الشارقة “الخليج”:
أرجات لجنة التنسيق للحفل الختامي اختيار الشخصية التربوية لحين دراسة وانتقاء الشخصية التربوية لهذا العام من الرجال والنساء حتى نهاية يناير/ كانون الثاني الجاري ورفع الأسماء المقترحة لمجلس الأمناء،
واستعرضت لجنة التنسيق لتنظيم حفل تكريم الفائزين واختتام أنشطة جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي التابعة لحكومة الشارقة جاهزيتها لتنظيم الحفل خلال الأسبوع الأول من شهر ابريل/ نيسان المقبل كما شكلت فرقها لتباشر عملها ومهامها لإخراج الحفل بالصورة اللائقة كما هي عادتها في كل عام.
وتم خلال الاجتماع التباحث في جميع ما يخص إخراج الحفل الذي سيقام تحت رعاية صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة من تنظيم ودعوات، والتواصل مع المناطق التعليمية، ومشاركة جميع المدارس في الحفل سواء الذي سيقام للذكور أو للإناث وتدارست عدة أسماء لنيل وسام الجائزة كشخصية تربوية لها خدمات تعليمية رائدة.
السبت: 17/9/2011
أبرزها إنشاء مركزي محمد بن راشد الالكتروني والإمارات للتدريب
كشفت فوزية حسن غريب، الوكيل المساعد للعمليات التربوية في وزارة التربية والتعليم عن سعي الوزارة لإطلاق جملة من المبادرات خلال العام الدراسي الحالي تتصل بالمناهج والامتحانات والتقنية التعليمية ومركزي محمد بن راشد الإلكتروني والإمارات للتدريب، بالإضافة إلى إدارة التربية الخاصة.
وقالت إنه سيتم إصدار أدلة مساندة تحتوي أنشطة متنوعة تساعد في اكتساب المهارات الأساسية في مادة اللغة العربية، بهدف دعم اكتساب الطلبة للمهارات الأساسية في مادة اللغة العربية، ومساعدة المعلم في انتقاء الأنشطة المعززة للمهارات الأساسية وفقًا لمستويات الطلبة.
مناهج
وأشارت إلى أن مبادرات المناهج تشتمل أيضا على إثراء مناهج التربية الإسلامية بموضوعات تتعلق بالتسامح والتعايش مع الآخرين، وتطوير مناهج تعليم الكبار بناء على نتائج الدراسات التقويمية، فضلا عن تزويد طلبة التعليم الخاص بمعلومات متنوعة ومتكاملة وتفصيلية عن دولة الإمارات.
وفيما يتعلق بالمبادرات الخاصة بالامتحانات، قالت فوزية غريب إنه سيتم تطبيق أدوات وأساليب لنظام التقويم المستمر في الحلقة الأولى والحلقة الثانية، بالإضافة إلى تطبيق برنامج الاختبارات الوطنية وبرنامج الاختبارات الدولية وتطوير نظام الاختبارات لصفوف المرحلة الثانوية ( 10 12).
وفيما يتعلق بالمبادرات الخاصة بالتقنية التعليمية، قالت غريب إنها تشتمل على مبادرة التعليم الالكتروني بهدف تطوير العملية التعليمية باستخدام أحدث تقنية المعلومات لتهيئة الطالب لمجتمع المعرفة، وإعداد الطلبة وتطوير مهاراتهم وإكسابهم خبرات عملية تساعدهم في مواجهة تحديات العصر ومتطلبات سوق العمل العالمي فضلا عن توفير التأهيل المهني للمعلمين لإكسابهم مهارات متطورة في مجال التدريس وتسهيل العملية الإشرافية في البيئة المدرسية.
وأضافت أنها تتضمن أيضا تنفيذ مبادرة إدارة معلومات الطلبة المطور simsلجميع المدارس، وتحقيق التواصل بين عناصر المنظومة التربوية، وتوفير بيئة عمل إدارية جاذبة تساهم في دقة البيانات المخزنة، بالإضافة إلى الحصول على تقارير آنية وتاريخية عن الطلبة والمعلمين والمبنى المدرسي، والحصول على تقارير عن مدى تقدم الطلبة علميا وسلوكيا.
وأشارت إلى أنه من ضمن المبادرات إنشاء مركز محمد بن راشد الالكتروني لإيجاد بيئة جاذبة قادرة على مواكبة التطور العلمي، وزيادة فاعلية المعلم والمتعلم، وتدعيم مهارات التعلم الذاتي، من أجل تعليم مستمر مدى الحياة، يتوافق ومعايير الجودة الشاملة.
وأوضحت أن مخرجات المبادرة تتمثل بوضع السياسات والمعايير الخاصة بتنفيذ مشاريع تكنولوجيا التعليم في وزارة التربية والتعليم والمناطق التعليمية والمدارس، وإقامة شراكة تفاعلية مع كافة الجهات المتخصصة في المشاريع الالكترونية بما يحقق تطور العملية التعليمية وازدهارها، وانشاء قاعدة بيانات بجميع الأنظمة الالكترونية المتوفرة على مستوى الوزارة والمناطق التعليمية والمدارس لتكون مرجعا معتمدا لجميع الجهات.
وأوضحت أن من ضمن المبادرات إنشاء مركز الامارات للتدريب ليكون معنيا بتوفير فرص تدريب متكاملة لجميع موظفي وزارة التربية بجميع فئاتها الوظيفية، فيما تشتمل مبادرة برامج فئات الإعاقة على إعداد دليل متكامل حول خدمات التربية الخاصة وإعداد 50 مدرسة للدمج وتزويد الطلبة من ذوي الإعاقة بالأجهزة والأدوات التعليمية المساعدة، أما مبادرة برامج الموهبة والتفوق فتشتمل على إعداد 50 مدرسة للموهبة والتفوق.
المصدر: جريدة البيان
تنتهي وزارة التربية والتعليم من مشروع تطوير 89 روضة للأطفال مع نهاية العام الحالي، الذي بدأت الوزارة العمل به سابقاً، إذ سيتم تزويد 13 روضة متبقية بالاحتياجات والأدوات الضرورية المتمثلة بالأثاث والألعاب التربوية المساعدة .
وأكدت فوزية حسن غريب الوكيل المساعد لقطاع العمليات التربوية بوزارة التربية والتعليم، أن الانتهاء من مشروع رياض الأطفال المطورة سيتم مع نهاية العام الحالي بتطوير 13 روضة المتبقية .
وأفادت غريب، أنه تم تطبيق مشروع تطوير رياض الأطفال على 76 روضة للأطفال، فيما المتبقي 13 روضة، ومع نهاية العام الحالي 2022- ،2015 سيتم الانتهاء من تنفيذ المشروع في جميع رياض الأطفال ال 89 المستهدفة .
وأوضحت أنه جرى تدريب 1338 موجهة وإدارية ومعلمة في رياض الأطفال، حيث بلغ عدد المعلمات المتدربات 1092 من إجمالي 1252 معلمة، فيما سيتم تدريب 160 معلمة في 5 رياض أطفال، منها 8 رياض أطفال ملحقة في مدارس منطقتي رأس الخيمة والفجيرة التعليميتين في العام الدراسي الحالي .
وأشارت إلى أنه جرى تنفيذ 42 دورة تدريبية حول كيفية تطبيق منهج التعلم الذاتي في مراكز تطوير رياض الأطفال في كل من "دبي / الشرقية /رأس الخيمة" .
ولفتت إلى أنه بدأ تطبيق برنامج اللغة الانجليزية في رياض الأطفال عام 2022م، بتعيين 87 معلمة لغة انجليزية مابين عامي 2022 و2013 م في 60 روضة تابعة ل 6 مناطق تعليمية من مجموع 89 روضة .
وأضافت: بدأ تطبيق برنامج التنمية اللغوية في رياض الأطفال في عام 2022 م على 44 روضة، وتم تدريب 104 موجهات ومعلمات رياض أطفال على كيفية توجيه خبرات اللغة العربية في رياض الأطفال، وفي شهر يونيو/حزيران من عام 2022م جرى تدريب 87 معلمة في رياض الأطفال كخطوة أولى، ومع بداية العام الدراسي الحالي، تم تعميم برنامج التنمية اللغوية على 45 روضة متبقية .
وأكدت غريب أن المشروع يهدف إلى تأسيس نظام تربوي علمي متميز، يشمل خدمات التعليم والتدريب لمرحلة رياض الأطفال بشكل مستمر من خلال الارتقاء بمستوى أداء رياض الأطفال وتحسين المخرجات على المدى الطويل، وتحديث أساليب العمل التربوي في رياض الأطفال وتطوير أدواته ووسائله .
وذكرت غريب أن المشروع نفذ وفق عدة خطوات وهي: تهيئة البيئة التربوية في الرياض المستهدفة بالتطوير من خلال توفير الأجهزة والأدوات والوسائل والألعاب التي تتلاءم مع متطلبات المنهج المطور، وكذلك التدريب على المنهج المطور، عبر تنفيذ برنامج تدريبي بمعدل دورتين كل عام دراسي، فضلاً عن تغيير البرنامج اليومي في الروضة من خلال إعادة تنظيمه وجدولته بما يلبي احتياجات المنهج المطور، وتطوير الهيكل التنظيمي للروضة، ومن ثم تطوير أساليب تقويم الأداء، وأخيراً إصدار لوائح تنظيمية لرياض الأطفال مثل لائحة القيد والقبول .
دبي – "الخليج":
أعلنت دار التربية الاجتماعية للفتيات بالشارقة عن بدء العمل في خطتها التشغيلية للعام الحالي والتي تتضمن أربعة محاور تعمل بشكل أساسي على توعية الفتيات من المشكلات السلوكية التي تنتشر في بعض المدارس، وتقديم المساعدات للطالبات بما يمكنهن من مواجهة المشكلات المجتمعية التي قد يتعرضن لها بالإضافة إلى تطوير العمل في مجال تقديم العناية اللاحقة للفتيات اللاتي كن يعانين من انحرافات سلوكية.
وقالت عواطف الريس الأخصائية الاجتماعية في الدار إن خطة هذا العام والتي تأتي ضمن خطة وزارة الشؤون الاجتماعية للاهتمام بفئة الأحداث من الفتيات تقوم على أربعة محاور تتضمن الجانب التوعوي للفتيات والطالبات بشكل عام، والأمهات والمدرّسات بشكل خاص وذلك من خلال ثلاث حملات توعية تحت عنوان (معاً لمجتمع خال من الانحراف).
وبينت أن الحملة الأولى والتي انطلقت بشكل فعلي الأسبوع الماضي تتناول موضوع المخدرات وطرق حماية الأجيال من هذه الآفة، أما الحملتان الثانية والثالثة فستحملان عنوان (انطلقي فأنت مبدعة) و(عفواً إني فتاة) واللتان سيكون لهما برنامجان مختلفان وتركزان على دفع الفتيات لاكتشاف مواهبهن وحثهن على تخطي العقبات التي تحد منها ما يمكنهن بالتالي من تحقيق الإبداع في المجالات التي تتناسب معهن.
وبينت أن الخطة ستشتمل أيضاً على محور تطوير أساليب الرعاية بالنسبة للأخصائيات الاجتماعيات والنفسيات وطرق تطوير هذه الكوادر الوظيفية من خلال عقد والمشاركة في عدد من الندوات والدورات التدريبية.
وأوضحت أن حملات التوعية هذا العام تميزت بشكلها الجديد حيث عملت على الخروج للمجتمع الخارجي لتوعية أفراده من المشكلات السلوكية الخاطئة والتي تقود في بعض الأحيان إلى الانحراف، بالإضافة إلى حرصها على مشاركة الأمهات نظراً للدور الذي تلعبه الأسرة بالحد من تلك المشكلات النفسية والاجتماعية التي تتعرض لها الفتيات.
الشارقة ـ عمر بدران
d: .gif "sez11"){kind=icon}
.gif "sez45"){kind=icon}
.gif "sez33"){kind=icon}
.gif "sez66"){kind=icon}
.gif "sez22"){kind=icon}
.gif "sez55"){kind=icon}
s :e:z44.gif "sez90"){kind=icon}
