل الكثيرين من الذين كانوا سيقدمون أعمالهم إلى جائزة حمدان أن يختاروا جائزة خليفة وذلك لأنها جائزة رئيس الدولة حفظه الله، ولضعف الحوافز من جهة أخرى، كما أن الكثيرين الذين قدموا على جائزة حمدان من المعلمات اللواتي عرفتهن منذ 3 سنوات ولم يكتب لهن الفوز قد قدموا في العام المنصرم والنتيجة مختلفة، فما كان منهم هذه السنة إلا أن يقوموا بتحويل ملفاتهم إلى جائزة خليفة.
2. تم طرح أسئلة لجائزة حمدان في ملتقى رواد التميز ولكن الإجابات التي قدمتها الجائزة لم تلق القبول والرضا عند المترشحين بالذات (الأنشطة)، على سبيل المثال في كيفية احتساب النقاط التي أقرت الجائزة أنها متساوية للجميع بغض النظر عن المجهود والنوعية.
3. بعض الجوائز وبعض منسقي المناطق التعليمية لا زالوا يمارسون نفس الطريقة والآلية في تحفيز المشاركين دون الرجوع إلى الميدان أو عمل تقييم لممارساتهم أو البحث عن المشكلة ودراستها في تناقص عدد المشاركين، والأسباب إن فتشوا عنها كثيرة يشترك في مسؤوليتها المشترك والمدرسة والمنسق والمنطقة والجائزة بقراراتها وبلجان تحكيمها.
الحديث طويل والواقع هذا الذي توصلت إليه هو جزء من تقرير قدمته في العام الماضي لجائزة الشارقة يحوي دراسة وحلول ومقترحات أشركت فيه الميدان بشتى أطيافه، مع منسقي المناطق التعليمية، لجان التحكيم والجائزة متمثلة في إدارتها.
أتمنى التوفيق للجميع
الجائزة معاييرها عامة ، وشطارة المعلم أن يصنف أعماله وفق هذه المعايير بدقة
بس الصراحة موب سهلة, مثل ما كنت أظن
.
.
بالنسبة لجائزة حمدان ما أفكر في المشاركة فيها .. لأني أعرف عدد من المعلمات اللي قدموا و ما فازوا ..
وحدة على سبيل المثال ..
قدمت في المرة الأولى و اللجنة طلعوا لها غلطتين ..هذا في لمرة الأولى..
و في الدورة التالية ، صححت الخطأين على أمل الفوز … و بعد ما فازات .. لأن في المرة الثانية طلعوا لها 10 أخطاء !! و لما سألت قالوا لها .. أن اللجنة تغيرت … الصراحة جهدها لسنتين ضاع !
..
بالنسبة لجائزة الشارقة .. أتوقع أنها سهلة .. و يمكن أقدم فيها العام القادم بإذن الله … إذا فزت في جائزة خليفة هالسنة …
حياكِ الله أختي الفاضلة الورود .. ( السباقة دائما في هذه المواضيع ) ..
دقة المعايير .. الوقت .. أوافقكِ في هذين السببين .. برأيكِ ما هو الحل ؟ |
دقه المعايير حلها ( ارفاق كتيبات توضح المطلوب بشكل تفصيلي ,وحتى لا تترك المعايير هكذا مبهمة !)
الوقت: تغيير موعد التسليم لنهاية الفصل الأول
.. وجائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي ( للطلبة ) في غاية السهولة
لكن عملية التوثيق ووضع الأعمال حسب المعايير ممكن تكون هي صعبة بعض الشيء
لذا يجب على كل شخص ان لا يقف بل يسأل أصحاب الخبرة حتى يستفيد ويستطيع الاشتراك .
وممكن أن يكون الوقت هو العائق لبعض المشتركين من وجهة نظري وخاصة لجائزة جمدان .
أؤيد ما ذكرتِ بخصوص جائزة خليفة وأنها تحتفظ بالأعمال الفائزة .. ولا أرى سبباً لذلك ..
لأن هذه الأعمال لو رُدت إلى أصحابها ستفيدهم بالتأكيد ..
وكذلك بالنسبة للحوافز فباعتقادي الأغلب سيتجه إلى جائزة خليفة لوجود الحافز المضاعف مقارنة بالجوائز الأخرى ..
أنا مشاركة في جائزة خليفة لهذا العام … ادعو لي الجائزة معاييرها عامة ، وشطارة المعلم أن يصنف أعماله وفق هذه المعايير بدقة بس الصراحة موب سهلة, مثل ما كنت أظن |
ظل الشجر .. تمنياتي لكِ بالتوفيق في جائزة خليفة ..
وفي رأيي أن المعايير العامة في جائزة خليفة هي التي تبرز تميز المتقدم لها .. وهي ليست بالسهولة التي يظنها البعض .. ولا يتقيد المرشح لها بمعايير فرعية تحددها الجائزة .. ( وجهة نظر ) ..
بالنسبة لجائزة حمدان ما أفكر في المشاركة فيها .. لأني أعرف عدد من المعلمات اللي قدموا و ما فازوا .. وحدة على سبيل المثال .. قدمت في المرة الأولى و اللجنة طلعوا لها غلطتين ..هذا في لمرة الأولى.. و في الدورة التالية ، صححت الخطأين على أمل الفوز … و بعد ما فازات .. لأن في المرة الثانية طلعوا لها 10 أخطاء !! و لما سألت قالوا لها .. أن اللجنة تغيرت … الصراحة جهدها لسنتين ضاع ! |
وهذه المشكلة في جائزة حمدان .. أعرف زميلة لي قدمت على الجائزة وترشحت للزيارة الميدانية ولكنها لم تفز هذا في المرة الأولى ..
وقدمت في المرة الثانية ولكنها لم تترشح حتى للزيارة الميدانية والسبب تغيير اللجنة !
والمشكلة الثانية في جائزة حمدان .. الوقت .. دقة المعايير تتطلب وقتاً طويلاً ..
دقه المعايير حلها ( ارفاق كتيبات توضح المطلوب بشكل تفصيلي ,وحتى لا تترك المعايير هكذا مبهمة !)
الوقت: تغيير موعد التسليم لنهاية الفصل الأول |
إن شاء الله يتحقق ذلك .. أختي الورود ..
مواعيد الجوائز التربوية
1.تلقي أسماء المرشحين من يوم الاحد 19/10/2008 حتى الخميس 30/10/2008
2.استمارات الترشيح عن طريق موقع الجائزة على الرابط www.sharjahaward.ae على أن تتم طباعته وإرفاقه بملف المرشح.
3.آخر موعد لاستلام الأعمال المشاركة يوم الثلاثاء 3/2/2009
1.تلقي أسماء المرشحين في مدة أقصاها 23/10/2008
2.آخر موعد لاستلام الأعمال المشاركة يوم الخميس 27/11/2008
3.لمزيد من الإيضاح والاستفسار يرجى زيارة موقع الجائزة على الرابط www.hamdanaward.ae
1.تلقي أسماء المرشحين في مدة أقصاها يوم الاثنين 27/10/2008
2.آخر موعد لاستلام الأعمال المشاركة يوم الخميس 25/12/2008
ترسل الاسماء المرشحة لقسم العلاقات العامة والإعلام التربوي بالمنطقة التعليمية فاكس رقم 5726399-06
بخصوص أفضل مشروع
في أي مسابقة
سامحيني على إزعاجك
وشكرااااااااااااااااااا
لك الحريه في حمدان والشارقة
ادعولي أفوز
كييييييييييييييف
هي مخلصة ملفها بس باقي قسمين بس على حسب اللي مكتوب خلص الموعد
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
لكن ماذا عن المشروع ؟؟
مشروع ماذا بالضبط ؟؟
إذ متى سيكون آخر يوم؟؟؟
أي يوافق 14/12 /2008م
وربما تكون أيام التسليم مختلفة حسب المناطق التعليمية، لذا فمن الأفضل التأكد من منسقي الجوائز بالمدرسة
بس لي الموقع ما يفتح موقع جائزة الشارقة للتفوق التربوي
موقع جائزة الشارقة هنا:
http://www.sharjahaward.ae/index.aspx
ورموز العطاء تسليمها في ابريل
وبنودها مثبته أعلى الركن
نتمنى التوفيق للجميع